第一篇：八年級下冊第一單元 獻(xiàn)給母親的歌

八年級下冊第一單元 獻(xiàn)給母親的歌

一、習(xí)作要求：

1、有真情實(shí)感，能打動(dòng)人。

2、抓住人物突出的個(gè)性，有細(xì)致生動(dòng)的描寫。

3、結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)。

二、老師指導(dǎo)： 〖1〗我要寫

在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人：從十月懷胎到一朝分娩，是母親創(chuàng)造并給予了我們?nèi)碌纳?；從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是母親養(yǎng)育了我們，扶助我們走上了人生的旅程；從身處困境、低靡困惑，到堅(jiān)定信念、躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動(dòng)著母親的心，母親永遠(yuǎn)和我們榮辱與共，母親永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。

母親對兒女的養(yǎng)育是極為神圣的：她最溫暖、最體貼、最博大、最深厚……最無私。她用心血和汗水，為兒女幾十年如一日地操勞，直至黑發(fā)變白發(fā)，依舊放不下這份牽掛； 她不計(jì)酬勞、默默奉獻(xiàn)，為兒女遮風(fēng)擋雨蔽日，即使赴湯蹈火也在所不辭，眼看著自己青春飛逝，但只要兒女們漸漸地長大成人，便是她們最大的滿足、最大的欣慰。

這就是人們共同稱頌的“人間第一情”，她與每一個(gè)人都息息相關(guān)，無論在古今中外，她都是一個(gè)永恒的主題?！?〗寫什么

1、母親小傳：為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的生活經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)。

2、母愛深情：描述母親的言行舉止、音容笑貌，從而透視母親對你（們）的特有的情感和獨(dú)特的個(gè)性。最好是母親愛你和你愛母親都兼顧，濃濃的母愛喚醒了你的愛心，你的思想、情感或生活也應(yīng)隨著對母愛的理解而有所變化。

3、愛的思考：雖然普天下的母親對子女的愛心是一樣的真切，但是由于生活環(huán)境、個(gè)人性格等等的差異，母愛的表現(xiàn)形式卻各不相同；而子女對母愛的理解和感受也千差萬別。對此，你有什么獨(dú)到的感想，可以寫出來，與你的媽媽進(jìn)行交流、切磋，以便今后與媽媽相處得更融洽、更親密?！?〗怎么寫

整體構(gòu)思：可以像第二課胡適的《我的母親》那樣，從不同的角度截取幾個(gè)片段，分別表現(xiàn)母愛的幾個(gè)側(cè)面（我的嚴(yán)師、我的慈母、對家人仁慈溫和、有些剛氣）；還可以像第一課魯迅先生的《藤野先生》那樣，把自己的成長經(jīng)歷作為一條線索，順著這條線索，挑揀主人公對你的成長影響較大、給你印象較深的情節(jié)去寫。

要求一是“有真情實(shí)感，能打動(dòng)人”。要求二是“抓住人物突出的個(gè)性，有細(xì)致生動(dòng)的描寫”。學(xué)習(xí)第四課中茨威格的寫法：抓住人物的突出特點(diǎn)，多側(cè)面、細(xì)致生動(dòng)地刻畫，讓讀者讀后有種如見其人、如聞其聲的感覺，這就是我們追求的“人物形象栩栩如生”了。習(xí)作要求三是“結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)”?！安牧鲜菫橹行姆?wù)的”

另外，“母親小傳”和“愛的思考”應(yīng)有所不同。

“母親小傳”：既是傳記，就不能只截取一個(gè)生活片段。從時(shí)間上看，一般寫母親從出生至今天的生活。你們的母親已歷經(jīng)三十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，要把她這三十幾年的生活全部描述出來是不現(xiàn)實(shí)的，也沒有必要。只能像填寫履歷表格那樣，截取幾個(gè)你認(rèn)為比較重要的片段，作簡要介紹。跟填寫履歷表格又不一樣的是：我們是在寫文章，重要的環(huán)節(jié)也要詳細(xì)地介紹，才能夠展現(xiàn)母親獨(dú)特的經(jīng)歷（生活經(jīng)歷或者思想、情感歷程）和獨(dú)有的個(gè)性。

“愛的思考”：常見的題目就是《媽媽，您聽我說》，便于直抒胸臆，但要注意人稱的變化和說話的語氣。

三、同學(xué)佳作：

〖佳作一〗：母親小傳 “無法修飾的一雙手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后……”每次聽Beyond的《真的愛你》，我都會情不自禁地想起我那平凡而勤勞、嚴(yán)厲而慈愛的母親。為什么蕓蕓眾生中我的母親偏偏是她，而不是別人？我不明白，但我感激上蒼為我作了這個(gè)決定。母親的大半生都是坎坷的，但這并沒有使她失去對生活的希望。也許是時(shí)代的錯(cuò)，又或許是外公的錯(cuò)吧！母親的兒時(shí)是在生活條件極端惡劣的環(huán)境中度過的。當(dāng)時(shí)外公不知道為了什么拋下整個(gè)家庭去了外地十多年，生活的重?fù)?dān)從此便落在了外婆一人的身上。解決一家六口的生活問題對一個(gè)女人來說，是一件多么艱難的事。由于外婆的能力有限，小小年紀(jì)的母親不得不被迫向書本告別，幫外婆分擔(dān)家務(wù)，去干那些與她的年齡不符的重活。但她并沒有因此自暴自棄，仍努力嘗試找機(jī)會去學(xué)習(xí)。每當(dāng)回想起那段無奈的歲月，她都會惋惜地說：“如果當(dāng)時(shí)我有機(jī)會繼續(xù)讀書，現(xiàn)在就不是這么笨，連字也不認(rèn)識幾個(gè)；就不用這樣拼命地干活而收入仍這么低——現(xiàn)在爸爸媽媽拼命給你們創(chuàng)造條件，你們一定要努力學(xué)習(xí)！將來一定要有出息呀！” 后來她和我爸結(jié)婚，并生下哥哥和我，她比從前更勤快了。一人承擔(dān)著所有的家務(wù)，還要下地去干又臟又累的農(nóng)活……當(dāng)她生病的是時(shí)候，我和哥哥想幫幫她，她就瞪著眼睛，急切地喊：“是媽的好孩子就去好好學(xué)習(xí)，學(xué)出個(gè)樣兒來給媽看！”然后像攆小雞似的把我們趕走。媽媽心靈手巧，能燒一手美味的飯菜，每次有滋有味地吃完她做的飯，就有一種滿足感：感覺生活真的很美好，自己天天都在享受生活，是呀！我們天天都在享受著媽媽給我們創(chuàng)造的幸福。媽媽的手還不怕冷，即使是寒冷的冬天，她也堅(jiān)持用冷水拖地、淘米、洗菜、洗衣服……我至今還說不準(zhǔn)媽媽是為了節(jié)約還是真的已經(jīng)習(xí)慣了不再怕冷。最可貴的是：在眾多的農(nóng)村婦女中，媽媽的思想比較開明。許多家長對自己的子女都非常嚴(yán)格，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)便又是打又是罵，還翻箱倒柜地找子女的日記等。我的母親從沒有用這種方法對我們，而是把足夠的自由給我們，在我的記憶里，我們從沒受過皮肉之苦。當(dāng)然，我們也有惹她生氣的時(shí)候，她大都是邊掉眼淚邊數(shù)落我們。她對自己要求很嚴(yán)格，對周圍的一切人都十分寬容，她常常說：“你不對別人好，別人怎么可能對你好？”雖然我們家一直不寬裕，可母親從不貪圖小便宜，還常常接濟(jì)鄰居的老人和孩子。她是用行動(dòng)教育我們：人窮志不窮，要靠自己的勞動(dòng)改善生活，心里才踏實(shí)。親愛的媽媽，在世人的眼中，您是渺小的；但在女兒的心中您是至高無上的。在我的星空里，您是一顆最明亮的星星，永遠(yuǎn)照耀著我，使我永遠(yuǎn)沒有迷失的時(shí)候。媽媽，來生我仍然做您的女兒。

〖評析〗：開頭由歌詞引發(fā)出對母親的思念和敬愛，為文章奠定了感情基調(diào)。

接著分兩個(gè)時(shí)期（媽媽兒時(shí)和婚后）敘寫媽媽的事跡，分別介紹了媽媽為親人辛勤勞動(dòng)無私奉獻(xiàn)、心靈手巧節(jié)儉持家、開明地對待孩子、寬容大度地為人處世等等，內(nèi)容很豐富，文字卻不多，還有幾處比較恰當(dāng)、生動(dòng)的語言、動(dòng)作、表情、心理描寫，難能可貴。

結(jié)尾用飽含感情的對比手法評論，既照應(yīng)開頭，又突出了主題。

〖佳作二〗： 愛的路上

又要返校了。依舊和從前一樣，媽送我。我走在前面，媽走在后面。雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和烈日差不了多少，我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而媽卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來？是不是天太熱，司機(jī)們都躲起來休息了？是不是要和我作對，不來了呢？是不是……唉，真沒勁！”等了一會，媽建議說：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車?！庇谑?，我往前走著，而媽卻又在后面走著?！皨專厝グ桑焯珶崃?，我能等到車的?！蔽覍屨f?！霸偎湍阋粫??！眿屨f。這下我同媽并肩走著，都沉默不語。一絲微風(fēng)襲來，撩動(dòng)了

媽那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在媽的發(fā)絲中。定眼一看，是白發(fā)！我驚呆了！一直以來我都沒有在意過歲月在媽身上留下的痕跡，只知道媽就是媽，我的好媽！再看看媽的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者如斯！媽在一天天的變老，我在一天天的長大，媽把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。和媽走了一段路程了，仍舊沒有車來?？纯磱?，媽身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了?！皨?，您回去吧，別送了，我能到學(xué)校了?！蔽艺f，樣子很誠懇?！霸偎湍阋粫?，就送到前面?！眿屨f，臉上飽含母愛。于是，又往前走著。這下我說話了，我不愿我們母女就這么一直沉默。以往我從不和媽拉東扯西，現(xiàn)在我開始主動(dòng)說。我說我在學(xué)校的表現(xiàn)，說學(xué)校里發(fā)生的趣事，媽聽得好認(rèn)真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，這樣子可愛得像個(gè)孩子。前面有顆大樹，我停了下來，媽也停了下來?！皨?，您回去吧，別再送了。”我一遍遍地催促著。“就送一會，再送你一會?！眿屢槐楸榈鼗卮鹬??？龋蓱z天下父母心！媽只是一位普普通通的農(nóng)村女人，媽沒有什么感人肺腑的話語，媽有的只是平平淡淡的幾句俗語。平平淡淡亦是真。媽雖平凡，但她那無私的愛卻很偉大。“嘟……”一陣車鳴，媽笑了，我也笑了，車終于來了。我上了車，媽仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風(fēng)的紅高粱?！皨專旎厝グ?！”我大聲對媽說?！坝涀×?，一定要加油讀書！”媽一個(gè)勁地對我說。車越走越遠(yuǎn)，最終消失在媽的視線里，我知道媽一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑。[正是“小事見精神”，只要你是有心人，時(shí)時(shí)處處都會有收獲] 〖佳作三〗：

媽媽，您聽我說

親愛的媽媽： 您好！您還記得嗎？小時(shí)侯，個(gè)性要強(qiáng)的我老是和別的小朋友鬧別扭。有一次，我把同學(xué)——謝馮平推進(jìn)了泥地里，您知道后急匆匆地出來，把我拉倒她面前，用細(xì)竹條狠狠地打我，教我以后不準(zhǔn)再欺負(fù)同學(xué)。晚上，您挽起我的衣袖和褲管，撫摸被細(xì)竹條打出的紅印，眼淚吧嗒吧嗒地直往下落。我知道：您好愛我，您愛我勝過愛任何一個(gè)人。但您沒有因?yàn)閻畚叶鴳T我，而讓我養(yǎng)成一些好習(xí)慣！初二了，功課很緊張了，每晚總要忙到十點(diǎn)多。我累了，您端著一杯冒著熱氣的牛奶，輕輕地放在桌上，拍拍我的肩，示意讓我喝下，一直看著我慢慢將牛奶喝完?，F(xiàn)在，我感覺自己長高了，也長大了，我時(shí)常跟您比高矮?？稍谀壑?，我只是一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大、永遠(yuǎn)都需要您細(xì)心照顧的小孩子。14歲的我總會時(shí)不時(shí)地冒出些新的念頭來，這些念頭總是鼓動(dòng)著我擺脫您過分細(xì)膩的關(guān)懷，去成就一個(gè)男子漢的形象，但我卻總走不出您的“包圍圈”。有時(shí)，當(dāng)我充滿感激地望著您時(shí)，一種很失敗的感覺也會同時(shí)冒出來：我也許永遠(yuǎn)也走不出您的視野！有時(shí)，我還覺得您太羅嗦，太煩，于是做事老愛跟您唱對臺戲。初冬已經(jīng)很冷。早晨，我匆匆地起床，隨手抓了件外套穿在身上，便急著趕去學(xué)校。您拿了件毛衣跟在后面：“把這件毛衣穿上，天氣很涼！”我頭也沒回地應(yīng)道：“冷什么呀！看我們學(xué)校誰還會穿這么多的衣服？哼~~真煩人！我走了！”走在路上，這才發(fā)覺真的好冷、好冷！要是早聽您的話就好了。腦海里隱約呈現(xiàn)出剛才那副情景：您托著毛衣，目光中一定充滿著許許多多的無奈和焦急：要真的凍壞了，怎么辦？我知道，這是我們這個(gè)年齡的孩子的逆反心理。哎~~我們這個(gè)年齡！我后悔了，不禁渾身顫抖起來。是冷嗎？不！不是！因?yàn)槲夜钾?fù)了一顆心，一顆如此愛我的心。媽媽，我感謝您！感謝您給予我的一切。媽媽，我愛您！我會用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您給予我的愛！

〖評析〗：孩子的成長不是一條直線，媽媽有真摯的愛，兒子也善解人意，但還是會有矛盾，這才是生活的本色。

本文的長處之一在于選取事例典型：自己打兒子自己心疼流淚（嚴(yán)厲是愛），照顧兒子（慈愛是愛），兩個(gè)事例，兩種疼愛；第三個(gè)事例是兒子思想情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓兒子對自己的思想行為、對媽媽的愛有了新的認(rèn)識。長處之二在于本文有條線索是兒子對媽媽理解、誤解、又進(jìn)一步理解，所以對媽媽的描寫不多，但都很關(guān)鍵，可謂詳略得當(dāng)、言簡意賅?！技炎魉摹剑?/p>

媽媽，我想對你說：在夜深人靜的時(shí)刻，耳邊常常響起您的話語；無論是問候、關(guān)心、還是責(zé)問、訓(xùn)斥，都是那么親切、那么溫暖。那么您知道嗎？女兒也有好多話想對您說……

媽媽，您真的好累；我見到的總是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，還有忘我，每次我和爸爸躺在沙發(fā)上悠閑地看電視時(shí)，您總是不在身邊，不是在工作就是在干活。

每次回家您總是忙忙碌碌做好多好吃的，連周末也不休息，每天都工作到深夜。每次來姥姥家，總是干完活后又做飯，然后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。您在我眼里就沒有休息過的時(shí)候；媽媽，您歇歇吧。每當(dāng)看到您頭上又添了銀發(fā)，女兒很心疼??；每當(dāng)看到您額頭上的皺紋，女兒的心都會為之一震，這是歲月的痕跡，更是操勞的印記。媽媽，您歇歇吧；不要再這么累了；我會在回家時(shí)幫您做家務(wù)，我會在您工作時(shí)送上杯熱茶，我會在您忙碌時(shí)照顧好姥姥，我會把自己的學(xué)習(xí)搞好，不再讓您操心，我會時(shí)刻體諒您的，媽媽……

媽媽，謝謝您對我的培養(yǎng)和愛護(hù)，是發(fā)自心底的感謝。從5歲起，是您無論嚴(yán)寒酷暑送我去學(xué)畫畫，是您為我找老師學(xué)琴，是您從小對我的用心栽培才有了今天的我；我雖然學(xué)習(xí)稱不上優(yōu)秀和出類拔萃，但我有自己的一技之長，這全是您的汗水換來的，全是您的心血贏來的……

媽媽，您就像我的朋友，一個(gè)知心朋友；您從不翻看我的日記，從不看我的短信內(nèi)容，您很少沖我發(fā)脾氣，您從來沒有打過我，即使有什么很嚴(yán)重的問題您都是用書信的方式和我溝通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾與誤會，就像一對知心朋友一樣，有時(shí)吵完架會覺得更親……

媽媽，女兒在此對您深表歉意，我有時(shí)會惹您生氣，有時(shí)會做些不對的事，有時(shí)會因過分任性傷您的心，有時(shí)會因?qū)W習(xí)成績不理想讓您操心……

媽媽，您放心吧，我以后不會了。我一定不會讓您失望的……

媽媽，謝謝您給了我生命，讓我來到了這個(gè)世界，感受著這世間的美好。

媽媽，謝謝您含辛茹苦地培養(yǎng)我長大，并讓我接受了這么好的教育；謝謝您為我做的每一口香甜的飯菜，謝謝您在我每一次生病時(shí)給我的呵護(hù)給我的關(guān)懷，謝謝您給我織的每一件毛衣、為我縫過的每一件衣服，謝謝您在我受到挫折時(shí)站在我身邊給我的再一次鼓勵(lì)，謝謝您為我經(jīng)歷的每一次滄桑。謝謝您，媽媽！資料引用：歌詞

你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包 你委屈的淚花有人給你擦，啊,這個(gè)人就是娘，啊,這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命 給我一個(gè)家，啊,不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊,不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽

母愛名言

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?/p>

世界上最偉大的愛就是母愛

母愛比喻句

母愛就像一顆永遠(yuǎn)亮在心底的美麗星星；母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就像一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘；母愛就像一座大山，蘊(yùn)藏著萬物，哺育我們成長。母親節(jié)快到啦，祝福天下的母親身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

第二篇：第一單元獻(xiàn)給母親的歌練習(xí)題

《獻(xiàn)給母親的歌》訓(xùn)練題 2013.3.6

一組：

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2013年5月母親節(jié)前，袁書堂中學(xué)八年級（1）班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。②根據(jù)你的探究，請你用一句話概括“母愛”的含義：

“母愛”就是（2）閱讀下面材料，寫出你探究的兩條結(jié)果：

探究結(jié)果①； 請你踴躍參加吧！

⑴為營造活動(dòng)的氛圍，請你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。

⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專題活動(dòng)小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。

步驟一：主持人致開場白并宣布活動(dòng)開始。步驟二：。步驟三：。步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。

⑶在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六、七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳?！闭埬阏?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣？

⑷2008年母親節(jié)剛過，我們偉大的母親——祖國卻經(jīng)歷著磨難，四川汶川發(fā)生8級大地震，震撼中華。請你寫一句話為最偉大的母親祝愿。示例：一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災(zāi)！

二組：

（1）假如讓你以“古詩中的母愛”為專題開展探究活動(dòng)，請完成以下題目：

①請你寫出兩句贊頌“母愛”的古詩句?？梢允菃为?dú)的兩句，也可以是連續(xù)的兩句。

探究結(jié)果②。材料一：在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中，4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學(xué)畫，做著永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下，媽媽是“如來佛”，是“變色龍”，是“母老虎”……

材料二：一位母親打電話向電臺記者哭訴：“我下崗了，但為了孩子，我寧肯去做苦力，去當(dāng)保姆。我舍不得吃，舍不得穿，拚命省錢供孩子上學(xué)，還給他報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，可我就是想不通孩子為什么不理解。我常想：孩子現(xiàn)在不知道感恩，不懂得體諒人，也許將來他長大懂事后會明白我都是為他好，可怎么也想不到他竟然會不負(fù)責(zé)任地離家出走……”

三組：

生活中最感人、最深摯的情感就是母愛。在“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某校八年級一班的同學(xué)們搜集到了很多關(guān)于“母愛”的資料，也在與母親的生活交流中更深刻地體會到了母愛的博大與深沉?；顒?dòng)最后，語文老師組織了一次“母愛——最深摯的情”主題班會，同學(xué)們，讓我們也趕快參與進(jìn)來吧！

（1）佳詩妙句傳真情。抒寫母愛的詩歌、格言、俗語特別多，請你展示搜集的兩條（句）。

（2）生活點(diǎn)滴溢滿愛。談到自己對母愛的體驗(yàn)，同學(xué)們都很踴躍，你也一定有這方面的體驗(yàn)，請寫出一個(gè)相關(guān)事例。

（3）回報(bào)母愛，你做了嗎？主題班會上，同學(xué)們都表示，要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親。你認(rèn)為可以采用哪些方法呢？請寫下來。

四組：

閱讀下面的材料，按要求回答問題。

當(dāng)我1歲時(shí)，媽媽為我洗澡喂奶，我卻以整晚的吵鬧來報(bào)答她。當(dāng)我10歲時(shí)，母親反復(fù)叮囑我要養(yǎng)成良好習(xí)慣，我卻認(rèn)為母親太羅嗦。當(dāng)我20歲時(shí)，母親問我有沒有心上人，我卻說“這不關(guān)你的事?！薄?dāng)我50歲時(shí)，母親生病需要照顧，我還會嘮叨著說：“父母有時(shí)也會變成晚輩的負(fù)擔(dān)?！?/p>

然而有一天，母親永遠(yuǎn)離我而去。“子欲養(yǎng)而母不在”，我永遠(yuǎn)的失去了報(bào)答母親的機(jī)會，這讓我后悔，讓我心痛。

（1）上面的話是一位知名學(xué)者在一本書中告誡青年人的。如果讓你根據(jù)上面的材料擬一個(gè)兩個(gè)字的話題，你的話題是：。（2）讀了上面的文字，你有怎樣的感悟呢？請用一句簡明的話回答。

（3）如果用你的話題開一個(gè)主題班會，你是班會組織者，請你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。

五組：

歌頌?zāi)笎郏耗嘲嘁浴绊灨栀澞赣H”為主題，召開了一次主題班會，如果你也在其中，請參與以下活動(dòng)。

（1）佳詩妙句傳真情。抒寫母愛的詩歌、格言、俗語特別多，請你展示搜集的兩條（句）吧。（2）生活點(diǎn)滴溢滿愛。談到自己對母愛的體驗(yàn)，同學(xué)們都很踴躍，你也一定有這方面的體驗(yàn)，請寫出一個(gè)相關(guān)事例。

（3）回報(bào)母愛，你做了嗎？主題班會上，同學(xué)們都表示，要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親。你認(rèn)為可以采用哪些方法呢？請寫下來。

（4）請結(jié)合活動(dòng)主題，用簡練的語言擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。

閱讀下面的材料，按要求答題：當(dāng)我1歲時(shí)，媽媽為我洗澡喂奶，我卻以整晚的吵鬧來報(bào)答她。當(dāng)我10歲時(shí)，母親反復(fù)叮囑我要養(yǎng)成良好習(xí)慣，我卻認(rèn)為母親太愛嘮叨。當(dāng)我20歲時(shí)，母親問我有沒有

心上人，我卻說“這不關(guān)你的事?！薄?dāng)我50歲時(shí)，母親生病需要照顧，我還會抱怨著說：“父母有時(shí)也會變成晚輩的負(fù)擔(dān)。”

然而有一天，母親永遠(yuǎn)離我而去?！白佑B(yǎng)而母不在”，我永遠(yuǎn)的失去了報(bào)答母親的機(jī)會，這讓我后悔，讓我心痛。

（5）上面的話是一位知名學(xué)者在一本書中告誡青年人的。如果讓你根據(jù)上面的材料擬一個(gè)兩個(gè)字的話題，你的話題是：。

（6）讀了上面的文字，你有怎樣的感悟呢？請用一句簡明的話回答。

（7）你肯定也有非常反感媽媽嘮叨的時(shí)候，讀了這段文字后，你對媽媽的嘮叨有了怎樣的認(rèn)識？

（8）如果用你的話題開一個(gè)主題班會，你是班會組織者，請你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。①②

六組：

在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)念家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。九年級一班將開展‘‘獻(xiàn)給母親的歌’的主題班會，來表達(dá)對母親養(yǎng)育之恩的感激之情，請你完成以下任務(wù)。

1、請你為本次活動(dòng)擬寫一條主題語。

2、你認(rèn)為本次的主題班會，可以設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？

形式一：形式二：

3、母親是我們世上最偉大、最親近的人，請用下列形式來表達(dá)我們對母親的贊美之情：

用一句詩贊美母親：，用一句俗語或格言來歌頌?zāi)赣H：。

用一句歌詞唱出我們對母親的深情：。

4、如果你是本次活動(dòng)的主持人，請寫出你的開場白和結(jié)束語。

5、為了增進(jìn)與母親的感情，你有什么好的建議？請寫出你的兩條建議：

建議一：建議二：

6、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，受恩思報(bào)，是做人的道德底線，動(dòng)物尚能如此，何況人呢？在屬于母親的節(jié)日里，你一定會有很多感想或心愿，請你以手機(jī)短信的形式，將這種感想或心愿發(fā)送給自己的母親。

六組答案：

1、感受母愛，報(bào)答母恩。弘揚(yáng)中華美德，感受母愛親情。

2、舉辦有關(guān)母愛的詩歌朗誦會；講有關(guān)母愛的故事；唱歌頌?zāi)笎鄣母枨?；舉辦頌?zāi)笎鄣难葜v比賽；舉辦歌頌?zāi)笎鄣膱D片展；觀看有關(guān)母愛的影視。

3、慈母手中線，游子身上衣。天地寬大，父母恩大；兒行千里母擔(dān)憂。世上只有媽媽好；娘啊，白發(fā)親娘；媽媽的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今。

4、開場白：在這個(gè)世界上，母親是與我們生命聯(lián)系最緊密的人，當(dāng)我們思鄉(xiāng)念家時(shí)，當(dāng)我們身處困境時(shí)，母愛就縈繞在身邊，是我們最堅(jiān)實(shí)的感情寄托，今天我們開展“獻(xiàn)給母親的歌”的主題班會，表達(dá)我們對母親的感激、贊美之情，下面就請同學(xué)們積極參加吧！結(jié)束語：同學(xué)們本次“獻(xiàn)給母親的歌”的主題班會的大幕即將落下，但母愛卻永遠(yuǎn)駐留我們的心扉，在我們的心中沸騰，讓我們攜起手來共同關(guān)注我們的母親，為我們的母親撐起一片溫馨的港灣！

5、組織開展親子游戲；幫助母親做家務(wù)；陪母親散步、聊天。

6、示例一：母愛是一首動(dòng)聽的歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是其主旋律。做兒女的永遠(yuǎn)不會忘記這首歌，祝媽媽母親節(jié)日快樂！示例二：母愛是春風(fēng)，可以播撒盎然的生機(jī)；母愛是甘霖，可以滋潤久旱的心田；母愛是清泉，可以撫平心頭的傷口；母愛是港灣，可以停泊倦歸的航船。感謝您母親！祝您節(jié)日快樂，健康長壽！

一組答案：⑴示例：母愛無聲驚天地⑵示例：步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。（或：各專題活動(dòng)小組展示他們小組的成果；各小組長代表小組進(jìn)行交流。）步驟三：全班評價(jià)。（或：班上評委組進(jìn)行評價(jià)；老師點(diǎn)評；評委組評價(jià)并宣布評價(jià)結(jié)果；教師評價(jià)并宣布評價(jià)結(jié)果）⑶示例：①小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學(xué)會了孝敬（感恩）。②母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起。⑷示例：讓無數(shù)的愛，點(diǎn)燃祖**親繼續(xù)前行的希望吧！

二組答案：（1）①示例：慈母手中線，游子身上衣。② “母愛”就是偉大、純潔、無私奉獻(xiàn)的愛心。（2）示例：①母親和孩子需要常常溝通；②孩子們要學(xué)會感恩，學(xué)會體諒，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；③母親要尊重孩子的需要和感受。

三組答案：（1）答教材“參考資料”提供的即可。（20開放性試題，寫出有體驗(yàn)的相關(guān)事例即可。（3）開放性試題。示例：回報(bào)自己的母親，不一定要有什么驚天動(dòng)地的大事，一次溫馨的傾心交談，替母親做一些家務(wù)為勞累的母親捶捶背、洗洗腳等等，都能表達(dá)熱愛母親的感情。

四組答案：（1）報(bào)答（若寫母愛、感恩等也可）（2）示例：要珍惜母愛，學(xué)會報(bào)答。（意思相近即可）（3）設(shè)計(jì)的活動(dòng)能緊扣話題（不必考慮話題是否完全正確），具有可行性即可。

五組答案：

（1）略（若答教材“參考資料”提供的也可）。（2）略。

（3）開放性試題。示例：回報(bào)自己的母親，不一定要有什么驚天動(dòng)地的大事，一次溫馨的傾心交談，替母親做一些家務(wù)為勞累的母親捶捶背、洗洗腳等等，都能表達(dá)熱愛母親的感情。

（4）示例：最偉大、最純潔、最無私的愛是母愛。（5）報(bào)答（若寫母愛、感恩等衣可）。（6）示例：要珍惜母愛，學(xué)會報(bào)答。（7）開放性試題，言之成理即可。

（8）要求：設(shè)計(jì)的活動(dòng)能緊扣話題（不必考慮話題是否完全正確），具有可行性即可。

第三篇：八年級單元作文：獻(xiàn)給母親的歌精選

八年級單元作文：獻(xiàn)給母親的歌精選

獻(xiàn)給母親的歌，唱響在心中，低回婉轉(zhuǎn)，意蘊(yùn)悠長。下面是語文迷為大家整理的更多關(guān)于獻(xiàn)給母親的歌作文，希望你喜歡。

篇一：獻(xiàn)給母親的 歌

獵獵西風(fēng)，刮走了燥熱的夏天。一聲新生兒的“歌聲”，打破了秋日的凄涼。那一刻，她如釋重負(fù)的嘆了一口氣，帶著滿意與期待，做了個(gè)美夢……

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是冬季?？粗唏僦械膵雰海龝牡男α?。嬰兒身上散發(fā)出的奶香味，把她包圍在做母親的幸福之中……

帶著幸福，她們邁進(jìn)了春天的大門。她抱著她，走在鄉(xiāng)間的小路，不時(shí)地，她就對路邊的花草“自言自語”，又好似在與孩子對話。即使她聽不懂，但母愛使她堅(jiān)持下去?；侍觳回?fù)有心人，孩子終于“咿呀”地叫了聲“媽媽”。雖然口齒不清，但她用心聽懂了，母女相擁。路邊的野花隨風(fēng)搖曳，祝賀她的“收獲”……

稍大些，孩子試圖擺脫雙手，要征服雙腳。她意識到了，不顧夏日的炎熱，與孩子執(zhí)著地練習(xí)著。多少汗水灑下，可“母親”的角色支持她挺下去……

一年悠悠流逝，當(dāng)孩子蹣跚地倒在她的懷里時(shí)，所有的辛酸一瀉而出。孩子調(diào)皮地幫她擦去淚水，稚嫩的問“媽媽，你問什么哭啊?”一時(shí)間，又一次淚如雨下……

時(shí)光荏苒，孩子已到了上學(xué)的年齡。而無數(shù)個(gè)夕陽西下，又總是她牽起孩子的小手，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一同被晨霧掩埋，又一同消失在黃昏時(shí)的余暉中。她在孩子跌倒時(shí)，第一個(gè)上前扶他;她在孩子淘氣、荒廢學(xué)業(yè)時(shí)又帶著一種“恨鐵不成鋼”的情愫無奈的第一次打了她;她在孩子為學(xué)習(xí)叫苦連天時(shí)，又是第一個(gè)安慰她?！跋瓤嗪筇稹币痪錁闼囟唵蔚脑捳Z，卻讓孩子像吃了“定心丸”似的，重整旗鼓，再次揚(yáng)帆在知識的海洋中……

歲月不居，孩子帶著她的愛茁壯成長，可她的代價(jià)就是無可厚非的變老。青春期的叛逆，更年期的嘮叨，或多或少總會碰撞出愛的火花?？刹贿h(yuǎn)的將來，又會出現(xiàn)這種畫面——一個(gè)年輕充滿活力的孩子牽著年邁的老母親，慢慢地走向愛的國度…… / 5

那個(gè)幸福的孩子是我，那個(gè)她就是我朝夕相處的母親。母親是人生命中最重要的角色，我又何嘗不是呢?感恩是我放棄了對母親的抱怨。母親賦予我生命時(shí)，多添了一份多愁善感，細(xì)微的舉動(dòng)，就會令我心潮澎湃。而淚眼朦朧中，所有的耀眼角色，都屬于母親……

我用感恩作曲，用人世間的美好品德作詞，譜成一首獻(xiàn)給母親的歌。

我想，母親會接受的，因?yàn)樗匈Y格。

篇二：獻(xiàn)給母親的歌

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽到這首歌。每個(gè)人都會不由自主的想起自己的母親，甚至還有些人還會失聲大哭，這都是母愛的力量。

母親使我們來到這個(gè)人世間，是母親給予了我們生命，我們是在母親的懷抱下，快樂幸福的成長。在母親諄諄教導(dǎo)下的我們，擁有了一顆善良的心，母親的話語使我們牢記在心，讓我們得以生存。

提起母親這個(gè)詞每個(gè)人都很熟悉，提起與母親之間發(fā)生的事時(shí)，每個(gè)人也都有。我們與母親間發(fā)生的事，都會使我們感動(dòng)。母親為了我們的幸福，不惜犧牲自己。

我曾聽到過這樣一個(gè)感人的事例。一個(gè)孩子他爸爸死的早，從小就和母親相依為命。母親為了孩子能上大學(xué)，就每天4點(diǎn)多就起來去幫人家搖豆?jié){;白天還去幫別人洗衣服;晚上還要整理家務(wù);這樣每天還算化得來。可是，不幸的是正在上大學(xué)的兒子，在路上碰到一個(gè)劫匪，他見義勇為卻沒想到被劫匪刺成重傷。這使一個(gè)本身就不幸的家庭受到跟更不幸的打擊，這無疑就是使這對母子雪上加霜。母親為了救兒子，就到醫(yī)院里買血，兒子的病是治好了。但是母親由于勞累過度而倒了下去。

以上這個(gè)事例就是母親為了救兒子，不惜犧牲自己。

母親是多么的偉大啊!孝敬一下自己的母親吧!想一想自己的母親為你日夜操勞的情景吧!加上你自己的實(shí)際行動(dòng)，你將成為一個(gè)品質(zhì)是至高無上的人。/ 5 / 5 / 5 / 5

第四篇：第一單元綜合性學(xué)習(xí)獻(xiàn)給母親的歌

第一單元 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際（探究性學(xué)習(xí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

知識與能力：（1）能夠積累有關(guān)母愛的各種格言、詩歌等，會背會寫。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識母愛的偉大，體會母親的不易。（3）培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式抒發(fā)真情實(shí)感的能力。

過程與方法：（1）教師組織分組，布置任務(wù)，提出要求，進(jìn)行指導(dǎo)。（2）教唱有關(guān)母親的歌曲，營造活動(dòng)氛圍。

（3）要求學(xué)生做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，收集活動(dòng)資料。a.查找新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。

b.描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。

c.展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品； d.搜集與母親有關(guān)的格言﹑俗語。（4）找出母親往日的照片，進(jìn)行采訪。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生多角度多層面地認(rèn)識自己的親，體會平凡而偉大的母愛，尊重母愛，培養(yǎng)孝敬母親的感情。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：“獻(xiàn)給母親的歌”是本冊書中第一單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課。結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)胡適先生所寫的關(guān)于母子深情的文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對母親的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情?；顒?dòng)的展開可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的了解母親的機(jī)會，學(xué)生自己去查找與母親有關(guān)的資料，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手搜集的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也可以開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。教師應(yīng)該成為活動(dòng)的組織者和參與者，以活動(dòng)形式的多樣性讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的主體，真正地去感觸親情，進(jìn)而寫出具有真情實(shí)感的優(yōu)秀篇章，并且能夠?qū)⑦@樣的情感體現(xiàn)在日常生活中，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生尊敬和孝敬母親的教育目的。

活動(dòng)重點(diǎn)：（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、分析信息的能力。

（2）學(xué)會用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感。（3）學(xué)習(xí)寫人記敘性文章的寫作。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過活動(dòng)，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會理性得思考母

愛及其深刻的內(nèi)涵。

活動(dòng)方法：以學(xué)生思考為主，教師引導(dǎo)為輔，教師盡可能地多給學(xué)生創(chuàng)造一些發(fā)言的機(jī)會，讓他們能夠用自己的語言表達(dá)真實(shí)的感受，體會綜合性學(xué)習(xí)的樂趣，并且在思考中獲得啟示。

教具使用：黑板

粉筆

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：同學(xué)們，每當(dāng)你過生日的時(shí)候，你會想到誰？對了，就是我們的母親。那么，你能唱幾首有關(guān)于母親的歌嗎？是母親給了我們生命，是母愛讓我們感覺到真正的幸福。今天，讓我們一起唱一曲獻(xiàn)給母親的歌。

二、道不盡的母愛：

（1）教唱有關(guān)母親的歌曲，營造活動(dòng)氛圍。（2）請同學(xué)們展示所搜集的資料。

a.新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。b.描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。

c.展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品； d.搜集的與母親有關(guān)的格言﹑俗語。

師問：你為什么選擇它？這一內(nèi)容何處打動(dòng)了你的心？它讓你聯(lián)想到了什么？（學(xué)生在課堂上進(jìn)行這方面資料搜集展示的同時(shí)要求他們能朗讀自己寫下的文字說明）（注明：開展本項(xiàng)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞“母愛”這一主題把目光投注到各類文學(xué)藝術(shù)的題材和體裁中去，并通過為你選擇的信息寫作簡短文字說明的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行解讀、思考、語言組織、表達(dá)的能力，這是一種寫作訓(xùn)練的方式。）

三、照片背后的母親：

1、找出母親往日的照片，然后通過采訪的形式讓母親說一說照片背后的故事。

2、根據(jù)采訪日記整理你的采訪過程，尤其是其中的采訪記錄。要求：第一、以問答的對話式描寫來記錄；

第二、注意母親和你的語言描寫要符合各自的身份、知識水平、閱歷經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)采訪的環(huán)境；

第三、這是對采訪內(nèi)容的整理，注意詳略安排和內(nèi)容取舍。附：采訪記錄表 采訪主題 被采訪人 采訪時(shí)間

采 訪 記 錄

采訪人

采訪地點(diǎn)

（這一環(huán)節(jié)是由“剪不斷的‘臍帶’”中延伸出來的，開展這項(xiàng)活動(dòng)，是促使學(xué)生主動(dòng)了解屬于自己的那份“母愛”，體會母愛。教材中列舉了四個(gè)方面的內(nèi)容，既不是要求面面俱到，也不是僅此而已，只是舉例，旨在提示，可以根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，因此我以照片作為突破口，以采訪：記錄作為形式，重在要求學(xué)生通過采訪學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語言來寫人。）

四、母愛、我、一件事、一種感悟：

1、回憶發(fā)生在母親和我之間的一件印象深刻的事情，然后再簡短地說說你對這件事的想法。（事情可以是你和母親的一次分歧，要求簡單說明分歧產(chǎn)生的原因、具體述說分歧雙方的表現(xiàn)、簡單說說分歧最終的結(jié)果，還有你對分歧的看法，比如現(xiàn)在和以前的想法有什么不同；也可以是母親某一舉動(dòng)對你的影響，具體說說母親是通過何種方式對你產(chǎn)生影響的，比如語言、行動(dòng)等，這件事給你今后帶來了怎樣的觸動(dòng)等）這個(gè)環(huán)節(jié)是由“多角度看母愛”的延伸。如果說，前兩項(xiàng)活動(dòng)側(cè)重于了解和感受，那么這項(xiàng)活動(dòng)則側(cè)重于對母愛的理性思考。而且在寫作訓(xùn)練上，更注重指導(dǎo)學(xué)生通過行動(dòng)描寫來寫人，通過對文章內(nèi)容的詳略處理、多種表達(dá)方式的結(jié)合來寫人。

五、報(bào)得三春暉：

1、為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么？以后打算怎么做？請你為母親獻(xiàn)上一份子女之愛。

2、以“媽媽，我想對您說”為開頭，寫一段話表達(dá)自己的心聲。

六、課外延伸——寫作練習(xí)

以“母愛”為話題寫作一篇文章。

溫馨提示

1、文章可以這樣進(jìn)行組織安排：以“道不盡的母愛”中找到的信息和文字說明作為文章的開頭，以“照片背后的母親”和“母愛、我、一件事、一種感悟”中的事例作為文章的主題部分，注意通過語言、行動(dòng)的描寫和詳略的安排來寫人物，以“報(bào)得三春暉”中“媽媽，我想對您說”為開頭寫的話作為文章的結(jié)尾，來完成一篇記人的文章。當(dāng)然這不是簡單的疊加過程，需要同學(xué)們重新再創(chuàng)作。

2、根據(jù)提示1中的內(nèi)容，可以寫作日記、書信等不同的文章格式。

七、作業(yè)布置：

每年五月份第二個(gè)星期天是母親節(jié)，母親是子女成長的搖籃，是博愛的象征,請你想想你所知道的關(guān)于母愛的詩歌、格言、俗語，與同學(xué)們一起賞析：

八、板書設(shè)計(jì)：

“獻(xiàn)給母親的歌”

道不盡的母愛 照片背后的母親

母愛、我、一件事、一種感悟 報(bào)得三春暉

活動(dòng)反思：

第五篇：人教版八年級下冊一單元作文：獻(xiàn)給母親的歌

人教版八年級下冊一單元作文：獻(xiàn)給母親的歌（2）

五月，應(yīng)該算是夏天了吧。在這樣一個(gè)暖暖的季節(jié)里，有時(shí)容易讓人在心里擁有一種小小的滿足感，悄悄地。卻很難說清是為了一件什么事，一個(gè)什么人，一份什么樣的心情。

不管在哪個(gè)月份，都會有花開放在眼里。大概是因?yàn)橛刑嗳讼矚g花，所以賦予各種花卉各自不同的花語。而對我來說卻總是扮演著辜負(fù)那些美麗的花語的角色。除了知道玫瑰花代表愛情之外，其它的就很難再說出一個(gè)一二三了。是什么時(shí)候知道了這世界上有一個(gè)母親節(jié)的？忘了。只記得是在五月，只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽?？的塑暗幕ㄕZ是什么？對不起，也忘了。只知道它好象是專門獻(xiàn)給母親的花，代表對母親的愛沒有雍容華麗的姿態(tài)，沒有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，就像身邊日夜操勞、毫無怨言的母親。

牽著媽媽的手，我們長大了?；剡^頭，再仔細(xì)看看媽媽，她沒有變，只是有點(diǎn)老了。母親節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)，可我們卻習(xí)慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著，輕輕地對媽媽說一聲：母親節(jié)快樂！只是想著，聽媽媽對我們說一聲：謝謝！而此時(shí)所有的笑都寫滿感謝！沒有更多的語言。

康乃馨一點(diǎn)都不嬌氣，生命力很強(qiáng)，只要照顧的好，花，可以在瓶中開一個(gè)星期，花瓣也不會顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開放在書桌上的康乃馨，不論自己有多不開心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界一準(zhǔn)會平靜如水，清轍如鏡，慢慢地演繹著過往的歲月，看到母親，看到我自己，也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香！

喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)?，它屬于母親！