第一篇：2012年大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小一班安全教育工作總結(jié)

本學(xué)期我們小班由二位老師進(jìn)行教育保育工作，我們對(duì)班級(jí)安全工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。我班共有幼兒33人，幼兒年齡為3歲左右，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、每天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并及時(shí)予以反饋。

3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)、避免自身傷害。

4、管理好班級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問(wèn)題。

5、做到每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。

6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開(kāi)成人和集體，增強(qiáng)安全意識(shí)。

7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵(lì)幼兒積極參加每月我班重點(diǎn)開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進(jìn)行了消防安全教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿完成.

第二篇：大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 [模版]

文章山課件 004km.cn xiexiebang.com大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（一）建構(gòu)式課程主題活動(dòng)： 三月份： 主題一：不一樣的我 第一周：

1、不一樣的我；

2、我很特別；

3、名字的故事；

4、我的標(biāo)記牌；

5、比比誰(shuí)最快；

6、把我的名字唱出來(lái)；

7、我，喜歡我自己；

8、我的面具；

9、我是誰(shuí)；

10、我能夠 第二周：

1、多么了不起；

2、不認(rèn)輸?shù)男』疖?chē)；

3、我心中的英雄；

4、我來(lái)學(xué)英雄；

5、看誰(shuí)抓得多；

6、夢(mèng)想檔案；

7、我是主角才藝秀（兩課時(shí)）；

8、胖石頭·

9、閃亮的星空 主題二：走近小學(xué) 第一周：

1、好擔(dān)心；

2、小學(xué)什么樣；

3、特別的參觀；

4、一樣不一樣；

5、快睡吧，小田鼠；

6、快快起床；

7、慌慌張張的莎莎；

8、我會(huì)整理；

9、小小文具店；

10、飛快行動(dòng) 第二周：

1、總是遲到的嘟嘟；

2、小機(jī)靈之歌；

3、圖形找家；

4、一半先生；

5、犟龜；

6、著急的豆豆；

7、一棒接一棒；

8、鵝太太洗澡；

9、我的計(jì)劃表 四月份： 主題一：大自然的語(yǔ)言 第一周：

1、小水滴旅行；

2、太陽(yáng)，您好；

3、小水滴哪兒去了；

4、小水滴和太陽(yáng)；

5、跳舞的小露珠；

6、太陽(yáng)您真勤勞

7、喂，霧，你在哪里；

8、人造霧；

9、種子排隊(duì)；

10、淘氣的霧弟弟 第二周：

1、看云去；

2、云彩壁畫(huà)；

3、撒花片；

4、雨是什么；

5、風(fēng)來(lái)過(guò)了；

6、風(fēng)中故事；

7、制作風(fēng)標(biāo)；

8、聞風(fēng)而動(dòng)；

9、風(fēng)級(jí)我知道；

10、風(fēng)娃娃的心愿 第三周：

1、第一場(chǎng)雨；

2、雨點(diǎn)沙沙；

3、頑皮的小雨滴；

4、小水滴的新家；

5、有趣的圖案；

6、歡快的小雨滴；

7、倒霉的小白馬；

8、天氣匯報(bào)；

9、天氣劇場(chǎng) 主題二：從頭到腳 第一周;

1、有趣的檢查；

2、從頭唱到腳；

3、心跳“咚咚咚”；

4、熱身運(yùn)動(dòng)；

5、我的身體朋友；

6、身體上的單、雙數(shù)；

7、長(zhǎng)眼睛的皮膚；

8、我的身體模型；

9、牙齒切碎機(jī)；

10、我的牙掉了 第二周：

1、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演；

2、骨頭啥模樣；

3、腳的特別作業(yè)；

4、學(xué)會(huì)小心；

5、腿腳功夫；

6、分蛋糕；

7、生病不好玩；

8、我愛(ài)健康；

9、健康加油站；

10、健康大道 五月份： 主題一：動(dòng)感天地 第一周：

1、滾滾和蹦蹦；

2、我看見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)；

3、下落百分百；

4、拋拋接接

5、誰(shuí)輕誰(shuí)重；

6、是輕還是重；

7、推推和拉拉；

8、快樂(lè)拉一拉；

9、多米諾骨牌；

10、鼓上的小米粒 第二周：

1、站住了，別倒下；

2、不倒的房子；

3、鞋底的秘密；

4、滑溜溜；

5、報(bào)紙大力士；

6、超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)；

7、自動(dòng)取款機(jī)；

8、旋轉(zhuǎn)體操；

9、聰明的奇奇兔；

10、劃船 第三周：

1、啤酒桶，“骨碌碌”；

2、以前沒(méi)有輪子；

3、手拉手快快跑 ；

4、喜歡大東西的國(guó)王；

5、蹺蹺板；

6、它們一樣重；

7、行行色色的力；

8、特別動(dòng)感棋 主題二：黑夜秘語(yǔ) 第一周：

1、我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜；

2、星空花園；

3、白天和黑夜；

4、夜晚多么美；

5、夢(mèng)來(lái)過(guò)了；

6、美麗的夢(mèng)；

7、分燈籠；

8、盲人取物；

9、不開(kāi)燈的晚上；

10、小小螢火蟲(chóng) 第二周：

1、兔子不喜歡夜晚；

2、黑白配；

3、噓！別打擾它們；

4、夜晚的貓頭鷹；

5、上月球；

6、忙忙碌碌的夜晚；

7、月亮被偷了；

8、黑暗中的藝術(shù)家；

9、夜晚不是黑暗；

10、與眾不同的夜 六月份： 主題一；我想飛 第一周： １、我想飛； ２、我有一對(duì)翅膀； ３、誰(shuí)在天空飛飛飛； ４、飛飛城； ５、會(huì)飛和不會(huì)飛； ６、飛飛蟲(chóng)； ７、月亮像什么； ８、和星星跳舞； ９、餡餅里包了一塊天（兩課時(shí)）第二周： １、怎么讓紙飛起來(lái)； ２、飛機(jī)比武大會(huì)； ３、第一次坐飛機(jī)； ４、飛機(jī)先生； ５、青蛙飛行員； ６、我想這樣飛； ７、飛行玩具； ８、乘火箭上天； ９、外星人，你好； １０、太空幻想派對(duì) 主題二：離園倒計(jì)時(shí) 第一周： １、告別時(shí)刻； ２、友誼地久天長(zhǎng)； ３、豆豆收藏家； ４、驚喜留念盒； ５、我要感謝你； ６、許愿星； ７、友誼互聯(lián)網(wǎng)； ８、親親密密全班福； ９、滑梯的回憶； １０、一路同行 第二周： １、畢業(yè)詩(shī)； ２、畢業(yè)歌； ３、幼兒園里的小學(xué)生； ４、快樂(lè)的小學(xué)生； ５、上學(xué)第一天； ６、學(xué)校在等我； ７、藍(lán)盒子； ８、勇敢者之路；

9、畢業(yè)典禮文本文↗摘{自教育文摘‥004km.cn xiexiebang.com

第三篇：大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2015春學(xué)期大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

單元一 春之歌

目標(biāo)：幼兒園對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何使幼兒喜歡這個(gè)環(huán)境，主動(dòng)在這個(gè)環(huán)境里參加活動(dòng)，和同伴建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而獲得對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與肯定，是非常重要的。本主題在于幫助幼兒在寒假過(guò)后的新學(xué)期中，能更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，讓他們感受到春天所帶來(lái)的欣欣向榮、煥然一新的新氣象。

第一周：

語(yǔ)言：和你在一起 健康：營(yíng)養(yǎng)小子大探險(xiǎn)科學(xué)：春筍來(lái)報(bào)到 美術(shù)：紙的魔術(shù) 胎

社會(huì)：豆寶寶的旅行 音樂(lè)：采茶撲蝶 第二周

語(yǔ)言：妮妮的小手帕 健康：我會(huì)愛(ài)護(hù)它 數(shù)學(xué)：小花被 音樂(lè)：歌唱春天 科學(xué)：竹子真好用 美術(shù)：春天的山

語(yǔ)言：妮妮的小手帕 體育：紙球真好玩 社會(huì)：搭車(chē)要注意 音樂(lè)：歌唱春天 第三周

語(yǔ)言：春天在我這兒 健康：廢物，再見(jiàn) 數(shù)學(xué)：鋪?zhàn)啦?音樂(lè)：小鳥(niǎo)

科學(xué)：不一樣的豆芽 美術(shù)：各種各樣的橋 語(yǔ)言：春天在我這兒 體育：用身體傳球 社會(huì)：小貓釣魚(yú) 音樂(lè)：小鳥(niǎo) 第四周

語(yǔ)言：花開(kāi)的聲音 健康：健康紅綠燈 數(shù)學(xué)：新鄰居 音樂(lè)：美麗的鄉(xiāng)村 科學(xué)：我愛(ài)樹(shù)朋友 美術(shù)：立交橋

數(shù)學(xué)：貼瓷磚 音樂(lè)：采茶撲蝶 語(yǔ)言：和你在一起 體育：走輪 語(yǔ)言：花開(kāi)的聲音 體育：食物的旅行 社會(huì)：表演猜猜猜 音樂(lè)：美麗的鄉(xiāng)村

單元二：愛(ài)的日記

目標(biāo)：本主題通過(guò)各種活動(dòng)，協(xié)助幼兒體貼別人、樂(lè)于撒播愛(ài)心。其實(shí)學(xué)齡前的幼兒，他們大多比較傾向以“滿足自我需求”為主要行為目的，所以主要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們很快就會(huì)成為有同情心、樂(lè)于助人的好寶貝。第五周

語(yǔ)言：小黃狗來(lái)送稻 健康：保健高手 數(shù)學(xué)：高樓尋寶 音樂(lè)：雨中接?jì)寢?/p>

科學(xué)：我的聯(lián)絡(luò)好方法 美術(shù)：送給媽媽的衣服 語(yǔ)言：小黃狗送稻 體育：跳盒子 社會(huì)：巫婆與黑貓 音樂(lè)：雨中接?jì)寢?第六周

語(yǔ)言：王婆賣(mài)瓜 健康：彎彎小路 數(shù)學(xué)：填填看 音樂(lè)：小螞蟻避雨

科學(xué)：古代傳遞訊息的方法 美術(shù)：美麗的包裝 語(yǔ)言：王婆賣(mài)瓜 體育：紙盒走 社會(huì)：回家

音樂(lè)：小螞蟻避雨 第七周

語(yǔ)言：媽媽的小幫手 健康：啊！窗戶破了 數(shù)學(xué)：念唱比賽 音樂(lè)：悄悄話

科學(xué)：有趣的聯(lián)絡(luò)方式 美術(shù)：我和我的媽媽 語(yǔ)言：媽媽的小幫手 體育：超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì) 社會(huì)：神秘箱 音樂(lè)：悄悄話 第八周

語(yǔ)言：把聲音找回來(lái) 健康：小天使與魔鬼 數(shù)學(xué)：幾點(diǎn)鐘

音樂(lè)：我的媽媽是中國(guó) 科學(xué)：世界滾動(dòng)起來(lái) 美術(shù)：我的媽媽

語(yǔ)言：把聲音找回來(lái) 體育：好搭檔 社會(huì)：牙齒的秘密 單元三：大家一起來(lái)

目標(biāo)：每個(gè)幼兒的個(gè)性都不一樣，有的活潑，喜歡和大家打成一片；有的安靜，喜歡一個(gè)人獨(dú)處。本主題“大家一起來(lái)”通過(guò)游戲式的語(yǔ)言活動(dòng)，幫助幼兒提升語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展人際關(guān)系，并從活動(dòng)中體會(huì)到與人合作的快樂(lè)。第九周：

語(yǔ)言：鼴鼠搬新家 健康：小懶熊的稻田 數(shù)學(xué)：鐘表店

音樂(lè)：我愛(ài)北京天安門(mén) 科學(xué)：輪子的世界 美術(shù)：愛(ài)的禮物 體育：快樂(lè)的螞蟻 社會(huì)：食物拼盤(pán)

音樂(lè)：我愛(ài)北京天安門(mén) 第十周

語(yǔ)言：快樂(lè)的動(dòng)物合唱團(tuán) 健康:我最喜歡玩 數(shù)學(xué)：數(shù)螞蟻 音樂(lè)：天鵝湖

科學(xué)：有牙齒的輪子 美術(shù)：報(bào)紙樹(shù)

語(yǔ)言：快樂(lè)的動(dòng)物合唱團(tuán) 體育：神槍手 社會(huì)：變臉娃娃 音樂(lè)：天鵝湖 第十一周

語(yǔ)言：屈原的故事 健康：安全大玩家 數(shù)字:幾月幾號(hào) 音樂(lè)：花之舞

科學(xué)：滾動(dòng)與滑動(dòng)的輪子 美術(shù)：服裝制作 語(yǔ)言：屈原的故事 體育：小松鼠編花籃 社會(huì)：一米線 音樂(lè)：花之舞 第十二周

語(yǔ)言：端午習(xí)俗

健康：流血了怎么辦 數(shù)學(xué)：買(mǎi)時(shí)鐘 音樂(lè)：數(shù)一數(shù)

科學(xué)：方便的交通工具 美術(shù)：我們的幼兒園 語(yǔ)言：端午習(xí)俗 體育：一起去郊游 社會(huì)：去游樂(lè)園 音樂(lè)：數(shù)一數(shù)

單元四：繽紛夏日

目標(biāo)：幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本能力就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。幼兒的生活環(huán)境中充滿了語(yǔ)言，即將進(jìn)入炎炎夏季，慶祝端午節(jié)的活動(dòng)也開(kāi)始舉行，為了使幼兒能與生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，也期望幼兒能傳承這樣悠久的風(fēng)俗習(xí)慣，本主題設(shè)計(jì)了與節(jié)慶有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。第十三周 語(yǔ)言：小池 健康：怎么辦 數(shù)學(xué)：接力賽 音樂(lè)：雷神

科學(xué)：便利好幫手 美術(shù)：設(shè)計(jì)請(qǐng)柬 語(yǔ)言：小池

體育：心兒蹦蹦跳 社會(huì)：藏寶圖 音樂(lè)：雷神 第十四周 語(yǔ)言：猜果迷

健康：我會(huì)保護(hù)自己 數(shù)學(xué)：美麗的荷花 音樂(lè)：龜兔賽跑

科學(xué)：美麗的海洋世界 美術(shù)：設(shè)計(jì)芭蕾舞動(dòng)作 語(yǔ)言：猜果迷

體育：好玩的塑料袋 社會(huì)：照片拼圖 音樂(lè)：龜兔賽跑 第十五周

語(yǔ)言：珍珍的小黃傘 健康：撞頭了 數(shù)學(xué)：跳臺(tái)階 音樂(lè)：精彩夏天

科學(xué)：魚(yú)兒的妙精囊 美術(shù)：蟬

語(yǔ)言：珍珍的小黃傘 體育：夾球側(cè)行 社會(huì)：迷宮故事 音樂(lè)：精彩夏天 第十六周

語(yǔ)言：甜蜜的約定 健康：乳牙，拜拜 數(shù)學(xué)：好朋友 音樂(lè)：葡萄豐收

科學(xué)：海水的禮物—鹽 美術(shù)：各式各樣的建筑 語(yǔ)言：甜蜜的約定 體育：我要上學(xué)去 社會(huì)：幫忙 音樂(lè)：葡萄豐收 第十七周

語(yǔ)言：如果我是小學(xué)生 健康：認(rèn)識(shí)牙齒 數(shù)學(xué)：迷路了 音樂(lè)：池塘音樂(lè)會(huì) 科學(xué):用鹽玩游戲 美術(shù)：美麗的夏天

語(yǔ)言：如果我是小學(xué)生 體育：我要上學(xué)去 社會(huì)：三年的變化 音樂(lè)：池塘音樂(lè)會(huì)

第四篇：大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，如何讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)的生活，將是本學(xué)期的重點(diǎn)。下面我從幾方面簡(jiǎn)單闡述本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

1.優(yōu)勢(shì)

環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛(ài)大自然，喜歡社會(huì)活動(dòng)，樂(lè)于交往。

(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。

(3)喜歡歌舞、手工、繪畫(huà)，能夠大膽地表露自己的感受。

(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。

(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心。

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯的不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收

集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.傾聽(tīng)

理解

(1).能聽(tīng)懂多種指令，并能按順序行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3.欣賞閱讀

(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)

言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減法，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境之間的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終地做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

(3).能友善地對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等高難度動(dòng)作。有序地越過(guò)障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫(huà)

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏

型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4、欣賞活動(dòng)

傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：三、八節(jié)愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題

相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各行各業(yè)的主題活動(dòng)。

4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的***的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展相反國(guó)的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理小菜地，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、慶祝5、1勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)旋轉(zhuǎn)樂(lè)園，利用周?chē)拇笞匀?、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒***服，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開(kāi)展再見(jiàn)了幼兒園的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2、開(kāi)展六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

第五篇：2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類(lèi)活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

科學(xué)：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

健康

一、身心保健

1.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2.進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3.遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4.合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

5.正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

二、體育鍛煉

1.排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2.掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

3.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4.能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5.能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6.熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

7.能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8.按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9.能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10.進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。藝術(shù):

一、音樂(lè)

1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。

2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周?chē)钪械母鞣N聲音。

二、美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。