第一篇：護(hù)士節(jié)主持詞2015楊琳

護(hù)士節(jié)活動（護(hù)理部分）議程

三、志愿者服務(wù)活動啟動儀式 楊院長：

今天我們秉承奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步、和諧的原則成立了南院區(qū)志愿者服務(wù)隊，希望通過這個活動提升個人精神境界，從而加深對社會的認(rèn)識。截止目前報名參加志愿者服務(wù)隊的人員共計93人，他們是：。。。

我代表黨總支部向志愿者服務(wù)隊莊嚴(yán)授旗。進(jìn)行授旗-----接旗。胡院長：請志愿者服務(wù)隊長霍越峰發(fā)言?；粼椒澹?/p>

請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事放心，我們志愿者服務(wù)隊的92名志愿者決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和同事們的期望。通過我們的志愿者服務(wù)活動，讓養(yǎng)老院的老人認(rèn)識我們、了解我們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)我們的一份力量。

六、護(hù)士節(jié)活動：

楊院長：今天我們迎來了第104個國際護(hù)士節(jié)，在此我向辛勤工作在護(hù)理崗位的姐妹們致以節(jié)日的問候：祝大家節(jié)日快樂。

1、下面請歡迎護(hù)理部主任做護(hù)理工作總結(jié)發(fā)言。

2、宣讀優(yōu)秀護(hù)士名單，請參加授帽儀式的護(hù)士長上臺頒獎。（楊、霍、張、趙、程）。

3、請優(yōu)秀護(hù)士代表胡培娟發(fā)言。

4、新護(hù)士傳光授帽儀式現(xiàn)在開始：讓我們以熱烈的掌聲有請授帽老師上場，她們是：護(hù)理部主任霍越峰老師，婦產(chǎn)科護(hù)士長趙春紅老師，神經(jīng)

內(nèi)科護(hù)士長張香菊老師，急診科護(hù)士長程艷老師。請楊琳琳護(hù)士做配音朗誦（輕音樂音樂起）。

楊琳：

今天，我們隆重聚在一起，和全世界護(hù)士一樣帶著崇敬的心情，紀(jì)念護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾。

一襲飄然的白衣是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕帽是一項守護(hù)生命的重任。我們的職業(yè)被譽為白衣天使，是上天賜予我們崇高和神圣，它以戰(zhàn)勝病魔為己任，以救死扶傷為職責(zé)，以無私奉獻(xiàn)為誓言，以拯救生命為承諾。

也許你沒有詩人華麗的語句，去謳歌你的職業(yè)；也許你沒有歌手動人的歌喉，去歌詠你的崗位。然而，你卻用一生的時間來銘記一個浪漫而又驕傲的名字---白衣天使!守護(hù)生命的神圣天使，用樸實而圣潔的形象詮釋著職業(yè)的內(nèi)涵，用青春和亮麗點燃那風(fēng)中搖曳的生命之火，微微的笑容帶來一片溫馨，嫻熟的技術(shù)包含著一種責(zé)任，優(yōu)美的舉止是對病人的尊重，熱情的話語體現(xiàn)關(guān)心和體貼，靜若幽蘭，動如流水，宛如一首溫宛動聽的樂曲，奉獻(xiàn)在病房，流淌在長長的走廊。

我們的機(jī)體又注入了新鮮血液：因為今天你們步入護(hù)理事業(yè)的神圣殿堂，有幸成為一名白衣天使。我們的隊伍因為有了你們，將更具有生氣和活力；我們的事業(yè)因為有了你們，將更加蓬勃發(fā)展；我們的醫(yī)院因為有了你們，將有更多的期待和希翼。

戴上圣潔的燕帽，接過前輩手中的蠟燭，我們要繼承和發(fā)揚護(hù)理事業(yè)的

光榮傳統(tǒng)，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛生命，以愛的名義堅守使命和責(zé)任。（音樂停）

楊院長：請參加授帽儀式的各位護(hù)士長退場。

新護(hù)士宣誓儀式現(xiàn)在開始：

王艦可領(lǐng)誓：

楊院長：今天，在莊嚴(yán)的授帽儀式上許下的諾言將伴隨著你們演繹著愛與奉獻(xiàn)。愛是人類最美麗的語言，我們在愛心中孕育生長。請欣賞手語表演《愛的奉獻(xiàn)》。（愛的奉獻(xiàn)音樂起---停）

楊院長：請大家起立一起做手衛(wèi)生互動表演。

楊琳：白衣天使是圣潔的，我們的雙手是防止交叉感染、關(guān)愛生命的天使之手。為了患者和自己的安全，做好手衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。請伸出你的雙手，和我們一起做手衛(wèi)生吧！

第一步：手心對搓

第二步：手心手背交替搓

第三步：雙手交叉搓指縫

第四步：雙手互握搓關(guān)節(jié)

第五步：交替揉搓大拇指 第六步：指尖并攏搓掌心

第七部：雙手交替搓手腕

“兩前三后”記心中，認(rèn)真做好手衛(wèi)生，謝謝大家參與互動。

楊院長：今天的活動儀式到此結(jié)束，感謝大家的參與，謝謝！2015年5月11日星期一

第二篇：思想?yún)R報——楊琳

剛剛結(jié)束的兩會是中國的窗口，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會，思想?yún)R報——楊琳。經(jīng)過60年的持續(xù)發(fā)展，特別是30年的改革開放，今天的中國經(jīng)濟(jì)總量世界第三，進(jìn)出口總額世界第二，外匯儲備世界第一，國際地位和國際影響日益提高。我們的發(fā)展和走勢直接影響著世界經(jīng)濟(jì)態(tài)勢和政治格局。因此，國際社會不能不關(guān)心中國的情況，兩會就必然地成為國際看國內(nèi)的一個重要窗口、世界看中國的一個重要平臺。兩會也是對中國社會主義民主政治模式的實踐和展示。兩會的召開和運作過程，同時也就是中國民主政治模式的實踐過程。與此相關(guān)聯(lián)的是，我們的治國理念和政治模式因為兩會而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可，這是一個很大的成就。由于兩會越來越開放、務(wù)實，信息量逐年增大，其新聞價值也日益提升。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與代表委員共商國是；來自不同地區(qū)、不同層次的代表委員相互對話、相互溝通，謀國計民生，議大政方針，覽國際風(fēng)云，視野開闊，信息豐富；兩會不斷為新聞媒體的采訪報道提供更多便利，使這個窗口越開越大。借助這個窗口人們可以了解大量權(quán)威、可靠的決策性信息。國家發(fā)改委主任馬凱對中外記者說:十一五計劃的核心是讓老百姓得實惠,錢袋子更足,就業(yè)崗位更多,生活質(zhì)量更高,人居環(huán)境更好,對困難群眾關(guān)愛的力度更大---“以民為本”的施政理念體現(xiàn)在樹立和落實全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,要緊緊圍繞人民生存和發(fā)展的需要,推動經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展;通過政府的一系列承諾體現(xiàn)出來:正式調(diào)節(jié)收入水平;提高企業(yè)離退休職工的基本養(yǎng)老金,縮小與機(jī)關(guān)單位的差距;逐步?jīng)Q定農(nóng)民工工資偏低的問題;公務(wù)員工資水平逐漸調(diào)節(jié)到社會平均收入的中上層水平，思想?yún)R報《思想?yún)R報——楊琳》?？傊?改善民生,提高人民生活水平是本屆政府的執(zhí)政宗旨,也是溫總理報告的核心。我們作為肩負(fù)建設(shè)祖國重任的青年，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會精神,不僅用先進(jìn)的科學(xué)文化知識武裝自己，用于實踐，堅持從人民中來,到人民中去,依靠廣大人民群眾,一起為建設(shè)社會主義新中國奮斗。

第三篇：聽課心得體會 楊琳

聽課心得體會

本學(xué)期，我有幸參加了我縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)活動，期間聆聽了十幾位教師精彩的課堂教學(xué)，老師們廣博的知識，幽默風(fēng)趣的語言，平等融洽的師生關(guān)系，課堂上教師和學(xué)生的真實的、情感的投入，師生、生生的互動過程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，給我留下了深刻的印象。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！?反觀我們現(xiàn)在的語文教學(xué)，片面追求人文性，使語文課沒有了語文味。這些趨勢都值得我們警惕。那么，在語文教學(xué)中如何體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一呢?

一、根據(jù)課文特點，把握工具性與人文性的“度”

語文課程貴在工具性與人文性的統(tǒng)一，難也難在工具性與人文性的統(tǒng)一。著名特級教師于永正老師也曾說過：“語文教學(xué)如何將人文性與工具性統(tǒng)一起來，這的確很難，關(guān)鍵是個度的問題，所以我強調(diào)的是平衡。人文性與工具性要合二為一，渾然一體，你中有我，我中有你?！?/p>

我對兩位專家的話感觸頗深，猶如茅塞頓開。是呀，回顧我們所教的一篇篇文章中，體現(xiàn)工具特點的是結(jié)構(gòu)、語言及技巧，體現(xiàn)人文特點的是內(nèi)容，主旨。有的文章語言雋永，有的文章內(nèi)容深邃，前者可側(cè)重于工具性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生語文能力，后者可側(cè)重于人文性，談?wù)剝?nèi)涵的豐富。

二、將解讀文本與感受人文自然合一，彼此促進(jìn)

當(dāng)前，在語文教學(xué)中，普遍存在讀書不充分的現(xiàn)象。學(xué)生讀了書，但并沒有時間將課文所表達(dá)的形象、意象、情境、意境在頭腦里“活”起來，沒有足夠的時間“過電影”，更沒有充分的時間讓學(xué)生靜下來涵詠品味，就匆匆讓學(xué)生去談感受。

因此，在教學(xué)中，我們首先要讓學(xué)生充分的讀。只有通過充分的讀，學(xué)生才能與作者進(jìn)行心與心的對話，從而理解文本內(nèi)容，感悟文本思想，體會文本情感，認(rèn)識文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因為讀是對文本情感體驗和表達(dá)的最直接手段，是培養(yǎng)學(xué)生語感的最形象最具活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進(jìn)理解，促進(jìn)感悟，并反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達(dá)出來。如果學(xué)生理解文本內(nèi)容，就會讀得很符合其情感，反之，就會背離了文章的基本情感。

其次，教師要提高對文本的解讀能力，要長文短教，抓住重點段落，找準(zhǔn)生發(fā)感受的語言點，這需要老師有較高的語文素養(yǎng)，抓住這個語言點就能牽一發(fā)而動全身，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體驗情感，實現(xiàn)學(xué)生心靈與文本的深入對話，學(xué)生既掌握了學(xué)習(xí)方法，又受到了情感的熏陶。

三、以學(xué)生為主體，在語文實踐中學(xué)習(xí)語文

《課標(biāo)》說：“應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑，也應(yīng)是語文實踐?！闭f簡單一點，這句話就是說：“要在語文實踐的過程中培養(yǎng)語文實踐的能力。”在語文課堂上，老師要牢記課標(biāo)的要求，加強對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教師必須還原語文的本來面目，讓課堂教學(xué)“返璞歸真”，就是要使我們的教學(xué)重新走上樸實、扎實、真實的軌道上，在繼承傳統(tǒng)時，也要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。

在我們的語文課堂教學(xué)中，我們必須將解讀文本與感受人文自然合一，盡量以“語文的手段”解決語文的問題，減少非語文手段的運用，堅持以學(xué)生為主體，努力倡導(dǎo)在語文實踐中學(xué)習(xí)語文的理念，才能體現(xiàn)語文課程的基本特點——工具性與人文性的統(tǒng)一。

砂河第四小學(xué) 楊琳 2015年12月6日

第四篇：階段性總結(jié)2014.6.10--楊琳[范文]

子課題《小組合作學(xué)習(xí)中合作技巧的有效應(yīng)用》

階段性總結(jié)

北街小學(xué)楊琳

小組合作學(xué)習(xí)是指在小組中為了完成共同任務(wù)，經(jīng)歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，使班級中原本孤立的每個學(xué)生個體，在合作問題的“聚集”下，排除個體而群策群力，在合作中取長補短、團(tuán)結(jié)協(xié)作。這種學(xué)習(xí)方式既可以體現(xiàn)優(yōu)勢互補、促進(jìn)知識的建構(gòu)，提高學(xué)習(xí)的效率，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、交往技巧，對學(xué)生的終身發(fā)展都有著重大的教育意義。然而，剛剛開始進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、能力、方法都十分有限，開展富有成效的合作學(xué)習(xí)有一定的難度，但是并不能因此而放棄小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的運用。那么，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效地開展小組合作學(xué)習(xí)呢？下面我就結(jié)合自己教學(xué)的實踐談?wù)勛约簻\顯的看法。

一、培育學(xué)習(xí)小組，完善小組合作機(jī)制

許多合作學(xué)習(xí)的失敗在于：學(xué)生不會傾聽，不會交流，只會各說各的，各干各的，表面上合作之形，實際上無合作之神。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生學(xué)會合作，就成為了小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的前提。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組時，我覺得應(yīng)該遵循以下三個原則。

1.分階段培育學(xué)習(xí)小組的原則。

對于低年級的學(xué)生來說，合作能力幾乎為零，此時合作形式最好多以兩人合作為主。一人說，另一人聽；一人操作，另一人觀察、評價，然后換位進(jìn)行，讓學(xué)生逐步適應(yīng)、接受這種學(xué)習(xí)方式。例如：在鞏固“4的組成”時，讓每兩個人共用4根小棒，照書上小朋友的樣子，一人拿小棒，一人猜，猜對后一起口述4的組成，然后換位進(jìn)行。這種分工明確、操作簡易的合作學(xué)習(xí)學(xué)生比較感興趣，并能順利進(jìn)行。當(dāng)兩人合作經(jīng)歷了一段時間，學(xué)-1-

生已有了初步的合作經(jīng)驗，再結(jié)合具體情況逐步向多人小組過渡。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生基本形成了合作的意識，掌握了交往的技能，小組合作學(xué)習(xí)就基本上能夠順利進(jìn)行了。

2.“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的分組原則。

在小組活動過程中，常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：各小組的活動速度有快有慢，速度快的小組完成任務(wù)后，就不能自已，開始“亂說”、“亂動”起來。因此，在組建6人小組時，小組間成員的水平應(yīng)相對均衡搭配，他們的討論速度、探索水平才可能大體保持一致。因此，可以遵循“二優(yōu)二中二差”的原則來組建，這樣保證了組內(nèi)各個成員之間在各方面的差異互補，為學(xué)生與學(xué)生之間的互相合作、取長補短和優(yōu)勢互補奠定了基礎(chǔ)，有利于大家從不同的角度看問題；而小組間成員水平相對均衡，又為全班各個學(xué)習(xí)小組之間在同一起點和同一水平上公平、合理的競爭創(chuàng)造了條件。

3.組員編號原則。

美國明尼蘇達(dá)大學(xué)合作中心約翰遜指出：要讓學(xué)生認(rèn)識到他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還要為其所在小組其他同伴學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這是構(gòu)成合作學(xué)習(xí)第一個也是最重要的因素。因此，我們要按這樣的理念幫助學(xué)生明確個人責(zé)任，使學(xué)生相信他們必須將自己的努力同其他成員協(xié)調(diào)來完成任務(wù)。

使學(xué)生明確個人責(zé)任的策略有二：其一，科學(xué)組建小組，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，如每組一號為優(yōu)生，二號、三號為中等生，四號為學(xué)困生，由于小組成員在性別、成績、能力等方面具有一定的差異，因此在合作學(xué)習(xí)中能相互影響，共同進(jìn)步；其二是明確分工，如組長、記錄者、匯報者、評價者等，小組成員各有其職，均能主動投入。這樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個成員都樹立集體中心意識，增強學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽而學(xué)習(xí)的強烈動機(jī)，這種合作學(xué)習(xí)積極性高，能充分發(fā)揮個體的主觀能動性。

二、深入鉆研教材，精選合作學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.“實踐活動”內(nèi)容。

在實驗教材中，教材編者精心設(shè)計出了許多的“實踐活動”。這些活動操作性強，對學(xué)生的活動提出了明確的責(zé)任分工，具有很強的開放性、探究性和趣味性，這無疑是我們的首選內(nèi)容。例如：一年級下冊45頁中的“擺一擺，想一想”，教材設(shè)計了這樣的活動：通過讓學(xué)生把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)，鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，還通過引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組數(shù)的特點，探索規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。該活動具有很強的開放性，對學(xué)生的活動提出了分工的要求：幾名學(xué)生擺圓片，其他幾個學(xué)生對擺出的結(jié)果進(jìn)行綜合、記錄。這樣的內(nèi)容就是開展小組合作學(xué)習(xí)不容錯過的。

2.操作性、探究性的內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生活潑好動、缺乏定性的特點及其認(rèn)知規(guī)律，能夠通過小組合作探索出來的結(jié)論，就盡量讓學(xué)生自已去探索。比如，一年級上冊中的“比一比”“認(rèn)識物體和圖形”“分類”“數(shù)的分解和組成”，下冊中的“圖形的拼組”“統(tǒng)計”等等都是要求學(xué)生動手操作的內(nèi)容，教師在教學(xué)這些內(nèi)容時，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生通過學(xué)具操作、動手實踐來理解掌握新知。實踐證明，通過這種親歷親為的探索得出的結(jié)論，學(xué)生記得更深刻、更牢固，探究的成功也給予了學(xué)生極大的滿足感，增強了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.算法多樣，發(fā)散思維的內(nèi)容。

“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的、富有個性的過程。”新教材有很多開放性的題目，其答案多樣化，而學(xué)生考慮問題比較單一，往往想不到多種答案，這時采用小組合作交流，學(xué)生間互相激勵，互相促進(jìn)，在合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，往往能想出意料不到的答案，從而拓展了思維，同時也培養(yǎng)了向別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因此，我們要抓住這一編寫特點，適時設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)形式，對算法多樣的題目，進(jìn)行算法優(yōu)化，發(fā)展學(xué)生的思維。

三、設(shè)計活動過程，環(huán)環(huán)實施教學(xué)

學(xué)生在小組討論交流、動手操作中，常出現(xiàn)兩種情況：亂哄哄的一片，爭搶學(xué)具、爭吵發(fā)言；有時卻相反，氣氛冷淡、被動應(yīng)付。原因在于教師沒有設(shè)計好活動的每一步，不能很好地駕馭課堂。如何讓活動過程活而不亂、井然有序呢？

1.做好學(xué)具準(zhǔn)備，充分自主探索

在小組合作學(xué)習(xí)前，要準(zhǔn)備充足的學(xué)具和時間，讓學(xué)生有條件進(jìn)行充分的自主探索和獨立思考。在自主探索有了自己的想法后再和同伴探索、交流、解決問題。這樣，既避免了只有好學(xué)生動口、動手，困難學(xué)生沒有獨立思考機(jī)會直接從好學(xué)生中獲得信息的現(xiàn)象，又能造就更多富有個性和創(chuàng)意的見解，大大提高了合作的成效。在教一年級上冊“分類”第二課時，一位教師給每個小組準(zhǔn)備了一組學(xué)具，提出分類要求后，立刻讓學(xué)生小組合作，共同研究分類的方法。學(xué)生得出了包括教材在內(nèi)的四種分法（按顏色、圖案、是否使用過、是否有橡皮分），而有些教師預(yù)想到的分法卻沒有出現(xiàn)。另一位教師與此不同：課前，為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一套學(xué)具。課上，教師先讓學(xué)生自己試分鉛筆，在每個學(xué)生自主探索出簡單分法以后，再進(jìn)行合作交流。學(xué)生得出了10余種不同的分法（除前面介紹的四種分法外），還出現(xiàn)了二次分類，如：先按顏色分三組，在同種顏色下又按圖案或是否使用過，是否有橡皮再分類。顯然，第二位教師的成功之處在于為學(xué)生提供了充足學(xué)具，讓學(xué)生先自主探索，為合作做出了充分的準(zhǔn)備工作。

2.直觀示范，明確合作要求

學(xué)生缺少合作交流的經(jīng)驗和技能，對有一定難度的游戲性、練習(xí)性的小組活動，教師應(yīng)先做出示范，給學(xué)生的小組活動提供一個活動模式，讓學(xué)生明確如何合作。通過示范，學(xué)生不但明確

了如何合作，更激起了他們極大的興趣。當(dāng)游戲的規(guī)則全部呈現(xiàn)完畢時，學(xué)生已熱情高漲，這時，再放手讓各小組活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動得很有序、很成功。

3.及時指導(dǎo)，提高交流技能

有些教師認(rèn)為小組合作，教師只是提出合作任務(wù)，其他就只是來回巡查監(jiān)督，把自已擺在“監(jiān)工”的角色，這種作法是不妥的。學(xué)生有時自控能力差，與人交往的技能弱，在活動過程中常出現(xiàn)這樣或那樣的“交際”問題：如，有的學(xué)生發(fā)言時聲音太大，影響了其他同學(xué)，有的學(xué)生遇到和自己不同的觀點就和別人爭吵，甚至各說各的，發(fā)言混亂。此時，教師應(yīng)及時給予具體的指導(dǎo)教他們?nèi)绾闻c別人溝通：“小組內(nèi)部發(fā)言都盡量小聲，發(fā)言要一個一個地說，別人說的時候要認(rèn)真聽。表達(dá)不同觀點時可以說，我與你的觀點不同，我是這樣想的??，我?guī)湍阊a充一下??”

四、保證交流時間

新課程強調(diào)促進(jìn)學(xué)生主動、自主、富有個性地學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。因此教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時要給學(xué)生充分的時間進(jìn)行閱讀、思考、表達(dá)、交流、協(xié)商、互助，只有學(xué)生的思維在碰撞中產(chǎn)生了火花，學(xué)生的智慧在合作中得到了展現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

五、總結(jié)評價，提高合作后勁

小組活動后，教師要及時進(jìn)行總結(jié)評價，一方面指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，得出結(jié)論。一般采取小組匯報的形式，此時，教師要充分發(fā)揮小組編號的優(yōu)勢，對中等生和學(xué)困生給予特別的關(guān)注，在小組匯報前就用小組編號指定其名，指出他們是代表小組的名義來發(fā)言的，這樣小組成員就會形成一股合力來幫助發(fā)言的同學(xué)，有了小組全體成員的壓力、支持和幫助，匯報人會對小組匯報產(chǎn)生熱情，從而對整個小組活動都會產(chǎn)生強烈的責(zé)任感和使命感，這樣就能提高小組活動參預(yù)的均衡度。當(dāng)然，對匯報者的發(fā)言人

人都要認(rèn)真傾聽，允許組內(nèi)成員和組外人員進(jìn)行評價、補充、糾正和修改，但要讓組內(nèi)成員優(yōu)先，把小組匯報擴(kuò)展為全班討論、全班交流。這樣，人人都有思考和評價的任務(wù)，既能做到知識資源的共享，使全體成員掌握課堂教學(xué)中思維的主導(dǎo)方向，又能防止少數(shù)學(xué)生開小差。另一方面，對小組的活動情況進(jìn)行評價。如哪一組最團(tuán)結(jié)協(xié)作，哪一組最有創(chuàng)新，哪一組最守紀(jì)律等。對小組中成員的表現(xiàn)也要進(jìn)行分階段的評價，主要從參與是否積極，合作是否友好，工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行，尤其要關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有一定困難，對他們的絲毫進(jìn)步都要給予及時的肯定。對表現(xiàn)好的小組和個人要發(fā)給一些小獎品，如小紅花、小紅旗等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作意識。

總之，通過一段時間小組合作學(xué)習(xí)的探索和實踐，我體會到：小組合作學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)方式，能面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)知識的同時，又提高人際交往和實踐探索的能力，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的很好的教學(xué)方式。雖然在實施的過程中，存在這樣或那樣的問題，但我們相信：只要我們不斷地探索、實踐，“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式將不斷發(fā)展、日趨完善，從而更有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五篇：護(hù)士節(jié)主持詞

護(hù)士節(jié)主持詞

護(hù)士節(jié)主持詞 篇1

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓!

乙：親愛的觀眾朋友們!

合：大家晚上好!

甲：“保存生命、減輕痛苦、促進(jìn)健康”，是護(hù)理工作者的崇高職責(zé)。市衛(wèi)生學(xué)校的準(zhǔn)護(hù)士們代表全市護(hù)理工作者的真情宣誓，向世人表明：我們無愧于護(hù)理事業(yè)，我們無愧于“白衣天使”。

乙：《天使之歌》xx市慶祝國際護(hù)士節(jié)頒獎典禮：現(xiàn)在開始!

甲：在這鳥語花香、詩意盎然的季節(jié);在這陽光燦爛、激情似火的日子，我們與全世界的護(hù)理工作者一起，迎來了第xxx個國際護(hù)士節(jié)。此時此刻，讓我們向白衣天使們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

乙：在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人政協(xié)的監(jiān)督支持下，全市廣大護(hù)理工作者以救死扶傷為天職，恪盡職守，努力工作，為保障全市人民身體健康、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。今天，我們在這里對“十佳護(hù)士”和五十名“優(yōu)秀護(hù)士”進(jìn)行隆重表彰。

甲：應(yīng)邀出席頒獎典禮的市領(lǐng)導(dǎo)有：市委同志，市人大副主任同志，市政府副市長xxx，市政協(xié)副xxx，市紀(jì)委副xxx。讓我們以熱烈的'掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!

乙：下面，有請衛(wèi)生局局長xxx講話。大家歡迎。

甲：感謝xx局長!為表彰先進(jìn)，激勵廣大護(hù)理工作者開拓進(jìn)取再創(chuàng)佳績，市衛(wèi)生局決定對評選出的xx名“十佳護(hù)士”、×名“優(yōu)秀護(hù)士”予以表彰。

甲：性命相托，健康所系，她們是一個光榮的群體!

乙：關(guān)愛健康，呵護(hù)生命，她們是一個英雄的群體!

甲：榮獲“十佳護(hù)士”稱號的是：市人民醫(yī)院—xx。

乙：市中醫(yī)院—xxx。

甲：市婦幼保健院—xxx。

乙：開發(fā)區(qū)醫(yī)院—xxx。

甲：xx中心衛(wèi)生院—xxx。

乙：xxx中心衛(wèi)生院—xxx。

甲：xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院—xxx。

乙：xx家中心衛(wèi)生院—xxx。

甲：xx中心衛(wèi)生院—xxx。

乙：大家掌聲歡迎“十佳護(hù)士”上臺領(lǐng)獎，請為她們頒獎。

甲：感謝!

護(hù)士節(jié)主持詞 篇2

春來夏往，斗轉(zhuǎn)星移，在這個捷報頻傳的五月，我們迎來了第104個國際護(hù)士節(jié)，借此機(jī)會我代表院黨委向辛勤工作在臨床一線無私奉獻(xiàn)的護(hù)士姐妹們說聲：“你們辛苦了”，并由衷地感謝你們的家人對我們護(hù)理工作的大力支持與理解!

幾十年來，我院的護(hù)理事業(yè)在護(hù)理工作者的努力下得到了持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展，***年我院進(jìn)行的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”活動已經(jīng)初見成效，在醫(yī)患雙方及社會都博得了一定的好評。這個活動的開展，為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在全院的進(jìn)一步推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)，也是我們創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體體現(xiàn)，又是“三好一滿意”活動的內(nèi)容之一。希望通過此項活動能夠樹立服務(wù)意識、改善服務(wù)環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量，用實際行動來詮釋我們護(hù)士姐妹們的職業(yè)風(fēng)貌。

護(hù)理工作雖然平凡但不平庸，在長期的護(hù)理實踐中鍛煉了我們的品格，磨礪了我們的意志，使我們用社會主義核心價值體系來支撐自己，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力成為南丁格爾精神的傳承者、積極實踐者和有力倡導(dǎo)者。

也有人說我們護(hù)理工作是一個很平淡的職業(yè)。健康的時候，幾乎被大家想不起。但是，如果你生了病，看似平淡的“白衣天使們”會悄無聲息的穿梭在你的生活里，是啊!十里飄香是護(hù)士廣博無私的愛，恬靜含蓄是護(hù)士綿綿不絕的美，慢慢地品，細(xì)細(xì)地酌，那是一段讓人百感交集的.情節(jié)。一個微笑，一句問候，一杯熱水，一束鮮花，多么溫馨而又平凡的小事啊!但它卻融入了護(hù)理人員對病人的濃濃親情，點燃了生命的火炬，驅(qū)走了病魔籠罩的黑暗。

最后，祝愿全院各位護(hù)士姐妹們度過一個輕松愉快的節(jié)日!讓我們攜起手來，充滿信心，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力奮斗，共創(chuàng)我們**省**醫(yī)院更加美好的明天。

護(hù)士節(jié)主持詞 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位護(hù)理姐妹們：

大家下午好。

當(dāng)鮮花盛開的五月悄悄降臨，當(dāng)姹紫嫣紅的季節(jié)換上新裝時，我們滿懷喜悅的迎接我們的節(jié)日-5.12國際護(hù)士節(jié)!

1.水鼓是一種古老的打擊樂，現(xiàn)在的激情水鼓則是表示人在

傳統(tǒng)民族樂器基礎(chǔ)上改造而來的融合燈，光，電技術(shù)，表演效果聽起來動聽，看起來優(yōu)美，接下來我們將以一場激情的水鼓拉開我們今天演出的帷幕。

2.“白衣天使”，多么美麗的名字，下面，就讓我們來欣賞“白衣天使”帶給我們的無限魅力吧!下面請欣賞————護(hù)士禮儀表演!

3.歌曲：一千零一個愿望

4.青春是流動的旋律，細(xì)心是對生活的熱情，生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情的時刻，請欣賞扇子舞：青花瓷。

5.古箏配樂

6.笑是快樂的代名詞，白衣天使是護(hù)士的代名詞，那么愛笑的天使呢?又將演繹一個什么樣的故事呢?下面請欣賞小品：愛笑的天使。

7.我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值，然而我是護(hù)士，人們賦予我一個神圣的名字----白衣天使。請欣賞詩朗誦---星空。

8.在遼闊的大西北，有一個美麗的地方，那里的人民熱情，好客，那里的姑娘能歌善舞，讓我們用熱情的掌聲請出：大阪城的姑娘們。

9.歌曲---萬水千山總是情。只要我們擁有一顆積極樂觀的心，萬水千山都是好風(fēng)景;只要我們擁有一顆純真善良的.心，人間處處都會有真情。

10.爵士舞是一種急促又富有動感的節(jié)奏型舞蹈，是一種外放型的舞蹈，工作中安靜，認(rèn)真內(nèi)斂的護(hù)士又將如何演繹的呢?《給你看》。

11.大家都知道，急診急診，特點就是一個急字，可是急到什么程度呢?讓我們看看在急診室上演的一幕吧。

12.春風(fēng)化雨空氣爽，大地復(fù)蘇看花香，鑼鼓喧天敲起來，歡度節(jié)日走上臺，快板《忙》

13.歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，跳躍的音符，當(dāng)人心弦，閃耀的火花，在節(jié)奏中迸發(fā)，奮進(jìn)的激情，在音符中閃現(xiàn)，請欣賞啦啦操《火花》

14.感謝焦作市心理協(xié)會梁寶珠老師帶來瑜伽展示《美麗的神話》

15.下面讓我們隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入手術(shù)室來一睹我們綠衣天使的風(fēng)采。《隱形的天使》

16.母子對唱《小酒窩》

17.想給你愛的鼓勵，在你需要的時候加油打氣，想給你愛的鼓勵，雨后還能有彩虹，請欣賞傘舞《愛的鼓勵》

18.你是誰，為了誰，為了我的戰(zhàn)友你何時回，請欣賞男女對唱《為了誰》

19.爸爸去哪了，馬航去哪了，青春去哪了，下面讓我們一起來看一看情景劇《時間都去哪了》

20.我的世界因為有你才會美，我的天空有你不會黑，有請李陽帶給我們的《最美的太陽》

21.請欣賞當(dāng)下最流行，最fashion的韓國舞蹈《bar bar bar 》

22.我相信我就是我，我相信希望《我相信》

23.情為了，像春風(fēng)走來，愛無言，像雪花悄悄離去，彼此間我們也許不曾相識，愛的呼喚讓我們在一起，請欣賞隔空對話《愛在天地間》。

紅色的五月，南丁格爾精神呼喚我們腳踏實地的前行。激情的五月，神州大地蕩漾著生命的追求和歡快。請允許我代表全院的護(hù)士姐妹們向長期以來關(guān)心和愛護(hù)我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)衷心的感謝。

感謝為本次付出辛勤勞動的所有演職人員。

我們的活動圓滿結(jié)束，感謝大家的支持，祝大家節(jié)日快樂。我們明年再會。

護(hù)士節(jié)主持詞 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位白衣天使：

大家上午好！

美麗的五月里，我們迎來了國際護(hù)士節(jié).5.12日，這是全世界護(hù)士共同的節(jié)日，是為了紀(jì)念護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的誕生日，它的設(shè)立，旨在激勵廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以愛心，細(xì)心，耐心和責(zé)任心對待每一位病人，做好護(hù)理工作.

一直以來，我院本著以人為本，以患者為中心的宗旨，從患者的角度出發(fā)，換位思維，全面提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，讓患者感到了安心，放心，舒心.

我們護(hù)士，做到尊重病人，就是尊重自己，做到愛護(hù)病人，就是愛護(hù)醫(yī)院，在技術(shù)上，我們精益求精，在服務(wù)上，我們追求全心全意，用真誠的心去善待痛苦中的病人，把勞累留給自己，把快樂和健康送給病人，用優(yōu)質(zhì)護(hù)理，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)社會.

在今天這個有意義的日子里，我院舉行＂以珍愛生命，優(yōu)質(zhì)服務(wù)＂為主題的演講比賽，是為我們護(hù)士的心里，豎立一面鮮艷的旗；

今天，我們很榮幸地請到了各位領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任此次的評委，他們是xx，讓我們歡迎他們的.評審；（鼓掌）

參加本次演講比賽的選手有10名，她們是xxx

下面，我公布講演的《基本的評分標(biāo)準(zhǔn)》：

使用普通話，講演主題正確，觀點鮮明，講求演講技巧，激勵無私奉獻(xiàn).

下面，有請書記為我們的演講，做重要指導(dǎo)（掌聲）

有時代的激勵，有熱誠的鼓勵，

讓我們在大家的激勵中，在完美的比賽環(huán)境里，聆聽護(hù)士們，發(fā)自內(nèi)心誠摯的聲音：

1有請1號選手孫佳，一名樸實的護(hù)士，講述《愛的傳遞》.2號選手馮滟婷做準(zhǔn)備.

同時請評委打分.

2請聽2號選手馮滟婷告訴我們，她是怎樣做護(hù)士.她做護(hù)士，如何《從心做起》（以下做準(zhǔn)備，打分，同上橫線處）

3是誰用愛，用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒，是誰用雙手托起生命的綠洲，是你，是你們，可愛的白衣天使，請聽，3號選手李秀英演講《用愛托起生命的綠洲.》

4護(hù)士的心血，是五色土的春雨；護(hù)士的微笑是幸福生活的花季，體會過，你的用心呵護(hù)，是春天細(xì)雨；體味過，你的細(xì)微愛護(hù)，都是辛勤汗滴.

有請，4號選手為我們演講，她的題目是：《春風(fēng)細(xì)雨》.

5把患者當(dāng)成自已的親人，朋友，良師，才能真正的服務(wù)好患者，才會不辱使命.5號選手，邵學(xué)坤一直就是這樣做的，下面就請她為大家演講：《愛在林業(yè)醫(yī)院.》

6自從，南丁格爾的小馬燈，照亮無數(shù)傷殘戰(zhàn)士生命，便有無數(shù)巾幗女受到生命的感召；于是，護(hù)士的愛，如春風(fēng)，吹遍世界的每一個角落里.

下面有請6號孔慶麗演講：《愛在我心中》.

7《生命因我而精彩》，是護(hù)士聽到急診電話，就是接到一項命令，早一分鐘到達(dá)患者身邊，患者就多一分生存的希望，這是生命的節(jié)奏，這是精彩的節(jié)奏.

請聽盧海英的演講《：生命因我而精彩.》

8護(hù)士，用雙手迎接一個個生命的降臨，當(dāng)母親懷著喜悅的心情親吻骨肉，就是親吻了護(hù)士臉上幸福的笑容.

下面請8號選手李娜做演講，《白衣天使，奉獻(xiàn)青春.》

9護(hù)士，是平凡的崗位，護(hù)理，是平凡的工作，可是，在平凡中的真實中.能做出不平凡的業(yè)績.

有請9號選手周暢為大家演講：《在平凡的崗位上.》

10生命與關(guān)愛無法分割，仁愛是無私不是索取.請10號選手馬駿為我們講演《，愛讓生命更精彩.》

頒獎，紀(jì)念獎，三等，二等，一等

演講的比賽雖然已結(jié)束，但護(hù)士們敬業(yè)愛崗，默默奉獻(xiàn)的精神，會繼續(xù)激勵我們護(hù)士的心靈，護(hù)士的笑容，也將在醫(yī)院改革發(fā)展中熠熠生輝，美麗而從容.

最后，祝護(hù)士姐妹們，節(jié)日快樂！各位領(lǐng)導(dǎo)，身體健康！

護(hù)士節(jié)主持詞 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓、各位護(hù)士同仁：

下午好！在這生機(jī)盎然的5月，我們迎來了自己的節(jié)日－護(hù)士節(jié)。。很多人說，我們護(hù)士是人間的天使，用溫柔的心守護(hù)著生命，但我更覺得我們是平凡的小草。在醫(yī)院這個大集體，如果醫(yī)生是花，那么我們護(hù)士就是絨絨的綠草。小草無處不在，映綠了春天，使鮮花更顯出她的美麗。我們每天在病床間忙碌，有送病人出院的欣喜，有聽到病人一聲聲真誠的道謝時的寬慰，也有繁忙工作的壓力，不被理解的委屈。我們想給病人更多的關(guān)愛，我們也愿意給我們的合作者－醫(yī)生更多的關(guān)懷和更好的工作配合。一名護(hù)士，必須要有一份陽光的心態(tài)，一個親切的笑容，用溫柔中的剛強來營造一個健康的工作氛圍。因此，我們也要來關(guān)愛我們自己，讓我們自己的內(nèi)心充滿陽光，才能將陽光播撒在每一張病床邊，每一個來查房的醫(yī)生身邊。今天，我們護(hù)士節(jié)活動的主題就是――nursingnurse,關(guān)愛護(hù)士，讓護(hù)士再這份關(guān)愛撒遍醫(yī)院每一個角落。

關(guān)于這個話題，相信我們的xx院長一定有很多的話要對大家說，我們歡迎！

院長講話

院長講話結(jié)束

主持人:感謝葉院長為我們營造一種寬松民主的工作氣氛，我想，這是最重要的關(guān)愛護(hù)士。一個優(yōu)秀的隊總是由很多優(yōu)秀的成員組成，并且，這個優(yōu)秀的隊將不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的成員。下面，讓我們一睹今年的優(yōu)秀護(hù)士護(hù)士風(fēng)采。有請各位優(yōu)秀護(hù)士上場，有請何院長、沈書記、王院長、蔡院長、盧院長、黃書記、駱總師上臺頒獎。

音樂響起

頒獎結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)走下臺時，主持人即興請

院長做護(hù)士節(jié)講話

主持人：院長，請您等一等，我們知道，您一直很關(guān)心護(hù)士工作，在今天這個特別的日子，我們大家歡迎何院長為我們說幾句。

何院長講話

主持人：院長對我們的工作評價很高，要求也很高。院長的關(guān)愛是nursingnurse活動中很重要的部分，謝謝何院長。

老護(hù)士經(jīng)常會說，日復(fù)一日，剛剛參加工作的那份激情漸漸淡去?？墒俏覀冇侄嗝葱枰@樣的激情，給我們的工作多點動力，使我們的生活中更加多彩。讓我們再回顧當(dāng)年激情滿懷的日子，讓我們來聽聽我們的學(xué)妹們的聲音。你看，那邊走來的正是剛參加工作一年的新護(hù)士――xx，讓我們聽聽她是怎么說的。

新護(hù)士xx講話------------

主持人：謝謝xx，看到她，仿佛看到了當(dāng)年的自己，是啊，我們?yōu)槭裁床荒軐⒛且环菁で榇媪?，給自己和身邊的同事多一點關(guān)愛，給自己的工作增加一些動力呢。

剛參加工作，護(hù)士這個職業(yè)對很多人來說，是一個美麗純潔的夢。那時，我們并不曾理解她真正的含義，當(dāng)我們體驗過護(hù)士工作的種種酸甜苦辣，才明白要詮釋“天使”的含義，并非想象中這么浪漫。這其中，有付出，也有收獲，下面，讓我們來采訪一下本的優(yōu)秀護(hù)士之一----xx，看看她是怎么說的。

展示優(yōu)秀護(hù)士風(fēng)采

優(yōu)秀護(hù)士訪談

主持人：我為我們中間有這樣的優(yōu)秀的同事而驕傲，也為工作在這樣的優(yōu)秀的隊而自豪。是的，努力用心的工作，就會有成長的收獲。但是，護(hù)士的工作也處處面臨著壓力、無序、忙碌和憤怒。當(dāng)我們每天面對這樣的場景時，我們怎樣繼續(xù)保持自己的微笑，保持自己的陽光的心態(tài)呢？這是我們所要思考和討論的。面對混亂、無序，我們該怎樣在這樣的情境中，更好的駕馭情境，緩解壓力呢？且看我們每天要面臨的工作場景的'原生態(tài)展現(xiàn)：

大家知道，急診急診，特點就是一個急字，可是“急”到什么程度，急之外，還有一些什么？讓我們看看今天在急診室上演的一幕吧

急診室小品

是啊，當(dāng)面臨這樣的場景時，就像天使的翅膀受了傷，無法優(yōu)雅。一天終于過去，急診室漸漸安靜。那邊，病房的護(hù)士在夜幕中，開始了漫漫長夜的工作，讓我們?nèi)タ纯次覀儾》孔o(hù)士們的夜班吧

1-8F夜班變奏曲

笑過之后，真是太熟悉了，只要是上過夜班的同事，相信這就是每天在發(fā)生的。我們的同事演得如此逼真，就是因為這樣的場景對她們來說，就是每天的工作。是啊，護(hù)士工作，要涉及的面很廣，在醫(yī)院的每個部門，在每張病床邊，總是有護(hù)士親切的臉。但是，親切換來的不一定是親切，你看，這里就在發(fā)生著。請看病房里的另一幕。

主持人在小品結(jié)束后：舞臺上的場景落幕了，但是，在我們真實的工作中，這樣的場景每天都在發(fā)生，現(xiàn)在，將來-----。護(hù)士是一個高壓力的工作，因為職業(yè)的特質(zhì)，護(hù)士總是在不斷的付出，不斷給與病人關(guān)愛。因為與生命打交道，我們的工作分外的沉重和莊嚴(yán)。因為所接觸人群的復(fù)雜性，我們總是會遇到這樣那樣的壓力，困境，在座的同事們，我想，看了以上幾個工作場景的再現(xiàn)，一定也勾起了你的種種思考，我們怎樣來積極面對這樣的情境，當(dāng)您的同事遇到這樣的情境時，我們又怎樣去伸出關(guān)愛之手呢？請在座各位來談?wù)劇?/p>

討論后主持人：是啊，工作壓力是每個護(hù)士真真切切面臨的問題，繁忙、夜班、意外情況的發(fā)生，這是我們要面對，并且要積極的面對的。護(hù)士需要關(guān)愛，當(dāng)內(nèi)心收獲了關(guān)愛，我們才有足夠的關(guān)愛去給我們的病人，我們的同事，否則，我們的愛就會變成枯竭的沙漠，無本之木，無源之水。營造一個相互理解，相互幫助的工作隊，這將很大程度的改善我們的工作軟環(huán)境，也是緩解工作壓力的有效的方法。這樣的工作環(huán)境，是需要我們每個人來努力，每個人來營造的。大家知道，幾年前，我們醫(yī)院就成立了PEERSUORT委員會。我們能感覺到PEERSUORT的成員總是在默默關(guān)注著身邊的同事，在他人有需要時，他們總是遞上他們溫暖的手。讓我們覺得我們生活在一個溫暖的家庭中，這個家庭，會嚴(yán)厲的促你成長，也會在你需要的時候給你力量。

前不久，我們xx家里出了很不幸的事情，她當(dāng)時除了背負(fù)著很重的精神壓力，還面臨著經(jīng)濟(jì)上的困難。我們PEERSUORT委員會得知了此事，發(fā)動大家?guī)椭Ｑ?。開始，xx拒絕了，因為她覺得這樣，她會欠別人很多，是PEERSUORT委員會成員不斷的告訴她，在我們醫(yī)院的護(hù)理隊中，當(dāng)你遇到困難，你不是孤獨的，有無數(shù)人，都會幫助你，即使只是一份小小的心意，也是厚厚的溫暖。當(dāng)你走過了困境，你有能力時，你就要將這愛心的接力棒接過去，去幫助別人。我們隊的每一個成員，都是這個愛心工程的營造者，也是收益者。這樣，我們才生活在愛的芬芳中，而不是工作在冷漠的沙漠中。接受了，她也在網(wǎng)上寫下了對同事們的這份關(guān)愛的感謝。同時，她也提出，要將這筆捐款的一部分留下來，建立一個愛心基金，當(dāng)有別的同事有不測之事時，只要提出申請，便可以得到這里的幫助。而她，作為這份基金的第一名收益者，將來有能力，一定會在這里，不斷獻(xiàn)出自己的愛心。

我們要感謝所有的同事，當(dāng)我們的身邊的護(hù)士出現(xiàn)困難時，你們毫不猶疑的伸出了幫助之手，這中間，有院長、老師，也有醫(yī)生，還有在我院進(jìn)修的外院護(hù)士，她們一再堅持要盡自己的一份力，她們說，“我們被你們感動了”。當(dāng)提出要將捐款設(shè)立一個基金時，2191.cn我們也為她而感動。我們給了她不多，但是她所反饋的是一種對整個集體的責(zé)任感，她希望她今天所能得到的溫暖，將來其它人也能得到。當(dāng)被關(guān)愛的人將所得到的愛反射出來時，她的效果會成倍。

因此，今天我們做的，我們說的，無不是兩個字，關(guān)愛，關(guān)愛護(hù)士自己，讓。護(hù)士將這些愛折射出來，共同營造我們整個隊美好的明天。

下面，請每個護(hù)理單元派代表領(lǐng)我們的護(hù)理全家福。今天的慶?；顒拥酱藶橹埂Ｗ屛覀冇涀∵@美好的一天。

護(hù)士節(jié)主持詞 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓、親愛的同學(xué)們

大家好! 當(dāng)季節(jié)走進(jìn)了生機(jī)盎然的五月，當(dāng)枝頭已變得蔥翠欲滴的時候，我們迎來了圣潔而莊嚴(yán)的國際護(hù)士節(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，我們相聚在一起，用樸素的情懷，來感受我們自己的節(jié)日。能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，是我們最大的驕傲和自豪!那么，就讓我們把這份驕傲與自豪化作最熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓能在百忙之中和我們共度節(jié)日表示最衷心的感謝和熱烈的歡迎! 在健康遠(yuǎn)離我們的日子里，在充滿著消毒水氣味的醫(yī)院診室和病房，有這樣一個群體，她們用自己的.愛心和雙手，為患者驅(qū)趕病痛，撫平傷口，她們用自己辛苦的勞動，讓生命擺脫陰影，重放熠熠光彩。

我們可能記不清她們的長相，走在路上甚至?xí)良缍^，但我們心中卻不會忘記，這些天使一樣美麗的護(hù)士們曾在我們最困難時所給予我們的關(guān)愛和幫助。不會忘記在漫漫長路上扶持著我們走過傷痛的那些既熟悉又陌生的人們。

在這隆重的節(jié)日里，請允許我代表在座以及因當(dāng)班而無法來到我們會議現(xiàn)場的全體護(hù)士姐妹們，向自始至終關(guān)心、重視護(hù)士工作和生活的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示由衷的感謝、同時也衷心的祝愿全體姐妹們節(jié)日愉快、合家歡樂！

護(hù)士節(jié)主持詞 篇7

(女)五月的大地，欣欣向榮，百業(yè)興旺。

(男)五月的 州，鮮花競放，菜果飄香。

(女)在這充滿火熱激情的季節(jié)，我們又迎來了“5.12國際護(hù)士節(jié)”。讓我們首先向辛勤奮戰(zhàn)在護(hù)理工作一線的全縣廣大護(hù)士姐妹們道一聲：

(合)護(hù)士姐妹們，辛苦了!祝你們，節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意!

(女)小草是平凡的，卻能擁有整個春天。

(男)水滴是渺小的，卻能折射整個太陽的光輝。

(合)護(hù)士的工作是普通的，可是生命卻離不開它。

(女)護(hù)理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細(xì)微與實在，它的偉大在于對生命的呵護(hù)與延伸!正是這些平凡細(xì)微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。

(男)多少個日日夜夜，(女)多少次風(fēng)風(fēng)雨雨。你們用親切的話語去安慰患者，(男)用溫柔的眼神去凝視患者，(女)用甜甜的笑容去迎接患者，(男)用豐富的知識去啟發(fā)患者，(女)用靈巧的雙手去護(hù)理患者，(男)使一個個陷入絕望的生命重新又燃起希望的風(fēng)帆，(女)使一個個垂危的生命起死回生。你們用自己的辛勤勞動，用自己樂于奉獻(xiàn)的愛心贏得了社會各界的尊重、信任和理解。

(合)護(hù)士姐妹們，你們是最可親、可愛、可敬的人!讓我們對任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的護(hù)士姐妹們致以崇高的敬意!

(男)今天，來自7個醫(yī)院的護(hù)理精英，在此匯聚一堂，進(jìn)行華縣衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理知識競賽，以此慶祝白衣天使的節(jié)日。

(女)親臨這次慶祝活動現(xiàn)場的有：市護(hù)理學(xué)會會長同志，縣委常委、宣傳部長同志，縣政府副縣長同志，各醫(yī)療衛(wèi)生單位、駐 廠礦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的院長、主管院長和各科護(hù)士長，以及縣直醫(yī)療單位的部分護(hù)士也前來觀摩學(xué)習(xí)。

同志擔(dān)任本次知識競賽仲裁。

(合)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)這次護(hù)理知識競賽活動共有7個代表隊參加，他們是：

(女)縣人民醫(yī)院代表隊、(男)縣中醫(yī)醫(yī)院代表隊、(女)公司職工總院代表隊、(男)中心醫(yī)院代表隊、(女)集團(tuán)職工醫(yī)院代表隊、(男)婦幼保健院代表隊、(女)衛(wèi)生院代表隊。

(女)她們將進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識競賽。

(女)下面，我宣布華縣衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理知識競賽規(guī)則。(詳見競賽規(guī)則)

(男)本次護(hù)理知識競賽設(shè)集體一、二、三等獎各一名，頒發(fā)獎牌一面。賽題分3個層次，前三輪為小組必答題，第四輪至第九輪為搶答題，第十輪為風(fēng)險題。9輪賽完后，如果仍沒有決出前三名，將進(jìn)行風(fēng)險題附加賽。

(女)我再重申一下競賽規(guī)則：每次答題時間為2分鐘，我念完賽題后說“請答題”，競賽選手才能答題，開始計時。答完后，選手必需說“回答完畢”，計時停止。

(男)現(xiàn)在，首先進(jìn)行第一輪必答題。注意，第一輪必答題只能由各代表隊1號選手回答。 代表隊，請抽題。這個選手抽的是 號題，請聽題(主持人宣讀賽題，然后說)請答題。(選手答題，完畢后)回答正確加20分(或回答錯誤，不能得分)。 代表隊，請抽題。這個選手抽的是 號題，請聽題(主持人宣讀賽題，然后說)請答題。(選手答題，完畢后)回答正確加20分(或回答錯誤，不能得分)?！?/p>

(女)第一輪答題完畢，我報一下各參賽代表隊的得分：

代表隊 分， 代表隊 分…… 代表隊 分。

(男)好!現(xiàn)在進(jìn)行第二輪必答題。注意，第二輪必答題只能由各代表隊2號選手回答。 代表隊，請抽題。這個選手抽的是 號題，請聽題(主持人宣讀賽題，然后說)請答題。(選手答題，完畢后)回答正確加20分(或回答錯誤，不能得分)。 代表隊，請抽題。這個選手抽的是 號題，請聽題(主持人宣讀賽題，然后說)請答題。(選手答題，完畢后)回答正確加20分(或回答錯誤，不能得分)?！?/p>

(女)第二輪答題完畢，我報一下各參賽代表隊的得分：

代表隊 分， 代表隊 分…… 代表隊 分。

(男)好!現(xiàn)在進(jìn)行第三輪必答題。注意，第三輪必答題只能由各代表隊3號選手回答。 代表隊，請抽題。這個選手抽的.是 號題，請聽題……

(女)三輪必答題已經(jīng)賽完，我報一下各參賽代表隊的得分：

代表隊 分， 代表隊 分…… 代表隊 分。

(男)好了，下面進(jìn)行第四至第九輪搶答環(huán)節(jié)，每輪7道題。搶答題的答題規(guī)則是，我念完題后，說開始，參賽選手方可按下?lián)尨鹌鳌Ｓ筛鲄①愱犎我庖幻爢T回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。提前按下?lián)尨鹌饕淮蔚慕o予參賽隊警告，以后違反規(guī)定的扣10分。

現(xiàn)在進(jìn)行第四輪護(hù)理知識競賽。請聽題 (搶答器響，送題，代表隊回答)…….. 回答正確加20分(或回答錯誤，不能得分)。(如果有違反規(guī)則，說：對不起， 代表隊犯規(guī)，扣10分)。請聽題……(與上面相同)

(女)第四輪7道題已經(jīng)賽完，我報一下各參賽代表隊的得分：

代表隊 分， 代表隊 分…… 代表隊 分。

(男)現(xiàn)在進(jìn)行第五輪護(hù)理知識競賽。請聽題 (搶答器響，送題，代表隊回答)…….. 回答正確加20分(或回答錯誤，不能得分)。(如果有違反規(guī)則，說：對不起， 代表隊犯規(guī)，扣10分)。請聽題……(與上面相同)

(女：第9輪賽完后報分時)到現(xiàn)在，今天的9輪護(hù)理知識競賽已經(jīng)完畢，各代表隊的積分情況是 代表隊 分， 代表隊 分…….代表隊 分。

(男)截至目前，參加今天護(hù)理知識競賽6個代表隊的排名，由高到低依次是 代表隊， 代表隊，

代表隊….. 代表隊。

(名次無并列)(女)好了，這次護(hù)理知識競賽的名次已經(jīng)產(chǎn)生，第一名是 代表隊，第二名是 代表隊，第三名是 代表隊。我們向她們表示熱烈祝賀。

(如果前三名有并列，要進(jìn)行風(fēng)險題附加賽)

(女)由于在前9輪角逐中， 代表隊和 代表隊實力相當(dāng)，難分高下，根據(jù)比賽規(guī)則，需要安排風(fēng)險題附加賽。抽到題后，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。答對得 20分，答錯扣20分。

(男)現(xiàn)在進(jìn)行風(fēng)險題附加賽。 代表隊聽抽題。(代表隊選手抽題)請聽題。(主持人宣讀賽題，然后說)請答題。(選手答題，完畢后)回答正確加20分(或回答錯誤，扣20 分)。 代表隊聽抽題。(代表隊選手抽題)請聽題。(主持人宣讀賽題，然后說)請答題。(選手答題，完畢后)回答正確加20分(或回答錯誤，扣20分) (并列代表隊循環(huán)，直到?jīng)Q出勝負(fù))

(女)(分出勝負(fù))經(jīng)過 輪附加賽后， 代表隊險勝。好了，這次護(hù)理知識競賽的名次已經(jīng)產(chǎn)生，第一名是 代表隊，第二名是 代表隊，第三名是 代表隊。我們向她們表示熱烈祝賀。

截至目前，護(hù)理知識競賽已全部完畢，讓我們再一次以熱烈的掌聲對她們的精彩答題表示衷心的感謝。

護(hù)士節(jié)主持詞 篇8

朱：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的白衣戰(zhàn)士們

顧：美麗的白衣天使，敬愛的護(hù)理界前輩們

合：大家下午好！

顧：這里是20xx年慶5.4青年節(jié)，5.12國際護(hù)士節(jié)聯(lián)歡活動現(xiàn)場，歡迎各位的到來。

朱：今天到場的嘉賓有――――――――――――，感謝他們的光臨，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

顧：為迎接即將到來的5.4青年節(jié)和5.12國際護(hù)士節(jié)，由安亭醫(yī)院護(hù)理部及團(tuán)支部共同承辦了這臺聯(lián)歡會，以此向全院青年朋友及護(hù)理工作者致以節(jié)日的祝福。

朱：同樣在今天，院領(lǐng)導(dǎo)也為我們帶來了最真摯的節(jié)日問候，掌聲有請――――――。

領(lǐng)導(dǎo)講話

顧：讓我們再次用掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。近年來，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)患矛盾日趨激化，歸其主要糾結(jié)，還是在于醫(yī)患之間缺乏信任和理解，那么，我們安亭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員又是如何來處理好這一層關(guān)系的呢？對此，我們將展開一場激烈的醫(yī)患溝通知識競賽。

朱：首先，我給大家宣布一下比賽規(guī)則，比賽共分成―――組，每組―――人，有搶答和必答2種形式，其中必答題共―――套，每套3題，思考時間為10秒，回答完畢后后援團(tuán)不可再做補充，每答對1題得1分，答錯1題扣1分。

顧：搶答題為先按鈴者先答題，后援團(tuán)可共同參與討論，答對1題得1分，答錯1題扣1分，以最后積分最多者為勝。

朱：好，首先我們進(jìn)入必答題。

醫(yī)患溝通決賽

顧：經(jīng)過了一場激烈的角逐后，我們的冠軍終于產(chǎn)生了，讓我們以熱烈的掌聲向―――表示祝賀，（下面我們有請―――為他們頒獎。）

朱：結(jié)束了緊張的賽場氣氛，接下來請大家觀賞由我們的白衣天使們?yōu)榇蠹揖木幹频奈乃嚬?jié)目。

顧：為紀(jì)念南丁格爾對護(hù)理事業(yè)發(fā)展的豐功偉績，19，國際護(hù)士理事會將5月12日南丁格爾的誕生之日定為國際護(hù)士節(jié)，以激勵廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對待每一位病人，做好護(hù)理工作。節(jié)日即將到來，借此機(jī)會，我們將舉行莊嚴(yán)而神圣的授帽儀式，本著“燃燒自己，照亮他人”的蠟燭精神，將南丁格爾的遺訓(xùn)代代相傳。

授帽儀式

朱：讓我們請出十佳護(hù)士，接受美麗的鮮花。

小朋友獻(xiàn)花

朱：戴上了潔白的燕帽，從此將成為一名真正的白衣天使，履行護(hù)士天職，把真誠的愛心無私奉獻(xiàn)給每一位病人，將青春與熱血奉獻(xiàn)給偉大的護(hù)理事業(yè)。下面請欣賞由―――帶來的律動舞——青春美少女。

律動舞——青春美少女。

顧：這是一個人才輩出的時代，這是一個藏龍臥虎的地方，有這樣一位吉他手今天也要一展才藝，有請———為我們帶來一曲《愛的.羅曼史》

吉他彈奏《愛的羅曼史》

朱：有一首歌這樣唱到：我們沒有絢麗的外衣，只有純潔的長袍，我們沒有磅礴的豪言，只有無私的奉獻(xiàn)，我們的心底所承載的是責(zé)任，更是關(guān)懷，是希望，更是博愛。這就是《天使的風(fēng)采》

配樂詩朗誦《天使的風(fēng)采》

朱：新疆，一個美麗富饒的地方，新疆，一個能歌善舞的民族，下面請欣賞由———帶來的新疆舞

新疆舞

顧：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩，那我們呢？是否也擁有一顆“感恩的心”

《感恩的心》

朱：感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運。快樂的時光總是如此短暫

顧：感動的瞬間總是令人難忘

朱：回首過去，我們熱情洋溢

顧：展望未來，我們斗志昂揚

朱：讓我們記住今天，歌聲舞姿所傳達(dá)的美好愿望

顧：讓我們記住今天，美好未來手牽手共同創(chuàng)造。

朱：在聯(lián)歡會即將結(jié)束之即，請允許我代表本次活動的主辦方向應(yīng)邀前來觀摩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

顧：朋友們，讓我們

合：來年再相會！

護(hù)士節(jié)主持詞 篇9

1、歌舞《今天是你的生日，我的中國》

2、歌舞《祝福祖國》

a：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

b：現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾朋友們，大家--合：晚上好！

a：歌如海，人如潮

b：燈火如織，繁花似錦

a：一曲《生日歌》純粹而甘甜，祖**親57周年華誕，我們喜上眉梢

b：一曲《祝福祖國》高亢而激昂，共和國57周歲華誕，我們豪情滿懷

a：市慶祝建國57周年祝福祖國文藝晚會在歡快的歌舞中拉開了帷幕。

b：是啊！祝福祖國，每一個華夏兒女心中的歌，我們歌唱南湖的那一只小船，因為是它擺渡了歷史，引領(lǐng)我們走向光明。

a：祝福祖國，我們永遠(yuǎn)跟黨走，踏遍960萬平方公里的'山山水水，領(lǐng)略那峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的無限風(fēng)光。

b：祝福祖國，我們回望那如歌的歲月，聆聽《東方紅》帶給我們的震憾。

（第二樂章歲月如歌）

3、歌舞《東方紅》

護(hù)士節(jié)主持詞 篇10

合：列位領(lǐng)導(dǎo)、列位姐妹們：晚上好！

甲：適逢春夏交接，萬木蔥翠的夸姣季節(jié)，在院率領(lǐng)的關(guān)心、正視下，我們相聚在一路，配合迎接“五一二國際護(hù)士節(jié)”。愿在座的列位姐妹們在這美妙的旋律和自娛自樂的歌聲陪同下，渡過一個難忘、溫馨的夜晚！

乙：值此“五一二國際護(hù)士節(jié)”即將到來之際，請許可我代表在座以及因當(dāng)班而無法來到我們晚會現(xiàn)場的全體護(hù)士姐妹們，向自始至終關(guān)心、正視護(hù)士工作和糊口的列位院率領(lǐng)，暗示由衷的感謝感動、同時也衷心的祝愿全體姐妹們節(jié)日興奮、合家歡喜！

甲：為了使巨匠更好的感應(yīng)感染一下節(jié)日的歡喜，放松一下持久辛勤的肢體，院率領(lǐng)做了夜量的工作和精心的放置，此時此刻他們和巨匠一樣沉浸在節(jié)日的歡喜之中，借此機(jī)緣想和巨匠說幾句心里話，掌聲接待。

《院長講話》……

乙：很是感謝感動古院長對我們工作的必定、敦促和期望，我們必然判定信念、毋忝厥職，愛崗敬業(yè)，救死扶傷，和舟濟(jì)，

甲：《同唱一首歌》

甲：護(hù)士工作集艱辛、勞頓和繁瑣于一身，雖是綠葉，卻從不小氣對紅花的陪襯。你們用可人的微笑，給病人帶去醫(yī)護(hù)人員的關(guān)切；你們用細(xì)碎的腳步，送走太陽又迎來曙光的降臨。

乙：護(hù)士職業(yè)融和氣、責(zé)任和道義于一身，雖然繁重，卻深感信用而又無怨無悔。你們無法與情人、丈夫花前月下，卻把患者當(dāng)成親人細(xì)心呵護(hù)；你們沒有更多的時刻為雙親盡孝，卻對每一位病人關(guān)切備至。

甲：你們愛每一位人，對自己卻愛的很少、很少；

乙：你們?yōu)樗械娜耍瑓s從不為自己、親人和孩子。

甲：請聽男女對唱《為了誰》

甲：南丁格爾是歷史上最負(fù)盛名的護(hù)士，被尊為現(xiàn)代護(hù)理的開山祖師。是她始創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)；是她促進(jìn)了健康與衛(wèi)生的成長；是她成長了促進(jìn)舒適和健康為基本的護(hù)理理念。

乙：南丁格爾以她賅博的常識、弘遠(yuǎn)的目光和尊貴的道德，一個世紀(jì)來，影響了無數(shù)的青姑娘投身到護(hù)理行業(yè)，而南丁格爾那博夜的愛心，樂于助人、關(guān)切患者的尊貴道德，更激勵了一代又一代護(hù)理工作者的敬業(yè)精神！

甲：南丁格爾如同一座不朽的豐碑，聳峙于護(hù)理行業(yè)的山岳顛頂；

乙：南丁格爾又似一棵長青的夜樹，繁衍出護(hù)理行業(yè)的.滴翠綠葉。

甲：請聽獨唱《好夜一棵樹》

甲：人的精神事實？下場有限，因為全身心的投入護(hù)理事業(yè)，你們沒有更多的時刻為雙親盡孝，無法像泛泛人那樣與愛人花前月下。家庭事務(wù)無法顧及，孩子功課無法干預(yù)干與，經(jīng)常是往來來往倉皇，扒兩口冷飯就一碗涼水，來不及服裝服裝，卻注重肅靜嚴(yán)重儀容。這就是護(hù)士姐妹們的糊口寫照，這就是護(hù)士姐妹們的敬業(yè)精神。

乙：然而，對于一個丈夫因工作而持久不在身邊的護(hù)士來說，她所承受的糊口壓力就更重更難。既要承擔(dān)繁重的家務(wù)，又要照看幼的孩子，她卻從未是以故障工作，在值班室那長長的木排椅上，經(jīng)?？梢钥吹剿怯椎暮⒆右蚶Ь牒鸵率焖膵扇?，而她卻無暇給孩子蓋上一件御寒的衣物和拂去叮咬著孩子臉蛋的蚊蟲。甲：月日，正月十五上午八時，下了夜夜班剛剛回抵家，還沒來得及伸展一下酸痛身體的她，又接到了病院率領(lǐng)要求緊迫急救重夜車禍傷員的呼吁，她二話沒說來到了病院。當(dāng)幾十個沾滿鮮血的傷員映入眼簾時，她健忘了委靡，健忘了全身的酸痛，健忘了還沒吃飯，迅疾與夜夫一路投入到緊迫的急救工作中。十幾個小時連軸的緊迫急救工作告一段落伍，她才又拖著如鉛的雙腿，消逝蹤在回家的濃郁夜色里。她是誰？就是你們傍邊極其通俗的一位護(hù)士：古秦芳！，

護(hù)士節(jié)主持詞 篇11

一、開場詞：

1、（音樂出場）男：親愛的可愛的老少高矮胖瘦總之是美麗的白衣天使們你們節(jié)日好！

女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位縣市區(qū)的嘉賓，各位護(hù)理界的的老前輩們你們好！

女2：還有我們幕后的英雄——各位白衣天使的家屬們，也向你們問好了！

男：這里是5?12國際護(hù)士節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)場，歡迎各位光臨！

女1：歡迎你們！請讓我們?yōu)闉槟蜕瞎?jié)日的祝福，祝愿大家天天開心青春常在！

齊：祝愿大家！百事可樂！萬事芬達(dá)！

男：天天哇哈哈！月月樂百事！年年高樂高！

女1：心情似雪碧！永遠(yuǎn)都醒目！（掌聲……）

男：我是主持人——王岱；

女?。何沂侵鞒秩恕豪?；

女2：我是主持人——余喬；

男：為熱烈慶?！??12國際護(hù)士節(jié)”，今天，由荊州市第一人民醫(yī)院護(hù)理部、工會以及委舉辦了這臺聯(lián)歡會，以此向全院護(hù)理工作者致以節(jié)日的祝福！也向在他們背后不斷支持、理解他們的家屬表示衷心的感謝。也是在今天王為院長為大家?guī)砹斯?jié)日的問候，掌聲由請！

女1：“護(hù)士節(jié)”是一個具有職業(yè)特征的節(jié)日，設(shè)立“護(hù)士節(jié)”，充分體現(xiàn)了國際社會對護(hù)理工作者的關(guān)心與愛護(hù)，在今天，每一位護(hù)理工作者都感到無比的光榮和自豪。

女2：走近護(hù)士尊重護(hù)士關(guān)注護(hù)士理解護(hù)士，在我們每個人的一生中誰也無法拒絕天使，從出生到生命完結(jié)，幾乎每一個人的生命都和護(hù)士有關(guān)，但是我們了解、理解護(hù)士嗎？

男：是的！他們付出太多的汗水與淚水，面對一張張痛苦的臉，一個個需要幫助的人，沖無數(shù)的鹽水，寫重要的病史記錄，講各種各樣的健康宣教，傾聽著他們簡單而又苦澀的故事。而他們的故事總是只有在他們背后的`家人能夠傾聽，只有他們的家人才能夠理解不斷給予他們鼓勵與支持。

女1：下面就有請護(hù)理部周主任代表全院護(hù)理工作者向他們表示最深最真誠的謝意?。ㄗo(hù)理部周主任講話）

2、男、女2：謝謝周主任！誒！那邊有位家屬好象想說點什么，好那就請您上臺來。（家屬代表上臺），先請您自我介紹一下，（家屬自我介紹然后講話），謝謝！您請留步，剛才您說了這么多，我還想問你幾個問題，您在家做家務(wù)嗎？孩子誰帶？……（主持人與家屬臨場發(fā)揮，時間：1分鐘左右），謝謝！

（向各位家屬獻(xiàn)花）。

3、男：的確！她們是些普通的人，是我們這個城市中與生命同行的人。她們是普通的女性，她們又不是普通的女性，在家里她們是女兒、妻子、母親。在醫(yī)院這個特定的地點，她們是護(hù)士，從開始喊護(hù)士小姐到阿姨到已是祖母級的主任護(hù)師，她們最坦然接受的稱呼便是——護(hù)士。

女2：我們曾走過那些難忘而艱辛的路程，同樣我們今天的成績也離不開咱們護(hù)理工作的老一輩的領(lǐng)導(dǎo)和老專家的奉獻(xiàn)與幫助，在這里我們同樣也為你們送上我們最真切的敬意和祝福，原你們永遠(yuǎn)幸福、快樂！謝謝你們?。ㄏ蜃o(hù)理部各位老專家及老領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花）

4、男：咱們一醫(yī)的護(hù)理工作有今天的成績也離不開各級院領(lǐng)導(dǎo)以及市總工會領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)心、支持與幫助，在這里我們就代表全院護(hù)理工作者，為你們獻(xiàn)上一束鮮花來表達(dá)對你們的無限感激之情?。ㄏ蛟侯I(lǐng)導(dǎo)及總工會領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花）

二、節(jié)目：

1、合唱《大中國》 護(hù)理部：男：在今天的聯(lián)歡會上，我院的護(hù)理工作者的代表將為您獻(xiàn)上一臺他們自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目，以展示荊州一醫(yī)護(hù)理工作者的風(fēng)采，同時也借此表達(dá)他們對各位最真摯的謝意！。首先就由請咱們護(hù)理部為大家獻(xiàn)上這首《大中國》。

2、雙人舞《親親茉莉花》 普二、骨一：

女：有人把護(hù)士比作是茉莉花，你知道為什么嗎？

男：那是因為他們身著潔白無暇的工作服，更重要的是他們的心靈也是潔白無暇的！

女：下面就來欣賞這段雙人舞《親親茉莉花》

3、古箏獨奏《漁舟唱晚》 骨二科：

男：旋律是音樂的靈魂，是塑造音樂形象的主要手段。不同的旋律形態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的情緒和形象。

女：古箏曲《漁舟唱晚》以歌唱性的旋律描繪了夕陽西下。

護(hù)士節(jié)主持詞 篇12

急診科是急診、急救病員入院診治的必經(jīng)之地，是院內(nèi)急救的主要場所，她們的工作你了解嗎?24小時都處于高度緊張狀態(tài)，面對車禍、中毒、酗酒等一個個突發(fā)事件，她們沉著、冷靜、不知疲倦，忘我地工作著。在這里，我代表全院的護(hù)士姐妹向你們道一聲：“辛苦了“!請評委為1號選手亮分：1號選手最后得分：

一位普通的護(hù)士，用樸素的語言道出了護(hù)士最樸素的情懷，“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心、同情心”被稱為“護(hù)士五心”，讓我們記住這“五心”吧，在平凡的護(hù)理工作中實踐“五心”，擁有“五心”的護(hù)士才能成為名副其實的天使。

“崇高源于微小，收獲來自付出”，我院ICU成立五年來，年輕的護(hù)士們，用稚嫩的雙手挽救了無數(shù)個垂危的生命，24小時無陪護(hù)制度，所包含的工作內(nèi)容卻是吃、喝、拉、撒、翻身、拍背、吸痰、導(dǎo)尿等等，都說母親養(yǎng)育嬰兒是偉大的，我們的ICU護(hù)士所付出的誰能說不是一種母愛呢?我們年輕美麗的護(hù)士們，給病人的愛就是如此純潔!

助產(chǎn)士——生命歷程里的第一個守護(hù)神，是她們親手拉開了人生的帷幕。助產(chǎn)士工作專業(yè)性強、風(fēng)險高是眾所周知的，是她們的雙手播種著天下家庭的歡欣與幸福，她們用雙手捧來了是一個又一個嶄新的生命，為助產(chǎn)士的職業(yè)自豪吧!你們托起的是祖國明天的太陽!

再一次讓我們感受了護(hù)士的辛勞和護(hù)理工作的繁忙。我院的護(hù)士隊伍就是這樣一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊伍，在這個集體里，處處能體驗到人與人之間的關(guān)愛與溫暖，處處體現(xiàn)著護(hù)士姐妹們舍小家，顧大家的高尚情操。有這樣的一支隊伍就沒有克服不了的困難，沒有過不去的難關(guān)!

今天是個歌頌天使的日子，“生命守護(hù)神”“白衣天使”再多贊美的詞語也不過分，再多華麗的詞藻也表達(dá)不完我們護(hù)士的美麗。

因為我們付出了，付出愛心

讓我們收獲贊譽，付出辛勞，讓我們收獲成功的喜悅!

是啊!帶著對一襲白衣的向往，我們走進(jìn)了醫(yī)院的'大門，那一襲白衣的神圣使命，使我們走過了二十歲的花季、三十歲的成熟、四十歲的滄桑、五十歲的疲憊。我們的人生是在奉獻(xiàn)中渡過的，我們的愛都奉獻(xiàn)給了病人，留給親人的遺憾的確太多太多。

我院婦科是臨汾市首批“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”試點醫(yī)院，一直以來，婦科的護(hù)理工作都是走在醫(yī)院護(hù)理工作的前列。讓我們銘記優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的責(zé)任吧!用優(yōu)質(zhì)的護(hù)理去服務(wù)每一位患者!優(yōu)質(zhì)護(hù)理，從我做起，從現(xiàn)

在做起，這是時代的召喚，是時代賦予我們的神圣使命!

在玉樹抗震救援醫(yī)療隊里，有我們兩位護(hù)士的身影，在人民需要他們的時候，她們放棄了做兒女的義務(wù)，母親的責(zé)任，義務(wù)反顧地到了救災(zāi)一線，圓滿地完成了任務(wù)，她們是我們二院的護(hù)士的代表，她們是我們二院護(hù)士的楷模!

我們的護(hù)理姐妹們就是在一次次的加班中成長，在一次次成功的搶救中得到了快樂，在一次次的生命震撼中感悟生命的寶貴?！皠?chuàng)優(yōu)無止境、服務(wù)無窮期”，

我們將更加努力書寫絢麗的人生篇章!

感動，今天我們在這里聆聽了各位選手的演講，無數(shù)次被感動的熱淚盈眶，我們感動于病人的堅強，我們感動于病人的信任，我們感動于護(hù)士的付出，我們感動于生命的頑強，感動能使人振奮，感動使我們的生命更精彩!

護(hù)士節(jié)主持詞 篇13

吳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位護(hù)理界的前輩們你們好！這里是20xx年5·12國際護(hù)士節(jié)總結(jié)表彰大會現(xiàn)場，歡迎各位蒞臨！

謝：歡迎你們！請你們收下這份祝福，在此首先祝在座的各位以及現(xiàn)在依然還在一線為病人忙碌的同仁們真誠的道一聲：節(jié)日快樂！

吳：“護(hù)士節(jié)”是一個具有職業(yè)特征的節(jié)日，設(shè)立“護(hù)士節(jié)”，充分體現(xiàn)了國際社會對護(hù)理工作者的關(guān)心與愛護(hù)，在今天，每一位護(hù)理工作者都感到無比的光榮和自豪。

謝：一頂圣潔的.燕尾帽，干凈素雅。一張疲累卻依然微笑的臉龐，溫馨怡人。是你們，驅(qū)逐

著死神的幽靈，在生離死別中讓世人感激。是你們，用一顆真摯的心，一次次撫慰著創(chuàng)傷的心靈。

吳：是您們用簡單的動作縫合了生與死，聚與散的裂痕。是你們攜帶著生命的希望，傳遞著

南丁格爾的精神，像蠟燭般燃燒了自己照亮了別人，默默無聞的承受著奉獻(xiàn)著。在此請允許我們真摯的說一聲：

合：你們辛苦了！

謝：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝這個屬于我們自己的節(jié)日—5.12國際護(hù)士節(jié)，讓我們懷

著堅定的信念，為南丁格爾把未來點燃，為愛播撒陽光，讓世界擁有歡笑遠(yuǎn)離病魔的糾纏。為醫(yī)院的未來為自己的未來譜寫更絢麗篇章。5.12護(hù)士節(jié)總結(jié)表彰活動現(xiàn)在開始。吳：那么首先由請護(hù)理部主任X做護(hù)理工作總結(jié)。

吳：在X主任的總結(jié)中，看到了我們護(hù)士姐妹們?yōu)楣ぷ鞲冻隽颂嗟暮顾c淚水，肯定了我們的護(hù)理工作，在這里我們用熱烈的掌聲感謝陳主任。下面有請高院長為我們大會致辭。謝：非常感謝X院長對我們護(hù)理工作的肯定，我們一定堅定信念、愛崗敬業(yè)，救死扶傷，以昂揚的姿態(tài)和飽滿的熱情投身創(chuàng)建三甲醫(yī)院工作之中，共同推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動在我院更深、更廣的開展。再次感謝高院長！謝謝！

吳：接下來大家期待已久的文藝匯演正式開始，首先由我們青春活潑的新護(hù)士們?yōu)槲覀儙碓娎收b《我是護(hù)士》，掌聲有請

謝：有獎問答先告一段落，大家都還記得剛到醫(yī)院時的崗前培訓(xùn)嗎？下面為大家?guī)淼墓?jié)目時情景劇表演《上崗》，掌聲歡迎

謝：羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

下面為大家?guī)淼墓?jié)目是詩朗誦《守護(hù)生命》，掌聲有請。

吳：為熱烈慶?！?·12國際護(hù)士節(jié)”，護(hù)理部精心組織了這次總結(jié)表彰活動，以此向全院護(hù)理工作者致以節(jié)日的祝福！有請··上臺頒獎。接下來我們要頒發(fā)的是20xx患者最滿意護(hù)師獎

護(hù)士節(jié)主持詞 篇14

馬：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的白衣天使們。

合：大家下午好！

李：四月桃李花謝，春的芬芳依舊。

馬：五月榴花如火，夏的火熱初臨。

李：在這滿目翠綠的美好時節(jié)，在這春末夏至，人心思進(jìn)的激昂時刻，在院委會的大力支持下，今天、我們終于迎來了屬于我們自己的節(jié)日——5月12日，國際護(hù)士節(jié)。讓我們一起給最美的白衣天使們送上最美好的祝愿和最真摯的祝福。

合：祝大家，護(hù)士節(jié)快樂??！

馬：今天是個特殊的日子，雖然在今天我們所有美麗的白衣天使1們又長大了一歲，但是天使們依舊美麗。

李：一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈。一頂精致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。

馬：我們用滿面的春風(fēng)，拂去人們被病痛折磨的疾苦。我們用可人的微笑，溫暖病人漸冷的心靈。

李：我們用柔情的絲線，縫合病人身心的傷口。

馬：我們用細(xì)碎的`腳步。送走黑夜又迎來曙光。

李：我們有著“燃燒自己，照亮別人”的服務(wù)理念。

馬：護(hù)士是天使的化身，人們把護(hù)士稱為白衣天使，不僅是對護(hù)士美麗、善良、靈巧的概括，更是對她們崇高的敬業(yè)精神的贊譽。

合:為熱烈慶祝5.12國際護(hù)士節(jié)，神府經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)醫(yī)院“5.12”護(hù)士節(jié)禮儀表演暨護(hù)理操作比賽活動。現(xiàn)在開始！

馬：在此，我謹(jǐn)代表醫(yī)院全體護(hù)理人員對各位領(lǐng)導(dǎo)給予這次活動的大力支持，和親臨今天活動現(xiàn)場表示衷心的感謝！(鼓掌)同時也對到會的各位嘉賓表示衷心的感謝！(掌聲一片)

李：下面讓我們首先有請護(hù)理部主任發(fā)言，掌聲有請劉主任。