第一篇：護(hù)理系醫(yī)院見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)訊

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

靈武市職業(yè)教育中心護(hù)理系學(xué)生醫(yī)院見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)訊

2017年6月12日，我校護(hù)理系49名學(xué)生在孫寶斌副校長(zhǎng)、楊翠萍主任、劉婷婷老師的帶領(lǐng)與組織下，到靈武市醫(yī)院進(jìn)行本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，此次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

醫(yī)學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，是關(guān)乎人生命安全的學(xué)科，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。見(jiàn)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)新生護(hù)士來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。學(xué)生

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中能充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立學(xué)習(xí)、工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次見(jiàn)習(xí)，主要是為了讓學(xué)生對(duì)護(hù)理崗位有一個(gè)清醒的認(rèn)

識(shí)，掌握人體的生命體征，如呼吸，脈搏，體溫，血壓。上午時(shí)間，由市醫(yī)院護(hù)理部吳冬玲主任對(duì)本次見(jiàn)習(xí)做了一個(gè)全面的部署。接下來(lái)由ICU科室副主任楊紅蓮為學(xué)生講解了生命體征的理論知識(shí)，學(xué)生們都能在輕松的氛圍中獲得滿滿的理論知識(shí)。下午，我們分成五個(gè)組，分別進(jìn)入到五個(gè)功能科室進(jìn)行體溫與血壓的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生們第一次接觸血壓計(jì)，對(duì)于測(cè)血壓的理論知識(shí)雖然已經(jīng)完全掌握，但是實(shí)踐起來(lái)還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，通過(guò)一下午反復(fù)的練習(xí)與鞏固，每一位同學(xué)都熟練掌握了測(cè)體溫與血壓的基本技能，有一部分接受能力強(qiáng)的學(xué)生還親自走進(jìn)病房去幫助病人測(cè)血壓、量體溫。

見(jiàn)習(xí)期間我們始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心”為準(zhǔn)則，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，從一開(kāi)始就樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過(guò)一天半的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們熟練掌握了測(cè)血壓、測(cè)體溫的基本技能，也對(duì)護(hù)理崗位有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)生們的狀態(tài)和激情讓帶教老師們贊不絕口，并給予了高度的評(píng)價(jià)。今后，我們會(huì)進(jìn)一步和醫(yī)院協(xié)商，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織學(xué)生到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，增強(qiáng)她們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

撰稿：劉婷婷 2016年6月13日

第二篇：工地見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)訊

建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)組織社員參觀新校區(qū)工地

為了讓廣大社員了解工程施工和管理的流程，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后更好地工作打下基礎(chǔ)。3月29日下午，建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)組織社員參觀新校區(qū)工地，活動(dòng)期間基建處的老師給大家講述了工地安全知識(shí)，并讓大家?guī)Ш冒踩?。隨后，講解了新校區(qū)建設(shè)的大體建設(shè)項(xiàng)目，以及現(xiàn)場(chǎng)施工的混凝土澆灌等。然后社長(zhǎng)帶隊(duì)分別參觀了體育館，宿舍樓。

通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦提高了同學(xué)們的實(shí)踐能力，并加深了同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐之間的差距，學(xué)好理論知識(shí)為以后工地實(shí)踐打下基礎(chǔ)。本次活動(dòng)在建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)干事的組織下圓滿成功。

建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)辦公室

2013年3月30日

第三篇：護(hù)理系見(jiàn)習(xí)與讀書(shū)報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束

投身護(hù)理實(shí)踐培養(yǎng)讀書(shū)興趣

——護(hù)理系“見(jiàn)習(xí)與讀書(shū)報(bào)告會(huì)”圓滿結(jié)束 為提升大學(xué)生人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)護(hù)理人才，護(hù)理系組織開(kāi)展見(jiàn)習(xí)及讀書(shū)活動(dòng)。4月10日下午，護(hù)理系社會(huì)實(shí)踐部“見(jiàn)習(xí)與讀書(shū)報(bào)告會(huì)”決賽在主校區(qū)二號(hào)教學(xué)樓203教室隆重舉行。由護(hù)理系輔導(dǎo)員老師擔(dān)任評(píng)委，學(xué)生會(huì)干部、各班學(xué)生代表觀看了報(bào)告會(huì)。經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽選拔，12位選手脫穎而出進(jìn)入決賽。在決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們個(gè)個(gè)儀表端莊，激情滿懷。報(bào)告的內(nèi)容更是精彩紛呈，發(fā)人深省。姚蕊等4位選手分別結(jié)合自身見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，運(yùn)用典型事例，闡述了扎實(shí)掌握理論知識(shí)，積極投身護(hù)理實(shí)踐的重要性，并呼吁同學(xué)們應(yīng)理論與實(shí)踐并重，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，鍛煉提升臨床技能。侯云云等8位選手和大家分享了閱讀《邊城》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外經(jīng)典作品的心得體會(huì)，他們從不同角度做了精彩報(bào)告。來(lái)自2011級(jí)普大護(hù)理2班的閆陽(yáng)同學(xué)的《心中有個(gè)邊城》，文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)，觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，表達(dá)細(xì)膩，感情充沛，使同學(xué)們心靈受到震撼，也贏得評(píng)委老師一致認(rèn)可，榮獲一等獎(jiǎng)。

此次報(bào)告會(huì)，經(jīng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

第四篇：醫(yī)院見(jiàn)習(xí)

江西中醫(yī)藥大學(xué)思想政治理論課 2015年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研論文

班 級(jí)： 13骨傷一班

學(xué) 號(hào)： 201301001015 姓 名： 鄧威 指導(dǎo)教師： 成 績(jī)：

江西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院

2015年 8月 10 日

解決醫(yī)患糾紛方式的調(diào)查——以賈灘鄉(xiāng)為例

13骨傷一班

鄧威

摘要:醫(yī)療糾紛作為社會(huì)矛盾的一種特定的表現(xiàn)形式，伴隨著社會(huì)醫(yī)療活動(dòng)由來(lái)已久。近年來(lái)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、新型農(nóng)村合作醫(yī)療的實(shí)施、人們自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和侵權(quán)責(zé)任法出臺(tái)后，病人及家屬維法意識(shí)增強(qiáng)，各地醫(yī)患糾紛呈現(xiàn)不斷上升趨勢(shì)，醫(yī)患關(guān)系緊張，解決難度越來(lái)越大，已經(jīng)成為一個(gè)不小的社會(huì)問(wèn)題。關(guān)鍵詞 醫(yī)療糾紛 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、基本情況

自2011年11月至2015年6月，鄉(xiāng)區(qū)醫(yī)患糾紛調(diào)處中心接待了

醫(yī)療糾紛當(dāng)事人1539人，共處理涉醫(yī)糾紛事項(xiàng)352件，其中受理符合醫(yī)責(zé)賠償

條件的192件，占處理涉醫(yī)糾紛案的54.5%，調(diào)解成功190件，調(diào)解成功率達(dá)

98.9%,為當(dāng)事人挽回1404萬(wàn)元。與此同時(shí)，醫(yī)患糾紛衛(wèi)生投訴信訪和訴訟率分

別下降90%、80%、70%。

二 什么是醫(yī)患關(guān)系:醫(yī)療糾紛

醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中客觀形成的醫(yī)患雙方以及與雙方利益有密切關(guān)聯(lián)的社會(huì)群體和個(gè)體之間的互動(dòng)關(guān)系。“醫(yī)”是指包括醫(yī)生、護(hù)士、藥檢與管理等人員在內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員群體，“患”是指包括患者或有直接或間接聯(lián)系的親屬、監(jiān)護(hù)人員以及其所在的工作部門(mén)、單位等群體。醫(yī)療糾紛是指發(fā)生在醫(yī)療衛(wèi)生、預(yù)防保健、醫(yī)學(xué)美容等具有合法資質(zhì)的醫(yī)療企事業(yè)或機(jī)構(gòu)中，一方（或多方）當(dāng)事人認(rèn)為另一方（或多方）當(dāng)事人在提供醫(yī)療服務(wù)或履行法定義務(wù)時(shí)存在過(guò)失，造成實(shí)際損害后果，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但雙方（或多方）當(dāng)事人對(duì)所爭(zhēng)議事實(shí)認(rèn)識(shí)不同、相互爭(zhēng)執(zhí)、各執(zhí)己見(jiàn)的情形。廣義的醫(yī)療糾紛包括醫(yī)患雙方發(fā)生的民事糾紛（民事賠償?shù)龋?、行政糾紛（行政處罰等）、刑事責(zé)任（醫(yī)療事故罪等）。

三、醫(yī)療糾紛出現(xiàn)產(chǎn)生原因分析：

（一）醫(yī)療機(jī)構(gòu)因素。

1.是醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理有待加強(qiáng)，醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平、服務(wù)態(tài)度

需進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。

2.是醫(yī)患溝通不夠，醫(yī)患關(guān)系緊張，患者盲目認(rèn)為交了錢(qián)，應(yīng)達(dá)到良好醫(yī)療效果。

3.是醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)療糾紛的防范和規(guī)范處理重視不夠，醫(yī)

療糾紛早期，各科室醫(yī)生不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效控制；醫(yī)療糾紛發(fā)生后，均由本身

缺少法律、心理、社會(huì)學(xué)知識(shí)的醫(yī)務(wù)工作者處理，效果多不佳。

（二）患方關(guān)系

1.是患者及家屬醫(yī)學(xué)常識(shí)匱乏，對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥、不良反

應(yīng)等現(xiàn)象不理解。

2.是就醫(yī)觀念落后，對(duì)治療效果期望過(guò)高，受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使制

造糾紛或丟棄患者。3.是將其他無(wú)法調(diào)和的社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)型為醫(yī)療糾紛，轉(zhuǎn)嫁責(zé)任

給醫(yī)療機(jī)構(gòu)，訛詐錢(qián)財(cái)。

（三）社會(huì)因素

1.是流動(dòng)人員就診人口數(shù)增加，一些就診人員就診時(shí)資金的缺乏。2.是少數(shù)道德和素質(zhì)低下的律師或法律工作者參與纏訟、濫訟。

3.是職業(yè)“醫(yī)鬧” 摻和醫(yī)療糾紛，常以停尸鬧事、擺放花圈、燃放鞭炮、散發(fā)傳單等形式要挾，索

取高額賠償。四 當(dāng)前醫(yī)療糾紛的現(xiàn)狀

近年來(lái)國(guó)內(nèi)醫(yī)療糾紛愈演愈烈，表現(xiàn)為數(shù)量激增、矛盾尖銳、索賠高額、處理困難。醫(yī)療糾紛的處理成為醫(yī)患雙方和政府、衛(wèi)生行政部門(mén)“心中的痛”，成為影響社會(huì)和諧的一大焦點(diǎn)問(wèn)題。五 醫(yī)療糾紛的解決方案 首先，醫(yī)療糾紛的處理原則應(yīng)該是“分析原因，加強(qiáng)溝通，依法保護(hù)，注重技巧”，根據(jù)產(chǎn)生醫(yī)療糾紛的具體事件，進(jìn)行客觀的分析，根據(jù)醫(yī)院對(duì)糾紛產(chǎn)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而決定具體的應(yīng)對(duì)辦法。

（一）分析原因：

醫(yī)療糾紛產(chǎn)生除個(gè)別患者故意“碰磁”之外，一般多由幾個(gè)方面產(chǎn)生：

1.醫(yī)療因素：醫(yī)療過(guò)程中，醫(yī)務(wù)人員的操作違反常規(guī)與制度，存在明顯的過(guò)失。

2.服務(wù)因素：醫(yī)院其他部門(mén)的服務(wù)滯后，病人及家屬提出疑問(wèn)時(shí)，醫(yī)生或者護(hù)士態(tài)度出乎患者意外，激化矛盾。

3.綜合因素：醫(yī)療過(guò)程中，醫(yī)務(wù)人員缺乏與患方的溝通與交流，未及時(shí)就醫(yī)療過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題征求病人及家屬的意見(jiàn)與理解，或者，未作好相關(guān)醫(yī)療文書(shū)的記錄。加上服務(wù)態(tài)度難于滿足患方的要求，而使患方有意見(jiàn)，致使患方從醫(yī)療行為之中找“問(wèn)題“。綜合因素也是日常工作中最常出現(xiàn)的糾紛所在。

（二）加強(qiáng)溝通：

對(duì)于服務(wù)因素、綜合因素產(chǎn)生的糾紛效果最佳。對(duì)于單純醫(yī)療因素產(chǎn)生的糾紛，也有益于糾紛的“和平“解決。產(chǎn)生糾紛之后的溝通，是讓患方體會(huì)到醫(yī)務(wù)人員所作的一切都是為了患者著想而進(jìn)行的補(bǔ)救措施。日常工作中的溝通是避免產(chǎn)生糾紛的良藥。

（三）依法保護(hù)：

1.對(duì)于醫(yī)療文書(shū)不完善的，可合理采用各種審批權(quán)的申請(qǐng)，而爭(zhēng)取在患方復(fù)印之前進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)正與完善。

2.復(fù)印病歷更應(yīng)按《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》要求的條款，作好主觀病歷的保密工作，以最大限度地保護(hù)醫(yī)院的權(quán)利。

3.及時(shí)保存與保護(hù)產(chǎn)生糾紛的醫(yī)療器械、藥品、一次性醫(yī)療品等，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，這些正是為醫(yī)院分擔(dān)責(zé)任的方面。

4.對(duì)于患方死亡者，及時(shí)向患方提示進(jìn)行尸檢，以求查真正的死亡原因。法醫(yī)檢查，一般對(duì)非醫(yī)療原因?qū)е碌募m紛最為有利。

（四）注重技巧：

醫(yī)療糾紛的處理有很多具體技巧和竅門(mén)。本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1.聽(tīng)：早期，多聽(tīng)患方講，或者多引導(dǎo)其滔滔不決地講，或者反復(fù)地讓其講述，而不要急于解釋，態(tài)度要低調(diào)，溫和。一般小的糾紛，往往在述說(shuō)之后，氣消大半，易于進(jìn)一步解決。同時(shí)，聽(tīng)的過(guò)程，也是了解患方對(duì)于糾紛態(tài)度和其預(yù)期目的的有效途徑，得到這些信息，有利于決定因人而施計(jì)。

2.冷：患方因頭腦的發(fā)熱到相對(duì)接受既成事實(shí)，要求我們給其一個(gè)“冷“的過(guò)程。

3.談：談判的級(jí)別要從低到高，先從下邊談起，一步一步向上升，不可先從主管領(lǐng)導(dǎo)談起，以防醫(yī)院無(wú)路可退。

4.抗：到醫(yī)學(xué)會(huì)和法院，此時(shí)態(tài)度就可以十分的強(qiáng)硬，堅(jiān)信學(xué)會(huì)和法院會(huì)主持公道，保護(hù)醫(yī)院的利益。

緊張的醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)的原因是多方面的，是長(zhǎng)期發(fā)展形成的。目前，我國(guó)關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的法律體系、醫(yī)療制度體系等還不完善，正在進(jìn)一步的完善和發(fā)展中，緩解目前緊張的醫(yī)患關(guān)系，并不是一蹴而就的，而是需要各方面的共同長(zhǎng)期的努力。我相信，在各方共同努力和協(xié)作下，我國(guó)定會(huì)重塑醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建和諧的良好的信任關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

【1】賈灘鄉(xiāng)醫(yī)院冠以醫(yī)療糾紛與醫(yī)改之路的研究報(bào)告 【2】關(guān)于鹿邑縣人民醫(yī)院醫(yī)療糾紛情況的調(diào)查匯報(bào)材料 【3】鹿邑縣衛(wèi)生局醫(yī)療糾紛調(diào)研報(bào)告

【4】陳平安，《中國(guó)典型醫(yī)療糾紛法律分析》，法律出版社2002版

第五篇：護(hù)理系學(xué)生應(yīng)聘醫(yī)院護(hù)士自薦信

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您給我此次自我推薦的機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)上及各種途徑得知貴醫(yī)院正在招聘護(hù)士，因此，我來(lái)到貴院接受檢驗(yàn)，望以后能為貴院效勞。

我叫，畢業(yè)于順德天使職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)為護(hù)理。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜歡以微笑待人，我相信微笑就是態(tài)度，態(tài)度決定成敗!

在大學(xué)兩年中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，各科成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)我考取了普通話二級(jí)甲等證書(shū)，計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)等多項(xiàng)證書(shū)。此外我也注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，在校兩年中，我曾擔(dān)任校園廣播站《求職創(chuàng)業(yè)》欄目的編輯，在社會(huì)實(shí)踐部音樂(lè)社擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)，組織開(kāi)展了“圣誕舞會(huì)”，“老生歡送會(huì)”，“社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)”等等。

走出校園，我邁進(jìn)了實(shí)習(xí)醫(yī)院的大門(mén)，通過(guò)長(zhǎng)發(fā)九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟練掌握了穿刺技術(shù)，成人心肺復(fù)蘇，生命體征測(cè)量，晨晚間護(hù)理，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度，能規(guī)范進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)操作，氧氣吸入，灌腸等各項(xiàng)操作。

盡管在眾多應(yīng)聘者中我不一定是最優(yōu)秀的，但我相信，能力可以提升態(tài)度決定一切?！奥房孔约鹤?，機(jī)會(huì)需您給”恭候貴院佳音。最后，我衷心祝愿貴醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：