第一篇：梁于小學禁毒教育工作計劃、總結(jié)

梁于小學2014-2015學年度

禁毒教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以市、縣、鄉(xiāng)有關(guān)精神為指導(dǎo)，以禁毒工作的法律法規(guī)、方針政策為依據(jù)，以宣傳教育為切入點，以創(chuàng)建“無毒”校園為重點，建立健全和落實規(guī)章制度，在全校形成整體協(xié)調(diào)的禁毒教育工作機制，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，使全校師生樹立“拒絕毒品，珍愛生命”的理念。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強學校無毒校園工作的組織管理，成立禁毒教育的長效管理機制，建立由校長擔任組長，各班班主任為組員的學校禁毒教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、主要工作

1、以宣傳教育為切入點，不斷增強師生禁毒意識。學校要從增強廣大師生的禁毒意識出發(fā)，運用各種形式搞好禁毒宣傳教育，張貼宣傳標語和有關(guān)宣傳資料畫冊，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，進一步落實禁毒宣傳規(guī)劃和實施意見，結(jié)合法制教育、未成年人思想道德教育，廣泛開展面向校園的禁毒宣傳教育活動。

2、加強學生預(yù)防毒品教育，落實學生每年至少有2個課時的禁毒教育內(nèi)容，組織好“禁毒宣傳月”活動，根據(jù)本校的實際情況制定方案，開展一系列形式多樣、學生廣泛參與、喜聞樂見的禁毒教育活動，掀起學校禁毒教育高潮。

3、以創(chuàng)建“無毒”校園為重點，深入開展“無毒”創(chuàng)造活動，把創(chuàng)造“無毒”校園納入學校精神文明建設(shè)和學校治安綜合治理的總體規(guī)劃，不斷將“無毒”校園創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，建立捆綁定責任，實行學校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系到戶，班主任聯(lián)系到人，負責禁毒教育的督導(dǎo)、指導(dǎo)、檢查，確保將創(chuàng)造工作落到實處。

4、結(jié)合“6.26”國際禁毒日的契機，認真開展活動，組織好學生的禁毒教育工作，讓學生了解毒品的危害，增強禁毒、拒毒意識。

5、開展“四個一”禁毒宣傳教育活動，組織學生讀一本禁毒書、聽一堂禁毒教育課(專題報告)、看一場禁毒影視片、寫一篇讀(觀)后感。開展以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題等活動。

5、引導(dǎo)學生積極參與“社區(qū)青少年遠離毒品”行動和創(chuàng)建“無毒社區(qū)”的活動，注意把學校毒品預(yù)防教育向家庭延伸，組織學生進行家庭調(diào)查，參與家庭禁毒宣傳活動，把學生毒品預(yù)防教育與“家庭青少年遠離毒品”、“無毒家庭”、“不讓毒品進我家”以及創(chuàng)建“安全文明校園”活動結(jié)合起來，通過社會實踐，幫助學生增強自覺遠離毒品的意識和抵御毒品的能力。

6、以健全和落實規(guī)章制度為保障，推進學校禁毒教育深入開展，充分發(fā)揮禁毒體系作用，動員師生積極參與禁毒教育，學校要建立完整的禁毒體系，進一步完善情報信息制度、督查制度和目標管理考核考評制度，全面落實禁毒教育工作責任制，層層簽訂目標管理責任狀。

四、工作要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保禁毒教育工作持續(xù)有序的開展，學校主要領(lǐng)導(dǎo)要負起第一責任人的責任，親自抓，親自過問，確保禁毒教育工作落到實處。

2、學校要切實履行職責，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時要密切配合，動員全體師生共同參與禁毒教育。

3、突出重點，抓住難點，抓出成效，確?！盁o毒”校園的創(chuàng)建工作深入開展，成效明顯。

王浩屯鎮(zhèn)梁于小學 2014年9月

梁于小學2014-2015學年度

禁毒教育工作總結(jié)

一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實推進毒品預(yù)防教育工作

學校禁毒教育關(guān)系到廣大青少年學生的健康成長、關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。抓好學校禁毒教育工作是保護青少年健康成長、預(yù)防和減少青少年違法犯罪的重要措施。要從實踐“三個代表”重要思想、關(guān)注民族未來的高度出發(fā)，充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，充分認識新型毒品違法犯罪活動危害青少年學生身心健康的嚴重性，切實增強毒品預(yù)防教育的責任感和緊迫感，我校把毒品預(yù)防教育作為學校安全穩(wěn)定工作和德育工作的一項重要內(nèi)容，根據(jù)本校實際情況，制定學校禁毒教育工作的規(guī)劃，將禁毒教育作為學校德育和安全教育的一項重要內(nèi)容，納入學校日常教育工作之中，要求每年至少有2個課時的禁毒教育內(nèi)容，作為學校校本課程和綜合實踐的一項內(nèi)容。

二、多種形式相結(jié)合，使禁毒教育更為深入

學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環(huán)境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無從談起。我校結(jié)合市縣有關(guān)工作意見，成立了以校長為組長的禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了高店鄉(xiāng)綜治辦主任張清華同志為我校法制教育副校長，全校師生進行宣傳毒品的危害，普及毒品知識，向?qū)W生講解禁毒的重要意義等內(nèi)容。禁毒教育是枯燥無味，大的教育場面要有，小的活動形式也不能少，而且注意與學生所遇的實際問題相結(jié)合，從孩子的身邊的具體事例說。

三、我們在對學生進行禁毒教育時，主要做了以下工作：

1、舉行全校性禁毒教育講座,我們聘請法制副校長對全師生進行專題講座，通過一些生動的實例，向全校師生進行宣傳毒品的危害，普及毒品知識，向?qū)W生講解禁毒的重要意義內(nèi)容。

2、組織學生觀看禁毒教育專題片。

3、在 “禁毒日”期間，出版一期以上禁毒宣傳黑板報。

4、組織上好“禁毒知識一堂課”。

5、開展“四個一”禁毒宣傳教育活動，組織學生讀一本禁毒書、聽一堂禁毒教育課(專題報告)、看一場禁毒影視片、寫一篇讀(觀)后感。各中隊開展以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題，班隊等活動。

6、加強小學生的法制教育，提高其防毒、禁毒意識，配合有關(guān)部門開展對全社會的禁毒宣傳教育工作。

王浩屯鎮(zhèn)梁于小學 2015年7月

第二篇：梁于小學生命教育工作總結(jié)

梁于小學生命教育工作總結(jié)

生命教育是中小學德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。我校對生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主體教育活動，將生命教育滲透到學校各個教育教學活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)

1、學校高度重視生命教育活動，建立學校生命教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長程平新同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任等。副校長具體負責分管工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責任心強，相互協(xié)作好。

2、把學校生命教育工作納入學校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結(jié)。

二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系

3月12日，我校啟動了以“激發(fā)生命潛能 提升生命價值”為主題的活動。裴校長作了《讓生命因你而精彩》的國旗下講話。同時，充分利用宣傳主渠道作用。開設(shè)專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用校廣播臺、升旗儀式、班主任例會、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。

特別是通過校廣播站向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號是：“愛生命、知榮辱、做表率、建

和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。

三、精心組織各種活動，引導(dǎo)師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值

1、加強感恩教育、感動教育，引領(lǐng)全校師生在感恩、感動中學習、工作。

（1）為了弘揚資貧濟困、關(guān)愛生命的精神，認真組織全校學生開展“關(guān)愛生命、奉獻愛心”愛心募捐活動，并組織全校討論活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應(yīng)，思想上得到了一次洗滌。

（2）學校還利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國人物頒獎盛典》。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的每一個人！

（3）德育處組織主題班會觀摩活動，讓感動之花在校園進一步綻放。主題涉及感恩、關(guān)愛、助人為樂，其內(nèi)容有深度，其場面又有極強的感染力。

2、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。（1）學校從今年開始，首次使用學生個人成長手冊來記錄學生

個人成長的軌跡，進一步發(fā)揮教師、學生和家長的合力以促使學生的成長。為此，學校利用發(fā)放學生成長手冊的契機，開展了以“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。

（2）各年級分別組織學生家長座談會，發(fā)揮家長在學校文化建設(shè)、學生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。

3、引導(dǎo)學生走進自然，回歸自然，強化學生的綠色、環(huán)保意識。組織學生開展“走進自然、回歸自然”活動。清明節(jié)前，舉辦了七年級“走進自然、回歸自然”活動。同學們飽覽了四周的山水秀色，領(lǐng)略了無限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學生的生命意識、綠色環(huán)保意識。

4、組織學生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了八年級“祭奠先烈”活動。八年級全體同學穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉國旗，徒步來到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。八（1）班樂倩莉、徐纖代表八年級全體同學向革命烈士墓敬獻花圈、寄托哀思，全場默哀，熊朝霞副校長致掃墓辭，全體同學繞墓一周祭奠。

5、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育論壇。

（1）進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內(nèi)涵。學校利用班會課組織各班開展生命教育意義大討論，引導(dǎo)學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，崇尚自律的同時為他人作出自己的貢獻。

（2）組織青年教師交流生命價值，豐富青年教師生命價值內(nèi)涵。青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動力，近年來光華高中的持續(xù)發(fā)展，也見證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競爭和互動。但青年教師工作經(jīng)驗缺乏、心理承壓能力較弱，為此，5月份，青年教師在三樓會議室濟濟一堂，進行了沙龍式的交流活動。

6、加強師生消防意識，進一步落實安全教育。

5月22日，舉行消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，全體師生在操場上接受了一次實在的消防知識講座及現(xiàn)場演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實際案例為全體師生講解了消防的常見知識、火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法和注意事項。講解結(jié)束后，消防官兵現(xiàn)場指導(dǎo)學生如何正確使用滅火器并進行了實際演練。同學們興趣盎然、情緒高漲，不僅學到了常見的消防知識，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認識。消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，強化了學生的生命意識，具有重要的意義。

生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

王浩屯鎮(zhèn)梁于小學 2015年7月

第三篇：2011―2012第一學期梁于小學心理健康教育工作計劃(精)

2011—2012第一學期梁于小學心理健康教育工作計劃 指導(dǎo)思想: 堅持鄧小平理論和三個代表重要思想,堅持科學發(fā)展觀,以教育部的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《太倉市中小學校推進心理健康教育實施意見》的重要文件為指導(dǎo),充分發(fā)揮蘇州教育資源優(yōu)勢,立足中小學生心理發(fā)展的實際,扎實開展我校心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進學生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高。

具體目標: 1.面向全體學生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育,普及心理健康知識,增強心理健康意識,提高自我發(fā)展的能力,維護和促進心理和諧。

2.建立學生心理健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)有心理困擾和心理障礙的學生,給予科學有效的咨詢與輔導(dǎo),減少因心理因素引起的危害行為發(fā)生;對于極少數(shù)有較重心理疾病的學生,能及時識別和轉(zhuǎn)介。

3.將心理健康教育滲透到教育的全過程。主要工作:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),分工合作。

學校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個案的輔導(dǎo),關(guān)注特殊學生,經(jīng)常找這些學生談心,跟他們進行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團隊輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理健康教育課,學校心語小屋由專門老師負責,熱情接待來訪學生。

二、整合資源,凝聚合力。

1.創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境。努力營造和諧的群體心理氛圍,使學生在和諧向上的校園文化環(huán)境中,耳濡目染、2.開設(shè)好健康教育課。雙周周四的晨會課為健康教育課,具體由各班的副班主任負責。以年級組為單位,老師們組織起來探討和設(shè)計符合各年齡段學生身心特點的方案,并在教學過程中根據(jù)本班學生的實際情況,隨機應(yīng)變,采取恰當?shù)慕虒W手段,使健康教育課更貼近學生,從而有效促進學生的身心健康?；顒雍髮懹幸欢ㄙ|(zhì)量的反思。

3.充分利用課堂教學,扎扎實實推進心理健康教育。

課堂,是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育,將是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。在課堂上,師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素,通過巧妙的設(shè)計,通過組織各種活動,使師生之間達到共鳴和合聲,實實在在推進心理健康教育。這樣對學生的影響將是長遠的。

4.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。

通過開展豐富多彩的校園文化活動,為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,調(diào)節(jié)學生的身心,釋放學生的潛能,并通過各種競賽,來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都將在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

5.利用學校各種設(shè)施,推進心理健康教育。

利用好學校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對學生進行心理健康教育,營造良好的心理健康教育環(huán)境。

三、多種形式,加強輻射。

1.開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,學校將繼續(xù)于每天中午12:00——13:00分開放“心語聊天室”。(周五11:35——12:35。通過

“心語聊天”對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治。如果學生有某種心理問題和困惑,可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。

2.每月開設(shè)一期“心靈之聲”心理健康教育專題廣播,對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座。每學期至少出好一期心理健康教育專題學校櫥窗。每班每學期至少出好一期心理健康教育專題板報。

3.建立學生心理檔案。

建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證。期初要對起始年級每個學生建立心理健康檔案,以便有針對性地進行預(yù)防干預(yù)學生心理健康。

4.組織好團體輔導(dǎo)。針對不同年齡階段學生的心理特點,我校把學生分成中高、中低二個學段,由四位老師負責進行團隊心理輔導(dǎo)。團隊輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團輔課,每學期在全校上好一次心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。為了給學生充分的接受心理健康團隊輔導(dǎo)的機會,考慮到班主任對學生比較

了解,平時和學生接觸的時間也比較多,因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F隊輔導(dǎo)課,調(diào)動所有可用的資源,使心理團隊輔導(dǎo)具有全面性。

5.開展好個案研究。學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究,做到因材施教。建立咨詢記錄本和學生的心理個案記載。把學生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理,分析了解各個學生的身心發(fā)展狀況,把準教育脈搏,對學生進行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo),將使個案輔導(dǎo)更具成效。

6.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

利用家長學校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學生家庭心理健康教育。

7.進行專題講座。根據(jù)學生的需要,組織不同主題的心理講座。

四、家校合力,贏得實效。

家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁,開辦好家長學校,通過家長學校組織家長學習心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心

理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識，共同探討孩 子心理健康問題，交流先進經(jīng)驗與做法，不斷提高家長對學 生進行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學校、家庭教育合力。

五、加強科研，總結(jié)提高。1．心理輔導(dǎo)老師要善學、勤學，做好階段性研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓 思路、更新方法。2．教師要從實際出發(fā)，以我校學生在成長過程中遇到的各 種問題和需要為主題，做好個案分析，不斷地積累資料，撰 寫有關(guān)的心得體會與論文，以提高心理健康教育工作的實 效，并在校內(nèi)進行推廣學習。十月份： 1．制訂本學期心理輔導(dǎo)工作計劃。2．做好健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3．做好心理健康教師的培訓工作。4．起始年級每個學生建立心理健康檔案。5． 心理咨詢室開始開放。（每周一至周四中午 12： 00——13： 00，周五 11：35——12：35）

6.開設(shè)“心靈之聲”廣播。十一月份： 1．召開部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。2.“心靈之聲”廣播。3.出好一期心理健康教育專題學校櫥窗。十二月份： 1．組織全體老師學習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2．心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。3．“心靈之聲”廣播。4.每班出好一期心理健康教育專題板報。一月份： 1．班主任心理健康知識培訓。2．“心靈之聲”廣播。梁于小學德育處 2011.10

第四篇：小學禁毒教育工作計劃

春元小學2014年春季學期禁毒教育工作計劃

根據(jù)黨和國家的教育方針，為讓學生認清毒品危害，增強抵御毒品免疫力，凈化青少年成長環(huán)境，從學校的實際情況出發(fā)，集中教育資源，整合優(yōu)勢項目，堅持以學生發(fā)展為根本，積極開展禁毒教育。

一、指導(dǎo)思想

以把毒品教育作為我校安全與穩(wěn)定工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內(nèi)容。圍繞“抵制毒品、參與禁毒”的宣傳主題活動，以建立“禁毒教育示范?！睘槟繕?，全面、深入、細致地開展禁毒教育工作，以提高學生禁毒意識和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個文明、凈化的教育環(huán)境。

二、目標任務(wù)

各班開展禁毒教育宣傳活動，是強化學生毒品預(yù)防教育工作，是促進教育發(fā)展和社會穩(wěn)定的一項重要任務(wù)。通過開展禁毒教育宣傳教育活動，進一步認清毒品的危害，教育學生從小遠離毒品。

三、具體工作

1、學校高度重視學生的毒品預(yù)防教育工作，把對學生的毒品預(yù)防教育工作作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容，納入班級教育教學工作中，組織開展禁毒預(yù)防教育。

2、以多種形式落實禁毒預(yù)防教育

（1）、開展“禁毒知識教育”活動，通過班會課教育的作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統(tǒng)的毒品預(yù)防教育，確保在校生充分認識毒

品危害，增強防毒拒毒能力。

（2）、學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作，通過社會、家長學校開展禁毒教育宣傳，組織學生參與社會禁毒教育活動，形成學校為主、家庭合作的在校生禁毒教育社會化體系。

(3)、充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用，組織學生觀看相關(guān)資料。

(4)、利用黑板報對學生進行禁毒教育。

春元小學

2014年3月5日

第五篇：小學禁毒教育工作計劃

景會小學禁毒教育工作計劃

根據(jù)黨和國家的教育方針，為讓學生認清毒品危害，增強抵御毒品免疫力，凈化青少年成長環(huán)境，從學校的實際情況出發(fā)，集中教育資源，整合優(yōu)勢項目，堅持以學生發(fā)展為根本，積極開展禁毒教育。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨和國家的文件精神，增強毒品預(yù)防教育的責任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩(wěn)定工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內(nèi)容。圍繞“抵制毒品、參與禁毒”的宣傳主題活動，以建立“禁毒教育示范?！睘槟繕?，全面、深入、細致地開展禁毒教育工作，以提高學生禁毒意識和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個文明、凈化的教育環(huán)境。

二、目標任務(wù)

開展禁毒教育宣傳活動，是強化青少年學生毒品預(yù)防教育工作，遏制毒品問題發(fā)展蔓延而采取的重要措施，是為營造良好的社會氛圍促進教育發(fā)展和社會穩(wěn)定的一項重要任務(wù)。通過開展禁毒教育宣傳教育活動，進一步認清毒品的危害，杜絕吸毒人員滋生，動員一切力量抵制毒品侵害，參與禁毒斗爭鼓舞禁毒斗志，推動各項工作的開展。

三、具體工作

（一）健全和完善學校禁毒教育網(wǎng)絡(luò)

1、學校高度重視學生的毒品預(yù)防教育工作，把對學生的毒品預(yù)防教育工作作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容，納入日常教育教學工作中，組織開展禁毒預(yù)防教育。

2、建立學校禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學期召開一次工作會議，研究本校禁毒教育工作新情況、新問題、新對策，部署本學期禁毒教育工作的新任務(wù)。主動與有關(guān)部門聯(lián)系，及時了解禁毒預(yù)防教育教材和最新的相關(guān)信息資料。

組 長：岳奮秀 副組長：沈培梓 組 員：各班班主任

（二）以多種形式落實禁毒預(yù)防教育

1、廣泛開展“禁毒知識一堂課”活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生特別是畢業(yè)班學生都能接受到比較系統(tǒng)的毒品預(yù)防教育，確保在校生充分認識毒品危害，增強防毒拒毒能力。

2、學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作，通過社會、家長學校開展禁毒教育宣傳，組織學生參與社會禁毒教育活動，形成學校為主、家庭合作的在校生禁毒教育社會化體系。

3、創(chuàng)新活動載體。學校要以課堂為主渠道，以豐富的形式為載體，同時，創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用，組織學生觀看相關(guān)資料。