第一篇：《王二小》讀后感

小英雄，我要向你學(xué)習(xí)！

——讀《王二小》有感

《王二小》，大家都很熟悉這篇課文，我也非常喜歡。原因不僅是王二小的英雄故事感人至深，而且它還給了我許多啟迪和勇氣。因為之前的我是一個膽小如鼠的女孩，自從學(xué)了這個故事后，我就開始漸漸變得勇敢。

故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機智勇敢的王二小并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了！二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。

多么機智，多么勇敢的小英雄啊！你無愧于兒童團員的光榮稱號！面對實行“三光政策”的兇殘敵人，二小沒有緊張，更沒有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個計謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。二小，你雖是一個和我們差不多大的孩子，卻很聰明，很會想辦法。你利用孩子“不懂事”的特點——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來蒙蔽敵人，給他們帶路。表面上你是在給敵人帶路，其實你是把敵人悄悄地帶入八路軍的包圍圈，最后敵人被八路軍全部消滅了。

二小，你的聰明機智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！在面對兇殘的敵人時，你不僅僅不害怕，反而還很冷靜地想辦法消滅敵人，卻將自己的生死置之度外。難能可貴的是，在革命和生命面前，在生與死之間，你毅然選擇了革命，選擇了犧牲！作為一個孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——給他們帶路，這樣你也許還有活命的機會?？墒悄銋s悄悄地將敵人帶入八路軍的包圍圈。你清楚地知道這樣做的結(jié)果是什么?？墒牵覀兊男∮⑿鄱s連眉毛都沒皺一下，就這樣毅然地走向敵人的刺刀！

我既佩服又深深地感到羞愧！

我佩服他的機智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。上課回答問題，我都害怕。也許你們會問：回答老師的提問，這不是鍛煉和展示自己的機會嗎？有什

么可害怕的呢？是的，當(dāng)著那么多同學(xué)的面回答問題，我非常害怕。盡管老師一再鼓勵我們大膽發(fā)言，盡管老師提出的問題，我大部分都能回答，可我就是不敢站起來發(fā)言。因為我怕我的回答錯誤引來同學(xué)們的發(fā)笑，怕老師批評我??反正有一大堆無中生有的理由讓我在課堂上默默地聽，默默地想，默默地記，然后做一名默默的文靜的學(xué)生。

為了革命的勝利，他毫不畏懼地走向了敵人的刺刀。王二小，我要為你豎起大拇指！王二小，你是一名優(yōu)秀的兒童團員！現(xiàn)在的我，是一名光榮的少先隊員！難道連回答問題這樣的事我都要害怕嗎？不！我要做一名真正的少先隊員！上課的時候，我要更加認(rèn)真思考，積極發(fā)言，做一名更加優(yōu)秀的少先隊員！

第二篇：《王二小》讀后感（本站推薦）

小英雄，我要向你學(xué)習(xí)！

——讀《王二小》有感

《王二小》，大家都很熟悉這篇課文，我也非常喜歡。原因不僅是王二小的英雄故事感人至深，而且它還給了我許多啟迪和勇氣。因為之前的我是一個膽小如鼠的女孩，自從學(xué)了這個故事后，我就開始漸漸變得勇敢。

故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機智勇敢的王二小并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了！二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。

多么機智，多么勇敢的小英雄??！你無愧于兒童團員的光榮稱號！

面對實行“三光政策”的兇殘敵人，二小沒有緊張，更沒有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個計謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。二小，你雖是一個和我們差不多大的孩子，卻很聰明，很會想辦法。你利用孩子“不懂事”的特點——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來蒙蔽敵人，給他們帶路。表面上你是在給敵人帶路，其實你是把敵人悄悄地帶入八路軍的包圍圈，最后敵人被八路軍全部消滅了。

二小，你的聰明機智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！在面對兇殘的敵人時，你不僅僅不害怕，反而還很冷靜地想辦法消滅敵人，卻將自己的生死置之度外。難能可貴的是，在革命和生命面前，在生與死之間，你毅然選擇了革命，選擇了犧牲！作為一個孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——給他們帶路，這樣你也許還有活命的機會。可是你卻悄悄地將敵人帶入八路軍的包圍圈。你清楚地知道這樣做的結(jié)果是什么?？墒牵覀兊男∮⑿鄱s連眉毛都沒皺一下，就這樣毅然地走向敵人的刺刀！

我既佩服又深深地感到羞愧！

我佩服他的機智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。上課回答問題，我都害怕。也許你們會問：回答老師的提問，這不是鍛煉和展示自己的機會嗎？有什

么可害怕的呢？是的，當(dāng)著那么多同學(xué)的面回答問題，我非常害怕。盡管老師一再鼓勵我們大膽發(fā)言，盡管老師提出的問題，我大部分都能回答，可我就是不敢站起來發(fā)言。因為我怕我的回答錯誤引來同學(xué)們的發(fā)笑，怕老師批評我??反正有一大堆無中生有的理由讓我在課堂上默默地聽，默默地想，默默地記，然后做一名默默的文靜的學(xué)生。

為了革命的勝利，他毫不畏懼地走向了敵人的刺刀。王二小，我要為你豎起大拇指！王二小，你是一名優(yōu)秀的兒童團員！現(xiàn)在的我，是一名光榮的少先隊員！難道連回答問題這樣的事我都要害怕嗎？不！我要做一名真正的少先隊員！上課的時候，我要更加認(rèn)真思考，積極發(fā)言，做一名更加優(yōu)秀的少先隊員！

點評：

1、觀點鮮明，論述充分?！皺C智勇敢”，這是小作者讀完課文后二小留給他的最深刻的印象，也是小作者崇敬二小的原因所在?！靶∮⑿?，我要向你學(xué)習(xí)”這文章的標(biāo)題就鮮明地表達(dá)了小作者的讀后感受，直接地抒發(fā)了他的崇敬之情。

用心在讀，用情在寫。這是我讀完這篇讀后感的第一感受。從文章的字里行間，我們能很強烈地感受到小作者是很用心地在讀《王二小》這個故事。作為三年級的學(xué)生，在還沒學(xué)習(xí)寫讀后感的前提下，能如此準(zhǔn)確地選擇他自己的感點，通過對文本的解讀和聯(lián)系自己的生活實際，縱橫拓展，寫出自己敬佩和學(xué)習(xí)的原因，使得論述十分具體而充分。如此鮮明地表明觀點而又如此具體地闡述自己的深切感受，的確是非常不容易的。只有用心讀，才能寫得如此情真意切。

2、情感深摯，流露自然。如“多么機智，多么勇敢的小英雄??！你無愧于兒童團員的光榮稱號！”這是小作者直接抒發(fā)了對小英雄二小的由衷的贊美之情。還有，文章中 “你”這第一人稱的運用，不僅增強了文章的親切感，也使小作者的情感得更直接地傾述和表達(dá)。

語言流暢，也是本文的一大特點。對于剛學(xué)寫作文的三年級學(xué)生來說，能有如此流暢的語言和飽滿的情感，實屬不易，足見小作者的語言功底。

當(dāng)看到《地心游記》這本書名時，我就很好奇。從科學(xué)課本中，我知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為一同心狀圈層構(gòu)造，由地心至地表依次分化為地核、地幔和地殼。地核中心的壓力可達(dá)到350萬個大氣壓，溫度可達(dá)4000℃～5000℃。人類怎么可能穿越地心旅行呢？這絕對不可能！于是，我懷著一探究竟的急切心情打開了《地心游記》這本科幻小說。

堅強的意志鑄就成功

——讀《地心游記》有感

輕松而又愉快的暑假，我盡情地漫游在無邊無際的書海中。當(dāng)我看完《地心游記》這本小說時，我的心靈頓時受到了巨大的震撼，不僅被小說的科幻色彩所吸引，更是被里登布克洛的堅強意志所深深折服。

被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”凡爾納以他奇異、非凡的想象力，用一個個緊湊、緊張、跌宕起伏的故事情節(jié)把我們帶到了一個超越時空的幻想世界：德國漢堡的里登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行過，里登布洛克教授決心也作同樣的旅行。他和侄子阿克賽爾從漢堡出發(fā)，到冰島請向?qū)h斯。他們按照前人的指引，順著礦物的軌道疾馳而下，通向地心的入口，展現(xiàn)在她們面前的是一幅既美麗又陌生的畫面，神奇的鳥，巨大的植物，這真是世人永遠(yuǎn)不會相信的事實：地球的中心擁有一個毫無污染的生態(tài)環(huán)境。但是旅程中少不了驚險：海中兇猛的食人魚，巨大的像恐龍的生物，當(dāng)然還有在今天已經(jīng)成為化石的真正的恐龍??這一切仿佛將我們帶入一個活動的博物館。經(jīng)過三個月的旅行，他們經(jīng)歷千辛萬苦，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島的一個火山口回到了地面。

在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識，比如沉積層的組成和形成的原因，巖漿層的形成??除此以外，我更被里登布洛克教授的精神深深折服。里登布洛克教授極具冒險精神，他勇敢地面對大自然的挑戰(zhàn)，并以自己堅強的毅力、執(zhí)著的信念和堅持不懈的精神戰(zhàn)勝了它。他敢于堅持自己的觀點，永遠(yuǎn)追求自己的夢想，為了夢想不怕犧牲自己的生命。缺水時，不絕望；迷路時，不驚慌；遭遇暴風(fēng)雨時，不畏懼不驚怕。里登布洛克教授用自己的智慧和頑強的意志克服了一次又一次的困難，就連剛開始很害怕的侄子也被他的意志力給打動了?；蛟S就是因為他這種無視困難、無所畏懼的冒險精神和堅強的意志力，上帝才眷顧他，讓他們的探險隊員們在生死關(guān)頭一次又一次的化險為夷，險度風(fēng)浪。讓我印象最深刻的在《最后的一餐》。盡管他在生死攸關(guān)之時，煎受著饑餓和炎熱的痛苦，但他選擇的不是沮喪絕望，而是堅強面對。“我認(rèn)為一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就絕不會沮喪絕望的。”教授是這么說的，也是這么做的。這正是他能客服重重困難走向成功的前提。

是的，只要一個意志堅強的人，面對任何困難，都不會有一絲放棄的念頭。塞內(nèi)加曾說過：“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西?！?堅強的意志支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動著人們進步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個又一個的奇跡。

1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里的張海迪，5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命，成為中國一代青年的驕傲，更是中國殘疾人的杰出代表。在科學(xué)成就上，霍金是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久。他身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星?? 古今中外，無數(shù)事實證明：在人的一生中，只有學(xué)會經(jīng)受困苦，能勇敢地面對困難，并以堅強的意志去克服，才能取得最終的成功。頑強的毅力，堅強的意志永遠(yuǎn)是成功的保證。

我知道，在成長道路上一定會遇到許許多多的困難，而《地心游記》的故事，必將一直激勵著我前進，成為我戰(zhàn)勝困難的法寶。

第三篇：王二小讀后感

導(dǎo)語：王二小犧牲時才十三歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。小編精心準(zhǔn)備了《王二小》的讀后感范文，希望對大家有所幫助！篇一：讀王二小有感

今天我津津有味地拜讀了《王二小》的故事，他的遭遇令我倍感惋惜，不由熱淚盈眶。我被王二小深深地打動了。他機智英勇，在強大的仇敵面前臨危不懼，沉著應(yīng)對。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留潔白在人間。無數(shù)的豪杰兵士是這樣做的，王二小也是這樣的。（王二小，他犧牲時，才十三歲。他為了黨、為了革命、為了一方凈土的安寧，不吝血的代價，付出了生命。他雖死猶榮。這種高尚、無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神多值得我們進修。同樣年紀(jì)的我們，卻是天壤之別。如今的我們沐浴在用烈士鮮血換來的來之不易的和平年代中，過上了幸福美滿的生活，坐在寬敞、敞亮的教室里，接受老師授予我們的學(xué)問。領(lǐng)略媒體網(wǎng)絡(luò)帶給我們的奇異消息，拓展我們的視野?？晌覀儏s不懂得愛惜，一味的埋怨。遇到困難時，沒有勇氣去面對，而是當(dāng)逃兵，埋怨老師或抱怨父母，這樣一種軟弱的行為令人嘆惜。

篇二：讀王二小有感

我聽媽媽說：“王二小是少年英雄，他為了報效祖國犧牲了。我覺得很好奇我和爸爸來到圖書館，找到了介紹我王二小的故事書，我坐在椅子上，專心致志地看起來。

王二小很小的時候他的爸爸就當(dāng)上了八路軍的偵察員，他的爸爸是一位非常優(yōu)秀的偵察員。一次，他的爸爸一不小心暴露了自己的身份，被日本鬼子一刀刺死了。有一次日本鬼子大掃蕩時，他的媽媽藏進了山洞里，可是被狡猾的日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，一槍打死了他的媽媽?？吹竭@里我的眼淚不由地掉了下來。一年的秋天正是大豐收，村里的偵察員來報告，日本鬼子要來搶咱們的糧食。王二小決定放牛偵察鬼子的行動。李團長看見王二小牽著日本鬼子的鼻子。李團長決定關(guān)門打狗。突然，一聲沖鋒號。日本鬼子看見了，一刀砍死了王二小。

我深深的感受到了王二小的精忠報國的精神。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我要學(xué)習(xí)王二小的報效祖國的精神，長大為社會服務(wù)。

篇三：讀王二小有感

大家一定知道這首歌吧：

”牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？

不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子就是王二小?！?/p>

這首歌講的就是王二小故事。王二小出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭，11歲親生父母便被日本鬼子殺害了，從此他立下決心，要為爸爸媽媽報仇。一天，王二小在放牛，日本鬼子要他帶路去臥虎溝，王小二卻帶他們?nèi)チ死顖F長的埋伏圈，日本鬼子中了埋伏后，如夢初醒，一刀捅進了王二小的胸口。

王二小這種勇氣和膽識是超乎尋常的，如果是普通小孩早已嚇得的魂不附體，但王二小在兇惡的敵面前表現(xiàn)得從容不迫，王二小也肯定知道：一但把日本鬼子帶進埋伏圈，日本鬼子知道中了他的計謀，就會把他殺了。但王二小還是毅然冒著生命危險，把他們帶進了埋伏圈，他自己也付出了年輕的生命。是為抗擊日本帝國主義，一心為父母報仇的氣概讓他作出這樣的。

讀了這本書，我深深欽佩王二小的的機智和勇氣，我們要學(xué)習(xí)他為祖國利益可以置自己生命于度外的精神。

篇四：讀王二小有感

”牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知去哪了，不是他貪玩丟了牛。"

他就是放牛娃，王二小。抗日戰(zhàn)爭時期，鬼子經(jīng)常在王二小的家鄉(xiāng)掃蕩，王二小是兒童團團員，他常常在山坡上一邊放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子掃蕩迷了路，敵人看見王二小在山坡放牛，就叫他帶路。二小裝著聽話的樣子把敵人巧妙的帶進了八路軍的埋伏圈，突然，四面響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就生氣地用刺刀挑死了王二小，就在這時，八路軍，從山上沖下，消滅了全部敵人。在 抗日戰(zhàn)爭時期，日本人在中國燒，殺，搶，奪，使我國人民生活在水深火熱之中，王二小雖然只有13歲，但他使用他的機智，把日本人的一個中隊引入了八路軍的埋伏圈。

王二小只比我大2歲，但他的勇敢卻令我佩服，當(dāng)遇到鬼子，他沒有慌張，失挫，而是冷靜面對，認(rèn)真思考，巧妙的把敵人引進埋伏圈，他已經(jīng)把生命置之度外了，他心里只有一個念頭，就是消滅敵人！而我們生活在一個幸?？鞓返募彝?。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出了一份綿薄之力！

篇五：讀王二小有感

歷史雖已過去，但是，吃水不忘挖井人。革命先烈為成立新中國獻(xiàn)出了本人的生命，我們今天的美好生活是他們用鮮血和生命換來的。我們不克不及忘記他們，在感受幸福生活來之不易的同時，我們更要勤奮進修，奮發(fā)圖強，把祖國建設(shè)的愈加強大！

王二小是個孤兒，從小是黨和鄉(xiāng)親們撫養(yǎng)他長大，他心中牢記黨和人們對他的恩情，他更痛恨日本鬼子，侵略祖國，燒殺搶掠。在危急關(guān)頭，他想到的是老鄉(xiāng)安全。不顧個人安危，臨危不懼，成功地消滅了仇敵。他雖然是個少年，但他同千千萬萬的革命烈士一樣，意志剛強、大義凜然、寧死不平。他們那高尚的質(zhì)量，感人至深；他們的精神，讓我們刻骨銘心。

王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村一個貧苦農(nóng)民的家中。1939年夏天，王二小的家鄉(xiāng)暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收，鬧起了災(zāi)荒。成果，王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了，無依無靠的王二小開始了逃荒的生涯。后來，二小就插手了兒童團，一邊放牛一邊給八路軍放哨。

篇六：《王二小》讀后感

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！甭犞@首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧。王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小非常清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點多轉(zhuǎn)到了下午3點多。

在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在轎頂山的報社武裝梯隊發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，一定要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

篇七：《王二小》讀后感

今天，我讀了《王二小的故事》這本書，不自覺地唱了起來，“ 牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這就是歌唱小英雄王二小的一首感人的歌曲，想必大家都聽過這首歌吧！

王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝作聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)躲藏轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用刺刀挑死了王二小，正在這時，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

我們現(xiàn)在的幸福生活是由無數(shù)個二小的獻(xiàn)身換來了，二小的英雄事跡深深地感動了我，他的機智，勇敢和不怕犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大做個對社會有用的人。

篇八：《王二小》讀后感

今天，我讀了一個故事，是關(guān)于王二小的故事。

有一天，王二小象以前一樣上山去放牛，他聽到村里有槍聲，回到村里一看，有很多人抱著小孩往外跑，他問一個大叔，大叔說：“日本人來了，我們要逃命。王二小一聽，急急忙忙的跑回家說：日本人來了，我們逃命吧?！备绺缯f：爸爸病成這樣，咱們向哪逃。爸爸說：去放牛吧，丟了誰能賠得起。這時一個炮從天而降，炸了半個房頂，砸死了王二小的爸爸。這時，鬼子進屋了，他們抓走了王二小的哥哥。王二小要把哥哥救回來，媽媽給他準(zhǔn)備了很多吃的。他到了那，發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)死了。他很傷心。可是更傷心的是他回到家里，媽媽已經(jīng)餓死了，原來媽媽把吃的都留給他了。他想報仇，開始流浪，四處打聽八路軍的消息。

很快，他認(rèn)識了一個人，成了兒童團團員，他表現(xiàn)很好，立了幾次功。有一天他上山去放牛，遇見了一個日本中隊，隊長把他抓來，讓他帶路。他把日本人帶進了八路軍的包圍圈，日本人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后把他打死了。可是日本人也被八路軍打死了。王二小死的時候才十三歲。后來有人為了紀(jì)念王二小，寫了一首歌，很好聽，這一聽就聽了60年。

我很喜歡王二小，我們大家都要向他學(xué)習(xí)。

第四篇：王二小故事讀后感

王二小故事讀后感

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的王二小故事讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我讀了《王二小的故事》這本書，不自覺地唱了起來，“ 牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這就是歌唱小英雄王二小的一首感人的歌曲，想必大家都聽過這首歌吧！

王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝作聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)躲藏轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的`用刺刀挑死了王二小，正在這時，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

我們現(xiàn)在的幸福生活是由無數(shù)個二小的獻(xiàn)身換來了，二小的英雄事跡深深地感動了我，他的機智，勇敢和不怕犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大做個對社會有用的人。

第五篇：《王二小》讀后感350字

《王二小》讀后感350字1

大家一定知道這首歌吧：

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？

不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子就是王二小。

……”

這首歌講的就是王二小故事。王二小出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭，11歲親生父母便被日本鬼子殺害了，從此他立下決心，要為爸爸媽媽報仇。一天，王二小在放牛，日本鬼子要他帶路去臥虎溝，王小二卻帶他們?nèi)チ死顖F長的埋伏圈，日本鬼子中了埋伏后，如夢初醒，一刀捅進了王二小的胸口。

王二小這種勇氣和膽識是超乎尋常的，如果是普通小孩早已嚇得的魂不附體，但王二小在兇惡的敵面前表現(xiàn)得從容不迫，王二小也肯定知道：一但把日本鬼子帶進埋伏圈，日本鬼子知道中了他的計謀，就會把他殺了。但王二小還是毅然冒著生命危險，把他們帶進了埋伏圈，他自己也付出了年輕的生命。是為抗擊日本帝國主義，一心為父母報仇的氣概讓他作出這樣的。

讀了這本書，我深深欽佩王二小的的機智和勇氣，我們要學(xué)習(xí)他為祖國利益可以置自己生命于度外的精神。

《王二小》讀后感350字2

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知去哪了，不是他貪玩丟了牛……”

他就是放牛娃，王二小?？谷諔?zhàn)爭時期，鬼子經(jīng)常在王二小的家鄉(xiāng)掃蕩，王二小是兒童團團員，他常常在山坡上一邊放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子掃蕩迷了路，敵人看見王二小在山坡放牛，就叫他帶路。二小裝著聽話的樣子把敵人巧妙的帶進了八路軍的埋伏圈，突然，四面響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就生氣地用刺刀挑死了王二小，就在這時，八路軍，從山上沖下，消滅了全部敵人。在抗日戰(zhàn)爭時期，日本人在中國燒，殺，搶，奪，使我國人民生活在水深火熱之中，王二小雖然只有13歲，但他使用他的機智，把日本人的一個中隊引入了八路軍的埋伏圈。

王二小只比我大2歲，但他的勇敢卻令我佩服，當(dāng)遇到鬼子，他沒有慌張，失挫，而是冷靜面對，認(rèn)真思考，巧妙的把敵人引進埋伏圈，他已經(jīng)把生命置之度外了，他心里只有一個念頭，就是消滅敵人！而我們生活在一個幸?？鞓返募彝?。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出了一份綿薄之力！

《王二小》讀后感350字3

今天，我讀了一個故事，是關(guān)于王二小的故事。

有一天，王二小象以前一樣上山去放牛，他聽到村里有槍聲，回到村里一看，有很多人抱著小孩往外跑，他問一個大叔，大叔說：“日本人來了，我們要逃命。王二小一聽，急急忙忙的跑回家說：日本人來了，我們逃命吧。”哥哥說：爸爸病成這樣，咱們向哪逃。爸爸說：去放牛吧，丟了誰能賠得起。這時一個飛彈從天而降，炸了半個房頂，砸死了王二小的爸爸。這時，鬼子進屋了，他們抓走了王二小的哥哥。王二小要把哥哥救回來，媽媽給他準(zhǔn)備了很多吃的。他到了那，發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)死了。他很傷心?？墒歉鼈牡氖撬氐郊依?，媽媽已經(jīng)餓死了，原來媽媽把吃的都留給他了。他想報仇，開始流浪，四處打聽八路軍的消息。

很快，他認(rèn)識了一個人，成了兒童團團員，他表現(xiàn)很好，立了幾次功。有一天他上山去放牛，遇見了一個日本中隊，隊長把他抓來，讓他帶路。他把日本人帶進了八路軍的包圍圈，日本人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后把他打死了?？墒侨毡救艘脖话寺奋姶蛩懒?。王二小死的時候才十三歲。后來有人為了紀(jì)念王二小，寫了一首歌，很好聽，這一聽就聽了60年。

我很喜歡王二小，我們大家都要向他學(xué)習(xí)。

《王二小》讀后感350字4

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！甭犞@首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧。王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小非常清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點多轉(zhuǎn)到了下午3點多。

在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在轎頂山的報社武裝梯隊發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，一定要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

《王二小》讀后感350字5

今天，我讀了《王二小的故事》這本書，不自覺地唱了起來，“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這就是歌唱小英雄王二小的一首感人的歌曲，想必大家都聽過這首歌吧！

王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝作聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)躲藏轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用刺刀挑死了王二小，正在這時，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

我們現(xiàn)在的幸福生活是由無數(shù)個二小的獻(xiàn)身換來了，二小的英雄事跡深深地感動了我，他的機智，勇敢和不怕犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大做個對社會有用的'人。

《王二小》讀后感350字6

我聽媽媽說："王二小是少年英雄，他為了報效祖國犧牲了。我覺得很好奇我和爸爸來到圖書館，找到了介紹我王二小的故事書，我坐在椅子上，專心致志地看起來。

王二小很小的時候他的爸爸就當(dāng)上了八路軍的偵察員，他的爸爸是一位非常優(yōu)秀的偵察員。一次，他的爸爸一不小心暴露了自己的身份，被日本鬼子一刀刺死了。有一次日本鬼子大掃蕩時，他的媽媽藏進了山洞里，可是被狡猾的日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，一槍打死了他的媽媽。看到這里我的眼淚不由地掉了下來。一年的秋天正是大豐收，村里的偵察員來報告，日本鬼子要來搶咱們的糧食。王二小決定放牛偵察鬼子的行動……李團長看見王二小牽著日本鬼子的鼻子。李團長決定關(guān)門打狗。突然，一聲沖鋒號。日本鬼子看見了，一刀砍死了王二小。

我深深的感受到了王二小的精忠報國的精神。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我要學(xué)習(xí)王二小的報效祖國的精神，長大為社會服務(wù)。

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