第一篇：2018年高一物理教師期中考試總結(jié)

2018年高一物理教師期中考試總結(jié)

這次期中考試,我校高一備課組自行命題。范圍是《運(yùn)動(dòng)的描述》,《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》。題型是選擇題10題共40分，實(shí)驗(yàn)題2題共14分,計(jì)算題4題共46分.考慮到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對(duì)較容易,平均分期望值為60分左右.但由于我們復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊張,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,考試結(jié)果年段平均分為52.7,沒(méi)有達(dá)到了我們的要求，需要我們繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。

學(xué)生答卷中暴露出的主要問(wèn)題及對(duì)策

基本概念和規(guī)律的理解不透徹

不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計(jì)算題第8,9,13題的答題看出學(xué)生對(duì)勻變速運(yùn)動(dòng)的基本公式理解不清,運(yùn)用不熟練,解題時(shí)亂套公式;從計(jì)算題第10題的答題看出學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)真正理解,第16小題對(duì)追擊問(wèn)題不熟練,不懂得抓住關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)計(jì)算.今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學(xué)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)方法.特別是要不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)物理重在理解,不要把物理變成“無(wú)理”.2 實(shí)驗(yàn)題做得不理想

實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,兩題通過(guò)率都較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,講清實(shí)驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過(guò)關(guān),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?3 分析物理過(guò)程的能力較差

這次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析比較混亂.例如計(jì)算題第14題空降兵先做自由落體運(yùn)動(dòng)后做勻減速直線運(yùn)動(dòng);第15題是研究豎直上拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);第16題剛好相遇的臨界點(diǎn)是剛要追上時(shí)兩車速度相同.許多學(xué)生不能正確分析以上三題的運(yùn)動(dòng)過(guò)程.今后解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真審題,明確物理圖景,畫(huà)出物理過(guò)程示意圖,再運(yùn)用所學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題.解題不夠規(guī)范

第13,14,15,16題計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連“解”字都沒(méi)寫(xiě).我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.5 班級(jí)之間不夠平衡

班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對(duì)弱班要特別加強(qiáng)師生之間的情感交流,幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,要做好分層教學(xué),偏愛(ài)后進(jìn)生,針對(duì)性輔導(dǎo)和布置作業(yè).通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)好每周一次的“物理研究課”,課后認(rèn)真評(píng)課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教法有很大的關(guān)系，所以老師要不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，吸取精華，棄其糟粕，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

第二篇：高一物理期中考試總結(jié)

2012高一物理期末考試總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好：

高一物理科評(píng)卷工作已結(jié)束。首先我代表高一物理評(píng)卷組全體教師把本次考試的情況向大家作一匯報(bào)。

本次考試共有5904位同學(xué)參加。最高分93分。最低分2分。及格人數(shù)163人。及格率2.8%。80分以上14人.與以往相比相對(duì)穩(wěn)定?；靖拍詈鸵?guī)律的理解不透徹

不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計(jì)算題第21,22題的答題看出學(xué)生對(duì)勻變速運(yùn)動(dòng)的基本公式理解不清,運(yùn)用不熟練,解題時(shí)亂套公式;從選擇題第6題的答題看出學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)真正理解,實(shí)驗(yàn)題做得不理想

實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,兩題得分率都較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,講清實(shí)驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過(guò)關(guān),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?解題不夠規(guī)范

第19,20,21,22題計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連“解”字都沒(méi)寫(xiě).我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)好物理研究活動(dòng)課",課后認(rèn)真評(píng)課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.以上是我在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。希望每位物理教師都能把自己的一些行之有效的方法提供出來(lái)，集思廣益，積少成多。我們大家相互交流總結(jié)。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務(wù)。使我們的教育教學(xué)取得更好的成績(jī)。

謝謝大家。

第三篇：高一物理期中考試總結(jié)及計(jì)劃

期中考試總結(jié)及計(jì)劃

緊張忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。

通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。

考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為福山一中高一、十一班的物理老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

作為一名新畢業(yè)的大學(xué)生，剛剛參加工作心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，所以盡管教學(xué)熱情很高但有時(shí)分不清主次，對(duì)知識(shí)的傳授方法不是很靈活，對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)也不是很到位，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合，研究高考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。從入學(xué)成績(jī)來(lái)看11班的平均分和及格率都是整個(gè)較低的，應(yīng)該說(shuō)基礎(chǔ)很差，最為11班的物理老師我覺(jué)得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績(jī)盡快的提上來(lái)，我一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，也和許多老師共同探討過(guò)，結(jié)合其他老師以及我自己的想法對(duì)于11班學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證 1

讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。11班大部分同學(xué)都很塌實(shí)勤奮，課堂紀(jì)律也很好，能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于在初中時(shí)積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，比如說(shuō)李炳輝和孫美香同學(xué)就是最突出的代表，這次考試成績(jī)也上的很快。其他同學(xué)也都在不同程度上有所提高，所以這次能在總成績(jī)上還不至于落后（班級(jí)總分級(jí)部是最差的?。@和同學(xué)們的積極努力是分不開(kāi)的。總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是與老師的正確引導(dǎo)有關(guān)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。對(duì)于本班來(lái)說(shuō)這次考試平均分比上次月考下降，我覺(jué)得自己沒(méi)有把握好重點(diǎn)，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)沒(méi)能最大限度的調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性，要培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

三、從試題角度考慮

這次考試有一定的難度，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生基礎(chǔ)能力和知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力的欠缺。很多同學(xué)做大題一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對(duì)這種集中訓(xùn)練的力度不夠，不注重基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)浮躁，容易滿足于現(xiàn)狀，一看題簡(jiǎn)單就不做了，難的就不會(huì)做，久而久之，做題能力不能正確形成，針對(duì)這種現(xiàn)象必須及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科做題的重要性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)物理的良好氛圍，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有有目標(biāo)再加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的物理解題水平。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生也存在這樣的問(wèn)題，很多同學(xué)不講究方法，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，看到什么做什么，不會(huì)總結(jié)物理規(guī)律,從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上有些同學(xué)還不過(guò)關(guān)，針對(duì)這種

情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。

最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！

期中考試總結(jié)及計(jì)劃

姓名:張燦啟 福山一中高一物理組

第四篇：高一物理期中考試反思

物理期中考試教學(xué)反思

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的物理教學(xué)期中考式也已經(jīng)結(jié)束學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,物理試卷感覺(jué)整體情況不是很難但考試情況不盡人意為此對(duì)我在物理教學(xué)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。

在下階段的教學(xué)任務(wù)艱巨怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問(wèn)題。下階段準(zhǔn)備的做法

1、在備課方面在備每節(jié)課時(shí)先對(duì)整個(gè)一章在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作考慮然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)循序漸進(jìn)逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)

2、在上課方面注意知識(shí)的導(dǎo)入上課的銜接重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練

3.課后鞏固課后作業(yè)布置課后認(rèn)真作批改要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)改正。

第五篇：高一物理教師個(gè)人總結(jié)

參考

高一物理教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼2011年又與我們揮手作別，回憶逝去的這一個(gè)年頭，我想：這是讓我的思想感覺(jué)提升的一個(gè)，讓我感覺(jué)充實(shí)的一個(gè)年頭。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師和入黨積極分子的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、任勞任怨，服從安排，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面

今年我接手新高一，擔(dān)任（9）班班主任兼（8）、（9）、（10）物理教學(xué)工作，并擔(dān)任了物理備課組長(zhǎng)一職，帶了一名新教師。面對(duì)新的工作環(huán)境和種種挑戰(zhàn)，我在教育教學(xué)工作中，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及同行討教經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)堅(jiān)持做好進(jìn)修與反思。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，實(shí)效顯著。

備課組建設(shè)方面：我一方面勤思多鉆，提升理念組織安排好備課組教研，同時(shí)，以追求卓越的心態(tài)，公開(kāi)示范好每一節(jié)課，并組織點(diǎn)評(píng)改進(jìn)。從備、--

參考

講、批、輔、改等方面給予最大限度的科學(xué)指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的培養(yǎng)指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。

班主任工作方面：本著“健康成長(zhǎng)，追求卓越”的管理理念，在班級(jí)管理過(guò)程中通過(guò)實(shí)際貫徹落實(shí)生命教育，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能、彰顯個(gè)性、陶冶情操、凈化心靈，從而使每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)的發(fā)展，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展趨勢(shì)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中，成績(jī)喜人：班級(jí)每個(gè)月都獲得先進(jìn)班集體稱號(hào)；學(xué)習(xí)園地一等獎(jiǎng)；文明教室；軍訓(xùn)會(huì)操優(yōu)勝；運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式二等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)；跑操優(yōu)勝班集體；黑板報(bào)優(yōu)勝；廣播操優(yōu)勝；活力課間跑操優(yōu)勝；節(jié)假日衛(wèi)生示范班；集會(huì)紀(jì)律模范班；八人次獲校園文化藝術(shù)節(jié)各獎(jiǎng)項(xiàng)??

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，注意將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)理論的理解。本主要論文收獲如下：《當(dāng)好情緒管理員，提高競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力》、《認(rèn)清自我·悅納自我·完善自我》、《借力給力·科學(xué)策劃——打造魅力班會(huì)》，發(fā)表論文《把握六大特性，實(shí)現(xiàn)四化教學(xué)》??

另外，主持的xx市教師個(gè)人課題《高三物理復(fù)習(xí)課有效穿插實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)高效課堂的實(shí)踐探索》、參與課題《五嚴(yán)背景下農(nóng)村中學(xué)初二物理“創(chuàng)意教學(xué)”的實(shí)踐研究》順利結(jié)題成功；主持的xx市教師個(gè)人課題《高一物理有效穿插活動(dòng)體驗(yàn)，打造高效課堂的實(shí)踐探索》、參與課題《初三物理復(fù)習(xí)課“創(chuàng)意教學(xué)”的實(shí)踐研究》開(kāi)題申報(bào)通過(guò)??

成敗屬于過(guò)去，希望就在明天。我會(huì)一如既往地努力，為教育事業(yè)打拼！

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參考

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