第一篇：感謝老師的詩(shī)歌

九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師頌

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽(yáng)

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂(lè)的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌文章——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好

送您一束鮮花

表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲, 給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了, 是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨, 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育, 卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們: 遇到困難時(shí), 不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中, 隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱, 增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖, 滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課, 睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花, 是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁, 我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步, 友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!2.獻(xiàn)給老師的詩(shī)——老師的眼睛 老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。

老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。我們是一朵一朵白云。在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。3.獻(xiàn)給老師的詩(shī)

老師像園丁，桃李滿天下；

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們； 老師像蜜蜂，勤勞又勇敢； 老師像媽媽，美麗而善良；

老師像一本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。祝親愛(ài)的老師－教師節(jié)快樂(lè)。4.獻(xiàn)給教師的詩(shī) 送您一束鮮花

表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲, 給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了, 是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨, 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育, 卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們: 遇到困難時(shí), 不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中, 隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱, 增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖, 滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課, 睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花, 是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁, 我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步, 友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!

獻(xiàn)給老師的詩(shī)

老師像園丁，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。每當(dāng)看到同學(xué)們的寫(xiě)的作業(yè)整整齊齊，她的臉上掛滿了微笑。日復(fù)一日，年復(fù)一內(nèi)，時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。每天老師睡的最晚起的最早！假如沒(méi)有老師辛勤的哺育我們，哪里來(lái)得一代又一代的人才？?? 啊，老師您是多么偉大！

每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到的確您寬容的目光！老師您辛苦了！

甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

甲：今天是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是

老師您辛苦了！

器樂(lè)：童年

乙：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆

聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌

甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

乙：我們是您辛勤撒播的花種

今日盛開(kāi)再次回到您的花圃

甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)

（隊(duì)員獻(xiàn)花）

乙：燭光啊！您為我們的民族

奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵

甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧

嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色

乙：祝老師年輕

甲：在這歡慶的日子里、我校樂(lè)隊(duì)也前來(lái)祝興（紅河谷）

乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣

甲：掬一脈書(shū)香、你從那條校園小路走來(lái)

走進(jìn)那塊青春的芳草地

乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光

又躬身為他們澆水鋤草

甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)

乙：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生

祝老師節(jié)日快樂(lè)

慶祝教師節(jié)詩(shī)朗誦

祝老師年輕

——

6、3中隊(duì)教師節(jié)獻(xiàn)詞

甲：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。

乙：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱老師呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹(shù)，將我們從嫩芽變成綠蔭，長(zhǎng)青的日子里盛滿園丁的深情。

合：老師啊！老師

合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。

合：老師??！老師

合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

合：老師啊！老師

合：秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。

合：冬日里，您曾與我們一起長(zhǎng)跑。

合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動(dòng)??

甲：我們?cè)跄芡洠恢苡忠恢苊刻於奸W爍著您忙碌的身影。乙：周一升旗議式上

合：您與我們共同迎來(lái)國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起

丙：周二數(shù)學(xué)課上

合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

?。褐苋返抡n上

合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)

甲：周四語(yǔ)文課上

合：您的作文題是我長(zhǎng)大做什么？

乙：周五的主題班會(huì)上

合：您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人

丙：周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中

合：您告訴我們?cè)鯓訋椭?/p>

?。褐苋湛傇撔菹⒘税?/p>

合：可您還是補(bǔ)課，家訪忙個(gè)不停

甲：如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算，您該比別人度過(guò)更的年齡

乙：如果工作以實(shí)際時(shí)間來(lái)算，您早已邁入了21世紀(jì)的進(jìn)程

丙：教師節(jié)，我們?cè)撍湍c(diǎn)什么禮物

合：可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的深情

?。航處煿?jié)我們?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么

合：可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的感激之情。

女合：讓所有的日子老蒼老吧

男合：讓我們的老師年輕 女合：讓所有的歲月陳舊吧

男合：讓我們的老師年輕

甲：讓每一個(gè)學(xué)生從底發(fā)出一個(gè)呼喚

乙：讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴

丙：讓每一位老師都感到欣慰

合：女：祝老師年輕！

男：祝老師年輕！

合：祝老師年輕！

感謝老師

多少個(gè)季節(jié)輪回 多少個(gè)春夏秋冬

您是紅燭燃燒著亮麗生命

您用真情傳播著智慧火種。

就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)

就像那冬梅吟唱著早春的歌聲

多少個(gè)不眼之夜

您在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案 不少個(gè)寒暑春秋

您忙碌在三尺講臺(tái)

青絲之間添了華發(fā) 您用愛(ài)

縮短著心與心的距離

您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪 引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)殿堂

光榮的教師啊 我們感謝您 老師像什么

老師像紅燭

照亮了知識(shí)的路程

老師像春雨

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒播 老師像園丁

把幼小的我們培育成一棵大樹(shù)

老師像一把金鑰匙

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)

老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右 教給我們豐富多采的知識(shí) 您那沾滿粉末的雙手

您那慈善的諄諄教導(dǎo)

您那新增的幾根銀發(fā) 一一訴說(shuō)著

培育莘莘學(xué)子的艱辛

老師 您是明燈 為迷失方向的我們 找到回家的路

九月的祝福 九月如期而至

我們歌唱

我們舉起真誠(chéng)的酒杯

用情滿四溢的赤誠(chéng)

祝福

老師 請(qǐng)您干杯

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧

我親愛(ài)的老師 老師 辛苦了

您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)教室

教給我們豐富的知識(shí)

您用辛勤的汗水

哺育著春日剛破土的嫩芽

您把調(diào)皮的我們

教育成能幫助別人的人

老師您把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年 是您溫暖了我們的心靈 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 您辛苦了 老師

我們向您致以崇高的敬意

第二篇：教師節(jié)詩(shī)歌：感謝老師

教師節(jié)詩(shī)歌：感謝老師

★★贊美老師詩(shī)四：★★四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

第三篇：XX感謝老師的詩(shī)歌

XX感謝老師的詩(shī)歌

導(dǎo)語(yǔ)：我們很多的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)XX感謝老師的詩(shī)歌，但XX感謝老師的詩(shī)歌怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

XX感謝老師的詩(shī)歌1 五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

五絕 酬問(wèn)師 唐 劉商

虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

玉壺存冰心

朱筆寫(xiě)師魂

諄諄如父語(yǔ)

殷殷似友親

輕盈數(shù)行字

濃抹一生人

寄望后來(lái)者

成功報(bào)師尊

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄

圣人無(wú)常師。-----韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋

舉世不師，故道益離。-----柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤

一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修

無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。-----韓愈

三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?----孔子

XX感謝老師的詩(shī)歌2 謝謝您，老師

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤(pán)針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的老師。

您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

您教給我們知識(shí)，教我們學(xué)做人。

老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

我要說(shuō)聲“謝謝您！”

我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”

XX感謝老師的詩(shī)歌3 九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

寫(xiě)在教師節(jié)的詩(shī)

第四篇：感謝詩(shī)歌

感謝

爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸福的一代

天天擁有著濃濃的關(guān)愛(ài)

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō): 是呀,這得感謝您, 為我們無(wú)私奉獻(xiàn)

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸運(yùn)的一代

天天沐浴著暖和的陽(yáng)光

我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);是呀,這得感謝您

為我們辛勤勞作

而您的額頭,卻布滿皺紋

老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)

同學(xué)們,你們都是快樂(lè)的一代

天天無(wú)憂無(wú)慮,自由安閑

展開(kāi)理想的翅膀

翱翔在知識(shí)的海洋

我想對(duì)老師說(shuō): 是呀,這得感謝您

為我們流盡心血

而您年輕的身影,卻刻在那黑板上 ,書(shū)本中.此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花開(kāi)放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠(yuǎn)留在他們的臉上

此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn), 不再嘶啞

此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您們的懷抱里

深深地說(shuō)一聲:謝謝你們!

爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸福的一代

天天擁有著濃濃的關(guān)愛(ài)

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō): 是呀,這得感謝您, 為我們無(wú)私奉獻(xiàn)

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)

孩子,你們都是幸運(yùn)的一代

天天沐浴著暖和的陽(yáng)光

我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);是呀,這得感謝您

為我們辛勤勞作

而您的額頭,卻布滿皺紋

老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)

同學(xué)們,你們都是快樂(lè)的一代

天天無(wú)憂無(wú)慮,自由安閑

展開(kāi)理想的翅膀

翱翔在知識(shí)的海洋

我想對(duì)老師說(shuō): 是呀,這得感謝您

為我們流盡心血

而您年輕的身影,卻刻在那黑板上 ,書(shū)本中.此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花開(kāi)放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠(yuǎn)留在他們的臉上

此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn), 不再嘶啞

此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您們的懷抱里

深深地說(shuō)一聲:謝謝你們!

《秋晚的江上》 劉大白

歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是裷了，還馱著斜陽(yáng)回去。

雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；

頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

秋天是什么？

秋天是碧云天，黃葉地。

秋天是萬(wàn)山紅遍，層林盡染。

秋天是稻浪滾滾，碩果累累。

秋天是中秋的月餅，重陽(yáng)的糕。

秋天是豐富多彩的，秋天是生機(jī)勃勃的。

秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；

秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。

春天灑下的種子，秋天就能得到收獲!

秋 景 有人說(shuō)：“秋天真美！”我聽(tīng)了特別想去尋找秋天。

秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開(kāi)著收割機(jī)，正向這邊開(kāi)來(lái)，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。

秋天在樹(shù)林里，各種樹(shù)木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹(shù)仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。

秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的??這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開(kāi)兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開(kāi)花瓣似的。

秋天在果園里，果園里的蘋(píng)果、桔子、香蕉等果實(shí)都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個(gè)一個(gè)地摘了下來(lái)。那些沒(méi)有摘下的果子，好像在說(shuō)：“快把我們摘下來(lái)吧！那些要買水果的人們等著我們呢！”

秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。

秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)得到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

第五篇：感謝老師

《感謝老師》的開(kāi)頭和結(jié)尾

（一）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

（二）老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

（三）老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！

《感謝老師》的事例

（一）俞老師是三年級(jí)時(shí)做我們班主任的。她，圓圓的臉上架著一副金絲邊眼鏡，顯得斯文而又有智慧，和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候臉上都蕩漾著笑容，上課時(shí)，她能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，下課能和我們打成一片，非常有親和力。

我以前有一點(diǎn)膽小，俞老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我去參加校內(nèi)外各種活動(dòng)。少年宮組織電腦航模比賽，俞老師鼓勵(lì)我去參加，雖然成績(jī)不理想，但是，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了我的膽識(shí)；學(xué)校組織詩(shī)歌朗誦，俞老師也讓 我報(bào)名參加，并且我也敢于在全校老師和同學(xué)面前大聲朗誦詩(shī)歌了。有一次，為了迎接“六一”兒童節(jié)，我們班排練節(jié)目，這個(gè)節(jié)目叫做《小稻秧歷險(xiǎn)記》，我和幾個(gè)男生扮演雜草，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)文藝演出，心里不免有些膽怯，俞老師在幫我們排練的同時(shí)，不斷地鼓勵(lì)我，她還對(duì)我說(shuō)：“黃亦凡，你還蠻有表演天賦的嗎?！本褪窃谟崂蠋煄椭膭?lì)下，我的狀態(tài)越來(lái)越好，圓滿完成了表演任務(wù)?，F(xiàn)在，我不但敢于表達(dá)，而且更加自信了，作為中隊(duì)學(xué)習(xí)委，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更加樂(lè)于幫助別人，在幫助老師處理班務(wù)的時(shí)候也更加得心應(yīng)手了。

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

（二）是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂？是誰(shuí)把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋？是誰(shuí)把幼小的我們培養(yǎng)成了品學(xué)兼優(yōu)的少年？是您，敬愛(ài)的老師。

記得那一次上語(yǔ)文自習(xí)課，老師讓我們做題，如果有不會(huì)的題可以問(wèn)老師。我真的遇到了一道找反義詞的題目不會(huì)做，我自己想了好半天就是想不出來(lái)，沒(méi)辦法，只得去問(wèn)老師?？墒悄菚r(shí)我膽子非常小，怎么也不敢大聲問(wèn)老師，老師好像看透了我的心思，走到了我的身旁，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“是不是遇到不會(huì)做的題目啦？讓老師為你講解一下吧！要給‘渾濁’找到反義詞，首先應(yīng)該搞清楚它的意思‘渾濁’多指液體的東西，比如水里面有沉淀的污物雜質(zhì)，就說(shuō)水很渾濁，那你想一想它的反義詞應(yīng)該是什么？”我拍了拍腦袋想了想脫口而出“清澈”。老師向我豎起了大拇指，我高興的笑了。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！

（三）她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默;她是我們的朋友，善解人意;她是我們的親人，真誠(chéng)善良。她就是我最喜愛(ài)的老師——吳老師。

我最愛(ài)上語(yǔ)文課，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上，總能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí)，吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際，編出生動(dòng)有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽(tīng)不厭!

在生活上，她對(duì)我們更是疼愛(ài)有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說(shuō)：“穿這么點(diǎn)衣服，不冷嗎?"說(shuō)著，便給那位同學(xué)搓起手來(lái)。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛(ài),好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)。

我是單親家庭的孩子，是一個(gè)被親人所遺忘的人，成績(jī)也總不盡如人意，但我從來(lái)沒(méi)有被愛(ài)拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ?，我的臉上常常沒(méi)有笑容，吳老師總是盡力的開(kāi)導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺(jué)。

記得有一回，我被媽媽批評(píng)了，于是便哭哭啼啼來(lái)到學(xué)校。正好在樓梯口碰見(jiàn)了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地。“怎么了?一大早就哭?”我抽泣著，沒(méi)有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒(méi)有問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說(shuō)了一句話：“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了?”聽(tīng)了這句話，我無(wú)法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上。看到我笑了，老師也欣慰的笑了:“又笑了，真好!”老師，您真像媽媽!從來(lái)沒(méi)有人這樣的關(guān)心我，從來(lái)沒(méi)有人這樣的愛(ài)護(hù)我，我把對(duì)您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間!

（四）老師，是一個(gè)了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來(lái)照耀我的心靈；老師像一片樹(shù)葉，在向我們?cè)忈屩浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國(guó)成長(zhǎng)的花朵。

老師，您辛苦了！您為我們付出了太多太多，正所謂滴水之恩，叮當(dāng)涌泉相報(bào)。我要報(bào)答您的教育之情。

我是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子，所以，您對(duì)我特別的關(guān)心與照顧。記得那是中段考試的前幾天，我得了重感冒，十分嚴(yán)重，我想向您請(qǐng)假。您一聽(tīng)，急得像熱鍋上的螞蟻，您知道，我們很快就要中段考試了，不能讓時(shí)間浪費(fèi)掉，可您摸了我 的額頭后，知道我病的很嚴(yán)重了，所以您也不知道該怎么辦。很快你想出了一條兩全其美的方法，您一邊幫我刮背，（因?yàn)楣伪衬茏屛腋杏X(jué)好一點(diǎn)，不會(huì)那么痛苦），一邊讓我復(fù)習(xí)，這樣既能減輕痛苦，又能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。您為我刮了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我知道您的雙手已經(jīng)酸的受不了了，我?guī)状蜗胱屇嬉欢温?，可您始終不停歇，我當(dāng)時(shí)好感動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間后，您關(guān)切地問(wèn)我 “ 怎么樣？有沒(méi)有好些了？還是要去一下醫(yī)療室？”?！昂枚嗔耍x謝您！”我的眼里充滿了淚水。“好吧，我不影響你復(fù)習(xí)了?！闭f(shuō)完，您搖搖擺擺的走出了教室門口。

過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我感覺(jué)背后站著一個(gè)背影，我回頭一看，是您，您拿了一些退燒藥來(lái)給我，還拿了一杯熱水給我。給，快吃吧，這樣才會(huì)好。我接過(guò)來(lái)了。在您的面前吃了下去。您看了，寬心地微微一笑。

第二天您又到我的家里來(lái)，給我復(fù)習(xí)功課，害怕我的成績(jī)會(huì)因此而掉隊(duì)。您一句一句的講給我聽(tīng)，生怕我聽(tīng)不懂似的，您整整給我輔導(dǎo)了一天。臨走時(shí)，您還不忘說(shuō)一句：“要記得多穿一些衣服哦，不要再感冒了！”望著您遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚很快就來(lái)了。

老師，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說(shuō)的一句話捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我知道，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答您的教育之情，唯有盡我所能，好好學(xué)習(xí)，不讓您的心血白流，謝謝您，我最尊敬的老師！

開(kāi)頭：在你生病的時(shí)候，誰(shuí)能為你送上熱茶？ 在你難過(guò)的時(shí)候，誰(shuí)能為你擦去淚花？ 在你失敗的時(shí)候，誰(shuí)能為你加油、鼓勵(lì)？ 在你成功的時(shí)候，誰(shuí)的臉上綻放鮮花？ ——爸爸，我最親愛(ài)的爸爸！

感謝您——爸爸

每當(dāng)我肚子餓時(shí)，是您不怕勞累地煮面條給我吃；當(dāng)我受到挫折時(shí)，是您給我打氣，不住地鼓勵(lì)我；當(dāng)我為一點(diǎn)榮譽(yù)而沾沾自喜時(shí)，是您教育我不要驕傲，要再接再厲；當(dāng)我哭鼻子時(shí)，是您激勵(lì)我，使我變得堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我生病時(shí)，是您不顧一切地奔波，含辛茹苦地把我?guī)У搅酸t(yī)院；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，是您不厭其煩地給我講道理，讓我從懵懂的頭腦里變得清醒......爸爸，我愛(ài)您！

記得那天晚上，我的耳朵突然很疼，就像有什么東西在里面敲打我似的，非常難受。盡管我怎樣處理自己的耳朵，可都還是一樣的疼。就這樣，我一直躺在 床上幾個(gè)小時(shí)，都疼得睡不著。最后，我忍不住在床上呻吟，嗚嗚嗚......這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了您那急促的腳步聲，哎，您一定是被我的哭聲從夢(mèng)中吵醒了。您來(lái)到我房間，看見(jiàn)我那眼淚嘩嘩的哭臉，著急地問(wèn)：“淑穎，你怎么了？”我疼得已經(jīng)無(wú)精打采了，咬著嘴唇說(shuō)：“我的耳朵很疼，很疼啊。”爸爸您連忙摸摸我的額頭，覺(jué)得沒(méi)有燙，就知道不是發(fā)燒的原因了。只見(jiàn)您愁眉緊鎖，您在憂愁沒(méi)有醫(yī)療所開(kāi)門呀，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)三更半夜了，很少醫(yī)生值班。但爸爸您卻沒(méi)有放棄，決定帶我去附近的醫(yī)療所去，看看有沒(méi)有沒(méi)關(guān)門的醫(yī)療所。然后，您手忙腳亂地把我抱到車上。您一邊開(kāi)車，一邊關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你要忍著，忍著，不要怕?！边@時(shí)，我激動(dòng)地抱住您，感到十分溫暖。我們看看這家醫(yī)療所，又去去那家醫(yī)療所，可都沒(méi)有營(yíng)業(yè)，我失望了，但爸爸您拼命卻地鼓勵(lì)我說(shuō)您一定能找到醫(yī)療所的，我原以為爸爸您只是在討我開(kāi)心而已?？墒?，不料您費(fèi)了很大的工夫給我找了一家很好的醫(yī)療所。就這樣，我打調(diào)針打了整整一個(gè)晚上，而您卻在一旁照顧了我一個(gè)晚上。第二天，我的耳朵恢復(fù)好了，一切都很正常，爸爸您笑了！

啊，爸爸，謝謝您！

感謝您——媽媽

歌詞中說(shuō)的好：“世上只有媽媽好”。這首歌是媽媽哺育兒女，兒女很感謝媽媽唱出的心聲。原來(lái)聽(tīng)著只是好聽(tīng)，但我的一次親身經(jīng)歷，讓我明白了這首歌的真諦。

記得有一年，我發(fā)高燒39度5，媽媽趕忙送我去醫(yī)院。由于堵車，再加上天氣冷，我不停地發(fā)抖。媽媽不顧一切地把車停在一邊，從后背箱拿來(lái)毛毯幫我蓋好，然后回到駕駛員位置繼續(xù)開(kāi)車，我隱隱約約看見(jiàn)媽媽的手凍得紅紅的，然后我就迷迷糊糊地睡著了。不知過(guò)了多久，汽車終于駛到了醫(yī)院，恰好我也醒了。媽媽急忙把我抱下車，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查，開(kāi)了藥。回到家后，媽媽給我沖好藥，舀起一勺藥放到嘴邊，輕輕的吹了一下，然后放到我嘴邊，說(shuō)：“慢慢喝，別燙著。”于是我就這樣把藥喝完了。喝完藥后，我感覺(jué)有點(diǎn)餓，于是媽媽趕忙去給我做飯。第一次給我做了一個(gè)蔬菜粥，聞著很香，但由于我生病，沒(méi)胃口，吃幾口就放在一邊了。媽媽問(wèn)我：“還想吃點(diǎn)什么嗎？”我看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“已經(jīng)這么晚了，還是先休息吧。”媽媽焦急地說(shuō)：“不行，要是不吃點(diǎn)東西的話，病會(huì)更重的！”我說(shuō)：“那就幫我做個(gè)湯吧”媽媽做 5 好湯后端上來(lái)，一口一口地喂我，清爽的蛋花湯把惡心壓制下去了。喝完湯后，我就去睡覺(jué)了。

半夜我起來(lái)上廁所時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽在夜里一直沒(méi)睡，生怕我晚上不舒服，此時(shí)，大顆大顆的淚珠順著我的臉頰流了下來(lái)。

在媽媽的精心呵護(hù)下，我的病漸漸的好了。在這件事中，我終于明白了“世上只有媽媽好”這句話的真正含義。我要感謝媽媽。

感謝一位陌生的爺爺

我愿化做一絲風(fēng)，拂平他那眼角的皺紋；我愿化成一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)他那粗糙的雙手；我愿化成一縷陽(yáng)光，溫暖他的心。

與往常一樣，上完課后，我背著書(shū)包獨(dú)自回家。盡管現(xiàn)在是春天，但天氣還是很冷，迎面吹來(lái)了陣陣刺骨的風(fēng)，我不由地打離個(gè)寒顫。天突然下起了豆子般大的雨點(diǎn)，該怎么辦呢？算了，我還是用勁沖到家吧！我便狂奔起來(lái)。突然，腳一彎，摔了一大跤。皮被劃破了，血一個(gè)勁地往外涌。我努力地站起來(lái)，但又倒下去。那不爭(zhēng)氣的淚水像線一般地往下滴，疼痛和絕望占了我的全身，我準(zhǔn)備放棄了，但家里記掛怎么辦？……一大堆問(wèn)題圍繞著我，我一時(shí)不知所措。這時(shí)一個(gè)親切地聲音傳了過(guò)來(lái)：“小朋友，你怎么了？”我指了指?jìng)?，不吭聲。“哦！讓爺爺看下?！?/p>

那位爺爺走下車，用那粗糙又充滿愛(ài)的大手輕輕的撫摸著我的傷口：“小朋友，別哭了，爺爺送你回家！”我感激地望著他，但淚水還是沒(méi)有止住，他那雙大手緊緊地抱著我，把我放到了自行車上。我清晰的看到他眼角的皺紋是多么深，他那緊促的呼吸，緊張的表情使他變得更加蒼老，汗水順著他的臉頰流下，滴在地上，滴在我身上，滴在我心里。我深深地感覺(jué)到他那粗糙的手上結(jié)滿了厚厚的老繭。

終于到家了，望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，一陣暖流涌上心頭，我充滿了無(wú)限感激