第一篇:2012年大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小一班安全教育工作總結(jié)
本學(xué)期我們小班由二位老師進(jìn)行教育保育工作,我們對(duì)班級(jí)安全工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。我班共有幼兒33人,幼兒年齡為3歲左右,幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí),只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在開學(xué)初本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、每天嚴(yán)格晨午檢制度,發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理。
2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情,并及時(shí)予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù),以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。
4、管理好班級(jí)物品,教會(huì)幼兒正確的使用方法,避免出現(xiàn)問題。
5、做到每天、每周及時(shí)消毒,避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴(yán)格接送制度,教育幼兒不擅離開成人和集體,增強(qiáng)安全意識(shí)。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途,不用口銜或吞咽異物,不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵(lì)幼兒積極參加每月我班重點(diǎn)開展的安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,還進(jìn)行了消防安全教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿完成.
第二篇:大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 [模版]
文章山課件 004km.cn xiexiebang.com大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
(一)建構(gòu)式課程主題活動(dòng): 三月份: 主題一:不一樣的我 第一周:
1、不一樣的我;
2、我很特別;
3、名字的故事;
4、我的標(biāo)記牌;
5、比比誰最快;
6、把我的名字唱出來;
7、我,喜歡我自己;
8、我的面具;
9、我是誰;
10、我能夠 第二周:
1、多么了不起;
2、不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕?/p>
3、我心中的英雄;
4、我來學(xué)英雄;
5、看誰抓得多;
6、夢(mèng)想檔案;
7、我是主角才藝秀(兩課時(shí));
8、胖石頭·
9、閃亮的星空 主題二:走近小學(xué) 第一周:
1、好擔(dān)心;
2、小學(xué)什么樣;
3、特別的參觀;
4、一樣不一樣;
5、快睡吧,小田鼠;
6、快快起床;
7、慌慌張張的莎莎;
8、我會(huì)整理;
9、小小文具店;
10、飛快行動(dòng) 第二周:
1、總是遲到的嘟嘟;
2、小機(jī)靈之歌;
3、圖形找家;
4、一半先生;
5、犟龜;
6、著急的豆豆;
7、一棒接一棒;
8、鵝太太洗澡;
9、我的計(jì)劃表 四月份: 主題一:大自然的語(yǔ)言 第一周:
1、小水滴旅行;
2、太陽(yáng),您好;
3、小水滴哪兒去了;
4、小水滴和太陽(yáng);
5、跳舞的小露珠;
6、太陽(yáng)您真勤勞
7、喂,霧,你在哪里;
8、人造霧;
9、種子排隊(duì);
10、淘氣的霧弟弟 第二周:
1、看云去;
2、云彩壁畫;
3、撒花片;
4、雨是什么;
5、風(fēng)來過了;
6、風(fēng)中故事;
7、制作風(fēng)標(biāo);
8、聞風(fēng)而動(dòng);
9、風(fēng)級(jí)我知道;
10、風(fēng)娃娃的心愿 第三周:
1、第一場(chǎng)雨;
2、雨點(diǎn)沙沙;
3、頑皮的小雨滴;
4、小水滴的新家;
5、有趣的圖案;
6、歡快的小雨滴;
7、倒霉的小白馬;
8、天氣匯報(bào);
9、天氣劇場(chǎng) 主題二:從頭到腳 第一周;
1、有趣的檢查;
2、從頭唱到腳;
3、心跳“咚咚咚”;
4、熱身運(yùn)動(dòng);
5、我的身體朋友;
6、身體上的單、雙數(shù);
7、長(zhǎng)眼睛的皮膚;
8、我的身體模型;
9、牙齒切碎機(jī);
10、我的牙掉了 第二周:
1、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演;
2、骨頭啥模樣;
3、腳的特別作業(yè);
4、學(xué)會(huì)小心;
5、腿腳功夫;
6、分蛋糕;
7、生病不好玩;
8、我愛健康;
9、健康加油站;
10、健康大道 五月份: 主題一:動(dòng)感天地 第一周:
1、滾滾和蹦蹦;
2、我看見的運(yùn)動(dòng);
3、下落百分百;
4、拋拋接接
5、誰輕誰重;
6、是輕還是重;
7、推推和拉拉;
8、快樂拉一拉;
9、多米諾骨牌;
10、鼓上的小米粒 第二周:
1、站住了,別倒下;
2、不倒的房子;
3、鞋底的秘密;
4、滑溜溜;
5、報(bào)紙大力士;
6、超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤;
7、自動(dòng)取款機(jī);
8、旋轉(zhuǎn)體操;
9、聰明的奇奇兔;
10、劃船 第三周:
1、啤酒桶,“骨碌碌”;
2、以前沒有輪子;
3、手拉手快快跑 ;
4、喜歡大東西的國(guó)王;
5、蹺蹺板;
6、它們一樣重;
7、行行色色的力;
8、特別動(dòng)感棋 主題二:黑夜秘語(yǔ) 第一周:
1、我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜;
2、星空花園;
3、白天和黑夜;
4、夜晚多么美;
5、夢(mèng)來過了;
6、美麗的夢(mèng);
7、分燈籠;
8、盲人取物;
9、不開燈的晚上;
10、小小螢火蟲 第二周:
1、兔子不喜歡夜晚;
2、黑白配;
3、噓!別打擾它們;
4、夜晚的貓頭鷹;
5、上月球;
6、忙忙碌碌的夜晚;
7、月亮被偷了;
8、黑暗中的藝術(shù)家;
9、夜晚不是黑暗;
10、與眾不同的夜 六月份: 主題一;我想飛 第一周: 1、我想飛; 2、我有一對(duì)翅膀; 3、誰在天空飛飛飛; 4、飛飛城; 5、會(huì)飛和不會(huì)飛; 6、飛飛蟲; 7、月亮像什么; 8、和星星跳舞; 9、餡餅里包了一塊天(兩課時(shí))第二周: 1、怎么讓紙飛起來; 2、飛機(jī)比武大會(huì); 3、第一次坐飛機(jī); 4、飛機(jī)先生; 5、青蛙飛行員; 6、我想這樣飛; 7、飛行玩具; 8、乘火箭上天; 9、外星人,你好; 10、太空幻想派對(duì) 主題二:離園倒計(jì)時(shí) 第一周: 1、告別時(shí)刻; 2、友誼地久天長(zhǎng); 3、豆豆收藏家; 4、驚喜留念盒; 5、我要感謝你; 6、許愿星; 7、友誼互聯(lián)網(wǎng); 8、親親密密全班福; 9、滑梯的回憶; 10、一路同行 第二周: 1、畢業(yè)詩(shī); 2、畢業(yè)歌; 3、幼兒園里的小學(xué)生; 4、快樂的小學(xué)生; 5、上學(xué)第一天; 6、學(xué)校在等我; 7、藍(lán)盒子; 8、勇敢者之路;
9、畢業(yè)典禮文本文↗摘{自教育文摘‥004km.cn xiexiebang.com
第三篇:大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
2015春學(xué)期大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
單元一 春之歌
目標(biāo):幼兒園對(duì)于幼兒來說,是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何使幼兒喜歡這個(gè)環(huán)境,主動(dòng)在這個(gè)環(huán)境里參加活動(dòng),和同伴建立良好的人際關(guān)系,進(jìn)而獲得對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與肯定,是非常重要的。本主題在于幫助幼兒在寒假過后的新學(xué)期中,能更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),讓他們感受到春天所帶來的欣欣向榮、煥然一新的新氣象。
第一周:
語(yǔ)言:和你在一起 健康:營(yíng)養(yǎng)小子大探險(xiǎn)科學(xué):春筍來報(bào)到 美術(shù):紙的魔術(shù) 胎
社會(huì):豆寶寶的旅行 音樂:采茶撲蝶 第二周
語(yǔ)言:妮妮的小手帕 健康:我會(huì)愛護(hù)它 數(shù)學(xué):小花被 音樂:歌唱春天 科學(xué):竹子真好用 美術(shù):春天的山
語(yǔ)言:妮妮的小手帕 體育:紙球真好玩 社會(huì):搭車要注意 音樂:歌唱春天 第三周
語(yǔ)言:春天在我這兒 健康:廢物,再見 數(shù)學(xué):鋪?zhàn)啦?音樂:小鳥
科學(xué):不一樣的豆芽 美術(shù):各種各樣的橋 語(yǔ)言:春天在我這兒 體育:用身體傳球 社會(huì):小貓釣魚 音樂:小鳥 第四周
語(yǔ)言:花開的聲音 健康:健康紅綠燈 數(shù)學(xué):新鄰居 音樂:美麗的鄉(xiāng)村 科學(xué):我愛樹朋友 美術(shù):立交橋
數(shù)學(xué):貼瓷磚 音樂:采茶撲蝶 語(yǔ)言:和你在一起 體育:走輪 語(yǔ)言:花開的聲音 體育:食物的旅行 社會(huì):表演猜猜猜 音樂:美麗的鄉(xiāng)村
單元二:愛的日記
目標(biāo):本主題通過各種活動(dòng),協(xié)助幼兒體貼別人、樂于撒播愛心。其實(shí)學(xué)齡前的幼兒,他們大多比較傾向以“滿足自我需求”為主要行為目的,所以主要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),他們很快就會(huì)成為有同情心、樂于助人的好寶貝。第五周
語(yǔ)言:小黃狗來送稻 健康:保健高手 數(shù)學(xué):高樓尋寶 音樂:雨中接?jì)寢?/p>
科學(xué):我的聯(lián)絡(luò)好方法 美術(shù):送給媽媽的衣服 語(yǔ)言:小黃狗送稻 體育:跳盒子 社會(huì):巫婆與黑貓 音樂:雨中接?jì)寢?第六周
語(yǔ)言:王婆賣瓜 健康:彎彎小路 數(shù)學(xué):填填看 音樂:小螞蟻避雨
科學(xué):古代傳遞訊息的方法 美術(shù):美麗的包裝 語(yǔ)言:王婆賣瓜 體育:紙盒走 社會(huì):回家
音樂:小螞蟻避雨 第七周
語(yǔ)言:媽媽的小幫手 健康:?。〈皯羝屏?數(shù)學(xué):念唱比賽 音樂:悄悄話
科學(xué):有趣的聯(lián)絡(luò)方式 美術(shù):我和我的媽媽 語(yǔ)言:媽媽的小幫手 體育:超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì) 社會(huì):神秘箱 音樂:悄悄話 第八周
語(yǔ)言:把聲音找回來 健康:小天使與魔鬼 數(shù)學(xué):幾點(diǎn)鐘
音樂:我的媽媽是中國(guó) 科學(xué):世界滾動(dòng)起來 美術(shù):我的媽媽
語(yǔ)言:把聲音找回來 體育:好搭檔 社會(huì):牙齒的秘密 單元三:大家一起來
目標(biāo):每個(gè)幼兒的個(gè)性都不一樣,有的活潑,喜歡和大家打成一片;有的安靜,喜歡一個(gè)人獨(dú)處。本主題“大家一起來”通過游戲式的語(yǔ)言活動(dòng),幫助幼兒提升語(yǔ)言表達(dá)能力,拓展人際關(guān)系,并從活動(dòng)中體會(huì)到與人合作的快樂。第九周:
語(yǔ)言:鼴鼠搬新家 健康:小懶熊的稻田 數(shù)學(xué):鐘表店
音樂:我愛北京天安門 科學(xué):輪子的世界 美術(shù):愛的禮物 體育:快樂的螞蟻 社會(huì):食物拼盤
音樂:我愛北京天安門 第十周
語(yǔ)言:快樂的動(dòng)物合唱團(tuán) 健康:我最喜歡玩 數(shù)學(xué):數(shù)螞蟻 音樂:天鵝湖
科學(xué):有牙齒的輪子 美術(shù):報(bào)紙樹
語(yǔ)言:快樂的動(dòng)物合唱團(tuán) 體育:神槍手 社會(huì):變臉娃娃 音樂:天鵝湖 第十一周
語(yǔ)言:屈原的故事 健康:安全大玩家 數(shù)字:幾月幾號(hào) 音樂:花之舞
科學(xué):滾動(dòng)與滑動(dòng)的輪子 美術(shù):服裝制作 語(yǔ)言:屈原的故事 體育:小松鼠編花籃 社會(huì):一米線 音樂:花之舞 第十二周
語(yǔ)言:端午習(xí)俗
健康:流血了怎么辦 數(shù)學(xué):買時(shí)鐘 音樂:數(shù)一數(shù)
科學(xué):方便的交通工具 美術(shù):我們的幼兒園 語(yǔ)言:端午習(xí)俗 體育:一起去郊游 社會(huì):去游樂園 音樂:數(shù)一數(shù)
單元四:繽紛夏日
目標(biāo):幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本能力就是聽、說、讀、寫。幼兒的生活環(huán)境中充滿了語(yǔ)言,即將進(jìn)入炎炎夏季,慶祝端午節(jié)的活動(dòng)也開始舉行,為了使幼兒能與生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合,也期望幼兒能傳承這樣悠久的風(fēng)俗習(xí)慣,本主題設(shè)計(jì)了與節(jié)慶有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。第十三周 語(yǔ)言:小池 健康:怎么辦 數(shù)學(xué):接力賽 音樂:雷神
科學(xué):便利好幫手 美術(shù):設(shè)計(jì)請(qǐng)柬 語(yǔ)言:小池
體育:心兒蹦蹦跳 社會(huì):藏寶圖 音樂:雷神 第十四周 語(yǔ)言:猜果迷
健康:我會(huì)保護(hù)自己 數(shù)學(xué):美麗的荷花 音樂:龜兔賽跑
科學(xué):美麗的海洋世界 美術(shù):設(shè)計(jì)芭蕾舞動(dòng)作 語(yǔ)言:猜果迷
體育:好玩的塑料袋 社會(huì):照片拼圖 音樂:龜兔賽跑 第十五周
語(yǔ)言:珍珍的小黃傘 健康:撞頭了 數(shù)學(xué):跳臺(tái)階 音樂:精彩夏天
科學(xué):魚兒的妙精囊 美術(shù):蟬
語(yǔ)言:珍珍的小黃傘 體育:夾球側(cè)行 社會(huì):迷宮故事 音樂:精彩夏天 第十六周
語(yǔ)言:甜蜜的約定 健康:乳牙,拜拜 數(shù)學(xué):好朋友 音樂:葡萄豐收
科學(xué):海水的禮物—鹽 美術(shù):各式各樣的建筑 語(yǔ)言:甜蜜的約定 體育:我要上學(xué)去 社會(huì):幫忙 音樂:葡萄豐收 第十七周
語(yǔ)言:如果我是小學(xué)生 健康:認(rèn)識(shí)牙齒 數(shù)學(xué):迷路了 音樂:池塘音樂會(huì) 科學(xué):用鹽玩游戲 美術(shù):美麗的夏天
語(yǔ)言:如果我是小學(xué)生 體育:我要上學(xué)去 社會(huì):三年的變化 音樂:池塘音樂會(huì)
第四篇:大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一年之計(jì)在于春,在這春意盎然的季節(jié),我們又迎來了新的一學(xué)期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時(shí)光,如何讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)的生活,將是本學(xué)期的重點(diǎn)。下面我從幾方面簡(jiǎn)單闡述本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
1.優(yōu)勢(shì)
環(huán)節(jié)分析:
(1)熱愛大自然,喜歡社會(huì)活動(dòng),樂于交往。
(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作,身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
(3)喜歡歌舞、手工、繪畫,能夠大膽地表露自己的感受。
(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。
2.薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)遇到困難的事情就退縮,不愿大膽嘗試。
(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng),沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯的不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收
集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1.傾聽
理解
(1).能聽懂多種指令,并能按順序行動(dòng)。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)
言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減法,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),能從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境之間的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域:
1、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過程中有始有終地做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善地對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。
正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等高難度動(dòng)作。有序地越過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中
11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽間奏。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏
型、難度等。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3、節(jié)奏活動(dòng)
積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂器,辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):三、八節(jié)愛媽媽活動(dòng);與主題
相關(guān)的親子活動(dòng)等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊(cè),對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級(jí)內(nèi)開展各行各業(yè)的主題活動(dòng)。
4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的***的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展相反國(guó)的主題活動(dòng),通過觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動(dòng),春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理小菜地,觀察植物生長(zhǎng)狀況。
五月份
1、慶祝5、1勞動(dòng)節(jié),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動(dòng)旋轉(zhuǎn)樂園,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒***服,休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展再見了幼兒園的主題活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
2、開展六一兒童節(jié)的慶?;顒?dòng)。
3、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!
第五篇:2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒46名,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過上學(xué)期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,他們有了初步的集體榮譽(yù)感,建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題:個(gè)別幼兒接受能力較差,本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
科學(xué):
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
健康
一、身心保健
1.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食
2.進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3.遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
4.合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。
5.正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
二、體育鍛煉
1.排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
2.掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
3.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4.能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5.能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6.熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
7.能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8.按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9.能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10.進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。藝術(shù):
一、音樂
1、愉快的參加音樂活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語(yǔ)言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
二、美術(shù)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。