第一篇：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園整體工作的評(píng)價(jià)調(diào)查

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園整體工作的評(píng)價(jià)調(diào)查

班級(jí)：

1、以下哪些詞語(yǔ)可以來(lái)形容您孩子所在班的老師（可選多項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)冢ǎ┑睦锩鎰潯啊獭保〢：教師：_______師德評(píng)價(jià)：

親切（）嚴(yán)厲（）耐心（）粗心（）細(xì)心（）急躁（）孩子喜歡（）孩子不喜歡（）冷漠（）熱情（）為人師表（）難于接近（）做事隨意（）盡心盡力（）容易溝通（）有愛(ài)心（）

尊重幼兒和家長(zhǎng)（）

不尊重（）其他______________________________________________________________________— *能力評(píng)價(jià)：組織能力：強(qiáng)（）一般（）差（）*教學(xué)能力：強(qiáng)（）一般（）差（）B：教師：_______師德評(píng)價(jià)：

親切（）

嚴(yán)厲（）

耐心（）

粗心（）

細(xì)心（）

急躁（）

孩子喜歡（）孩子不喜歡（）

冷漠（）

熱情（）

為人師表（）

難于接近（）

做事隨意（）盡心盡力（）

容易溝通（）

有愛(ài)心（）

尊重幼兒和家長(zhǎng)（）

不尊重（）

其他____________________________________________________________________— *能力評(píng)價(jià)：組織能力：強(qiáng)（）一般（）差（）*教學(xué)能力：強(qiáng)（）一般（）差（）C:保育員：_______師德評(píng)價(jià)：

親切（）

嚴(yán)厲（）

耐心（）

粗心（）

細(xì)心（）

急躁（）

孩子喜歡（）孩子不喜歡（）

冷漠（）

熱情（）

為人師表（）

難于接近（）

做事隨意（）盡心盡力（）

容易溝通（）

有愛(ài)心（）

尊重幼兒和家長(zhǎng)（）

不尊重（）

其他____________________________________________________________________ *能力評(píng)價(jià)：組織能力：強(qiáng)（）一般（）差（）*教學(xué)能力：強(qiáng)（）一般（）差（）

2、您對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保〢、好

B、較好

C、一般

D、不太好

E、差

3、您對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健質(zhì)量的評(píng)價(jià)（可多選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保〢、清潔

B、整齊

C、零亂

生活照料：A、仔細(xì)

B、一般

C、不仔細(xì)

D、其他_______

4、幼兒情緒表現(xiàn)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、愿意上幼兒園

B、不愿意上幼兒園

C、偶爾布愿意

D、情緒不穩(wěn)定

5、您的孩子是_______年入園的，老師的電話訪問(wèn)的次數(shù)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭被蛟跈M線上填寫(xiě)）

A、0次

B、____次

C、許多次

D、不清楚

6、您作為家長(zhǎng)協(xié)助參與班上活動(dòng)的次數(shù)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭被蛟跈M線上填寫(xiě)）A、0次

B、____次

C、許多次

D、不清楚

7、您把孩子送到我們幼兒園上學(xué)是因?yàn)椋啥噙x項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、住得近

B、收費(fèi)比較合理

C、設(shè)施設(shè)備良好

D、名聲好

E、別無(wú)選擇

8、您對(duì)我園管理工作的評(píng)價(jià)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、很滿意

B、滿意

C、過(guò)得去

D、不太滿意

E、很不滿意

9、您對(duì)我園辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、很滿意

B、滿意

C、過(guò)得去

D、不太滿意

E、很不滿意

10、您對(duì)我園辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、很滿意

B、滿意

C、過(guò)得去

D、不太滿意

E、很不滿意

11、我園的伙食是否滿意（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、很滿意

B、滿意

C、過(guò)得去

D、不太滿意

E、很不滿意

12、作為家長(zhǎng)，您在教育孩子方面通過(guò)幼兒園的哪種方式得到了幫助（可多選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保?/p>

A、家教宣傳欄

B、家訪

C、家長(zhǎng)學(xué)校

D、家長(zhǎng)助教

E、家長(zhǎng)會(huì)

F、幼兒園家教資料

G、其他 1

3、園為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的活動(dòng)能否滿足您的需要（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)谧帜干蟿潯啊獭保〢、足以滿足

B、基本滿足

C、還不滿足

D、根本不能滿足

14、您對(duì)我園今后工作的意見(jiàn)和建議（

第二篇：幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)

內(nèi)容預(yù)覽： 工作表現(xiàn)評(píng)價(jià)--開(kāi)展家長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)

（六）在家長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)中，主要抓兩個(gè)方面： 一是幫助家長(zhǎng)建立良好的家庭育兒環(huán)境，要老師向家長(zhǎng)宣傳一些正確的教育觀念，向家長(zhǎng)介紹一些幼兒心理和生理的發(fā)展特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)正確地看待自己的孩子?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)不能正確評(píng)價(jià)自己的孩子，不管孩子是否喜歡，逼著孩子學(xué)鋼琴，或?qū)⒆悠谕^(guò)高。也有的家長(zhǎng)看孩子渾身都毛病，哪兒都不舒服，都不滿意，老說(shuō)孩子的不是，贊成孩子沒(méi)有自尊心，沒(méi)有成就感。二是家園配合共同哺育兒童，主要是要求家庭和幼兒園建立一個(gè)統(tǒng)一的教育的外部環(huán)境，來(lái)共同商討教育兒童的大…… 對(duì)不起，你的權(quán)限不夠，園長(zhǎng)俱樂(lè)部會(huì)員才能閱讀此文章，請(qǐng)到首頁(yè)查看如何成為俱樂(lè)部會(huì)員一文!

第三篇：花溪區(qū)居民對(duì)政府行政工作評(píng)價(jià)調(diào)查

前言

1、問(wèn)題背景

社會(huì)主義制度下的政府部門(mén)，應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)為根本宗旨，在黨的十七大上，中央對(duì)政府行政工作也提出了“加快行政管理體制改革，建設(shè)服務(wù)型政府”等一系列的要求。政府做得好不好，人民群眾的評(píng)價(jià)是關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。最近幾年群體性事件頻發(fā)，體現(xiàn)出我國(guó)基層政府部門(mén)出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，存在著脫離群眾甚至得不到人民群眾的信任的狀況，因此調(diào)查人民群眾對(duì)政府部門(mén)的評(píng)價(jià)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)政府行政工作的現(xiàn)狀以及向政府提出可行而且科學(xué)的建議有著重要的作用。我們作為政治學(xué)與行政學(xué)的學(xué)生因此選擇了這一于我們專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的課題，進(jìn)行了針對(duì)花溪區(qū)居民對(duì)政府部門(mén)行政工作的評(píng)價(jià)的調(diào)查。（這里的政府部門(mén)包括花溪區(qū)政府及其各職能部門(mén)以及下轄的各級(jí)政府和派出機(jī)構(gòu)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)政府部門(mén)）

2、調(diào)查基本情況

本次調(diào)查從2010年4月30日至2010年5月14日，在花溪大道沿線街道針對(duì)花溪居民通過(guò)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收100份。問(wèn)卷的主要題目涉及居民對(duì)政府部門(mén)的服務(wù)態(tài)度、行政效率、信任程度、在行政工作中是否做到了以人為本、對(duì)政府部門(mén)總體評(píng)價(jià)等五個(gè)問(wèn)題，通過(guò)這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)查政府行政工作的情況。分類(lèi)性問(wèn)題有工作類(lèi)別、是否本地、文化程度等三個(gè)，來(lái)了解不同類(lèi)別的人群對(duì)政府工作的不同評(píng)價(jià)。輔助性問(wèn)題有居民是否與政府部門(mén)有過(guò)接觸、居民對(duì)政府工作的了解程度和方式、是否關(guān)注政府部門(mén)的工作，主要從側(cè)面了解政府部門(mén)與人民群眾的聯(lián)系是否密切、是否做好了政務(wù)公開(kāi)等方面的情況。問(wèn)答題是居民對(duì)政府工作的建議。

3、結(jié)論概要

經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析統(tǒng)計(jì)，我們得出結(jié)論如下：1.總體上看，受調(diào)查的居民對(duì)政府的評(píng)價(jià)總體為一般，單項(xiàng)在行政總體狀況上評(píng)價(jià)相對(duì)較高，行政效率、服務(wù)態(tài)度、信任程度、是否做到以人為本等方面群眾滿意度低。2.政府于群眾聯(lián)系不夠密切。3.農(nóng)民各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)滿意度很低。4.政府對(duì)不同職業(yè)、本地與非本地居民有差別對(duì)待的現(xiàn)象。

一、群眾好評(píng)不多，政府部門(mén)急需改善

由分析調(diào)查問(wèn)卷的情況來(lái)看，接受調(diào)查的居民總體上對(duì)花溪區(qū)政府的好評(píng)不多，多數(shù)認(rèn)為一般，而且持否定態(tài)度的人占有相當(dāng)部分。從服務(wù)態(tài)度、行政效率、對(duì)政府的信任程度、是否做到以人為本、總體評(píng)價(jià)五項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，好評(píng)率最高的為總體評(píng)價(jià)，達(dá)到14%，其他項(xiàng)均在8%左右。（這里的比例為包括填答不完整的問(wèn)卷的比例，下同）

1.服務(wù)態(tài)度滿意度不高。認(rèn)為政府部門(mén)服務(wù)態(tài)度一般的受調(diào)查居民占58%，但有多達(dá)26%認(rèn)為糟糕，12%認(rèn)為優(yōu)秀。這體現(xiàn)出政府在工作中的服務(wù)存在問(wèn)題，沒(méi)有做到全心全意為人民服務(wù)。優(yōu)秀達(dá)12%說(shuō)明有些部門(mén)咋這方面做得較好或者存在對(duì)不同人的區(qū)別對(duì)待。

2.行政效率較低。有60%的的受調(diào)查居民認(rèn)為政府行政效率僅達(dá)一般，而30%的人認(rèn)為行政效率低，這是五項(xiàng)指標(biāo)當(dāng)中不滿意率最高的一項(xiàng)。只有4%的人選擇了高效。而在問(wèn)卷的最后的那個(gè)問(wèn)答題中也有占回答該題者50%的人提到要求政府政令統(tǒng)一、落實(shí)政策的建議。由此可見(jiàn)，行政效率低仍然是花溪區(qū)政府部門(mén)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

3.群眾的信任度不高。只有6%的人選擇了非常信任，但是28%的人認(rèn)為自己不信任政府，60%選擇了基本信任。對(duì)政府的信任程度是一項(xiàng)重要指標(biāo)，如果群眾對(duì)政府的信任度低就意味著政府在行政工作中存在著不公、腐敗等現(xiàn)象。這個(gè)數(shù)據(jù)就意味著花溪區(qū)政府存在著這些問(wèn)題。

4.以人為本，群眾仍在期望。8%的受調(diào)查居民認(rèn)為政府在以人為本上做的很好，58%的認(rèn)為做的很一般，有28%的人選擇了沒(méi)有做到。這個(gè)否定比例在五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中位居第二。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，花溪區(qū)政府部門(mén)在這各方面仍然沒(méi)有做好。

5.行政狀況總體良好，群眾辯證看待。在這項(xiàng)數(shù)據(jù)中，高達(dá)14%的受調(diào)查居民選擇很好，認(rèn)為一般的占70%，認(rèn)為很差的占10%。有著最高的好評(píng)率，說(shuō)明居民對(duì)花溪區(qū)政府的行政工作充滿著希望和期待，也是對(duì)政府行政工作的一種總體的肯定。

二、不同職業(yè)評(píng)價(jià)，農(nóng)民評(píng)價(jià)最差，工商業(yè)者最高

在主要以農(nóng)民、外來(lái)務(wù)工人員、工商業(yè)者等職業(yè)分類(lèi)比較中，農(nóng)民對(duì)花溪區(qū)政府部門(mén)的評(píng)價(jià)最低。

1.在選擇工作為農(nóng)民的受調(diào)查居民中，50%表示政府的服務(wù)態(tài)度糟糕，50%認(rèn)為政府效率低，50%在信任程度一項(xiàng)選擇了不信任，42%的居民認(rèn)為政府沒(méi)有做到以人為本，而在總體評(píng)價(jià)上則有25%認(rèn)為很好，50%選擇了一般。三農(nóng)問(wèn)題是關(guān)系政府工作成效好壞的關(guān)鍵性問(wèn)題，也是當(dāng)前全國(guó)上下重視的問(wèn)題，除去可信度不同的影響，不與其他職業(yè)的人評(píng)價(jià)相比較，至少單方面農(nóng)民對(duì)政府的評(píng)價(jià)相當(dāng)?shù)牡?，由此可?jiàn)，三農(nóng)問(wèn)題仍是花溪區(qū)政府面臨的一項(xiàng)重要難題。

2.在選擇工作為外來(lái)務(wù)工人員的受調(diào)查者當(dāng)中，對(duì)政府行政效率和信任程度的否定選擇率（持否定態(tài)度的選擇所占的比例）最高，均為36%。

3.根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，接受調(diào)查的工商業(yè)者對(duì)政府的認(rèn)同度普遍較高，只有行政效率一項(xiàng)有23%的人認(rèn)為低效。其他都在10%左右。

4.工商業(yè)者在其他項(xiàng)上與農(nóng)民和外來(lái)務(wù)工人員有較大的差異，表現(xiàn)出花溪區(qū)政府部門(mén)在行政工作中對(duì)待不同職業(yè)人群可能有區(qū)別對(duì)待甚至歧視的現(xiàn)象。

三、內(nèi)外有別，外地人評(píng)價(jià)更低

在以本地居民于非本地居民（指戶口不在花溪區(qū)但是在花溪居住工作的人）為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)比較中，外地人對(duì)政府部門(mén)的評(píng)價(jià)與本地人相差不大，但是仍然有一定的差別。

1.據(jù)問(wèn)卷分析數(shù)據(jù)，在服務(wù)態(tài)度上，非本地居民受調(diào)查者的好評(píng)率為10%，本地則為21%；在行政效率一項(xiàng)，非本地居民受調(diào)查者認(rèn)為效率低的有32%，本地則只有26%；在對(duì)政府信任程度一項(xiàng)，非本地居民受調(diào)查者中有32%選擇了不信任，本地則只有21%的選擇了否定。而在以人為本和總體評(píng)價(jià)這兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，外地人的評(píng)價(jià)則好于本地居民。

2.根據(jù)同部分非本地居民受調(diào)查者的交談中，他們普遍認(rèn)為政府部門(mén)的行政方式存在著不透明、不合法的行為，而且對(duì)本地居民和非本地居民有區(qū)別對(duì)待的現(xiàn)象，對(duì)外來(lái)人的服務(wù)態(tài)度還有辦事效率有比較差。

四、群眾對(duì)政府關(guān)注度較高，但政府與群眾聯(lián)系不密切

1.在輔助性問(wèn)題中，數(shù)據(jù)顯示受調(diào)查者對(duì)政府工作不了解的僅占32%，了解或部分了解的占64%，這個(gè)數(shù)據(jù)較為正常，但是在了解途徑中70%的人選擇了通過(guò)媒體或其他。這體現(xiàn)出花溪區(qū)政府部門(mén)在政務(wù)公開(kāi)、聯(lián)系群眾等工作上做的不盡人意。

2.在對(duì)政府工作的關(guān)注度上，高達(dá)72%的受調(diào)查者認(rèn)為關(guān)注。這說(shuō)明居民渴望了解或者參與到政府的行政工作中。

這些體現(xiàn)出了群眾希望了解、參與政府行政事務(wù)，與政府的政務(wù)公開(kāi)不夠，與群眾脫鉤的狀況相矛盾的問(wèn)題。

六、針對(duì)性建議

以上對(duì)問(wèn)卷中花溪區(qū)居民對(duì)花溪區(qū)政府部門(mén)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)的分析體現(xiàn)出了很政府在行政工作中很多方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題事關(guān)民意，關(guān)系到政府工作的順利和社會(huì)的穩(wěn)定。最近幾年我國(guó)群體性突發(fā)事件頻發(fā)，正是由于政府在行政工作中不公平、脫離群眾，造成政府威信降低而造成的，尤其值得我們反思。

首先，科學(xué)發(fā)展觀是我黨思想理論的偉大成果，是正確科學(xué)的，只要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀并把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處，任何問(wèn)題都能迎刃而解。

其次，具體講，以人為本是核心問(wèn)題，為人民服務(wù)是我黨和政府的根本宗旨，只有做到為人民服務(wù)，才能讓人民滿意，才能取信于民，社會(huì)才能長(zhǎng)治久安。

再次，繼續(xù)加大三農(nóng)投入，三農(nóng)問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó)面臨的重要問(wèn)題，“農(nóng)民富，天下富；農(nóng)村安，國(guó)家安；農(nóng)業(yè)興，百業(yè)興”，只有讓農(nóng)民擺脫貧窮，社會(huì)才能順利健康發(fā)展。

另外，在政府行政工作應(yīng)當(dāng)努力做到公平公正，消除歧視。還有，密切聯(lián)系群眾是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和三大作風(fēng)之一，只有于群眾緊密聯(lián)系，讓人民群眾來(lái)了解、監(jiān)督、指導(dǎo)行政工作，才能做到為人民服務(wù)，從群眾來(lái)到群眾中去。

第四篇：對(duì)員工工作評(píng)價(jià)

1.普通員工(不是太聰明)

2.格外出色(目前還沒(méi)犯錯(cuò)誤)

3.善于社交(能喝)

4.觀察能力強(qiáng)(經(jīng)常打小報(bào)告)

5.工作態(tài)度熱忱(固執(zhí)己見(jiàn))

6.思維敏捷(能迅速找到借口)

7.進(jìn)取向上(常請(qǐng)大家吃飯)

8.復(fù)雜工作上邏輯清晰(能把工作推給別人)

9.判斷能力強(qiáng)(手氣不錯(cuò))

10.事業(yè)心強(qiáng)(暗地里害人)

11.為人隨和(隨時(shí)可以解雇)

12.模范員工(上班準(zhǔn)時(shí))

13.善于釋放壓力(上班打瞌睡)

14.工作第一位(丑得沒(méi)有人約)

15.獨(dú)立工作能力強(qiáng)(誰(shuí)也不知道他在干什么)

16.眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)(總是一再拖延工作)

17.具有極佳的口才(能瞎扯)

18.溝通能力強(qiáng)(常打電話聊天)

19.踏實(shí)忠誠(chéng)(在別的地方很難找到工作)

20.富于幽默感(能講許多葷笑話)

第五篇：對(duì)員工工作評(píng)價(jià)

對(duì)員工工作評(píng)價(jià)范文

做為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是全面的,包括員工的工作能力，員工的生活，學(xué)習(xí)，思想上都要做一個(gè)評(píng)價(jià),這是與公司的發(fā)展，公司的業(yè)績(jī)都是掛鉤的，以下是對(duì)員工的個(gè)人工作評(píng)價(jià)：

一、該員工工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。

二、該員工到公司以后 做到了認(rèn)真,努力的工作，給公司帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和好評(píng),特此以資獎(jiǎng)勵(lì),再接在力！

三、該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。

四、該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。

五、該員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。

六、當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等。“學(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。