第一篇：三年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)的孩子剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法。三年級(jí)也是學(xué)生從用鉛筆向用鋼筆的轉(zhuǎn)接期。同為硬筆，鉛筆芯質(zhì)為固體，被木頭包裹。用禿了，小刀削一下，寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦一下。學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字，鉛筆比較好控制用力，而且易于改正。但鋼筆就不同了。鋼筆芯質(zhì)為液態(tài)，鋼筆水通過(guò)筆管里面的氣壓來(lái)控制，筆尖制造質(zhì)量的好壞，決定鋼筆出水性。所以初學(xué)使用鋼筆的三年級(jí)孩子，熟悉鋼筆的屬性非常關(guān)鍵。我們常常見(jiàn)到剛剛學(xué)習(xí)使用鋼筆的孩子，一是手上用力不會(huì)控制，常常把紙戳破；二是不熟悉鋼筆的水性，常常弄得滿本子、滿手的墨汁，寫(xiě)字衛(wèi)生令人頭疼。

如何對(duì)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字做好指導(dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的重點(diǎn)就是立足于課堂培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的審美觀，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及對(duì)基本筆畫(huà)的學(xué)寫(xiě)及訓(xùn)練，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

四、教學(xué)安排

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容；進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。

第三周：書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（一）——點(diǎn)

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（二）——橫 第六周：階段總結(jié)

第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（四）——豎 第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（五）—— 撇 第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（六）——捺 第十周：階段總結(jié)

第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（七）——橫折 第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）——豎折 第十三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——橫鉤 第十四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——豎鉤 第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——橫折鉤 第十六周：階段總結(jié)

第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——上下結(jié)構(gòu)

第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——左右結(jié)構(gòu) 第十九周：總結(jié)

二〇一三年二月二十五日

第二篇：三年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的審美觀，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及對(duì)基本筆畫(huà)的學(xué)寫(xiě)及訓(xùn)練，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

教學(xué)安排：

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容；進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。

第三周：書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（一）——點(diǎn)

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（二）——點(diǎn)的組合 第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（三）——橫 第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（四）——豎 第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（五）—— 撇 第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（六）——捺 第十周：考試

第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（七）——橫折 第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）——豎折 第十三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——橫鉤 第十四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——豎鉤第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——橫折鉤 第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——戈鉤 第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——上下結(jié)構(gòu) 第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(四)——左右結(jié)構(gòu) 第十九周：考試

三年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

教師：齊寶利

2010年8月24日

第三篇：三年級(jí)硬筆書(shū)法上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

三年級(jí)硬筆書(shū)法上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

單位東莊鎮(zhèn)鐘莊完小

任課教師杜繼文

2013.9

三年級(jí)硬筆書(shū)法上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)。硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

二、教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法； 2 通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。3 通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。5 通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)的方法

在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。

四、課時(shí)安排 第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（一）——點(diǎn)的寫(xiě)法

第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（三）——橫的寫(xiě)法

第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（四）——豎的寫(xiě)法

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（五）—— 撇的寫(xiě)法

第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（六）——捺的寫(xiě)法

第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（七）——提的寫(xiě)法

第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法

第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法

第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法

第十一周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭

第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底

第十四周 鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁

：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁

第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)

第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

說(shuō)明：各種筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)練習(xí)字，大多數(shù)為本年級(jí)語(yǔ)文課本上要求掌握的字。

第四篇：硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

硬筆書(shū)法班教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注重選取歷代書(shū)法家或知名人士成才的故事、勵(lì)志故事、德育故事等，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，考試制度的改革將卷面分列入考試成績(jī)，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字水平的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，和每節(jié)課穿插勵(lì)志小故事等，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、“字如其人”，教育學(xué)生學(xué)字先做人，課堂中注重指導(dǎo)學(xué)生的言行規(guī)范，做一個(gè)文明禮貌、尊老愛(ài)幼的現(xiàn)代好少年。如每天必留的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)來(lái)接送自己上下學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了”！回家主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)等，已經(jīng)收到部分家長(zhǎng)的反饋和好評(píng)。

三、教學(xué)要求：

1、認(rèn)真上課備課，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“學(xué)字先做人”這一教學(xué)原則。

2、自第一節(jié)課開(kāi)始，上午低年級(jí)班強(qiáng)調(diào)練字練姿。下午高年級(jí)班強(qiáng)調(diào)練字態(tài)度。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4、課下作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，而不是數(shù)量。

5、有計(jì)劃開(kāi)展好師生互動(dòng)活動(dòng)，如課間休息時(shí)老師講故事，讓學(xué)生總結(jié)故事精華和傳達(dá)的精神；學(xué)生才藝展示，老師給與鼓勵(lì)等，增強(qiáng)師生之間的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的辦學(xué)宗旨。

6、在教室墻壁開(kāi)辟兩塊展示臺(tái)，每周更新一次學(xué)生書(shū)法作品。讓作品說(shuō)話，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和差距，刺激學(xué)生練好書(shū)法的積極性。

7、開(kāi)展“小小書(shū)法家”評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。結(jié)班前評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。并頒發(fā)證書(shū)，印發(fā)青少年活動(dòng)中心獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

8、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備，介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。

筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫(長(zhǎng)橫,短橫)

第二周:筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎(垂露,懸針)

筆畫(huà)的寫(xiě)法——撇(斜撇,長(zhǎng)撇，豎撇)

第三周:筆畫(huà)的寫(xiě)法——捺(平捺,斜捺)

筆畫(huà)的寫(xiě)法——點(diǎn)(豎點(diǎn),長(zhǎng)點(diǎn),相向點(diǎn)，相背點(diǎn))

第四周:回顧,書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展覽。

筆畫(huà)的寫(xiě)法——折(橫折，豎折)

第五周:筆畫(huà)的寫(xiě)法——提

:筆畫(huà)的寫(xiě)法——鉤(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第六周:筆畫(huà)的寫(xiě)法——鉤(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

:回顧，組合筆畫(huà)練習(xí)獨(dú)體字

第七周楷書(shū)的結(jié)字原理。

楷書(shū)的結(jié)構(gòu)形式。

第八周：回顧，書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品展出。

楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——左右結(jié)構(gòu)（勻稱，寬窄，大小，錯(cuò)落）

第九周楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——左中右結(jié)構(gòu)（寬窄，大小，錯(cuò)落）

楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——上下結(jié)構(gòu)（天覆，地載）

第十周回顧，書(shū)寫(xiě)作品。

楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——上中下（上蓋下，下承上，居中伸展）

第十二周 楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——包圍結(jié)構(gòu)（左上，右上，左下，三面，全包）

楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——品字結(jié)構(gòu)（正品，倒品）

第十三周：回顧總結(jié)，書(shū)寫(xiě)作品。

結(jié)束：觀摩書(shū)法作品，練習(xí)書(shū)法作品，評(píng)選書(shū)法之星和小小書(shū)法家。

五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開(kāi)展一些形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽等。再就是讓他們抄寫(xiě)名言警句、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整。要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字”。

給學(xué)生們選擇字帖本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的學(xué)生來(lái)講，具體情況具體對(duì)待，不盲目追求高品位，以免因?yàn)殡y于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，使學(xué)生失去信心。從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似。以規(guī)范提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透中心的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)文化、愛(ài)中心的目的

第五篇：硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一（1）班

在新的形勢(shì)下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌”，把書(shū)法教育“精大、做精、做強(qiáng)”，努力實(shí)現(xiàn)“以書(shū)載道，書(shū)道融匯育人”的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，了解祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，最終使我校的書(shū)法特色教育再上新的臺(tái)階。

二、工作措施

1、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，開(kāi)展教師“三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核，提高師生參與硬筆書(shū)法工作的積極性。

2、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周增加2節(jié)寫(xiě)字課

3、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法的輔導(dǎo)，并在各班開(kāi)辟優(yōu)秀書(shū)法作品展示臺(tái)。

4、班級(jí)開(kāi)辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái)。

5、定期開(kāi)展形式多樣的書(shū)法創(chuàng)作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書(shū)法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)成功感。