第一篇：高中英語教師自我評價(共7篇)

篇一：高中教師自我鑒定 高中教師自我鑒定

不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在過去一年的工作,雖說是有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的

政治立常遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。熱點欄目：述職報告

2.我先后任教過高

一、高

二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。

3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：

篇二：中學(xué)教師自我鑒定范文 中學(xué)教師自我鑒定范文

不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在過去一年的工作,雖說是有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

篇三：小議自我評價表在高中英語寫作中的運用 小議自我評價表在高中英語寫作中的運用

[摘要]寫作在高考中占有相當(dāng)比重，寫作得分是學(xué)生成績拉開距離的重要項目。因此如何最有效的提高學(xué)生的寫作成績是值得讓每個英語教師去思考的。隨著新課程改革的不斷深入，英語寫作能力評價模式也在不斷推陳出新。本文主要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，通過自我評價表的方式來促進(jìn)學(xué)生對自己英語寫作做出正確的評價，從而得到更大的進(jìn)步。[關(guān)鍵詞]自我評價表 英語寫作 運用

在傳統(tǒng)的高中英語寫作教學(xué)中，作文的評價模式比較單一，往往只是教師評價，使評價少了民主性多了獨斷性，少了全面性多了片面性。恰當(dāng)運用形成性評價，從培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識入手，制訂自主學(xué)習(xí)和合作能力培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí);使學(xué)生對其學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過程和階段性或任務(wù)型學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評價，就能有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生寫作自主學(xué)習(xí)的能力，取得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。自我評價表就是其中比較好的一種方式，在對高中學(xué)生進(jìn)行寫作中就起了較為有效的作用。

一、自我評價表的設(shè)計

1．課中的自我評價表。英語寫作教學(xué)，使用形成性評價的方法多種多樣，筆者根據(jù)所教學(xué)生的特點，主要采用了自我評價手段，這一評價手段可以從不同的角度展示學(xué)生的自主性、獨創(chuàng)性和潛能。

為了讓學(xué)生正確評價自己，教師首先要具體制定評價標(biāo)準(zhǔn)，確定優(yōu)秀作文構(gòu)成要素，并提供范例。使學(xué)生知道“優(yōu)秀”作文是什么樣，對自己的習(xí)作能夠正確評價。然后可以結(jié)合實際跟學(xué)生一起制定各項具體的標(biāo)準(zhǔn)，如下表：

2．課后的自我評價表。寫作對大多數(shù)學(xué)生來說是個比較艱辛的過程，因此教師要抓住每次進(jìn)行作文訓(xùn)練的機(jī)會，讓在每次的寫作中都有所得，從每次的寫作中能領(lǐng)悟到一些東西，從而不斷完善自己的寫作水平。因此，每次寫作后的反思是很有必要的，但是由于學(xué)生還較欠缺這方面的能力，所以教師可以給予學(xué)生相應(yīng)的評價表。讓學(xué)生有明確反思的目標(biāo)，明確自己所存在的問題，進(jìn)而得到進(jìn)一步的改進(jìn)。如下表：

二、評價表在英語寫作中的運用

學(xué)生自評在寫作教學(xué)形成性評價中具有非常重要的地位，它充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，還能促使學(xué)生學(xué)會正確思考。

下面以2008年浙江省高考書面表達(dá)為例，談一談這一方法的具體操作。

人們完成工作的方式通常有兩種：獨立完成和合作完成。兩種方式各有特點。請你以“working individually or working in a team”為題，按照以下要點寫一篇英語短文： 1．獨立完成：自行安排、自己解決問題。2．合作完成：一起討論、相互學(xué)習(xí)。3．我喜歡的方式和理由。

注意：詞數(shù)100-120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數(shù)）。working individually or working in a team there are basically two ways to get work done.首先，向?qū)W生講明這篇作文一般應(yīng)包括這幾部分內(nèi)容：獨立完成的特點、合作完成的特點、你自己喜歡的方式和理由。然而先給出20分鐘時間然學(xué)生，之后提供一篇范文供學(xué)生參考、分析。教師與學(xué)生一起根據(jù)本篇寫作要求，制定優(yōu)秀作文的構(gòu)成與表達(dá)的各項具體標(biāo)準(zhǔn)。最后留出5分鐘時間讓學(xué)生自我評價。

課后，學(xué)生根據(jù)另外一張評價表再進(jìn)行自我反思，找出自己的優(yōu)點與不足之處。這種反思使學(xué)生對自己所寫的作文有一種成就感，也使學(xué)生知道了學(xué)習(xí)的方向，增加了他們學(xué)習(xí)英語的信心。

形成性評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過程；增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；提高自信心，調(diào)整學(xué)習(xí)策略；增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和與人交往的能力；通過自我評價和合作評價增強(qiáng)參與意識；與此同時，也轉(zhuǎn)變了教師觀念促進(jìn)教師發(fā)展。因此在平時的英語寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)新《課標(biāo)》下對寫作能力評價的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己學(xué)生的特征，通過各種可行性評價方法的運用，培養(yǎng)并提高學(xué)生綜合運用英語進(jìn)行寫作的能力。

參考文獻(xiàn)

[1]楊九俊.教學(xué)評價方法與設(shè)計[m].北京：教育科學(xué)出版社，2005.篇四：英語教師簡歷 個人經(jīng)歷：

我是吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院2007屆畢業(yè)生,在校時,我勤奮好學(xué),積極上進(jìn),獲得口語大賽

優(yōu)秀獎，聽力大賽優(yōu)秀獎，配樂詩朗誦三等獎，“舞動青春”大型聯(lián)誼會最佳表演獎。曾兩

次獲得專業(yè)獎學(xué)金，一次被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”,順利完成了黨課的學(xué)習(xí)，被列入積極分子的

行列。同時我還學(xué)習(xí)了人力資源管理的第二學(xué)歷。

語言能力

外 語： 國家專業(yè)四級 計算機(jī) 國家二級 普通話：二級甲等

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo): 您好：

感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦材料。

我是吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院2007業(yè)生．經(jīng)過四年的努力，我的學(xué)業(yè)和其他各個方

面都有了很大的提 高．在學(xué)習(xí)方面，我獲得兩次獎學(xué)金，順利通過了國家英語專業(yè)四級

和國家計算機(jī)二級的考試．同時我還學(xué)習(xí)了人力資源管理第二學(xué)歷，并取得了優(yōu)異的成績．在

思想方面，我積極向黨組織靠攏，順利通過了黨課考試并被列為積極分子．在活動方面，我

積極參加學(xué)校組織的各項活動取得了優(yōu)異的成績：口語大賽獲優(yōu)秀獎，聽力大賽獲得優(yōu)秀

獎，配樂詩一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，我將用自己的實力證明您的選擇是正確的.聯(lián)系電話： 電子郵箱：

英語等級: tem-4 良好；tem-8 合格;cet-4 合格；cet-6 合格

其它外語及掌握程度: 日語

計算機(jī)能力

熟悉windows 98/2000/xp 操作系統(tǒng)平臺，能熟練使用microsoft office辦公軟件如world、excel、powerpoint等;個人愛好: 體育運動、文藝活動等.普通話等級: 二級甲等

獲獎及成果

2005---2006學(xué)年 太原師范學(xué)院外語系 榮獲“二等獎學(xué)金” 2003---2004學(xué)年 太原師范學(xué)院外語系 榮獲“二等獎學(xué)金”“三好學(xué)生” 2002---2003學(xué)年 太原師范學(xué)院外語系 榮獲“二等獎學(xué)金”

社會活動(包括個人任職情況)1.2007年3月，在太原大學(xué)外語師范學(xué)院外語系實習(xí)大學(xué)英語精讀課程一個月，協(xié)助輔導(dǎo)

員老師成功開展英語角

2．2006年4月，在太原市第四十八中學(xué)見習(xí)一周高二年級英語，協(xié)助輔導(dǎo)員老師成功開展

學(xué)生工作

3.2004年11月到12月，在太原師范學(xué)院附屬中學(xué)實習(xí)八年級英語，成功協(xié)調(diào)和組織班內(nèi)

同學(xué)開展各項集體活動，有效促進(jìn)了班內(nèi)同學(xué)之間的交流,并成功組織班內(nèi)同學(xué)開展各項集

體活動，協(xié)助輔導(dǎo)員老師成功開展學(xué)生工作

4.在2002，2003兩年中，曾組織拔河和跳繩比賽，加入系星星俱樂部

職業(yè)資格證書: 高級中學(xué)英語教師資格證書

本人就業(yè)意向: 英語教師；以及與英語相關(guān)的各類工作

教育經(jīng)歷：

2000年9月－2003年6月 泗水實驗中學(xué) 2003年9月－2006年12月 曲阜師范大學(xué)

自我評價

具有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識,基礎(chǔ)扎實且廣泛，能在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的獨到見解，為人誠

信認(rèn)真，勤奮務(wù)實，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感強(qiáng)，熱愛集體，助人為樂，能

恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

獲獎情況

03年獲得翻譯三等獎。03—04年學(xué)習(xí)積極分子

05-06年2005至2006學(xué)年獲院三好學(xué)生。

英語水平能運用英語流利地進(jìn)行口頭交流 ? 具有較強(qiáng)的聽說讀與寫的能力 ? 二外日語具有三級以上水平? 計算機(jī)水平

可獨立完成基于數(shù)據(jù)庫的中小型動、靜態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計制作 ? 熟練掌握windows的基本操作，熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ? 06年9月考取計算機(jī)二級證

實習(xí)及實踐活動

06年在輔助教學(xué)單位輔導(dǎo)

? 07年在曲阜職業(yè)中專藝術(shù)高中部教課并兼職出納

? 利用平時課余時間當(dāng)家教，先后輔導(dǎo)過3名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績均優(yōu)

求職意向:英語教師，外企人員

姓名

性別:女

出生年月

學(xué)校: 專業(yè): 英 語

學(xué)歷: 大學(xué)本科

籍貫:廣東惠州

婚否:否

特長:外語，唱歌

政治面貌: 中共黨員

民 族: 漢 族

身高:160cm 普通話水平:二乙

聯(lián)系電話: e-mail: 通信地址: 郵編:516002 教育背景: 主修課程: 基礎(chǔ)英語，高級英語，視聽，口語，英語語法，英語寫作，翻譯理論與實踐，主要英語國家

文學(xué)史及文學(xué)作品選讀，主要英語國家國情等

英語水平: 大學(xué)英語四級，大學(xué)英語六級

計算機(jī)水平:一級

所獲獎勵: 2005學(xué)年度獲“英語口語大賽”第七名； 2006學(xué)年度獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號； 2006學(xué)年度獲“優(yōu)秀青年志愿者” 稱號；

2006學(xué)年度江西省贛南師范學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動獲“先進(jìn)個人”稱號； 2007學(xué)年度獲得學(xué)院素質(zhì)拓展獎學(xué)金；

2008學(xué)年度獲學(xué)院“師范生教學(xué)技能競賽”一等獎;2008學(xué)年度獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號 社會實踐: 自我評價 ：

本人性格活潑開朗，在校期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，深獲老師及同學(xué)們的喜愛。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上，我一刻也不敢放松，勤奮刻苦，以良好的成績通過了六級考試，并在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和各種

競賽活動中取得名次，如：學(xué)院師范生教師技能競賽一等獎。連續(xù)3年來參加某權(quán)威機(jī)構(gòu)的

英語角并經(jīng)常擔(dān)任該機(jī)構(gòu)助教，為我的教學(xué)經(jīng)驗作了良好的儲備之能。作為班長我以身作則，并擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會主席助理，宣傳部及組織部副部長，外聯(lián)部及文藝部部長，熱愛表演

及唱歌，曾在協(xié)會一周年慶典中擔(dān)任晚會主持，總的來說，我是一個專業(yè)知識扎實，綜合

素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。

個人自薦書: 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

每一位教師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己；猶如露珠，滋潤著吐艷的花果。現(xiàn)在，我

馬上就要從一名受教者轉(zhuǎn)為一名施教者，而十六年的求學(xué)使我深刻體會到了作為一名人民教

師的神圣職責(zé)，因此，我將以滿腔的熱情，百倍的信心，投入到我所喜愛的教育事業(yè)中去。

“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，不斷

充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴(yán)

格要求自己，各學(xué)科成績良好。以良好的成績通過了英語四級考試。同時，大量汲取課外知

識，閱讀英語原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動，擴(kuò)展知識的廣度

和深度。教學(xué)法這門課程的開設(shè)，為我的學(xué)習(xí)打開了另一個窗口。通過對教學(xué)法的學(xué)習(xí)，找出了適于自己特色的教學(xué)方法，并在實踐中得到檢驗。在實習(xí)期間，以較完善的教學(xué)方

法、大方的教態(tài)、流利的口語表達(dá)獲得了優(yōu)秀的實習(xí)成績。在擔(dān)任班干部及學(xué)院干部期間，組織和策劃各種活動, 如捐款、合唱、晚會等，主持及參加晚會表演，培養(yǎng)了一定的組織能

力和協(xié)調(diào)能力。在課余時間，我連續(xù)三年參加權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語角，還經(jīng)常擔(dān)任助教，由此也為教師工作打下基礎(chǔ)。不僅豐富了閱歷，檢驗了課堂所學(xué)的理論知識，而且對現(xiàn)階

段的教育有了更深層次的了解。

現(xiàn)在，我就要步入社會。富于理想，勇于實踐的我；親近自然，游歷豐富的我；崇尚知識，喜歡探索的我，想實現(xiàn)自己的價值，回報社會，體現(xiàn)現(xiàn)代英語教師的風(fēng)采。“江河不厭小溪，方有其波濤滾滾；高山不厭其碎石，才有其巍峨雄偉?！币虼?，我誠摯地希望加入貴校這支

教書育人的精英隊伍，在未來的日子里，與教師攜手共進(jìn)，為教育創(chuàng)一份美好的明天而盡一

份心力！

順祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！

個 人 簡 歷

人生格言: nothing is impossible for a willing heart.籍 貫: 姓 名: 性 別: 女

民 族: 漢

出生年月: 政治面貌: 團(tuán)員

健康狀況: 良好

畢業(yè)院校: 專 業(yè): 英語教育

學(xué) 歷: 大學(xué)本科

學(xué) 位: 學(xué)士

外語語種: 英語、日語

計算機(jī)水平: 能夠熟練掌握操作計算機(jī)各項基本操作技能，制作課件并熟練地運用多媒體教

學(xué)。

外語水平: 基本技能:聽、說、讀、寫能力

已通過英語大學(xué)四級、大學(xué)六級及專業(yè)英語四級、八級考試

獲獎情況

2003—2004學(xué)年第一學(xué)期獲得了學(xué)校三等獎學(xué)金，并被評為學(xué)?！皟?yōu)秀團(tuán)員”。2003—2004學(xué)年第二學(xué)期獲得了學(xué)校三等獎學(xué)金，并被評為學(xué)?！叭脤W(xué)生”。2004—2005學(xué)年第一學(xué)期獲得了學(xué)校三等獎學(xué)金，并被評為學(xué)?！皟?yōu)秀團(tuán)員”。2004—2005學(xué)年第二學(xué)期獲得了學(xué)校三等獎學(xué)金，并被評為學(xué)?！叭脤W(xué)生”。2005—2006學(xué)年獲得校級特等獎學(xué)金，并獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。2006—2007年度獲得三等獎學(xué)金，并獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱號。

實習(xí)情 況

2006年4月----2006年6月于所在縣城中英文希望學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)實習(xí)；

暑假曾多次進(jìn)行家教工作，所輔導(dǎo)的學(xué)生成績有明顯提高，得到了家長的認(rèn)同；

課余時間曾進(jìn)行過翻譯類的兼職，工作業(yè)績得到了用人單位的肯定。

主修課程

教育學(xué)、心理學(xué)、綜合英語、泛讀、高級英語、高級閱讀、翻譯、寫作、聽力、英國文學(xué)、美國文學(xué)、語言學(xué)、日語、視聽說、商務(wù)英語、法律英語、修辭學(xué)、英美概況、西方文化 概論、西方家庭史、中國傳統(tǒng)文化、外國文學(xué)名著欣賞、未來教育培訓(xùn)等。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話 自我評價

本人在校期間已通過專業(yè)英語八級考試，并持有高級中學(xué)教師資格證書。

熱情、認(rèn)真、勤奮、踏實、好學(xué)。性格活潑開朗、有愛心，具有較強(qiáng)的親和力，有強(qiáng)烈責(zé)

任感，有較強(qiáng)的溝通和領(lǐng)悟能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。

給我一個機(jī)會，還您一份精彩！.社會實踐

大

一、大二多次擔(dān)任家教，大三代過英語班, 積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。大四在廣東東莞宏

遠(yuǎn)外國語學(xué)校圓滿的完成了教育實習(xí)工作。

自我評價

本人學(xué)習(xí)勤奮，思想積極向上，善于團(tuán)隊合作。誠實守信是我做人的宗旨，思考創(chuàng)新是我

工作的精神。有較強(qiáng)的實踐和組織能力。

愛 好

游泳、羽毛球、乒乓球、下棋、聽音樂、閱讀

本人英語語音面貌良好，有扎實的英語基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語教學(xué)法、教育學(xué)和心理學(xué)；有很好的科研能力，完成過意向概科研項目，在省級期刊上發(fā)表過外語教學(xué)與研究類文章；擅長策劃管理，曾任志愿者協(xié)會項目策劃管理部副部長。希望找述： 一份英語教師的工作。

性格開朗，喜歡結(jié)交朋友。在學(xué)習(xí)上，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，動手能力強(qiáng)，積極參與教授的項目研究，有很強(qiáng)的自學(xué)能力與科研能力；在生活上，勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，熱愛集體，樂于助人，積極參加各類志愿活動，有良好的人際關(guān)系；在工作上，做事細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于策劃

管理，能夠高效率的完成工作，易于溝通，具有良好的團(tuán)隊意識，敢挑重?fù)?dān)。

在校實踐

2007－9至2007－12實踐公司名稱： 所在部門：

所任職務(wù)：實習(xí)生

實踐描述：通過教育實習(xí)，熟悉了教師工作。對教師工作有了更深層次的認(rèn)識。在組織課堂教學(xué)過程中，教師起著引導(dǎo)和點撥的關(guān)鍵作用。課堂真正回歸于學(xué)生，把

他們真正地作為主體是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點。通過一段時間的實踐，自己對課堂活動的

組織、駕馭，以及課堂的掌控能夠很好地把握。

性格特點 專業(yè)知識扎實，自信熱情，開朗樂觀，開拓創(chuàng)新意識強(qiáng)，興趣廣泛，富有責(zé)任心，有耐心，有一定的組織能力和管理能力，適應(yīng)能力強(qiáng)。

愛 好 閱讀、寫作、音樂、運動

社會實踐: 個人自薦書: 我是一個耐心細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，又充滿活力的師范大學(xué)生。辦事沉著穩(wěn)重，擁有遠(yuǎn)大的理

想，不斷超越自我是我前進(jìn)的動力，只有不斷奮斗才能獲得成功，這是我的人生信條。

在大學(xué)期間，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進(jìn)青年，作

為一個師范專業(yè)的學(xué)生，做一個老師是我的理想，我從小就想做一名光榮的人民教師。四年

來，我學(xué)到了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，教師素質(zhì)修養(yǎng)等有關(guān)理論；具備很好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機(jī)辦公軟件。對文秘，翻譯等與英語有關(guān)的工作感興

趣并相信自己能勝任。課余，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。

特別是英語口語方面的活動，如英文口語大賽，英文口，筆譯。

求職意向 中學(xué)英語教師

個人能力 具有扎實的英語專業(yè)知識和良好的英語聽說讀寫譯能力；

有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗，能勝任英語教學(xué)工作

主修課程 英語聽力、口語、閱讀、寫作，英語語音學(xué)，英語語法，英美文學(xué)，英語詞匯學(xué)，英語教學(xué)法，英漢翻譯理論與實踐，口譯，語言學(xué)，教育心理學(xué)，教育學(xué)

所獲證書 英語專業(yè)四級筆試和口試證書

普通話二級乙等

湖北省高校翻譯大賽三等獎

湖北大學(xué)外國語學(xué)院講課比賽三等獎

湖北大學(xué)外國語學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生二等獎學(xué)金

主要實踐

利用周末和暑期做家教，帶培訓(xùn)班，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗；

在校積極參與各種學(xué)習(xí)競賽活動，個人能力得到鍛煉和提高； 在咸寧頂崗支教實習(xí)兩個月，有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗。

自我評價 學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，積極進(jìn)取；工作認(rèn)真仔細(xì)，有責(zé)任心；待人真誠友好，人際關(guān)系

融洽

工作能力及特長

基礎(chǔ)知識扎實，想法多，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，團(tuán)體合作能力強(qiáng)

職業(yè)目標(biāo)

希望成為一名特級教師，摸索出更適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)自我價值

求職意向

求職類型 應(yīng)屆畢業(yè)生 月薪要求 面議

應(yīng)聘崗位 初高中英語教師 希望工作地 河北省

自我介紹

我性格隨和，與同學(xué)老師相處融洽，喜歡與人溝通交流，富有想象力，喜歡嘗試新鮮事物，有良好的團(tuán)體合作意識和獨立能力，實習(xí)的半年里，教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)識都有了一定提高，也深深體會到了一位教師的榮譽(yù)與責(zé)任。在實習(xí)期間，我一直努力摸索，不斷嘗試多種教 學(xué)方法，受到了學(xué)生的喜愛，我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。

自我評價： 本人在校期間善于與同學(xué)、老師和諧相處，培養(yǎng)了自己妥善處理人際關(guān)系的能力。性格開

朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。無論是社團(tuán)還是班級工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。本人處事謹(jǐn)慎踏實，肯定能自覺服從公司紀(jì)律及各項操守，對雇主公司忠誠。

自 我

評 價 ★吃苦耐勞，熱愛教育事業(yè)，具有良好的團(tuán)隊合作精神，★性格隨和，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，進(jìn)取心；

★很好的組織協(xié)調(diào)溝通能力，英語語音和普通話標(biāo)準(zhǔn)，英語基本功扎實；

★能流利地用英語進(jìn)行交流,較高的英語閱讀和寫作水平，較強(qiáng)的應(yīng)變能力及良好的表達(dá)能

力.相關(guān)證書 ☆ 專業(yè)英語四級證書

☆ 大學(xué)英語六級證書

☆ 大學(xué)英語四級證書

☆ 普通話水平測試二級甲等證書

社會實踐

工作經(jīng)歷 ☆ 現(xiàn)在每周日在蘭州奧翔教育中心代課，教新概念英語

☆ 2009年9月在嘉峪關(guān)市酒鋼三中實習(xí)六周，實習(xí)期間擔(dān)任高二年級班主

任及代高二英語課，深得同學(xué)們喜歡及信任，班主任工作和教學(xué)工作均得到老師們的充分肯定，并最終取得優(yōu)秀成績，獲評“優(yōu)秀實習(xí)生”

☆ 2007年9月在蘭州第四十六中實習(xí)一個月，實習(xí)期間我深受學(xué)生歡迎，教學(xué)能力得到指導(dǎo)老師的充分肯定，并被評為“優(yōu)秀實習(xí)生”

☆ 利用寒暑假期在武威與同學(xué)合辦假期同步輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)的學(xué)生從小學(xué)到

高中均有，每一期的工作都得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生們的信任和家長的好評

☆ 大一第二學(xué)期帶家教，輔導(dǎo)高中各年級英語，得到學(xué)生及家長的肯定

自我評價 責(zé)任心強(qiáng)，為人坦誠，樂于助人，注重與他人的交流與合作

社會實踐能力強(qiáng)，敢于嘗試新鮮事物，并具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力

積極、樂觀、吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)困難！

興趣廣泛，業(yè)余時間最喜歡看書，打乒乓球、羽毛球

求職意向 中學(xué)英語教師

愛好性格

特長 喜歡看書，旅游，唱歌

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力！能及時提高自己，適應(yīng)工作的需要。具有一定的社會交往能力，熟練操作計算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對挑戰(zhàn)。

自我評價 ★有較強(qiáng)的組織能力、活動策劃能力和公關(guān)能力，如：在大學(xué)期間曾多次領(lǐng)導(dǎo)組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。

★有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，如：小學(xué)至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。

★有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，如：在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系；在同學(xué)中有較高的威信；善于協(xié)同作戰(zhàn)。

求職意向 可以勝任外語教學(xué)，對外翻譯工作，也可以從事對外貿(mào)易、營銷、管理及活動策劃、宣傳等方面工作。

愛好特長

喜歡讀書、音樂、登山、打球、演講、書法、寫作

☉自我評價

1.專業(yè)知識功底深厚，英語口語較好。

2.語言表達(dá)能力較好，善于與人溝通和交流，極具親和力。

3.性格開朗、樂觀、穩(wěn)重，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.喜歡挑戰(zhàn)自己，能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且能在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

在學(xué)習(xí)中，注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作能力，可獨立進(jìn)行教育教學(xué)工作。專業(yè)成績優(yōu)異，通過英語專業(yè)四級和大學(xué)英語六級考試。平時努力拓寬自己的知識面，能夠熟練操作計算機(jī)辦公軟件。

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己，適應(yīng)工作的需要。

人生格言 機(jī)會總是更垂青有準(zhǔn)備的人。

篇五：高中英語教師工作總結(jié) 高中英語教師工作總結(jié)

做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際: 1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以

通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

八、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

九、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。

十、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。2012-2013年度工作總結(jié)

高一英語組

衣春杰

篇六：高中英語教師如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 篇七：高中英語教學(xué)反思和心得 高中英語教學(xué)反思和心得

高中英語課程根據(jù)高中生認(rèn)知能力發(fā)展的特點與學(xué)業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程強(qiáng)調(diào)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言能力運用的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息，處理信息，分析問題與解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力。要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：

首先，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思。廣泛的反思性教學(xué)實際上就是要求英語教師對教學(xué)不斷反思、對業(yè)務(wù)不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課、一個班級。自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化，隨班級、學(xué)生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué)、拓寬自己專業(yè)眼界的機(jī)會。因為無論一個教學(xué)過程多么好，都可以改進(jìn)或改革以更好地滿足學(xué)生的需要。

其次，分析自己的教學(xué)經(jīng)驗，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗。還要經(jīng)常分析教學(xué)實踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學(xué)生的需要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習(xí)慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任。

挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的知識深度、開拓他們知識的內(nèi)容廣度、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展。要明確地認(rèn)識到英語教學(xué)是一個發(fā)展的領(lǐng)域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學(xué)實 踐，精通專業(yè)人文知識，同時還要了解英語教學(xué)的前沿問題，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學(xué)，追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣。再次，英語教師要不斷分析、評價自己的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)行為原理，促進(jìn)終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì)。另外，為更新自我知識，還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí)，積極尋求同事的幫助，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時，參與同行教師的教學(xué)、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價，或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗的教師。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊精神，實現(xiàn)跨學(xué)科、跨層次教學(xué)。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來，我們高中英語教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績。因此，我們的英語教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用?！陡咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要，同時還要滿足國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

因此，教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。過去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，學(xué)生只是被動的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。總之，語言學(xué)習(xí)得是終身的過程，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣。向?qū)W生展示自己的語言能力，讓他們效仿或超越自己；并終身致力與提高自己的英語語言的技能?！敖毯蠓此肌边@一活動使我們的教學(xué)工作不再是簡單的重復(fù)，而是不斷提高和深化的過程。教師在“思”中學(xué)，在“改”中探索，在探索中發(fā)展和創(chuàng)新，使我們的教育教學(xué)能力不斷提高，名副其實的擔(dān)當(dāng)起宣傳新課標(biāo)的重任。

第二篇：教師簡短自我評價

教師職業(yè)是神圣的，在平時的工作中我們除開教授學(xué)生知識外，更重要的是注重孩子們身心的健康成長。下面是由小編整理的教師簡短自我評價，歡迎閱讀?！窘處熀喍套晕以u價一】

本人自20XX年參加工作成為教師以來，一直以師德為本，注重修養(yǎng)；堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作之余一份重要任務(wù)來完成；關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作準(zhǔn)則。

同時，自己努力還不夠，要做的還有更多，要做更好的準(zhǔn)備為自己的成長增添色彩！

轉(zhuǎn)眼間，過去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧一學(xué)期來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。現(xiàn)結(jié)合工作以來的思想、工作等情況做以下總結(jié)：

一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

做為一名教師，我本著實事求是、勤學(xué)勤思的精神，認(rèn)真撰寫讀書筆記，仔細(xì)聆聽專家講座，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并積極思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€教育教學(xué)實踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，切實提高教育教學(xué)水平。

二、愛崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。

我對班里的每一名學(xué)生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在教育教學(xué)方面，積極參加校內(nèi)校外的公開課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。同時，積極利用結(jié)對子的優(yōu)秀條件，努力學(xué)習(xí)師傅的業(yè)務(wù)知識和為人師表的品德修養(yǎng)。一學(xué)期下來，我對“如何備課”、“如何進(jìn)行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問題。

其次，在班級管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪……無數(shù)個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實際，探索出了一些適合本班學(xué)生特點的班級管理方法。

結(jié)合我班學(xué)生比較內(nèi)向的性格特點，我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間了解學(xué)生心態(tài)、動態(tài)。每一個學(xué)生的成長，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在學(xué)期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績；在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績。

最后，在家長工作方面，我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，利用家校通，電話聯(lián)絡(luò)渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。通過一學(xué)期的聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。

一學(xué)期以來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報XX中對我的培養(yǎng)。

參加工作以來，我一直以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù)，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將我的工作匯報如下：

一、堅定政治信念，律己育人。

在教育教學(xué)中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動，并能以自己的實際行動來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

教師要給學(xué)生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。我深知，教師的成長是長跑，只有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！?/p>

因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，積極參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，并于2001年被評為鞍山市地區(qū)骨干教師。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)。

三、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心相隨，做好學(xué)生的貼心人

在班級管理中，首先體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)厲的要求。新生入學(xué)之后，我組建了能力較強(qiáng)的班委會團(tuán)隊，建立完整嚴(yán)格的班規(guī)，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設(shè)責(zé)任落實到人頭，細(xì)化到末梢，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié)、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，評價有標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)劣有獎懲”。

充分調(diào)動了全班同學(xué)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告，組織學(xué)生廣泛開展自評互評活動，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關(guān)愛每一位孩子。對家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫助，或者尋求學(xué)校、社會團(tuán)體的支助。對待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會；對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間，我無微不至的關(guān)心和幫助他們，并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級。

此外，我還積極參加學(xué)習(xí)組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音；運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學(xué)生，我總會獻(xiàn)上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時時處處都要起模范帶頭作用。

作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神。我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計劃實施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。事業(yè)留我、感情留我、能力留我！

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！

教學(xué)方面：教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在這幾年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

班主任方面：班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我一直把“學(xué)高為師，德高為范”作為班主任做事準(zhǔn)則，“先育人，后成才”作為目標(biāo)，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)

工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合，在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

一、思想認(rèn)識方面。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作方面。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、科研方面

我和同事經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，把握每次的報告講座機(jī)會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：教師簡短自我評價

人對自己的思想、動機(jī)、行為和個性的評價，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。下面是小編我為您準(zhǔn)備的教師簡短自我評價范文，歡迎參考，希望能對您有所幫助。

本人思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)勤奮、有拼勁，工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，有一定的威信，組織策劃能力和管理能力較強(qiáng)。另外，我性格開朗，熱情大方，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的.動手能力和良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，有親和力，交際能力較好，能很快融入一個新集體，容易帶動一個集體的氣氛。

誠信務(wù)實，踏實肯干，不張揚?；顫姷奈冶Ａ糁活w童心，然后我愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學(xué)生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不就是如做針氈。

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。

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第四篇：教師自我評價材料

如何才能不負(fù)教師這個光榮的稱號呢?如何才能在接下來的工作中做的更好呢?自我評價就是一個很好的認(rèn)識自己的途徑。下面寫寫幫文庫小編給大家分享一些教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

教師自我評價材料范文一：

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。

總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。

教師自我評價材料范文二：

作為一名黨員，我在奮斗中度過了我的20**在準(zhǔn)備跨入20**之際，做個自我評價，總結(jié)過去，展望未來。我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，求真務(wù)實。注意提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟。

在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產(chǎn)主義信念，堅持改革開放，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，牢固樹立與時俱進(jìn)的思想觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，深刻領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的精神實質(zhì)，身體力行地踐行“科學(xué)發(fā)展觀”并將其溶合于實際工作當(dāng)中。

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中，很好地完成了全年的各項任務(wù)。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行教學(xué)。大膽改革教學(xué)模式實施快樂教學(xué)，運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我成功地上了節(jié)公開課《布娃娃》并獲得市級二等獎，我撰寫的論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》榮獲省級二等獎?！缎〈氛f課比賽獲市級一等獎。訓(xùn)練的合唱隊在比賽中榮獲縣級優(yōu)秀表演獎，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號。

回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時俱進(jìn)的。

反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：一是盡管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強(qiáng)對黨的基礎(chǔ)理論知識的深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí);二是把握全局整體工作的能力仍有待于進(jìn)一步提高;剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。因此，根據(jù)“四對照四看”的評議要求，我認(rèn)為自己屬于合格黨員。

在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，求真務(wù)實。注意提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟。

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的******員，踏實進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中，很好地完成了全年的各項任務(wù)。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運用所學(xué)知識。

一年來，雖然我在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有一定的提高，但與黨和人民的要求都還存在很大差距。今后，我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，積極轉(zhuǎn)變觀念，開闊思路，努力向綜合型人才方向發(fā)展。

教師自我評價材料范文三：

本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計劃有組織、有步驟地展開。

教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法;與此同時，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入學(xué)生，親切交談，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實踐中，不斷對教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

**年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城-管理信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績 擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光榮稱號。

教師自我評價材料

第五篇：自我評價(教師)

自我評價

回顧一年以來的工作，現(xiàn)就本人在政治學(xué)習(xí)、干群關(guān)系、廉潔自律、工作實績等幾個方面的情況進(jìn)行簡要的自我評價。

1.能夠時刻牢記入黨誓詞的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績綱，法紀(jì)、政紀(jì)、組織觀念強(qiáng)，在大是大非問題上與黨中央保持一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)。思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實，敢于堅持原則，求精務(wù)實，開拓進(jìn)取，切實履行崗位職責(zé)。

2.能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的組織制度和紀(jì)律，強(qiáng)化黨性黨紀(jì)觀念，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，做到令行禁止，依法行政，嚴(yán)格把關(guān)，秉公盡責(zé)，廉潔自律，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，處處服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。能時刻牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作中能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作以身作則，處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

3.能夠認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和權(quán)利，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，做到個人利益服從黨和人民的利益，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時交納黨費。能夠按照民主集中制的要求，和全院師生同心同德，為把全院各項工作推上一個新臺階而努力。特別是在處理和黨組成員的關(guān)系上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補(bǔ)臺，和衷共濟(jì)為共同搞好全院工作齊心協(xié)力。并注重聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護(hù)好集體形象。

4.在工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別

是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配。

5.在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來，這必然要求任課教師在講授課程的領(lǐng)域內(nèi)不斷地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。我自成為一名人民教師以來，就沒有間斷過學(xué)術(shù)研究，在本專業(yè)二級核心期刊上發(fā)表論文一篇，參加省內(nèi)學(xué)術(shù)會議一次。6.教育無處不在,在講臺上為人師表,以身作則；在講臺下注意保持教師的良好形象。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名教師的職責(zé)。

反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：一是盡管長年忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強(qiáng)對黨的基礎(chǔ)理論知識的深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)；二是把握全局整體工作的能力仍有待于進(jìn)一步提高；三是對老同志的學(xué)習(xí)和溝通還有待于進(jìn)一步深入。剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時不夠注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。

綜上所述，一年來，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點和不足，但我認(rèn)為，自己的思想本質(zhì)是好的，缺點和不足通過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。