第一篇：大班社會：溫暖的愛

大班社會：溫暖的愛

大班社會：溫暖的愛

一、活動目標:

1、知識目標：理解故事中所蘊涵的父母與子女之間的溫暖的愛。

2、能力目標：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，能大膽地表達自己與父母之間的溫暖的愛。

3、情感目標：體驗家人之間彼此關(guān)愛的溫暖之情。

二、活動準備:

1、物質(zhì)準備：多媒體課件。

2、經(jīng)驗準備：能體驗到父母對自己的愛，也懂得自己要愛父母。

三、活動重難點：

活動重點：理解故事中所蘊涵的父母與子女之間的溫暖的愛。

活動難點：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，能大膽地表達自己與父母之間的溫暖的愛。

四、活動過程：

一、出示愛心，引出主題。

師：這是什么？（愛心）認識上面的字嗎？這是一張溫暖的愛心卡。今天老師就和你們說說關(guān)于愛的小故事。我想先聽聽你們在生活中感受到了誰的愛？（我感受到了媽媽的愛。媽媽給我買了新衣服、新鞋子）

師：你們都感受到了媽媽的愛，還有誰也愛你呢？他們是怎么愛你的？

二、感受、理解愛的不同表達方式

師：剛才大家說到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶很愛你們。那你們知道動物媽媽愛它們的孩子嗎？它們是怎樣愛孩子的？我們一起來看看

1、播放PPT1:熊貓媽媽和寶寶的愛心故事

師：這是誰呀？熊貓媽媽和熊貓寶寶在干什么？（它們抱在一起,在草地上玩兒。在做游戲。它們在草地上滾。它們很親熱）你們知道什么是親親熱熱嗎？那有什么動作可以表示親親熱熱呢？熊貓媽媽用抱抱來表達對熊貓寶寶的愛；熊貓寶寶覺得愛就是親親熱熱。(出示字卡——親親熱熱。)

2、播放PPT2：熊媽媽和寶寶的愛心故事

瞧，這是什么？北極熊他們在干什么？（散步、找吃的）在很冷的冬天，熊媽媽一大早就帶著熊寶寶到外面走動、覓食。你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？為什么？其實熊媽媽非常愛小熊，因為小熊在成長過程中必須學會獨立這項本領(lǐng)，她這么做其實是在鍛煉小熊。

師：熊媽媽的愛就是為了熊寶寶快快長大。(出示字卡——為了長大。)

3、播放PPT3：小動物在分享蛋糕

看，小動物過生日啦！他們在干什么？（吃蛋糕）猜猜誰在過生日？(小熊)小熊過生日請來了他的好朋友來分享蛋糕，小動物們品嘗著甜甜的蛋糕，高興地說：“愛是一起分享?！?出示字卡——一起分享。)你和誰一起分享過？

4、播放PPT4：老爺爺和小鳥的愛心故事

冬天快到了，天氣越來越冷，有一只小鳥真可憐，在樹枝上凍得直發(fā)抖，老爺爺在干什么呀？他把帽子給了小鳥做窩，讓小鳥有了家。老爺爺關(guān)心，愛護著小鳥，小鳥高興著說：愛是給予幫助。平時你幫助過別人嗎？有沒有得到過別人的幫助？

師：愛是親親熱熱，愛是為了長大，愛是一起分享，愛是給予幫助。老師覺得愛就是心里要裝著別人。那我們小朋友成長到現(xiàn)在，給予我們最多的愛是誰呀？（家人）今天老師還帶來了一個寶寶長大的故事，一起聽一聽。

三、聽講故事，感受母子(女)間的關(guān)愛

1、師（借助課件，講述故事第一、二小節(jié)）：媽媽痛得滿頭大汗。為什么還感到很快樂呢？

2、師（繼續(xù)講述故事第三小節(jié)）：媽媽發(fā)燒了，為什么還會露出一絲笑容呢？

3、師（繼續(xù)講述故事第四小節(jié)）：為什么媽媽沒吃到，心里還會很開心？ 師： 媽媽這么愛寶寶，寶寶心里感覺怎么樣呢？

4、師（繼續(xù)講述故事第五小節(jié)）：媽媽就在幼兒園，寶寶為什么沒去找媽媽？

5、師（繼續(xù)講述故事第六小節(jié)）：寶寶想聽故事，為什么還自己玩玩具？寶寶為什么給媽媽蓋被子？

師小結(jié)：是啊，寶寶這么愛自己的媽媽，那媽媽心里會感覺怎么樣？

其實在家里，除了媽媽愛我們，爸爸也一樣為我們的成長付出了很多，一樣愛我們。下面我們一起欣賞一段大家熟悉的視頻。

五、欣賞視頻 體驗家人間的關(guān)愛

師：看了這段視頻，你覺得這是一個怎么樣的家？

師：你們長大后，要怎么樣愛爸爸媽媽？

總結(jié)：如果我們都能互相關(guān)愛，我們的家會更加溫暖，就讓這種溫暖的愛常住我們家吧。

六、播放音樂《讓愛住我家》 體驗彼此關(guān)愛的溫暖之情

師：我們隨著音樂一起來表達這種溫暖的愛吧。師幼共同表演。

第二篇：社會《溫暖的愛》教案

2017春季教研課

陳娟（?。?/p>

活動名稱：社會——《溫暖的愛》 活動目標：

1、了解媽媽對寶寶表達愛的方式，感受媽媽的愛。

2、會關(guān)心關(guān)愛媽媽，為媽媽做力所能及的事情?；顒訙蕚洌?/p>

繪本故事、PPT課件 活動過程：

一、開始部分

1、談話導入

出示愛心提問：愛心可以代表什么？誰最愛你？（媽媽）你怎么知道媽媽最愛你？媽媽是通過什么方式表達出對你的愛呢？

二、基本部分

1、閱讀繪本，了解動物媽媽對寶寶表達愛的方式。

師：下面我們和莉莎一起翻開圖書，看看動物媽媽是用什么樣的方式表達出對寶寶的愛。

①雞媽媽表達愛的方式——用翅膀輕輕的拍拍雞寶寶 ②狗媽媽表達愛的方式——用舌頭舔一舔狗寶寶 ③鳥媽媽表達愛的方式——給小鳥喂食 ④大象媽媽表達愛的方式——用鼻子摸一摸小象 ⑤莉莎媽媽表達愛的方式——抱一抱

2、出示圖片，了解媽媽對自己表達愛的方式

師：寶貝們，現(xiàn)在請你再來告訴我，你們的媽媽是怎樣表達對你們的愛的？

幼兒自由發(fā)言后，播放PPT 了解媽媽表達愛的方式。①媽媽為我們洗衣服 ②媽媽為我們做飯 ③媽媽教我們讀書寫字

小結(jié)：媽媽通過生活中的點點滴滴對寶貝們辛苦照顧和無微不至的陪伴表達了對寶貝們的愛，我們應該怎樣表達對媽媽的愛呢？

三、結(jié)束部分

1、激發(fā)愛媽媽的情感，為媽媽做力所能及的事。

播放圖片，師：我們可以通過自己洗衣服、自己吃飯、睡覺、幫媽媽做力所能及的事，讓媽媽不那么辛苦來表達出對媽媽的愛。

2、為媽媽獻唱歌曲《我的好媽媽》

活動延伸：回家后用自己的方式表達出對媽媽的愛，讓媽媽感受到溫暖的愛。

第三篇：大班社會：愛就在身邊

大班社會：愛就在身邊

執(zhí)教者：錢曉英

一、活動目標：

1、熟悉故事、理解內(nèi)涵，感受父母對孩子的關(guān)愛與期望。

2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

3、在與同伴的游戲中體驗合作、分享所帶來的快樂。

二、活動準備：

1、繪本PPT。

2、跳格子用的格子圖若干。

3、身邊的愛的圖片。

三、活動過程：

（一）導入愛的主題。

1、出示愛心。

（1）這是什么？它代表了什么？

一顆愛心代表了愛，生活中你感受到了誰的愛，他是怎么愛你的？

（2）小結(jié)：是的，父母對我們的愛是最深最真的。我們從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我們做了什么呢？

（二）欣賞繪本聽故事

1、老師帶來了一個關(guān)于愛的故事，故事發(fā)生在一個普普通通的老虎家庭。

2、在一個普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。老虎爸爸、媽媽要做些什么？

3、一天老虎爸爸買了一桶油漆，它買油漆干什么呢？

4、虎爸爸希望自己的兒子是一直與眾不同的老虎，所以他覺得給小老虎刷上豎條紋，可虎媽媽就要想畫橫條紋，他們一直吵到晚上都是一個橫著睡，一個豎著睡，你們家發(fā)生過爭吵的事情嗎？

5、為什么爭吵，你們是怎么想的？又是怎么做的？有什么好辦法？

6、小老虎心里可著急了，它想了一個好辦法，會是什么辦法呢？

它在身上畫滿了橫豎條紋，爸媽還會吵嗎？

7、他們和好了嗎？找到他們和好的動作一起學學，做做。

8、你覺得小老虎是個怎么樣的孩子？

9、小老虎需要上幼兒園了，看到其他小老虎都在哭鬧。你們剛上幼兒園哭嗎？可以怎么安慰？

（三）方格子游戲。

1、小老虎想到了一個好辦法，瞧，他請小朋友在他身上的方格子上玩游戲呢？

2、小老虎背上的方格子可以玩什么游戲，你們會玩嗎？

3、幼兒操作三連通的游戲，交代要求，請你先找一個好朋友，兩人選一支不同顏色的筆，應該從誰先開始呢？幼兒操作。

4、誰來說說，你剛才贏了幾次？小老虎們在方格子老虎的背上玩得真開心，一個個都不哭了。你覺得它是一只怎樣的小老虎？

5、小結(jié)：它是一只為同伴著想的小老虎。

（四）故事結(jié)尾。

1、快樂的日子總是不能長久，有一天，小老虎放學回家，不料遇到了一場傾盆大雨，小老虎全身都被淋濕了，當它回到家時，身上的方格子全都不見了……他看上去和別的老虎一模一樣了！

師：為什么不見了？它的身上為什么只有橫條紋了？（小老虎長大了）

2、沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛它嗎？為什么？

小結(jié)：不管變成什么樣子，他永遠都是爸爸媽媽心目中最愛的孩子。

3、你們喜歡這只小老虎嗎？為什么？

4、小結(jié)：他是一只聰明乖巧懂事的小老虎，不僅能為父母著想，還會為同伴著想。

（五）身邊的愛

師：我們小朋友平時在生活中，你是怎么樣為同伴著想的呢？

（傳遞剪刀、過馬路、幫同伴收拾物品、摔跤時攙扶等）

總結(jié)：有的時候，一個簡單的動作或者一句簡單的話語，都能表達出對別人的關(guān)愛，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)愛就在身邊。

第四篇：大班社會《愛小鳥》

活動名稱：《愛小鳥》

活動領(lǐng)域：社會 活動目標：

1、了解幾種鳥的生活環(huán)境和對人類及大自然的幫助，萌發(fā)對鳥類的關(guān)愛之情。

2、運用所給材料制作愛鳥宣傳牌，用實際行動表達對小鳥的愛護。

活動準備：

1、幾種鳥類的圖片；樹木被砍伐，小鳥無家可歸的圖片。

2、自制愛鳥宣傳牌的材料

活動過程：

（一）導入

提問幼兒知道哪些鳥類，說出它們的名字。

（二）展開

出示圖片，引導幼兒觀察、對比圖片內(nèi)容，萌發(fā)對小鳥的關(guān)愛。

1、出示圖片：出示幾種鳥的圖片，引導幼兒了解鳥的生活環(huán)境和對人類以及大自然的幫助，引發(fā)幼兒對小鳥的愛。

2、出示圖片：樹木被砍伐，小鳥無家可歸，引發(fā)幼兒對小鳥的關(guān)愛之情。

3、組織幼兒討論愛鳥護鳥的方法，激發(fā)幼兒邀請小鳥到幼兒園里俺家的愿望。

（1）指導幼兒分組討論，鼓勵幼兒大膽說出愛鳥護鳥的方法，并注意聆聽幼兒的想法，及時肯定，深入引導。

（2）集體分享愛鳥護鳥的方法。引發(fā)愛鳥行動：制作愛鳥宣傳牌，引起大家對鳥類的關(guān)注。

4、運用準備的材料制作愛鳥宣傳牌，用實際行動表達對小鳥的愛護。鼓勵幼兒和同伴分工合作共同完成。

（三）結(jié)束

帶領(lǐng)幼兒一起把愛鳥宣傳牌掛到幼兒園的樹上，請小鳥到幼兒園安家。

第五篇：大班社會：我愛媽媽

大班社會：我愛媽媽

目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

經(jīng)驗準備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作

過程提示：

1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”

觀察重點：

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪??”主題活動。