第一篇：深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)垃圾分類(lèi)示范學(xué)校驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

垃圾不落地，西中更美麗

一、學(xué)校概況

深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，是一所公辦完全中學(xué)?，F(xiàn)有初、高中兩部，在校師生5994人，教職工492人。初中部老校區(qū)位于西鄉(xiāng)河畔龍珠山下，占地面積3.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2318人；高中部新校區(qū)于2010年9月投入使用，地處大鏟灣旁碧海片區(qū)，占地面積7.1萬(wàn)平方米，現(xiàn)有61個(gè)教學(xué)班在校學(xué)生3184人。西鄉(xiāng)中學(xué)辦學(xué)47年來(lái)，獲全國(guó)科技體育傳統(tǒng)校、全國(guó)航空特色學(xué)校、全國(guó)西部教育顧問(wèn)先進(jìn)單位、廣東省國(guó)家示范性高中、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、深圳市高中教學(xué)先進(jìn)單位、深圳市園林式花園式單位、深圳市素質(zhì)教育體育特色學(xué)校、深圳市（跆拳道、毽球）高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校、寶安區(qū)文明單位等百余項(xiàng)榮譽(yù)。中、高考成績(jī)穩(wěn)步攀升，保持著“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的質(zhì)量特色，跆拳道、航模、毽球、田徑、美術(shù)、舞蹈、民樂(lè)等特色教育享譽(yù)全國(guó)，被譽(yù)為“深圳基礎(chǔ)教育的一面旗幟”。

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，重視環(huán)境保護(hù)，踐行垃圾分類(lèi)，建設(shè)美麗校園”的辦學(xué)原則，以生活垃圾分類(lèi)和減量示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，扎實(shí)有效開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作，進(jìn)一步提升了師生的文明素質(zhì)，推動(dòng)了環(huán)境保護(hù)工作步伐。

二、創(chuàng)建中的主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全相關(guān)制度

為了全面有效開(kāi)展創(chuàng)建“生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把這項(xiàng)工作放在學(xué)校重要議事日程上。學(xué)校成立了以蔡景賢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)朱中友、謝志輝為副組長(zhǎng)的生活垃圾分類(lèi)和減量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了包括主管體育衛(wèi)生后勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處主任、教學(xué)處主任、總務(wù)處主任、各級(jí)長(zhǎng)等為成員組成的工作組。學(xué)校根據(jù)《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》，制定了校園清潔衛(wèi)生制度和學(xué)生操行評(píng)分管理規(guī)定，并將師生的生活垃圾分類(lèi)和減量知識(shí)與行為規(guī)范納入日常管理中。

2、分析我?，F(xiàn)狀，制定創(chuàng)建方案

學(xué)校創(chuàng)建“生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)示范學(xué)校創(chuàng)建各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我?，F(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，根據(jù)實(shí)際情況制定詳細(xì)有效的創(chuàng)建方案: 2018年4—5月份，召開(kāi)生活垃圾分類(lèi)和減量示范學(xué)校工作會(huì)議，對(duì)各成員進(jìn)行責(zé)任分工，制定相關(guān)制度，組織全校師生學(xué)習(xí)生活垃圾分類(lèi)和減量知識(shí)，提高垃圾分類(lèi)思想認(rèn)識(shí)，做好全校師生創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2018年5—9月，采取多種形式廣泛宣傳創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校的目的和意義，強(qiáng)化垃圾分類(lèi)意識(shí)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校的重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺(jué)性。

2018年9—10月，各組員按照創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校工作目標(biāo)及職責(zé)分工，落實(shí)各項(xiàng)工作，做好相關(guān)資料整理工作，接受評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)檢查。

2018年10—11月，嚴(yán)格按照《寶安區(qū)中小學(xué)生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系》進(jìn)行自查、整改，接受評(píng)審小組考核驗(yàn)收。2018年11月，對(duì)創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校的工作進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)估，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)，提出今后工作目標(biāo)和努力方向。

3、建立詳細(xì)臺(tái)賬數(shù)據(jù)，踐行垃圾分類(lèi)管理

學(xué)校食堂和物業(yè)管理處分別建立學(xué)校垃圾分類(lèi)和減量臺(tái)賬數(shù)據(jù)，每日進(jìn)行登記，每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查臺(tái)賬數(shù)據(jù)，查看臺(tái)賬中垃圾是否進(jìn)行了分類(lèi)，垃圾總量是否逐漸減量。由于有了動(dòng)態(tài)管理數(shù)據(jù)，極大方便了垃圾分類(lèi)和減量的推行。

4、師生共學(xué)垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

我校利用宣傳展板、黑板報(bào)、櫥窗、海報(bào)、電子屏、國(guó)旗下講話、宣傳手冊(cè)、校園網(wǎng)等各種形式，加強(qiáng)垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳；我校團(tuán)委組織各班以垃圾分類(lèi)為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)；德育處向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)倡儀書(shū)，讓全校師生真正行動(dòng)起來(lái)，隨時(shí)做到垃圾分類(lèi)和減量；各年級(jí)班主任向家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)生活垃圾分類(lèi)和減量致家長(zhǎng)一封信，讓學(xué)校輻射家庭，從而帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)實(shí)行垃圾分類(lèi)。全校共制作宣傳展板4個(gè)，張貼大小宣傳海報(bào)1000余張，發(fā)放宣傳手冊(cè)400余份。

在創(chuàng)建過(guò)程中，我校邀請(qǐng)寶安區(qū)天使志愿者服務(wù)中心講師林招生對(duì)師生進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的生活垃圾分類(lèi)和減量培訓(xùn)。林老師先從深圳生活垃圾產(chǎn)生巨增開(kāi)始，逐漸引出垃圾的危害和進(jìn)行垃圾分類(lèi)的重要意義，接著重點(diǎn)詳細(xì)地講解如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，全校師生聽(tīng)得很認(rèn)真，紛紛表示要踐行垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)綠色低碳文明的生活方式。

5、實(shí)施校園垃圾分類(lèi)工程，配置分類(lèi)收集容器。

我校在初中部教學(xué)區(qū)配置一組金屬可回收垃圾桶和有害垃圾桶，在高中部教學(xué)區(qū)和生活區(qū)各配置一組金屬可回收垃圾桶和有害垃圾桶，在垃圾房配置一組塑料可回收垃圾桶和害垃圾桶。校園內(nèi)其他區(qū)域如食堂、樓梯出入口、辦公室、衛(wèi)生間都配置了相應(yīng)分類(lèi)收集容器。

6、垃圾分類(lèi)滲透，課堂生動(dòng)亮麗 我校根據(jù)自身實(shí)際和教育要求，開(kāi)發(fā)一系列特色課程，并由相關(guān)任課老師滲透到每周環(huán)?？茖W(xué)課中去。在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師經(jīng)常把垃圾分類(lèi)和減量知識(shí)、資源循環(huán)利用和保護(hù)環(huán)境融入到課堂教學(xué)中，垃圾分類(lèi)成為課堂中最熱烈的討論話題，點(diǎn)燃學(xué)生深厚的興趣，成為教學(xué)中一道亮麗的畫(huà)面。

7、源頭減量從我做起，綠色就餐低碳辦公

學(xué)校提倡從源頭減量，號(hào)召師生紙張雙面打印或書(shū)寫(xiě)，使用可以更換筆芯的筆，不使用一次性紙杯等一次性用品。發(fā)揚(yáng)節(jié)約用水用電的精神，離開(kāi)室內(nèi)記得切斷電源或關(guān)水龍頭。落實(shí)不使用一次性餐具的承諾，按需取食，減少浪費(fèi)，踐行光盤(pán)行動(dòng)。

三、主要成績(jī)和特色

1、主題班會(huì)齊開(kāi)展，垃圾分類(lèi)我先行

2018年5月21日和10月22日下午5點(diǎn)10分，深圳西鄉(xiāng)中學(xué)各班級(jí)班主任利用學(xué)校班會(huì)課積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)和減量知識(shí)宣傳，為迎接我校生活垃圾示范學(xué)校創(chuàng)建收到了良好效果。首先，班主任按照生活垃圾分類(lèi)減量要求，從生活垃圾認(rèn)識(shí)、生活垃圾分類(lèi)、生活垃圾減量、生活垃圾處理四個(gè)角度，詳細(xì)生動(dòng)地講解了垃圾分類(lèi)減量的整個(gè)過(guò)程。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)后，也感覺(jué)到垃圾分類(lèi)的重要性，積極表示要在生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)和減量。接著，班主任給學(xué)生們播放垃圾分類(lèi)的小視頻，生動(dòng)有趣的小視頻再次加深了學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的印象，起到了有效宣傳的作用。接著，班主任認(rèn)真的講解了《環(huán)保酵素》的制作過(guò)程和作用意義，倡導(dǎo)學(xué)生回家后在家里與家人一起制作環(huán)保酵素，讓垃圾循環(huán)利用。最后，班主任按照《寶安區(qū)生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校創(chuàng)建指引手冊(cè)》，要求學(xué)生積極倡儀垃圾分類(lèi)和減量，以實(shí)際行動(dòng)迎接寶安區(qū)2018年生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)?？荚u(píng)驗(yàn)收。

2、主題活動(dòng)豐富多彩，資源回收熱鬧非凡

2018年6月份，為了推進(jìn)我校學(xué)生生活垃圾分類(lèi)和減量教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)理念，實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)。我校舉辦了“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園，寶安變成大花園”2018年寶安區(qū)生活垃圾分類(lèi)和減量進(jìn)校園主題宣傳活動(dòng)。首先，在學(xué)校教學(xué)樓懸掛“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園，寶安變成大花園”橫幅，正式啟動(dòng)垃圾分類(lèi)和減量進(jìn)校園主題活動(dòng)。其次，組織師生到學(xué)校食堂門(mén)口，在簽名墻上莊嚴(yán)的簽上自己的名字，宣告自己在日常生活中應(yīng)做到垃圾分類(lèi)和減量。接著，動(dòng)員學(xué)生積極利用可回收垃圾進(jìn)行手工制作大比拼，組織班級(jí)參加垃圾分類(lèi)之環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，各班表現(xiàn)優(yōu)秀。緊接著，各班級(jí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)進(jìn)校園，寶安變成大花園主題班會(huì)課，把垃圾分類(lèi)知識(shí)傳播給學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)谏钪雄`行垃圾分類(lèi)和減量。學(xué)校宣傳欄出版報(bào)一期《垃圾分類(lèi)人人有責(zé)利國(guó)利民》，各班學(xué)生出一期垃圾分類(lèi)相關(guān)黑板報(bào)，供師生閱覽。最后，在校園內(nèi)開(kāi)展資源回收活動(dòng)，共收集舊書(shū)3000余千本。全校師生可以自己在書(shū)堆里任意挑選自己喜歡的舊書(shū)。共回舊衣、舊鞋和舊書(shū)包30余箱，通知專(zhuān)業(yè)回收公司進(jìn)行回收分揀，打包消毒，八成新以上全部清洗消毒捐給貧困山區(qū)地方，八成新以下全部打成纖維，重新制作成勞保各類(lèi)材料進(jìn)行循環(huán)利用。

2018年10月份，為了進(jìn)一步激發(fā)師生參與熱情，共同踐行垃圾分類(lèi)氛圍，倡導(dǎo)綠色、低碳、文明的生活方式，我校將在師生中開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)宣傳和有害垃圾回收主題活動(dòng)。首先，給全校每個(gè)班級(jí)和每個(gè)部門(mén)發(fā)放《寶安區(qū)生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校創(chuàng)建指引手冊(cè)》，讓全校師生知曉垃圾分類(lèi)示范學(xué)校創(chuàng)建的重要意義，并積極主動(dòng)做好校園內(nèi)垃圾分類(lèi)和減量宣傳工作。其次，深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員將在食堂門(mén)口懸掛《開(kāi)展垃圾分類(lèi)減量，共建文明綠色校園》橫幅；擺放兩個(gè)宣傳展板；對(duì)全校師生展開(kāi)垃圾分類(lèi)和減量知識(shí)咨詢活動(dòng)，并發(fā)放《城市因您而美》折頁(yè)；對(duì)有害垃圾如電池、廢舊燈管、過(guò)期藥品等進(jìn)行回收。同時(shí)，還將現(xiàn)場(chǎng)向師生傳授《環(huán)保酵素》的做法。接著，給全校師生發(fā)出《垃圾分類(lèi)減量倡儀書(shū)》，積極引導(dǎo)全校師生做到垃圾分類(lèi)和減量。然后，再次組織全校師生學(xué)習(xí)《生活垃圾分類(lèi)減量知識(shí)宣傳》，并進(jìn)行垃圾分類(lèi)減量知識(shí)測(cè)試，達(dá)到知曉率90%以上。最后，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生帶動(dòng)家庭，學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)踐行垃圾分類(lèi)和減量工作，在班主任群轉(zhuǎn)發(fā)《垃圾分類(lèi)減量致家長(zhǎng)一封信》。

3、垃圾不落地，文明我傳遞

2018年10月24日下午，深圳西鄉(xiāng)中學(xué)教師義工、學(xué)生義工和校醫(yī)來(lái)到共樂(lè)社區(qū)，推手居民共同開(kāi)展垃圾不落地，文明我傳遞志愿者活動(dòng)。義工志愿者認(rèn)真向前來(lái)的居民講解垃圾分類(lèi)和減量的重要性，并向現(xiàn)場(chǎng)咨詢的居民講解垃圾分類(lèi)和減量的方法。部分義工向社區(qū)居民發(fā)放了宣傳資料，共計(jì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放垃圾分類(lèi)減量相關(guān)海報(bào)600余份，垃圾分類(lèi)手冊(cè)300余份，垃圾分類(lèi)折頁(yè)500余份。本次志愿者活動(dòng)有效地引導(dǎo)社區(qū)居民積極踐行綠色生活，從垃圾分類(lèi)減量開(kāi)始。

4、校外參觀長(zhǎng)知識(shí)，垃圾處理有訣竅

2018年11月2日下午14點(diǎn)30分，深圳西鄉(xiāng)中學(xué)部分學(xué)生來(lái)到寶安區(qū)城管局旁“綠生活·零廢棄”體驗(yàn)館參觀，實(shí)地開(kāi)展垃圾分類(lèi)與減量實(shí)踐教育活動(dòng)。綠寶寶志愿者帶領(lǐng)學(xué)生參觀并詳細(xì)介紹了擺放在大廳的智能化垃圾處理平臺(tái)和零廢棄體驗(yàn)館布局，并著重對(duì)生活垃圾分類(lèi)、減量、收運(yùn)、處理等方面詳細(xì)講解，學(xué)生們真切地感受到垃圾分類(lèi)的重要性，也學(xué)習(xí)到了正確的垃圾分類(lèi)方法。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們對(duì)于垃圾分類(lèi)和回收有了更加深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，讓我們從身邊做起，踐行垃圾分類(lèi)!

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《深圳市學(xué)校創(chuàng)建社區(qū)垃圾分類(lèi)示范基地達(dá)標(biāo)工作自檢評(píng)分表》，我校各項(xiàng)自評(píng)得分如下：組織管理10分，宣傳教育25分，社會(huì)實(shí)踐20分，硬件配置20分，源頭減量10分，效果評(píng)價(jià)28分，總評(píng)分為113分。

通過(guò)自評(píng)，按照《深圳市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)內(nèi)容，我們認(rèn)為：深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)各項(xiàng)條件均達(dá)到區(qū)級(jí)垃圾分類(lèi)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)教育局、區(qū)城管局指導(dǎo)中心垃圾分類(lèi)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)估、審議。

深圳市西鄉(xiāng)中學(xué) 2018年11月8日

第二篇：石巖小學(xué)垃圾分類(lèi)示范學(xué)校驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

石巖小學(xué)垃圾分類(lèi)示范學(xué)校驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

石巖小學(xué)始建于1946年，多年的文化積淀，學(xué)校已形成了獨(dú)具特色的校園文化。學(xué)校始終秉承“辦一所令師生向往的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，弘揚(yáng)“立德、立功、立言”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)守“日有長(zhǎng)進(jìn)，力求最好”的良好校風(fēng)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1545人，有教職工95人，其中高級(jí)教師3人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。校園占地面積43256平方米，目前改擴(kuò)建工程在緊鑼密鼓地進(jìn)行。受場(chǎng)地限制，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所有所限制。明年九月份，學(xué)校改擴(kuò)建工程完成以后，校園布局更加合理，環(huán)境更加優(yōu)美、舒適，校園文化更加突出，更能體現(xiàn)人文精神。展現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、主要做法

近年來(lái)，我校以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，建設(shè)整潔校園”為主題，以“班美，校美，人更美”為載體，突出特色，扎實(shí)有效開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作，進(jìn)一步提升了師生的文明素質(zhì)，推動(dòng)了環(huán)境建設(shè)工作步伐。

(一)實(shí)施校園垃圾分類(lèi)工程

加大投資，先后完成了校園分類(lèi)垃圾箱、8個(gè)班級(jí)分類(lèi)垃圾桶的設(shè)置，保障了校園公共道路垃圾分類(lèi)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了“公共垃圾處理及時(shí)，垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)。

(二)班級(jí)垃圾處理工程 根據(jù)本校實(shí)際，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)分發(fā)了分類(lèi)垃圾桶，采用班級(jí)管理的機(jī)制，號(hào)召全體師生積極參與，維護(hù)好自己班級(jí)。開(kāi)展生活垃圾可再生資源分類(lèi)回收工作，按照可回收垃圾和其他垃圾進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)垃圾分類(lèi)，使可再生資源得到回收利用，減少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳

專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)陳振環(huán)為組長(zhǎng)的垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)工作會(huì)議，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確各個(gè)階段的工作內(nèi)容、具體要求和重點(diǎn)解決的問(wèn)題，確保垃圾分類(lèi)工作有序開(kāi)展。

為動(dòng)員師生廣泛參與，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、致家長(zhǎng)的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類(lèi)的主要做法、重要意義和豐富內(nèi)涵，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)管理，完善機(jī)制

一是建立長(zhǎng)效機(jī)制。成立了由3人組成的垃圾分類(lèi)管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)公共垃圾分類(lèi)、班級(jí)垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學(xué)校每年提供必要的維護(hù)經(jīng)費(fèi)，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。

二是建立網(wǎng)絡(luò)式管理機(jī)制。建立了“領(lǐng)導(dǎo)包校園、室長(zhǎng)包辦公室、班主任包班級(jí)”的垃圾分類(lèi)工作網(wǎng)絡(luò)式管理機(jī)制。

（三）立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每月最后一個(gè)星期五班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)保科技小組，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

（四）利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)死角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng)；在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，潛移默化地引導(dǎo)村民積極參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠色家園，達(dá)到良好效果。

四、主要成效

通過(guò)有效地開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作，主要達(dá)到了以下幾個(gè)效果： 一是垃圾填埋量大大減少，降低了對(duì)環(huán)境的污染。原先我校的垃圾主要通過(guò)集中后焚燒、填埋的方法處理，對(duì)大氣和土壤均有一定程度的危害。隨著垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，對(duì)可回收利用的垃圾重新進(jìn)行了資源化處理，有效地減少了垃圾焚燒和填埋的量，生活環(huán)境變好了。

二是師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了。以前都習(xí)慣于將所有不需要的東西都做垃圾丟棄，經(jīng)過(guò)進(jìn)行垃圾分類(lèi)之后，村民意識(shí)到其中部分垃圾可回收，因此除將不可回收的垃圾、廚余垃圾丟棄外，大部分紙張、金屬、玻璃等制品大部分被回收或者賣(mài)到廢品收購(gòu)站。

經(jīng)過(guò)在師生當(dāng)中開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳工作、發(fā)動(dòng)學(xué)生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風(fēng)正在校園內(nèi)悄然生起。師生維護(hù)校園環(huán)境的自覺(jué)性不斷提高，保持校園整潔的意識(shí)明顯增強(qiáng)。在今后的垃圾分類(lèi)工作中，我們將總結(jié)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步依靠老師、發(fā)動(dòng)學(xué)生，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，在保持校園整潔的基礎(chǔ)上進(jìn)一步保護(hù)環(huán)境。

五、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《深圳市學(xué)校創(chuàng)建社區(qū)垃圾分類(lèi)示范基地達(dá)標(biāo)工作自檢評(píng)分表》，我校各項(xiàng)自評(píng)得分如下：組織管理10分，垃圾分類(lèi)教育10分，節(jié)約資源教學(xué)7.5分，垃圾分類(lèi)實(shí)踐25分，環(huán)境文化7.5分，創(chuàng)新項(xiàng)目8分，垃圾分類(lèi)效果3分?？傇u(píng)分為95分。

通過(guò)自評(píng)，按照《深圳市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)內(nèi)容，我們認(rèn)為：石巖小學(xué)各項(xiàng)條件均達(dá)到區(qū)級(jí)垃圾分類(lèi)示范基地標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)教育局、區(qū)城管局指導(dǎo)中心垃圾分類(lèi)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)估、審議。

謝謝

XX鎮(zhèn)XX小學(xué) XX年X月XX日文 章

第三篇：星級(jí)學(xué)校驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

星級(jí)學(xué)校驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

朔城區(qū)一中教導(dǎo)處

根據(jù)朔州市《高中學(xué)校建設(shè)與發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，我校積極開(kāi)展了市四星級(jí)高中的創(chuàng)建工作。近期，教導(dǎo)處也進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致、自上而下的自評(píng)工作，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、打造一流教育環(huán)境，創(chuàng)建省四星級(jí)高中窗口學(xué)校

在具體創(chuàng)建過(guò)程中，我們首先確立了“全員參與創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展”的創(chuàng)建思路，動(dòng)員和組織全體師生積極投身到學(xué)校創(chuàng)建的活動(dòng)中；其次是在市教育局的支持下，廣辟渠道，籌資修繕了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，添置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，全面提升辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平。

學(xué)校非常注重育人環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校綠化面積4556.84 m2，生均2.7 m2。環(huán)境建設(shè)富有園林特色，樹(shù)木蔥蘢，綠草豐潤(rùn)，人文景點(diǎn)，錯(cuò)落有致，成為學(xué)生讀書(shū)、休閑的好去處。校園環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化、美化、教育化，為師生提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，學(xué)校被評(píng)為“朔州市綠化達(dá)標(biāo)園林式單位”。

另外，學(xué)校十分注重軍民共建和德育基地的建設(shè)與利用，校外德育基地有武警部隊(duì)、市消防支隊(duì)等，它們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)揮了重要的支持作用。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，擁有一支肯干事能干事干成事的干部隊(duì)伍、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍、全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍，造就一支高素質(zhì)、能戰(zhàn)斗的教職工隊(duì)伍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力支撐點(diǎn)，因此，抓教師隊(duì)伍是我校的首要任務(wù)。一是狠抓師德建設(shè)，塑造師表形象。多年來(lái)，學(xué)校把實(shí)施“師德工程”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略核心。切實(shí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開(kāi)展了“師德師風(fēng)大討論”、“三風(fēng)一訓(xùn)主題大討論”，深入落實(shí)“千校萬(wàn)師進(jìn)家庭”、“黨員五個(gè)一”等一系列活動(dòng)，極大地提高了教職工的思想道德素質(zhì)。

二是實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，老教師幫助他們制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮“師傅引領(lǐng)，同伴互助”作用，督促他們苦練教學(xué)內(nèi)功，縮短他們的成長(zhǎng)期和成熟期。

三是積極有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。首先，要求每一位教師都要針對(duì)自己的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展，制定出自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校給予指導(dǎo)并監(jiān)督實(shí)施。其次，通過(guò)開(kāi)展教研組探究、開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班、教育論壇、教學(xué)反思、教學(xué)基本功比賽、論文比賽等多種形式錘煉教師隊(duì)伍。再次，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”等措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。近年我校先后聘請(qǐng)了有關(guān)專(zhuān)家給我校師生作報(bào)告。引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；鼓勵(lì)教師主持或參與課題研究、撰寫(xiě)教科研論文與論著，提升教師教科研水平；通過(guò)各類(lèi)方案和獎(jiǎng)懲條例，積極鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修和在職讀研，提高學(xué)歷檔次，同時(shí)學(xué)校多渠道派出教師參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)，尤其是新課程的實(shí)施，給我校教師培訓(xùn)提供了更多的機(jī)會(huì)，三年來(lái)，我校教師全部參加過(guò)省市級(jí)新課程培訓(xùn)，學(xué)校經(jīng)常組織教師到教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校已形成一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)良好的教師隊(duì)伍，在473名高中專(zhuān)任教師中，具有本科以上學(xué)歷的450人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95.9%，具有中、高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的教師246人，占63 %，省特級(jí)教師3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)教師21人，省、市級(jí)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等38人，碩士究生31人（含研班），在省、市級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的教師33人。

四、深入推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)實(shí)效

為積極推行高中新課程改革，我校加強(qiáng)對(duì)高中新課程的學(xué)習(xí)、研究，在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障等方面作了充分的準(zhǔn)備。我們采用聽(tīng)專(zhuān)家、教授報(bào)告，組織全體教職工理論學(xué)習(xí)研討，建立教師論壇，參觀兄弟學(xué)校，繼續(xù)教育培訓(xùn)等方法，使教職工更新觀念，明確任務(wù)?，F(xiàn)代教育追求的理想目標(biāo)是要讓每一位學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā)。我校把這個(gè)思想融進(jìn)了辦學(xué)理念，并把它演繹成豐富多彩的教育實(shí)踐。一是學(xué)校用新課程的理念引領(lǐng)教改行為，用新課標(biāo)的理念營(yíng)造課堂，形成課程開(kāi)發(fā)、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)機(jī)制改革五方面的具體措施和方案，努力實(shí)現(xiàn)教師的教材觀、教師觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。二是課程設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)調(diào)整基于適應(yīng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和滿足學(xué)生個(gè)性化選擇的需求。在開(kāi)齊開(kāi)足必修課的基礎(chǔ)上學(xué)校針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化選擇，開(kāi)設(shè)多門(mén)選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好自由選擇。同時(shí)，不斷豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容，使學(xué)生的特長(zhǎng)在科技、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育等興趣小組中得到充分的發(fā)展。三是積極探索課堂教學(xué)改革。自2010年起在全校推行“2633”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，將自主、合作、探究和對(duì)話等教學(xué)方式引進(jìn)課堂，打造激情洋溢的課堂。同時(shí)還通過(guò)各級(jí)各類(lèi)研究課、公開(kāi)課與教學(xué)研討活動(dòng)，加快課堂教學(xué)改革步伐。學(xué)校多次面向全市開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，起到了良好的示范作用。四是注重“研究性學(xué)習(xí)”的探討，廣泛而深入地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，積極開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校組織開(kāi)發(fā)的校本課程有《禮儀培訓(xùn)》、《朔州旅游資源的概況及其開(kāi)發(fā)利用》等共9種。其中，地理組李翠葉老師所開(kāi)設(shè)的防震減災(zāi)方面的研究性學(xué)習(xí)課程，受到市地震局的高度評(píng)價(jià)。

教科研是一所學(xué)校提高教育質(zhì)量不可或缺的動(dòng)力，“科研興?！?，現(xiàn)在已成為許多學(xué)校的共識(shí)，然而如何真正落到實(shí)處，確是一個(gè)值得探索的課題。我校不是把教科研當(dāng)作裝門(mén)面的招牌，而是看作學(xué)校自身發(fā)展的需要、提升辦學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)課程改革的重要抓手。在實(shí)施過(guò)程中，我們注意“點(diǎn)面結(jié)合”。在“面”上，我們要求教師人人參與，形成“組組有課題，人人搞科研”的氛圍；在“點(diǎn)”上，我們重點(diǎn)抓好已申報(bào)立項(xiàng)的各級(jí)課題，力求抓出成效，指導(dǎo)面上教科研工作。我校近三年完成了2個(gè)省級(jí)課題，并通過(guò)了專(zhuān)家組鑒定。現(xiàn)有省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)課題2個(gè)正在研究之中。內(nèi)容涉及德育管理和學(xué)科教育各個(gè)方面，構(gòu)成了重點(diǎn)突出、全面推進(jìn)的教科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校重視教科研成果對(duì)教學(xué)及改革的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)重點(diǎn)課題階段性成果的交流。

在推行教科研為學(xué)校教育服務(wù)的過(guò)程中，我們非常注重提高課堂教學(xué)效益。近年來(lái)，我們逐步形成了具有我校特色的教學(xué)方法，即“低起點(diǎn)，小坡度，多輔導(dǎo)，勤反饋”，使教育、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

五、積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校用改革的實(shí)踐證明，素質(zhì)教育決不是空泛的口號(hào)，而是學(xué)校大有作為的廣闊天地。它拓展了學(xué)生的成才之路，讓具有各種特長(zhǎng)的學(xué)生展開(kāi)了騰飛的翅膀。一是豐富學(xué)生的校園文化生活。如舉辦藝術(shù)節(jié)、體育比賽等活動(dòng)；組織學(xué)生參加“濃紫淡紫文學(xué)社”活動(dòng)；利用我校得天獨(dú)厚的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育活動(dòng)等。二是積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，每周開(kāi)一節(jié)心理課，對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。三是改革評(píng)價(jià)機(jī)制。開(kāi)展學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行成長(zhǎng)檔案袋式評(píng)價(jià)方式，以促進(jìn)師生共同發(fā)展。

近三年，在高考美術(shù)、音樂(lè)、體育專(zhuān)業(yè)考試中，本科上線率達(dá)到75％以上，有不少學(xué)生考入了中央戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、南京體育學(xué)院等高校，其中，秦誠(chéng)同學(xué)2008年考入中央美術(shù)學(xué)院，是我市10余年來(lái)考取中美的第一人。

六、教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，辦學(xué)水平全面提高

提高教育、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校最重要的工作目標(biāo)之一。通過(guò)我校全體教職員工的共同努力，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)特色日益彰顯，辦學(xué)水平全面提高。

首先，以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的勵(lì)志教育活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，已經(jīng)成為我校鮮明的辦學(xué)特色，獲得了同行的認(rèn)可，引起了較好的社會(huì)反響。

其次，我校學(xué)生有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)參與能力、道德評(píng)價(jià)能力和自律能力。學(xué)生能自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有良好的行為習(xí)慣和較好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的法制觀念。學(xué)校德育工作的強(qiáng)化使得我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均發(fā)生了積極的變化，多年來(lái)，我校無(wú)一名學(xué)生違法犯罪，學(xué)校先后被評(píng)為“全省青少年法制宣傳教育工作先進(jìn)集體”、“朔州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“朔州市文明單位”、“朔州市教育系統(tǒng)黨建工作先進(jìn)集體”。

第三，在藝體特長(zhǎng)生教育方面，我校進(jìn)行了積極的嘗試并取得了良好的效果。如我校與新力藝考學(xué)校開(kāi)展學(xué)生共培活動(dòng)，收到較好的效果。每天安排好不少于1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍得到提高，同時(shí)也促進(jìn)了我校競(jìng)技體育成績(jī)的提高。第四，我校教學(xué)質(zhì)量年年躍上新臺(tái)階。近幾年，我校的高考成績(jī)?cè)谌忻星懊冀K處于市同類(lèi)學(xué)校前列，受到市教育局嘉獎(jiǎng)。高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率達(dá)97%以上；近三年高考上線率逐年提高，在全市同類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

七、存在的問(wèn)題與不足

當(dāng)然，我們?cè)诒P(pán)點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，也清醒地看到學(xué)校在快速發(fā)展中還存在的一些困難與不足：一是學(xué)校基礎(chǔ)較差，起點(diǎn)較低，盡管通過(guò)努力，我校近年已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是離市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的更高要求還有一定距離；二是由于我校事業(yè)的快速發(fā)展，致使教師結(jié)構(gòu)年輕化，部分教師教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)不足，較高層次的名師、骨干教師群體還急需進(jìn)一步擴(kuò)大。三是適應(yīng)新課程改革的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。這些困難與不足我校將在未來(lái)發(fā)展的道路上認(rèn)真探索解決的路徑，進(jìn)而使我校能夠盡快地破除發(fā)展中的障礙，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮” 我們將以接受“市四星級(jí)普通高中”的評(píng)估驗(yàn)收為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，保持開(kāi)拓奮進(jìn)的精神狀態(tài)，增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和爭(zhēng)創(chuàng)一流教育的使命感，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，以百倍的信心，堅(jiān)定地向“市四星級(jí)普通高中”這一宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。

特此報(bào)告。

2012

年11月12日

第四篇：山西省普通高中示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

承傳創(chuàng)新

發(fā)展特色

努力服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

——風(fēng)陵渡中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)示范高中自評(píng)報(bào)告

風(fēng)陵渡中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，1962改為民辦公助中學(xué),1970 年增設(shè)高中班，1976年定為高級(jí)中學(xué)，1978年被確定為地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，1983年被確定為山西省首批重點(diǎn)中學(xué)。1986年趙村初中并入設(shè)立初中部，成為完全中學(xué)。2001年原陽(yáng)城高中并入，2004年初中部剝離，成立為風(fēng)陵渡開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我校又成為高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，2853名學(xué)生。有教職工216人，其中專(zhuān)任教師172人；達(dá)本科學(xué)歷133人，占77.3%；教師中高級(jí)職稱(chēng)24人，中級(jí)職稱(chēng)58人，中高級(jí)職務(wù)的教師占47.7 學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教師生活區(qū)四區(qū)分開(kāi)，布局合理?？偯娣e為139860平方米，生均48.9平方米；建筑面積42095.7平方米，生均14.7平方米；綠化面積30966.9平方米，生均10.8平方米；圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，師生人均11冊(cè)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，教室配有多媒體教學(xué)設(shè)施，建有校園閉路電視網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校網(wǎng)站（http://004km.cn），加強(qiáng)對(duì)外交流。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室為新建的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館。另外，音樂(lè)、美術(shù)、農(nóng)技、語(yǔ)音、微機(jī)等各室齊全，設(shè)備完善。校園凈化、綠化、美化、教育化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四十八年來(lái)，我校共培養(yǎng)初、高中畢業(yè)生二萬(wàn)余人，遍布祖國(guó)四面八方，為振興中華，建設(shè)祖國(guó)而辛勤工作.在四十八年的育人歷程中，在“關(guān)愛(ài)生命、注重實(shí)踐、自主成長(zhǎng)、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我校逐步形成了“真知、真情、真人”、“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、實(shí)干、爭(zhēng)先”風(fēng)中精神，“求嚴(yán)、求實(shí)、求新”的教風(fēng)和“自立、自治、自學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，遵循“舉素質(zhì)教育旗幟,辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)持既向高等院校輸送合格新生，又為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村培養(yǎng)懂科學(xué)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、留得住的高素質(zhì)勞動(dòng)者；堅(jiān)持在基礎(chǔ)教育中滲透職業(yè)技術(shù)教育；堅(jiān)持在全校學(xué)生中開(kāi)展以農(nóng)科實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)；初步形成了既有升學(xué)預(yù)備教育，又有就業(yè)預(yù)備教育的綜合高中辦學(xué)模式。以其較高的教學(xué)質(zhì)量，鮮明的農(nóng)科特色，靈活多樣的課程體系，使這所農(nóng)村中學(xué)充滿了生機(jī)和活力，蜚聲三晉，名揚(yáng)華夏。《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》、《中央電視臺(tái)》等主流媒體曾多次報(bào)道我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原國(guó)家教育部長(zhǎng)何東昌曾為我校題詞：“創(chuàng)造升學(xué)不慌，種田不愁的農(nóng)村教改經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)陵渡中學(xué)一定會(huì)越辦越好?！睂W(xué)校先后被山西省教育廳命名為“特色中學(xué)”、“文明學(xué)?！?，被山西省陶行知研究會(huì)表彰為“科教興村先進(jìn)單位”，被省人民政府表彰為“山西省教育紅旗單位”、“山西省模范單位”。去年10月又被中央精神文明建設(shè)委員會(huì)表彰為“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。

一、立足三農(nóng)，全員參與，承傳科技創(chuàng)新特色

作為一所農(nóng)村中學(xué)，我校始終以“為高校輸送英才，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)新人”為己任，努力把學(xué)校辦成培養(yǎng)“升學(xué)不慌、種田不愁、富有創(chuàng)新、服務(wù)三農(nóng)”人才的綜合高中。在四十八年堅(jiān)持不懈開(kāi)展農(nóng)科活動(dòng)的辦學(xué)歷程中，我們形成了“關(guān)愛(ài)生命、自主成長(zhǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，承傳著開(kāi)展農(nóng)科活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的辦學(xué)特色。每學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，我們都要對(duì)新教師、新同學(xué)進(jìn)行熱愛(ài)農(nóng)科創(chuàng)新實(shí)踐的教育，通過(guò)入學(xué)集中教育、平時(shí)活動(dòng)強(qiáng)化、創(chuàng)新比賽促進(jìn)、制度規(guī)范約束，讓每位師生都愛(ài)上農(nóng)科創(chuàng)新實(shí)踐，在全校形成了“愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)科”的良好傳統(tǒng)。

早在建校之初，我校就把房前屋后角角落落的空地全部開(kāi)墾，建起了占地25畝的小農(nóng)場(chǎng)。上世紀(jì)七十年代，我校師生在這片土地上開(kāi)辟出小麥、玉米、大豆等作物的育種試驗(yàn)田，培育出一批作物新品種的同時(shí)承擔(dān)并出色完成十余項(xiàng)國(guó)家及省級(jí)試驗(yàn)課題。上世紀(jì)九十年代，我校師生又建起以蘋(píng)果樹(shù)為主的果園及花椒樹(shù)林帶，進(jìn)行了引領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟(jì)作物栽培管理及新技術(shù)、新產(chǎn)品施用實(shí)驗(yàn)。2004年，新校園建成后實(shí)現(xiàn)整體搬遷，我們不僅保留了原有的小農(nóng)場(chǎng)，而且在新校園建設(shè)起新的育種、果樹(shù)、花卉實(shí)驗(yàn)基地。不斷發(fā)展的基地為農(nóng)科實(shí)踐為龍頭的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

從為填飽肚子開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到為“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行作物育種，從單純農(nóng)作物育種到以農(nóng)科實(shí)驗(yàn)為龍頭多領(lǐng)域科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)蓬勃發(fā)展，從僅有少數(shù)師生參加的課外興趣活動(dòng)到既有必修課又有選修課、有教材、有師資、有課時(shí)的全校師生參與的校本課程，從定期組織僅由教師帶小部分同學(xué)參與的第二課堂活動(dòng)到擁有43個(gè)學(xué)生自發(fā)組織、自己當(dāng)家作主的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生人人參加創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)校特色，由僅有1位兼職輔導(dǎo)員到以專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員為骨干，人人能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新的教師隊(duì)伍形成，我校的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，常搞常新。

用系統(tǒng)選育、雜交育種、輻射育種等方法，我校學(xué)生先后培育出小麥、玉米、大豆等作物新品種45個(gè)，探索出蘋(píng)果幼樹(shù)輕剪、花椒樹(shù)適時(shí)拉枝等5項(xiàng)新技術(shù)，先后在全國(guó)獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng)。據(jù)中國(guó)教育報(bào)記者調(diào)查，新品種和新技術(shù)的推廣，每年可為當(dāng)?shù)卦鍪战f(wàn)元。在開(kāi)展以農(nóng)科實(shí)驗(yàn)為龍頭的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，我校形成了“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、實(shí)干、爭(zhēng)先”的風(fēng)中精神，優(yōu)化了師德師風(fēng)，提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高、辦學(xué)條件的改善。近五年我校先后為高校輸送兩千余名學(xué)有所長(zhǎng)的優(yōu)秀新生，他們中許多被保送為碩士、博士研究生，許多擔(dān)任系、校學(xué)生干部或成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生；為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)有技術(shù)、善創(chuàng)新的勞動(dòng)者兩千余名，他們中不少成了專(zhuān)業(yè)戶、農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)售經(jīng)紀(jì)人、務(wù)工能手，有的還走上了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)新農(nóng)村、致富奔小康的領(lǐng)導(dǎo)崗位。

二、德育先導(dǎo)，全面發(fā)展，提升文明學(xué)校水平

我校地處山西省最南端，芮城縣最西端，兩面靠黃河，一面靠中條山，生源局限于附近四個(gè)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋、生源起點(diǎn)偏低的基礎(chǔ)上，我校硬是靠強(qiáng)大的風(fēng)中精神，不斷提升文明學(xué)校建設(shè)水平，走特色辦學(xué)之路實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式發(fā)展。

1、強(qiáng)有力的建設(shè)隊(duì)伍

我校把創(chuàng)建文明學(xué)校作為推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的突破口、著力點(diǎn)。建設(shè)隊(duì)伍是創(chuàng)建文明學(xué)校提高德育實(shí)效性的重要保證。我校著力建好了以下四支隊(duì)伍：一是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)，黨支部、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、總務(wù)處等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任、班主任、教研組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)劃、檢查、督促、協(xié)調(diào)和總結(jié)；二是教工隊(duì)伍，全校教職工在“建文明校園、育創(chuàng)新人才、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”思路指導(dǎo)下，時(shí)時(shí)想著敬業(yè)奉獻(xiàn)、事事想著實(shí)干爭(zhēng)先、爭(zhēng)當(dāng)文明個(gè)人、爭(zhēng)創(chuàng)文明集體蔚然成風(fēng)；三是社區(qū)隊(duì)伍，我校先后聘請(qǐng)縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)及風(fēng)陵渡中心法庭、風(fēng)陵渡公安分局、武警守橋部隊(duì)等部門(mén)的同志為輔導(dǎo)員，充分利用社會(huì)力量育人興校；四是學(xué)生干部隊(duì)伍，我校堅(jiān)持辦好中學(xué)生團(tuán)校、風(fēng)中青年黨校，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行較系統(tǒng)地政治理論培訓(xùn)，提高其理論水平和工作能力。我校學(xué)生會(huì)繼當(dāng)選為上屆省學(xué)聯(lián)副主席團(tuán)體后，本屆再次當(dāng)選省學(xué)聯(lián)主席團(tuán)成員。以學(xué)生干部為骨干實(shí)施了引導(dǎo)學(xué)生“自立、自治、自學(xué)”三自工程，引導(dǎo)全校學(xué)生正確樹(shù)立“三觀”，確立崇高理想，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、與人合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高人文修養(yǎng)、整體素質(zhì)。上述四支隊(duì)伍分工協(xié)作，齊抓共管，形成了立體化、全方位的文明學(xué)校創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。

2、全方位的文明創(chuàng)建

創(chuàng)建文明學(xué)校是一個(gè)全校性的系統(tǒng)工程。我校圍繞“德育先導(dǎo)、質(zhì)量立校、環(huán)境推動(dòng)、活動(dòng)升華”四大戰(zhàn)略開(kāi)展了系列化、規(guī)范化的文明創(chuàng)建活動(dòng)。

我校在全體教工中開(kāi)展了“三講”競(jìng)賽，即講學(xué)習(xí)，樹(shù)好形象，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》及先進(jìn)人物事跡，人人依法從教、文明執(zhí)教；講正氣，做好表帥，人人做講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、辦規(guī)矩事的模范；講奉獻(xiàn)，當(dāng)好主人，人人愛(ài)崗敬業(yè)、淡薄名利、勇于革新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做愛(ài)校興業(yè)的主人。通過(guò)“三講”競(jìng)賽，構(gòu)建起以全國(guó)優(yōu)秀教師張新民、山西省師德標(biāo)兵張廷強(qiáng)等為代表的優(yōu)秀教工隊(duì)伍，在他們的培養(yǎng)下，我校學(xué)生德育達(dá)標(biāo)率為100%，涌現(xiàn)出大批文明學(xué)生，鑄就了風(fēng)中精神，為文明學(xué)校創(chuàng)建提供了不竭動(dòng)力。

文明學(xué)校應(yīng)有一流的教育質(zhì)量。我校作為曾受教育部、財(cái)政部等四部委表彰的全面貫徹教育方針模范，多年來(lái)始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。我校對(duì)教師的考核進(jìn)行綜合考核，既有師德師風(fēng)的學(xué)生評(píng)議、育人能力的量化考查、也有教學(xué)成績(jī)指標(biāo)衡量，引導(dǎo)教師全面育人。我校制定有《學(xué)生綜合考核條例》及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、風(fēng)中十佳學(xué)生條件，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)均依據(jù)綜合考核結(jié)果，促使我校學(xué)生人人追求全面發(fā)展，為教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高創(chuàng)造了有利條件。

雖然是一所農(nóng)村中學(xué)，但我校十分重視校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持用優(yōu)雅文明的環(huán)境育人。48年坎坷的發(fā)展歷程中，我校吸納有180萬(wàn)年歷史的西侯渡文化、有60萬(wàn)年歷史的匼河文化，逐漸積淀成我?！皭?ài)國(guó)愛(ài)校、成人成才”的校訓(xùn)，形成了充分體現(xiàn)我?！芭囵B(yǎng)升學(xué)不慌、種田不愁、富有創(chuàng)新、服務(wù)三農(nóng)”的育人目標(biāo)和“開(kāi)展農(nóng)科活動(dòng)、培養(yǎng)師生創(chuàng)新實(shí)踐能力”辦學(xué)特色，以及反映風(fēng)中精神的校歌、?；?、校旗。獨(dú)特的校園文化給師生以教育，處處是風(fēng)景線的校園環(huán)境也給師生以啟迪。250平方米展覽室、50平方米的學(xué)農(nóng)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的課堂，經(jīng)精心設(shè)計(jì)、巧妙布置的墻壁會(huì)說(shuō)話，花草能傳情，馬路可勵(lì)志。美麗如畫(huà)、飽含人文修養(yǎng)、充滿人性關(guān)愛(ài)的校園給師生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶感染，有力推動(dòng)了文明學(xué)校建設(shè)。

作為一所具有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的三晉名校，我校成立有小麥育種、農(nóng)用機(jī)電維修、羽毛球俱樂(lè)部、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)、冰心屋書(shū)友會(huì)、瀟雨文學(xué)社、西侯圣火歷史協(xié)會(huì)、保護(hù)母親河環(huán)保協(xié)會(huì)等四十余個(gè)學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生搭建了揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。我校堅(jiān)持每學(xué)年下學(xué)期舉辦一屆校園文化節(jié)，每學(xué)年上學(xué)期組織學(xué)軍活動(dòng)、歌詠比賽、越野賽、科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽等系列活動(dòng)。我校還十分重視體育、藝術(shù)教育，保證高質(zhì)量課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)。內(nèi)容豐富、形式活潑的人文活動(dòng)活躍了師生生活，提升了師生的人文素養(yǎng)和文明素質(zhì)。我校學(xué)生100%體育達(dá)標(biāo)，近年，我校為國(guó)家培養(yǎng)的體育、藝術(shù)人才逐年增加。

近年，我校先后被表彰為縣文明單位、市文明單位、省文明學(xué)校、省文明單位、省文明單位標(biāo)兵、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，不斷提升文明學(xué)校水平的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)了學(xué)校持續(xù)發(fā)展

三、遵循規(guī)律，分類(lèi)培養(yǎng)，打造過(guò)硬師資隊(duì)伍

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我校以提高教師職業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)水平、持續(xù)發(fā)展為核心，遵循規(guī)律，分類(lèi)培養(yǎng)，著力構(gòu)建一支數(shù)量充足、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，使學(xué)校真正成為滿足教師職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的場(chǎng)所。

1、目前我校有專(zhuān)職教師172人，平均年齡34歲，是一支年輕富有朝氣、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)有高級(jí)教師24人，中級(jí)教師58人，省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師6人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師20人。同時(shí)，我校還積極構(gòu)建學(xué)校的校外教師資源，聘請(qǐng)了一批知名教授、專(zhuān)家為學(xué)生授課，如澳大利亞墨爾本大學(xué)教授馬嘉瑞、著名英語(yǔ)教育家李陽(yáng)等。

2、我校認(rèn)真落實(shí)《教師法》中關(guān)于教師的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，制定了《教職工道德行為規(guī)范》、《教職工三育人職責(zé)》，并大力弘揚(yáng)風(fēng)中精神，愛(ài)崗敬業(yè)，形成了“求嚴(yán)、求實(shí)、求新”的良好教風(fēng)。學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我校的師德水平十分滿意。

3、我校始終把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑來(lái)抓，制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃，全體教師人人制定了自我發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)校建立了新教師考試制度、全員考試制度等。為了切實(shí)抓好教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們還重點(diǎn)采取了以下幾方面的措施：

①要求每個(gè)教師每學(xué)期都要完成“五個(gè)一”工程，即一堂教改成果匯報(bào)課、一篇校本課程優(yōu)質(zhì)教案、一篇優(yōu)秀論文、一篇教學(xué)反思和一門(mén)選修課。要求教師從提高基本功入手，過(guò)好“五關(guān)”，即教材教法關(guān)、三筆字關(guān)、語(yǔ)言文字關(guān)、管理學(xué)生關(guān)和教學(xué)研究關(guān)。在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)研究工作，通過(guò)學(xué)科教研、班級(jí)教研、年級(jí)教研、專(zhuān)題教研四種形式，開(kāi)展活動(dòng)，常抓不懈，引領(lǐng)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型學(xué)者型過(guò)渡，由教書(shū)匠向教育家發(fā)展。②采取以老帶新、以高帶低的師徒結(jié)對(duì)的辦法，將骨干教師和新教師結(jié)成幫教對(duì)子，并制定幫教目標(biāo)和具體幫教措施，采取有效的幫教獎(jiǎng)勵(lì)措施保障幫教效果。③組織教師外出培訓(xùn)，強(qiáng)化校本教研，讓教師承擔(dān)國(guó)家、省科研課題，上示范課、展示課，參加學(xué)術(shù)交流，著力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

4、我校不斷完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)每年一度的教師年終考核，對(duì)每一位教師工作的方方面面進(jìn)行了量化考核，使教師專(zhuān)業(yè)水平在不斷反思中得到發(fā)展。教師評(píng)價(jià)制度主要包括業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)、任職考核評(píng)價(jià)、單項(xiàng)評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)等，從自我評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等幾個(gè)角度重點(diǎn)對(duì)教師的師德、實(shí)績(jī)、教科研等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成了一個(gè)完整的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)，一批青年教師已很快脫穎而出。

5、教師能力發(fā)展既有強(qiáng)項(xiàng)，也有弱項(xiàng)，這也符合人的多元智能理論。因此，我們遵循規(guī)律，在實(shí)踐中非常注重按照教師的強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)分類(lèi)培養(yǎng)，分類(lèi)指導(dǎo)，為教師提出不同的發(fā)展目標(biāo)。①我們首先打造學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，舍得在他們身上下本錢(qián)，為他們提供良好機(jī)遇，寬松的環(huán)境和活躍的學(xué)術(shù)氛圍。②竭力打造班主任隊(duì)伍，通過(guò)培訓(xùn)，舉辦研討會(huì)、論文交流、典型案例引導(dǎo)，不斷提升班主任的管理能力和水平。③沒(méi)有一支強(qiáng)有力的青年教師隊(duì)伍，學(xué)校的發(fā)展就沒(méi)有后勁。我們采取崗前培訓(xùn)、師徒合同、分段考核、壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

6、用真摯情感凝聚教師，學(xué)校全面關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，近年來(lái)，我校從省內(nèi)外師范院校招聘來(lái)一批年輕教師，學(xué)?？朔щy，幫助他們解決了住房問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校非常重視教職工的身體健康，每年組織教職工進(jìn)行一次身體檢查。由于無(wú)微不至地關(guān)懷，極大地調(diào)動(dòng)了全體教師的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力。

四、深化改革，強(qiáng)化管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持“民主、科學(xué)、和諧”的管理思想，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，建立和實(shí)施了一整套高效、科學(xué)、富有活力的機(jī)制管理模式，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

1、在管理上我校有三大創(chuàng)新：一是我校切實(shí)落實(shí)全員聘任制，學(xué)校以實(shí)績(jī)論英雄，重獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)者，堅(jiān)決淘汰成績(jī)低劣者，建立了競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，各處室負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生和使用，都是按照學(xué)校的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行的。選拔程序一般是先從年級(jí)推薦，學(xué)校確定候選人，再經(jīng)過(guò)黨支部的考察，最終經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究確定，由于程序公開(kāi)透明，所以各處室的主任不僅符合任職條件，工作熱情高，而且工作中敢想敢干，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校的全面工作高效運(yùn)行，成績(jī)顯著，深受師生的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。二是隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，我校在教學(xué)管理中，把重心下移到年級(jí)，2005—2006學(xué)年，我校采用公開(kāi)選拔的方式給三個(gè)年級(jí)增加了7位副主任，加強(qiáng)了年級(jí)管理力量，同時(shí)，實(shí)行質(zhì)量管理。學(xué)生管理以學(xué)?？剖覟橹笇?dǎo)，由年級(jí)具體負(fù)責(zé)的體制。三個(gè)年級(jí)的工作既開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，又相互學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)民主管理，擴(kuò)大校務(wù)公開(kāi)。對(duì)教職工關(guān)心的學(xué)校財(cái)務(wù)、工程招標(biāo)、工程建設(shè)、晉職評(píng)模、三考獎(jiǎng)懲等學(xué)校熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，都有工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參與決策，如三考獎(jiǎng)勵(lì)制度，幾經(jīng)上上下下，廣泛征求教師意見(jiàn)后才定稿。

2、在學(xué)校的重大決策上，學(xué)校有規(guī)范科學(xué)的議事決策及管理規(guī)程。重大決策的出臺(tái)都經(jīng)過(guò)有教師代表、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與的多方考察，校委會(huì)研究及教代會(huì)的通過(guò)情況，每次都有專(zhuān)門(mén)的記錄。學(xué)校的管理規(guī)程是：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是決策層，中層領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)行層，廣大師生是落實(shí)者。但同時(shí)執(zhí)行層與落實(shí)者也參與決策，充分體現(xiàn)決策的民主。如學(xué)校推行的領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值班制度，每組由校級(jí)干部和中層干部、教師代表組成，負(fù)責(zé)巡視、處理當(dāng)天的工作，遇重大問(wèn)題報(bào)校委會(huì)擴(kuò)大會(huì)決策，從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)到?jīng)Q策，執(zhí)行層和落實(shí)層的參與，使每個(gè)職能部門(mén)都能密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極主動(dòng)地完成管理任務(wù)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校對(duì)中層干部的管理還形成了一套不成文的制度，每位干部每天都要填寫(xiě)《干部逐日工作登記表》，將自己在管理中的工作情況如實(shí)填寫(xiě)，這是我校干部自我檢查、自我督促、自我激勵(lì)的制度，每周一匯總，也便于校長(zhǎng)了解各方面工作的進(jìn)展情況。

3、為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多年來(lái)，學(xué)校出臺(tái)了一系列較為完善、科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，這些評(píng)價(jià)辦法緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念，促進(jìn)了師生的“比、學(xué)、趕、幫、超”和共同進(jìn)步。

學(xué)校的評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，在加強(qiáng)終結(jié)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。各處室建立記錄檔案，記載每位教職員工政治思想、教學(xué)工作、考勤等情況，學(xué)校定期對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，建立學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查檔案。針對(duì)青年教師，學(xué)校還出臺(tái)了《青年教師拜師制度》，新老教師簽訂拜師協(xié)議。學(xué)期末，人人寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，分年級(jí)、分處室進(jìn)行交流，學(xué)校依據(jù)《教職工考核細(xì)則》進(jìn)行一次終結(jié)性評(píng)價(jià)，作為個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、晉升職稱(chēng)的重要依據(jù)。

為了進(jìn)一步激發(fā)教職工的工作熱情，提高教學(xué)水平，學(xué)校還制定了具體的《特色教育獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教師論文獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師上交書(shū)面材料暫行規(guī)定》等。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“風(fēng)中十佳學(xué)生”、“模范班集體”等各類(lèi)模范的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選辦法，“獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法”、“流動(dòng)紅旗”、“文明宿舍”等先進(jìn)的評(píng)選條件。

這些評(píng)價(jià)機(jī)制，極大地促進(jìn)了全體師生的工作和學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的蓬勃發(fā)展，對(duì)其它學(xué)校起到了示范作用。我校與兄弟學(xué)校富有成效的交流，不僅促進(jìn)了我校教師素質(zhì)的提高，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟處煒I(yè)務(wù)能力的提高，市教委專(zhuān)門(mén)發(fā)文，號(hào)召全市教育系統(tǒng)向我校學(xué)習(xí)。垣曲中學(xué)與我校教研交流后，很快跨入運(yùn)城市教育系統(tǒng)先進(jìn)行列。

4、改革后勤管理，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。學(xué)校吸收其它學(xué)校后勤管理社會(huì)化的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使我校后勤工作社會(huì)化有特色，效果好。學(xué)校引入社會(huì)資金440余萬(wàn)元建設(shè)了學(xué)校餐廳，終結(jié)了建校以來(lái)師生露天吃飯的歷史，受到廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、以教學(xué)為中心，實(shí)行目標(biāo)管理和制度管理，我校的“擇優(yōu)聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制”，促使教師在制度無(wú)法監(jiān)控的時(shí)間和空間里積極主動(dòng)工作。我校建立的“教師評(píng)價(jià)機(jī)制”，科學(xué)易行，發(fā)揮了自我管理、自我約束、自我激勵(lì)的功能。我校的“教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制”，激勵(lì)著教師的工作能力不斷升華。我校的“校本培訓(xùn)機(jī)制”有效提高了教師的整體素質(zhì)。科學(xué)、高效、富有活力的管理機(jī)制，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，充滿了勃勃生機(jī)。

6、在常規(guī)教學(xué)管理上，我們把先進(jìn)的教學(xué)理念與我校師資實(shí)際相結(jié)合，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索，提出了二十四字原則，即“提出問(wèn)題，引導(dǎo)自學(xué)，質(zhì)疑解難，展開(kāi)討論，當(dāng)堂訓(xùn)練，及時(shí)點(diǎn)評(píng)”，以這一原則為指導(dǎo)，教師人人過(guò)關(guān)，年級(jí)組織賽講。為了引伸這一工作，我們向洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，在全校開(kāi)展了“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的四清運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化、量化了常規(guī)教學(xué)管理過(guò)程。節(jié)節(jié)有檢查，天天有記錄，事事有落實(shí)，月月有總結(jié)和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，做到了每次考試成績(jī)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)發(fā)放到任課教師手中，對(duì)落實(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了顯著的促進(jìn)作用。

五、搶抓機(jī)遇，精心運(yùn)籌，大力改善辦學(xué)條件

2001年以來(lái)，是全國(guó)高中教育迅速擴(kuò)張的一段時(shí)間，再加上我校所在的風(fēng)陵渡經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)二次大開(kāi)發(fā)的到來(lái)，為我校擴(kuò)大規(guī)模提高辦學(xué)效益提供了一個(gè)千載難逢的機(jī)遇。在縣委、縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委的大力支持下，在原校長(zhǎng)姚忠學(xué)的帶領(lǐng)下，根據(jù)運(yùn)城市建設(shè)“教育大市”的總體要求和芮城教育“十五”規(guī)劃，我們克服建設(shè)資金的困難，規(guī)劃占地200畝的新校區(qū)，采取政府支持、銀行貸款、職工集資、社會(huì)融資的辦法，進(jìn)行新校區(qū)的工程建設(shè)，當(dāng)年投入使用。學(xué)校做的是事業(yè)，資金困難，計(jì)劃周密，但該上的硬件還要上，硬件的質(zhì)量不能低，歷經(jīng)四、五年的努力，我們可以自豪地說(shuō)：作為地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村中學(xué)，我們的辦學(xué)條件可以與大中城市的學(xué)校，甚至名校相媲美，如果他們是大家閨秀，我們最起碼也是小家碧玉。

1、校園規(guī)劃和建設(shè)到位，標(biāo)準(zhǔn)高。

學(xué)校按20軌制規(guī)劃，占地139860平方米，其中綠化面積30966.9平方米，綠化做到冬有青、春有花、夏有蔭、秋有果，建筑風(fēng)格既體現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的樸實(shí)，又具有線條簡(jiǎn)明的時(shí)代美，處于校園中的辦公大樓是抽象的雄鷹展翅造型，代表了風(fēng)中人的永不停息、振翅高飛的奮斗精神，整個(gè)校園的規(guī)劃既體現(xiàn)了一種自然美，又包含了豐富的人文內(nèi)涵。校舍建筑面積42095.7平方米，其中學(xué)生宿舍14890.9平方米，圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓7323.31平方米，師生餐廳4010平方米，教學(xué)樓6946平方米，綜合辦公樓3980.17平方米，建有符合配置要求標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和各種球類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)。

2、教育教學(xué)設(shè)施初步現(xiàn)代化

所有教室實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，冬有暖氣、夏有空調(diào)；實(shí)驗(yàn)樓配置了標(biāo)準(zhǔn)化物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、學(xué)農(nóng)室1個(gè)，并有相應(yīng)的儀器室和準(zhǔn)備室，信息技術(shù)室擁有計(jì)算機(jī)200臺(tái),建有校園網(wǎng)；圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生閱覽室4個(gè)，教師閱覽室1個(gè)，學(xué)生和教師書(shū)庫(kù)各1個(gè)；學(xué)校建有展覽室1個(gè)，畫(huà)室1個(gè)、舞蹈室1個(gè)，音樂(lè)教室1個(gè)等。

3、后勤服務(wù)有保障

我校后勤服務(wù)工作的最大特點(diǎn)一是工作人員服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，二是有關(guān)制度健全，落實(shí)到位。后勤人員能牢固樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校立校之本的觀念，什么時(shí)候都明確自己站的是二線，二線就是服務(wù)。所有后勤工作人員緊緊圍繞教學(xué)工作，每個(gè)階段都有服務(wù)教學(xué)的具體工作和明確的目標(biāo)，如夏季到來(lái)后，后勤人員輪流值班維持餐廳秩序，監(jiān)督每頓灶房的剩飯剩菜倒掉。又如秋冬、冬春換季時(shí)，校醫(yī)負(fù)責(zé)熬制大鍋藥湯，指導(dǎo)每位師生服用，預(yù)防流感和傳染病。通過(guò)規(guī)范化服務(wù)，在服務(wù)中增強(qiáng)了后勤人員的服務(wù)意識(shí)。我校貫徹“健康第一”的思想，認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，每學(xué)期開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座，長(zhǎng)期堅(jiān)持防病防疫，醫(yī)務(wù)室24小時(shí)為學(xué)生服務(wù)，各種常見(jiàn)病用藥保證了師生“小病不出?！?，極大地方便了全校師生。

學(xué)校后勤保障機(jī)制健全。學(xué)校每項(xiàng)后勤服務(wù)工作都有相關(guān)制度，都有落實(shí)人。如新餐廳建成后，在投入使用前就出臺(tái)了《餐廳使用管理制度》，水電管理制度，炊事人員管理制度，制定了《關(guān)于發(fā)生食物中毒突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭服務(wù)，學(xué)校所有干部包括校長(zhǎng)，輪流安排值日，每天巡視檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及要上報(bào)解決的問(wèn)題，認(rèn)真做好登記，周末干部例會(huì)上交流，該解決的馬上拍板，確保了教育教學(xué)和生活秩序。

我們積極探索后勤服務(wù)社會(huì)化道路，針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的實(shí)際需要，辦起了綜合性商店，日常生活用品、學(xué)習(xí)用具、各類(lèi)課外讀物應(yīng)有盡有。同時(shí)，我們積極改善教師的生活條件，我校教師住房面積平均每戶達(dá)80平米。

近幾年來(lái)，我校提出創(chuàng)建示范高中的目標(biāo)后，一直把創(chuàng)建工作與推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程結(jié)合起來(lái)，得到了市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和縣委、縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)黨委、管委、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與精心指導(dǎo)，學(xué)校的建設(shè)速度不斷加快。事業(yè)在發(fā)展，規(guī)模在擴(kuò)大，條件在改善，質(zhì)量在提高。學(xué)校成立了創(chuàng)建示范高中領(lǐng)導(dǎo)組，全校教職員工積極參與，經(jīng)過(guò)自評(píng)，各項(xiàng)總得分875.3分，特色項(xiàng)目85分，總計(jì)得分960.3分。經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)評(píng)估結(jié)果，一致認(rèn)為：風(fēng)陵渡中學(xué)已初步具備省級(jí)示范高中條件。

通過(guò)自查總結(jié)，今后，我校將強(qiáng)化以下幾個(gè)方面： １、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高干部的思想素質(zhì)和管理水平，向管理要質(zhì)量。

２、在辦學(xué)規(guī)模上要不斷擴(kuò)大內(nèi)涵，提高辦學(xué)效益。由于我校是一所農(nóng)村中學(xué)，地理位置較偏僻，市政配套設(shè)施不齊全，今后一段時(shí)間仍需繼續(xù)加大投入，改善辦學(xué)環(huán)境，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

３、進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。特別是抓好青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)通過(guò)拜師會(huì)等形式，加速青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)攀名師，請(qǐng)專(zhuān)家，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使其勝任各學(xué)科的教學(xué)。鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修、鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)技藝，提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)一批名師。

４、抓教研，促效益。運(yùn)用多種方式深化教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高整體教研水平。虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，培養(yǎng)教師多方面的能力。改進(jìn)教育模式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

５、教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。今后，著重圍繞教育理念現(xiàn)代化和教育手段現(xiàn)代化做文章。大力加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)教育，更好地培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，努力為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供服務(wù)。

回顧過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們充滿信心。我們要以 “科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“三個(gè)面向”，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)生命，注重實(shí)踐，自主成長(zhǎng)，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“突出育人為本，強(qiáng)化管理能力，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展辦學(xué)特色，創(chuàng)建文明校園”的工作方針，努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代化教學(xué)手段，規(guī)范化管理措施，較高的教育教學(xué)質(zhì)量，特色鮮明的在晉、秦、豫黃河金三角地區(qū)具有較大影響的山西省示范高中。我們堅(jiān)信，在縣委、縣政府及開(kāi)發(fā)區(qū)黨委、管委的領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)教育行政部門(mén)支持下，在我校師生的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們將為此繼續(xù)腳踏實(shí)地，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。爭(zhēng)取在 2010年把學(xué)校建設(shè)成為內(nèi)部管理完善、學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良、教育質(zhì)量上乘、辦學(xué)特色鮮明、資源優(yōu)化、效益優(yōu)良的享有盛譽(yù)的全國(guó)示范高中。

第五篇：基礎(chǔ)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

敦煌市中醫(yī)醫(yī)院門(mén)診住院綜合樓建設(shè)項(xiàng)目

基 礎(chǔ) 驗(yàn) 收 自 評(píng) 報(bào) 告

華鴻建設(shè)集團(tuán)有限公司

敦煌市中醫(yī)醫(yī)院門(mén)診住院綜合樓建設(shè)項(xiàng)目部

2017年10月15日

3、做好質(zhì)量控制措施，制定質(zhì)量通病及預(yù)防措施，保證工程質(zhì)量合格。

（二）技術(shù)管理情況

在每個(gè)分項(xiàng)工程施工前，由技術(shù)負(fù)責(zé)人編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并組織施工員向施工班組長(zhǎng)進(jìn)行質(zhì)量技術(shù)交底。各班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在每天作業(yè)前向本班職工進(jìn)行施工交底，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)質(zhì)量保證措施。項(xiàng)目部制定各項(xiàng)技術(shù)管理制度和技術(shù)資料管理制度，保證有關(guān)技術(shù)工作正常運(yùn)行。

（三）質(zhì)量保證情況

在施工過(guò)程中，我們嚴(yán)把工程原材料、成品及半成品的進(jìn)場(chǎng)關(guān)和驗(yàn)收關(guān)。對(duì)進(jìn)場(chǎng)的鋼材、水泥等材料，首先檢查生產(chǎn)廠家是否具備相應(yīng)生產(chǎn)資質(zhì)；再結(jié)合出廠合格證和質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等質(zhì)保資料，核對(duì)現(xiàn)場(chǎng)材料的質(zhì)量、數(shù)量是否達(dá)到要求；最后在監(jiān)理工程師現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證下取樣，送實(shí)驗(yàn)室復(fù)試，并接受質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)的見(jiàn)證抽樣復(fù)試。復(fù)試合格后，該批材料方可使用。

基礎(chǔ)工程所有原材料經(jīng)監(jiān)理公司見(jiàn)證取樣復(fù)試統(tǒng)計(jì)如下： ①進(jìn)場(chǎng)鋼材取樣復(fù)試12組，合格12組； ②鋼筋連接取樣復(fù)試16組，合格16組；

③砼抗壓標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件取樣C35P6:6組，合格6組；C30:2組，合格2組,C35:4組，合格4組.④同條件拆?；炷猎嚰覥30:2組，合格2組；

（四）過(guò)程控制情況

1、模板工程

本工程基礎(chǔ)承臺(tái)采用磚模、墻、柱、梁、梯、頂板均采用木模板。支模前，按專(zhuān)項(xiàng)施工方案對(duì)模板工程進(jìn)行技術(shù)交底。支設(shè)完成后，首先班組進(jìn)行自檢，再交由技術(shù)負(fù)責(zé)人組織質(zhì)量員、施工員進(jìn)行復(fù)核，填寫(xiě)模板安裝檢驗(yàn)批等資料，報(bào)請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理進(jìn)行復(fù)檢，合格后方可澆搗混凝土。另外做好澆搗過(guò)程中復(fù)查、澆搗后核查等工作，保證混凝土結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。

2、鋼筋工程

嚴(yán)格按照施工圖紙及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求施工。鋼筋原材料和焊接接頭均見(jiàn)證取樣送試驗(yàn)室復(fù)試合格后方可隱蔽。施工過(guò)程中，對(duì)主筋位置、箍筋加密區(qū)范圍、鋼筋的錨固長(zhǎng)度、搭接長(zhǎng)度等嚴(yán)格控制。在砼澆搗過(guò)程中，加強(qiáng)鋼筋成品保護(hù)工作，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)鋼筋修整，加設(shè)馬凳筋和支墊保護(hù)層墊塊，以免鋼筋位移。

3、混凝土工程

基礎(chǔ)工程全部采用商品混凝土。混凝土澆筑過(guò)程中施工員現(xiàn)場(chǎng)跟蹤檢查，試驗(yàn)員進(jìn)行塌落度測(cè)試、混凝土試塊制作?；炷凉らL(zhǎng)對(duì)混凝土攪拌站進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，檢查原材料、外加劑質(zhì)量及配合比電子計(jì)量情況，根據(jù)施工要求，及時(shí)調(diào)整混凝土塌落度?；炷翝矒v完成后，及時(shí)進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)?；炷猎噳K同條件養(yǎng)護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)至齡期做好試壓工作。

4、資料整編情況

工地現(xiàn)場(chǎng)配備專(zhuān)職資料員一名，持證上崗。負(fù)責(zé)對(duì)工程資料進(jìn)行收集和整編歸檔，保證工程技術(shù)資料的同步、完整和真實(shí)。工程開(kāi)工形成的各項(xiàng)程序文件；工序施工前、后形成的技術(shù)資料；

以及原材料進(jìn)場(chǎng)復(fù)試等質(zhì)保資料等，都及時(shí)進(jìn)行收集，報(bào)監(jiān)理單位備案，以便對(duì)整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行全面控制。同時(shí)認(rèn)真做好安全資料、文明工地資料及貫標(biāo)資料的收集和整理。

（五）安全文明施工

在整個(gè)工程施工過(guò)程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及施工組織設(shè)計(jì)中的安全保證措施和文明施工保證措施。實(shí)施施工現(xiàn)場(chǎng)文明標(biāo)準(zhǔn)化管理。加強(qiáng)文明施工、安全生產(chǎn)。項(xiàng)目部?jī)?nèi)部和各施工班組簽定安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)；對(duì)新進(jìn)場(chǎng)的工人和變換工種的工人進(jìn)行“三級(jí)”安全教育，考試合格后方可上崗。班組每日及時(shí)進(jìn)行安全生產(chǎn)自檢，并做好記錄；項(xiàng)目部定期進(jìn)行安全檢查和防火檢查。各項(xiàng)安全設(shè)施及措施責(zé)任到人，任務(wù)明確，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證了本工程無(wú)安全事故發(fā)生。工地內(nèi)全方位開(kāi)展文明建設(shè)，場(chǎng)地硬化、綠化，辦公區(qū)規(guī)劃布置等，都體現(xiàn)了項(xiàng)目部“以人為本”文明創(chuàng)新的精神。

四、工程質(zhì)量評(píng)定

（一）、子分部工程質(zhì)量評(píng)定

根據(jù)現(xiàn)行施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及工程技術(shù)資料整編的有關(guān)要求，現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)工程中已施工完成的子分部工程質(zhì)量評(píng)定情況如下：

土方子分部工程：共計(jì)驗(yàn)收檢驗(yàn)批2個(gè)。土方開(kāi)挖分項(xiàng)工程驗(yàn)收檢驗(yàn)批3個(gè)。土方回填分項(xiàng)工程驗(yàn)收檢驗(yàn)批3個(gè)。

2.混凝土基礎(chǔ)子分部：共計(jì)驗(yàn)收檢驗(yàn)批40個(gè)。1）模板分項(xiàng)工程驗(yàn)收檢驗(yàn)批4個(gè)。

2）鋼筋分項(xiàng)工程驗(yàn)收檢驗(yàn)批31個(gè)。3）混凝土分項(xiàng)工程驗(yàn)收檢驗(yàn)批40個(gè)。4）現(xiàn)澆混凝土驗(yàn)收檢驗(yàn)批31個(gè)。

以上檢驗(yàn)批及子分部工程經(jīng)監(jiān)理公司驗(yàn)收評(píng)定，全部合格。

（二）觀感質(zhì)量評(píng)定

經(jīng)自查：砼表面達(dá)到平整、光滑、質(zhì)地均勻、密實(shí)，截面尺寸符合要求；無(wú)孔洞、露筋、夾渣等質(zhì)量通病。

（三）工程資料核查

經(jīng)施工單位自查，分部分項(xiàng)檢驗(yàn)批評(píng)定資料填寫(xiě)規(guī)范，報(bào)驗(yàn)簽章齊全；工程質(zhì)量保證資料，真實(shí)、有效、與施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)應(yīng)一致；施工技術(shù)資料、施工管理資料收集齊全，歸檔規(guī)范。

綜上所述，本工程基礎(chǔ)工程自評(píng)合格。

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2017年10月15日