第一篇：五一合唱總結(jié)（定稿）

沂水職校師生高歌慶五一

為展示職教師生昂揚向上的精神風(fēng)貌，在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，4月29日晚，沂水職業(yè)學(xué)校在激情廣場舉行了“歌聲悠揚慶五一”師生大合唱比賽。

在教師一隊《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的歌聲中拉開了比賽的序幕。參賽的9支代表隊分別唱出了對祖國、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情，表達了職教人對革命先輩不怕犧牲保衛(wèi)祖國的崇高敬意。其中，機械工程系代表隊合唱的《團結(jié)就是力量》、《保衛(wèi)黃河》，以其激昂的旋律，洪亮而和諧的聲音，將比賽推向高潮，也贏得了評委和觀眾的陣陣掌聲，最終獲得了第一名的好成績。而機械工程系和學(xué)前教育系代表隊獲得了一等獎，兩支教師代表隊同時獲得優(yōu)勝獎。

“今晚的大合唱，唱出了我們?nèi)w師生的精神風(fēng)采，更唱出了我們的青春活力！”比賽結(jié)束后，李平校長發(fā)表了熱情洋溢的講話。他希望全校師生要熱愛職業(yè)學(xué)校這個大家庭，為建設(shè)一流職校而努力！

2014.5.2

第二篇：五一合唱主持詞

五一合唱主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，女：親愛的同學(xué)們： 女：大家合：大家中午好！

男：春天的陽光紅似火，我們心潮澎湃，歡聚一堂；

女：春天的花兒艷如陽，我們激情滿懷，縱情歌唱！

男：讓我們的歌聲飄揚在春風(fēng)里

女：讓我們的笑容盛開在鮮花中

男：讓每首曲化作鮮花朵朵，裝點我們的學(xué)校；

女：在五一國際勞動節(jié)到來之際，我們在這里隆重舉行“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”合唱比賽。

第一項 全體起立 奏國歌

第二項 宣讀比賽規(guī)則及評分標準

第三項 擔任此次比賽的評委老師有：評委：張校長付書記曹校長李主席暢主任李主任 邢主任殷海燕高曉麗張清選。

匯總、加分亮分：武國慧周彩麗。

男：讓我們用熱烈的掌聲對各位評委老師表示歡迎！

1：首先上場的是一年級4班，他們?yōu)槲覀儙淼淖赃x歌曲是《每當我走過老師窗前》。指揮：黃芝婷，請一年級2班做好準備。

2：背起書包，迎著朝陽，小鳥對我叫，花兒對我笑，快快

樂樂上學(xué)校請聽一年級2班為我們帶來的歌曲分別是《上學(xué)歌》，指揮：張宇欣，請一年級3班做好準備。

3：親愛的同學(xué)們，讓我們伴隨優(yōu)美的旋律，乘著歌聲的翅膀，一起舞蹈，一起成長。下面請欣賞一年級1班為我們帶來的歌曲《青春圓舞曲》。指揮：朱方圓請一年級3班做好準備。

4：童年的夢充滿了迷人的色彩,月亮下兒時的嬉戲,外婆哼唱的小調(diào)不時縈繞在耳邊。下面請欣賞一年級３班的孩子們?yōu)槲覀儙淼母枨缎÷萏枴贰Ｋ麄兊闹笓]是：陳銀。請二年級３班做好準備

5在花的季節(jié)里，讓一首首動聽的歌曲帶領(lǐng)我們?nèi)ミh航，下面請欣賞二年級３班為我們帶來的歌曲《春天在哪里》。指揮是：殷星茹。請二年級１班做好準備。

6：太陽太陽給我們帶來七色光彩，照的我們心里的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，今天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。接下來讓我們與二年級一班的同學(xué)們共同感受陽光帶給我們的七彩世界。請欣賞歌曲《七色光》指揮：王娜二年級2班準備

7：世界上最光榮的事情莫過于勞動，是勞動讓繽紛的世界充滿了生機，接下來讓我們共同感受勞動帶給我們的快樂。請欣賞二年級2班為我們帶來的歌曲《勞動最光榮》。指揮：牛婭茹二年級4班準備

8：一聲親切的問候能消去夏天的酷熱。一聲溫暖的問候能驅(qū)除冬天的寒冷。讓我們在一聲聲問候中感受人間的溫暖。請欣賞二年級4班帶來的歌曲《問候歌》指揮：龐雨星 三年級4班準備

9：我們祖國是花園，溫暖的陽光照耀我們，我們的心里甭提有多快樂了！為了表達內(nèi)心的快樂三年級4班帶來了歌曲《哇哈哈》指揮：張茹三年級3班準備

10、今天我們歡聚一堂，我們要用我們動聽的歌聲來迎接五一勞動節(jié)。這是一個多么令人快樂的節(jié)日。在此，三年級3班的同學(xué)為了表達對祖國的祝福，獻上歌曲《快樂的節(jié)日》指揮：馮佳靜 三年級2班準備

11、今天的優(yōu)秀少先隊將是明天優(yōu)秀的共青團，明天優(yōu)秀的共青團將是后天優(yōu)秀的優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者，我們是共產(chǎn)主義接班人，為了我們祖國的繁榮昌盛，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上。請欣賞三年級2班為我們帶來的《我們是共產(chǎn)主義接班人》指揮：王語婷三一班準備

12、春天是播種的季節(jié)，讓我們手拿鋤頭去井岡山下種南瓜請聽三一班為大家?guī)淼母枨毒畬较路N南瓜》指揮：白佳佳四三班準備

13、戰(zhàn)火紛飛起狼煙 ,日寇侵略國土陷。莊稼漢，齊武裝放下鋤頭拿起桿 全民皆兵齊抗戰(zhàn)。接下來請欣賞四三班帶來的歌曲《地道戰(zhàn)》指揮：孫小霞四二班準備

14、解放區(qū)的天是晴朗天。解放區(qū)的天是艷陽天。解放區(qū)的人們激情澎湃，英姿颯爽。解放區(qū)的人們歌聲蕩漾，舞姿翩躚。下面請欣賞四兒班帶來的歌曲《解放區(qū)的天》。指揮殷娜四一班準備

15、我們在這里熱情高歌，解放區(qū)的人民也按耐不住澎湃的激情，他們也拿起鋤頭，搖動紡車唱起了歌請欣賞四一班演唱的歌曲《軍民大生產(chǎn)》指揮：郭笑笑四4班準備。

16、紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是趕走嚴寒的春風(fēng)，讓我們充滿力量！紅星是驅(qū)散黑夜的明燈，讓我們無比堅強！請欣賞四4為我們帶來的歌曲《紅星歌》指揮：馮玉苗五一班準備。

17、他們歡樂的笑臉比春天的花朵還要鮮艷，他們清脆的歌聲比百靈鳥還要婉轉(zhuǎn)，敬請期待五年級一班為我們帶來的自選歌曲《少年 少年祖國的春天》指揮： 李珍五四班準備

18、黃河以它英雄的氣魄, 出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅強!這里, 我們向著黃河, 唱出我們的贊歌.請欣賞五四班帶來的歌曲《保衛(wèi)黃河》指揮：郭莫容 五三班準備

19、讓我們用歌聲歌頌我們的祖國，請欣賞五三班帶來的大合唱《打靶歸來》。指揮：王婭五2班準備

20、一首《打靶歸來》唱出了我們東小同學(xué)的激情，也唱出了祖國的昌盛。但我們似乎還不能盡興，接下來請欣賞五二班帶來的歌曲《打靶歸來》指揮：張澗佳

結(jié)束：再優(yōu)美的詩篇表達不了我們對學(xué)校的熱愛！女：再動聽的歌聲表達不完我們對祖國的忠誠！男：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強！女：祝愿我們的東坑中心小學(xué)明天更加美好、更加輝煌!男：讓我們在祝福中結(jié)束今天的演出!

下面請劉校長講話。

第三篇：2012開發(fā)區(qū)五一合唱大賽致辭[范文]

2012開發(fā)區(qū)五一合唱大賽致辭

（2012年4月28日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、朋友們： 大家晚上好！

在這百花齊放、生機盎然的美好季節(jié)，我們即將迎來第126個國際勞動節(jié)，由開發(fā)區(qū)黨工委、管委會主辦，黨工委宣傳部承辦的?唱響開發(fā)區(qū)、快樂迎‘五一’?首屆合唱大賽隆重開幕了。受區(qū)黨工委汪友良書記、管委會鄭衛(wèi)平主任委托，我謹代表開發(fā)區(qū)黨工委、管委會，向全區(qū)積極奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的廣大干部群眾致以節(jié)日的問候，向蒞臨大賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

?五一?國際勞動節(jié)是全世界工人階級和勞動人民光輝的節(jié)日，在我國革命、建設(shè)和改革的豐碑上，永遠銘刻著工人階級不可磨滅的功績。我區(qū)廣大職工是中國工人階級的一部分，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會同廣大勞動群眾一道發(fā)揮主人翁的作用，按照?做熱、做優(yōu)、做強、做品牌?的要求，大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)的?三創(chuàng)精神?，緊緊圍繞工業(yè)新型化、企業(yè)規(guī)?；?、區(qū)域城鎮(zhèn)化、運作市場化、資源集約化、管理法制化的六大戰(zhàn)略，團結(jié)一心、打破常規(guī)、求真務(wù)實、奮力拼搏，為全區(qū)經(jīng)濟社會實現(xiàn)持續(xù)、健康、穩(wěn)健發(fā)展作出了突出的貢獻。今年是我區(qū)進位趕超發(fā)展的突破年、新一輪發(fā)展周期的啟動年，也是實施?十二五?規(guī)劃承上啟下的重要一年，機遇和挑戰(zhàn)同在。全區(qū)廣大干群要認真貫徹落實市委第三次黨代會、全市?主攻工業(yè)、決戰(zhàn)園區(qū)?萬年會議和開發(fā)區(qū)第一次黨員代表會議精神，緊緊圍繞開發(fā)區(qū)?主攻工業(yè)，決戰(zhàn)

2012?的戰(zhàn)略部署，開展好依法征遷、招商引資、服務(wù)企業(yè)等中心、重點工作，為實現(xiàn)開發(fā)區(qū)?決戰(zhàn)2012，實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入500億元?奮斗目標夯實基礎(chǔ)，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的新型工業(yè)化城市新區(qū)再立新功！

自去年黨的十七屆六中全會召開以來，我區(qū)積極響應(yīng)中央、省、市號召，廣泛開展各類文化建設(shè)活動，先后舉辦了?盾翔杯?籃球比賽和元旦文藝匯演，為開發(fā)區(qū)注入了生機與活力。今天舉辦?唱響開發(fā)區(qū)、快樂迎‘五一’?首屆合唱大賽，就是要表達衷心、傳遞誠心、唱出信心，讓我們用高昂的歌聲唱響胸中的宏愿，以豪邁的情懷創(chuàng)造園區(qū)美好的明天！

最后預(yù)祝合唱大賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：合唱總結(jié)

合唱總結(jié)

（一）強化欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。音樂不單是橫向的旋律線條，更需要縱向的和聲及織體表現(xiàn)，才能形成音樂的美感。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)從興趣入手可以以合唱與獨唱相對比的形式讓學(xué)生欣賞同一首歌，體會合唱巨大的感染力與豐富的表現(xiàn)力。還可以根據(jù)合唱發(fā)展的脈絡(luò)介紹優(yōu)秀的中外合唱作品，增加觀摩與欣賞的機會。通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺，體會和聲的美感，體會合唱的魅力。

教師在教學(xué)中可根據(jù)班級學(xué)生的特點，本著循序漸進的原則，制定訓(xùn)練計劃。教師可選擇教材中可聽性、可唱性較強的歌曲，從兩個聲部的節(jié)奏訓(xùn)練開始，過渡到四小節(jié)簡單的和聲訓(xùn)練，從簡單的輪唱逐漸滲透到兩個聲部演唱。在歌唱的方法上，主張輕聲唱譜子，并學(xué)著傾聽其他聲部的演唱，追求和諧與融合的音響效果，等音準、節(jié)奏、氣口都準確了，再填詞。這樣，課上、課下相結(jié)合，真正把合唱教學(xué)落到實處，使學(xué)生喜愛并樂于參與合唱練習(xí)。另外，教師自身也要掌握合唱的基本技能與技巧，在實踐中反復(fù)摸索，改變創(chuàng)作一些簡單有趣的片段練習(xí)，提高駕馭班級學(xué)生合唱的能力。

（二）寓教于樂，注重合唱教學(xué)方法。首先要做的是“放松”。合唱隊站好兩隊之后，后面的同學(xué)依次給前面的同學(xué)從頭頸、背到腰進行捶打敲擊，并隨著老師一起做各種姿態(tài)有趣的“體操”。這種活動的目的是放松精神。老師帶領(lǐng)學(xué)生兩腿分立，用力喊出聲音，其目的是鍛煉橫隔膜，使腹部有彈性。在音樂課堂上，這兩個練習(xí)練之前必做的。既可以使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)得以放松，為唱歌做準備，又可以增強學(xué)生之間的親和力，增進團結(jié)與協(xié)作意識，既新鮮又有趣。學(xué)生頸部、胸部的肌肉得到放松，心胸舒展，精神愉快。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種較為寬松的氛圍，使他們感覺既是在學(xué)習(xí)，又是在娛樂。調(diào)動起學(xué)生的興奮點，對于感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂都是大有益處的。課堂上，要讓學(xué)生在放松中激起對合唱的興趣。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。另外，經(jīng)常給學(xué)生作多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，讓學(xué)生玩樂中對節(jié)奏逐漸掌握；還有把一首簡單的兒歌如《小星星》在不同的調(diào)上讓學(xué)生分組同時演唱，先從兩組唱五度音開始，在慢慢過渡到三組，每組都是三度音演唱，讓學(xué)生體會不同的調(diào)性造成的聲部立體感等。還可以在把上課前的問好歌改為兩個聲部，讓學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)，允許的一次不準，幾次可后，學(xué)生唱準了，感受到了合唱的魅力，會更有興趣的在課堂上學(xué)習(xí)合唱歌曲。另外，在學(xué)唱歌曲時還要注意加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有這樣，在音準和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。

（三）小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

在日常的教學(xué)中，讓學(xué)生分組唱各自的不同聲部，對于班級中的校合唱團成員，我又提出更高的要求，讓他們分別在自己的小組里演唱不同的聲部，逐漸鍛煉聲音的融合，在此基礎(chǔ)上，不斷擴大同一個小組內(nèi)演唱不同聲部的人數(shù)，直至全班打亂位置讓聲部完全和諧，讓個體的聲音融入到班級的音樂海洋中。聲音的融合是合唱的特點，教師要充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，化難為易，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去體會，尋找和諧。對其他可能存在的問題，要針對學(xué)生的年齡特點，運用詼諧幽默的語言，舉例子、打比方，深入淺出，讓學(xué)生在生動的體驗中反復(fù)琢磨、反復(fù)實踐，獲取正確的發(fā)聲方法，達到聲音的融合。

（四）注重音樂，恰當選擇演唱輔助形式。

音樂是情感的藝術(shù)，音樂最基本的藝術(shù)功能就是表現(xiàn)情感，表情性是音樂藝術(shù)的本質(zhì)特征。音樂是具有非具象的、非現(xiàn)實的和想像空間性的，能夠表現(xiàn)最復(fù)雜、最深刻、最細微的內(nèi)心世界，而這些情感常常是語言難以表現(xiàn)的。

根據(jù)音樂作品的內(nèi)容加入舞蹈、打擊樂和道具，用以創(chuàng)設(shè)獨特的藝術(shù)情境，已成為當今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不僅豐富了表演內(nèi)容，而且大大提高了音樂的表現(xiàn)力，給傳統(tǒng)的合唱形式注入新的活力。國際上許多優(yōu)秀的合唱團在演出過程中，舞蹈與打擊樂的運用，體現(xiàn)了音樂的獨特風(fēng)格，他們或舞或歌或奏，讓觀眾充分感受到合唱的魅力。

在日常的班級合唱教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容適當加入打擊樂或者簡單的聲勢律動，或加入簡單的輔助性的動作隨合唱歌曲的學(xué)習(xí)又一定的積極的影響?；蚋鶕?jù)歌曲的內(nèi)容改編一些簡單的多聲部音效組合，聲勢組合乃至小組不同人物的合作都能對合唱教學(xué)起到積極的推進作用。

（五）巧妙設(shè)計教學(xué)，把握班級合唱教學(xué)的細節(jié)。

考慮到學(xué)生的生理年齡特點，課堂上單項進行合唱學(xué)習(xí)終究會將學(xué)生引入一個死胡同，合唱教學(xué)需要站在學(xué)生的角度，貼近他們的生活進行教學(xué)。

1、根據(jù)合唱歌曲，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

好的教學(xué)能事半功倍，讓學(xué)生很快的學(xué)會合唱，體驗其魅力。如在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，步步滲透，把雙聲部的教學(xué)設(shè)計成不同的情境。

2、根據(jù)學(xué)生演唱能力適當進行“合唱教學(xué)的加減法”。

在合唱教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際演唱能力做合唱的加減法。如在教《小螺號》這首歌曲時，巧妙的運用加法——把原本單旋律的歌曲變成了好聽的二聲部歌曲。同樣也可以根據(jù)學(xué)生的演唱能力做減法，在《小鳥，小鳥》一課的教學(xué)中就巧妙運用了減法，待學(xué)生學(xué)好簡化譜后，在加上原譜的學(xué)習(xí)。

3、角色化的合唱學(xué)習(xí)。

很多二聲部歌曲的學(xué)習(xí)可以根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計成不同的角色形象，讓學(xué)生在扮演角色的時候?qū)W習(xí)不同聲部的演唱。

4、利用器樂幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲。在教唱二聲部合唱時，由于學(xué)生不能很準確地掌握音準和音程，在教學(xué)中往往會遇到困難，而器樂這個學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準和音程。如教學(xué)《小白船》二聲部歌曲時，先讓學(xué)生分聲部演奏旋律，互相聆聽，接著合奏，然后要求他們把合奏時的音準和音程感覺轉(zhuǎn)移到合唱中去。在合唱過程中，每個聲部指定幾個同學(xué)伴奏，輪流交替進行。通過這樣有步驟的過渡。合唱的音準問題，大都比較好得到解決。當然還有：先入為主學(xué)習(xí)二聲部，師生、生生不同聲部合作的輔助訓(xùn)練、平行地教學(xué)唱兩聲部等方法。當然，要想把班級合唱教學(xué)繼續(xù)深入，需要教師扎實的專業(yè)思想和較強的業(yè)務(wù)能力，音樂教師必須不斷的學(xué)習(xí)，比如合唱作品的改編能力、學(xué)生練聲曲的寫作等等，敏銳的聽辯能力和更高層面的聽賞能力、熟練的合唱總譜閱讀能力以及音樂的記憶能力、熟練掌握聲樂知識和技能、較高的鋼琴伴奏水平及縮彈能力、掌握嫻熟的指揮技能、具備扎實的音樂理論知識、具備基本的音樂美學(xué)知識……這樣才不至于在教學(xué)訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)錯誤。

第五篇：合唱總結(jié)

2016秋學(xué)期合唱社團活動總結(jié)

堯塘小學(xué)薛冰

總結(jié)一：小學(xué)合唱社團活動總結(jié)

經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、童聲合唱社團的訓(xùn)練

在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。

二、合唱訓(xùn)練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

總結(jié)二：小學(xué)合唱社團活動總結(jié)

合唱社團活動自從本學(xué)期以來，開設(shè)了將近3個月的時間，在這三個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱——它本身就體現(xiàn)團結(jié)，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。

關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從二年級到五年級，都是嗓子條件比較好的學(xué)生，但是低年級的學(xué)生對于氣息的認識，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。

在接下來的時間里，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)。

在訓(xùn)練中，運用呼吸訓(xùn)練法，讓學(xué)生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學(xué)生都未經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習(xí)中注意結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)。

在歌曲的選擇上，定了《西風(fēng)的話》、《我的小雞》,在合唱訓(xùn)練中，我采用了視唱法,要求音高準確，節(jié)奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學(xué)生把兩個聲部都學(xué)會，然后進行聲部練習(xí)，在練習(xí)分聲部時，除了音高、節(jié)奏外，應(yīng)注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容。

在歌曲的藝術(shù)處理上，為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容，要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握。

總之經(jīng)過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個多月的時間里，培養(yǎng)了大家團結(jié)，協(xié)作的精神。在下一個階段，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！總結(jié)三：小學(xué)合唱社團活動總結(jié)

在忙碌和辛苦中本學(xué)期學(xué)校的合唱團工作已近尾聲，回顧這個學(xué)期的工作情況是有付出也有收獲，具體的總結(jié)情況如下：

一、合唱團訓(xùn)練

1、這個學(xué)期重點迎接區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽演出,從開學(xué)就進入排練中,每周二的下午同學(xué)們都準時出現(xiàn)在階梯教室里，和老師一起進行排練，這個學(xué)期我們參加了全國少兒歌曲合唱團的選拔，參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽，雖然還沒有出來成績，重要的是我們的新隊員得到了鍛煉，2、在學(xué)生的聲音訓(xùn)練上這個學(xué)期我們針對聲音的統(tǒng)一性，和諧性進行了訓(xùn)練，使學(xué)生在音色音質(zhì)上有了很大的提高，聲音悅耳動聽，和諧優(yōu)美。

3、在氣息上結(jié)合作品進行了訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有目的的呼吸，有支持的呼吸，調(diào)節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用，達到一致完整的效果。

二、發(fā)展方向

1、繼續(xù)努力，在下個學(xué)期中繼續(xù)加強訓(xùn)練，我們爭取唱出好的作品。

2、豐富合唱團的演唱技巧，提高合唱團的整體水平。

3、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊員，補充新鮮力量。

總結(jié)四：小學(xué)合唱社團活動總結(jié)

這個學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓(xùn)練中我們主要做了以下幾點工作：

一、挑選隊員、劃分聲部

我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學(xué)生。選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習(xí)。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

三、歌曲的藝術(shù)處理

隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！