第一篇：計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)樣本報(bào)告

計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告

(樣本)實(shí)訓(xùn)時(shí)間: 2010年12月20-24日 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（或任務(wù)）：

任務(wù)一：AutoCAD 2007(2008)二維作圖練習(xí)

（1）棘輪平面圖繪制及尺寸標(biāo)注

（2）間歇輪平面圖繪制及尺寸標(biāo)注

(3)橢圓零件平面圖繪制及尺寸標(biāo)注(4)組合體三視圖繪制與尺寸標(biāo)注

任務(wù)二：AutoCAD 2007(2008)三維作圖練習(xí)

(1)軸類零件的正等軸測(cè)圖繪制(不是真正的三維作圖)(2)組合體的三維圖繪制

任務(wù)三：常規(guī)工具繪圖練習(xí)

用A3圖紙或A4圖紙繪制4-5個(gè)規(guī)定的圖并標(biāo)注尺寸

一、棘輪平面圖繪制及尺寸標(biāo)注

1．原題分析：本題使二維簡(jiǎn)單作圖，利用直線、圓繪圖命令；利用偏移、捕捉、剪裁、陣列等編輯命令完成制作。難點(diǎn)在斜槽的繪圖及尺寸標(biāo)注

2．AutoCAD作圖步驟（過(guò)程）： a)打開聯(lián)想電腦的XP系統(tǒng)，在桌面上雙點(diǎn)擊“Autocad2007”,進(jìn)入AutoCAD2007的經(jīng)典繪圖軟件環(huán)境。

b）創(chuàng)建圖層，新建4個(gè)圖層，分別命名為“中心線層”、“粗實(shí)線層”、“虛線圖層”、“標(biāo)注尺寸圖層”。設(shè)置它們的顏色、線型、線寬。最后點(diǎn)“應(yīng)用”退出設(shè)置。順便把作圖區(qū)域顏色設(shè)置成白色。及時(shí)存盤為xxxx.dwg C）在中心線圖層里繪制正交的兩條長(zhǎng)度約60mm的點(diǎn)劃線；打開捕捉功能。設(shè)置極軸捕捉角度為120度，繪出一條第二象限的射線。點(diǎn)擊其中一條點(diǎn)劃線的情況下，同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“特性”快捷命令，將線型比例設(shè)置為0.3就合適。

d)在粗實(shí)線圖層里，作出3個(gè)同心圓，?

12、?

24、?46；

e）在粗實(shí)線圖層里，在?46圓周的30度位置作一個(gè)棘輪齒，用環(huán)行陣列命令作出圓周上的12個(gè)齒，修剪掉其他多余的線。

f)在粗實(shí)線圖層里,在30度線上繪制槽寬為4mm的槽。先繪制參考線，再繪制長(zhǎng)度為14的線，通過(guò)偏移命令把槽寬兩條線繪出，用直線連接其他點(diǎn)，用修剪命令作出槽子。

g）在標(biāo)注尺寸的圖層里，標(biāo)注：直徑、角度、以及斜線尺寸。i)最后把圖另存為：題目1.dwg，本題作圖完畢。

二、間歇輪平面圖繪制及尺寸標(biāo)注

1．原題分析：

2．AutoCAD作圖步驟（過(guò)程）：

a)、b)、c)三個(gè)步驟同前面題目。如果想省事，可以把剛才存盤的“題目1.dwg”打開，先另存為“題目2.dwg”，再全部選中所有的圖，點(diǎn)刪除，這樣就不用設(shè)置圖層了。d)????? e)????? ???????.三、橢圓零件平面圖繪制及尺寸標(biāo)注

1．原題分析：

2．AutoCAD作圖步驟（過(guò)程）：

a)、b)、c)三個(gè)步驟同前面題目。如果想省事，可以把剛才存盤的“題目1.dwg”打開，先另存為“題目2.dwg”，再全部選中所有的圖，點(diǎn)刪除，這樣就不用設(shè)置圖層了。d)????? e)?????

。。。。。。

四．組合體三視圖法及其尺寸標(biāo)注

五．軸類零件的正等軸測(cè)圖繪制

六．組合體的三維圖繪制

七．實(shí)訓(xùn)小結(jié)（或心得、或體會(huì)、或感謝老師話語(yǔ)）

八．附手工作的圖4-5幅。

第二篇：計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)

一、概述

計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)是為模具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)完機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖及同類課程以后所設(shè)置的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是學(xué)生第一次較全面、規(guī)范地進(jìn)行設(shè)計(jì)訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖課程和其他先修課程和基礎(chǔ)理論并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生有關(guān)機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖方面的知識(shí)；實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)AutoCAD2007軟件的功能、特點(diǎn)、操作方法和使用技巧等課程知識(shí)的了解，訓(xùn)練學(xué)生掌握機(jī)械零部件、工業(yè)產(chǎn)品的圖形繪制的方法。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和畢業(yè)后從事繪圖員及相關(guān)設(shè)計(jì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)為期一周（模具1409第14周），共約五個(gè)工作日，三十個(gè)學(xué)時(shí)。

三、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1．場(chǎng)地：機(jī)電樓310機(jī)房；

2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)：實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)一本，本手冊(cè)內(nèi)容詳實(shí)，分析透徹，操作步驟詳實(shí)，非常適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)使用；

3．實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)教案等完備； 4．準(zhǔn)備了必要的參考書、參考網(wǎng)站及操作視頻； 5．提醒學(xué)生準(zhǔn)備其他工具。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容是基本二維圖形、三視圖、零件圖、裝配圖的繪制，主要訓(xùn)練學(xué)生復(fù)雜機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本思路與方法。

五、學(xué)生的表現(xiàn)及操作技能

這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，全身心地投入到實(shí)習(xí)中去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們不怕苦，不怕累，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)诙S圖形、三視圖、零件圖的繪制和標(biāo)注和裝配圖的繪制等方面都得到了鍛煉，鞏固和印證了所學(xué)的機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖知識(shí)，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握了AutoCAD2007軟件的基本操作技能，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了很好實(shí)習(xí)效果。

六、存在的問(wèn)題和建議

盡管這次實(shí)習(xí)收到了很好實(shí)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期目的。但在實(shí)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題：

1、學(xué)生識(shí)圖能力較差，如果不作解釋，往往較難識(shí)讀復(fù)雜零件圖，建議加強(qiáng)機(jī)械制圖課程的教學(xué)，特別是加強(qiáng)識(shí)圖的練習(xí)。

2、個(gè)別學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

第三篇：MATLAB繪圖實(shí)訓(xùn)

Matlab繪圖實(shí)訓(xùn)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.熟悉MATLAB語(yǔ)言的使用

2.了解MATLAB在電子信息課程中的應(yīng)用

3.掌握MATLAB矩陣輸入、運(yùn)算以及MATLAB數(shù)值的運(yùn)算功能 4．掌握各種數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、訪問(wèn)、擴(kuò)建及縮減

5.了解利用MATLAB計(jì)算系統(tǒng)響應(yīng)的方法；驗(yàn)證信號(hào)與系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握信號(hào)與系統(tǒng)的分析方法。

二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和要求

1、熟練利用MATLAB語(yǔ)言編程對(duì)系統(tǒng)S平面分析

2、掌握利用MATLAB分析系統(tǒng)時(shí)域的方法，熟悉系統(tǒng)的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)及沖擊響應(yīng)的步驟。

3、MATLAB是目前國(guó)際上最流行，應(yīng)用最廣泛的科學(xué)與工程計(jì)算軟件，它由MATLAB語(yǔ)言，MATLAB工作環(huán)境，MATLAB圖像處理系統(tǒng)，MATLAB數(shù)據(jù)函數(shù)庫(kù)，MATLAB應(yīng)用程序接口五大部分組成的集數(shù)值計(jì)算，圖形處理，程序開發(fā)為一體的功能強(qiáng)大的系統(tǒng)．它應(yīng)用于自動(dòng)控制，數(shù)學(xué)計(jì)算，信號(hào)分析，計(jì)算機(jī)技術(shù)，圖像信號(hào)處理，財(cái)務(wù)分析，航天工業(yè)，汽車工業(yè)，生物醫(yī)學(xué)工程，語(yǔ)音處理和雷達(dá)工程等各行業(yè)，也是國(guó)內(nèi)高校和研究部門進(jìn)行許多科學(xué)研究的重要工具。

MATLAB的基本數(shù)據(jù)單位是矩陣，它的指令表達(dá)式與數(shù)學(xué),工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB來(lái)解算問(wèn)題要比用C,FORTRAN等語(yǔ)言完相同的事情簡(jiǎn)捷得多。MATLAB是“矩陣實(shí)驗(yàn)室”（MATrix LABoratoy）的縮寫，它是以矩陣運(yùn)算為基礎(chǔ)的交互式程序語(yǔ)言，能夠滿足科學(xué)、工程計(jì)算和繪圖的需求。與其它計(jì)算機(jī)語(yǔ)言相比，其特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔和智能化，適應(yīng)科技專業(yè)人員的思維方式和書寫習(xí)慣，使得編程和調(diào)試效率大大提高。它用解釋方式工作，鍵入持續(xù)后立即得出結(jié)果，人機(jī)交互性能好，易于調(diào)試并被科技人員所樂(lè)于接受。特別是它可適應(yīng)多種平臺(tái)，并且隨著計(jì)算機(jī)硬軟件的更新及時(shí)升級(jí)，因此MATLAB語(yǔ)言在國(guó)外的大學(xué)工學(xué)院中，特別是頻繁進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的電子信息類學(xué)科中，已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生都掌握的工具了。它大大提高了課程教學(xué)、解題作業(yè)、分析研究的效率。

4、系統(tǒng)S平面分析的基本理論

MATLAB在系統(tǒng)S平面分析中，一般是求系統(tǒng)函數(shù)的零極點(diǎn)分布圖，畫單位沖激響應(yīng)和幅頻響應(yīng)的圖形，通常按常規(guī)方法這些波形很難畫出，但是應(yīng)用MATLAB就可簡(jiǎn)便快捷的畫出圖形，使系統(tǒng)的分析更加便捷．例如，已知系統(tǒng)函數(shù)為H，利用MATLAB 1

畫出該系統(tǒng)的零極點(diǎn)分布圖，求出該系統(tǒng)的單位沖激響應(yīng)和幅頻響應(yīng)，并判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

源程序如下：

> > ％ program 2 Impulse response，amp；itude fequency response and stability analysis of LTI H(s)>>Bum=[1]；den=[1 2 2 1]； >>sys=tf(Bum，den)； >>poles=roots(den)： >>figure(1)；pzmap(sys)； t=O： 0．02： 10： >>h=impulse(Bum，den，t)； >>figure(2)；plot(t，h)；

>>xlabel(t(s))；ylabel(h(t))；title(Im— pulse Response)； >>[H，W]=freqs(Bum，den)； >>figure(3)；plot(W，abs(H))；

>>xlabel(ang．freq．＼omega(rad／s))；yla— bel(H(j＼omega))；title(Magnitude Respone)； > grid on

程序運(yùn)行的結(jié)果如圖一，圖二，圖三所示：

圖一 系統(tǒng)函數(shù)零極點(diǎn)分布圖形

圖二 系統(tǒng)的單位沖激響應(yīng)

圖三 系統(tǒng)的幅頻響應(yīng)

5、MATLAB系統(tǒng)時(shí)域求解的基本函數(shù) 求取系統(tǒng)單位階躍響應(yīng)：step()求取系統(tǒng)的沖激響應(yīng)： impulse()y=step(num,den,t)：其中num和den分別為系統(tǒng)傳遞函數(shù)描述中的分子和分母 3

多項(xiàng)式系數(shù)，t為選定的仿真時(shí)間向量，一般可以由t=0:step:end等步長(zhǎng)地產(chǎn)生出來(lái)。該函數(shù)返回值y為系統(tǒng)在仿真時(shí)刻各個(gè)輸出所組成的矩陣

[y,x,t]=step(num,den)：此時(shí)時(shí)間向量t由系統(tǒng)模型的特性自動(dòng)生成, 狀態(tài)變量x返回為空矩陣。

[y,x,t]=step(A,B,C,D,iu)：其中A,B,C,D為系統(tǒng)的狀態(tài)空間描述矩陣，iu用來(lái)指明輸入變量的序號(hào)。x為系統(tǒng)返回的狀態(tài)軌跡。

impulse()函數(shù)的用法

求取脈沖激勵(lì)響應(yīng)的調(diào)用方法與step()函數(shù)基本一致。y=impulse(num,den,t)；[y,x,t]=impulse(num,den)；[y,x,t]=impulse(A,B,C,D,iu,t)covar：連續(xù)系統(tǒng)對(duì)白噪聲的方差響應(yīng) initial：連續(xù)系統(tǒng)的零輸入響應(yīng)

lsim：連續(xù)系統(tǒng)對(duì)任意輸入的響應(yīng)對(duì)于離散系統(tǒng)只需在連續(xù)系統(tǒng)對(duì)應(yīng)函數(shù)前加d就可以，如dstep，dimpulse等。

三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容

1、采用的軟件及開發(fā)平臺(tái)

MATLAB7.0 計(jì)算機(jī)

2、系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)

（一）、MATLAB中系統(tǒng)S平面分析的基本函數(shù)

（a）Laplace拉普拉斯變換 語(yǔ)法： laplace(F)laplace(F,t)fourier(F,w,z)簡(jiǎn)介：

L = laplace(F)表示對(duì)F函數(shù)關(guān)于默認(rèn)自變量t做拉普拉斯變換。默認(rèn)結(jié)果是關(guān)于s的函數(shù)。拉普拉斯變換完成了時(shí)域函數(shù)到頻域函數(shù)的轉(zhuǎn)換。

L= laplace(F,t)會(huì)令L為t的函數(shù)，而非默認(rèn)的s。

L = laplace(F,w,z)規(guī)定F是關(guān)于w的函數(shù)，而L是關(guān)于z的函數(shù)。

(b)ilaplace 拉普拉斯逆變換 用法：

F = ilaplace(L)F = ilaplace(L,y)F = ilaplace(L,y,x)簡(jiǎn)介：

F = ilaplace(L)將L(s)變換成F(t)F = ilaplace(L,y)將L(s)變換為F(y)，而非F(t)F = ilaplace(L,y,x)將L(y)變換為F(x)

（二）分析與實(shí)現(xiàn)

（1）由系統(tǒng)函數(shù)零、極點(diǎn)分布決定時(shí)域特性

當(dāng)H(s)極點(diǎn)（一階）p???j?中?和?的取值為???0.06:0.03:0.06，??0.5:?0.25:0時(shí)，畫出對(duì)應(yīng)于h(t)波形，并分析波形。

解：

首先，根據(jù)s域的函數(shù)H(S)，做拉普拉斯逆變換求出時(shí)域函數(shù)h(t)，繪制h(t)的圖形。

代碼及波形圖如下：

（1）clear;clc（2）clear;clc（3）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-(-0.06+0.5*j));H=1/(s-(-0.06+0.25*j));H=1/(s+0.06);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（4）clear;clc（5）clear;clc（6）clear;clc syms s;syms s;syms s;

H=1/(s-(-0.03+0.5*j));H=1/(s-(-0.03+0.25*j));H=1/(s+0.03);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（7）clear;clc（8）clear;clc（9）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-0.5*j);H=1/(s-0.25*j);H=1/s;h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)7

（10）clear;clc（11）clear;clc（12）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-(0.03+0.5*j));H=1/(s-(0.03+0.25*j));H=1/(s-0.03);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（13）clear;clc（14）clear;clc（15）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-(0.06+0.5*j));H=1/(s-(0.06+0.25*j));H=1/(s-0.06);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（2）由系統(tǒng)函數(shù)零、極點(diǎn)分布決定頻率特性

若H(s)零極點(diǎn)分布如圖1所示，討論他們是何種類型的濾波器，畫出其幅頻特性曲線。

j?j?j???0???0???0?(a)(b)(c)j??j?0j??j?2j?1j?j?2?j?1?0?j?0(d)??0?j?1?j?2(e)???j?1?j?2(f)0? 系統(tǒng)零極點(diǎn)分布圖

(a)低通濾波器 clear;clc w=0:0.01:5;w1=0;w2=0;k=0;10

H=1./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)

(b)低通濾波器 clear;clc w=0:0.01:5;w1=0;w2=0;k=0;H=(w+3)./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)

低通濾波器

clear;clc(c)

w=0:0.01:5;H=(w+3)./((w*i+1).*(w*i+2));plot(w,H)

帶通濾波器

clear;clc w=0:0.01:5;w1=2;w2=-2;k=0;H=w./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)

(d)

高通濾波器

clear;clc w=0:0.01:5;w1= 2;w2=-2;o1=3;o2=-3;k=0;H=(w-o1).*(w-o2)./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)grid on

高通濾波器

clear;clc w=0:0.01:5;(e)

(f)

w1=2;w2=-2;o1=3;o2=-3;k=0;H=(w-o1).*(w-o2)./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)grid on

（3）、零輸入響應(yīng)與零狀態(tài)響應(yīng)

零輸入響應(yīng)：就是系統(tǒng)中的輸入至始至終都是0，電路反應(yīng)完全靠電路中的儲(chǔ)能設(shè)備（電容電感）來(lái)釋放能量。

零狀態(tài)響應(yīng)：就是系統(tǒng)中的儲(chǔ)能設(shè)備在時(shí)刻0之前的能量?jī)?chǔ)備是0，電路反應(yīng)完全靠外界的輸入。

繪制地球衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，以衛(wèi)星軌道為平面，地球位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，定義衛(wèi)星的二維運(yùn)動(dòng)狀態(tài)動(dòng)方程為 s?[x,y,vx,vy]T??vy??x3?222?(x?y)?y?3?(x2?y2)2?? vx，其中x,y表示位置，vx,vy表示速度，可知運(yùn)??????x?y????GME??????s?v?x??????y??v???GM?E???MATLAB語(yǔ)言程序?yàn)椋?/p>

R0=1;

a=12*R0;%橢圓的長(zhǎng)半軸

b=9*R0;%橢圓的短半軸

T0=2*pi;

T=5*T0;dt=pi/1000;%dt控制衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的快慢，若將1000改為100，則將變的非?？?t=[0:dt:T]';f=sqrt(a^2-b^2);%焦距

th=12.5*pi/180;%軌道相對(duì)xy平面的傾角

E=exp(-t/20);

x=E.*(a*cos(t)-f);y=E.*(b*cos(th)*sin(t));z=E.*(b*sin(th)*sin(t));subplot(2,1,1)%在同一窗口中顯示上下兩圖形，此為顯示上邊圖形plot3(x,y,z,'g')%用綠色線條顯示靜態(tài)圖形 title('衛(wèi)星返回地球時(shí)運(yùn)動(dòng)軌跡圖','FontSize',12,'FontWeight','bold')

%添加標(biāo)題以及確定其字體大小和加粗等

view([117 37])%建立三維框架 [X,Y,Z]=sphere(30);X=R0*X;Y=R0*Y;Z=R0*Z;

grid on,hold on surf(X,Y,Z),shading interp

x1=-18*R0;%x軸下邊界 x2=6*R0;%x軸上邊界 y1=-12*R0;%y軸下邊界 y2=12*R0;%y軸上邊界 z1=-6*R0;%z軸下邊界 z2=6*R0;%z軸上邊界

axis([x1 x2 y1 y2 z1 z2])%調(diào)整圖幅大小 view([117 37])p=0.2;subplot(2,1,2)%顯示下邊的圖形

comet3(x,y,z,p)%顯示動(dòng)態(tài)三維圖形 模擬軌跡圖

（4）、沖激響應(yīng)和階躍響應(yīng)

沖激響應(yīng)：系統(tǒng)的沖激響應(yīng)就是電路系統(tǒng)在沖激信號(hào)激勵(lì)下產(chǎn)生的零狀態(tài)響應(yīng)。

階躍響應(yīng): LTIS在單位階躍信號(hào)作用下，系統(tǒng)產(chǎn)生的零狀態(tài)響應(yīng)，叫做單位階躍響應(yīng)。

實(shí)例：對(duì)圖1所示電路，分別求電流i(t)對(duì)激勵(lì)

e(t)??(t)和e(t)?u(t)的沖激響應(yīng)h(t)和階躍響應(yīng)g(t)。

R1?1?i(t)ic(t)C?1FiL(t)L?1H4?e(t)?3R2??2

解：當(dāng)e(t)??(t)

解得 i(s)=(s^+6s+4)/(s^+7s+10)當(dāng)e(t)?u(t)

i(s)=(s^+6s+4)/(s^*s+7s^+10s)MATLAB仿真圖：沖激響應(yīng)：

階躍響應(yīng)：

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，對(duì)MATLAB有了一定的了解。Matlab是一個(gè)基于矩陣運(yùn)算的軟件，它的運(yùn)算功能非常強(qiáng)大，編程效率高，強(qiáng)大而智能化的作業(yè)圖功能，可擴(kuò)展性強(qiáng)，simulink動(dòng)態(tài)仿真功能，主要用于仿真、驗(yàn)證、算法思想是否正確。我深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)以及應(yīng)用軟件在工科學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)和科研技術(shù)人員科技研發(fā)中所起到的巨大作用。它能成十成百倍的提高我們的工作效率。利用MATLAB，可以使原本復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程大大簡(jiǎn)化，在處理矩陣、復(fù)數(shù)運(yùn)算的過(guò)程中尤其明顯。

在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了MATLAB的工具的使用，熟悉其最基礎(chǔ)的功能，鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力。Help是MATLAB中最有效的命令。遇到問(wèn)題，通常都可以借助help解決問(wèn)題。下面是我對(duì)help的一些常用方法的總結(jié)：

(1)命令窗口直接敲“help”，你就可以得到本地機(jī)器上matlab的基本的幫助信息。

(2)對(duì)于某些不是很明確的命令，只知道大體所屬范圍，譬如說(shuō)某個(gè)工具箱，直接在命令窗口中敲入help toolboxname，一幫可以得到本工具箱有關(guān)的信息：版本號(hào)，函數(shù)名等。

(3)知道函數(shù)名，直接用help funname就可以得到相應(yīng)的幫助信息。

在以后的學(xué)習(xí)中，可以多利用MATLAB的強(qiáng)大計(jì)算功能來(lái)解決一些復(fù)雜的運(yùn)算。這次基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練讓我又掌握了一款有用的軟件，并且對(duì)電路題目的解法也有了新的認(rèn)識(shí)，這些都是寶貴的收獲。

歷經(jīng)了幾周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，除了知識(shí)的增加和技能的提高，這一過(guò)程對(duì)我意志的鍛煉和自學(xué)能力的培養(yǎng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。等到所有圖表、數(shù)據(jù)、公式一一躍然紙上的時(shí)候，涌上的一種滿足感使我覺得辛勤勞動(dòng)終于有了回報(bào)。

我覺得想要學(xué)好MATLAB是不容易的，這是一件需要持之以恒的事，必須要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，還需要敢于開口向別人請(qǐng)教，更需要我們勤于思考，勤于記憶，勤于動(dòng)手。程序設(shè)計(jì)是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的事情，需要我們親自動(dòng)手。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常自己動(dòng)手實(shí)際操作設(shè)計(jì)程序，熟悉MATLAB的操作，這對(duì)提高我們的操作能力非常有效。

這次實(shí)習(xí)中得到的這些求知、為人處世方面的道理，將伴隨我整個(gè)大學(xué)生活，甚至一生，它們將是我人生道路上的一筆極其寶貴的財(cái)富，我一定會(huì)好好珍惜和利用它們。相信它們對(duì)我今后的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助，也相信一切的一切，明天會(huì)更好。

知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)的獲取需要一顆上進(jìn)的心，老師將我們領(lǐng)進(jìn)了門，下 18

面的路就應(yīng)該我們自己去走，即是充滿荊棘，也要努力奮斗往前沖。

在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師不辭辛苦給我們指導(dǎo)，為我們實(shí)訓(xùn)做出很大努力，給我們提供很多幫助和指導(dǎo)，在這里也真心地向老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了！謝謝您多日來(lái)的指導(dǎo)。

五、參考文獻(xiàn)

[1] 王正林.精通 MATLAB 7.電子工業(yè)出版社.2006 [2] 陳懷琛，吳大正，高西全.MATLAB 及在電子信息課程中的應(yīng)用[M].北京:電子工業(yè)出版社.2006.[3] 邱關(guān)源.電路[M].北京:高等教育出版社.2006.5.[4] 鄭君里，應(yīng)啟行，楊為理.信號(hào)與系統(tǒng) 2000年5月第二版

第四篇：計(jì)算機(jī)繪圖報(bào)告

《計(jì)算機(jī)輔助制圖技能訓(xùn)練》

課程設(shè)計(jì)報(bào)告

班級(jí)： 電1001-2 姓名： 陳 銳 學(xué)號(hào)： 20102439

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求

1、原理圖與PCB板圖的設(shè)計(jì)要求 原理圖：

（1）建立一個(gè) *.DDB文件（2）新建*.SCH（3）添加庫(kù)文件（4）畫原理圖（5）生成網(wǎng)絡(luò)表（6）制作元器件

（7）導(dǎo)出、導(dǎo)入原理圖 PCB板圖

（1）新建*.PCB（2）添加庫(kù)文件（3）畫PCB圖（4）制作元器件

（5）導(dǎo)出、導(dǎo)入PCB圖

2、練習(xí)要求

（1）按照單片機(jī)理論考試中最后一道綜合設(shè)計(jì)題畫出硬件電路的原理圖及板圖

（2）在原理圖庫(kù)中做一新元器件（STC單片機(jī)）

3、設(shè)計(jì)要求

在STC單片機(jī)系列中選一款，畫出原理圖和板圖，要求：（1）設(shè)復(fù)位鍵

（2）設(shè)電源指示燈

（3）6位數(shù)碼管（或4個(gè)），16（或8個(gè)）個(gè)發(fā)光二極管(串口驅(qū)動(dòng))（4）6個(gè)（或4個(gè)）按鍵

（5）設(shè)232口轉(zhuǎn)換，可在線編程（或有編程/運(yùn)行兩種工作模式）（6）其他口線都由端子引出，并設(shè)有+5V輸入端子。

4、自己上網(wǎng)檢索其他型號(hào)單片機(jī)，希望功能更多些，畫出相關(guān)原理圖

二、設(shè)計(jì)過(guò)程

1、按照單片機(jī)理論考試中最后一道綜合設(shè)計(jì)題畫出硬件電路的原理圖及板圖 原理圖

PCB板圖

2、在原理圖庫(kù)中做一新元器件（STC單片機(jī)）如圖所示

設(shè)計(jì)部分（1）復(fù)位鍵的設(shè)計(jì)

(2)電源指示燈的設(shè)計(jì)

(3)4位數(shù)碼管，8個(gè)發(fā)光二極管(串口驅(qū)動(dòng))的設(shè)計(jì)

（4）4個(gè)按鍵的設(shè)計(jì)

（5）設(shè)232口轉(zhuǎn)換，可在線編程（或有編程/運(yùn)行兩種工作模式）

（6）完整原理圖

PCB板設(shè)計(jì)

3、其他型號(hào)單片機(jī)

4、考試內(nèi)容 原理圖

PCB板圖

三、遇到的問(wèn)題及解決方法

本次protel實(shí)驗(yàn)中我遇到不少問(wèn)題，尤其是在畫PCB圖的時(shí)候。對(duì)畫封裝的步驟不能掌握，經(jīng)過(guò)反復(fù)看老師給的視頻和與同學(xué)交流，終于理解了封裝的畫法。還有個(gè)問(wèn)題是布線環(huán)節(jié)，不知道怎么才能布出最優(yōu)的線，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)搜索資料以及向同學(xué)請(qǐng)教明白了布線過(guò)程中怎樣調(diào)節(jié)線的寬度，布線時(shí)在不同板層的區(qū)別，以及布線時(shí)的一些基本規(guī)則包括走線時(shí)避免平行走線以降低電磁干擾。

四、心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)將近一周的protel實(shí)習(xí)，雖沒有老師講述，但對(duì)我們自己的要求就提高了，包括上網(wǎng)查閱資料和與同學(xué)們交流使自己更加懂得如何自己獲取知識(shí)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活是十分有幫助的。Protel是一個(gè)較為強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，學(xué)習(xí)protel對(duì)以后從事單片機(jī)以及線路設(shè)計(jì)方面的工作打下了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

第五篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

計(jì)算機(jī)組裝

實(shí)

訓(xùn)

報(bào)

告

姓名：尹莉菲 主題：尹莉菲

一、組裝實(shí)訓(xùn)目的：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件，并能在一定的條件下判斷計(jì)算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣；

2.練習(xí)和鞏固多媒體計(jì)算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，能用更合理和更優(yōu)的方式組裝計(jì)算機(jī)；

3.練習(xí)和鞏固計(jì)算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，能在實(shí)際中熟練操作； 4.了解多媒體計(jì)算機(jī)故障處理，能在實(shí)際中解決一些常見的電腦問(wèn)題。

二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

1.硬件介紹：

1)CPU：CPU一般由邏輯運(yùn)算單元、控制單元和存儲(chǔ)單元組成。在邏輯運(yùn)算和控制單元中包括一些寄存器，這些寄存器用于CPU在處理數(shù)據(jù)過(guò)程中數(shù)據(jù)的暫時(shí)保存。CPU(核心部件)主要功能：運(yùn)算器，控制器。cup就是通過(guò)這些引腳和計(jì)算機(jī)其他部件進(jìn)行通信，傳遞數(shù)據(jù)，指令。目前主流的CPU供應(yīng)商有Intel公司和AMD公司的CPU。

2)CPU風(fēng)扇：CPU工作的時(shí)候要散發(fā)出大量的熱量，如不及時(shí)散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風(fēng)扇達(dá)到散熱目的。

3)主板：它是安裝在機(jī)箱內(nèi)的一塊矩形電路板，上面有計(jì)算機(jī)的主要電路系統(tǒng)，主板上的擴(kuò)充槽用于插接各種接口卡，擴(kuò)展計(jì)算機(jī)的功能，如顯卡、網(wǎng)卡等。

4)內(nèi)存條：是用來(lái)存放計(jì)算機(jī)正在使用的（即執(zhí)行中）數(shù)據(jù)或程序。硬盤:硬盤是計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，我們所使用的應(yīng)用程序和文檔數(shù)據(jù)幾乎都是存儲(chǔ)在硬盤上，或從硬盤上讀取的。它包括存儲(chǔ)盤片及驅(qū)動(dòng)器。特點(diǎn)是儲(chǔ)存量大。

5)軟驅(qū)：平時(shí)可以插入軟盤，用以存放數(shù)據(jù)（逐步將被淘汰）。電源：對(duì)電腦供電的主要配件，是將AC交流電流轉(zhuǎn)換成直流電壓的設(shè)備。電源關(guān)系到整個(gè)計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行，其輸出功率不應(yīng)小于250W。6)顯卡：主要作用是對(duì)圖形函數(shù)進(jìn)行加速處理。顯示卡通過(guò)系統(tǒng)總線連接CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設(shè)備。實(shí)際上是用來(lái)存儲(chǔ)要處理的圖形的數(shù)據(jù)信息。

7)網(wǎng)卡：是將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接在一起的輸入輸出設(shè)備。聲卡：聲卡的主要功能是處理聲音信號(hào)并把信號(hào)傳輸給音箱或耳機(jī)，使后者發(fā)出聲音來(lái)。2.計(jì)算機(jī)硬件組裝：

1)拆機(jī)：在計(jì)算機(jī)組裝機(jī)房里，老師先讓我們將一臺(tái)已經(jīng)組裝好的計(jì)算機(jī)逐一拆開，并初步了解各部件的位置，為自己動(dòng)手組裝打好基礎(chǔ)。

2)安裝電源：接著到了自己組裝的環(huán)節(jié)。首先安裝電源：先將電源裝在機(jī)箱的固定位置上，注意電源的風(fēng)扇要對(duì)朝機(jī)箱的后面,這樣才能正確的散熱。之后就用螺絲將電源固定起來(lái)。等安裝了主板后把電源線連接到主板上。

3)安裝CPU：將主板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置，然后對(duì)準(zhǔn)插入CPU。注意要很小心的對(duì)準(zhǔn)后再插入，不然損壞了CPU，之后再把把手壓回，把把手固定到原來(lái)的位置。并在CPU上涂上散熱硅膠,這是為了與風(fēng)扇上的散熱片更好的貼在一起。（4)安裝風(fēng)扇：要將風(fēng)扇安裝到主板的CPU上，先把風(fēng)扇上的掛鉤掛在主板CPU插座兩端的固定位置上,再將風(fēng)扇的三孔電源插頭插在主板的風(fēng)扇電源插座上。

5)安裝主板：先把定位螺絲依照主板的螺絲孔固定在機(jī)箱，之后把主板的I/O端口對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱的后部。主板上面的定位孔要對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱上的主板定們螺絲孔，用螺絲把主板固定在機(jī)箱上,注意上螺絲的時(shí)候擰到合適的程度就可以了,以防止主板變形。

6)安裝內(nèi)存:先掰開主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺口對(duì)齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動(dòng)跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內(nèi)存已被鎖緊。（7)安裝硬盤：首先把硬盤用螺絲固定在機(jī)箱上。接下來(lái)插上電源線,并在硬盤上聯(lián)上IDE數(shù)據(jù)線,再把數(shù)據(jù)線的另一端和主板的IDE接口連接。

8)安裝光驅(qū)：安裝的方法和硬盤差不多。

9)安裝顯卡，聲卡：將顯卡，聲卡對(duì)準(zhǔn)主板上的PCI插槽插下,用螺絲把顯卡，聲卡固定在機(jī)箱上。

10)連接控制線：首先找到機(jī)箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(依照主板上的英文來(lái)連接),然后區(qū)分開正負(fù)極連接.將機(jī)箱面板上的HDD LED（硬盤燈）、PWR SW（開關(guān)電源）、Reset（復(fù)位）、Speaker（主板喇叭）、Keylock（鍵盤鎖接口）和PowerLED（主板電源燈）等連接在主板上的金屬引腳。最后，裝好機(jī)箱。3.安裝操作系統(tǒng)：（條件限制，在虛擬機(jī)上進(jìn)行）

1)BIOS設(shè)置：從光盤安裝，要把BIOS進(jìn)行設(shè)置，使系統(tǒng)能夠從光盤啟動(dòng)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，按下鍵盤上的Del鍵（有的主板按F10或Ctrl+Alt+Esc），進(jìn)入到主板BIOS設(shè)置的主界面。選擇 Advanced BIOS Features 選項(xiàng)，回車進(jìn)入設(shè)置程序。選擇First Boot Device 選項(xiàng)，然后按鍵盤上的方向鍵將該項(xiàng)設(shè)置為CD-ROM（光驅(qū)啟動(dòng)），這樣就把系統(tǒng)改為光盤啟動(dòng)了。按F10保存以后退出。2)硬盤分區(qū)與格式化：利用fdisk與format命令。

3)安裝系統(tǒng)：將光盤放入光驅(qū)里，重啟電腦，電腦就會(huì)自動(dòng)從光盤運(yùn)行，并顯示安裝界面，根據(jù)提示一步步進(jìn)行安裝。

4)安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序：將主板廠商提供的光盤放入光驅(qū)內(nèi)讀碟，讓其自動(dòng)運(yùn)行即可。

5)自我補(bǔ)充：其實(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，僅靠系統(tǒng)自帶的軟件是不夠的。所以我除了安裝殺毒軟件，下載軟件外，還特別安裝了VB.NET,SQL,圖像處理軟件photoshop,網(wǎng)頁(yè)三劍客等。（但這些都是課外在我自己的計(jì)算機(jī)上完成）。

4.故障處理：（除老師介紹常見電腦問(wèn)題外，大多電腦故障靠自己課外主動(dòng)學(xué)習(xí)）根據(jù)接觸和課外學(xué)習(xí)，自我總結(jié)：先軟后硬，先從軟件判斷入手，然后再?gòu)挠布?；先外后?nèi)，檢查計(jì)算機(jī)外部電源、設(shè)備、線路，后再開機(jī)箱。如：藍(lán)屏一般是病毒引起的;機(jī)箱發(fā)出報(bào)警聲，一般是內(nèi)存條，顯卡等配件沒插好或者是配件有損壞。

三、組裝實(shí)訓(xùn)收獲：

在這短短的一周裝機(jī)實(shí)訓(xùn)中，我感覺到，作為一個(gè)IT人，掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和組裝方法是非常必要的。只有了解了各個(gè)配件的功能和運(yùn)作原理，我們才能更好的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的效能，也只有懂得了計(jì)算機(jī)的組裝方法之后，我們才能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)和故障處理。在裝機(jī)實(shí)訓(xùn)中，我進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的各個(gè)配件，了解了當(dāng)前電腦市場(chǎng)上的主流配置。我熟練掌握了計(jì)算機(jī)的組裝方法，并懂得了操作系統(tǒng)的安裝，課外還練習(xí)了多操作系統(tǒng)的安裝。另外，我還掌握了常見的電腦故障的處理方法等。

四、組裝實(shí)訓(xùn)感想：

通過(guò)這一次的裝機(jī)實(shí)訓(xùn)，我不但學(xué)到了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)；而且大大提高了我的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并且，計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅速發(fā)展給了我很大的啟示。計(jì)算機(jī)硬件的飛速換代是當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)，作為IT人，我們必須認(rèn)識(shí)到：跟不上時(shí)代的步伐就要被淘汰，或者更殘酷的說(shuō)，你沒有走在別人前面就要被淘汰?！盎畹嚼?，學(xué)到老”是IT人必須做到的。我們只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，多思考，多創(chuàng)新，多動(dòng)手，才能在計(jì)算機(jī)這個(gè)行業(yè)上有所發(fā)展。