第一篇：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)提早謀劃 周密部署 扎實(shí)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)提早謀劃 周密部署 扎實(shí)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

作者：呂繼風(fēng) 文章來源：市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：128 時(shí)間：2015-2-2 15:46:09 良好的開端是成功的一半，石嘴山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足實(shí)際、整體布局、提早謀劃、周密部署、精心安排，集中力量做好開學(xué)前的各項(xiàng)工作。利用放假前的時(shí)間，召集校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層，共同協(xié)商安排開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

一是部署開學(xué)工作，明確工作目標(biāo)。要求各部門利用放假前的時(shí)間，制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，并對(duì)整個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行全面籌劃和部署。其中重點(diǎn)做好新學(xué)期教師工作安排和課程設(shè)置，確保開學(xué)工作井然有序。

二是精心制定校歷，明確工作重點(diǎn)。依據(jù)各部門、各學(xué)科制定的各項(xiàng)計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從細(xì)節(jié)出發(fā)，責(zé)任到人，精心制定校歷，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備工作。

（市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 呂繼風(fēng) 供稿）

第二篇：及早準(zhǔn)備,超前謀劃,扎實(shí)做好第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作

及早準(zhǔn)備，超前謀劃，扎實(shí)做好第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作

按照中、省、市、縣委部署，第三批深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展

觀活動(dòng)已在鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面展開，大河苗族鄉(xiāng)按照省、市、縣委的要求，及早準(zhǔn)備，超前謀劃，扎實(shí)做好第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

啟動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開好局、起好步。

2009年9月18日，我鄉(xiāng)召開了“關(guān)于做好第三批深入

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)前期工作”的專題會(huì)議，會(huì)上，對(duì)

前期工作作了如下安排：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立以書記為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)、副書記

為副組長(zhǎng)，各大辦公室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；設(shè)立學(xué)習(xí)實(shí)

踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并確定組長(zhǎng)及其成員；成立以各聯(lián)

系片領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的島村指導(dǎo)組。

二、及早著手，制定活動(dòng)方案。根據(jù)中央總體安排，立

足實(shí)際，超前思考，總結(jié)、借鑒第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大河苗族鄉(xiāng)發(fā)展實(shí)際，以及黨員干部思想、工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐載體，積極研究起草第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方

案；組織部門負(fù)責(zé)同志針對(duì)參加第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)黨組織

和黨員干部的實(shí)際，突出分類要求、分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)，精心謀劃活動(dòng)方案；結(jié)合發(fā)展定位，確定活動(dòng)主題和載體；

結(jié)合主題和載體，確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委、社區(qū)、企業(yè)的活動(dòng)目標(biāo)；

突出實(shí)踐特色，確保活動(dòng)取得實(shí)際效果。

三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。充分運(yùn)用標(biāo)語、簡(jiǎn)報(bào)、書籍、網(wǎng)絡(luò)等媒體，扎實(shí)開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的前期宣傳和引導(dǎo)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)精心策劃，根據(jù)自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的宣傳方案，并采取集中宣講、討論等多種形式，大力宣傳深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，宣傳第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作中領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨組織要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。（信息員：李倩）

第三篇：新學(xué)期開學(xué)小學(xué)班主任如何做好準(zhǔn)備工作

新學(xué)期開學(xué)小學(xué)班主任如何做好準(zhǔn)備工作

今天是8月31日，離開學(xué)（9月3日）還有3天，我掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，心里充滿著些許期待。期待著能分到更多學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，也期待著能分到有才藝的學(xué)生，更期待著有很好溝通的家長(zhǎng)。有些事只能憧憬，沒有辦法左右，一切順其自然！但做好開學(xué)準(zhǔn)備工作還是必要的，新學(xué)期班主任要準(zhǔn)備什么呢？

一、布置教室，迎接新生。

經(jīng)過暑期2個(gè)月的閑置，教室里的桌椅早已落滿了厚厚的灰塵，加之有些教室位置、光線、通風(fēng)條件不好，走進(jìn)教室還會(huì)有一股撲鼻的霉氣。學(xué)生上學(xué)第一天就見到這樣的場(chǎng)景也是見慣不怪了，自然會(huì)接受這樣的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生這么多年早已胸有成竹了：上學(xué)第一天早上無非就是集體大掃除、分發(fā)新書、安排座位、班主任教育……確實(shí)我們大都班主任都在等開學(xué)時(shí)讓學(xué)生來收拾教室，目的是為了給他們一個(gè)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們?yōu)槭裁床桓淖円幌滤季S，先自己把教室整理干凈，給學(xué)生一個(gè)驚喜呢？這完全可以做得到，并且做得好。所以從去年開始我便自己收拾教室，利用一個(gè)下午的時(shí)間用水把每一張桌椅擦洗干凈，然后把地面托干凈，再買一桶涂料把教室四周的墻壁粉刷一遍（墻壁不是全部墻面，而是容易被弄臟的部分）這樣的工程雖然比較累，而且耗費(fèi)時(shí)間，但不影響我的情緒。等這些工作做完后再擦洗黑板，在黑板上可以寫上這樣一些句子，“歡迎同學(xué)們來到新家，我為你們的到來感到高興！”

這樣做有兩個(gè)目的：其一是讓他們明白班主任老師為了這個(gè)班級(jí)是花了心思的，班主任以身作則，率先垂范把班級(jí)當(dāng)成自己的家來對(duì)待，學(xué)生是這個(gè)家里的一個(gè)成員，以后也要把班級(jí)當(dāng)成家來對(duì)待，學(xué)生和老師是同一個(gè)家里的人。其二是讓學(xué)生有耳目一新的感覺，覺得這個(gè)班主任與眾不同，從心里接受了班主任，為以后的班主任工作鋪平道路。

二、精心打扮，加深印象。

在不了解人的情況下，對(duì)一個(gè)人的好惡程度大都來自對(duì)外表的第一感受，所以第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，班主任的第一印象對(duì)學(xué)生來說是很重要的，因此班主任老師需要精心打扮。這里的打扮不是過分的裝飾，更不要弄的妖艷無比讓人覺得惡心，那樣會(huì)適得其反的。在開學(xué)之初，班主任可以抽點(diǎn)時(shí)間出來，在自己的形象上花點(diǎn)功夫。男教師理個(gè)新發(fā)型，修理一下胡子，穿著稍微莊重一點(diǎn)，不要穿得很隨便，短褲加拖鞋就走進(jìn)課堂，這樣給學(xué)生留下不好的印象；女教師可以買一身漂亮的衣服，稍微化點(diǎn)淡妝，別把口紅抹的通紅，穿得袒胸露背?？傊还苁悄邪嘀魅芜€是女班主任都要注意自己的形象，穿著得體大方，不矯揉造作，我相信學(xué)生一定會(huì)對(duì)班主任有良好的印象。俗話說，親其師而信其道，以后班主任開展工作也會(huì)方便順利很多。

三、利用資源，介紹自己

新開學(xué)班主任的第一次講話是很重要的，可以給學(xué)生不一樣的感覺，要積極準(zhǔn)備。最好不要臨時(shí)想到什么就說什么？有些初當(dāng)班主任面對(duì)這么多學(xué)生會(huì)有點(diǎn)緊張，緊張會(huì)導(dǎo)致一些突發(fā)事件，或說錯(cuò)話，或叫錯(cuò)名字，或布置任務(wù)慌慌張張……這樣給學(xué)生的第一印象是這個(gè)班主任是新手，班主任可能會(huì)好欺侮，學(xué)生其實(shí)很會(huì)察言觀色。因此新班主任可以預(yù)先準(zhǔn)備講話稿子，先講什么，后講什么做到胸有成竹，給自己先服一顆“定心丸”。

如果是做過多年的班主任同樣也要精心準(zhǔn)備講話稿，除了這個(gè)之外，還可以利用以前帶班的一些活動(dòng)照片，學(xué)生短信留言及信件的內(nèi)容，做成PPT向新生介紹以前班級(jí)美好的時(shí)光。目的一是為了激起學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感，覺得這個(gè)班級(jí)真是不錯(cuò)；其二是宣傳自己的一些帶班的習(xí)慣，理念與風(fēng)格，讓學(xué)生盡早點(diǎn)了解班主任的某些情況，有助于學(xué)生對(duì)班主任的信賴度。

四、初定目標(biāo)，與生共勉。

面對(duì)初一新生需要教給的內(nèi)容太多，但不可能用開學(xué)初的幾節(jié)課就把所有的要求都給學(xué)生講清楚，說明白，這是不現(xiàn)實(shí)的。但是可以抓住一點(diǎn)最核心的內(nèi)容向?qū)W生說明白是很有必要的，我每個(gè)學(xué)期必做的一件事，就是讓學(xué)生班級(jí)管理的目標(biāo)是“讓他人因我的存在而感到幸?！?，“做一個(gè)?讓別人因我的存在而感到幸福?的人，往往是舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愕男袨槎械缴钤谶@樣一個(gè)文明和諧的社會(huì)里是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地的問路人，他就會(huì)因?yàn)槟愣械侥軌虻玫揭晃凰夭幌嘧R(shí)的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生而感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸?！笨傊鲆粋€(gè)讓別人感到幸福的人是很容易的，讓我們一起努力，做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好公民，讓祖國幸福。

新的學(xué)期開始了，班主任提前準(zhǔn)備開學(xué)各項(xiàng)工作，未雨綢繆，讓開學(xué)工作有一個(gè)良好的開端。我想學(xué)生也會(huì)由此而感受到班主任對(duì)此的真心付出，從第一天開始就能夠讓他們感受到到與眾不同，讓他們也切實(shí)體會(huì)“做一個(gè)讓別人因我的存在而感到幸福！”

第四篇：廟廊小學(xué)扎實(shí)做好遠(yuǎn)程研修準(zhǔn)備工作

廟廊小學(xué)扎實(shí)做好遠(yuǎn)程研修準(zhǔn)備工作

2013年小學(xué)遠(yuǎn)程研修即將開始，按照縣教體局工作要求，廟廊小學(xué)小學(xué)積極做好遠(yuǎn)程研修準(zhǔn)備工作。

一、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)學(xué)習(xí)制度，明確職責(zé)分工，加大獎(jiǎng)懲力度，每日進(jìn)行點(diǎn)評(píng)通報(bào)，把研修工作落到實(shí)處。

二、成立宣傳小組，把2013遠(yuǎn)程研修工作要求傳達(dá)給每位研修人員，使教師明確研修工作的任務(wù)目標(biāo)，增強(qiáng)參與遠(yuǎn)程研修的責(zé)任感和緊迫感。

三、成立技術(shù)服務(wù)小組，學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)管理人員對(duì)電腦的系統(tǒng)、配置、運(yùn)行情況等集中進(jìn)行更新、檢測(cè)、清理，逐臺(tái)瘦身、提速；對(duì)電路、電源插座等進(jìn)行了安全檢查、更換，確保研修電腦正常使用。

四、為確保這次遠(yuǎn)程研修工作的順利實(shí)施，學(xué)校制定了《廟廊小學(xué)研修考評(píng)辦法》，并將此次研修考評(píng)成績(jī)納入教師年終考評(píng)。

（楊良廣侯友海）

第五篇：2020年小學(xué)開學(xué)家長(zhǎng)要做好這四點(diǎn)準(zhǔn)備工作

2020年小學(xué)開學(xué)家長(zhǎng)要做好這四點(diǎn)準(zhǔn)備工作

開學(xué)前的這些準(zhǔn)備別落下!

書包選購指南

帶著孩子一起去買書包

媽媽給孩子買書包的時(shí)候最好帶著寶寶一起去。高年級(jí)和低年級(jí)孩子的書包在大小和書包帶的寬窄上都不相同。

要當(dāng)場(chǎng)試背注意舒適性

最好能讓孩子當(dāng)場(chǎng)試背下書包。肩帶要寬闊，并備有腰帶，最好是背部軟墊有坑紋的那種，有利于散熱，令小朋友不會(huì)“汗流浹背”。需注意書包“背”的舒適性，讓孩子養(yǎng)成自己背書包的習(xí)慣。

選購質(zhì)量好自重輕的書包

質(zhì)量稍好，自重比較輕的書包，如果孩子學(xué)校里不給準(zhǔn)備儲(chǔ)物柜，那么每天孩子背到學(xué)校的東西是非常重的，首先要減輕的就是書包的自重。

拉鏈要選質(zhì)量好的還有就是書包的拉鏈要挑選質(zhì)量好的。孩子上學(xué)后，會(huì)無數(shù)次的拉開書包拉鏈，質(zhì)量好的才能用的久一些。

不要買拉桿箱書包

拉桿箱書包雖然拉起來輕松，但是并不利于孩子身體發(fā)育。另外，很多學(xué)校里都有臺(tái)階，手提拉桿箱包并不輕松。

選擇大小合適、分隔多的書包

選擇一個(gè)大小適中的書包，可事先參考新學(xué)期書本的尺寸。可選擇口袋和間隔相對(duì)多一些的書包，因?yàn)楹⒆有。@樣可以讓孩子分門別類放置物品，不至于找東西的時(shí)候，得把整個(gè)書包“兜底翻”。

花色不要太時(shí)髦

書包的顏色和圖案可以聽取孩子的意見，以免孩子對(duì)書包很反感，但也不要選擇太過時(shí)髦的圖案，這樣容易過時(shí)，到時(shí)候孩子嚷著要換書包也不利于孩子養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣。

其它文具清單

1準(zhǔn)備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽

關(guān)于鉛筆的型號(hào)，很多老師會(huì)要求用HB的。但也有老師建議最開始用2H。這是因?yàn)楹⒆觿側(cè)雽W(xué)，寫字往往不會(huì)使勁兒，HB寫出的字會(huì)稍黑一些，不太好擦干凈，孩子不太會(huì)使勁，往往會(huì)擦破作業(yè)本，2H寫出的字稍輕，便于孩子涂改。家長(zhǎng)可以先買2H,等到第二學(xué)期再買HB。

之所以要準(zhǔn)備30支筆，是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學(xué)，不會(huì)保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時(shí)撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會(huì)在后期家長(zhǎng)和老師不斷提醒下有所改善。

另外，鉛筆要買品牌的，六角型為好，不要用圓型的，原因在于：在孩子脫離握筆器后，六個(gè)棱面可讓他更容易地找到握筆器的感覺。

XXX個(gè)好用的削筆器

家長(zhǎng)可以教孩子學(xué)會(huì)自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。

32塊以上橡皮

建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。

41把直尺

以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個(gè)長(zhǎng)邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會(huì)畫的整潔有序。

XXX個(gè)基本款鉛筆盒

不要買多功能鉛筆盒，會(huì)在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質(zhì)的鉛筆盒雖然堅(jiān)固，但是因?yàn)楹⒆拥恼n桌小，上課時(shí)因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會(huì)“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長(zhǎng)可以買塑料質(zhì)的，也可以選購筆袋。

61本記錄本及若干白紙

書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)記錄，起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙，以備臨時(shí)需要涂涂畫畫。其他本子如生詞本、拼音本等可以等到家長(zhǎng)會(huì)按照老師要求再添置。

7一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等

要提醒的是，低年級(jí)小朋友還不太會(huì)熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時(shí)注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。

此外，畫筆也不用買很大盒。一是課桌比較小放不小，二是孩子帶來帶去也不方便。

8包書紙

雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品，但覺得讓孩子學(xué)會(huì)用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的，能包一手好書也值得自豪。

9一些小信封

如果碰到需要交費(fèi)用(班費(fèi)、午餐費(fèi)等)，信封就能派上用場(chǎng)。家長(zhǎng)可以把錢放在信封里，寫上孩子的班級(jí)和名字。如果有大面額的鈔票，還可以寫上鈔票號(hào)碼的末幾位，供分辨。

10準(zhǔn)備一些不干膠

在孩子的學(xué)習(xí)用品上，如在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視.家長(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

01

心理準(zhǔn)備

1.用語言引導(dǎo)。用輕松的語氣告訴孩子將要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

2.用榜樣激勵(lì)。請(qǐng)身邊其他正在上小學(xué)的孩子，給自己孩子講講上小學(xué)愉快的經(jīng)歷。

3.走進(jìn)小學(xué)親身體驗(yàn)。帶著孩子走進(jìn)心儀的小學(xué)參觀，如果可以，最好能讓孩子體驗(yàn)一節(jié)小學(xué)的課堂。

4.千萬不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長(zhǎng)大了”、“你越來越像小學(xué)生了”，這樣會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。

5.出現(xiàn)問題時(shí)要和孩子一起面對(duì)，并給予積極的暗示。如：“寶貝真有毅力啊”“你做得不錯(cuò)，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個(gè)成長(zhǎng)過程。

02

習(xí)慣準(zhǔn)備

幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建議在幼升小這個(gè)階段，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子五種生活習(xí)慣：

1.規(guī)律作息：定時(shí)入睡，早睡早起，堅(jiān)持午休。

2.好好吃飯：自己吃飯，少吃零食和路邊攤食品。

3.講究衛(wèi)生：飯前便后要洗手，便后沖廁所。

4.物品還原：用過的物品要放回原處。

5.生活自理：自己穿衣，整理書包。

03

能力準(zhǔn)備

培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的基本能力”這些能力的獲取既有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力的習(xí)得會(huì)是受益終身的，其中閱讀力和專注力兩種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子的發(fā)展來說是極為重要的：

1.閱讀力(1)堅(jiān)持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書;(2)堅(jiān)持每晚半小時(shí)親子共讀;(3)堅(jiān)持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子;(4)堅(jiān)持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺(tái);(5)堅(jiān)持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕不“檢查”孩子閱讀成果。可以說，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是家長(zhǎng)在幼小銜接階段送給孩子最重要的禮物。當(dāng)然，早期閱讀絕不是早期識(shí)字，家長(zhǎng)們要分清二者區(qū)別，切不可急功近利，用識(shí)字替代閱讀，這樣做會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的閱讀興趣與能力。

2.專注力關(guān)于培養(yǎng)專注力，這里有四個(gè)建議：(1)遠(yuǎn)離手機(jī)。頻繁地玩手機(jī)會(huì)給孩子帶來很大的危害，手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引發(fā)記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。(2)關(guān)掉電視?？措娨暿且环N被動(dòng)接受的行為，會(huì)阻礙孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，限制其想象力，經(jīng)?？措娨晻?huì)延緩大腦發(fā)育，且這一影響是不可逆的。(3)延遲滿足。延遲滿足可以培養(yǎng)孩子的自制力，但需要特別注意三條：一、不能將孩子規(guī)則以內(nèi)應(yīng)得的東西也延遲滿足;二、規(guī)則以外的，可以滿足的，如果不能及時(shí)滿足則應(yīng)說明原因;三、不合理的要求不能滿足的，不能哄騙，而應(yīng)溫和而堅(jiān)定地說明原因。(4)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨意打斷孩子，要培養(yǎng)他的專注力等習(xí)慣，這對(duì)孩子的未來發(fā)展是非常重要的。

老師小建議

一、做事有計(jì)劃每天睡前提醒孩子整理好第二天上學(xué)(上幼兒園)要帶的物品。這項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在解決孩子入學(xué)后早上丟三落四，遺落物品的現(xiàn)象?？此菩⌒〉牧?xí)慣卻會(huì)影響孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

每天放學(xué)后、休息日，協(xié)助孩子制定好自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，做事有計(jì)劃、有條理。

二、時(shí)間有觀念為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，學(xué)習(xí)管理自己的作息時(shí)間。珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間是伴隨孩子一生的重要習(xí)慣。他的培養(yǎng)需從幼兒階段開始培養(yǎng)。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，家長(zhǎng)和孩子根據(jù)上學(xué)路途的遠(yuǎn)近，共同制定適合自己的作息時(shí)間，初步建立時(shí)間觀念，這對(duì)于即將入學(xué)的孩子來說是很重要的一項(xiàng)工作。

三、閱讀有樂趣閱讀能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而識(shí)字只是對(duì)符號(hào)的機(jī)械識(shí)記，在幼兒階段我們更為適合的是培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間段，陪伴孩子開展十五分鐘親子閱讀。既能培養(yǎng)親情，同時(shí)又是培養(yǎng)孩子們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生喜愛之情的有效渠道。

四、任務(wù)有落實(shí)孩子入小學(xué)后，老師常常會(huì)向?qū)W生布置口頭任務(wù)，因此，家長(zhǎng)可以親子交流的形式，適時(shí)向孩子詢問老師布置的口頭任務(wù)，并及時(shí)了解孩子完成任務(wù)的情況，這項(xiàng)要求旨在培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

五、鍛煉要堅(jiān)持每天堅(jiān)持陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉。剛?cè)雽W(xué)孩子們和剛上幼兒園一樣有不同程度焦慮情緒容易生病，需要加強(qiáng)體育鍛煉。親子陪伴孩子開展體育鍛煉應(yīng)該成為一種習(xí)慣。每天選擇一個(gè)合適的時(shí)間段，與孩子一起進(jìn)行跳繩、拍球、跑步等運(yùn)動(dòng)，通過親子運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，同時(shí)能夠更好的增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，增加抵抗力。

小學(xué)開學(xué)家長(zhǎng)要做好這四點(diǎn)準(zhǔn)備工作

1、孩子上課沒精神

大多數(shù)孩子上小學(xué)之前作息時(shí)間都是早上10點(diǎn)—晚上12點(diǎn)。孩子都喜歡睡懶覺，有時(shí)候有些孩子下午還會(huì)睡一覺，晚上自然就會(huì)開始鬧騰，不睡覺，每天都會(huì)玩到深夜。

如果家長(zhǎng)沒有提前的幫孩子把作息時(shí)間調(diào)整過來，孩子上學(xué)之后仍然維持這個(gè)作息時(shí)間，早晨早起床，上課沒有精神也是必然。大腦每天都是暈乎乎的，根本聽不進(jìn)去老師所講的內(nèi)容，基本上大多數(shù)上課時(shí)間都在打瞌睡，睡覺和走神中度過。

2、容易鬧情緒

雖然現(xiàn)在都在倡導(dǎo)快樂教育，但教育本身就是反人性的東西，沒有哪個(gè)孩子天生就愿意去學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)可以讓孩子不斷的進(jìn)步，孩子即使不愿意，孩子也要去學(xué)校接受教育。

每個(gè)人都希望處于自身的一個(gè)舒適的狀態(tài)，對(duì)于孩子也是一樣。在經(jīng)歷了一個(gè)開心的童年之后，孩子就要面臨上學(xué)的問題，面臨老師的教育，面臨每天按時(shí)上學(xué)的苦惱，會(huì)使孩子感到厭煩。

這個(gè)時(shí)候，有些孩子就可能會(huì)出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒。尤其是年齡小的孩子，自控力比較差，更不明白自己想要什么，學(xué)習(xí)都是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的。

3、與同學(xué)發(fā)生矛盾

在上學(xué)之前，大部分孩子都是被父母嬌慣的自以為是，尤其現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子想要什么，父母就給什么，也懶散慣了。

到了學(xué)校之后，面對(duì)那么多同學(xué)，孩子以自我為中心的觀念沒有收縮，那么孩子和其他同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，也就成了必然的事情。

孩子入學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?

作為小學(xué)生，各方面的自制能力還比較差，需要家長(zhǎng)的約束，因此在孩子入學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

1、按時(shí)接送

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該安排好自己的時(shí)間，有些家長(zhǎng)是上班的，在孩子上小學(xué)之前，工作上的時(shí)間可能和孩子不夠匹配。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要提前的改變一下，尤其是接孩子送孩子的時(shí)候，一定要保證能夠按時(shí)的接送孩子，不能因?yàn)樽陨淼脑蜃尯⒆釉趯W(xué)校等太久。

這樣會(huì)造成孩子心里缺乏安全感，尤其是剛?cè)ド蠈W(xué)，面對(duì)所有的學(xué)生都被家長(zhǎng)接走，孩子在學(xué)校門口獨(dú)自等待一個(gè)小時(shí)，那種感覺是非常難受的。

2、給孩子制定作息時(shí)間

家長(zhǎng)必須有提前意識(shí)，當(dāng)孩子開始上學(xué)，準(zhǔn)備開學(xué)報(bào)到前的兩個(gè)星期，家長(zhǎng)就要給孩子制定正常的作息時(shí)間，不能讓孩子再漫無目的的玩耍下去。

家長(zhǎng)制定的作息時(shí)間，可以以學(xué)校的作息時(shí)間為主，有時(shí)候孩子無法做到，是因?yàn)樽陨硪苍谫嚧?。因此，家長(zhǎng)可以做好積極的引導(dǎo)和榜樣作用，幫助孩子建立一個(gè)正常的作息。

3、家庭的學(xué)習(xí)氛圍

孩子過了一個(gè)輕松快樂的童年之后，開始正式步入了學(xué)習(xí)的生涯。面對(duì)學(xué)習(xí)上每天的壓力，放學(xué)之后還要做作業(yè)，孩子心里必然是反抗的。

因此，家長(zhǎng)提前給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，父母必須放下手機(jī)，可以經(jīng)常的多讀讀書，陪孩子看看故事，也可以教給孩子一些上學(xué)前的知識(shí)，讓孩子提前的預(yù)備。

4、關(guān)心孩子的校園生活

孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生涯短暫又美好，也沒有壓力，但是進(jìn)入小學(xué)之后，所接受的都是文化課程，對(duì)于孩子而言，會(huì)不太適應(yīng)如此正規(guī)的學(xué)習(xí)。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要多關(guān)心孩子在校園里的一些情況，尤其是孩子學(xué)習(xí)生活上的問題，多跟孩子溝通，及時(shí)的了解孩子出現(xiàn)的一系列問題。

良好的開端是成功的一半，每個(gè)家長(zhǎng)在小學(xué)新生入學(xué)之前，都必須做好準(zhǔn)備工作。這個(gè)準(zhǔn)備工作，不僅僅是孩子的一些學(xué)習(xí)用品，更是需要家長(zhǎng)和孩子一起做好心理上的準(zhǔn)備工作。

讓孩子能夠充分的接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利的度過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為后期的校園生活奠定良好的基礎(chǔ)。