第一篇：幼兒園大班社會教案——過春節(jié)系列活動

幼兒園大班社會教案——過春節(jié)系列活動

大班社會教案——過春節(jié)系列活動 活動總目標 1．參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力?；顒右?年前準備 活動目標 1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。2．嘗試幫父母做年前掃除工作?；顒訙蕚?與父母商量，自己干什么，并討論如何干。活動過程 1． 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。）2． 提問：（１）家中大人們在忙著做些什么？（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。3． 幼兒介紹自己家經過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。4． 討論：我們可以為班上掃除做點什么？ 5． 幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。活動二 相互祝福 活動目標 1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話?；顒訙蕚?小禮品、手工作品等?；顒舆^程 1．討論：(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學習進步……)(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛?；顒尤?出對聯(lián) 活動目標 1． 了解對聯(lián)、窗花的含義。2． 理解對聯(lián)要點?；顒訙蕚?民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)?；顒舆^程 1． 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。2． 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，004km.cn 希望在新的一年里生活得更好? 3． 出示剪紙、花炮、“?！弊帧Ｖv解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼?，生活富裕。4． 出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。5． 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。6． 分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來 活動四 壓歲錢如何花 活動目標 1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方?；顒訙蕚?小木偶一個?；顒舆^程

一、以小木偶形象引出話題 1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？ 2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？ 3．收下壓歲錢后準備干什么用？（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。）中國教>育文摘004km.cn

第二篇：幼兒園大班社會教案《過春節(jié)》

大班社會教案《過春節(jié)》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日，了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂，在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快，快來看看幼兒園大班社會《過春節(jié)》教案吧。

活動目標

1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。

5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

教學重點、難點

教學重點：

1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂；

2、讓孩子自己動手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。

教學難點：

幼兒能把看到的有關新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

活動準備

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請家長來園參加活動；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準備；

6、制作一棵許愿樹。

活動過程

首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。

一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

二、交流生活經驗

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

三、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

四、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

五、布置教室

1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動的內容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

延伸活動：

1、幼兒可以在家長的幫助下，查閱關于“新年”的資料，增長幼兒的見識；

2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。

小結：今天，孩子們玩得都很開心，比預想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，希望這類活動的機會越多越好！

小百科：年節(jié)是中國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，在歷史發(fā)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。中國是個多民族的國家，各民族過新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習俗，只是過節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊味無窮。春節(jié)期間的慶?；顒訕O為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時習俗，春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動，內容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。

第三篇：幼兒園大班社會教案：我們一起過春節(jié)

幼兒園大班社會教案：我們一起過春節(jié)

一、設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應的組織紀律性。

二、活動目標

1、充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

三、活動重難點

1、重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

2、難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。

四、活動準備

1、物品準備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

2、素材準備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；

3、節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。

五、活動過程

（一）話題討論導入

1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？

2、什么節(jié)日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

（二）了解春節(jié)的習俗

1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風俗。

2、師幼準備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。

（三）延伸

幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

六、活動結束

1、評價

2、總結

第四篇：幼兒園大班社會教案《過春節(jié)》

大班社會教案《過春節(jié)》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日，了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂，在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快，快來看看幼兒園大班社會《過春節(jié)》教案吧。

活動目標

1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。

5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

教學重點、難點

教學重點：

1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂；

2、讓孩子自己動手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。

教學難點：

幼兒能把看到的有關新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

活動準備

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請家長來園參加活動；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準備；

6、制作一棵許愿樹。

活動過程

首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。

一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

二、交流生活經驗

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

三、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

四、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

五、布置教室

1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動的內容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

延伸活動：

1、幼兒可以在家長的幫助下，查閱關于“新年”的資料，增長幼兒的見識；

2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。

小結：今天，孩子們玩得都很開心，比預想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，希望這類活動的機會越多越好！

本文擴展閱讀：年節(jié)是中國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，在歷史發(fā)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。中國是個多民族的國家，各民族過新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習俗，只是過節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊味無窮。春節(jié)期間的慶?；顒訕O為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時習俗，春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動，內容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。

第五篇：幼兒園大班音樂教案《過春節(jié)》

大班音樂教案《過春節(jié)》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格，理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠，快來看看幼兒園大班音樂《過春節(jié)》教案吧。

一、活動目標

1.理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

4.讓學生了解節(jié)日的習俗。

二、活動準備

1.材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

2.經驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

3.幼兒用書

三、指導要點

1.活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

3.指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

四、活動過程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧??？”教師小結：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

（2）欣賞歌謠。

（1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

（3）再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

3.學習朗讀兒歌

（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評價要素 幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動建議

1.可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2.可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

本文擴展閱讀：傳統(tǒng)習俗：開門炮仗、拜歲、祈年、拜年、占歲、聚財。