第一篇：四級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感,擴(kuò)大知識(shí)面。本學(xué)期，我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的引導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門交際性語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

五、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國(guó)教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表揚(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。六．今后努力的方向。

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

第二篇：英語四級(jí)總結(jié)

個(gè)人英語四級(jí)備考學(xué)習(xí)總結(jié)

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝?！泵看未髮W(xué)英語四級(jí)考試，許多考生總會(huì)在這場(chǎng)“無硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問題，四級(jí)考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^四級(jí)考試，又該如何提高英語成績(jī)。特別是對(duì)于很多英語基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，英語四級(jí)的通過更是難上加難。針對(duì)這個(gè)問題，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)備考，來談?wù)勎易约哼^四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。雖說我的四級(jí)成績(jī)不高，但我相信有些經(jīng)驗(yàn)還是值得大家借鑒的。

我們大家都知道英語四級(jí)的題型基本固定為寫作、快速閱讀、聽力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為寫作、聽力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn)，因此對(duì)于這三部分的得分多少，將直接決定著其我們考試分?jǐn)?shù)的高低。下面我就來依次解析一下：

一：寫作

（一）基本情況

在我備考之前，我的寫作水平基本停留在高一的水平，有時(shí)候拿過一個(gè)作文題目就不知道從何下手，不知如何提筆。再就是寫作沒有明確的思路，按照簡(jiǎn)單的漢語邏輯寫作，句式單一，沒有文采。英語四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章，而我經(jīng)常在30分鐘時(shí)間內(nèi)完成不了作文。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練后，在考試時(shí)自己并沒再像以前一樣害怕寫作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很快完成了作文。

（二）過程和做法

在備考階段，針對(duì)寫作，我有意的選擇了20篇寫的比較好的四級(jí)范文（包括各個(gè)方面話題，比如環(huán)境污染，校園考證熱，校園戀愛行為等等）。將這些文章進(jìn)行仔細(xì)研究，分析其句式、用詞、搭配等等，然后將這些文章背下來，做到脫口而出。然后自己再選擇十個(gè)話題進(jìn)行練習(xí)寫作，并不斷的修改，反復(fù)與四級(jí)范文進(jìn)行對(duì)比，知道自己滿意為止，最后將這些文章也記下。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、英語寫作的體材主要有議論文、應(yīng)用文、圖表文等。針對(duì)不同的體裁，寫作思路是不一樣的，因此我們要首先弄清楚各種文體的寫作思路。

2、英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句。主題句就是英語文章段落的中心思想句。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子、列數(shù)據(jù)等。結(jié)尾句就是總結(jié)句，英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。

3、最后就是要注意遣詞造句的問題。我們?cè)趯懽鞯倪^程中，想出一個(gè)基本詞匯來之后，需要將它再提升一下，達(dá)到用詞難度的要求，同時(shí)還要結(jié)合語境的要求選用。我們?cè)谄綍r(shí)寫作時(shí)不太擅長(zhǎng)用詞組，而最習(xí)慣的就是想到漢語，然后對(duì)應(yīng)漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言。如果我們能夠在選用單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得與眾不同，更具有英語的味道。此外，如果能力允許，在作文中運(yùn)用一些修辭將會(huì)為作文增色不少。

二：聽力

（一）基本情況

對(duì)于聽力，之前的我還算是有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是應(yīng)付四級(jí)的聽力還是比較吃力。尤其是有一些不熟悉的單詞和句式比較復(fù)雜的句子在聽力中更是難以聽出來，加強(qiáng)英語聽力的訓(xùn)練也是我備考中不可缺少的一部分。經(jīng)過一段時(shí)間的聽力訓(xùn)練，在四級(jí)考試時(shí)，感覺聽力并不是那么難了，也就是因?yàn)槁犃?，才讓我取得了一個(gè)不錯(cuò)的四級(jí)成績(jī)。

（二）過程和做法

我每天拿出半小時(shí)，將歷年真題中的聽力拿出來反反復(fù)復(fù)的聽，直到自己都能很清楚的聽出為止，然后講那些聽力原文讀熟、弄透，不認(rèn)識(shí)的單詞全部記下。除此之外，還選擇一些其他的聽力材料進(jìn)行泛聽，擴(kuò)大聽力的量，找到聽英語的感覺。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在自己訓(xùn)練聽力時(shí)，最好選用歷年真題的，因?yàn)樗碾y度、語調(diào)、語速等都是最適合的。

2、在做題時(shí)，試卷發(fā)下來后應(yīng)快速的將試題瀏覽一遍，根據(jù)問題聯(lián)想一下原文可能會(huì)是講的什么內(nèi)容，這樣可以大大提高對(duì)聽力原文的理解。沒聽懂的就應(yīng)該放棄，千萬不要聽下一題時(shí)還想著上一題，這樣會(huì)引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致后面的題也聽不清楚。

3、要相信自己的第一感覺，不要隨便改動(dòng)開始的答案。

三：閱讀

(一)基本情況

備考前自己的閱讀水平很差，基本上只有百分之五六十的正確率。閱讀文章中很多單詞不認(rèn)識(shí)，看不懂文章，對(duì)作者的基本觀點(diǎn)都不能把握，并 且做題速度很慢。在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，閱讀成績(jī)有了大幅的提高，四級(jí)成績(jī)達(dá)到了比較滿意的分?jǐn)?shù)。

（二）過程和做法

閱讀訓(xùn)練中，我也是以歷年真題為主，反復(fù)做歷年真題，將真題研究透徹。分析文章中的長(zhǎng)難句，理解出題者的考查意圖。將文章中不認(rèn)識(shí)的單 詞全部查出然后記下，并分析常見單詞的用法。最后將一些好文章讀書，甚至背誦下來。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在備考閱讀的過程中，要以精讀為主，泛讀為輔。精讀時(shí)要在語境中體會(huì)單詞、詞組的用法，然后分析句子結(jié)構(gòu)，句式安排，句子與句子之 間的銜接關(guān)系并嘗試翻譯一些句子。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意

思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

2、還要提高閱讀的速度，并熟悉英語國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，這對(duì)于理解語義本身一定大有裨益。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，需要我們的不斷努力。因此，我們制定好計(jì)劃后要長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信我們最終能夠取得好成績(jī)。

在上一次的英語四級(jí)考試中，雖然通過考試且成績(jī)還可以，但是我發(fā)現(xiàn)作文方面還有很多地方?jīng)]有做好，句式結(jié)構(gòu)還是把握的不夠。英語成績(jī)總體來說還與一些成績(jī)很好的同學(xué)存在一些差距。在接下來的時(shí)間里，我們還要面對(duì)英語六級(jí)考試的問題，我想以上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)六級(jí)考試也是有用的。我將按照上面所說，不斷的努力學(xué)習(xí)英語，積極備考英語六級(jí)，在下一次的六級(jí)考試中一次通過，并取得更好的成績(jī)。

王江

2011年1月8日

第三篇：英語四級(jí)總結(jié)

給準(zhǔn)備四級(jí)機(jī)考（聽說六級(jí)機(jī)考試點(diǎn)馬上要開始了）的師弟師妹一點(diǎn)建議：

1.機(jī)考好像是勢(shì)在必行，調(diào)整好心態(tài)，沒想象中的難。筆試沒考過，說不定機(jī)考就過了，兩個(gè)成績(jī)都有效，好像是取兩者中高分成績(jī)作為你的四級(jí)成績(jī)，所以如果有機(jī)會(huì)，盡量試著考考機(jī)考。再者，也可為以后要參加的各種機(jī)考積累一些經(jīng)驗(yàn)；

2.平時(shí)學(xué)著用英文發(fā)發(fā)E-mail, 或用英文網(wǎng)上聊聊天。或平時(shí)多練習(xí)英文錄入，這樣可以提高四級(jí)機(jī)考中的考試速度，也不至于自己緊張；

3.平時(shí)到英文網(wǎng)站瀏覽一些文章，慢慢習(xí)慣網(wǎng)上英文閱讀，對(duì)以后的各種機(jī)考很有幫助；

4.去專業(yè)的英語聽力網(wǎng)站練習(xí)英語聽力，本人的經(jīng)驗(yàn)是多進(jìn)行英文聽寫練習(xí)，聽寫訓(xùn)練有點(diǎn)枯燥，有時(shí)感覺讓人崩潰，但聽寫練習(xí)多了，考試中的聽力和聽寫應(yīng)該不在話下；

5.多聽些跟讀訓(xùn)練，如跟讀新概念英語文章等，然后多做復(fù)述等，把所有聽到的故事改成第一人稱試著復(fù)述就很好，這樣提高句子跟讀能力；

6.寫作的準(zhǔn)備還是要練習(xí)一些傳統(tǒng)的論說文，腦海中積累一些常用議論文句型或?qū)懽鼽S金模版，除此之外，還建議大家經(jīng)常試著練習(xí)描述型的段落，如對(duì)一幅圖畫的描述，對(duì)一個(gè)小廣告或小故事視頻的描述；

7.多去B B C,C N N,CCVV9等網(wǎng)站看看英語視頻節(jié)目，了解一下英語視頻的特點(diǎn)，熟悉一些熱點(diǎn)題材，多積累一些時(shí)事新聞或熱點(diǎn)話題討論的專題節(jié)目知識(shí)；

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這光說不練不管用估計(jì)大家肯能還是一頭霧水呢~

1、四六級(jí)機(jī)考模擬，我每天必去

3、英語口語900句mp3文本超值免費(fèi)下載

3、走遍美國(guó)全套MP3下載

4、英語單詞軟件集合5、聽力訓(xùn)練

http:/// 也是我練習(xí)聽力的地方

沒見過機(jī)考的同學(xué)強(qiáng)烈建議你去看看，你真的真的真的會(huì)汗顏的。。原來考試還能這樣考。。另外強(qiáng)烈建議：雖然只是去做模擬題，但是仍然建議先拜各種哥，因?yàn)檫@題真的叫個(gè)變態(tài)??！

分享給那些和你一樣即將要被機(jī)考摧殘的同學(xué)們，讓他們也鬧心去吧~

第四篇：英語四級(jí)復(fù)習(xí)方法大總結(jié)

英語四級(jí)高效復(fù)習(xí)方法大總結(jié)

1.用真題代替詞匯書：雖然目前市面上的詞匯書是越來越多了，而且基本每個(gè)同學(xué)都買過，也包括我，太枯燥效率太低，學(xué)習(xí)英語可以背單詞書，但復(fù)習(xí)英語四級(jí)并不適合。

用四級(jí)歷年真題背單詞是不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)在很多真題也考慮到很多考生的需求，把文中單詞注釋的特別詳細(xì)，完全可以代替詞匯書了，我之前用的巨微——四級(jí)真題/逐句精解就是這種，逐句注釋單詞的，我覺得比詞匯書效率高多了。

2.擯棄預(yù)測(cè)題和模擬題：話說我從未聽說哪個(gè)預(yù)測(cè)題和模擬題預(yù)測(cè)的很準(zhǔn)的，這是其次，在這么寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，用模擬題和預(yù)測(cè)題復(fù)習(xí)顯然不太恰當(dāng)，浪費(fèi)了時(shí)間還收效甚微，有時(shí)候題不規(guī)范還會(huì)誤導(dǎo)人，歷年真題才是最好的復(fù)習(xí)資料，一定要好好把握。

3.做真題時(shí)兼顧聽力與寫作翻譯：這個(gè)是很多同學(xué)都有的問題，感覺聽聽力很費(fèi)時(shí)間，寫作翻譯又不太會(huì)寫，所以經(jīng)常性的只做閱讀部分，其實(shí)這在專項(xiàng)訓(xùn)練階段是可以的，但是后期一定要完整的做一套真題，并且還要計(jì)時(shí)，也是訓(xùn)練做題速度的好方法，也能幫助你全面提升。

4.正確的使用題海戰(zhàn)術(shù)：題海戰(zhàn)術(shù)必須是有效的，但題海戰(zhàn)術(shù)并非只是大量做題，一邊要大量做題，一邊還要認(rèn)真分析和總結(jié)，當(dāng)然第二步比第一步還要重要，刷題是為了提升解題速度和技巧，但是不分析答案解析，不糾錯(cuò)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，解題技巧是不會(huì)有很大的提升的。

5.把聽力和寫作的復(fù)習(xí)寫進(jìn)每日計(jì)劃里：其實(shí)聽力和寫作部分所占分值很大，不復(fù)習(xí)肯定是不行的，最好是每天抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)這兩個(gè)部分，全面復(fù)習(xí)才能確保四級(jí)順利通過。

6.復(fù)習(xí)寫作時(shí)背誦與練習(xí)結(jié)合起來：背模板固然重要，最重要的是要?jiǎng)邮謱?，自己寫出來文章，然后?duì)照范文，找出錯(cuò)漏之處，修改幾次，寫作技巧就會(huì)逐步提高。也可以看一看講解寫作技巧的視頻，推薦“零元課”網(wǎng)站，視頻很優(yōu)質(zhì)，而且完全免費(fèi)。

7.靈活利用歷年真題聽力材料來練習(xí)：雖然聽力確實(shí)改革了，但是僅僅改革了很小部分，歷年聽力材料還是很有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料。一定要重視起來，多聽多練。

8.翻譯部分針對(duì)性的復(fù)習(xí)：翻譯部分也是需要復(fù)習(xí)的，可以找一些范文，好好瀏覽，積累一些好詞好句，以后寫作和翻譯中都可能會(huì)用到。也要自己練習(xí)做一做翻譯題，找到做題技巧，形成中英文轉(zhuǎn)換思路。

9.善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的資料:雖然說“斷網(wǎng)是第一生產(chǎn)力”，但其實(shí)網(wǎng)上有很多復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)工具是很好的，比如說百詞斬app，不論你在哪個(gè)地方，不論是多碎片化的時(shí)間，下載一個(gè)這樣的app隨時(shí)就可以背單詞，而且是視聽結(jié)合的，記憶效果還不錯(cuò)。

10.聽力新題型改革靈活應(yīng)對(duì)：實(shí)際上，新題型所占份額很小，不用占用過多時(shí)間，來復(fù)習(xí)，用閑暇時(shí)間來復(fù)習(xí)就能達(dá)到理想的效果，新聞聽力材料也可以去網(wǎng)上下載，推薦朗思易聽app里面有很多VOA和BBC慢速新聞，還可以調(diào)節(jié)音速，睡前聽一聽，效果也不錯(cuò)。

11.遠(yuǎn)離安逸的宿舍環(huán)境：其實(shí)宿舍真的不是一個(gè)適合復(fù)習(xí)的地方，試想你的舍友們有在睡覺，有人在看韓劇美劇，有人在煲電話粥，并不是說會(huì)吵鬧，但是難免會(huì)讓你動(dòng)搖，誰能抗拒最新的韓劇美劇呢？如果不能，還是躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在圖書館找一個(gè)安靜的角落。

12.調(diào)整自己的生物鐘：保持規(guī)律的作息時(shí)間，才能確保白天復(fù)習(xí)不會(huì)困，想達(dá)到好的復(fù)習(xí)效果，早睡早起真的很重要，你可以試著堅(jiān)持21天，每天6點(diǎn)起床，11點(diǎn)前睡覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不但變得朝氣蓬勃，也完全不會(huì)覺得困，復(fù)習(xí)起來也會(huì)事半功倍。

13.養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣：每天沒有掌握的詞匯，復(fù)習(xí)時(shí)見到的好詞佳句，還有好的寫作模板，實(shí)用的解題技巧??這些都可以記在筆記本上，人的記憶是周期性的，很多東西不會(huì)一次就記住，反復(fù)看反復(fù)記憶，才能達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

第五篇：英語四級(jí)復(fù)習(xí)方法總結(jié)

英語四級(jí)如何復(fù)習(xí)

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是第一步，調(diào)整生物鐘是第二步，建議制訂計(jì)劃的時(shí)候嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間點(diǎn)，幾點(diǎn)該做什么都要計(jì)劃好。否則你的計(jì)劃可能要流產(chǎn)于你的拖延癥。

2.調(diào)整生物鐘，首先要保證早睡早起，建議在6點(diǎn)起床，11點(diǎn)前睡覺。早上人的頭腦最清楚，是背單詞的好時(shí)機(jī)，不要覺得早，你小學(xué)中學(xué)也是這么過來的。

3.最大化的精簡(jiǎn)你的資料，我發(fā)現(xiàn)資料的越多，復(fù)習(xí)效率反而越低，因?yàn)槟悴豢赡芡粋€(gè)時(shí)間看好幾本書，但是你可以一個(gè)時(shí)間同時(shí)做好幾件事情，比如說復(fù)習(xí)真題時(shí)，一邊精讀文章，一邊學(xué)單詞和語法。

4.真題的選擇需要堅(jiān)持一個(gè)原則，但是分兩種情況，英語基礎(chǔ)較好的情況下，真題選全的、多的，比如英語四級(jí)真題匯編王；英語基礎(chǔ)不好的，就選解析詳細(xì)的，比如巨微英語《四級(jí)真題·逐句精解》，還做了文章的精解。

5.做真題一定要注意方法，一開始可以做專項(xiàng)練習(xí)，一段時(shí)間只做一種題型，但是到了復(fù)習(xí)的后期，一定要完整的做真題，并且要嚴(yán)格的掌控時(shí)間，把自己的做題速度提上去。

6.聽力應(yīng)該早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，每天抽一個(gè)多小時(shí)聽一聽，每次就聽一段材料，單曲循環(huán)直到聽懂為止。歷年的真題聽力材料可以去“零元課”網(wǎng)站打包下載，MP3格式的，下載到手機(jī)上很方便。

7.建議每周背三篇范文，后期每周再練習(xí)寫幾篇，寫完以后對(duì)照范文，看自己的思路是否夠深入，對(duì)材料的理解是否有偏差，對(duì)用詞造句上是不是足夠好。

8.多多總結(jié)，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專門記錄一些復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，好多次不能掌握的詞匯，寫作的好詞好句好模板，還有一些做題技巧的總結(jié)。