第一篇：臺州市人民政府教育督導室來我縣進行中小學音體美課程開設

臺州市人民政府教育督導室來我縣進行中小學音體美課程開設情況

專項督查

為加強對音體美課程開設的管理，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提高中小學生體藝技能和體質(zhì)，不斷推進素質(zhì)教育，4月2日至3日，臺州市人民政府教育督導室中小學音體美課程開設專項督查組在市督導室副主任袁相千的帶領下，一行7人對我縣音體美教育工作進行了專項督查。

4月2日上午，督查組召開了音體美課程開設督查工作匯報會，聽取了縣教育局副局長薛林峰的專題匯報，薛局長從我縣現(xiàn)狀、存在問題、近來工作和成績、今后打算等四方面介紹了我縣音體美教育的概況和努力方向。匯報后，袁主任就我縣音體美教育工作提出了指導性意見，并布置了本次督查的具體工作要求，隨后隨機確定參加學生體質(zhì)抽測的學校。

4月2日下午至3日上午，督查組分兩個小組分赴我縣楚門中學、玉城中學、城關一中、楚門一中、城關中心小學、坎門中心小學、西臺小學等7所中小學，分別抽測高三年級、八年級、五年級部分學生的體質(zhì)，并通過開展師生問卷調(diào)查和召開部分學生座談會，實地了解我縣音體美教育現(xiàn)狀。

據(jù)悉，市教育督導室計劃于3月底4月上旬對全市各縣市區(qū)中小學音體美課程開設情況進行專項督查，對我縣的督查是本次督查的其中一站，下階段他們還將前往其他縣市區(qū)督查。督查結(jié)束后，市督導室將以書面報告形式反饋給縣教育局。

第二篇：中小學課程教育應重視音體美

中小學課程教育應重視音體美

教育要面向全體學生這點，我國已基本做到。但讓全體學生全面發(fā)展，這方面，我們做的還不夠。所謂全面發(fā)展就是讓學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。但事實上，一紙試卷考查得出的往往只是學生一段時間內(nèi)的以及他本身的智力?？剂烁叻值暮⒆樱⒎撬母鞣矫娑嫉玫搅税l(fā)展。在試卷的得分里，學生的德、體、美、勞等方面是看不出多少的。

在全面發(fā)展的五要素中，體育包含的先天因素太多，受個人先天體質(zhì)的強弱的影響，要拿來評價和量化，并把它拿來作為考查、選拔學生，這是不公平的。音樂和美術(shù)以及勞動這些學科，也是不具有評價的可操作性。

然而，恰恰是這幾個難以量化、難以考檢測教學成績的科目卻影響著孩子的身心成長和個人發(fā)展。

那么，是不是因為德、體、美、勞等諸方面不好考核，就放棄考核呢？

放棄對學生音、體、美以及德、勞的考核，學生每天就只是在拼智力。在拼智力的過程中，許多孩子逐步的就喪失了斗志，喪失了信心，甚至喪失了作為學生應該有的品行和操守。沒有了藝體以及中國文化審美的熏陶，孩子學習是枯燥的，甚至是痛苦的。教師工作也缺乏了美感，育人過程成了操縱機器的過程。

許多教師之所以不把孩子的除文化課之外的其他學科當回事，就是因為這些科目不參加考試，比如小學的音樂、美術(shù)、體育這些科目。這些科目也確實難以有具體的量化措施，正因為這樣，這些科目的教師也就鉆了空子，得過且過，很多課時就算開設了也沒什么意義，而有部分音體、美教師因為要教學成績，只好改行上文化課。一方面造成資源浪費，另一方面又造成音體美教師缺乏。雖然說，不是每個孩子都有音、體、美天賦，不讓具有音、體、美天賦的孩子喪失天賦，是對音、體、美教師最基本的要求。實事上，為了追求文化分數(shù)，許多具有這方面的天分的孩子，對音體美的興趣總被扼殺在搖籃里。我親耳聽到一個喜愛畫畫的孩子被班主任責罵：畫什么畫，學習成績是第一位！考不好，你的畫，畫得再好有什么用？

我們習慣于用一個標準去要求每個孩子，用一個標尺去衡量每個孩子的發(fā)展，這是錯誤的。教師不能只看到學生的文化文數(shù)，還應看到學生音、體、美的表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)苗子，加以引導和培養(yǎng)，而不是對有特長的孩子視而不見，置若罔聞――尤其是音、體、美教師。

首先，學校應該對有特長的孩子給予扶持。但如果要這樣做，就必須要有章可循。學校或者相關管理部門要有具體的措施，相關部門監(jiān)督執(zhí)行。要大力懲治那些美術(shù)課不好好教學生畫畫，課外招生向?qū)W生要天價的教師。

其二，應制定一些對音、體、美教師可行的評價方案。許多學校，對音體美教師的考核沒有單獨的舉措，而是以學校平均分作為他們的考核分數(shù)，這大大削弱了他們的工作熱情。干好干壞一個樣，造成他們中有的教師上課混時間，出現(xiàn)各種不良課堂現(xiàn)象。也有的學校對音、體、美教師不僅不重視還持冷漠態(tài)度，認為他們沒有什么成績。造成許多音、體、美教師多年沒有評得優(yōu)秀，晉職就更談不上了。一些音、體、美教師為了晉職的時候有據(jù)可依，干脆就轉(zhuǎn)行上文化課，學校也為了配合他們，于是出現(xiàn)了數(shù)學老師上美術(shù)，美術(shù)教師上語文。所謂術(shù)有專功，對業(yè)務的不熟悉和不專業(yè)造成了教師與學生之間、教師與家長之間、學校與社會之間產(chǎn)生了各種矛盾。曾有一個孩子就因為教他語文的教師換成業(yè)務不精的音樂教師，而導致聽不懂，成績大幅度下滑，在家長提出轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)校時遭到教師和學校的拒絕而與學校產(chǎn)生矛盾，最后小事鬧大，影響極壞。

要重視音、體、美的發(fā)展，須有一套對音、體、美教師可行的評價方案，一方面可以調(diào)動音、體、美教師的工作熱情，另一方面不會造成有音、體、美天賦的孩子的才能被埋沒。還應該發(fā)動美術(shù)老師帶頭美化校園墻體，而不是另行投資，造成資金浪?M；豐富校園精神文化，從而促進學生身心發(fā)展；創(chuàng)辦溫馨育人環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。具體可以從以下幾個方面入手：

（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學生要全面發(fā)展不開音、體、美，各級政府教育部門要通過各種途徑支持音、體、美教育事業(yè)，要為音、體、美教師提供所需設備和教學場地。學校要有專門的音樂、美術(shù)教室和活動場地，有必需的體育器材，保證學校音、體、美課程正常開展，嚴懲把音、體、美課程改作他用的現(xiàn)象。

（2）挖掘音、體、美教育資源。主動與文化部門、校外藝術(shù)社團等合作，經(jīng)常舉辦一些音、體、美活動或比賽，讓有才之人有展示的機會。

（3）建設一支高素質(zhì)的音、體、美教師隊伍。目前許多學校缺乏音、體、美教師，有的因缺主文化課教師而調(diào)用音、體、美教師，造成音、體、美教師的緊缺。這些現(xiàn)象都應杜絕。

（4）加強對音、體、美教師的師德培養(yǎng)，有些音、體、美教師因為音、體、美沒有重視考核，于是喪失了責任心和良心，讓孩子在音、體、美課堂上學無所成，要加強對音、體、美教師的管理與培訓。嚴懲課堂上消極怠工的教師。

（5）專門對音、體、美教師建立一定獎勵和懲罰措施。

對美術(shù)教師的作業(yè)批發(fā)要有要求；對音樂教師教了多少首歌給孩子要有要求；有的學校幾乎一年到頭聽不到學生唱歌。也看不到音樂教師給學生講音樂知識。學生連最基本的樂器都不認識。對于學生是否掌握了音、體、美的一些基礎知識，學校和上級主管部門應該有所考核查，比如對體育教師的工作，大家也是看得到的，是否一個籃球一節(jié)課，教師到哪去了也不知道。學生最基本的坐立行走姿勢、隊列隊行、廣播操……體育老師教了多少？這個也是一個評價依據(jù)，對體育教師的評價可以打分。這門學科不像其他學科，因為這科目上得怎么樣，大家有目共賭，看學生體育成績以及對體育教師匿名打分也是一些有效的評價措施。

總而言之，音、體、美的教育不容忽視，不僅要不要忽視，還應加倍重視。面對全體學生，讓學生全面發(fā)展才是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也才能把學生培養(yǎng)成為德、智、體、全面發(fā)展的新型人才。

第三篇：北京市人民政府教育督導室關于對順義區(qū)加強中小學體育工作

京督導?2007?46號

北京市人民政府教育督導室 關于對順義區(qū)加強中小學體育工作 確保學生每天一小時體育活動情況專項

督導檢查結(jié)果的通知

順義區(qū)教委：

為深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）的精神和《學校體育工作條例》的相關規(guī)定，市政府教育督導室會同市教委組成督導檢查組于2007年10月23日，對你區(qū)加強中小學體育工作確保學生每天一小時體育活動情況進行了專項督導檢查。督導檢查組認真研究了你區(qū)的自查報告，聽取了主管領導自查工作匯報，抽查了南彩學校小學部、李遂中學和順義九中，通過校長匯報、師生問卷調(diào)查、查閱相關資料等，采集了大量信息，經(jīng)督導檢查組認真分析研究，現(xiàn)將檢查結(jié)果通知如下：

一、區(qū)教委高度重視學校體育工作，貫徹落實《義務教育法》、《體育法》、《學校體育工作條例》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等相關法規(guī)文件，堅持“健康第一“的指導思想，貫徹學生每天一小時體育活動的總要求，在體育教師隊伍建設、學校體育工作管理、體育課程改革、群體活動開展、課余訓練和體育競賽等方面都取得了顯著的成績。

二、為進一步加強學校體育工作，區(qū)教委不斷完善區(qū)教委和學校的兩級管理機構(gòu)，制定管理工作職責，落實多種規(guī)章制度；領導小組定期召開學校體育工作會議，提出各階段的工作任務和要求；依據(jù)全面提高學生健康水平的總目標，有針對性的制定了《關于進一步加強學校體育工作的意見》等管理文件；明確了學校體育“一把手工程”的原則，明確了校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人。完善的組織管理和有效的制度措施，保證了順義區(qū)學校體育工作，特別是學生每天一小時體育活動的貫徹落實。

三、各中小學按照國家規(guī)定的體育課程設置標準，開足體育課，即：小學一至二年級每周四課時，小學三至六年級每周三課時，初中每周三課時，高中每周二課時。通過對三所學校師生的問卷調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)擠占體育課的現(xiàn)象。

各中小學實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25 2 至30分鐘的大課間體育活動。學校認真組織學生做好三套廣播體操，并開展其它體育活動。

各中小學建立并落實課外體育活動制度，當天沒有體育課的班級，下午課后安排一課時的集體體育活動并將其列入教學計劃，形成作息制度。課外體育活動實行“四落實”管理；采取“群體活動與特長訓練相結(jié)合，校級競賽與班內(nèi)比賽相結(jié)合”的組織形式；大力開展陽光體育運動，積極開設多種體育項目，豐富課外體育活動的內(nèi)容，促進了學校體育特色項目和學校辦學特色的形成。區(qū)教委在探索學生有興趣、學校有特色的群體活動形式等方面做出了積極、有益的探索。

四、為保證學校體育工作的正常開展，幾年來，順義區(qū)有計劃地加大了體育基礎設施的財政投入和支持力度，中小學校用于體育工作的經(jīng)費在學校公用經(jīng)費中所占的比例，超過1%。落實《北京市中小學校辦學條件標準》的要求，學校標準化塑膠田徑場地和高水平體育館的建設成績顯著，體育設施和器材的配置，基本滿足了學校體育工作的需求。在區(qū)教委加大投入的同時，學校重視易耗體育器材的補充，確保易耗器材完好使用。學校體育場地設施的不斷完善，為進一步實施學校體育工作打下了良好的物質(zhì)基礎。

五、區(qū)教委重視學校體育基礎性工作的建設。在教師隊伍建設中，逐漸形成培訓機制、基本功競賽機制和評優(yōu)機制，內(nèi)容豐富、措施具體，有效地促進了教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平的提高。

區(qū)教委重視并加強學校體育教研組的建設，把體育教研組建 3 成“體育教育中心、體育宣傳中心和體育訓練中心”的構(gòu)想和實踐，提升了學校體育工作管理理念。

六、區(qū)教委和區(qū)教育督導室建立了體育工作學校自評、區(qū)級專項督導和綜合督導相結(jié)合的督導評估機制。形成了自評與督評相結(jié)合、專項與綜合相結(jié)合、指導與服務相結(jié)合的督導網(wǎng)絡，并將督導結(jié)果納入校長和學校的考核指標。學校體育工作督導機制不斷完善，促進了學校體育工作的深入開展。

七、今后工作建議

在落實學生每天一小時體育活動的過程中，繼續(xù)研發(fā)大課間體育活動和課外體育活動的內(nèi)容和形式，進一步提高學生每天一小時體育活動的質(zhì)量。

以上建議，請認真研究，并于2008年1月底前將改進措施書面報告市政府教育督導室。

二〇〇七年十二月十八日

主題詞：教育 學生 體育活動 督導 通知

抄送：市委教育工委，市教委，順義區(qū)政府教育督導室。

北京市人民政府教育督導室 2007年12月19日印發(fā)

共印30份

第四篇：北京市人民政府教育督導室關于對懷柔區(qū)加強中小學體育工作

京督導?2007?45號

北京市人民政府教育督導室 關于對懷柔區(qū)加強中小學體育工作 確保學生每天一小時體育活動情況

專項督導檢查結(jié)果的通知

懷柔區(qū)教委：

為深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）的精神和《學校體育工作條例》的相關規(guī)定，市政府教育督導室會同市教委組成督導檢查組于2007年10月18日，對你區(qū)加強中小學體育工作確保學生每天一小時體育活動情況進行了專項督導檢查。督導檢查組認真研究了你區(qū)的自查報告；聽取了主管領導自查工作匯報；抽查了橋梓鎮(zhèn)中心小學、北房中學、紅螺寺中學，通過校長匯報、師生問卷調(diào)查、查閱相關資料等，采集了大量信息。經(jīng)督導檢查組認真分析研究，現(xiàn)將檢查結(jié)果通知如下：

一、區(qū)教委認真學習和宣傳中央文件精神，全面領會文件的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“健康第一”的指導思想。及時召開全區(qū)中小學體育工作會議，組織校長教師學習文件精神，對照文件找差距，提高了對學校體育工作重大意義的認識水平，在全區(qū)學校干部、教師中確立了體育工作在學校教育工作中的重要地位。

二、區(qū)教委高度重視學校體育工作，把中小學體育工作擺上重要議事日程，制定下發(fā)了《懷柔區(qū)教育委員會關于落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見的通知》等有關文件；建立了以區(qū)教委主任為組長，主管主任為副組長，相關科室為組員的“學校體育工作領導小組”，各中小學也相應成立了以校長為組長的“體育工作領導小組”，建立了學校體育工作領導機構(gòu)；完善了《中小學體育工作評估方案及實施細則》等十多項體育工作評價制度，進一步加大了對學校體育工作的評價力度。

三、全區(qū)中小學能夠執(zhí)行國家課程標準中體育課時要求，保證小學1—2年級每周4課時；小學3—6年級和初中每周3課時；高中每周2課時；做到了開足體育課時，沒有擠占現(xiàn)象。

中小學實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25—30分鐘的大課間體育活動，除必做的廣播體操外，還創(chuàng)編了各有特 2 色的自編操，學生體育鍛煉成果明顯。

中小學將課外體育活動納入學校教學計劃，沒有體育課的當天，在下午課后組織學生進行一節(jié)課外體育活動，已形成作息制度。活動內(nèi)容形式多樣，特色顯著，受到學生歡迎。

四、區(qū)教委注意體育教學常規(guī)管理，加強教學研究，不斷提高體育教學質(zhì)量；采取多項措施，加強體育教師隊伍建設，體育教師整體素質(zhì)有所提高；加大體育設施的投入，2005—2007年投入1727萬元用于操場改造，投入475萬元添置體育器材，改善了學校體育活動條件。

五、問題與建議

1、部分學校體育場地不足，特別是占學生總數(shù)近一半的城鎮(zhèn)學校矛盾突出。建議組織有關部門和體育教師進行研討，從實際出發(fā)，因地制宜，改革課外體育活動的內(nèi)容、方式、方法，進行小場地教學探索，保證場地不足學校學生的活動時間與質(zhì)量。

2、體育教師課堂教學能力和科研水平還有待提高。建議區(qū)教委統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步加強學校體育教師隊伍建設，提高體育教師的整體業(yè)務水平。

3、學校體育工作督導評價體系還不完善。建議區(qū)教育督導室、區(qū)教委完善綜合督導評價機制，將確保學生每天一小時體育活動的落實情況，納入學校的綜合督導評價中，促進學生每天一小時體育活動有關規(guī)定的貫徹落實。

以上建議，請認真研究，并在2008年1月底前將改進措施書面報告市政府教育督導室。

二〇〇七年十二月十八日

主題詞：教育 學生 體育活動 督導 通知

抄送：市委教育工委，市教委，懷柔區(qū)政府教育督導室。

北京市人民政府教育督導室 2007年12月19日印發(fā)

共印30份

第五篇：關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知Microsoft Word 文檔

關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知

發(fā)表時間：2011-3-16 16:05:23

各市、縣（市、區(qū)）教育局、政府教育督導室：

為認真落實國家課程標準，規(guī)范中小學辦學行為，督促中小學按照國家課程標準和計劃開全課程、開足課時，省教育廳、省人民政府教育督導室決定，在2011年春季和秋季對全省中小學開設國家課程情況分別進行兩次專項督導檢查，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、督導檢查范圍

全省各市、縣（市、區(qū)）所有的小學、初中、九年一貫制學校、高中。

二、督導檢查內(nèi)容

小學、初中、九年一貫制學校、高中執(zhí)行國家課程設臵標準和計劃的情況；查清有無隨意增減課程、課時的現(xiàn)象；查清形成問題的主要原因，并判定責任部門和責任人。

三、檢查時間、參加人員及組織形式

第一次督導檢查時間：2011年4月11日至26日。第二次督導檢查時間另行通知。

這次督導檢查中小學課程開設情況，由市、縣教育行政部門3月份進行自查自糾。在自查自糾的基礎上，省將抽調(diào)全體省督學和市政府教育督導室全體人員以及119個縣（市、區(qū)）政府教育督導室主任參加。以市為單位交叉檢查，由省督學為領隊，各市政府教育督導室主任為組長，分組進行檢查（編組見附件3）。

省政府教育督導室負責對各市領隊、組長的培訓，各市領隊、組長要對參加檢查的人員認真進行培訓，統(tǒng)一檢查時間、范圍、內(nèi)容、程序

和要求。

四、督導檢查程序和要求

（一）督導檢查程序

1、聽取市、縣、校課程開設自查自糾情況匯報。

2、深入教育局人事科（股）查實各縣教師編制使用情況，據(jù)實填寫附件1。

3、深入學校教務處（室）、查閱全校各年級、各班級課程安排，確定學校課程安排是否符合國家要求。

4、檢查工作附件2一校一表填寫，要深入各教學班認真查實課程開設情況，判斷當時進行課與學校總課表的一致性，確定是否使用兩張課程表。

5、走訪學生、教師、學生家長了解課程開設的真實情況。

6、深入到學校有關教研組（室）查閱教師備課、作業(yè)批改等；對照課程要求到實驗室查閱全體學生的實驗報告，查驗這些任課教師資格，判斷是否臨時湊數(shù)、應付或采取兩張課程表。

（二）督導檢查要求

1、各市、縣（市、區(qū)）負責中小學管理的有關領導和科（室），要把這次督導檢查當作檢驗本人和單位工作責任落實情況來對待，做好協(xié)調(diào)、配合工作，落實好培訓場地、檢查使用車輛和陪同檢查人員，確保此次督導檢查工作順利完成。

2、各領隊、組長及其檢查組成員一定要高度認識開展此項工作的重要性，以嚴謹、求真、務實、高效的工作作風對待此項工作，嚴肅認真地做好本次專項督導檢查。

3、各檢查組成員須在指定時間到被檢查市教育局集中，同時各領隊、組長要對檢查組成員進行認真培訓。

4、各領隊、組長要組織檢查組成員對被檢查市所屬縣（市、區(qū)）中小學課程開設情況進行認真匯總，檢查工作結(jié)束后向省人民政府教育督導室匯報。

5、赴各縣（市、區(qū)）檢查組要對被檢查縣（市、區(qū)）的課程開設情況進行匯總，并提供本縣（市、區(qū)）能嚴格執(zhí)行國家課程標準和計劃的學校名單以及不能開全課程、開足課時學校名單和責任人名單。

6、各檢查組要向省人民政府教育督導室報送被檢查市匯報和各縣（市、區(qū)）被檢查學校的附件

1、附件2以及匯總報告各兩份。

五、督導檢查結(jié)果的使用

教材建設和課程設臵體現(xiàn)了國家意志，各級政府、教育行政部門、學校校長和教師是落實國家意志的執(zhí)行者，各檢查組成員要把落實國家課程標準和計劃當作服務廣大人民群眾的工作來對待，嚴格認真地做好這次督導檢查工作。本次督導檢查實行對責任人約談和責任追究制度。各市教育局要高度重視這次督導檢查工作，認真做好培訓服務、檢查過程的縣間交接等環(huán)節(jié)，確保參與檢查人員的安全。

1、對于能夠嚴格執(zhí)行國家課程標準設臵和計劃的市、縣要通報表彰；

2、對不能開全課程、開足課時的市、縣教育行政部門要實行問責制，進行約談，限期整改；檢查結(jié)果要與義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收結(jié)果掛鉤。同時，建議市教育行政部門取消該縣評優(yōu)資格；問題較多的市省教育廳、省人民政府教育督導室將取消其評優(yōu)資格。

3、對于開不全課程、開不足課時的學校要以教學嚴重事故論處，并責成市、縣主管部門追究學校校長的責任。

附：１、山西省——縣（市、區(qū)）教師編制使用情況督導檢查統(tǒng)計

表；

２、山西省小學、初中、九年一貫制學校、高中開全課程、開足課時情況督導檢查登記表；

３、山西省中小學國家課程開設情況專項督導檢查人員編組表；４、山西省小學、初中、高中課程設臵及標準表。

二Ｏ一一年二月二十三日