第一篇：二年級(jí)三班班務(wù)工作總結(jié)

二年級(jí)三班班務(wù)工作總結(jié)

李 春 霞

二年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來班務(wù)工作有喜又有憂。本學(xué)期本班依據(jù)學(xué)校、大隊(duì)部、年級(jí)組等各項(xiàng)計(jì)劃制定了切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，一學(xué)期來依照班務(wù)計(jì)劃使本班各項(xiàng)工作走上了正軌?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，形成良好班風(fēng)

二年級(jí)的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習(xí)慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點(diǎn)。從剛開學(xué)我就利用晨檢，班會(huì)課的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時(shí)說謝謝等等。

開學(xué)初我制定了詳細(xì)的值日表，每個(gè)小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，每周各組組員都能在值日組長帶領(lǐng)下認(rèn)真打掃衛(wèi)生，但不好的一點(diǎn)就是孩子們只知道干卻不能認(rèn)真保持，這在今后的班務(wù)工作中還得加強(qiáng)。在路隊(duì)上開學(xué)初我給東、西三村，一村的同學(xué)根據(jù)性格特點(diǎn)給他們排隊(duì)，一學(xué)期來一村的孩子能夠在路隊(duì)長的帶領(lǐng)下排好隊(duì)回家，個(gè)別孩子總喜歡走路拖拖拉拉的，路隊(duì)長也不能很好的負(fù)責(zé)，管理，老師跟的時(shí)候效果會(huì)好些，但過些日子又不能堅(jiān)持。這學(xué)期眼操和韻律操較上學(xué)期了有了明顯的進(jìn)步，但個(gè)別孩子在做操時(shí)還是動(dòng)作不規(guī)范，由此看來這是一個(gè)長期的工作，要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。一年來在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成，勢(shì)必在今后的工作中對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強(qiáng)。

二、培養(yǎng)得力的班委

這學(xué)期有意識(shí)地培養(yǎng)班干部，上操時(shí)我把整隊(duì)的任務(wù)交給楊一儂和嚴(yán)博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時(shí)也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學(xué)期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。

三、做好家教聯(lián)系工作

家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會(huì)通過打電話的形式及時(shí)告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，四、抓好學(xué)生的安全工作

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時(shí)時(shí)講安全，學(xué)生來到學(xué)校對(duì)于班主任來說安全是多么的重要??！本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學(xué)期來班里的孩子時(shí)不時(shí)的就出班安全問題。此時(shí)此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽話，還是作為班主任老師安全工作沒做好?？傊?，不管何種原因孩子的安全工作還得時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，不斷更新教育方法，多給學(xué)生講一些安全小故事，爭取讓每一個(gè)孩子在學(xué)校能夠健康，快樂地成長。

五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng)

為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個(gè)圖書角，圖書的來源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學(xué)生十萬個(gè)為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。

六、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文興趣

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生自信心，放寒假時(shí)學(xué)校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個(gè)孩子，開學(xué)初通過我有計(jì)劃的檢查，現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對(duì)必背古詩文已爛熟于心了，我真佩服這些孩子們的記憶力，那么長的古詩，教上幾遍就會(huì)了，現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂于背了，愿意向大家展示自己，我將利用孩子們?cè)谡n業(yè)負(fù)擔(dān)輕，記憶力好的時(shí)期多背些詩詞歌賦。

七、抓好學(xué)困生

每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助陳文軒、張建設(shè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)該關(guān)注，就像家長只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字，但家長總是不配合，怎么辦呢？只能常打電話多督促了，同時(shí)也要調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個(gè)長期的工作，要長抓不懈。

總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實(shí)，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個(gè)長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展。

第二篇：三班班務(wù)工作總結(jié)范文

三（1）班班務(wù)工作總結(jié)

（2011—2012）下

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又到了尾聲。在學(xué)校教育教學(xué)工作中起著重要的作用。今年我根據(jù)學(xué)校的工作安排，接任了五年級(jí)的班主任工作。為搞好班級(jí)工作，有利于學(xué)校工作的正常開展，我根據(jù)本班的實(shí)際情況，擬訂了以下班級(jí)工作計(jì)劃：班級(jí)是學(xué)校的實(shí)體單位。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，以學(xué)校德育思路為準(zhǔn)繩，以班級(jí)及少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)

合學(xué)生的實(shí)際情況，搞好班級(jí)管理，開展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)

慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理的能力，積極探索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“勤

學(xué)、樂思、團(tuán)結(jié)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、班級(jí)簡介

我班共有學(xué)生38人，其中男生25人，女生13人。學(xué)生從總體來看，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感

較強(qiáng)，但成績不是很理想，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正。因?yàn)閬碓床煌?，興

趣、生活習(xí)性、知識(shí)水平的差異也很大，所以，要想全面提高班級(jí)整體水平，必須在班級(jí)管

理上下硬功夫。

三、工作目標(biāo)

1．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．形成“勤學(xué)、樂思、團(tuán)結(jié)”的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績?cè)诒居忻黠@提高。

3．積極做好差生轉(zhuǎn)化工作，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

4.爭取本期被評(píng)為學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門的“先進(jìn)班級(jí)體”。

四、采取措施

1.重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步傾注愛心。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期，將從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)教育，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)

慣。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理。面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分類安排，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要從關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的各種情況。

3.及時(shí)了解學(xué)情。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重難點(diǎn)上多下功夫，以促進(jìn)全

班學(xué)業(yè)成績的平穩(wěn)發(fā)展和扎實(shí)提升。

4.培養(yǎng)班級(jí)干部。及時(shí)召開班委會(huì)，明確班干部的職責(zé)，交給他們工作的方法。針對(duì)班級(jí)中

出現(xiàn)的各類問題，能及時(shí)妥善地進(jìn)行處理，在同學(xué)中樹立威信，做老師的好幫手。

5.家教結(jié)合。本學(xué)期，力爭每位學(xué)生家訪一次，建立家校聯(lián)系。

6.抓好少先隊(duì)工作。少先隊(duì)活動(dòng)能促進(jìn)班級(jí)管理工作的提高，本期將積極配合學(xué)校少先隊(duì)大

隊(duì)委，做好班級(jí)各項(xiàng)實(shí)際工作。

7.重視文體教育。教育學(xué)生上好學(xué)校開設(shè)的所有課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組

織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽，增強(qiáng)參與意識(shí)。

五、主體活動(dòng)

1.總結(jié)假期工作，提出新學(xué)期要求，進(jìn)行新學(xué)期打算。

2.選舉班委會(huì)，抓好常規(guī)管理。

3.綠化家園，“植樹節(jié)”教育；感恩活動(dòng)，“三八節(jié)”系列教育。

4.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生管理?xiàng)l例》。

5.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育及安全教育，聽取安全教育報(bào)告。

6.進(jìn)行愛國教育，出版黑板報(bào),開展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。

7.文明養(yǎng)成教育，保護(hù)環(huán)境教育。

8.抓好課堂常規(guī)教育,進(jìn)行尊敬父母的教育。

9.差生轉(zhuǎn)化教育。

10.期中考試分析，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)發(fā)展觀。

第三篇：初一三班班務(wù)工作總結(jié)

班務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又過去,回顧這一學(xué)期的生活,我們一（3）班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

5、班主任在處理問題時(shí)，采用公平、公正的原則，一碗水端平，不歧視差生、貧困生。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

接任初一（3）班班主任工作以來，通過一段時(shí)間的觀察、了解后我發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生實(shí)際上智力并不是很高，但學(xué)生們大部分較為勤奮，但是，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法并不好。為了解決這一問題，我采用各種方法來督促他們。具

體辦法包括充分利用晨會(huì)課、講評(píng)課、中午、下午的空余時(shí)間，介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，讓一些學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，建立互助小組，進(jìn)行競賽，相互取長補(bǔ)短，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生交流等。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，取得了較好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等這些常用方法，效果并不明顯。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的課堂紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行國慶文娛匯演中，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，給全校師生留下了很好的印象。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的信心。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有時(shí)利用家校通平臺(tái)、有時(shí)通過家訪、有時(shí)利用家長來校了解學(xué)生情況的時(shí)間與家長密切聯(lián)系，和學(xué)生家長多談?wù)?、多溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第四篇：八年級(jí)三班班務(wù)工作總結(jié)（精選）

八年級(jí)三班班務(wù)工作總結(jié)

大新中心校 張玉璽

2012-6-30

八年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

八年級(jí)即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、班會(huì)活動(dòng)

班級(jí)的凝聚力，最主要看有沒有學(xué)生的活動(dòng)，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與。如實(shí)說，開學(xué)那陣子，班會(huì)活動(dòng)，計(jì)劃先行，充足準(zhǔn)備，一切都好，演講比賽，詩歌朗誦，英語情景劇表演，班級(jí)問題診斷，班干部競選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上積極準(zhǔn)備，盡心盡力，展示自己的能力，為班級(jí)思考，小組合作，增強(qiáng)凝聚力。柳佳的主持，穩(wěn)重而機(jī)智；苑瀾的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)而到位。那時(shí)，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍。

二、升旗小組

別的班怎么升旗，學(xué)校有統(tǒng)一的模式。我們的那幾個(gè)選手，是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下，把升旗手介紹寫成了“***像向日葵，閃爍熱忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖?！蹦翘?，他們都在重復(fù)著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對(duì)沒有和你一樣的兩個(gè)人。那就活出自己的精彩來！這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿足！

三、晨練晨會(huì)

每天早上跑步一千米，是雷打不動(dòng)的。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗(yàn)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體，強(qiáng)健毅力。長跑結(jié)束后，是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子，喊著嘹亮的口號(hào)“永不言敗，超越自我！”，那種感覺，心里會(huì)騰地升起一陣陣力量。晨會(huì)，班干部分別講評(píng)早操、衛(wèi)生、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失。但往往是批評(píng)的多，表揚(yáng)的少，對(duì)大多數(shù)調(diào)動(dòng)不夠。對(duì)此，我沒有及時(shí)的給班干部做工作：多表揚(yáng)，少批評(píng)?；蛟S，晨會(huì)的質(zhì)量不夠好的原因就是這。此外，每天一個(gè)人的背誦能堅(jiān)持，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài)、聲音上都不夠理想。

四、衛(wèi)生保健

1、專人負(fù)責(zé)。依照初一的做法，班級(jí)生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，做得到，查得清。輪流執(zhí)行，有條不紊。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過。

2、李曉潔負(fù)責(zé)眼保健操，認(rèn)真到位。音樂一響，隨即催促。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉，俯臥撐，臥起坐。第七節(jié)課間全體行動(dòng)，步調(diào)較為整齊，在活動(dòng)中鍛煉了意志，認(rèn)識(shí)了自己。一部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之，懶懶散散者有之。

五、班規(guī)執(zhí)行

1、問題就出在這里。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了，當(dāng)著那么多學(xué)生的面，任我們的夢(mèng)想碎去。（悔之莫及?。。┲链?，大家的心開始松散。記得當(dāng)初，每天課代表在表揚(yáng)，在點(diǎn)評(píng)，有根有據(jù)，大家熱情高漲，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足。

2、班規(guī)打初一開始還行，執(zhí)行者一以貫之。到了初二，執(zhí)行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。一些本來忙碌的身影開始懈怠，一些本來有職責(zé)范圍的開始忘卻。好多同學(xué)都有權(quán)利說別人，怨他人。唯獨(dú)看不到自己的問題?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)？”“別人的頭發(fā)長了咋不查？”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的有幾人？”……老覺得是老師班干部跟他過不去。這樣的認(rèn)識(shí)，實(shí)在任我手足無措。我一直在思索，現(xiàn)在的孩子為神馬會(huì)有這樣想法？正常嗎？

六、師生關(guān)系

班主任得每天帶個(gè)本，把每天的情況記錄下來。該交流的及時(shí)交流。交流，大多只是表面的問詢，進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達(dá)到“流”的效果。說句實(shí)心話，我愛學(xué)生。可是，往往太嚴(yán)格。記得晨訓(xùn)時(shí)學(xué)生的日記寫道，成天背個(gè)包，沒事干盡在隊(duì)伍里搗亂。對(duì)學(xué)生愛起來，愛的學(xué)生涕淚橫流，感激不已。嚴(yán)厲起來，學(xué)生的意見成筐成摞的。后來了解到，那么多的孩子沒有當(dāng)過班干部，都是被管理的對(duì)象。一個(gè)在小學(xué)當(dāng)過小組長的同學(xué)，在我們的努力下，班長角色出色的好。又了解到，小學(xué)時(shí)代結(jié)束了，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全?？膳聠?？可誰有辦法呢？誰在想辦法呢？我們得從頭再來啊……學(xué)生能理解嗎？

七、學(xué)習(xí)督查

每天下午，督查學(xué)生的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了。不得不暫停。天黑，擔(dān)心安全呀！家長會(huì)調(diào)查只有一個(gè)孩子的家長在督查孩子的單詞。可怕嗎？我不知道。我一直記著那次家長會(huì)，班主任老師叮嚀各位家長不要走，但還是走了。等我從10班回到教室時(shí)，可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子。一個(gè)學(xué)期，能主動(dòng)和老師聯(lián)系的，只有那么一兩位。好些家長，到現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)自己孩子的老師呢。說是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入。我是要求八點(diǎn)半到齊的。

第五篇：2008—2009學(xué)上學(xué)期中三班班務(wù)工作總結(jié)

2008—2009學(xué)上學(xué)期中三班班務(wù)工作總結(jié)

中班第一學(xué)期工作結(jié)束了，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.保育方面

本班兩位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾.水杯.桌椅.每日進(jìn)行消毒，被褥經(jīng)常洗曬，經(jīng)常進(jìn)行紫外線消毒避免了傳染疾病的發(fā)生。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)，還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

二.教育方面

在教學(xué)活動(dòng)中：我們兩位老師能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，在遇到問題時(shí)我們能句多共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

1.健康：針對(duì)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，比如穿衣比賽提高了幼兒的自理能力，同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識(shí)，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走.不推擠.天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等。但由于幼兒的自制不是很強(qiáng)，雖然懂得其中道理，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤豢空勗?，靠說就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作重點(diǎn)。

2.語言：本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講，直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言的，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處與安靜看書階段。還將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，針對(duì)孩子來說我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，有些孩子膽小、內(nèi)向不愛說話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，此外還通過家園聯(lián)系手冊(cè)和 家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力。譚莘蕓和周博林變的活潑大膽多了，愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了。張明哲也能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

3社會(huì)：這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。我們兩位老師對(duì)孩子的要求一致。所以孩子的日常比上學(xué)期來好了很多。但是好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有 養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下學(xué)期有更好的成績。

4科學(xué)：這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步環(huán)保意識(shí)。二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣，能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。三是能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。

5藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重點(diǎn)在于喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)提供活動(dòng)機(jī)會(huì)。幼兒大膽表現(xiàn)自己，歌聲更動(dòng)聽了、舞蹈更優(yōu)美了繪畫能展開想象更有創(chuàng)意，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

三、在家長工作方面

與家長的合作能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作我們總是熱情的接待每一個(gè)家長。對(duì)家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長的叮囑總是用心去完成，對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系等與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

本學(xué)期我們?cè)谡５慕逃顒?dòng)之外還開展了“慶元旦親子游戲聯(lián)歡會(huì)”“家長公開課”為孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長的好評(píng)。家長門都希望多些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力，我們會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力。

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌 中過去了，在我和魏老師的共同努力下我們看到了孩子門的進(jìn)步和成長，也得到了家長們的贊賞，讓我們繼續(xù)攜手前進(jìn)，為我們美好的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！