第一篇：鎮(zhèn)江高專機(jī)械系團(tuán)總支2011年工作總結(jié)

機(jī)械系團(tuán)總支2011年工作總結(jié)

2011年，在校團(tuán)委、系黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)械系團(tuán)總支在學(xué)習(xí)和借鑒其他兄弟系部成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)往屆系部團(tuán)總支的過失之處，積極拓展新的工作方法、宣傳方式，努力做好各項(xiàng)學(xué)生工作。機(jī)械系團(tuán)總支在保質(zhì)保量完成學(xué)校任務(wù)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，并開展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活、陶冶學(xué)生思想道德情操的活動(dòng)。

一、機(jī)械系團(tuán)總支積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召。系團(tuán)總支帶領(lǐng)機(jī)械系全體同學(xué)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為我校的青年學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)：

1，為了達(dá)到軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能的目的。我系團(tuán)總支嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范自己的言行舉止，堅(jiān)決執(zhí)行教官的命令，嚴(yán)肅軍訓(xùn)紀(jì)律。不但如此，我們還組織學(xué)生參觀教官宿舍，使學(xué)生得到教官的熏陶，并多次由班主任和教官進(jìn)宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)等方面問題。最終我系學(xué)生也不負(fù)所望，被評(píng)為軍訓(xùn)先進(jìn)連。

2，為響應(yīng)學(xué)校參選江蘇省平安校園的評(píng)比，我系學(xué)生曾多次參與到學(xué)校衛(wèi)生清掃活動(dòng)中。不僅如此，為迎接我校平安校園的知識(shí)宣傳。系團(tuán)總支曾多次召開班干部會(huì)議，組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平安校園安全知識(shí)。此外，我系還以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，在系部開展了以“平安校園”為主題的安全知識(shí)宣傳板報(bào)比賽，積極為學(xué)校評(píng)優(yōu)工作添磚加瓦。3，為準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江高專第一十七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，系團(tuán)總支通過各種工作努力。把握學(xué)生難得的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，渲染同學(xué)們課余生活色彩，點(diǎn)燃學(xué)生的生活激情。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前我系籌備近一個(gè)月的時(shí)間，其中工作包括前期活動(dòng)宣傳，排練太極拳方陣、開幕式方陣，系內(nèi)部選拔運(yùn)動(dòng)員，關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的身體情況，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練等。雖然最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)只取得團(tuán)體第五名的分?jǐn)?shù)。但是我們相信每一位在場(chǎng)的人，都是懷著熱情高漲、洶涌澎湃的心情參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)上來(lái)的。也正是同學(xué)們的精神面貌，使得我系獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)這份殊榮。

4，為響應(yīng)團(tuán)委利用新媒體平臺(tái)宣傳的號(hào)召，同時(shí)也為加強(qiáng)系部工作、活動(dòng)的宣傳，了解系部學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我系團(tuán)總支建立了以“鎮(zhèn)江高專機(jī)械系”為名的騰訊微博，通過微博向同學(xué)們傳達(dá)系部的各項(xiàng)信息，讓同學(xué)們了解系部動(dòng)態(tài)。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诰€評(píng)論、留言、提問，以此途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)們解答疑惑。

5，積極組織學(xué)生參與學(xué)校廉政詩(shī)歌朗誦會(huì)。選拔優(yōu)秀學(xué)生與教師一起參與廉政詩(shī)歌朗誦會(huì)，并獲得三等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參與圖書館主辦的征文活動(dòng)，其中我系同學(xué)共獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)1名，并為系部爭(zhēng)得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。配合學(xué)校在技能文化月開展機(jī)械系特色活動(dòng)“CAD技能大賽”，并得到校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)觀臨。此外，我系組織同學(xué)參加第一屆華東區(qū)大學(xué)生CAD技能競(jìng)賽中，輔設(shè)09班的周國(guó)飛同學(xué)同時(shí)獲得了工程圖繪制項(xiàng)目競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和三維數(shù)字建模競(jìng)賽項(xiàng)目三等獎(jiǎng)、模具D10班的王振超同學(xué)獲得了工程圖繪制項(xiàng)目競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。

6，青年志愿者隊(duì)伍一直是我系學(xué)生志愿者發(fā)揮樂于助人，扶貧幫困的優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)平臺(tái)。我系春風(fēng)志愿者服務(wù)隊(duì)在荷花塘社區(qū)，特困中心兩個(gè)幫困基地中重新開辟了一個(gè)李家山小學(xué)的服務(wù)社區(qū)，定期為他們送去溫暖。其中我們系部“冬日春風(fēng)送”活動(dòng)受到了《鎮(zhèn)江壹周刊》的重點(diǎn)報(bào)道，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。此外，在2011年的暑期社會(huì)實(shí)踐中系兩個(gè)小分隊(duì)獲得了學(xué)校的表彰，揚(yáng)中暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)還獲得了鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。

二、機(jī)械系團(tuán)總支為了使同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們還在系部?jī)?nèi)部做了很多促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的活動(dòng)：

1，為保證日后工作的有序進(jìn)行，系團(tuán)總支每學(xué)期對(duì)工作都有嚴(yán)格的安排。學(xué)期一開始，我們將會(huì)制定工作月歷。將每個(gè)部門每月會(huì)組織的活動(dòng)編寫入日歷中，日后工作參照日歷進(jìn)行。堅(jiān)決不隨意增加一項(xiàng)活動(dòng)，也不無(wú)故拖延、刪除一項(xiàng)活動(dòng)。

2，為突出我系優(yōu)秀團(tuán)員先鋒模范作用，引導(dǎo)同學(xué)們做好日常行為規(guī)范。我系團(tuán)總支組織了一項(xiàng)“優(yōu)秀團(tuán)員示范崗”的活動(dòng)。該項(xiàng)活動(dòng)主要是將優(yōu)秀團(tuán)員宿舍床位進(jìn)行標(biāo)識(shí)，將好的宿舍作為平時(shí)周圍同學(xué)宿舍的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)同學(xué)都向做得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有中途表現(xiàn)差的同學(xué)被取消展示資格，一切以激勵(lì)學(xué)生自律為目的。

3，為嚴(yán)格要求學(xué)生干部，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我系團(tuán)總支組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，參與培訓(xùn)的有系團(tuán)總支副書記、系學(xué)生會(huì)主席、所有部長(zhǎng)及全體干事。此次培訓(xùn)班共分三個(gè)課時(shí)，分別由系部黨總支副書記王健、團(tuán)總支書記張立馳、輔導(dǎo)員老師吳春年主講。三位老師為課程做了充分的準(zhǔn)備，深入淺出談學(xué)生干部、學(xué)生工作、學(xué)生干部心理等問題。為同學(xué)們解析生活、工作、學(xué)習(xí)上的困惑，課后同學(xué)們都紛紛表示受益匪淺。

4，為使同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我系團(tuán)總支在系部范圍內(nèi)開展“學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”?；顒?dòng)主要針對(duì)學(xué)生的生活起居、上課紀(jì)律等方面做嚴(yán)格的要求。并且每個(gè)班委撰寫學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)學(xué)期目標(biāo)，由班主任簽署意見。嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)方案上的各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5，為增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，豐富多彩的校園生活。機(jī)械系在學(xué)校技能文化月進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，舉辦了機(jī)械系文化節(jié)。此次文化節(jié)活動(dòng)由13個(gè)活動(dòng)組成，其中包括文學(xué)類和體育類兩大塊?；顒?dòng)不僅在系部引起學(xué)生的熱捧，其中“跳蚤市場(chǎng)”這一項(xiàng)還得到了全校師生的親睞?；顒?dòng)當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)聚集了前來(lái)采購(gòu)的同學(xué)，出售產(chǎn)品也是琳瑯滿目，很多賣主在不到正午時(shí)分就貨物已被搶購(gòu)一空。

經(jīng)過一年的努力，我系團(tuán)總支主要在這幾個(gè)方面取得了較大進(jìn)步。當(dāng)然，還有很多不足的地方我們會(huì)在反思和實(shí)踐中取得更大進(jìn)步。也希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他兄弟系部的指點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)。我們希望在未來(lái)的一年中得到更好的發(fā)展。

機(jī)械系團(tuán)總支 2012-4-28

第二篇：鎮(zhèn)江高專圖書館常見問題解答

鎮(zhèn)江高專圖書館常見問題解答

1.讀者憑什么證件進(jìn)入書庫(kù)借書？

答：讀者需持校園一卡通在書庫(kù)入口處領(lǐng)取代書板后方能進(jìn)入各書庫(kù)。

2、讀者怎樣進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)？

答：讀者需持校園一卡通在工作臺(tái)的讀卡器上刷卡登記后方可進(jìn)入閱覽室開展自習(xí)、上網(wǎng)、報(bào)刊閱讀等活動(dòng)。為保證雜志的有序存放，需閱讀雜志者還須在工作臺(tái)領(lǐng)取代書板才可開展雜志閱讀。

3、為什么要使用代書板？ 答：因?yàn)橐坏﹫D書排錯(cuò)架位，造成亂架現(xiàn)象，將無(wú)法按索書號(hào)找到所需圖書，造成死書現(xiàn)象。

4、圖書館內(nèi)可以查詢書目嗎？

答：借書處有計(jì)算機(jī)供讀者免費(fèi)使用聯(lián)機(jī)公共書目查詢系統(tǒng)（OPAC），用于查詢書刊信息和個(gè)人借閱情況。

5.能在圖書館以外的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上使用館內(nèi)的聯(lián)機(jī)公共書目查詢系統(tǒng)（OPAC）嗎？

答：可以。在校內(nèi)外任何一臺(tái)聯(lián)入Internet網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)上，任何時(shí)候都可以使用館內(nèi)的聯(lián)機(jī)公共書目查詢系統(tǒng)（OPAC）查詢圖書館的聯(lián)機(jī)公共書目。

6.查找書目信息時(shí)應(yīng)注意什么？

答：應(yīng)注意查看館藏地、書刊狀態(tài)和書刊當(dāng)前借閱狀態(tài)。只有顯示為“可借”并“在館”的圖書才能借閱。

7、為什么有些書利用題名（書名）檢索不出來(lái)？ 答：在館藏查詢中，檢索方式分為“完全匹配”“前方一致”和“任意匹配”，選擇“完全匹配”和“前方一致”比“任意匹配”命中的圖書少，為避免漏檢，建議使用“任意匹配”檢索。

8、如何查看文獻(xiàn)的入藏年份？

答：圖書館收藏的文獻(xiàn)上貼有條形碼，條形碼前4位數(shù)字即表示該文獻(xiàn)的入藏年份。9．經(jīng)查詢系統(tǒng)檢索確認(rèn)在館可借的圖書，為何有時(shí)找不到？

答：原因有以下幾種：（1）在館內(nèi)讀者手中閱覽（2）該書未在正確的庫(kù)位。（3）部分圖書因破損嚴(yán)重，需修補(bǔ)，不在書架上。（4）雖典藏到位，實(shí)際還在周轉(zhuǎn)運(yùn)輸中。（5）因書庫(kù)緊張，書已被剔舊。

10、借書時(shí)要注意什么？

答：仔細(xì)檢查圖書，如有污損缺頁(yè)，請(qǐng)工作人員蓋“驗(yàn)”章。工作人員操作時(shí)，注意所借圖書是否正確，并注意歸還日期。

11、如何查詢個(gè)人借閱情況？ 答：登錄“我的圖書館”，點(diǎn)擊“書刊借閱”，即顯示讀者當(dāng)前所借書刊的詳細(xì)信息。

12、如何登錄“我的圖書館”？

答：通過圖書館主頁(yè)的檢索系統(tǒng)可以登錄“我的圖書館”查詢與讀者相關(guān)的圖書借閱信息并辦理續(xù)借等事宜?！拔业膱D書館”用戶名和密碼使用方法如下：

2012級(jí)學(xué)生用戶名為一卡通的卡號(hào)，原始密碼為班上學(xué)號(hào)為1號(hào)的同學(xué)的學(xué)號(hào)；

2013級(jí)學(xué)生用戶名為一卡通的卡號(hào)，原始密碼為6個(gè)6；

2014級(jí)學(xué)生和2015級(jí)學(xué)生的用戶名為學(xué)號(hào)，原始密碼為6個(gè)6； 專接本學(xué)生續(xù)辦證后的用戶名和密碼不變； 教職工的用戶名和原始密碼均為卡號(hào)；

登錄時(shí)請(qǐng)選條碼號(hào)，輸入驗(yàn)證碼，登錄系統(tǒng)后可以修改密碼和個(gè)人聯(lián)系方式，修改后的密碼一旦遺忘需到圖書館四樓參考咨詢室重新設(shè)置密碼。

一卡通遺失后請(qǐng)到食堂一樓補(bǔ)辦新卡，補(bǔ)辦時(shí)學(xué)生請(qǐng)工作人員錄入學(xué)號(hào)，教職工請(qǐng)工作人員錄入教工號(hào)即可恢復(fù)借閱功能。

13．持有超期圖書是否影響繼續(xù)借書？

答：讀者所借圖書超期，必須先歸還超期圖書并繳納罰款后，方可繼續(xù)借書。

14、怎樣在網(wǎng)上預(yù)約圖書？

答：登錄“我的圖書館”→選中“書目檢索”→檢索到需預(yù)約的書→點(diǎn)擊該書名，查詢?cè)摃敿?xì)信息，了解該書在館情況（書名呈紅色為可預(yù)約，書名呈藍(lán)色為有書在館不可預(yù)約）→點(diǎn)擊“讀者預(yù)約”→選中該書→點(diǎn)擊“執(zhí)行預(yù)約”→在“我的圖書館”的預(yù)約委托中可查看預(yù)約情況。

15、怎樣在網(wǎng)上續(xù)借圖書？

答：讀者所借圖書原則上可續(xù)借一次，到期前7日內(nèi)可登錄“我的圖書館”辦理續(xù)借手續(xù)，從續(xù)借之日起，計(jì)時(shí)一個(gè)月。如需同時(shí)續(xù)借多本圖書，可重復(fù)以上操作。

16、怎樣實(shí)現(xiàn)圖書到期提醒功能？ 答：登錄“我的圖書館”，在“修改信息”中填寫了聯(lián)系方法，并驗(yàn)證過所登記的郵箱地址，便可實(shí)現(xiàn)圖書到期郵件提醒服務(wù)。

17、還書日期在寒暑假怎么辦？

答：在每學(xué)期末，圖書館會(huì)發(fā)出有關(guān)假期借書的通知，讀者在通知規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借還圖書，系統(tǒng)可不做超期處理。如果開學(xué)后在通知規(guī)定的時(shí)間之后歸還，需要作超期罰款處理。

18、如何了解新書的到館情況？

答：在圖書館主頁(yè)的“新書通報(bào)”中可查看圖書館新書的到館情況。

19、圖書超期為什么要罰款

答：實(shí)行圖書過期罰款制度的目的是為了維護(hù)大多數(shù)讀者的利益，保障圖書的正常流通。圖書超期罰款和圖書遺失賠款均按有關(guān)規(guī)定上交學(xué)校財(cái)務(wù)。20、ISBN號(hào)表示什么？

答：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)簡(jiǎn)稱ISBN，是國(guó)際通用的圖書或獨(dú)立的出版物（除定期出版的期刊）代碼。一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)只有一個(gè)或一份相應(yīng)的出版物與之對(duì)應(yīng)。ISBN由13位數(shù)字組成，在聯(lián)機(jī)書目中，ISBN可以作為一個(gè)檢索字段，為用戶增加了一種檢索途徑。

21、我們?yōu)槭裁匆私釯SBN號(hào)？

答：當(dāng)我們遺失圖書，通過購(gòu)買圖書的方式進(jìn)行遺失賠償時(shí)，購(gòu)買的圖書的ISBN號(hào)和遺失圖書的ISBN號(hào)需要一致。圖書新版本如果在原來(lái)舊版的基礎(chǔ)上沒有內(nèi)容上太大的變動(dòng)，在出版時(shí)不會(huì)得到新的ISBN號(hào)。當(dāng)平裝本改為精裝本出版時(shí)，原來(lái)相應(yīng)的ISBN號(hào)也應(yīng)當(dāng)收回。

22、四樓參考咨詢室的圖書學(xué)生可以借閱嗎？

答：四樓參考咨詢室的圖書一般為特價(jià)書或需要珍藏的圖書，學(xué)生一般不可以借閱。

23、讀者一年中的借書總數(shù)是否受限制？ 答：不受限制。

24、所借圖書丟失應(yīng)該怎么辦? 答：（1）購(gòu)買相同書名、相同作者、相同版本的圖書進(jìn)行賠償；（2）按照學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定賠2—10倍的賠償金。

25、賠過的書又找到了怎么辦？

答：在一個(gè)月內(nèi)找到原書的，可將原圖書歸還至圖書館辦理書刊退賠手續(xù)。

26、四樓參考咨詢室提供哪些服務(wù)項(xiàng)目？ 答：借書證的注冊(cè)、掛失、“我的圖書館”登陸密碼的重置及相關(guān)離校手續(xù)。

27、借書證丟失怎么辦？

答：校園一卡通丟失后，應(yīng)持本人學(xué)生證或身份證到學(xué)校食堂一樓辦理掛失及補(bǔ)辦新卡的手續(xù)，在食堂一樓補(bǔ)辦新卡時(shí)請(qǐng)工作人員錄入學(xué)號(hào)即可恢復(fù)其圖書借閱功能。

28、如何辦理江蘇省高校通用借書證？

答：本校教職工可免費(fèi)辦理江蘇省高校通用借書證，有效期一年。每年5月、10月各一次，教職工須帶身份證到圖書館4樓參考咨詢室辦理，交納一寸照片一張并填寫相關(guān)聯(lián)系方式。

29、專接本的學(xué)生如何辦理借書證？

答：專接本學(xué)生可持相關(guān)證件和原一卡通到四樓參考咨詢室辦理借閱證，每證收押金100元，借閱冊(cè)書2冊(cè)，借期1個(gè)月，續(xù)借1個(gè)月，有效期為一年，退證時(shí)歸還押金?！拔业膱D書館”登陸的用戶名和密碼同入學(xué)時(shí)一樣，沒有發(fā)生變化。30、退證手續(xù)

答：按學(xué)校規(guī)定，讀者退學(xué)、調(diào)離、辭職或因公因私出境，必須到圖書館歸還所借圖書，退還借書證，并辦理離校（或臨時(shí)離校）手續(xù)。

31、可以在圖書館給一卡通充值嗎？ 答：不可以，充值請(qǐng)去食堂一樓。

32、如何登錄圖書館主頁(yè)？ 答：（1）直接在網(wǎng)頁(yè)地址欄輸入網(wǎng)址：http://lib.zjc.edu.cn/（2）登陸鎮(zhèn)江高專主頁(yè)——選中右上角的圖書館藏及下拉菜單（3）在搜索引擎中直接搜索“鎮(zhèn)江高專圖書館”找到后打開登錄。

33、圖書從采購(gòu)到館到上架流通的主要流程有哪些？

答：圖書采訪——查重——訂購(gòu)——到館驗(yàn)收——粗加工——編目——典藏——上架流通。

34、怎樣才能訪問圖書館的電子資源？

答：圖書館的電子資源對(duì)校內(nèi)讀者是免費(fèi)的，登陸校園網(wǎng)覆蓋下的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過IP地址登錄即可訪問圖書館的電子資源。

35．校園網(wǎng)外的讀者可以進(jìn)入圖書館主頁(yè)檢索我館數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？

答：不可以。我們所購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索都是通過校園網(wǎng)ＩＰ地址控制，因有安全與知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，校園網(wǎng)外讀者不能進(jìn)入圖書館主頁(yè)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)。

36、使用“知網(wǎng)”“讀秀”等學(xué)校購(gòu)買的數(shù)字資源必須登錄圖書館主頁(yè)嗎？

答：系統(tǒng)通過自動(dòng)識(shí)別IP地址來(lái)判斷訪問者可否訪問相關(guān)資源，可以不登錄圖書館主頁(yè)，直接登錄“知網(wǎng)”“讀秀”等網(wǎng)頁(yè)來(lái)獲取相關(guān)資源。

37、可以在圖書館電子閱覽室使用U盤、光盤等移動(dòng)設(shè)備嗎？ 答：經(jīng)機(jī)房管理人員檢查許可后才可使用。

38、圖書館是否可以進(jìn)行自習(xí)，在哪里? 答：可以，在9號(hào)樓三樓閱覽室和23號(hào)樓5樓瀏閱一體室。

39、如何使用圖書館WIFI？

圖書館一樓的WIFI名為zjclib4，開放式，無(wú)密碼；9號(hào)樓3樓閱覽室WIFI名為9-1和9-2，密碼均為8個(gè)8；23號(hào)樓5樓的WIFI名為23-1和23-2，密碼均為8個(gè)8。40、怎樣知道圖書館訂購(gòu)了哪些期刊？

答：可通過圖書館書目檢索系統(tǒng)中的“期刊導(dǎo)航”查詢圖書館訂閱的期刊目錄。

41、什么是文獻(xiàn)傳遞服務(wù)？

答：對(duì)于我館沒有館藏而讀者又有需求的原文文獻(xiàn)，包括圖書、期刊論文、會(huì)議錄文獻(xiàn)、部分學(xué)位論文，圖書館可以通過有文獻(xiàn)傳遞服務(wù)協(xié)議的其他圖書館，為提出文獻(xiàn)傳遞申請(qǐng)的讀者提供服務(wù)。

第三篇：機(jī)械系團(tuán)總支組織部關(guān)于2011年工作總結(jié)

機(jī)械系團(tuán)總支組織部關(guān)于2011年工作總結(jié)

不知不覺，時(shí)間飛逝，部門的一學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中，我們始終堅(jiān)持對(duì)工作的熱情，認(rèn)真、切實(shí)地完成系上老師的指示，以“為同學(xué)服務(wù)”作為工作的第一條守則，盡我們最大的努力來(lái)配合學(xué)校。經(jīng)過一學(xué)期耳朵堅(jiān)持不懈，最終取得了整個(gè)工作的圓滿結(jié)束，以下是我們這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要：

組織部是一個(gè)舉足輕重的職能部門，因此我們肩負(fù)著沉重的責(zé)任。通過對(duì)每個(gè)月各班主題班會(huì)以及團(tuán)日活動(dòng)的考察，我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們存在以下不足的地方：活動(dòng)的主要內(nèi)容都是娛樂節(jié)目、個(gè)人秀，不能圍繞活動(dòng)主題開展。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們不是過分熱情就是過分的沉默，不能將活動(dòng)拓展開以進(jìn)行一些富有教育意義的節(jié)目，但不可置否的是，同學(xué)們是在進(jìn)步的，逐漸將重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)提高、能力培養(yǎng)上，這點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的；

在優(yōu)秀部門、優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選中，我們堅(jiān)持“公平，公正”的態(tài)度，整理各部門上交的資料，逐一對(duì)各部門進(jìn)行評(píng)定，個(gè)別表現(xiàn)不突出的部門，我們也會(huì)以各種形式告訴他們，學(xué)生會(huì)主持著系上的大多數(shù)工作，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)團(tuán)體才能領(lǐng)導(dǎo)機(jī)械系走向興盛；

通過對(duì)團(tuán)員檔案的整理、團(tuán)費(fèi)收繳，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的檔案是不齊的，而我們的任務(wù)就是去幫助、催促他們盡快把資料完善，便于學(xué)校的檔案管理，在這個(gè)過程中，個(gè)別團(tuán)支部也顯現(xiàn)出了不足，辦事效率低，不過這可能使多方面的原因造成的；

而團(tuán)干培訓(xùn)以及上交推優(yōu)入黨表，我們努力把系上優(yōu)秀的同學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)面，將系上的骨干鍛煉的更加完美；

在學(xué)校、系開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們積極配合其他部門同事，布置現(xiàn)場(chǎng)，拜訪、回收座簽等等，通過大家的努力，把活動(dòng)搞得有聲有色，彰顯了“機(jī)械系，一家人”的特色學(xué)生會(huì)；

一學(xué)期的工作，使我得到了極大的提高，記得部長(zhǎng)曾經(jīng)問過我：“你怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和工作的？”我現(xiàn)在更加明確這個(gè)概念，學(xué)生會(huì)是以培養(yǎng)學(xué)生為主要目的的，如果因?yàn)閷W(xué)生會(huì)導(dǎo)致一個(gè)學(xué)生掛科，不能畢業(yè)！那這不是違背了它的初衷嗎？而一個(gè)成績(jī)優(yōu)異卻缺乏實(shí)際工作能力的學(xué)生也是不會(huì)背社會(huì)認(rèn)可的，所以我任務(wù)學(xué)習(xí)和工作一樣重要！

在部門的這段時(shí)間，我明白了團(tuán)體的力量，感受到了部門的溫暖，可我也看到了部門的不足之處：

1，同事間缺少默契，很多事都要說(shuō)透了才明白； 2，不熟悉自己的工作以及自己的責(zé)任；

3，對(duì)各班班委不熟悉, 不能更好的開展工作 ；

總而言之，學(xué)生會(huì)能將我們自身的雜志一點(diǎn)點(diǎn)的祛除，在將來(lái)的一年中，我會(huì)繼續(xù)努力，將自身的工作能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)同學(xué)、老師的期望，盡自己最大的努力去工作，協(xié)助機(jī)械系的發(fā)展！

機(jī)械系組織部

2011/12/26

第四篇：鎮(zhèn)江高專2009級(jí)教學(xué)計(jì)劃編制要點(diǎn)（范文模版）

鎮(zhèn)江高專2009級(jí)教學(xué)計(jì)劃編制要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《省教育廳關(guān)于江蘇省高等職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的實(shí)施意見》（蘇教高[2008]15號(hào)）和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見》（蘇教高[2008]16號(hào)）文件精神，緊密圍繞我?！案咚刭|(zhì)、強(qiáng)技能、善創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足就業(yè)，著眼發(fā)展，突出職業(yè)能力和崗位遷移能力培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革，加大課程內(nèi)容的整合力度，優(yōu)化課程體系，繼續(xù)實(shí)施和推進(jìn)“2+1”人才培養(yǎng)模式，努力創(chuàng)建特色專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專門人才。

二、課程設(shè)置、教學(xué)模式、課程內(nèi)容整合、課時(shí)安排、教材等有關(guān)問題：

1、科學(xué)合理設(shè)置課程。各系要開展“深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系”專題研討活動(dòng)，認(rèn)真研究各專業(yè)課程設(shè)置，按照“四平臺(tái)八模塊”的課程體系框架，科學(xué)合理地設(shè)置課程體系。要根據(jù)職業(yè)工作需要，優(yōu)選和剪裁課程內(nèi)容，要運(yùn)用逆向倒推的手法，分析崗位要求，還原職業(yè)能力，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使課程內(nèi)容的選擇和設(shè)定都是緊密聯(lián)系職業(yè)實(shí)踐，能夠在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線直接應(yīng)用、派上用場(chǎng)。課程體系要以工作體系為基礎(chǔ)，以工作結(jié)構(gòu)為邏輯，將工作結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為課程結(jié)構(gòu)，將工作知識(shí)序化，以優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生形成職業(yè)能力，解決好知識(shí)能力素質(zhì)模塊中的“開設(shè)什么課？”、“這些課程開設(shè)多少課時(shí)？”、“這些課程按什么邏輯時(shí)序開設(shè)？”等問題。涉及到其它系部的專業(yè)課程，應(yīng)征求該系部的意見，安排好相關(guān)課程的設(shè)置。按照職業(yè)能力的要求，認(rèn)真制定雙證制培養(yǎng)方案，逐步建立職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。在制定雙證制培養(yǎng)方案時(shí)，要結(jié)合專業(yè)實(shí)際，參照《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，引入技能證書課程，實(shí)現(xiàn)“雙證融通”。

2、創(chuàng)新教學(xué)模式。首先，繼續(xù)實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式，各專業(yè)要認(rèn)真總結(jié)“2+1”培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真處理好“2+1”模式與其他課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)之間的關(guān)系，認(rèn)真研究和安排第三學(xué)年中專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的方案、管理措施、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)目。其次，要充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，如數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控編程與仿真實(shí)訓(xùn)室、物流實(shí)訓(xùn)室等，開設(shè)技能訓(xùn)練課程，加強(qiáng)學(xué)生技能的實(shí)訓(xùn)，把課堂與實(shí)訓(xùn)室有機(jī)結(jié)合起來(lái)，“講訓(xùn)并重，學(xué)練結(jié)合”，探索和創(chuàng)新“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。要改革現(xiàn)有的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式，改革和創(chuàng)新考核方法，把學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力作為課程的重要考核指標(biāo)。

3、加大課程整合力度。要以能力為核心設(shè)置課程體系，既要堅(jiān)持課程內(nèi)容的“必需、夠用”原則，又要考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展；要以工作任務(wù)或項(xiàng)目為載體，整合理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容綜合化。即不能簡(jiǎn)單地把課程往計(jì)劃中一列就算完成了，要對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行整合：一方面對(duì)某一門課程而言要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，把能在實(shí)踐中講的內(nèi)容放在實(shí)踐中邊講邊學(xué)；另一方面，對(duì)應(yīng)于某個(gè)能力或技能的課程群之間的內(nèi)容要整合，避免內(nèi)容重復(fù)，因此要精心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)職業(yè)能力的要求把幾門課程整合成一門課程，編寫校本教材或講議。

4、中外合作辦學(xué)專業(yè)要妥善處理好中方、外方課程組合，充分學(xué)習(xí)、消化外方先進(jìn)的教學(xué)模式，結(jié)合我校具體情況編制三個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。

5、五年制高職專業(yè)最后兩年的教學(xué)計(jì)劃要參照普專計(jì)劃的平均課時(shí)要求編制。五年制師范類的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)總學(xué)分的要求制訂，在格式上與普專一致。

6、在制訂教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)要考慮教材的選用，要選擇高職高專教材特別是省級(jí)以上優(yōu)秀或精品教材，鼓勵(lì)選用與技能訓(xùn)練相適應(yīng)的培訓(xùn)教材，同時(shí)也積極倡導(dǎo)教師按職業(yè)能力要求，整合課程內(nèi)容，自行編寫高質(zhì)量的講議。教材的選用也要相對(duì)穩(wěn)定。

7、實(shí)行課時(shí)總量控制。嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排各專業(yè)總課時(shí)（包括實(shí)踐性環(huán)節(jié)），不得超出規(guī)定課時(shí)數(shù)。

三、各類專業(yè)總學(xué)分、“2+1”模式學(xué)分分配：

專業(yè)性質(zhì)專業(yè)總學(xué)分總課時(shí)數(shù)課內(nèi)學(xué)時(shí)“2+1”學(xué)分分配其中實(shí)踐環(huán)節(jié)比例前二學(xué)年第三學(xué)年三年制工科專業(yè)120～1252160～2250≤155099～1042140%～45%三年制文經(jīng)專業(yè)115～1202070～2160≤165095～10020≥35% 五年制師范

（含軍訓(xùn)、選修課）-≤4100---五年高職

（后二年）801450≤800--≥45%中外合作班工科：1252250≤1550--≥45%文經(jīng)：1202160≤1650--≥35%第三學(xué)年學(xué)分分配說(shuō)明：

工科類：頂崗實(shí)習(xí)10.0學(xué)分。第五學(xué)期，兩課實(shí)踐3.0學(xué)分，3周。頂崗實(shí)習(xí)15周；第六學(xué)期，畢業(yè)設(shè)計(jì)8.0學(xué)分；

文經(jīng)類：頂崗實(shí)習(xí)12.0學(xué)分。第五學(xué)期，兩課實(shí)踐3.0學(xué)分，3周。頂崗實(shí)習(xí)15周；第六學(xué)期，畢業(yè)論文5.0學(xué)分。

四、有關(guān)實(shí)踐課程設(shè)置要求：

1、設(shè)定18課時(shí)為1.0學(xué)分。

2、在校外集中實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)的課程可以按周數(shù)安排，課程設(shè)計(jì)、大作業(yè)和不需要在實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練的課程都要以課時(shí)形式安排，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練也可以按課時(shí)安排（如4節(jié)連排），無(wú)法按課時(shí)排課的課程則按整周安排。

3、大學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐1.0學(xué)分，《軍訓(xùn)及軍事理論》3.0學(xué)分，計(jì)入實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排：

① 工科：統(tǒng)一安排10周，其中2周為畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研，設(shè)定8.0學(xué)分；

② 文科：統(tǒng)一安排7周，其中2 周為畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研，設(shè)定5.0學(xué)分。

五、關(guān)于公共必修課設(shè)置：

1、公共基礎(chǔ)課程：

1）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》設(shè)2.5學(xué)分，共45課時(shí)，其中：理論課安排1.5學(xué)分計(jì)27課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)；設(shè)課程實(shí)踐1.0學(xué)分，第五學(xué)期實(shí)施。

2）《大學(xué)生心理健康》0.5學(xué)分，9課時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。

2）《毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論》設(shè)4.0學(xué)分，共72課時(shí)，其中：理論課設(shè)3.0學(xué)分54課時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)；課程實(shí)踐1.0學(xué)分一周，第五學(xué)期實(shí)施。

3）《形勢(shì)與政策》30課時(shí)，1.5學(xué)分。理論課前四學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期開設(shè)一次形勢(shì)講座，每次3課時(shí),共12課時(shí)，計(jì)0.5學(xué)分。設(shè)實(shí)踐周一周，18課時(shí)，1.0學(xué)分，第五學(xué)期實(shí)施。

4）《軍訓(xùn)及軍事理論》設(shè) 3.0學(xué)分，第一學(xué)期開設(shè)。

5）《大學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐》1.0學(xué)分，分四次實(shí)施，每次計(jì)0.25學(xué)分，安排在寒暑假進(jìn)行。

2、體育：（108學(xué)時(shí)，共6.0學(xué)分）

一至四學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期各1.5學(xué)分，第一學(xué)期24課時(shí)，第二至第四學(xué)期各28課時(shí)。

3、非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程

非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程》（一級(jí)B）設(shè)4.5學(xué)分，共82課時(shí)，理論課52學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課30課時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課20學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)課（10學(xué)時(shí)）。第一學(xué)期開設(shè)。自2009級(jí)開始增加課程考試，以上機(jī)考試形式為主（具體考試形式由系部和任課教師研究決定）。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)須通過省級(jí)計(jì)算機(jī)一級(jí)B考證。

4、實(shí)用英語(yǔ)(非英語(yǔ)專業(yè))：

設(shè)198學(xué)時(shí)，11學(xué)分，一至四學(xué)期開設(shè)，前三學(xué)期均開設(shè)54課時(shí)，第四學(xué)期36學(xué)時(shí)。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生須通過全國(guó)高校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)或B級(jí)考試，獲得相應(yīng)的《英語(yǔ)應(yīng)用能力證書》（A級(jí)或B級(jí)）證書（英語(yǔ)專業(yè)必須通過A級(jí)）。

5、《高等數(shù)學(xué)》理工類開設(shè)，共126學(xué)時(shí)，7.0學(xué)分，第一學(xué)期54學(xué)時(shí)，第二學(xué)期7

2學(xué)時(shí)。

6、就業(yè)指導(dǎo)課程，1.0學(xué)分，18課時(shí)，第四學(xué)期開設(shè)。

7、《人文知識(shí)導(dǎo)讀》設(shè)0.5學(xué)分、《應(yīng)用文寫作》設(shè)1.0學(xué)分，分別在第一、第二學(xué)期開設(shè)。

六、關(guān)于必修課與選修課

1、專業(yè)必修課，是指具有專業(yè)特色的課程包括專業(yè)技能基礎(chǔ)課和專業(yè)課，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生必須修讀。

2、專業(yè)選修課10.0學(xué)分，第三、四學(xué)期開設(shè)，供系內(nèi)學(xué)生選修，具體開設(shè)課程由系部提供，與公選課一起供學(xué)生在網(wǎng)上選擇。

3、公共選修課（含網(wǎng)絡(luò)選修課），共設(shè)4.0學(xué)分，可供學(xué)生跨系、跨專業(yè)選讀。

（1）丹陽(yáng)校區(qū)常設(shè)班級(jí)不再設(shè)公選課，而直接列出開設(shè)課程。

（2）本部第一學(xué)年設(shè)在丹陽(yáng)校區(qū)的班級(jí)，教學(xué)計(jì)劃中增加《藝術(shù)鑒賞》2.0學(xué)分必修課,歸屬素質(zhì)拓展課程。

七、每學(xué)期教學(xué)周數(shù)安排：

每學(xué)期均設(shè)計(jì)20周教學(xué)工作時(shí)間，用于教學(xué)安排的周數(shù)：第一學(xué)期按14周排課（前2 周安排報(bào)到、軍訓(xùn)工作），學(xué)分安排不宜超過20學(xué)分。2至4學(xué)期均可按18周排課。

八、其它有關(guān)說(shuō)明：

1）4月底各系部完成教學(xué)計(jì)劃編制工作。按班級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃。系部主任審核教學(xué)計(jì)劃并在審核表上簽字。5月9日前上傳完畢。5月10日至17日教務(wù)處審核。5月18日至31日系部上傳教學(xué)任務(wù)。

2）在教學(xué)計(jì)劃中凡需單獨(dú)記載成績(jī)的課程、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等均要按獨(dú)立的課程設(shè)置。

3）各系在上傳教學(xué)計(jì)劃時(shí)，如有新設(shè)置的課程，應(yīng)預(yù)先向教務(wù)處申請(qǐng)課程代碼。

4）制訂教學(xué)計(jì)劃要征求相關(guān)系部的意見，如開什么課，開多少，什么時(shí)間開設(shè)等。

5）課程中有實(shí)驗(yàn)課的一定要區(qū)分開來(lái)，并在“學(xué)期欄”內(nèi)寫成如“30+24”的形式，主要是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課與教室不在同一地點(diǎn)，不好排課。有實(shí)訓(xùn)課的課程在同一地點(diǎn)時(shí)則不需要分開表示。

6）課程平臺(tái)按序排好后再輸入序號(hào)，序號(hào)不能中斷，或者不寫序號(hào)。

附：2009級(jí)教學(xué)計(jì)劃系（部）審核表

鎮(zhèn)江高專教務(wù)處2009年4月1日

2009級(jí)教學(xué)計(jì)劃系（部）審核表

（本表由系主任填寫）

系部班級(jí)名稱該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂人主要審核內(nèi)容主任審核

意見1本專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置和課時(shí)數(shù)的設(shè)定是否合理？2每學(xué)期課時(shí)數(shù)是否比較均衡？3課程體系中各課程開設(shè)邏輯時(shí)序是否合理？有無(wú)內(nèi)容重復(fù)較多的課程?4在課程設(shè)置中有其他系（部）的課程時(shí)，是否征求了有關(guān)系部的課程設(shè)置的意見？5教學(xué)計(jì)劃編制完成后，總學(xué)分、課程代碼、課程名稱、課時(shí)表達(dá)、序號(hào)等方面有無(wú)錯(cuò)誤或遺漏？6該專業(yè)雙證制人才培養(yǎng)方案是否合理？是否規(guī)范？系（部）主任審核意見：

系（部）主任簽名：年月日本表須由系（部）主任填寫。

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第五篇：2021年鎮(zhèn)江高專提前招生考試成績(jī)查詢

2021年鎮(zhèn)江高專提前招生考試成績(jī)查詢

學(xué)校是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國(guó)。以下是小編為大家整理的2021年鎮(zhèn)江高專提前招生考試成績(jī)查詢，希望對(duì)大家有所幫助！

成績(jī)查詢時(shí)間：

4月2日前

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鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校招生信息網(wǎng)

考試形式：

筆試（免收測(cè)試費(fèi)；考試內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、計(jì)算機(jī)綜合測(cè)試，題型為選擇題，因需填涂答題卡，請(qǐng)考生自備2B鉛筆、橡皮和黑色中性筆）。鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校組織命題、考試和閱卷

考試對(duì)象：

第一志愿報(bào)考我校且符合報(bào)名條件，并通過資格審查的考生

考試時(shí)間：

3月27日上午9：30-11：30（考試時(shí)間120分鐘）

考試地點(diǎn)：

鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校（丹徒區(qū)長(zhǎng)香西大道518號(hào)）

咨詢電話：

4008881410

聯(lián)系人：

徐老師