第一篇：秭歸二中110班值周總結(jié)

秭歸二中110班值周總結(jié)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，時(shí)光匆匆而過(guò)，我們110班的值周工作已圓滿結(jié)束。雖然值周時(shí)間只有短短的七天，可讓我們收獲了很多，感受也很深刻。值周不是任務(wù)，而是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一次考驗(yàn)。文明示范，參與管理，服務(wù)師生，校園保潔。不只是我們監(jiān)督別人，而更多的是接受全校2000多師生的監(jiān)督，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都代表秭歸二中的形象。值周雖已結(jié)束，但我們的心靈在這次值周活動(dòng)中得到了升華，接下來(lái)我分三點(diǎn)總結(jié)如下：

一：微笑

在自己的崗位上，以軍姿站立。時(shí)刻面帶微笑，用微笑去面對(duì)身邊的每一個(gè)人，應(yīng)為微笑能讓我們更加自信，給身邊的每一個(gè)人帶來(lái)好的心情，使我們的值周工作更加多姿多彩。一天的值周工作結(jié)束后我們各個(gè)精疲力竭，真希望躺下，好好睡一覺(jué)。但是，我告訴自己，我們不能松懈，回到教室我們相視一笑，苦點(diǎn)，累點(diǎn)，算不了什么，這種微笑是鼓勵(lì)，是動(dòng)力。通過(guò)這7天，讓我們學(xué)會(huì)了微笑，在以后的生活中，我們也會(huì)用微笑感染心靈，用微笑去面對(duì)生活，把笑容寫(xiě)在臉上，把快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)心里。

二:堅(jiān)持

這一周的天氣給我們的值周工作帶來(lái)了很多不便。不是傾盆大雨，氣溫下降，就是驕陽(yáng)似火，天氣炎熱。天氣的冷熱不定，讓同學(xué)們感到身體不適。當(dāng)每一個(gè)老師上班的時(shí)候，站在噴泉處的四個(gè)同學(xué)都要以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，響亮的問(wèn)候向老師行禮。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，他們一天平均向老師行60多個(gè)禮，向來(lái)往的老師問(wèn)60多聲好。雖然很熱，很曬，很累，很苦，但他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，站到腿腳發(fā)麻，站到頭暈。但他們明白自己的責(zé)任必須堅(jiān)持，望著對(duì)方相視一笑，咬咬牙，都挺過(guò)來(lái)了。堅(jiān)持是我們?cè)谏钪兴邆涞囊环N能力。學(xué)習(xí)上也如此，只要堅(jiān)持就能達(dá)到成功的彼岸。

我們堅(jiān)信，二中的學(xué)生是最棒的。本來(lái)我們可以做的很好，但就是很難堅(jiān)持。比如：各班清潔工作認(rèn)真踏實(shí)，但保潔工作做得不好。表現(xiàn)在走廊、樓梯常見(jiàn)包裝袋、礦泉水瓶、散落的食品等。衛(wèi)生狀況是學(xué)校、班級(jí)的門(mén)面，也體現(xiàn)了二中學(xué)生的行為習(xí)慣。整潔的教室和校園一定會(huì)使我們更加舒心。我們發(fā)現(xiàn)全校同學(xué)能遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，但少部分同學(xué)很難堅(jiān)持。課間打鬧、使用電子白板、攜帶并使用手機(jī)，有的還與值周員搭訕等。二中是我們共同的名字，需要我們每個(gè)人付出努力。“眾人拾柴火焰高”，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的校園變得更美更和諧吧！

三：責(zé)任

值周是一個(gè)任務(wù)更是一種責(zé)任，我們既要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)全校師生負(fù)責(zé)。我們把這份“責(zé)任”貫穿于校門(mén)、教學(xué)樓、衛(wèi)生、兩操一課和食堂值周的各個(gè)方面，將“責(zé)任”根植于參與管理和服務(wù)每位同學(xué)的心里。我們每一個(gè)人都要擁有一顆責(zé)任心，對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)。什么是責(zé)任？責(zé)任就是在值周過(guò)程中在自己的崗位上用心堅(jiān)持完成！

在同學(xué)的期待中我們學(xué)會(huì)了自律，在老師的贊許中我們得到了滿足，在滿足中得到了幸福！我們相信下一個(gè)值周班會(huì)做的更好！

本周優(yōu)秀值周員肖芳，屈玉琴，鄧艷林，柳媛媛，張興春，王淑娟

值周長(zhǎng)：王曉倩，屈妃妃，譚華建

第二篇：秭歸二中入團(tuán)儀式

秭歸二中入團(tuán)宣誓儀式

各位同學(xué)們：

今天我們?cè)谶@里舉行秭歸二中2011年春季學(xué)期新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式活動(dòng)。

今天宣誓儀式的活動(dòng)，希望參加的廣大新老團(tuán)員青年以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待宣誓儀式活動(dòng)，保持好會(huì)場(chǎng)秩序，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己共產(chǎn)主義接班人的高尚品格，下面活動(dòng)正式開(kāi)始。我宣布，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式現(xiàn)在開(kāi)始：

1、請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌，共青團(tuán)團(tuán)歌。

2、請(qǐng)坐下，現(xiàn)在請(qǐng)校團(tuán)委李書(shū)記宣布被批準(zhǔn)的新團(tuán)員名單。

3、重溫入團(tuán)誓詞，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓，全體起立，舉起右手，由團(tuán)委張琳老師領(lǐng)誓言；4、5、6、7、8、團(tuán)干、老團(tuán)員代表為新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽 由老團(tuán)員代表講話； 由新團(tuán)員代表講話； 請(qǐng)校團(tuán)委書(shū)記講話； 請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話；

作為一名中學(xué)生能積極申請(qǐng)入團(tuán)并被批準(zhǔn)入團(tuán)，是每一位同學(xué)一生中的一件大事和人生不可缺少的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)志著他的理想信念進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn)，希望每位同學(xué)今后繼續(xù)努力，時(shí)刻牢記今天的入團(tuán)宣誓，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，積極向上，爭(zhēng)做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣；在校外，要積極爭(zhēng)做

一個(gè)優(yōu)秀的公民，通過(guò)自己的不斷努力，造就成為社會(huì)的有用之材。

9、本次新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式到此結(jié)束。再次祝賀大家成為光榮的共青團(tuán)員。請(qǐng)全體起立，奏唱團(tuán)歌。

共青團(tuán)秭歸二中委員會(huì) 2011-5-19

第三篇：秭歸二中高一數(shù)學(xué)期中總結(jié)

秭歸二中高一數(shù)學(xué)期中總結(jié)(1)

高一數(shù)學(xué)備課組

2010---2011學(xué)下學(xué)期時(shí)間又過(guò)去了一半，我們完成了必修四第三章《簡(jiǎn)單的三角恒等變換》、必修五第一章《解三角形》、第二章《數(shù)列》的教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)這三章的內(nèi)容進(jìn)行了期中檢測(cè)。

本次測(cè)試由高二老師命題，包含了前三章的內(nèi)容，試卷難度不大，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括基本的閱讀能力、分析能力、計(jì)算能力、解題能力；考查了學(xué)生的基本的數(shù)學(xué)方法-----數(shù)形結(jié)合的方法、分類(lèi)討論的方法等。題型常規(guī)，沒(méi)有偏題怪題，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)合理，不需要用計(jì)算器，盡管如此，考試成績(jī)卻不太理想，全年級(jí)共875人參考，只有67人及格，9人高分，其中最高分135分，最低分只5分，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，課后我找學(xué)生談話，征詢(xún)他們對(duì)這份試卷的看法，很多同學(xué)都認(rèn)為這份試題難度不大，很多題目似曾相識(shí)，但就是想不起來(lái)該怎么做，好象突然間頭腦里一片空白，我又對(duì)他們的試卷通過(guò)分析，比對(duì)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：

一是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢實(shí)，該記的公式?jīng)]有記準(zhǔn)確，該記的數(shù)列的性質(zhì)沒(méi)有記?。槐热?，涉及到三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值的問(wèn)題時(shí)，很多同學(xué)連和差角公式和倍角公式?jīng)]有記準(zhǔn)確而做錯(cuò)了；在進(jìn)行數(shù)列的基本計(jì)算時(shí)，有的同學(xué)因等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式?jīng)]有記住而導(dǎo)致失分；

二是最基本的能力不具備；基本的計(jì)算能力不具備：涉及到最基本的計(jì)算題，一算就錯(cuò)，選填中有，解答題中也有，表現(xiàn)得非常突出的就是第16、17、18題，這三個(gè)大題可以是送分題，很多同學(xué)也知道該用什么方法來(lái)處理，但就是在做的過(guò)程中不能得滿分，讓人為之惋惜。最基本的閱讀理解能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力不具備：這個(gè)問(wèn)題在第20題中表現(xiàn)得淋漓盡致。

三是積累、儲(chǔ)備的典型題型、方法不夠充足；比如已知Sn求an；如何求等差數(shù)列的前n項(xiàng)和最值問(wèn)題；如何解決求一個(gè)數(shù)列的前n項(xiàng)和的問(wèn)題，哪種題型用哪種方法；三角形的形狀如何判斷等等。

四是訓(xùn)練時(shí)間和力度不夠；由于新教材內(nèi)容多而時(shí)間緊，基本上只夠上新課的時(shí)間，所以我們?cè)诰毩?xí)上安排的時(shí)間就相對(duì)少了些，學(xué)生也基本上只在課堂上學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，課外根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)它，從而導(dǎo)致了同學(xué)們的綜合能力的薄弱；

五是現(xiàn)在大部分同學(xué)由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差而對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，甚至討厭數(shù)學(xué)，從而放棄數(shù)學(xué)，以至于學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù)還占不到班上同學(xué)的一半。有的學(xué)數(shù)學(xué)的也沒(méi)有全部投入到學(xué)習(xí)中去，只是點(diǎn)到為止。

針對(duì)以上的這些情況，我們決定采取以下措施：

一是認(rèn)真搞好集體備課，認(rèn)真打造高效課堂，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真鉆研教材教法，難易適度，摸索出適合我們學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。每周四下午第二節(jié)課為集體備課時(shí)間，先由中心發(fā)言人將他將要備課的內(nèi)容、課時(shí)的劃分、每節(jié)課的上法、及注意的事項(xiàng)給予說(shuō)明，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、修正，然后形成教案發(fā)到每個(gè)成員手中，再由每個(gè)成員進(jìn)行第二次備課，最后再走上講臺(tái)。

二是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，只有調(diào)動(dòng)了他們的積極性，才能出高效，出成績(jī)。

三是平時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中，將基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處，帶領(lǐng)他們對(duì)教材上的公式，題型，方法進(jìn)行記憶，爭(zhēng)取多訓(xùn)練，熟能生巧，這樣在考試中就能取得事半功倍的效果。

四是有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，比如基本的計(jì)算能力，讓他們遠(yuǎn)離計(jì)算器；基本的解題能力，讓他們能夠做一題而會(huì)一類(lèi)；認(rèn)真總結(jié)、分析，從而將書(shū)本上的知識(shí)變成自己活學(xué)活用的知識(shí)。

高一數(shù)學(xué)備課組是一支新老搭配的隊(duì)伍，兩個(gè)老教師都曾是縣里的數(shù)學(xué)骨干教師，是我們秭歸二中的數(shù)學(xué)元老，不管是當(dāng)數(shù)學(xué)老師，還是班主任都是呱呱叫，并且教研組長(zhǎng)現(xiàn)在坐陣我們組，我們更加感到心里有數(shù)，心里不慌；老教師有他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，新教師有他們特有的激情，一老一新，魅力無(wú)窮，智慧無(wú)限。袁本才老師，優(yōu)點(diǎn)：干過(guò)多年的班主任和年級(jí)主任，級(jí)驗(yàn)豐富，并且多次受到校長(zhǎng)的親自表?yè)P(yáng)，由他帶領(lǐng)兩個(gè)年輕班主任，不僅班級(jí)管理搞得非常出色，而且班上的成績(jī)也很不錯(cuò)。缺點(diǎn)：自習(xí)輔導(dǎo)有三分之一的時(shí)間停留在路上，比其他班少三分之一的時(shí)間；自習(xí)時(shí)間從沒(méi)講課，而導(dǎo)致與其他班有較大的差距；班務(wù)活動(dòng)太多，沖突了教育教學(xué)的研究。

何順老師，優(yōu)點(diǎn)：緊密團(tuán)結(jié)在備課組的周?chē)?，積極參加集體備課和組內(nèi)的一切活動(dòng)；團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，不遲到，不早退；是電腦操作高手，同時(shí)也是教學(xué)的一把好手，而且由于只帶一個(gè)班，所以有更多的精力撲在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，經(jīng)常把學(xué)生叫在辦公室里給予輔導(dǎo)，進(jìn)行心里開(kāi)導(dǎo)。缺點(diǎn)：不注重學(xué)習(xí)，教育理念落后，對(duì)學(xué)生不能完全放開(kāi)；對(duì)學(xué)生落實(shí)不夠，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識(shí)不牢。譚新老師，優(yōu)點(diǎn)： 與學(xué)生關(guān)系融洽，學(xué)生反映上課效果好；由于年輕，精力旺盛，多數(shù)時(shí)間呆在學(xué)校里，一心撲在學(xué)生身上；缺點(diǎn)：上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；課余輔導(dǎo)不夠，對(duì)部分學(xué)生有些問(wèn)題沒(méi)有跟蹤輔導(dǎo)；自習(xí)時(shí)間不能完全放開(kāi)，學(xué)生自習(xí)效率較差。

毛少朋老師，優(yōu)點(diǎn)：備課認(rèn)真充分；能認(rèn)真組織教學(xué)；敢于創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法，落實(shí)高效課堂；作為班主任，一心撲在學(xué)生身上，大多數(shù)時(shí)間都呆在學(xué)校里，基本上做到了以校為家。缺點(diǎn)：教學(xué)太注重學(xué)生的課堂效果，從而忽視了課后的督導(dǎo)、落實(shí)；對(duì)學(xué)生缺少鼓勵(lì)，缺少交流；有時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)于信任，高估了學(xué)生的能力。

杜海柱老師，優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)持積極參與集體備課及討論，能盡力完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)工作；為搞好教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)，積極參與課件制作的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)教學(xué)的高效性；教學(xué)工作的準(zhǔn)備踏實(shí)，課后來(lái)作業(yè)批改認(rèn)真，每次講課前都能認(rèn)真?zhèn)湔n；教學(xué)的落實(shí)也作了較多工作，但收效甚微，如課后的輔導(dǎo)與檢查、抽查學(xué)生公式的記憶情況、親自收作業(yè)等；缺點(diǎn)：一是教過(guò)的東西學(xué)生掌握較差，就是落實(shí)不夠；二是教學(xué)理念、教學(xué)手段不夠現(xiàn)代化，加上年老僵化，學(xué)生聽(tīng)課激情缺乏，所以教學(xué)效果較差。

杜鵑老師，優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)好備、教、批、輔等環(huán)節(jié)；針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，當(dāng)面指出并進(jìn)行訂正；盡量抽出時(shí)間輔導(dǎo)班上的中等生，使其落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)。缺點(diǎn)：對(duì)教材鉆研不夠透徹；班上分層情況懸殊大，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課缺乏激情。

陳臘玲老師，優(yōu)點(diǎn)：作為備課組長(zhǎng)，積極組織全組老師認(rèn)真集體備課，并且自己能夠認(rèn)真進(jìn)行第二次備課；認(rèn)真鉆研教材，落實(shí)好備課的各個(gè)環(huán)節(jié)；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇事給他們講道理，從不簡(jiǎn)單粗暴；上課有激情，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；自習(xí)時(shí)間放給學(xué)生，讓他們有時(shí)間消化課堂上的內(nèi)容；缺點(diǎn)：對(duì)學(xué)生缺乏足夠的信任，導(dǎo)致不能完全放開(kāi)手腳，讓學(xué)生自己去做自己份內(nèi)的事；課后輔導(dǎo)不夠，督促不夠，導(dǎo)致很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢；新的教學(xué)模式的教育觀念還沒(méi)形成。

周宗山老師，優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)好備、教、批、輔等環(huán)節(jié)；是電腦操作高手，基本每個(gè)教案的課件都參與制作；堅(jiān)持積極參與集體備課及討論，能盡力完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)工作；上課有激情。缺點(diǎn)：新的教學(xué)觀念還在逐漸形成，上課不能完全交給學(xué)生；培優(yōu)輔差工作沒(méi)有落實(shí)到位；唐學(xué)明老師，優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課富有激情；教學(xué)觀念更新得較快，易于接受新事物；注重課堂的高效性，故課堂效果顯著；缺點(diǎn)：作為管后勤工作的，雜事較多，沒(méi)有足夠的課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，故在課外落實(shí)上作得不夠。

正是有了我們組內(nèi)成員的共同努力，在期中考試中我們14個(gè)班差距不是很大，應(yīng)該是在正常波動(dòng)范圍之內(nèi)，年級(jí)均EC值為32.61，最高EC值為42.09，最低EC值為26.75，三個(gè)班主任的EC值成績(jī)稍微差點(diǎn)，由于平時(shí)忙于班級(jí)管理的日常事務(wù)，并且這學(xué)期的各種活動(dòng)也比較多，再加上現(xiàn)在學(xué)生本來(lái)就不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，從而導(dǎo)致了這次的成績(jī)的下滑。我深信，這次成績(jī)的下滑只是暫時(shí)的，這次的成績(jī)一定會(huì)引起他們的高度重視，在以后的教學(xué)中一定會(huì)不斷上升的！

執(zhí)筆人：陳臘玲

2011年4月26

第四篇：值周總結(jié)[范文]

同學(xué)們，早上好！我們又迎來(lái)了新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好，展現(xiàn)出了附小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我將從以下方面做總結(jié)：

一周大事：

上周星期二上午，教育局對(duì)我校進(jìn)行了德育常規(guī)檢查，全?？傮w評(píng)價(jià)好。下午，“漢語(yǔ)橋”美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)訪華團(tuán)一行四人在市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了國(guó)際交流訪問(wèn)，通過(guò)此次訪問(wèn)，美國(guó)校長(zhǎng)團(tuán)對(duì)我們學(xué)校師生行為習(xí)慣的培養(yǎng)模式給予了高度贊揚(yáng)。

上周星期三，全校進(jìn)行了期中考試，同學(xué)們對(duì)上半期的學(xué)習(xí)情況做了一次真實(shí)的總結(jié)。上周星期四上午，我校承辦了二年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)專(zhuān)題活動(dòng)，劉葉嬌老師的展示課在設(shè)計(jì)理念、小組合作、說(shuō)話寫(xiě)話等方面受到與會(huì)老師們的肯定。中午，在體育組老師的組織下，校排球比賽拉開(kāi)了序幕。各班積極比賽，體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。

上周星期五，全校進(jìn)行了秋游，各年級(jí)不同的主題活動(dòng)，讓同學(xué)們有了不同的收獲。好的方面：

1、大部分孩子能夠做到見(jiàn)到老師問(wèn)好。

2、早讀時(shí)，各班在老師或?qū)W生干部的指導(dǎo)下井然有序，書(shū)聲瑯瑯。

3、每天早上，各班學(xué)生打掃清潔很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，甚至有的老師帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。

4、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，任課老師積極參與，管理到位，秩序很好，無(wú)擁擠的現(xiàn)象。

5、課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少，希望這周繼續(xù)加油。

6、放學(xué)時(shí)，很多班級(jí)在老師的護(hù)送下走得很整齊，同學(xué)們也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。不足之處及建議：

1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做，或者動(dòng)作不規(guī)范，或者根本沒(méi)有做。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。

2、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小紙片、碎小的垃圾等，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明還是有少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。保持重于打掃，作為一名學(xué)生，老師希望你們看見(jiàn)垃圾會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，做到愛(ài)校如家。你們能做到嗎？

3、午餐倒飯時(shí)請(qǐng)同學(xué)們小心一點(diǎn)，不要講飯菜倒在地上了，注意滑倒。

4、課間不要在樓梯上玩耍，小心摔倒。通過(guò)評(píng)比，上周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)有

第五篇：值周總結(jié)

第九周值周小結(jié) 各位老師同學(xué)：

大家早上好！上周是開(kāi)學(xué)第九周，已臨近期中考試，因此，老師們有條不紊的復(fù)習(xí)工作也已拉開(kāi)帷幕。又加之各班經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練正如火如荼的進(jìn)行，所以上周是緊張的一周，也是繁忙的一周。雖然工作緊張繁忙,但老師們卻不辭辛苦任勞任怨。下面就上周的值周情況作如下小節(jié)： 上周大事回顧：

1、周二早晨，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體老師積極慷慨為我區(qū)慈善基金會(huì)捐款。

2、經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的科普安全知識(shí)手抄報(bào)展覽活動(dòng)在周三下午得以展開(kāi)。上周工作的亮點(diǎn)：

1、臨近期中老師們都在殫精竭慮的為學(xué)生復(fù)習(xí)。時(shí)間如流水一般過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已臨近期中，老師們?cè)缫呀Y(jié)束了期中新課，為迎接期中考試，做著認(rèn)真扎實(shí)的復(fù)習(xí)工作。又是聽(tīng)寫(xiě)，又是講習(xí)題，又是模擬考試。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，每個(gè)孩子都不放棄。同學(xué)們也能積極配合老師，認(rèn)真完各種復(fù)習(xí)作業(yè)，真正的做到了一絲不茍。功夫不負(fù)有心人，相信同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍卸苋〉脙?yōu)異成績(jī)。

2、各班為經(jīng)典誦讀比賽精心準(zhǔn)備節(jié)目。在復(fù)習(xí)的同時(shí)各班都加緊了對(duì)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目的排練和訓(xùn)練。每天下午的最后一節(jié)課都會(huì)聽(tīng)到各班同學(xué)此起彼伏的激情朗讀，以及各語(yǔ)文老師的循循善誘的指導(dǎo)。

3、各主任對(duì)教室的消毒工作做得很到位。春暖花開(kāi)，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)，也使細(xì)菌病毒滋生繁殖危害我們的健康。因此預(yù)防春季傳染病已成為時(shí)下的一項(xiàng)重要工作。各班主任老師對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，不但在班會(huì)晨會(huì)上為學(xué)生講傳染病預(yù)防知識(shí)，還堅(jiān)持每天為教室消毒。確保了每位同學(xué)的健康。精神可嘉，令人感動(dòng)。

4、大門(mén)口亂扔垃圾的現(xiàn)象消失。每次開(kāi)大門(mén)時(shí)我都有意識(shí)得去看看大門(mén)口，結(jié)果每次檢查的結(jié)果都一樣，校門(mén)口的垃圾沒(méi)有了。這一喜人的變化說(shuō)明同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)提高了，望能繼續(xù)堅(jiān)持。

5、中高年級(jí)班主任老師一馬當(dāng)先利用課余時(shí)間和學(xué)生一起為花園除草松土。上周工作的不足之處：

1、各班值日生對(duì)教室清潔區(qū)的衛(wèi)生雖然打掃的及時(shí)徹底，但有個(gè)別同學(xué)掃地是一邊掃，一邊用清潔工具打仗。下午檢查時(shí)還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班教室衛(wèi)生角工具擺放凌亂。希望班主老師加強(qiáng)督促杜絕以上不良現(xiàn)象。

2、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督員同學(xué)，對(duì)監(jiān)督工作不夠重視。大門(mén)都開(kāi)半天了，個(gè)別班的監(jiān)督員卻遲遲不來(lái)站崗。希望監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)，能肩負(fù)起責(zé)任，及時(shí)到崗，認(rèn)真監(jiān)督，做到我光榮我監(jiān)督，我監(jiān)督利他人，美校園，美自己。

3、有不少同學(xué)來(lái)校太早，便在校門(mén)口的水泥路邊扎堆玩紙牌，贏卡片。一直玩到自習(xí)鈴響才依依不舍地進(jìn)校。在課間也有同學(xué)不活動(dòng)，在玩牌，甚至有同學(xué)上課還在偷著玩。玩紙牌贏東西是帶有賭博性質(zhì)活動(dòng)，不利我們的健康成長(zhǎng)，這是大家眾所周知的事情。所以，希望玩牌的同學(xué)就此收手，做有益于健康課外活動(dòng)。溫馨提示：

近期，天氣溫暖，是兒童手足口病的高發(fā)時(shí)節(jié)，希望低年級(jí)同學(xué)能搞好個(gè)人衛(wèi)生勤洗手腳，早上及時(shí)開(kāi)窗為家里的通風(fēng)換氣，另外還要遠(yuǎn)離鄰居患手足口病的兒童，以防患于未然。評(píng)比結(jié)果：

學(xué)習(xí)紀(jì)律：六年級(jí) 衛(wèi)

生：二年級(jí) 文明禮儀：一年級(jí)