第一篇：2009年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐個人總結

用汗水譜寫青春最美的篇章

——華南農業(yè)大學2009年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐個人總結

為響應團中央，校團委關于開展大學生“科技，文化，衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐的號召，在學校學院團委的引導下，經過精心的策劃和準備，我們最終組建了一個以“關注林業(yè)發(fā)展，促進家鄉(xiāng)建設”為活動實踐主題，以“為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻，同時借機鍛煉自身社會實踐能力，提升華南農業(yè)大學知名度與影響力”為活動實踐目的項目團隊，團隊主要的實踐內容為“針對貴州省紫云縣鄉(xiāng)土樹種的組成、保護與開發(fā)進行調研”。在大家的共同努力下，該團隊最終順利成為華南農業(yè)大學2009年暑期三下鄉(xiāng)團隊中獲學校資助的團隊之一，我也榮幸的成為了團隊的學生領隊。

從前期的準備到開展實踐的整個過程中，所有隊員始終嚴格的要求自己，服從團隊統(tǒng)一管理，履行應有的職責，并對團隊實踐活動提出了自己的意見和建議，為團隊最終順利、成功的完成實踐任務做出了自己最大的努力。我們展現(xiàn)出了華農學子不怕苦、不怕累，敢于吃苦，勤于思考的寶貴精神與品質；我們展現(xiàn)出了當代大學生有理想，有抱負，有愛心，有責任感的良好形象；我們用辛勤的汗水，譜寫出了青春最美麗的篇章。

此次實踐活動最終出色的完成了一系列實踐任務，得到了當?shù)厝罕姾蛯嵺`單位的一致好評，現(xiàn)總結如下：

一．

活動準備篇

在學校團委下發(fā)關于開展2009年大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐的通知后，我們積極地響應號召，并決定自己組建一支隊伍參加此次活動。怎樣才能組建一支具有實力、同時又富有自身特色的團隊，怎樣選擇合適的實踐地點或是實踐單位并取得對方的同意與支持，接受我們前去開展相關的社會實踐，開展什么內容的社會實踐，團隊成立之后怎樣規(guī)范團隊的管理等，便成了我們在準備階段首要的任務。最終，經過與另外兩名最先加入團隊的隊員進行協(xié)商，綜合分析我們所學的專業(yè)，平時在學校學院學生組織里的鍛煉等各方面的主客觀條件，考慮到為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻，同時運用專業(yè)特長提升我們的社會實踐能力這一目的，決定召集所學專業(yè)與“林業(yè)”相關的同學朋友組建一支林木調查團隊，前往貴州省紫云縣開展主題為“關注林業(yè)發(fā)展，促進家鄉(xiāng)建設”的調研活動。作為實踐團隊的負責人，在準備階段，我主要負責以下工作：

1、安排隊員的召集工作，組建團隊。

2、將準備階段的工作進行分工，并統(tǒng)籌協(xié)調團隊隊員完成各自任務。

3、在指導老師引導與幫助下完成整個活動的策劃工作。

4、聯(lián)系實踐單位。

5、向院團委，校團委申請立項等。

在此階段，我們取得了很好的成績：

1、精心策劃，組建了一支具有明顯優(yōu)勢的實踐團隊。

團隊由來自林學院、園藝學院、資源環(huán)境學院、動物科學學院 4個學院，林學、園林、園藝、植物保護等5個專業(yè)的學生組成，隊員中大部分來自貴州本省，少數(shù)來自廣東，其中一人屬實踐地本地居民。專業(yè)組成為實踐提供了強有力的技術支持；有實踐地本地居民參與，有利于與實踐地群眾和實踐單位進行溝通與交流，外省隊員科在實踐過程中提供多樣化的意見和建議，將南方發(fā)達省份的一些好的思想與方法帶到實踐當?shù)?，對開展實踐活動具有很大的幫助。另外，大部分隊員在學校學院學生組織擔任過學生干部，部分曾參與過“三下鄉(xiāng)”社會實踐，這對團隊的管理以及之后實踐活動的開展都發(fā)發(fā)揮了巨大的的作用。

2、在指導老師的引導與幫助下，對實踐主題、實踐目的、實踐內容以及開

展實踐活動的形式等都做了較為全面的策劃。

經過認真的思考，不斷地琢磨，團隊撰寫了一份全面的策劃書，對實踐主題等有了明確的概念，如把此次實踐的主題定為“關注林業(yè)發(fā)展，促進家鄉(xiāng)建設”。此外，還針對實踐過程中可能發(fā)生的一系列意外事件制定了突發(fā)事件應急方案等，為之后的實踐活動提供了保證。

3、經過反復商榷，確定了實踐地點及接收單位，并取得對方的同意和支持。

經過商榷與查找資料，我們決定前往貴州省紫云縣開展調研，確定當?shù)亓謽I(yè)局為我們的接收單位，并經過聯(lián)系與商量，最終取得對方的同意與支持。

除此之外，我們還針對具體的調研內容，制作了調研記錄表；團隊立項成功之后多次召開隊員會議，增進大家默契度，加強溝通，為每個隊員制作了工作證等以此增強團隊的凝聚力；收集大量資料了解當?shù)孛袼椎?，全面為接下來的活動開展做好最充分的準備。經驗與教訓：

1、組建團隊應該充分的綜合考慮實踐地點，內容等因素，這樣有利于組建一支更具有優(yōu)勢的實踐團隊。

2、必須對實踐得目的，時間內容等有清楚的認識，否則很難執(zhí)行。

3、作為團隊的負責人，必須充分聽取并考慮其他隊員的意見和建議。

4、工作分工應充分考慮到每一位隊員的特長等具體情況，盡量做到讓每一位隊員都 能將自己最大的優(yōu)勢在實踐過程中發(fā)揮出來。

5、必須提前對當?shù)孛袼鬃龀浞值牧私?，以免發(fā)生一些不愉快的事情。

6、出發(fā)前做好包括資料，物品的準備，并召開會議，再次強調和明確各自的任務，注意事項等事宜。二．

活動進行篇

在組織隊員召開出發(fā)前的最后一次會議之后，我先于其他組員在7月4日提前前往實踐地，同接收單位進行最后的商議。其他隊員于7月6日到達，團隊的實踐活動于7月7日正式開始，一直持續(xù)到7月14日。

紫云苗族布依族自治縣位于貴州西南部、安順南部，地處云貴高原向廣西低山地丘陵過渡的中低山盆谷區(qū)，由于地形差異顯著，森林植被類型十分豐富，主要植被類型有季雨林、山地季雨林、常綠闊葉林、南亞熱帶針葉林等。森林資源較為豐富，許多樹種具有良好的開發(fā)前景，但由于歷史條件、經濟發(fā)展水平等諸多因素，導致當?shù)貥浞N沒有得到合理利用，其經濟價值沒有得到合理的挖掘，管理、保護方面的問題也厄待解決。而發(fā)掘具有優(yōu)良價值的鄉(xiāng)土特色樹種，為家鄉(xiāng)林業(yè)發(fā)展和經濟建設做出貢獻也是我們此行惡的目的之一，在為期8天的實踐過程中，我所負責的主要工作就是統(tǒng)籌所有隊員進行調研活動，同調研地單位領導進行溝通交流，這8天的時間里，團隊主要完成了以下任務： 為了深入的了解當?shù)亓謽I(yè)的發(fā)展概況，團隊于7月7日至9日先后前往紫云縣浪風關國營林場、紫云縣浪風關國營林場內部苗圃、紫云縣松林公園進行調研，在對苗圃進行調研的當天，利用空閑時間走訪了當?shù)氐脑迫f小學；之后，為了發(fā)掘與采集當?shù)卦趫@藝、園林等領域有特殊價值的鄉(xiāng)土樹種樣本，團隊分別于7月10日和13日深入作為世界遺產拓展地之一的國家級風景名勝區(qū)紫云格凸河景區(qū)和一些還未命名的深山區(qū)進行調研；其間，為了更好的了解當?shù)鼐用駥α謽I(yè)的產權意識，對森林資源的保護情況，團隊于7月11日到紫云縣貓營鎮(zhèn)狗場村拐罵組進行走訪調查，并同時給當?shù)匕傩招麄髦v解一些關于種植養(yǎng)殖方面的知識；7月12日對縣城主要街道的行道樹鐘及其長勢進行調查記錄，7月14日到林業(yè)局進行總結報告，同林業(yè)局領導進行交流。在此階段，團隊在調研工作上取得了很大的成果：

1、對當?shù)氐纳仲Y源利用及保護現(xiàn)狀，苗圃的經營與發(fā)展，林業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等做了較為深入的調研。團隊無論是到哪一個調研地，隊員都緊緊圍繞實踐主題和內容展開調研，認真聽取被調研單位負責人的介紹與講解，并提出問題與其進行溝通和交流，使自己對當?shù)厍闆r有了深入的了解：當?shù)囟酁樽匀簧仲Y源，林場種植的樹種只要是作為木材進行銷售，近幾年的發(fā)展狀況較往年有明顯好轉，并計劃增加投入，擴大種植面積，積極引入經濟樹種，擴大生產；苗圃主要為當?shù)丶爸苓叺貐^(qū)提供種植所需育苗，經營模式為承包給私人進行自主化經營。總體來說，林業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀較為良好。

2、采集到了大量在園林、園藝等領域具有特殊價值的鄉(xiāng)土樹種。

為了發(fā)掘與采集當?shù)卦趫@藝、園林等領域有特殊價值的鄉(xiāng)土樹種樣本，團隊深入作為世界遺產拓展地之一的國家級風景名勝區(qū)紫云格凸河景區(qū)進行調研，更為可貴的是，隊員們在實踐過程中不怕苦不怕累，一起翻越高山，進入叢林進行樹種的采集。在格凸河景區(qū)調研過程中，經景區(qū)工作人員介紹，隊員了解了景區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和部分樹種構成，并采集到多種特色樹種，其中，成材時因竹桿呈四方型而非圓形而得名的“方竹”就是代表樹種之一。

3、了解了當?shù)鼐用駥Ω浇仲Y源的保護情況，并對當?shù)匕傩盏纳瞵F(xiàn)狀有了一定程度的了解。在對紫云縣貓營鎮(zhèn)狗場村拐罵組進行走訪調查期間，隊員認真聽取百姓介紹本地的森林資源情況和他們現(xiàn)在的生活狀況，并就相關問題同他們進行交流。調查中發(fā)現(xiàn)，近幾年來，隨著國家政策的一步步落實，當?shù)匕傩盏纳钏接辛撕艽蟮奶岣?，生活條件有了很大的改善，對森林資源的保護意識也增強了很多。

4、恰逢林權制度改革時期，抓住機遇了解更多林業(yè)行情。

此次實踐活動開展的時間，剛好處在全國林權制度改革期間，在調研期間，為了了解到更多關于林業(yè)現(xiàn)在以及今后一段時間的發(fā)展趨勢，我便就此問題向工作人員虛心請教。據(jù)介紹，林權制度改革是一種生產關系和生產力的改革與發(fā)展，對促進森林資源的保護與利用，改善生態(tài)環(huán)境等都有著巨大的作用，目前該林業(yè)局也在積極地響應政策號召全力以赴進行此項改革，我們也在現(xiàn)場看到了相關工作人員正在進行制圖的場景。

此外，我們還調查了紫云縣城主要街道的行道樹種構成，并在與林場工作人員進行交流的過程中談及了現(xiàn)階段對林學等專業(yè)的大學本科畢業(yè)生有何看法與建議，給我最大的啟示就是，要想做好林業(yè)相關工作，就一定要使自己成為 “扎實掌握林學相關知識及技能，能夠在工作崗位上利用所學知識促進林業(yè)發(fā)展”的學生，只有這樣才能在將來為林業(yè)發(fā)展做出自己應有的貢獻。經過這段時間的工作，總結出了幾點比較好的做法，也吸取了一些教訓：

1、當天的調研成果資料當天整理出來。

這樣做有幾個好處：首先，可以及時的將資料進行分類歸檔，便于后期整理；其次，可以再整理的過程中發(fā)現(xiàn)此次調研存在的不足，或是做得好的地方，有利于開展接下來的調研工作。

2、每天召開一次小的總結會。

這樣做是為了達到及時總結，及時發(fā)現(xiàn)問題的目的，尤其是對第一次參加此類活動的團體，會有很大的幫助，另外也給大家提供一個交流的機會。

3、除進行調研等既定工作外，與相關部門開展交流座談會也是相當重要的一個環(huán)節(jié)。

4、調研過程中，時時牢記當?shù)亓曀祝苊獬霈F(xiàn)不必要的麻煩。

5、可以在活動過程中引導隊員開展一些游戲類比較輕松的活動。

這樣一方面可以放松大家的心情，緩解艱苦的調研等實踐活動給大家?guī)淼钠诟?；另一方面還可以增進隊員之間的友情，從而提升團隊的凝聚力，最終保證實踐任務的順利完成。

6、團隊的每一個人都必須具有強烈的合作意識，必須學會感恩。

之所以在這里提到感恩，原因主要是在實踐過程中，自己感覺隊員在這方面做得不是很好，由此引起了一些小小的誤會，甚至是損失。不懂得感恩，就不會與人溝通，不會溝通，就解決不了問題。

7、作為團隊的負責人，必須時時關心隊員的身體健康，注意隊員的情緒等情況，全力保證團隊始終能向著既定的目標開展活動，盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)異常情況。

8、作為團隊負責人，必須要有強烈的大局意識和奉獻意識，當出現(xiàn)利益沖突時盡量以一種“寬容與分享”的心態(tài)來面對。

9、作為團隊負責人認真聽取隊員的意見和建議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，個人不能解決的必須提出來同大家一起商量，不能將個人的主觀性表現(xiàn)的過于嚴重，決不能獨斷專行。三．

收獲篇

大學生“科技，文化，衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力，能使我們認識社會，關心社會以及幫助社會；有助于大學生了解基層、了解農村、了解社會、了解國情，有利于培養(yǎng)當代大學生實事求是的思想作風，增強使命感、責任感，從而更自覺的學習好本專業(yè)知識技能，同時有意識地提高自身綜合素質，更好地為國家發(fā)展做貢獻。這么短短的幾句話，卻只有真正走過三下鄉(xiāng)的人才能真正體會到字里行間蘊含的深刻道理，這些天，艱苦的奮斗，增長自身才干的同時，使我認識到了作為當代大學生應該具備怎樣的素質與能力；使我真正了解到了祖國還有好多好多需要我們去建設的地方；讓我真正意識到了自己身上肩負的重任……這一切，都將激發(fā)我學習專業(yè)知識技能，鍛煉提高自身素質和綜合能力的熱情，我也相信，每一個用心走過三下鄉(xiāng)的人，都會有這般感觸。

其次，我們收獲了寶貴的友誼，學會了感恩。在這8天風風雨雨中，我們一起走過，相互幫助，相互諒解，這段為了譜寫青春美麗篇章而共同走過的艱辛，必定成為我們各自心中美好的回憶，也必使我們彼此成為人生經歷中最值得珍惜的朋友。我們學會了感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，學會了感謝那些給過我們信任與支持當?shù)厝罕娕c工作人員。

再者，我們展現(xiàn)了當代大學生良好的形象，發(fā)揚了華農學子不怕苦不怕累的優(yōu)良作風，并將各自的專業(yè)知識學以致用，體現(xiàn)了各自的專業(yè)特色。

更重要的是，我們明白了怎樣做人，怎樣做一個對社會有用的人。四．

回顧與展望篇

09年的這個夏天，帶著無限的激情，讓自己的足跡，遍布了家鄉(xiāng)那片貧瘠的土地，灑下蘊育成功的淚水?；厥走^去的8天時間，一個個困難之中堅強的身影，一幕幕烈日下不屈的“景象”，一聲聲深山中相互照應的呼喚，總會在自己的腦海盤旋；為了進行更深入的調查而奔走爛泥路，為了采集到更豐富的標本而翻山越嶺，為了實現(xiàn)彼此心中唯一的目標而共同奮斗，這些經歷，總會在自己的腦海中重復的放映。

而作為此次三下鄉(xiāng)實踐團隊學生領隊的我，回首走過的這段路程，昔日那些永遠留存心底的記憶，總是歷歷在目，這些記憶，將是自己人生經歷中一筆寶貴的財富。時光流逝，短短8天的實踐就這樣結束了，但是我們繼續(xù)參與社會實踐的熱情并沒有結束，我們立志于投身祖國建設的決心并沒有改變。這8天的時間里，我們有過感動，有過艱辛，有過汗水，有過淚水，有過成功，有過失敗。我們付出的是辛勤的勞動，收獲的是一輩子難忘的回憶、終生受用的知識與啟迪。

我相信，在未來的人生道路上，我們定將能將自己身上的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚光大，將總結出來的經驗不斷地的應用到實際工作中來，并吸取工作中總結出來的教訓，努力改正存在的問題，克服困難，不斷完善自己，提升自身綜合素質與能力，為建設祖國，構建社會主義和諧社會做出自己應有的貢獻。

華南農業(yè)大學林學院 陳全波 2009年7月20日 星期一

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐個人總結

行之有幸

合肥學院

稍來稍兮生忐忑，獨立獨兮生喜悅，剎那剎兮生幸福，悲莫悲兮生別離，三下鄉(xiāng)一行兮三生有幸。

——題記

7月5日，帶著緊張與期盼的心情，按照原定計劃，我們數(shù)理系服務隊一行20人來到了早已“仰慕”很久的地方—肥西縣劉河小學幼兒園。

對于此次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們做了充足的準備。從籌劃到面試，從人員分配到工作安排，都是做了詳細的打算和說明。此次活動，沒有老師和學長學姐的帶領，純粹都是沒有經驗的大一新手，因此，對于我們，要出色地完成此次活動便是一項嚴峻的挑戰(zhàn)。

初來咋到的忐忑

當我坐在車上時，我不住地問自己，我能行嗎？如果在工作上出了差錯怎么辦？孩子們會喜歡我，接受我嗎？當我作為一名老師時，我會不會誤人子弟，耽誤了孩子們的前程？??也許我真的不適合當一名老師，不具備老師所必需的素質與能力。為了安撫和減輕內心的忐忑，我望著車窗外，打量著疾馳而后的建筑與道路。時間久了，我似乎平靜下來了。

車子漸漸緩慢下來，最終停在了劉河小學幼兒園大門口。我們下了車，拎下行李。我看著空蕩蕩的校園，內心的忐忑又竄上心頭。我用不安的目光掃視著這個陌生的地方，心里犯著嘀咕：在這個完全不了解的地方呆上十天，我能堅持下來嗎？突然，“你不去做，永遠也不會知道自己能否成功”這句話涌上心頭，我像是打了強心劑一樣，漸漸地平靜下來。我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓，一定要出色地完成社會實踐的任務。于是，我興奮地投入到活動的準備工作中。

獨立生活的喜悅

為了鍛煉學生的生活自理的能力和減少活動經費的開支，獨立生活也就理所當然，順理成章成了我們必須要學會的自身素質。每天早上4點50起床，就開始張羅著早飯：稀飯，包子，饅頭，咸菜。吃過早飯，又開始了午飯的準備。雖然負責后勤的人是輪流執(zhí)勤的，但對于我們學生接觸的機會比較少來說，每天的工作量依舊是那么的大。盡管飯菜做的不是那

么可口，美味，但是看到同學們爭先恐后地搶著吃，心里卻是莫大的安慰與欣慰。有時候飯菜的量不夠，同學們也沒有怪罪和發(fā)牢騷，而是相互諒解，相互支持，讓我看到了團隊的配合默契，看到了同學們獨立生活，獨立成長的喜悅。

也許以前我們是不諳世事的懵懂大一學生，也許以前我們是不涉足家務的“千金”和“少爺”，也許以前我們是看著世事逐漸迷茫的少年??但從此刻開始，我們不再是了，不再是了！人們常說90后，特立獨行，不負責任，不懂事，難以接受，但我想不盡然。只是因為90后還沒有對這個世界審視清楚，還沒有得到應有的鍛煉，如果有了一次契機，那么他們會迅速成長，吸取能力會讓人著實吃驚的！我相信！

轉眼成長的幸福

7月6日，招生那天，太陽帶著夏天特有的毒辣，沒有一絲的風，樹梢也只是偶爾象征性地點幾下，地上是太陽透過樹葉投下來的碎影，其他的也就沒有了。而我們卻在報名咨詢處熱情地接待前來報名咨詢的家長和學生。我們和他們攀談著，了解他們內心深處最想得到的需求與想法，并幫助他們解決在學習上的疑惑與不解之處。

7月6日下午，正式開課。我們?yōu)槊總€班級配置了班主任和輔導員，我被分配到一年級的，是一年級的班主任。作為班主任的我，首先為他們上了堂安全教育的課。為了激發(fā)學生的興趣，提高互動性，活躍課堂氛圍，我從生活著手，提出了譬如“你覺得家里面什么東西是比較危險的”“如果你是閃電的話，你想做什么呢？”??看到學生爭先恐后地搶著回答問題，我心里美滋滋的。在接下來的時間里，上課并不是一帆風順的。因為我?guī)У氖且荒昙墸际潜容^特殊，小班中班大班都有來自，不怎么懂事，所有比較頭疼。我清楚的記得，有個叫丁立的學生，今年6歲，剛來的時候，每次上學都會哭喊著，要回家，想媽媽?？藿械耐瑫r，小手不斷揮舞著，那架勢大有“石破天驚”的風范，任怎么哄都沒有消停的趨勢，反而變本加厲，好像有不撞南墻不回頭的意思。我把他帶到辦公室，面對他，我無計可施，正要我喪失信心的時候，突然看到桌子上不知是誰的糖果，一個念頭在我的腦子里一閃而過。于是我拿起糖果，在他面前晃來晃去，并用假聲對他說：“你看看，這糖果可好吃了，想吃嗎？咱不哭，這樣會被其他小朋友笑話的，放學后，媽媽就會來接我們了”。他看看我，又看看糖果，然后拿著糖果，哭叫聲變小了，漸漸地停止了。我笑著對他說：“跟老師上課去，好嗎？”他含著糖，點了點頭。然而下次丁立來的時候，依舊是嚎啕大哭，于是我故技重施。就這樣，一連三次。后來，丁立來上課就不再哭鬧了，看到我向看見了親人似的粘著我，抱著我，用他的頭蹭著我的后背，偶爾還會親我?guī)紫?。看他這樣，我心里有種說不出來的高興與喜悅。轉眼成長的幸福感，肆無忌憚地淹沒了我的心蕊。

除了上課外，我還參與了社會調研活動，有了與當?shù)鼐用襁M行交流溝通的機會，詳細了解了當?shù)鼐用竦纳顮顩r，對于居民反映的問題情況與建議，著實進行了記錄總結。不管對于自身的認識，還是自我能力的提高，都是大有裨益的。當我回首的剎那，驀然發(fā)現(xiàn)我竟已長大，成熟感油然而生，無比欣慰。

傷感離別的不舍

7月14日，是個難忘的一天。當我們把行李收拾好了的時候，與我們相處這段時間的學生圍著我們，爭著要和我們合影留戀。有的學生情不自禁地流下眼淚，哭著說，老師請不要走！我們看著這些童真單純可愛的孩子，要離別了，心里也是格外地不舍，與學生們哭作一團。學生問我們，老師，還會回來看我們嗎？我們抹著眼淚說，會的，你們一定要好好聽話，認真學習！我們登上客車，學生們在車窗外，含著淚，稚嫩的手狠狠地揮動著。車子開走了，有的學生騎著自行車，追著我們。我的心里頓時漾起了傷感離別的不舍。

十天，就這樣結束了，靜悄悄地來，轟轟烈烈地走，這是對于我們所作的嘉獎與肯定吧！在這離別時刻，我思緒惘然，于是寫下如下的文字來紀念這難忘的那些孩子和那些事： 梔子花開的季節(jié) 有綺夢似的白 在感性的七月疊加 雨一樣的情節(jié) 透過帡幪余韻的雨意 然而瑩然苑色的紫 摻拌著青春的氣息 卻是 等待后的別離 詠唱

此時的傷別之歌

2011年7月28日

第三篇：“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐個人總結

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上還是在心靈上都有了一次大的飛躍，同時也找出了自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的高粱，忘不了那隨風而動的悠悠清香草；忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為構建和諧社會奉獻力量。經團省委和學校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“科學發(fā)展樹新風，攜手共建新農村”為主題，組織了赴吉安橫江鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”志愿者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發(fā)前，經濟管理學院信息管理輔導員朱延平老師還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎。

7月1號，我們13位成員來到了鎮(zhèn)上人流量較大的橫江影劇院門口，進行政策宣傳服務。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業(yè)負擔。

7月2日，我們服務隊前往參觀了橫江鎮(zhèn)唐賢坊村------一個古老而又神奇的村子。通過唐賢坊之行，我們了解到這個地方的物質文化遺產相當豐富，不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當?shù)卣梢灾贫ㄓ行У奈幕z產保護政策，積極幫助當?shù)厝嗣耖_發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護文化遺產；另一方面，也可以增加當?shù)厝嗣竦氖杖搿?/p>

在接下來的一天，我們服務隊將從南昌各中小學募集到得1000余冊圖書捐獻給橫江中心小學，為那里的孩子們創(chuàng)建“愛心書屋”。我們希望通過此次“愛心書屋”活動，能夠傳遞愛心，用愛心和知識裝點兒童的心靈。到現(xiàn)在我還是無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

同時我們“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江鎮(zhèn)實踐服務隊就留守兒童的問題與橫江中心小學的老師們進行了座談會。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在吉安縣、在橫江鎮(zhèn)、在橫江中心小學耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光的他們，只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。了解到這些以后，我們更加希望，“愛心書屋”能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。

隔天，我們服務隊還參觀了著名的橫江葡萄園種植區(qū)——橫江鎮(zhèn)公塘村。據(jù)悉，公塘村是一個自然村，96戶人家，有將近320人口，擁有420多畝的葡萄地。葡萄種植是本地的支柱產業(yè)，受到國家和政府的大力支持和幫助，政府出臺政策：本地葡萄種植每畝補貼600元到800元。據(jù)村書記介紹，由于葡萄種植的成功，本地農民工返鄉(xiāng)情況越來越普遍。本地區(qū)還成立了橫江葡萄協(xié)會，使當?shù)厮a葡萄能夠集中收購，集中銷售，形成規(guī)模。那里漫山遍野的葡萄樹，清澈的河流，偶爾傳來幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙圣地。身處其中有感覺成仙成道?；蛟S陶淵明筆下的“桃花源”也不過如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。

7月5日，我們赴吉安橫江服務隊為了發(fā)揚“尊老愛幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意帶了十多個西瓜看望橫江鎮(zhèn)敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的！辛苦你們了！謝謝你們！------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。臨行，老人們揮著手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。

不知不覺來到橫江服務已經七天了。這天是下鄉(xiāng)隊員與當?shù)卣x別、返回學校的日子。早上九點，汽車緩緩發(fā)動，隊員們強忍著淚水與橫江鎮(zhèn)人民揮手道別。南昌航空大學經濟管理學院的下鄉(xiāng)隊員們帶著不舍與依戀離開了生活了七天的橫江鎮(zhèn)，XX年的暑期三下鄉(xiāng)活動圓滿結束。但是，服務農村、服務社會的旅程卻沒有終點，南航與橫江鎮(zhèn)之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固?；貞涍^去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

經過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現(xiàn)農民朋友們的愿景。

最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3、展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采，勇于挑戰(zhàn)，不怕苦、不怕累。

通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問題。現(xiàn)階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區(qū)的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和發(fā)展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉(xiāng)的協(xié)調發(fā)展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。

隨著時間的流逝，三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

第四篇：暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”個人總結

藍天，白云，炎炎的夏日，一排排綠油油的葡萄地和一片散發(fā)稻香的田野；一列列白墻琉璃瓦的小屋，屋前的盆栽和池塘；錯落有致的健身器材和石制棋桌，內容豐富的板報窗口；整潔的村中小巷，明凈的農家小院；村宣傳欄前細致的文字和數(shù)字。這就是我眼里的吉安縣橫江鎮(zhèn)政府和村民一同切實貫徹黨提出的新農村建設“生產發(fā)展，生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的二十字方針后，一起努力打造的美好的新農村生活。

激情似火的七月，為深入貫徹黨的十七屆三中全會精神，全面落實省委十二屆九次全會精神的工作部署，進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，動員和組織學校廣大學生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動科學發(fā)展的能力和本領，根據(jù)省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯(lián)的統(tǒng)一部署，結合學校實際，全省決定開展以“科學發(fā)展，加速崛起——青年勇當先鋒”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，大學生應到到農村去，到基層去，感受水深火熱的社會主義新農村建設，為了進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘煉自己，鍛煉自身當代大學生的使命感和責任感。南昌航空大學經管學院在學校各部門的大力支持下，立足江西實際，特別是農村基層實際，結合經管專業(yè)特色和學生特點，組織了4名青年教師和34名學生以2支重點服務隊和一支小分隊的形式下到基層，經過申請，我光榮并且有幸的成為赴吉安橫江鎮(zhèn)重點服務隊中的一員。

（一）活動準備工作

結合全?！翱茖W發(fā)展樹新風，和諧共建新農村，青年勇當先鋒”的建設要求，江西各大高?！叭锣l(xiāng)”服務隊都蓄勢待發(fā)，我所在的南昌航空大學經濟管理學院“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江鎮(zhèn)重點服務隊也整隊完畢。為確保我院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的順利進行，學院團委書記李淑賢老師在動員會上特別強調：同學們要發(fā)揮經管學院自身優(yōu)勢與特點，結合自己所學的知識，有計劃，有目的地開展“三下鄉(xiāng)”活動。之后，由經濟學輔導員孫琳老師和市場營銷輔導員李釗老師帶領的12名同學帶著全院師生的期望，以及一千余冊捐助圖書和新農村建設有關宣傳材料出發(fā)到吉安縣橫江鎮(zhèn)。

在這支暑期“三下鄉(xiāng)”社會服務隊中，我作為一名大一的新同學，初次涉足暑期“三下鄉(xiāng)”這一項光榮的社會實踐活動，無論在學術上還是在實踐能力上，我的能力都遠遠不足，需要向隊里學長、學姐們悉心學習、請教。同時還要讓自己養(yǎng)成能吃苦，能耐勞，能干活的辦事精神，在盡自己最大的努力做好自己的本職工作的同時，還要積極去協(xié)助其他隊員開展工作。

吉安橫江那片高速發(fā)展的新農村熱土是我們本次活動的目的地，在那里，我們整個服務隊需要就吉安橫江鎮(zhèn)的新農村建設成果進行調研，通過深入農村，走近農戶進行訪談，獲取第一手資料；關注當?shù)亓羰貎和氖芙逃潭群蜕瞵F(xiàn)狀；研究具有將近1000年的歷史文化古村唐賢坊村時，我們將實地研究當?shù)氐奈镔|文化遺產保護情況，；“農民自主創(chuàng)業(yè)”和“生態(tài)農業(yè)的發(fā)展”的研究則需要隊員發(fā)揚當代大學生特別能吃苦，特別能耐勞的精神走上鄉(xiāng)間、地頭，進行實地考察的同時，積極同當?shù)卮迕窠涣鳌?/p>

服務隊聯(lián)系人羅芬同學在前期，一直積極地聯(lián)系當?shù)卣?，將整個服務隊的食、住、行等問題落到實處，為整個服務隊解決后顧之憂，讓隊員們能更專心的做好服務、調研。

吉安縣政府、橫江鎮(zhèn)政府以及橫江鎮(zhèn)的村民在接洽時都表示會全力給予整個服務隊大力的支持和充分的幫助，服務隊員懷揣著激動的心情抵達目的地。

（二）實踐進行中

在為期6天的實踐活動中，我們開展了集市新農村政策有關咨詢活動；赴小學建立“愛心書屋”和愛心支教的“大手拉小手”幫扶活動；與小學的教育工作者開展座談會；親身前往唐賢坊古村落進行實地考察，參觀；前往公塘“生態(tài)農業(yè)示范點”進行調研數(shù)據(jù)收集和考察調研；深入農戶了解情況；與政府進行洽談等活動。這些實踐活動在我寶貴的“三下鄉(xiāng)”生活中占據(jù)著主要的位置，讓我獲益良多，感觸頗深。

（1）新農村政策有關咨詢活動

長期以來，農業(yè)、農村、農民問題一直是決定我國全面建設小康社會進程和現(xiàn)代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業(yè)的牢固基礎和農業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的強大和工業(yè)的發(fā)展；沒有農村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進步；沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康。農業(yè)豐，則基礎牢；農村穩(wěn)，則社會安；農民富，則國家昌。只有近1億農民全員加入現(xiàn)代化進程，才能盤活國民經濟全局，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農村的落后面貌明顯改變，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。為此，中央審時度勢，在十六屆五中全會上作出了建設社會主義新農村的重大戰(zhàn)略決策，為今后我國農村勾畫出了“生產發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新藍圖。

在橫江鎮(zhèn)集市的咨詢會上，我們服務隊就“新農村建設”“物質文化遺產保留”“農民自主創(chuàng)業(yè)”“農村合作醫(yī)療改革”的內容進行了充分的資料準備和了解，四個知識點的準備，點點都關系到新農村的建設，點點都關系到“三農問題”的解決和發(fā)展，隊員們耐心的就這些方面的惠農政策向鎮(zhèn)上村民做了詳細的講解。整個咨詢會上，人民絡繹不絕。

（2）赴橫江鎮(zhèn)小學進行幫扶活動

2009年7月2日，雖然天氣不好，淅瀝的小雨下個不停。但是在吉安縣橫江鎮(zhèn)中心小學卻是暖意如春，每個人的臉上都洋溢著喜悅的神色。學校操場正在進行的是南昌航空大學經管學院與橫江鎮(zhèn)中心小學建立“愛心書屋”的揭牌儀式，出席此次活動的有吉安縣團委書記、組織部部長、教育局局長以及南昌航空大學團委羅來松老師、經管學院副院長上官飛老師以及所有赴吉安橫江鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”的隊員和帶隊老師。在此次會議上南昌航空大學團委羅來松老師首先代表學[2]校發(fā)表重要講話，他指出,能夠豐富當?shù)貙W齡兒童的精神文化生活，能夠為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻一份力量，從而實現(xiàn)大學與縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的共建是我們共同的期盼。同時羅老師也對當?shù)卣o予下鄉(xiāng)服務隊隊員活動的支持與配合表示感謝，要求我們的同學們不要給當?shù)卣盥闊?，認真做好“三下鄉(xiāng)”的調研工作。吉安縣組織部劉部長也發(fā)表重要講話，對實踐隊的到來表示歡迎，同時督促地方上認真做好接待工作，能夠幫忙解決的困難要盡力解決，盡量把各項接待工作做好、做細。揭牌儀式在熱烈的氣氛中結束。

（3）與橫江鎮(zhèn)小學的教育工作者開展座談會:心系留守兒童這些花兒

據(jù)了解，雖然橫江鎮(zhèn)在黨提出“新農村建設”的要求下，積極推進農民的增收增產問題，但是鎮(zhèn)上還是有大量農民進城務工，而家里的適齡上學兒童則留給家里給老人或者是親戚、朋友看管。這些留守兒童在家庭教育缺乏等多方因素的綜合下，都會出現(xiàn)一些或大或小的心理問題，隨著年齡的增長，他們往往成為社會的犯罪高危人群。為了能幫助農村留守兒童樹立正確健康的人生觀、價值觀，喚起全社會對留守兒童的關注，我們看望了小學的留守兒童代表，同他們聊天、談心，為他們解答一些學習生活上的疑惑。我們還給小朋友們帶來了豐富多彩的節(jié)目，并向他們贈送了文具和書籍。我們用自己的實際行動把“一切為了孩子”這句話貫徹到底，用自己的微薄之力為這些孩子們獻出另一種溫暖！

（4.）感受千年文化，親身前往唐賢坊古村落進行實地考察，參觀

在互相交流學習的過程中隊員們進一步了解了當?shù)氐奈幕z產保護及發(fā)展的狀況，現(xiàn)場氣氛高漲，村民們對我們的交流和溝通非常熱情，隊員們紛紛表示要更加珍惜大學時光、努力學習科學文化知識、在實踐中提升和完善自我，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。短短幾個小時的走訪參觀，讓我們南昌航空大學經濟管理學院赴吉安橫江鎮(zhèn)實踐分隊的隊員們感受到了中國歷史文化的光輝成就，感受到了當?shù)厝罕妼ξ覀兊纳钋楹裾x。

（5.）在生態(tài)農業(yè)示范點感受“綠色A級”農產品內涵。

橫江鎮(zhèn)公塘村的葡萄種植基地現(xiàn)共有葡萄地420余畝,以葡萄專業(yè)合作社統(tǒng)一協(xié)調，家家戶戶承包種植的模式經營，它是從2001年的3戶村民試點種植，在歷經了8年的風風雨雨后發(fā)展開來的。今天的橫江鎮(zhèn)公塘村家家戶戶正是靠種植葡萄為主要經濟支柱走上致富之路的。該村葡萄專業(yè)合作社（也稱葡萄協(xié)會）黨支部副書記、公塘村村主任肖光明一邊帶領著我們深入鄉(xiāng)村一邊向“三下鄉(xiāng)”服務隊的隊員們介紹整個公塘村的新農村建設成果、葡萄合作社的運作模式、葡萄產品的銷售市場和未來前景等，也對當前葡萄種植產業(yè)的發(fā)展瓶頸、當前應該繼續(xù)大力解決的冷藏保鮮資金和技術方面的問題進行了闡述。一路走到村里公務宣傳的板報前，肖主任還興致勃勃的給大家講解了“把黨員培養(yǎng)成致富能手，把致富能手培養(yǎng)成黨員，把優(yōu)秀的黨員和致富能手培養(yǎng)成村干部，并且?guī)ь^致富，帶領群眾共致富”的“三培兩帶”黨員群眾發(fā)展管理方法。在橫江葡萄產業(yè)拉動地方和區(qū)域經濟發(fā)展的同時，也明顯的為當?shù)卮迕竦恼涡摒B(yǎng)結下了豐碩的果子。

（6.）奮斗在第一線“深入農戶”家中調研

建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和以工促農、以城帶鄉(xiāng)的具體化，是遏止城鄉(xiāng)差距拉大趨勢、擴大農村市場需求的根本出路，是解決“三農”問題、全面建設小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。新農村建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，涵蓋了經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。當代大學生是社會傳播和繼承先進文化的一只生力軍，他們有活力、有激情，能夠深入基層、深入農戶的幫助政府助農、惠農。在全國各高校掀起“三下鄉(xiāng)”實踐活動的熱潮下，我省教育機構適時的提出了“科學發(fā)展，加速崛起，青年勇當先鋒”的建設要求，希望江西各高校的大學生能深入基層，深入鄉(xiāng)村，深入農戶的在第一線幫助農民解決力所能及的困難。

在調研活動中，收集數(shù)據(jù)是所有理論建立的基礎，而要拿到第一手數(shù)據(jù)和資料，就需要大學生們發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，深入農村接觸農民，這樣才能收集到最真實，最新鮮的第一手數(shù)據(jù)，同時也能聽到廣大農民心中最真實，最樸實的想法，為后期的資料整理和調研工作提供了強大的實踐基礎，等等。

從村民的一字一語中，我們了解到在當前科學發(fā)展，新農村高速發(fā)展的大前提下，雖然政策無法優(yōu)惠到每一家每一戶，但是從總體情況來看，新農村建設的成績還是可喜的，其中，在公塘村的葡萄基地參觀后，我們深刻的感受到運用科學發(fā)展的理念發(fā)展農業(yè)，做到因地制宜，看準市場，適當改進發(fā)展思維在為農村增收創(chuàng)收目標下意義重大。實踐隊隊員們在村里和街頭采訪、講解什么是科學發(fā)展、什么是新農村建設，什么是生態(tài)農業(yè)。還向當?shù)貙W生講解義務教育的知識。

活動期間得到當?shù)卣拇罅χС趾蛶椭數(shù)氐木用駥ξ覀兊幕顒右矐延泻艽蟮臒崆椋瑯O力配合我們的采訪調研工作，在短短的幾天實踐中，我見到、聽到很多在學校經歷不到、書本所學不到的東西。但同時也遇到了許多活動期間所未預料到的困難。但是在隊員們相互幫助下，問題都得到了一定程度的解決。在實踐活動中途，學校團委羅來松老師和我院黨委副書記，副院長上官飛老師的到來，為整個隊伍的士氣起了重要而積極的作用。在每天的實踐中，我自己都感覺受益非淺。

總的說來，在科學發(fā)展樹新風、和諧建設新農村的大潮流中，在環(huán)境和經濟的問題上，我們很難用簡單的幾句話就說的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發(fā)展經濟和生存環(huán)境之間尋找平衡點，我們要做的就是能盡量多相互交流，探討這些問題，給當?shù)毓芾碚咭恍儆谖覀兊慕ㄗh和意見。

（三）實踐思考篇

正好乘著新農村建設的東風，正如現(xiàn)在新農村建設的要求所在，新農村建設不僅要鞏固發(fā)展生產的大路子，要堅決貫徹科學發(fā)展的要求，積極結合當?shù)貙嶋H，立足于自身根本，發(fā)掘自身潛力才能做到發(fā)展生產。要把努力提高農民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農民才能進一步的往上層建筑發(fā)展，只有讓農民富裕起來，才是政府最直觀的能力體現(xiàn)，農民只有富裕起來了才能積極切實貫徹黨提出的“鄉(xiāng)風文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質，去動手描畫自己的多彩生活，從而做到“鄉(xiāng)風文明”“村容整潔”。不斷地建設新農村建設的要求不止在物質建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當然農村的建設不是簡單的類比城市，農村建設相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來講顯然是不切合實際的，所以，在今后的信念農村建設發(fā)展中，管理民主不僅僅只是體現(xiàn)在政府的政務公開，同時也要把民主與經濟，文化相結合，走群眾需要走的路線，發(fā)展群眾需要的產業(yè)，創(chuàng)造群眾需要的小康生活。只有這樣，社會主義新農村才能真正做到黨提出的“發(fā)展生產，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”二十字方針的成果。

三下鄉(xiāng)社會實踐也為農村經濟的發(fā)展注入了新的活力，大學生下鄉(xiāng)，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發(fā)展多少提供了一些線索；另一方面，大學生到農村去，也為當?shù)乩习傩仗峁┝艘粋€訴說苦情，發(fā)表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話語得到釋放，所以大學生下鄉(xiāng)受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉(xiāng)，服務新農村的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現(xiàn)代化建設出謀劃策，這為加快社會主義現(xiàn)代化建設，拉動經濟增長是很有積極意義的。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。在下鄉(xiāng)之前，我對“三下鄉(xiāng)”的認識，僅僅只是有所耳聞，認為那是一項大學生們的下鄉(xiāng)旅游。但是，在這一次有幸參加南昌航空大學經濟管理學院“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江鎮(zhèn)重點服務隊，與理論知識和下鄉(xiāng)經驗都有很多積累的大

二、大三的學長、學姐們一同進行這一次會讓我終生難忘的赴橫江“三下鄉(xiāng)”之行，讓我受益匪淺，這一次為期一周的橫江調研活動不僅僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情下的新農村建設發(fā)展，讓自己受到教育，增長了才干。同時，“三下鄉(xiāng)”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現(xiàn)實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現(xiàn)代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發(fā)展以適應社會的需要。

辛苦而極富意義的一周活動隨著時間慢慢流逝，我們“三下鄉(xiāng)”活動在大家共同努力下圓滿結束，大家?guī)е环菁优c期待踏上征程，想想我們分別的那一幕，想想我們與橫江鎮(zhèn)，公塘村與唐賢坊村的人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的學到的理論來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己作為一名新農村服務隊隊員和一名當代大學的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉(xiāng)的意義。

最后還是要再次感謝學校給了我這次鍛煉的機會，我希望將來能有機會多鍛煉自己，希望我的將來更能深入基層，去真實的看待新農村發(fā)展，這次“三下鄉(xiāng)”并不苦，但是重要的是通過“三下鄉(xiāng)”讓我自己真正的明白什么叫“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓自己在今后的學習生活中需要在充實理論知識的同時，也要注意實踐的執(zhí)行，在理論和實踐的共同作用下不斷地總結過去，提高現(xiàn)在，展望未來，真正的做到“澎湃之后容量更大，激越之后內涵更深”！

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第五篇：個人三下鄉(xiāng)暑期社會實踐總結

個人“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐總結

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！?只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。經過重重考驗，我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識，并且將理論聯(lián)系實際，學以致用，用所學的科學方法和理論去指導實踐，與時俱進，我滿懷信心地踏上了社會實踐之路。

通過這次實踐活動，我從解決社會矛盾等方面著手，簡析了其成立的目的，使我更深入地了解了辦事處的精神本質。

為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發(fā)前，學院召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的情況，于是，我踏上了銅仁地區(qū)的調研工作。在調研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學校網站初步了解銅仁政治發(fā)展的歷史與發(fā)展概況，然后與其他隊員討論交流各自的實踐計劃，從而具體充實了自己的調研計劃與內容。

一切準備工作就緒，我首先聯(lián)系了在銅仁謝橋辦事處工作人員田亞茹同志，誠懇地向其說明了我的調研內容，從而約定了2010年8月10日進行工作采訪。在采訪過程中，田亞茹同志耐心地向我介紹了銅仁地區(qū)政治的歷史與發(fā)展變化，使我對銅仁地區(qū)政府部門情況又有了更深入的了解。

在剛開始的時候，我只是以觀察學習為主，學習一些辦事處的工作流程和服務的程序，經過我耐心的觀察和領導及同事的細心教導與指引，我逐步熟悉了我所要做的工作，其實說到底就是把群眾服務好，但真正要做好它并不是那么容易，它也像人與人之間的一種交道，你要學會很多原則與方法。這當中多虧有同事們的幫助，讓我得以應付我的工作。

在這次社會實踐調查中，我親身感受著辦事處的每一個管理層面，傾聽著不同的人對待功德苦與樂，在做好本職工作的同時，深入思考如何將自己所學更加有效的靈活運用在工作中。社會實踐的目的在于所學和所得，而不是在于從事的是怎么樣的工作。不論怎樣的工作，認真努力扎扎實實的干下去，就一定會有收獲。通過本次的社會實踐我學會了很多，也體會和感觸了很多，我相信這些東西都對我以后成長成才都有幫助。因此，我總結了以下幾點：

所學知識要用到實際工作中去，需實踐的經驗，要下大功夫，我們在學校中僅僅是“紙上談兵”，社會實踐就是一個很好的實地操作演練。

生活是份責任，有苦有甜。我體驗到了打工的乏味，每天重復著相同的工作，但他們都笑盈盈的告訴我，這就是生活。

踏踏實實做事，老老實實做人。萬事都是開頭難，要想一步登天，那自然是不可能的，要想一出社會就獲得巨大的成就，自然也并非易事，這就需要一股韌勁，一股埋頭苦干，不怕可不怕

累的韌勁，只有真正踏踏實實的，把工作落實到實處，認認真真的，把即使是再席位在看不起眼的工作做好，才會獲得成功的機會。

通過這次實踐，我深刻地認識到銅仁地區(qū)政府部門的發(fā)展變化。

以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學習，學好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧，我一定能夠用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來。

田忠儒 2010年8月25日