第一篇：思政部創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

思政部創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

建設馬克思主義學習型黨組織，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，保持黨的先進性的一項基礎工程，是促進教育改革發(fā)展的必然要求。根據《中共中央辦公廳印發(fā)〈關于推進學習型黨組織建設的意見〉的通知》、《中共云南藝術學院委員會關于印發(fā)學習型黨組織建設工作實施意見的通知》及《中共云南藝術學院委員會關于學習型黨組織建設工作的實施意見》等文件精神，云南藝術學院直屬黨支部結合部門實際積極開展建設學習型黨組織的學習、實踐活動，以深化學習型組織的創(chuàng)建工作，進一步提高部門黨員同志的工作效率和服務水平，現將學習活動內容總結如下：

一、集中開展黨支部的學習活動

以提高思想政治水平為基本目標，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，堅持每月開展一次專題學習活動。深入學習馬克思主義理論和黨的基本知識，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識。奠定每一位黨員同志的思想理論基礎，使每一位黨員同志在學習的過程中都深刻認識到學習型黨組織建設的嚴肅性和重要性，增強每一位黨員同志的歷史使命感和責任感。

二、鼓勵黨員個人的自學活動

黨支部要求每位黨員同志保證每天至少半小時的學習時間，同時還要求支部每位同志每年至少撰寫1篇學習體會的文章，并在結合本職工作的基礎上，每年至少選讀2本書，做好讀書筆記。思政部經黨政會議研究，開設《陣地》論壇，為教學與科研工作搭建一個平臺和載體，以改進和提高“兩課”教學質量為核心，以“三進”工作為目標，以學科建設為重點，以素質教育為根本，把學科建設與科研工作有機地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮論壇的思想性、學術性和包容性，目前已編出理論專輯兩期，第三期的編輯工作也正在進行之中。

三、積極開展輔導報告會

每學期邀請1-2位學校有關領導或專家學者到部門做形勢與政策報告、理論學習報告等，通過領導和專家的指導，從而實現科學規(guī)劃、系統(tǒng)推進支部黨員的理論素質培訓。目前部門已先后邀請院黨委的袁斌書記、袁曉林副書記以及院紀委李從熙書記等多位領導到部門做過指導。

四、鼓勵支部同志積極參加各種進修學習培訓

根據形勢發(fā)展和黨的建設需要，組織黨支部黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業(yè)務培訓和進修學習，參與或開辦專題教育培訓活動。目前思政部直屬支部李三強書記和和媛燕老師已積極報名參加了由省教育廳開展的干部培訓活動，并積極推薦本門楊榆力老師到陸良縣掛職新農村建設指導員，推薦部門崔琳和胡明老師到校學生處掛職學習、鍛煉。

五、增強交流協作，完善支部建設

引導支部全體黨員既向書本學習，又向實踐學習。從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。同時又深入實踐到群眾中，調查研究，虛心請教，問政問計，總結創(chuàng)新，借鑒其他部門單位的好做法好經驗，豐富和拓展本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。思政部還積極開展同校內外各部門間的聯系和交流，在不斷的交流和學習過程中挖掘自身不足，完善部門建設。與此同時，思政直屬支部還針對思政部教師長期以來忙于教學，缺乏外部信息的交流，部門組織全體教師到云南財經大學、云南農業(yè)大學等高校學習交流、考察先進的“兩課”教學經驗。通過“走出去”，老師們開闊了眼界，意識到了自己的不足，深感差距太大，也為部門今后的工作提供了許多有益的經驗。

六、多渠道、多方式，營造學習氣氛

支部結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，組織形式多樣的讀書學習、討論交流、知識競賽、實踐考察等活動，不斷豐富主題活動內容。支部曾先后組織部門成員集體到建水縣進行考察學習，組織支部成員集體觀看影片《村官普發(fā)興》，學習典型人物楊善洲。讓支部成員在不斷的學習中，提高個人素養(yǎng)，營造良好學習氛圍。

七、學用結合，促進成果轉化

鼓勵支部成員通過采取撰寫理論文章、課題申報、精品課程建設等多種形式，促進學習教育成果及時運用于教育研究和實際教學之中。思政部積極響應教務處組織的質量工程建設，通過《馬克思主義原理概論》精品課程建設、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教學團隊建設、以“社會主義核心價值觀為主要內容的‘三進’問題研究”教學改革研究項目共三個質量工程項目的申報、立項等工作，實現以科學研究成果促進專業(yè)建設，以教學內容和課程體系改革更新課堂教學，以加強實踐教學促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。近半年來，思政部完成了三項質量工程項目的申報工作，并結合教學科研工作努力推進三項質量工程建設。

回顧過去的一學年，思政直屬支部學習型黨組織的建設取得了一定的成績。這是學院各領導部門正確指導的結果，是思政直屬部全體黨員同志共同努力的結果。在總結成績的同時，我們還必須清醒地看到思政部發(fā)展還存在許多困難和問題：一是理論學習深度還有待進一步加強，理論學習方式也有待進一步創(chuàng)新，通過活潑、豐富的學習提高學習效率，鞏固學習效果。二是影響和制約直屬支部學習型黨組織長期發(fā)展建設的體制機制還需進一步改革和完善，通過體制和制度的建設促進學習開展的深入性和廣泛性。三是需要進一步擴大學習型黨組織建設的影響力，把學習精神帶入具體教學實踐中，形成廣大師生良好的學習氛圍和學習風氣。此外，支部每一位成員還須進一步增強黨的宗旨意識、大局意識、責任意識和危機意識，為支部的建設和發(fā)展出謀劃策，促進思政支部教學科研等各項事業(yè)的又好又快發(fā)展。

云南藝術學院思政部

2011年4月19日

第二篇：思政部創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

思政部創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

建設馬克思主義學習型黨組織，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，保持黨的先進性的一項基礎工程，是促進教育改革發(fā)展的必然要求。根據《中共中央辦公廳印發(fā)〈關于推進學習型黨組織建設的意見〉的通知》、《中共云南藝術學院委員會關于印發(fā)學習型黨組織建設工作實施意見的通知》及《中共云南藝術學院委員會關于學習型黨組織建設工作的實施意見》等文件精神，云南藝術學院直屬黨支部結合部門實際積極開展建設學習型黨組織的學習、實踐活動，以深化學習型組織的創(chuàng)建工作，進一步提高部門黨員同志的工作效率和服務水平，現將學習活動內容總結如下：

一、集中開展黨支部的學習活動

以提高思想政治水平為基本目標，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，堅持每月開展一次專題學習活動。深入學習馬克思主義理論和黨的基本知識，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識。奠定每一位黨員同志的思想理論基礎，使每一位黨員同志在學習的過程中都深刻認識到

學習型黨組織建設的嚴肅性和重要性，增強每一位黨員同志的歷史使命感和責任感。

二、鼓勵黨員個人的自學活動

黨支部要求每位黨員同志保證每天至少半小時的學習時間，同時還要求支部每位同志每年至少撰寫1篇學習體會的文章，并在結合本職工作的基礎上，每年至少選讀2本書，做好讀書筆記。思政部經黨政會議研究，開設《陣地》論壇，為教學與科研工作搭建一個平臺和載體，以改進和提高“兩課”教學質量為核心，以“三進”工作為目標，以學科建設為重點，以素質教育為根本，把學科建設與科研工作有機地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮論壇的思想性、學術性和包容性，目前已編出理論專輯兩期，第三期的編輯工作也正在進行之中。

三、積極開展輔導報告會

每學期邀請1-2位學校有關領導或專家學者到部門做形勢與政策報告、理論學習報告等，通過領導和專家的指導，從而實現科學規(guī)劃、系統(tǒng)推進支部黨員的理論素質培訓。目前部門已先后邀請院黨委的袁斌書記、袁曉林副書記以及院紀委李從熙書記等多位領導到部門

做過指導。

四、鼓勵支部同志積極參加各種進修學習培訓

根據形勢發(fā)展和黨的建設需要，組織黨支部黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業(yè)務培訓和進修學習，參與或開辦專題教育培訓活動。目前思政部直屬支部李三強書記和和媛燕老師已積極報名參加了由省教育廳開展的干部培訓活動，并積極推薦本門楊榆力老師到陸良縣掛職新農村建設指導員，推薦部門崔琳和胡明老師到校學生處掛職學習、鍛煉。

五、增強交流協作，完善支部建設

引導支部全體黨員既向書本學習，又向實踐學習。從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。同時又深入實踐到群眾中，調查研究，虛心請教，問政問計，總結創(chuàng)新，借鑒其他部門單位的好做法好經驗，豐富和拓展本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。思政部還積極開展同校內外各部門間的聯系和交流，在不斷的交流和學習過程中挖掘自身不足，完善部門建設。與此同時，思政直屬支部還針對思政部教師長期以來忙于教學，缺乏外部信息的交

流，部門組織全體教師到云南財經大學、云南農業(yè)大學等高校學習交流、考察先進的“兩課”教學經驗。通過“走出去”，老師們開闊了眼界，意識到了自己的不足，深感差距太大，也為部門今后的工作提供了許多有益的經驗。

六、多渠道、多方式，營造學習氣氛

支部結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，組織形式多樣的讀書學習、討論交流、知識競賽、實踐考察等活動，不斷豐富主題活動內容。支部曾先后組織部門成員集體到建水縣進行考察學習，組織支部成員集體觀看影片《村官普發(fā)興》，學習典型人物楊善洲。讓支部成員在不斷的學習中，提高個人素養(yǎng)，營造良好學習氛圍。

七、學用結合，促進成果轉化

鼓勵支部成員通過采取撰寫理論文章、課題申報、精品課程建設等多種形式，促進學習教育成果及時運用于教育研究和實際教學之中。思政部積極響應教務處組織的質量工程建設，通過《馬克思主義原理概論》精品課程建設、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”

教學團隊建設、以“社會主義核心價值觀為主要內容的‘三進’問題研究”教學改革研究項目共三個質量工程項目的申報、立項等工作，實現以科學研究成果促進專業(yè)建設，以教學內容和課程體系改革更新課堂教學，以加強實踐教學促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。近半年來，思政部完成了三項質量工程項目的申報工作，并結合教學科研工作努力推進三項質量工程建設。

回顧過去的一學年，思政直屬支部學習型黨組織的建設取得了一定的成績。這是學院各領導部門正確指導的結果，是思政直屬部全體黨員同志共同努力的結果。在總結成績的同時，我們還必須清醒地看到思政部發(fā)展還存在許多困難和問題：一是理論學習深度還有待進一步加強，理論學習方式也有待進一步創(chuàng)新，通過活潑、豐富的學習提高學習效率，鞏固學習效果。二是影響和制約直屬支部學習型黨組織長期發(fā)展建設的體制機制還需進一步改革和完善，通過體制和制度的建設促進學習開展的深入性和廣泛性。三是需要進一步擴大學習型黨組織建設的影響力，把學習精神帶入具體教學實踐中，形成廣大師生良好的學習氛圍和學習風氣。此外，支部每一位成員還須進一步增強黨的宗旨意識、大局意識、責任意識和危機意識，為支部的建設和發(fā)展出謀劃策，促進思政支部教學科研等各項事業(yè)的又好又快發(fā)展。

云南藝術學院思

政部

2011年

4月19日

第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

構建服務型團隊 打造學習型機關

黨的十七屆四中全會提出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”。稅務機關的學習風氣、機關干部的學習意識及學習效果如何，直接到關系到機關干部的自身素質、關系到機關的工作成效、關系到稅務職能的建設和發(fā)展。為此，如何推進稅務部門學習型機關建設，不僅是加強黨的建設的深層探索和有益嘗試，更是促進稅務科學發(fā)展和機關率先發(fā)展的助推力，對于增強機關整體學習能力，提高機關干部素質，促進稅務工作科學化管理進程具有積極的現實意義。

一、充分認識加強學習與打造學習型機關的重要意義

(一)加強學習是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。

稅務作為經濟宏觀調控重要抓手，能否全面貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅關系到稅收事業(yè)自身的科學發(fā)展，而且關系經濟社會的全面協調可持續(xù)發(fā)展。建立健全科學發(fā)展長效機制、運行體制和管理制度都是一項長期艱巨的任務。只有加強學習，才能更加準確地掌握科學發(fā)展觀的精神和內涵，深刻理解和把握科學發(fā)展觀對稅務工作提出的要求。用科學發(fā)展觀統(tǒng)領稅務工作，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，才能把領導班子建設成為善于帶領科學發(fā)展的堅強領導集體，才能增強機關干部貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性，從而更好地發(fā)揮稅務職能作用，為促進科學發(fā)展、推動社會和諧、全面建設小康社會服務。

(二)打造學習型機關是開創(chuàng)稅務改革發(fā)展新局面的客觀需要。

隨著社會主義市場經濟發(fā)展和政府職能的逐步轉變，稅務工作也發(fā)生了新的變化，呈現出一系列新的特征、新的情況。近年來，在加強稅務管理方面取得了較大成績，但總體上看，稅務管理仍然比較粗放，不同程度地存在重收輕支、重分輕管等問題。適應新形勢的發(fā)展要求，需要廣大稅務干部切實轉變傳統(tǒng)的稅制管理理念和管理方式，與時俱進，加強學習，樹立全局觀念、創(chuàng)新觀念、服務觀念，全面推進科學化、精細化管理，切實發(fā)揮好稅收的職能作用。同時稅務收支規(guī)模發(fā)生了很大變化，不斷擴大的稅務收規(guī)模，需要稅務干部不斷提高業(yè)務能力和服務水平，打造學習型機關是稅務改革發(fā)展的客觀需要。

(三)加強學習是個人進步和提高素質修養(yǎng)的必由之路。

學習是個人成才的根基，是事業(yè)成功的基礎。在知識經濟時代，需要接受終身教育，經常不斷地學習、堅持不懈地終身學習，才能跟上時代發(fā)展步伐，才能不斷提高干事創(chuàng)業(yè)的本領和能力。加強學習是個人適應不同階段工作和不同工作角色的客觀需要。每個干部都會經過不同工作階段、不同工作角色的鍛煉。干一行，愛一行，鉆一行，精一行，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，才能勝任不同階段和崗位的工作。加強學習是提高個人道德修養(yǎng)和綜合素質的重要途徑。稅務干部要在各種誘惑面前增強免疫力，加強廉政建設，把握干事、做人、為官的行為準則和基本要求，重要方法之一就是加強學習，學習馬克思主義理論、學習黨章和黨的各項紀律規(guī)定、學習革命前輩和模范人物的高風亮節(jié)。通過加強學習提高黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，堂堂正正做人，清清白白做事。

二、學習型機關建設中存在的問題

(一)重業(yè)務，不重理論。許多機關干部覺得業(yè)務工作是剛性任務，理論學習是彈性要求，理論學習幫不了業(yè)務工作，業(yè)務工作完成好壞才是個人業(yè)績和升遷的主要決定因素。因而學習態(tài)度不積極，常以業(yè)務工作忙為借口，放松乃至放棄學習。機關干部對學習不重視源于思想上的片面和錯誤，源于他們未充分認識到理論學習與業(yè)務工作的緊密相關。

(二)重形式，不重實質。在學習型機關建設中部分干部學習存在形式主義，不積極參加機關學習活動，學習流于形式，或直接對形式也不重視，始終游離于學習活動之外。在學習型機關建設中的形式主義表現，其根本原因往往在于其思想認識有問題，或者是對學習型機關建設的重要性和必要性認識不足。當然，有關學習型機關建設的考核評估制度的不到位也是這問題的重要成因。

(三)重計劃，不重落實。在許多機關單位普遍存在這種現象，之所以出現學習型機關建設進展不大、成效不顯著的狀況，往往是由于在學習型機關建設中，只重視計劃，忽視考核，導致計劃布置大都沒有考核落實。在這些機關，學習型機關建設往往是印發(fā)文件、會上討論，落在實際行動上少。

三、積極推進學習型機關建設

(一)解放思想，在學習理念和氛圍上下功夫。

倡導先進的學習理念。隨著時代的變化、經濟的發(fā)展，我們生活、工作的環(huán)境發(fā)生了變化，人們學習的觀念也發(fā)生很大變化。機關干部不僅應提倡終身學習、普遍學習、工作化學習的理念，還應倡導創(chuàng)造性學習、網絡化學習、團隊學習的觀念，讓這些先進的學習理念成為黨員干部學習的思想動力和理論指導，引導黨員干部不斷吸取知識的營養(yǎng)。

營造良好的學習氛圍?；鶎訖C關要做尊重知識和人才的表率，倡導學習活動，組織開展好“讀書日”活動和其他形式的讀書學習活動；應充分利用新聞媒體、網絡和宣傳欄、櫥窗等宣傳文化陣地，加強先進學習理念和學習先進典型的宣傳推廣，在機關營造良好的學習氛圍。

(二)立足實際，在學習內容和形式上下功夫。

創(chuàng)新學習內容。應堅持以理論學習為重點、業(yè)務學習為基礎，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的思路，加強理論學習和技能培訓，不斷更新、豐富學習內容。在加強理論學習的同時，積極引導和組織廣大機關干部學習現代經濟、管理、法律、人文等新知識，學習本職崗位所需的業(yè)務知識與技能，不斷擴大知識面，提高業(yè)務水平，真正做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力成為單位工作的行家里手、疑難處理的能手、業(yè)務辦理的精英。

創(chuàng)新學習方式。在保持黨組中心組理論學習方式的同時，要創(chuàng)新學習載體，拓寬學習渠道，采取輔導報告、專家講座、參觀考察、調研探討、筆記交流、成果測試、知識競賽、技能比武等途徑，開展廣大機關干部喜聞樂見、寓教于樂的學習實踐活動。同時，還要堅持與時俱進，大力發(fā)展各種形式的機關文化，做到寓教于樂。尤其要注重總結和探索組織學習的規(guī)律，探索和創(chuàng)新團隊學習互動式學習、共享式學習等更能體現學習型組織特征的新的組織學習方式，改變灌輸式、單向式、封閉式的學習模式，變“被動學”為“主動學”，不斷增強學習的吸引力，幫助機關干部學會在解決問題中學習、在實踐中學習，逐步走向工作學習化、學習工作化。

(三)長效管用，在建立健全機制上下功夫。

建立健全責任機制。各黨組織要高度重視學習型機關創(chuàng)建工作，列入重要議事日程，將其納入黨建工作責任制，構建黨組“一把手”負總責，機關黨組負責具體協調，各部門分工合作，齊抓共管的工作格局。同時，突出領導班子這個重點，充分發(fā)揮領導干部在創(chuàng)建學習型機關活動中的示范帶頭作用，并把領導干部的學習情況作為提拔使用的重要依據。

建立健全激勵機制。各黨組織要把學習作為判斷干部素質、認定干部實績的重要條件，把學習與個人評先、與干部升降、工作考核掛起鉤來，形成鼓勵學習、鼓勵創(chuàng)新的用人導向。同時，還要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，通過表彰和宣傳，使上上下下動起來、比起來，在單位內部營造刻苦學習、勤奮工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

建立健全考評機制。要制定學習型機關考核評價辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，對學習型機關創(chuàng)建工作進行定期檢查考核，應落實機關干部述學、評學、考學等學習管理制度，建立干部學習檔案，突出學習創(chuàng)新績效在獎懲、選拔、任用等工作中的評價作用，將考核結果作為評選先進黨支部和優(yōu)秀共產黨員和黨務工作者的一個重要依據，切實解決“考核難”、“學與不學、學得好與不好都一樣”的問題，從根本上防止創(chuàng)建工作走過場、形式化。

建立健全投入機制。創(chuàng)建學習型機關，應安排必要的創(chuàng)建經費，提供必要的學習條件。應完善優(yōu)化軟硬件設施建設，建立完善機關干部活動室、圖書閱覽室和計算機網絡平臺，確保學有陣地。

總之，創(chuàng)建學習型機關首先要提高思想認識，加強組織領導，建立健全規(guī)章制度，創(chuàng)新形式與方法，做到理論與實際相結合。只要我們持之以恒地把創(chuàng)建學習型機關活動抓緊抓好，就能夠切實抓出成效，把創(chuàng)建學習型機關活動開展得有聲有色，對推動機關建設和各項工作的開展起到強有力的促進作用。

第四篇：創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

創(chuàng)建學習型黨組織活動總結

為充分貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強黨的建設，我局黨支部在全體共產黨員中開展建設學習型黨組織的活動，以深化學習型機關創(chuàng)建工作，進一步提高黨員干部職工的工作效率和服務水平，回顧一年以來學習型黨組織的創(chuàng)建工作，收獲頗豐，現總結如下：

一、指導思想明確，組織領導到位

以“科學發(fā)展觀學習為指導，以解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展為目標”創(chuàng)建學習型黨組織“加強黨的建設，轉變工作作風，改善服務質量，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，使廣大黨員干部樹立蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，以良好的精神風貌和飽滿的工作熱情為促進巴東的經濟建設而努力奮斗。成立了由黨組書記、局長陳堅任組長，黨組副書記、副局長江文剛任副組長，朱永君、劉玲、涂紅、譚志虎、田振剛為成員的”創(chuàng)建學習型黨組織“活動領導小組，領導小組下設辦公室，由田振剛同志負責日常工作。

二、實施原則科學，活動要求具體。

在建設學習型黨組織的過程中，學習黨支部嚴格遵循以下原則：

1．先進性原則。鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和黨組織在學校改革、發(fā)展中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面表率作用。

2．分類指導原則。學校黨支部根據黨員年齡構成等情況，加強分類指導和管理。

3．互為聯動原則。注重借鑒和吸取其他學習型組織創(chuàng)建中好的經驗和做法，力爭做到學習資源共享、學習時間統(tǒng)籌、學習內容交融、學習效果互促。同時，注重學習型黨組織建設與嚴格執(zhí)行黨內各項制度、評先創(chuàng)優(yōu)等活動有機結合。

4．與時俱進原則。根據社會發(fā)展和民政工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。

通過開展建設學習型黨組織活動，我們努力想營造一種黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。為此，我局黨支部還要求全體黨員必須增強六種意識：

（一）增強大局意識，爭做”學習型“民政干部，不做搖擺不定的騎墻者。民政干部要牢固樹立政治意識、大局意識，堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)和主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在一言一行和一舉一動中體現出民政干部的先進性。在實際工作中要不折不扣地貫徹落實好黨委政府的各項決策部署，不搞”上有政策，下有對策“，做到想問題、辦事情從全局工作出發(fā)，確保政令暢通，令行禁止。

（二）增強服務意識，爭做”服務型“民政干部，不做言不由衷的虛偽者。民政部門”上為政府分憂，下為百姓解愁“，為”廣大人民群眾服務，為最需要幫助的困難群眾服務，為改革發(fā)展穩(wěn)定的大局服務“，服務是民政工作的靈魂。一是以優(yōu)質服務贏得民心，多耐心、少厭煩、多熱情、少冷漠，多幫扶、少索要，多引導、少處罰，多解決、少推委。二是以誠心服務換民心，樂于奉獻，始終把群眾利益放在第一位，多關心群眾疾苦。

（三）增強法制意識，爭做”誠信型“民政干部，不做不識時務的蠻干者。社會主義市場經濟在一定意義上講是法制經濟，民政工作在某種意義上說是執(zhí)法工作。要求民政干部把言行舉止、行政行為轉到依法辦事、依法行政的軌道上來，使自己的工作符合政策，遵循法律，善于運用法律手段解決民政工作遇到的各種矛盾和問題，善于舉起法律武器推進民政事業(yè)發(fā)展。

（四）增強創(chuàng)業(yè)意識，爭做”創(chuàng)新型“民政干部，不做坐而論道的空談者。創(chuàng)業(yè)是民政事業(yè)發(fā)展的永恒主題，是民政干部人生價值的重要體現。民政干部要在實踐中干實事，進一步增強創(chuàng)大業(yè)、創(chuàng)實業(yè)、創(chuàng)新業(yè)的意識，樹立”創(chuàng)業(yè)者可敬，守業(yè)者可悲“的創(chuàng)業(yè)觀，找準民政

創(chuàng)業(yè)的著力點和落腳點，真正做到為官一任，創(chuàng)業(yè)一場，造福一方。

（五）增強廉政意識，爭作”廉潔型“民政干部，不做遭人唾罵的腐敗者。民政干部既有一定的財權掌管著民政對象的救命錢、救急錢，又有一定的物權掌管著民政對象急需的救災物資、捐贈實物。時刻保持清醒的頭腦，強化廉潔意識，處處警鐘長鳴，防微杜漸，把廉潔作為民政干部的立身之本，把勤政作為民政干部的安命之基。

（六）增強論證意識，爭做”務實型“民政干部，不做一頭熱、一窩蜂的政績者。民政部門要深入基層調研，掌握鄉(xiāng)情、縣情，完成質量較高的調研報告，堅持科學的發(fā)展觀，民主決策，反復論證，廣泛征求意見，切實為企業(yè)、基層、群眾辦好事、辦實事、解難事的”政績工程“、”形象工程“。以扎實的工作作風、與時俱進的境界、勇攀高峰的勇氣、求真務實的精神，創(chuàng)建民政”務實型“機關行為。

并要求在”創(chuàng)建學習型黨組織“活動中切實做到”五個結合“，即與單位工作實際結合，與單位干部職工思想實際結合，與全縣的經濟社會發(fā)展結合，與機關黨建工作結合，與文明單位創(chuàng)建結合。人人爭創(chuàng)，共同努力。

三、學習內容充實，載體建設完善。

1、主要學習內容：

一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀。尤其要全面學習貫徹科學發(fā)展觀、黨的十七大、十七屆四中全會精神，深入領會科學發(fā)展觀的內涵。

二是學習新黨章和黨內法規(guī)制度。按照熟悉黨務活動、掌握工作方法和貫徹黨規(guī)黨紀的要求，認真組織學習黨章、黨內法規(guī)制度以及黨務知識，切實增強執(zhí)行黨章和黨規(guī)黨紀的自覺性。

三是學習現代教育技術，更新教育觀念。黨員干部職工要帶頭學習計算機、網絡辦公的基本操作技能。

四是學習當代經濟、文化、法律、科技和管理等知識，著眼于與其他學習型組織學習內容的融合，組織外出考察、調研等。

2、完善載體建設。

一是建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。局黨支部在帶頭執(zhí)行學習制度的同時，重點抓好領導班子成員的學習，2009年有記錄內容的黨組成員就有10次。黨組織堅持”三會一課“、民主生活會等制度，并與之相結合，建立健全了以下學習制度：以黨支部或黨小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流制度；每周周五例行學習制度；每月25日離退休老同志學習制度等。

二是組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。根據”全員學習、終身學習"的要求，結合我局學習型單位建設的共同愿景，組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加縣內各類學習活動，在所在股室率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區(qū)，促進學習型社會的形成。

二OO九年十二月七日

第五篇：創(chuàng)建“學習型黨組織”活動總結

遼源三中黨支部

創(chuàng)建“學習型黨組織”活動總結

我校黨支部認真學習科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七大和十七屆五中全會精神。努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發(fā)展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用?；仡檮?chuàng)建“學習型黨組織”工作，收獲較多，現總結如下。

一、指導思想明確，組織領導到位

學校黨總支以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實局黨委關于創(chuàng)建學習型黨組織的要求，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手,緊密結合我校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環(huán)境，使學校黨總支成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

學校成立了創(chuàng)建學習型黨總支工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。

二、學習內容充實

1、政治理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；學習上級黨組織的各項文件。

2、法律法規(guī)。黨員教師帶頭學習教育法律法規(guī)，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。

3、學習新課程標準和新課程改革理論，學習先進的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。

4、積極投入提高專業(yè)素養(yǎng)的各項學習中，學習現代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網絡教學等現代教育技術，不斷提高教育教學水平。

5、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發(fā)和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。

三、制度保障有力，載體建設完善

（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求

1、黨總支建立總支委員及支部委員理論學習制度。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

3、民主生活會制度。按上級黨組織統(tǒng)一部署開展黨員評議，每月召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

4、每半年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

（二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體

1、完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參加崗位培訓和研修班，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發(fā)展。學校還結合校本培訓、校本教研，充分利用網絡資源和現代信息技術，通過開展專題講座、輔導報告等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。

2、組織黨員制訂學習個人自學計劃，不斷提高學習力。根據“全員學習、終身學習”的要求，結合學校學習型單位建設的共同目標，黨總支組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員同志積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區(qū)。

四、貫徹落實到位，措施得力有效

1、統(tǒng)一認識，加強領導。黨總支領導和全體黨員都充分認識創(chuàng)建學習型黨組織的目的和意義，把創(chuàng)建工作列入了總支工作的重要議事日程，統(tǒng)一思想，堅定信念，率先垂范，黨政工團齊心協力，形成了工作合力。

2、每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞學校中心工作，不趨時、不媚俗，制定出有自身特色的“個人自學計劃”，在創(chuàng)建活動中提高了學養(yǎng)和素養(yǎng)，增強學習力，讓群眾感到可信；增強

親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在創(chuàng)建學習型黨組織的過程中，我們堅持“五有”，即一有學習的制度，包括黨總支學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的陣地；三有學習的記錄（要求每次黨支部每次學習要有記錄，黨員學習要有記錄）；四有學習的心得（體會），每學期每位黨員有1至2篇文章；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。同時學校開發(fā)了學習資源，拓展了學習領域，延伸了學習的時間與空間。

4、注重實效，學以致用。學習是提高修養(yǎng)的必要途徑。我校黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，把學習的收獲轉化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養(yǎng)的模范，做不斷更新教育觀念、致力提高教學業(yè)務水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設一支覺悟優(yōu)于普通群眾、能力優(yōu)于普通群眾、業(yè)績優(yōu)于普通群眾的黨員隊伍，為推動學校工作再上新臺階積蓄力量。

5、檢查考評。對照上級關于創(chuàng)建學習型黨組織的主要標準，我們定期進行自查考評，定期小結，回顧檢查黨支部及個人階段學習目標的兌現情況，在此基礎上再制定新目標。

遼源三中黨支部

2011年3月