第一篇：日本文化節(jié)料理區(qū)總結(jié)

日本文化節(jié)料理區(qū)總結(jié)

一、活動(dòng)影響：

本次活動(dòng)在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)支持，在日語(yǔ)學(xué)生會(huì)全體成及09日語(yǔ)1、2班的共同努力下圓滿的落下了帷幕。我們外聯(lián)部這次負(fù)責(zé)的是料理區(qū)，料理區(qū)是這次活動(dòng)的熱門區(qū)，受到眾多同學(xué)的追捧。通過(guò)觀看日本料理的制作和品嘗，了解了日本的文化。料理區(qū)不僅具有趣味性還具有觀賞性，讓同學(xué)在飲食中了解日本，促進(jìn)全校師生對(duì)日語(yǔ)專業(yè)的了解。

二、對(duì)象： 全校師生。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

2010年5月16日，瑞京空地。

四、活動(dòng)總結(jié)：

此次的日本文化節(jié)的舉辦大大的提高了日語(yǔ)專業(yè)的知名度，讓本專業(yè)和非本專業(yè)的同學(xué)都獲益良多，通過(guò)同學(xué)的共同努力讓日本文化節(jié)圓滿落幕。但與此同時(shí)也存在一些問(wèn)題，希望同學(xué)們能汲取經(jīng)驗(yàn)將下次活動(dòng)舉辦地更加成功！可取之處：

1、料理區(qū)此次專門請(qǐng)了料理師現(xiàn)場(chǎng)制作壽司，品種多樣、外形美觀的日本壽司引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀及購(gòu)買。

2、在銷售壽司的同時(shí)我們將銷售情況完整并詳細(xì)地記錄下來(lái)，為活動(dòng)后的清點(diǎn)帶來(lái)了便利。

3、料理區(qū)的工作人員秉著吃苦耐勞的精神，與料理師協(xié)調(diào)合作，受到師傅們的好評(píng)。不足之處：

1、工作安排不到位，導(dǎo)致人多時(shí)出現(xiàn)混亂的局面。

2、缺少讓同學(xué)們自己動(dòng)手做壽司的環(huán)節(jié)，趣味性不夠，沒(méi)有安排專業(yè)人員在一旁對(duì)日本料理所蘊(yùn)含的文化、歷史進(jìn)行解說(shuō)，商業(yè)性太強(qiáng)而缺乏文化性。

3、經(jīng)驗(yàn)不足。

五、展望：

我們大一是第一次參加日本文化節(jié)，這次活動(dòng)對(duì)我們而言是非常有吸引力的。雖然在開(kāi)幕式上出了點(diǎn)問(wèn)題，但是總體而言是不錯(cuò)的，讓我們?cè)谛燎诘墓ぷ髦惺斋@了不少專業(yè)知識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的快樂(lè)。希望我們汲取此次不足之處，下次能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短將日本文化節(jié)辦得更加有聲有色！

日語(yǔ)學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

郭凱月 溫婷

第二篇：日本文化(新年料理介紹)中日文

お正月のおせち料理には、たくさんのいわれやしきたりがあります。そのどれもが家族の幸福を願(yuàn)うものばかり！知恵と愛(ài)情を詰め込んで、おせちを美味しくいただきましょう。正月的年節(jié)菜有著眾多的來(lái)歷和繁文縟節(jié)。這都是為祈求家人幸福的！融入智慧和愛(ài)，讓我們來(lái)享用年節(jié)菜吧。

おせちの由來(lái)

年節(jié)菜的由來(lái)

そもそも、なぜ「おせち」というのでしょう？

「おせち」は御節(jié)料理のことですが、これは、季節(jié)の変わり目（＝節(jié)）の大切な日（＝節(jié)日）をお祝いする行事（＝節(jié)供、節(jié)句、節(jié)會(huì)）のために、神様にお供えする料理（＝節(jié)供料理）という意の「御節(jié)供（おせちく）」を略したものです。神様にお供えしたものを分かちあうことで結(jié)びつきを深め、供に祝い、その恩恵にあずかるという意味があります。

為什么要叫做“おせち（年節(jié)菜）”呢？

“おせち”是指節(jié)日菜肴，這是為慶祝季節(jié)變換（=節(jié)）的重要日子（＝節(jié)日）的儀式上，獻(xiàn)給神的菜肴（＝節(jié)供料理），取其意而簡(jiǎn)稱作“御節(jié)供（おせちく）”。通過(guò)分享敬獻(xiàn)給神的菜肴來(lái)加深人際關(guān)系，共同慶祝，有承蒙神恩的意思。

本來(lái)はお正月だけのものではありませんが、年に何度もある節(jié)日の中で正月が最も重要だったため、おせちといえば正月料理をさすようになりました。

這原本并非正月特有，不過(guò)由于正月在一年的各個(gè)節(jié)日當(dāng)中最為重要，所以后來(lái)おせち就成了正月料理的代名詞。

おせちの歴史

おせちのルーツは平安時(shí)代の宮中行事で、元日や五節(jié)供（五節(jié)句のこと）などの節(jié)日に節(jié)供料理をふるまう習(xí)わしがありました。それは當(dāng)時(shí)の庶民には縁遠(yuǎn)いものでしたが、江戸時(shí)代に一般大衆(zhòng)に広がり、やがて１番目の節(jié)日であり最も重要な正月の料理を意味するようになりました。

年節(jié)菜的歷史

年節(jié)菜源自平安時(shí)代的宮廷儀式，那時(shí)習(xí)慣在元旦和五節(jié)供（指五節(jié)句）等節(jié)日提供節(jié)日料理。這在當(dāng)時(shí)與平民百姓無(wú)緣，直到江戶時(shí)代才普及到尋常百姓家，最后成了第一個(gè)節(jié)日，也是最重要的正月菜肴的代稱。お正月は、五穀豊穣を司る年神様をお迎えし、新年の幸福を授けていただく行事なので、収穫物の報(bào)告や感謝の意をこめ、本來(lái)はその土地でとれたものを用いますが、暮らしや食文化が豊かになるに従って山海の幸を盛り込んだご馳走となり、現(xiàn)在のおせちの原型ができました。

正月是迎接司五谷豐登的年神，祈求新年幸福的儀式，向神報(bào)告去年的收獲，懷抱感謝之意，原本只用地里生長(zhǎng)的東西，但是隨著飲食文化的豐富，也加入了野味和海產(chǎn)，成了現(xiàn)在的年節(jié)菜的原型。

また、おせちに保存の効く料理が多いのは、お迎えした年神様が靜養(yǎng)できるよう臺(tái)所で騒がしくしないため、かまどの神様に休んでいただくため、神聖な火を使うのを慎むため、多忙な女性が少しでも休めるように、などと言われています。

此外，年節(jié)菜中易保存的食物很多，其原因眾說(shuō)紛紜，比如為恭迎駕臨的年神能夠靜養(yǎng)而讓廚房保持安靜，或是為讓灶神休息，或是為慎用神圣的火種，還有讓平時(shí)忙碌的女性能稍微休息一下的說(shuō)法。重箱のしきたり

おせちは年神様への供物であり、家族の繁栄を願(yuàn)う家庭料理でもあるため、縁起のよいいわれやしきたりがたくさんあります。

套盒的定例

年節(jié)菜是獻(xiàn)給年神的供物，也是祈愿家族繁榮的家庭菜肴，因此有很多討吉利的緣由和規(guī)矩。

そのひとつが重箱に詰めることですが、なぜ重箱に詰めるのでしょう？

?「福を重ねる」「めでたさが重なる」という意味があります。

?昔は祝い肴を「喰積（くいつみ）」と呼び、重詰めにしていたことに由來(lái)します。?年賀に來(lái)るお客様にも振る舞えるように。

?保存しやすい。

其中之一即是把菜裝進(jìn)套盒里，為什么要裝進(jìn)套盒里呢？

?有著“疊加福氣”和“疊加喜慶”的意思。

?過(guò)去的年節(jié)菜叫“喰積（くいつみ）”，這是由于裝進(jìn)了套盒的緣故。

?可以招待來(lái)拜年的客人。

?易保存。また、重箱の詰め方にもしきたりがあります。

?正式には五段重。１段目から４段目までは料理を入れ、５段目は年神様から授かった福を詰める場(chǎng)所として空っぽにしておきます。

?各段ごとに詰める內(nèi)容が異なり、それぞれの料理に家族の幸福を願(yuàn)う気持ちが込められています。

?各段の料理の數(shù)は、５種?７種?９種の吉數(shù)で詰めると縁起が良いとされています。

而套盒的裝法也有規(guī)定。

?正式的是五層盒。從第一層到第四層放菜肴，第五層則要預(yù)備作為接受年神賜予福氣的地方，讓它空著。

?各層放的東西都不同，各層放的料理都融入了祈求家人幸福的心情。

?據(jù)說(shuō)各層放的菜肴數(shù)量要以5種、7種、9種為吉利。

現(xiàn)代のおせちはとても多彩になりましたが、こうした知恵とこころを上手に取り入れてみてはいかがでしょう。

現(xiàn)代的年節(jié)菜變得五彩繽紛，如果能巧妙融入上述的知識(shí)和心情如何呢？

正式な重詰めの內(nèi)容※と、主な料理や材料のいわれをご紹介します。近年は１～３段が多くなりましたが、基本を踏まえておけば賢く対応できるので、參考にしてくださいね。※地域や時(shí)代などで異なる場(chǎng)合があります。

下面介紹正規(guī)的裝盒的東西※和主要的菜肴材料。近年來(lái)1層～3層的變多了，只要根據(jù)基本原則來(lái)做就能做的很好，所以請(qǐng)作參考。

※根據(jù)地區(qū)和時(shí)代的不同也有差異。

一の重

【口取り?祝い肴】

一の重は１番上の段で、正月にふさわしい祝い肴を詰めます。そのなかでも、數(shù)の子?黒豆?田作り（★）を「三種肴（さんしゅこう）」「三つ肴」といい、欠かせないものとされています。関西では、田作りをたたきごぼう（☆）とします。

第一層

【茶前點(diǎn)心?慶祝菜肴】

第一層就是最上面的一層，要放進(jìn)正月風(fēng)味的菜肴。其中，干青魚子、黑豆和沙丁魚干（★）叫做“三種肴（さんしゅこう）”或“三つ肴”，這是不可欠缺的東西。在關(guān)西則用腌牛蒡（☆）代替沙丁魚干。

★數(shù)の子……子寶に恵まれ、子孫繁栄。ニシンの子なので「二親健在」にも通じる ★黒豆……まめに（勤勉に）働き、まめに（真面目に）暮らせるように

★田作り（ごまめ）……イワシが畑の肥料だったことから「田作り」「五萬(wàn)米」と呼ばれ、豊作祈願(yuàn)

☆たたきごぼう……ごぼうのように根を深く張り代々続く。たたいて身を開(kāi)き開(kāi)運(yùn)を願(yuàn)う

★ 數(shù)の子（干青魚子）……兒孫滿堂，子孫繁榮。由于是ニシンの子，所以還有“雙親健在”的意思。

★ 黑豆……勤勉（音同“豆子まめ”）勞動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)（音同“豆子まめ”）的生活。

★ 沙丁魚干……由于沙丁魚原本是肥料，所以叫做“田作り”，“ 五萬(wàn)米”，祈求來(lái)年豐收?！?腌牛蒡……像牛蒡一樣深深扎根代代永續(xù)。用研磨棒破開(kāi)則是祈愿開(kāi)運(yùn)

?紅白かまぼこ……半円形は日の出（年神様）。紅白でめでたく、魔除けの紅と清浄の白。?伊達(dá)巻き……華やかな意の「伊達(dá)」。巻き物が書物や掛軸に通じることから知識(shí)や文化の発達(dá)を願(yuàn)う

?昆布巻……「喜ぶ」にかけて

?栗きんとん……栗は「勝ち栗」と呼ばれる縁起もの?！附饑狻工葧?、黃金色で縁起がよく蓄財(cái)につながる

?ちょろぎ……「長(zhǎng)老喜」「千世呂木」と書き、長(zhǎng)壽を願(yuàn)う

?紅白魚糕……半圓形的日出（年神）。紅白的顏色很喜慶，紅色能驅(qū)魔，白色則表示清靜。?伊達(dá)卷……“伊達(dá)”表示華麗。卷起來(lái)和書籍卷軸等很像，用以祈愿知識(shí)文化昌盛。?海帶卷……加上“喜悅”。

?栗金丸……栗叫做“勝ち栗”很是吉利。寫作“金團(tuán)”是由于金黃色很吉利有蓄財(cái)?shù)囊馑肌?甘露子……寫作“長(zhǎng)老喜”、“ 千世呂木”，祈愿長(zhǎng)壽。

二の重

【焼物】

縁起のいい海の幸が中心です。

?ぶり……出世魚のぶりで立身出世を願(yuàn)う

?鯛……「めでたい」にかけて

?海老……腰が曲がるまで長(zhǎng)生きできるように

第二層

【燒烤】

這是以吉利的海產(chǎn)為中心。

?鰣魚……希望像鰣魚那樣出人頭地

?鯛魚……加上“喜慶”

?蝦子……長(zhǎng)壽到腰都變彎了

三の重

【煮物】

山の幸を中心に、家族が仲良く結(jié)ばれるよう煮しめます。

?れんこん……穴があいていることから、將來(lái)の見(jiàn)通しがきくように

?里芋……子芋がたくさんつくことから、子孫繁栄

?八つ頭……頭となって出世をするように、子芋がたくさんつくので子孫繁栄 ?くわい……大きな芽が出て「めでたい」、子球がたくさんつくので子孫繁栄

?ごぼう……根を深く張り代々続く

第三層

【煮菜】

煮菜以山中土產(chǎn)為中心，祈愿家人和和氣氣。

?蓮藕……由于藕有空洞，希望能預(yù)見(jiàn)未來(lái)

?芋頭……因?yàn)闀?huì)長(zhǎng)很多小芋頭，象征兒孫滿堂

?薩摩芋頭……象征出人頭地，因?yàn)闀?huì)長(zhǎng)小芋頭象征兒孫滿堂

?慈姑……有著大的嫩芽表示“喜慶”，會(huì)長(zhǎng)很多小的象征兒孫滿堂

?牛蒡……扎根深處代代永續(xù)

與の重

【酢の物?和えもの】

生野菜をバランスよく、日持ちのする酢の物で。

※忌み數(shù)字の「四」は使わず、「與の重」とします。

?紅白なます……紅白でめでたく、祝いの水引にも通じる。根菜のように根を張るように ?菊花かぶ……菊は邪気を祓いと不老長(zhǎng)壽の象徴

第四層

【醋腌菜、拌菜】

配好新鮮蔬菜，并制作成不易腐壞的醋腌菜。

※由于不可用不吉利的數(shù)字“四”，所以寫作“與の重”。

?紅白蘿卜絲……紅白兩色表示喜慶，還很像慶祝用的花紙繩。放置要和根菜一樣展開(kāi) ?菊花……菊花可以拔除邪氣，是長(zhǎng)生不老的象征

五の重

【控えの重】

年神様から授かった福を詰める場(chǎng)所として空っぽにしておくか、家族の好物や予備の料理などを入れます。

第五層

【預(yù)備的層】

這一層可以作為接受年神賜予福氣的地方空著，或者放進(jìn)家人喜歡吃的東西或預(yù)備的菜肴。祝い箸の由來(lái)

おせちをいただくときは、慶事用の【祝い箸】を使います。祝い箸は末広がりの八寸（約24センチ）で縁起が良く、「両口箸」「柳箸」「?jìng)l箸」とも呼ばれています。その呼び名から、なぜおせちに相応しいのかがわかりますよ。

喜慶筷的由來(lái)

品嘗年節(jié)菜時(shí)，要使用喜慶場(chǎng)合專用的【喜慶筷】。喜慶筷的長(zhǎng)度為八寸（約24公分），表示吉利，也叫“両口箸”、“ 柳箸”、“ 俵箸”等。從稱呼來(lái)看，就能知道為什么和年節(jié)菜相配了。

第三篇：文化節(jié)總結(jié)

和諧集體

春色滿園

在我總結(jié)之前，請(qǐng)各位老師先欣賞以下的畫面。當(dāng)老師們看著這一張張珍貴的照片的時(shí)候，我想你們的思緒一定會(huì)回到4月15日的那一天，我們江南人向社會(huì)各界交出了一份滿意的答卷，我們成功的舉辦了第二屆國(guó)際象棋文化節(jié)暨成立慶典。

回首這半年里走過(guò)的日子，有許多的畫面都?xì)v歷在目。

鏡頭一：我們五年級(jí)組在此次文化節(jié)中承擔(dān)了學(xué)生向?qū)У墓ぷ?。接受此?xiàng)任務(wù)之后，先由我擬定了學(xué)生接待組工作實(shí)施方案，然后我們年級(jí)的八名班主任積極地向我推薦人才，根據(jù)實(shí)施方案上的要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撰寫好了各自負(fù)責(zé)的版塊解說(shuō)詞，并且利用自己的休息時(shí)間訓(xùn)練自己班上的小向?qū)Вば闹笇?dǎo)孩子們的表情、動(dòng)作?；蛟S，文化節(jié)當(dāng)天，他們是那么的不起眼，或許大家已經(jīng)忘記還有那么一群可愛(ài)的孩子們，早晨早早地來(lái)到各自的崗位，站在那里，用他們那略帶羞澀的微笑，不太自然地動(dòng)作歡迎著各方賓客，為需要幫助的客人帶去熱情。

鏡頭二：我們年級(jí)組還擔(dān)任了此次文化節(jié)很重要的角色——現(xiàn)場(chǎng)觀眾，如果說(shuō)在舞臺(tái)上表演的老師和學(xué)生是紅花的話，那五年級(jí)的所有孩子就是陪襯他的綠葉，這個(gè)角色是如此的重要。當(dāng)接受到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，作為組長(zhǎng)，我有些許擔(dān)心，我們年級(jí)的所有孩子能行嗎？他們能代表我們江南小學(xué)所有孩子的形象嗎？雖然有著擔(dān)心，但是我們年級(jí)組里的16名老師毅然的加入到了訓(xùn)練學(xué)生的工作中。我們難以忘記：在第一次訓(xùn)練中，全組老師和全體學(xué)生在蒙蒙細(xì)雨中一遍一遍地練習(xí)動(dòng)作，一次一次地叫著口號(hào)。我們難以忘記：為了此次文化節(jié)，孩子們利用休息時(shí)間制作道具的場(chǎng)景。我們難以忘記：現(xiàn)場(chǎng)彩排時(shí)，孩子們端坐在椅子上，一次又一次重復(fù)著相同的動(dòng)作，一遍又一遍喊著相同的口號(hào)，是那么的認(rèn)真與投入。我們難以忘記：五年級(jí)組里所有的老師一絲不茍的履行著自己的職責(zé)，用心地管理著學(xué)生。孩子們和老師們?cè)谖幕?jié)中的表現(xiàn)，已經(jīng)證明了我們的實(shí)力。

鏡頭三：特色課程的展示。我們組有八名老師承擔(dān)了課程展示任務(wù)，8名老師精心準(zhǔn)備課程展示課，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心制作課件，反復(fù)地和同伴或者專家交流。

從文化節(jié)籌備到成功舉辦的大半年的時(shí)間里，有太多令人感動(dòng)的事：

感動(dòng)一：劉藝?yán)蠋?，由于她是校園文化組的成員，所以她參與校史劇初期的服裝道具的設(shè)計(jì)制作，校史劇后期繪制演員的服裝圖，聯(lián)系廠家完成制作服裝；繪制國(guó)際象棋棋手的背心服裝圖，聯(lián)系廠家完成制作服裝；四南校區(qū)消防箱和電箱上圖案和消防知識(shí)的設(shè)計(jì)和更換，現(xiàn)場(chǎng)指揮廣告公司安裝到位；啟智校區(qū)走廊和樓梯間的美化設(shè)計(jì)：個(gè)性班牌外形的設(shè)計(jì)、定稿、安裝；樓梯間的美術(shù)繪畫作品選稿、定稿；樓梯間的文明用語(yǔ)、繪畫作品、活動(dòng)照片的排版、外形設(shè)計(jì)、顏色的選定。校史冊(cè)的設(shè)計(jì)、圖片審稿、封面畫的定稿；親自設(shè)計(jì)教師俱樂(lè)部?jī)?nèi)部軟裝的規(guī)劃，親手和幼兒園老師參與“樹(shù)”的制作等工作，經(jīng)常都加班到八九點(diǎn)鐘。

感動(dòng)二：黃鷹梅老師，文化節(jié)籌備期間，積極尋找校史劇LED屏資料素材，前期修改制作，后期整改制作，協(xié)助公司人員制作LED屏等。在文化節(jié)臨近的那段時(shí)間里，小黃老師聲音都已經(jīng)沙啞了，但她仍然堅(jiān)持帶病工作，有一次加班到凌晨五點(diǎn)。直到文化節(jié)結(jié)束之后，她才到醫(yī)院去打點(diǎn)滴。

感動(dòng)三：汪梅紅老師，文化節(jié)承擔(dān)了制作活動(dòng)指南的任務(wù)，時(shí)常都會(huì)看到她一有時(shí)間，她都會(huì)做在電腦面前，一絲不茍地修改著每一處細(xì)小的地方，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

感動(dòng)四：張飛老師，除了學(xué)校的人事工作之外，也負(fù)責(zé)了文化節(jié)的宣傳版塊工作，文化節(jié)期間積極地聯(lián)系廣告公司。特別是臨近文化節(jié)的那幾天，幾乎是天天加班到深夜。

感動(dòng)四：馮永祿老師，總是默默地做著，當(dāng)他所教班級(jí)的副班主任由于學(xué)校整體工作的安排，不能到班上時(shí)，他總能很快的補(bǔ)位，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)瘦弱的身影穿梭于兩個(gè)教室之間。

或許有太多的人只是默默地做著自己認(rèn)為該做的事，就像綠葉一樣，不需要炫耀。但紅花只有綠葉的相伴,才會(huì)鮮艷芳香.綠葉離不開(kāi)紅花的襯托,只有紅花的美麗,才會(huì)照耀出綠葉的價(jià)值.如果有一天紅花凋零,那綠葉也會(huì)枯萎.紅花離不開(kāi)綠葉,綠葉也無(wú)法舍棄紅花.我們不要探求誰(shuí)是紅花？誰(shuí)是綠葉？只要盡其所能，揚(yáng)其所長(zhǎng)，就能有所作為，就能使大家共同享受美好生活，心曠神怡。

第四篇：文化節(jié)總結(jié)

第二屆計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)——“e”鳴驚人活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2012年3月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：同德樓廣場(chǎng)

活動(dòng)中值得表?yè)P(yáng)的地方和個(gè)人：活動(dòng)過(guò)程中踴躍出較多的先進(jìn)個(gè)人，例如勵(lì)慧瑩，為了班級(jí)里能為系里文化節(jié)出一個(gè)好的節(jié)目，作為班長(zhǎng)的她利用放學(xué)時(shí)間找了班級(jí)里的其他4個(gè)女生排舞蹈，起初她們花了很久的時(shí)間跳“愛(ài)你”，一開(kāi)始做這一選擇是因?yàn)樗齻兩蠈W(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始練這支舞了?？晌璧高@種東西是有“保質(zhì)期”的，要想有更加出彩的舞蹈，就必須跟上時(shí)尚的潮流。當(dāng)她們意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，最終決定放棄“愛(ài)你”，學(xué)“不要不要”！這時(shí)離文化節(jié)彩排還有20多天時(shí)間了，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)換做是誰(shuí)，誰(shuí)都不會(huì)愿意一是因?yàn)榍捌谕度胍呀?jīng)很大了，還有就是時(shí)間太緊，大家平時(shí)還得學(xué)習(xí)??！令我驚訝的是，一支她們練了兩個(gè)晚上的舞，居然跳得很有意味！而后來(lái)的那個(gè)音樂(lè)劇她也花了很多心思，因?yàn)槭钦麄€(gè)班的成員都上舞臺(tái)，這其中的艱難，真的覺(jué)得是一個(gè)僅僅只有集體榮譽(yù)干的人所做不到的（更多的需要勇氣，有勇氣去堅(jiān)持，去受其中的委屈）；還有李德康等人，他們十一點(diǎn)多就來(lái)到同德樓廣場(chǎng)布置舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)中不足之處：

1.主持人那里沒(méi)有提前得到嘉賓名單，從而匆忙上臺(tái)。這是我們前期工作的不足。

2.可能由于前期排練過(guò)程，沒(méi)有讓一些節(jié)目人員試過(guò)音，所以有些人的聲音感覺(jué)在話筒里“發(fā)不出來(lái)”。這個(gè)問(wèn)題可能是有客觀原因的，因?yàn)閷W(xué)校里可能除了我們申報(bào)的文化節(jié)文化節(jié)那天，其余是不借話筒的。借此，我希望學(xué)生會(huì)里的有些部門在有可能的情況下，可以盡量和學(xué)校協(xié)調(diào)。也同時(shí)希望學(xué)?？梢灾С治覀?！總結(jié)：男女交際帶給我們的激情，相聲小品留給我們的快樂(lè)，時(shí)裝引發(fā)的奇思妙想，音樂(lè)劇激起的視覺(jué)震撼。。。通過(guò)這次表演，我們不僅得到了別人的好評(píng)，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們更懂得什么是付出、我們是有多么熱愛(ài)我們的系。總之，這次演出還算成功！希望我們可以改掉這一次的不足，在下一次節(jié)目的舉辦中做得更好！

第五篇：2013家居文化節(jié)(美食區(qū))

2013家居文化節(jié)【美食區(qū)】

1、2、鵬一 方兩卡（要通電）又一鮮脆肉鯇兩卡（要通電）

3、芝心蛋糕

4、阿波羅

5、康寧腐竹

6、巴馬水

7、不老湯

8、涼果

9、糖果畫+4卡

一卡（要通電）一卡（要通電）兩卡（要通電）一卡一卡(要通電)一卡（要通電）