第一篇：2017年地方課程教研組工作計(jì)劃

2017年地方課程教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

二、目標(biāo)要求

1.全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，整合課程資源，構(gòu)建和完善我校地方課程體系和管理、開發(fā)機(jī)制，提高我?；A(chǔ)教育質(zhì)量。拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會生活能力，形成健康的生活態(tài)度和生活方式、養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

2.提高教師的自身修養(yǎng)。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。

3.加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，克服“地校課程”學(xué)科的教師以兼職教師為主，平時(shí)教師間交流的時(shí)間少，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容廣等特點(diǎn)，要充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，爭取事半功倍的效果?！白灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。

三、教研活動內(nèi)容的安排

本學(xué)期教研組將以民族團(tuán)結(jié)、地方史教育讀本課程教材為主題，加大對地方與學(xué)校課程理念的學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)教師對這兩門學(xué)科的認(rèn)識，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

1、通過 “地方課程如何選題與地方課程中要注意的方法指導(dǎo)話題研討等，讓老師們對地方課程有個初步的印象，對地方課程所涉及的方法指導(dǎo)等心中有數(shù)，再去開展活動，步驟會比較清晰。

2、學(xué)校加強(qiáng)對各位教師地方與學(xué)校課程常態(tài)化開展的追蹤，在教師常態(tài)開展地方與學(xué)校課程的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校自身的特色，創(chuàng)建有自己學(xué)校特色的地方課程教學(xué)模式。

3、積極參與縣、鎮(zhèn)開展的各種教學(xué)教研活動，通過發(fā)動教師們積極出示公開課、觀摩課等提高教師們的授課水平。

4、鼓勵老師們自己摸索，自由創(chuàng)造，然后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流，總結(jié)出適合自己學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動和地校課程校本研究策略。

四、工作措施

1、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)要始終滲透民族團(tuán)結(jié)教育。

2.要充分發(fā)揮校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實(shí)施服務(wù)。

3.要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。

4.著重發(fā)展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力，使學(xué)生養(yǎng)成依法辦事、依法行事及負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，使學(xué)生知法懂法，具有自我保護(hù)意識。切實(shí)提高德育和法制教育的針對性、主動性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

5.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識。

6.關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。7.利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育。

五、管理評價(jià)

1.地方課程的評價(jià)形式要多樣化，以考查為主。評價(jià)要實(shí)行等級制。2.地方課程的評價(jià)不僅要評價(jià)學(xué)生的結(jié)果，更要評價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，特別是學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的評價(jià)。

六、地方課程具體活動安排

1、制定本學(xué)期學(xué)校地方課程計(jì)劃。

2、解讀計(jì)劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)，明確工作思路。

3、制定地方課程計(jì)劃并按計(jì)劃開展活動。

4、開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”教育活動。

5、各班舉行民族團(tuán)結(jié)主題班會。

6、出有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級文化墻。

7、教學(xué)工作總結(jié)

第二篇：地方課程

地方課程補(bǔ)充

1、而低等的生物一般進(jìn)行無性繁殖。無論經(jīng)哪種方式繁殖，從物種意義上說是對生命的延續(xù)。無性繁殖是簡單的繁殖方式，包括孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖。有性生殖是由精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育成新的個體的繁殖方式。

2、成功者需具備的素質(zhì)和條件：1.要有熱情；2.要有很強(qiáng)的適應(yīng)性；3.能夠?qū)Ｐ闹轮荆?.能廣泛收集信息資源；5.能樹立個人權(quán)威；6.要有堅(jiān)忍不拔的精神；7.要有樂觀的精神；8.要有創(chuàng)造性；9.要有明確的目的；10.能有效地利用時(shí)間。

3、自信心的特征：1.不刻意取悅他人，在生活中對不同的意見和行為持寬容的態(tài)度。2.遵循自己的生活準(zhǔn)則，不易受外界潮流的影響。3.不會刻意隱瞞自己的觀點(diǎn)，能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。4.熟知自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，走向成功。

4、減輕心理壓力的對策：1.學(xué)會放松，2.陶冶性情3.著眼當(dāng)前4.堅(jiān)持運(yùn)動5.合理發(fā)泄6.知難而進(jìn)7.知足常樂8.調(diào)換環(huán)境9.休假旅游10.學(xué)會幽默。

5、化解壓力：1.暫時(shí)放開自己手頭的學(xué)習(xí)和工作，讓頭腦暫時(shí)忘記這件事。2.去參加體育鍛煉，聽比較輕松的音樂，看滑稽劇、雜耍等。3 將一個較大的目標(biāo)化成若干個小目標(biāo)，一步步去實(shí)施，一個個去實(shí)現(xiàn)。4 尋求別人的幫助。5 聽聽朋友或別人的意見。

6、呵護(hù)友情的小技巧：1.定期和你的朋友談心，交流各自的想法以及對對方的看法，再忙也要安排一點(diǎn)時(shí)間與你的朋友們獨(dú)處。2.你的朋友們誤解了你，一定要找機(jī)會解釋、溝通，不能“讓時(shí)間去證明一切”，最好的方法是讓朋友的朋友“搭橋”溝通。3.做了對不起朋友的事情，不能因?yàn)橛X得事小而不了了之，應(yīng)該當(dāng)面道歉或是以書信、小紙條之類的方式認(rèn)錯。4.朋友有為難的事，要想方設(shè)法去幫助他；自己有難辦的事，難解的思想疙瘩也要主動尋求朋友的幫助。

7、誠信就是誠實(shí)、守信，就是實(shí)事求是，說到做到，它是一個人的立身之本，是法制社會、文明社會對公民最基本的要求。在生意場上人，誠信表現(xiàn)為公平交易、老少無欺；在商品質(zhì)量上誠信表現(xiàn)為優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、貨真價(jià)實(shí)。在別人面前不虛美，不夸大自己的能力，實(shí)實(shí)在在；在錯誤面前不隱惡，犯了錯誤敢于向?qū)Ψ教拱祝辉谏鐣顒?、?jīng)濟(jì)活動中不虛夸、不欺詐。

8、克服困難、戰(zhàn)勝挫折的具體方法：1 自我鼓勵。面對挫折和困難，想方法戰(zhàn)勝它。2 升華。將身處逆境和戰(zhàn)勝挫折的體驗(yàn)升華為遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。3.調(diào)整目標(biāo)。及時(shí)修正或轉(zhuǎn)化目標(biāo)，以期獲得成功。4 補(bǔ)償。在某方面的目標(biāo)受阻后，用另一種可能成功的目標(biāo)來補(bǔ)償代替。5自我慰藉，合理借口。暫時(shí)給自己找一個理由，緩解消極的體驗(yàn)，減輕挫折感。

地方課程補(bǔ)充

1.低等的生物一般進(jìn)行無性繁殖。無論經(jīng)哪種方式繁殖，從物種意義上說是對生命的延續(xù)。無性繁殖是簡單的繁殖方式，包括孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖。有性生殖是由精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育成新的個體的繁殖方式。

2.成功者需具備的素質(zhì)和條件：1.要有熱情；2.要有很強(qiáng)的適應(yīng)性；3.能夠?qū)Ｐ闹轮荆?.能廣泛收集信息資源；5.能樹立個人權(quán)威；6.要有堅(jiān)忍不拔的精神；7.要有樂觀的精神；8.要有創(chuàng)造性；9.要有明確的目的；10.能有效地利用時(shí)間。

3.自信心的特征：1.不刻意取悅他人，在生活中對不同的意見和行為持寬容的態(tài)度。2.遵循自己的生活準(zhǔn)則，不易受外界潮流的影響。3.不會刻意隱瞞自己的觀點(diǎn)，能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。4.熟知自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，走向成功。

4.減輕心理壓力的對策：1.學(xué)會放松，2.陶冶性情3.著眼當(dāng)前4.堅(jiān)持運(yùn)動5.合理發(fā)泄6.知難而進(jìn)7.知足常樂8.調(diào)換環(huán)境9.休假旅游10.學(xué)會幽默。

5.化解壓力：1.暫時(shí)放開自己手頭的學(xué)習(xí)和工作，讓頭腦暫時(shí)忘記這件事。2.去參加體育鍛煉，聽比較輕松的音樂，看滑稽劇、雜耍等。3 將一個較大的目標(biāo)化成若干個小目標(biāo)，一步步去實(shí)施，一個個去實(shí)現(xiàn)。4 尋求別人的幫助。5 聽聽朋友或別人的意見。6.呵護(hù)友情的小技巧：1.定期和你的朋友談心，交流各自的想法以及對對方的看法，再忙也要安排一點(diǎn)時(shí)間與你的朋友們獨(dú)處。2.你的朋友們誤解了你，一定要找機(jī)會解釋、溝通，不能“讓時(shí)間去證明一切”，最好的方法是讓朋友的朋友“搭橋”溝通。3.做了對不起朋友的事情，不能因?yàn)橛X得事小而不了了之，應(yīng)該當(dāng)面道歉或是以書信、小紙條之類的方式認(rèn)錯。4.朋友有為難的事，要想方設(shè)法去幫助他；自己有難辦的事，難解的思想疙瘩也要主動尋求朋友的幫助。

7.誠信就是誠實(shí)、守信，就是實(shí)事求是，說到做到，它是一個人的立身之本，是法制社會、文明社會對公民最基本的要求。在生意場上人，誠信表現(xiàn)為公平交易、老少無欺；在商品質(zhì)量上誠信表現(xiàn)為優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、貨真價(jià)實(shí)。在別人面前不虛美，不夸大自己的能力，實(shí)實(shí)在在；在錯誤面前不隱惡，犯了錯誤敢于向?qū)Ψ教拱?；在社會活動、?jīng)濟(jì)活動中不虛夸、不欺詐。

8.克服困難、戰(zhàn)勝挫折的具體方法：1 自我鼓勵。面對挫折和困難，想方法戰(zhàn)勝它。2 升華。將身處逆境和戰(zhàn)勝挫折的體驗(yàn)升華為遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。3.調(diào)整目標(biāo)。及時(shí)修正或轉(zhuǎn)化目標(biāo)，以期獲得成功。4 補(bǔ)償。在某方面的目標(biāo)受阻后，用另一種可能成功的目標(biāo)來補(bǔ)償代替。5自我慰藉，合理借口。暫時(shí)給自己找一個理由，緩解消極的體驗(yàn)，減輕挫折感。

第三篇：四年級地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)四年級秋地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

地方課程是國家課程改革和實(shí)施義務(wù)教育課程改革方案中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)地一個重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不限體裁、表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料；對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步探討交流；甚至可以是具體情況開展延伸活動。

三：教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國文化精髓，積累一定的經(jīng)典名篇，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)，開啟心智，提升志趣，并通過搜集更多的關(guān)于教材的資料的過程中習(xí)得自主學(xué)習(xí)的有效方法。

3、通過詩詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。

4、讓學(xué)生了解一些有關(guān)公共安全的常識，懂得珍愛生命，重視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解我國古代的一些傳統(tǒng)工藝，詩詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀，感悟繼承傳統(tǒng)文化。

難點(diǎn)：過了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

五、教學(xué)措施：

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5.注重評價(jià)的過程性和激勵性。

6、結(jié)合本地實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行安全交通、飲食安全、用電安全、等安全知識教育。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周防盜有妙招

第二周名人長廊

第三周小心煤氣中毒

第四周名人長廊

第五周對家庭暴力說不

第六周名人長廊

第七周遠(yuǎn)離學(xué)校突發(fā)安全事故

第八周三孔

第九周健康上網(wǎng)快樂多

第十周長江

第十一周酷熱天氣的防護(hù)

第十二周謎語

第十三周地震時(shí)如何逃生

第十四周諺語

第十五周防止異物進(jìn)器官

第四篇：2014年地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

2014年地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，人盡其才的思想，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨，一是為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者，推動職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)和諧社會。本著有效利用省編教材資源，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況選編和整合的方式開發(fā)地方教材，完成九年義務(wù)教育。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識自我。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察與思考，學(xué)會辨別是非。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往與合作，學(xué)會生存、生活。

三、課程實(shí)施

（四）課程內(nèi)容及課時(shí)分配：成功訓(xùn)練、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、安全教育。

1、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時(shí)）

七、八年級全一冊；九年級備5課時(shí)。

2、法制教育（6課時(shí)）

七年：吸毒的危害、抵制毒品方法、為什么不能吸毒？（2課時(shí)）；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識（2課時(shí)）；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)（2課時(shí)）。

八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時(shí)）、未成年人犯罪法（2課時(shí)）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時(shí)）。

九年：憲法內(nèi)容（2課時(shí)）、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章內(nèi)容（2課時(shí)）。

3、安全教育（4課時(shí)）

七年：如何創(chuàng)建和諧校園四課時(shí)。

八年：食品、用電、交通、校園安全各一課時(shí)。

九年：傳染病、山體滑坡、自然災(zāi)害、意外傷害各一課時(shí)。

4、其它內(nèi)容根據(jù)實(shí)際安排課時(shí)。

（五）課程實(shí)施辦法：班級授課制形式進(jìn)行教學(xué)。

課時(shí)分配：每周開設(shè)兩課時(shí)，本學(xué)期共開設(shè)三十二節(jié)課。

四、學(xué)校教師、學(xué)生情況

（六）農(nóng)村學(xué)生樸實(shí)，交往能力較弱，動手能力較強(qiáng)，創(chuàng)新意識差，缺少成功感；教師熱情高、干勁足，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少。

五、地方課程評價(jià)

（七）評價(jià)內(nèi)容：地方課教學(xué)計(jì)劃、教案。

（八）對教師地方課程教學(xué)的評價(jià)

1、體現(xiàn)以為問題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式；

2、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育；

3、目的明確，目標(biāo)具體得當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際；

4、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，結(jié)構(gòu)合理，多法結(jié)合，靈活運(yùn)用；

5、注重學(xué)法指導(dǎo)，面向全體，啟迪思維，反饋及時(shí)矯正；

6、注重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng)。

遼源市燈塔中學(xué)

2014年2月12日

第五篇：二年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

二年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

朱媛媛

尚蘭小學(xué)

2011.2二年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、班級分析

孩子們學(xué)習(xí)了一年半的地方課程知識，對安全有了了解。上學(xué)期孩子了解了安全教育，這個學(xué)期主要是環(huán)境教育和愛國教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與家價(jià)值觀

豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動中，為他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2、能力

學(xué)會了周圍事物的方法，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會聯(lián)系社會生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、信息收集、現(xiàn)場考察、調(diào)查、制作等能力。

3、認(rèn)知

初步認(rèn)識安徽的自然地理環(huán)境，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情況。

四、教學(xué)內(nèi)容

本地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、區(qū)域文化特質(zhì)等為主要內(nèi)容，探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)二年級孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行形象直觀的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、視頻、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。使教學(xué)更形象直觀，生動活波。運(yùn)用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

4、要轉(zhuǎn)變教師即是知識權(quán)威的錯誤觀念，讓鄉(xiāng)土課程的教學(xué)能得到各層面的支援，如家長、老前輩，專家學(xué)者、社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。因?yàn)橐獙⑧l(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結(jié)合社區(qū)、家庭的資源，從而提高教學(xué)效果和效益。我們采用“問問別人”方式，讓學(xué)生回家了解一些本地情況，上課時(shí)又相互介紹，相互補(bǔ)充，以達(dá)到家庭、社區(qū)資源的結(jié)合，也培養(yǎng)了學(xué)生社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

每周3課時(shí)。