第一篇：辯論賽相關(guān)流程及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

辯論賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)篇立論

1.開(kāi)篇立論的目的：開(kāi)篇的目的很簡(jiǎn)單，主要是闡述己方觀點(diǎn)，作為反方的話還可以反駁正方開(kāi)篇中的偏頗之處。但這個(gè)簡(jiǎn)單的目的下隱藏的是一個(gè)極為重要的作用，為后續(xù)的比賽打下理論基礎(chǔ)、提供理論支撐，這也決定了，開(kāi)篇雖不會(huì)是最精彩的，但卻是最重要的。

2.開(kāi)篇立論的準(zhǔn)備：開(kāi)篇是由一辯寫(xiě)的，而且最好是完全由一辯自己寫(xiě)，但是從準(zhǔn)備到成文，卻要求整支隊(duì)伍完全參與，稿子是一辯的，但思想要是全隊(duì)的，這樣才能在場(chǎng)上配合好。（討論辯題時(shí)有很多種方法，流程都不同，我就說(shuō)說(shuō)我比較喜歡的一種討論模式，僅供參考）①分析辯題:準(zhǔn)備開(kāi)篇首先要分析手中的辯題，這也是準(zhǔn)備整場(chǎng)比賽的首要任務(wù)。拿到一個(gè)辯題，先不要急著去想自己的辯題哪些有利哪些不利，第一要做的是分析辯題中的要素的特點(diǎn)、彼此之間的聯(lián)系，以及辯題中隱藏的一些元素。例如：“在校大學(xué)生打工利大于弊？弊大于利？”這個(gè)辯題，先不要急著想有哪些利弊，首先是要弄明白“在校大學(xué)生”“打工”的意思，分析“在校大學(xué)生”的特點(diǎn)，“打工”的性質(zhì)。接著，“打工”這一行為將會(huì)對(duì)“在校大學(xué)生”這一群體產(chǎn)生何種影響和作用？之后，是辯題的分歧點(diǎn)“利弊”，何為“利”？何為“弊”？最后還要找到“利弊”的對(duì)象：對(duì)誰(shuí)或?qū)κ裁从欣子绊?？?duì)社會(huì)？對(duì)個(gè)人？對(duì)社會(huì)（個(gè)人）的發(fā)展？對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定？對(duì)個(gè)人的求職？等等。經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)初步分析，我們將會(huì)對(duì)辯題所帶出的問(wèn)題有一個(gè)客觀全面的認(rèn)識(shí)，下面，將分析的結(jié)果與手中的辯題結(jié)合起來(lái)，根據(jù)己方辯題去尋找一個(gè)對(duì)自己有利的環(huán)境（任何觀點(diǎn)理論的成立都需要依附于一個(gè)相適應(yīng)的環(huán)境，比如太陽(yáng)東升西落是建立的地球的環(huán)境上的，換個(gè)星球則未必如是）。仍舊以“在校大學(xué)生打工利大于弊？弊大于利？”這個(gè)辯題為例，作為正方可以用“實(shí)踐出真知”這一理論環(huán)境，可以以企業(yè)招聘要求工作經(jīng)驗(yàn)這一現(xiàn)狀為事實(shí)環(huán)境；而反方也可以說(shuō)在校大學(xué)生打工范圍狹窄、難以獲得經(jīng)驗(yàn)、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)等等。只要找到恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境，結(jié)合客觀事實(shí)，很容易就能整理出一套讓人信服的理論。

經(jīng)過(guò)這樣分析得出的理論體系，優(yōu)勢(shì)在于較為客觀，易于讓人接受，而因?yàn)橐婚_(kāi)始就從客觀角度分析，也可以有一個(gè)預(yù)判的效果，無(wú)論對(duì)方用怎樣的理論，合理的應(yīng)該本已想到，不合理的自然也能輕松反駁。但對(duì)于辯手來(lái)說(shuō)要求相應(yīng)較高，需要對(duì)自己的理論體系十分清晰明了并且能夠把握住運(yùn)用好。一般常用的分析方法是運(yùn)用定義的適當(dāng)歪曲偏向偷換概念，或中文的歧義、咬文嚼字，將辯題完全拉向己方，否定對(duì)方，例如“人為自己（別人）活著更快樂(lè)”這一辯題中，說(shuō)明人只能為自己活，不存在為別人活這一情況；還有“金錢(qián)（不）是萬(wàn)惡之源”中，將“萬(wàn)”解釋為一切，即只要有一項(xiàng)“惡”不源于錢(qián)即為不是等等。這樣的分析可以得到一個(gè)偏向性十分明顯的理論，但卻會(huì)陷入一種賭博的情形，因?yàn)檫@類(lèi)理論都有一個(gè)或幾個(gè)不可動(dòng)的基礎(chǔ)，若是對(duì)方?jīng)]有找到反駁之法自然優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，但一旦對(duì)方成功推翻這一或幾個(gè)基礎(chǔ)則萬(wàn)劫不復(fù)。②整理理論：經(jīng)過(guò)討論分析之后，理論體系的框架也基本完成了，接著就是整理整個(gè)理論體系，使其條理明確，讓人能一目了然，畢竟辯論賽是說(shuō)給別人聽(tīng)的，若讓人聽(tīng)的一頭霧水那理論再完

美也無(wú)用武之地。首先先要做好的工作是明確定義，辯題中每一字每一詞的定義都要明確，措辭上一定要準(zhǔn)確，以避免對(duì)方利用歧義進(jìn)行反駁。而討論中己方辯題的一個(gè)個(gè)優(yōu)勢(shì)整理成一條條分論點(diǎn)，由淺入深，同樣要注意措辭。因?yàn)殚_(kāi)篇的時(shí)間有限，而開(kāi)篇的作用是提供理論基礎(chǔ)和支撐，所以盡量多理論而少實(shí)例，已達(dá)成時(shí)間的最有效利用。

③成文：這就看一辯的文采了，當(dāng)然完成后還是要跟隊(duì)友在討論下，以求完美。3.開(kāi)篇立論：賽場(chǎng)上吐字清晰抑揚(yáng)頓挫等等，沒(méi)什么好說(shuō)了。

攻辯及攻辯小節(jié)是辯論賽的第二、三環(huán)節(jié)

1.攻辯的目的：攻辯分攻方和辯方，由雙方二、三辯采取一問(wèn)一答形式進(jìn)行。攻方的目的是通過(guò)自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，從對(duì)方的回答中得到或推出自己想要得到的結(jié)論；而辯方則要通過(guò)巧妙的回答使得對(duì)方無(wú)法達(dá)成其目的，水平高的辯手還可以通過(guò)回答來(lái)證明己方觀點(diǎn)或推翻對(duì)方論點(diǎn)。而攻辯小結(jié)則是由一辯進(jìn)行，目的是將前面攻辯過(guò)程中己方從對(duì)方回答中得到的結(jié)論一一指出，并對(duì)己方辯手在攻辯中的失誤進(jìn)行彌補(bǔ)。

2.攻辯的準(zhǔn)備：理論上來(lái)說(shuō)，攻辯及攻辯小結(jié)總共只需要準(zhǔn)備一些攻擊問(wèn)題就夠了，回答和小結(jié)都是場(chǎng)上的工作，但為了穩(wěn)妥，一般小結(jié)都會(huì)根據(jù)己方的攻辯問(wèn)題事先準(zhǔn)備一部分。問(wèn)題的設(shè)計(jì)常常會(huì)讓辯手困擾，首先，要明白，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題不是為了用這個(gè)問(wèn)題讓對(duì)方啞口無(wú)言，而是通過(guò)問(wèn)題引出一個(gè)現(xiàn)象或理論，然后通過(guò)對(duì)方對(duì)此的分析解釋來(lái)得出自己要的結(jié)論。設(shè)計(jì)問(wèn)題最好先確立好目標(biāo)，即想要通過(guò)問(wèn)題達(dá)到怎樣的結(jié)果，然后根據(jù)自己的目標(biāo)結(jié)合恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象或理論去設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題。設(shè)計(jì)出一個(gè)或一套問(wèn)題后，還要考慮對(duì)方可能做出的回答，并想好在對(duì)方作出回答后如何繼續(xù)問(wèn)題或得出結(jié)論。

如果事先準(zhǔn)備攻辯小節(jié)，可以根據(jù)己方的攻辯問(wèn)題和預(yù)期得到的結(jié)論進(jìn)行。3.攻辯過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

①作為攻方要注意，在對(duì)方回答完得出結(jié)論時(shí)，不要過(guò)多的去解釋說(shuō)明得到的結(jié)論，這是一辯在小節(jié)中的工作，只要點(diǎn)出就可以進(jìn)行下一問(wèn)了。

②如果設(shè)計(jì)的是一套問(wèn)題，那么一定要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)結(jié)束自己的問(wèn)題，切忌窮追不舍，因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)或許對(duì)方不了解你的目的而配合你，但隨著問(wèn)題的深入對(duì)方必定明白并會(huì)試圖補(bǔ)救，所以只有學(xué)會(huì)及時(shí)收手才能達(dá)成最佳效果。

③作為辯方，一定要記得自己的目的不是為了得分，而是為了不失分，所以一定要冷靜。④在辯論賽中，最基礎(chǔ)最重要的是對(duì)辯題的理解，理解有多深刻才有可能作出多深入的分析。

1.目的：辯論賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論一般是整個(gè)辯論賽最為精彩的一個(gè)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)往往也是比賽的主戰(zhàn)場(chǎng)。在這一環(huán)節(jié)中，雙方辯手需要通過(guò)具體的問(wèn)題和現(xiàn)象，細(xì)致而詳細(xì)的論證己方的理論或推翻對(duì)方論點(diǎn)，讓己方的理論為場(chǎng)下的評(píng)委和觀眾所接受。

結(jié)辯陳詞是比賽的最后一環(huán)，此時(shí)比賽已接近尾聲，四辯所作結(jié)辯或是將己方優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，畫(huà)龍點(diǎn)睛；或是挽回己方劣勢(shì)，力挽狂瀾。在這最后的數(shù)分鐘內(nèi)，引起場(chǎng)下聽(tīng)眾的共鳴，讓己方得到認(rèn)可。

2.準(zhǔn)備：自由辯論一般是事先準(zhǔn)備一些有利的問(wèn)題，或?qū)悍接欣?，或?qū)?duì)方不利，以備場(chǎng)上隨時(shí)可用。還可事先準(zhǔn)備一些對(duì)方可能提得問(wèn)題的回答及反駁，以免場(chǎng)上失誤。

結(jié)辯陳詞一般是建立在開(kāi)篇立論的基礎(chǔ)之上，對(duì)理論加以升華，加入適當(dāng)?shù)氖吕郧笠鹇?tīng)眾共鳴。

3.場(chǎng)上注意事項(xiàng)：①自由辯論時(shí)最常發(fā)生也是不可避免的是辯手頭腦發(fā)熱，在無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上爭(zhēng)論不休，即“跑題”。這只能依靠辯手自己冷靜去解決了，當(dāng)然，如果對(duì)辯題的理解深刻，會(huì)好的多。

②自由辯論時(shí)要注意，并非對(duì)方所說(shuō)的就一定要反駁，重要的是客觀分析，再通過(guò)技巧，取其利者為己用，其不利者再反駁。

③解釋分析時(shí)要注意聯(lián)系辯題，因?yàn)檗q題才是討論的中心。

④作結(jié)辯時(shí)首先要總結(jié)整場(chǎng)，以擴(kuò)大成果或彌補(bǔ)失誤，并要注意抑揚(yáng)頓挫，平鋪直敘是引不起共鳴的。

1.目的：辯論賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論一般是整個(gè)辯論賽最為精彩的一個(gè)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)往往也是比賽的主戰(zhàn)場(chǎng)。在這一環(huán)節(jié)中，雙方辯手需要通過(guò)具體的問(wèn)題和現(xiàn)象，細(xì)致而詳細(xì)的論證己方的理論或推翻對(duì)方論點(diǎn)，讓己方的理論為場(chǎng)下的評(píng)委和觀眾所接受。

結(jié)辯陳詞是比賽的最后一環(huán)，此時(shí)比賽已接近尾聲，四辯所作結(jié)辯或是將己方優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，畫(huà)龍點(diǎn)睛；或是挽回己方劣勢(shì)，力挽狂瀾。在這最后的數(shù)分鐘內(nèi)，引起場(chǎng)下聽(tīng)眾的共鳴，讓己方得到認(rèn)可。

2.準(zhǔn)備：自由辯論一般是事先準(zhǔn)備一些有利的問(wèn)題，或?qū)悍接欣?，或?qū)?duì)方不利，以備場(chǎng)上隨時(shí)可用。還可事先準(zhǔn)備一些對(duì)方可能提得問(wèn)題的回答及反駁，以免場(chǎng)上失誤。

結(jié)辯陳詞一般是建立在開(kāi)篇立論的基礎(chǔ)之上，對(duì)理論加以升華，加入適當(dāng)?shù)氖吕?，以求引起?tīng)眾共鳴。

3.場(chǎng)上注意事項(xiàng)：①自由辯論時(shí)最常發(fā)生也是不可避免的是辯手頭腦發(fā)熱，在無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上爭(zhēng)論不休，即“跑題”。這只能依靠辯手自己冷靜去解決了，當(dāng)然，如果對(duì)辯題的理解深刻，會(huì)好的多。

②自由辯論時(shí)要注意，并非對(duì)方所說(shuō)的就一定要反駁，重要的是客觀分析，再通過(guò)技巧，取其利者為己用，其不利者再反駁。

③解釋分析時(shí)要注意聯(lián)系辯題，因?yàn)檗q題才是討論的中心。

④作結(jié)辯時(shí)首先要總結(jié)整場(chǎng)，以擴(kuò)大成果或彌補(bǔ)失誤，并要注意抑揚(yáng)頓挫，平鋪直敘是引不起共鳴的。

準(zhǔn)備一場(chǎng)辯論賽，最有用的是自己能用好的理論；在一場(chǎng)辯論賽中，最關(guān)鍵的是對(duì)辯題的理解；對(duì)一個(gè)優(yōu)秀辯手而言，最重要的是分析把握問(wèn)題的能力；對(duì)一支辯論隊(duì)來(lái)說(shuō)，配合默契才是王道。我寫(xiě)的這個(gè)“教程”，并未多介紹辯論技巧和規(guī)則，而是著重說(shuō)明了對(duì)辯論賽的理解。如果說(shuō)人是杯子，知識(shí)是水的話，那么在辯論一途上，我想做的不是為別人注入水，而是幫他們把杯子變大，使其能裝更多的水！

在辯論賽中培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的能力，能夠適用一生！

第二篇：辯論賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文檔

辯論賽結(jié)束了，現(xiàn)在回頭看看整個(gè)比賽從開(kāi)始的結(jié)束，一路收獲頗多，感慨也頗多。其實(shí)輸贏已經(jīng)不重要，要看我們從中得到的經(jīng)驗(yàn)或是吸取的教訓(xùn)。這些，會(huì)讓我們受用一生。其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞不可忽略。

關(guān)鍵詞一：準(zhǔn)備

作為一個(gè)辯手，充分的準(zhǔn)備是必不可少的，可以說(shuō)充足的準(zhǔn)備是辯論賽的前提。辯論賽不是光看臨場(chǎng)，充分的準(zhǔn)備會(huì)讓你在場(chǎng)上準(zhǔn)確的找出對(duì)方的漏洞，并將其準(zhǔn)確的用你所準(zhǔn)備的資料將其駁倒。深入的了解辯題，也可以將辯題打的寬泛，掌握全場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，對(duì)我們是十分有利的。沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，不但上場(chǎng)會(huì)辭窮，而且會(huì)在對(duì)方提出問(wèn)題時(shí)無(wú)法很好的解釋?zhuān)瑳](méi)有很寬的知識(shí)面不但會(huì)讓對(duì)手輕易的抓住漏洞，還會(huì)被對(duì)方輕易地躲過(guò)我們的問(wèn)題。充分的準(zhǔn)備也同樣會(huì)提高辯手的臨場(chǎng)反應(yīng)。它會(huì)讓你擁有足夠的自信，辯論賽上，一個(gè)辯手的自信就是他最大的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞二：分工

我們都說(shuō)一辯立論二辯問(wèn)題三辯總結(jié)，一二三辯主要負(fù)責(zé)的工作是不相同的，每個(gè)人都要各盡其職，但每個(gè)人也是要相互配合相互照應(yīng)才會(huì)打出一場(chǎng)精彩的辯論賽。

首先是一辯，一辯立論是整場(chǎng)辯論的核心部分，先是名詞解釋?zhuān)瑢⑥q題逐字逐句的解釋?zhuān)f(shuō)明出處，而且要有利于自己。按什么標(biāo)準(zhǔn)打，范圍如何，都是立論在中定下的，并且要用有哲理性的語(yǔ)言解釋?zhuān)幸欢ǖ睦碚摶A(chǔ)，讓對(duì)方無(wú)法反擊?？梢詫?duì)己方又難以解釋清

楚的問(wèn)題放在立論中，為自由辯節(jié)省時(shí)間，不至于陷入其中而被對(duì)方抓住不放。立論要有條理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，還要有一定的哲學(xué)性，邏輯性。辯手在讀立論時(shí)要聲音洪亮，慷慨激昂，調(diào)動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人的情緒，也許你的立論并不完美，但一個(gè)精彩的立論的臨場(chǎng)的演說(shuō)，會(huì)彌補(bǔ)一些。一辯的小結(jié)要總結(jié)二辯三辯的問(wèn)題，還要抓對(duì)方立論中的漏洞。

再次是二辯，二辯的問(wèn)題，要讓對(duì)方無(wú)還手之力，二辯的問(wèn)題要緊扣一辯立論，問(wèn)題要刁鉆，不要問(wèn)的太寬泛，要只給對(duì)方留一條路縫，只能側(cè)身通過(guò)，無(wú)法從正面進(jìn)行解釋。二辯的問(wèn)題要多多準(zhǔn)備，可以幫一辯三辯準(zhǔn)備一些，二辯應(yīng)該是場(chǎng)上最刁鉆，最能出其不意的一個(gè)人。

最后是三辯。三辯的總結(jié)是對(duì)整場(chǎng)對(duì)方的漏洞總結(jié)，及己方觀點(diǎn)的再次陳述及強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)場(chǎng)性很強(qiáng)。三辯的總結(jié)要緊緊圍繞一辯立論，可以是一辯立論的簡(jiǎn)要版，將己方的觀點(diǎn)鞏固。三辯同時(shí)也要準(zhǔn)備問(wèn)題，所以任務(wù)很重。

關(guān)鍵詞三：團(tuán)體

辯論賽中團(tuán)體合作是必不可少的，辯論賽中一二三辯手要相互配合，照應(yīng)。二三辯手問(wèn)題要緊扣一辯立論，一辯小結(jié)要總結(jié)問(wèn)題，三辯總結(jié)要緊扣一辯立論及全場(chǎng)。辯論賽現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)人要有足夠的默契，一辯的小結(jié)要三個(gè)人共同完成，三辯總結(jié)也如此。自由辯中更要將自己的想法傳給隊(duì)友，答問(wèn)題時(shí)更要交替發(fā)言，互相配合，互相信任，要完全相信隊(duì)友，這也是打好辯論賽的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞四：現(xiàn)場(chǎng)

辯手一定要抓現(xiàn)場(chǎng)！事先準(zhǔn)備的都是預(yù)算，有些可能會(huì)事先想到，但一定會(huì)有意料之外的，一辯的小結(jié)，二辯的問(wèn)題，三辯的總結(jié)靠的都是現(xiàn)場(chǎng)，辯論賽過(guò)程中筆不要停，可以傳給隊(duì)友或自己用。臨場(chǎng)回答時(shí)要有技巧性，如果問(wèn)題很難答，可以不回答，將其一語(yǔ)帶過(guò)。若己方的問(wèn)題對(duì)方不回答要追問(wèn)。現(xiàn)場(chǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的思維靈敏度和團(tuán)隊(duì)的配合，沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)。

關(guān)鍵詞五：友情

也許在辯論賽之前你們只是擦肩而過(guò)的陌生人，但辯論讓你們走到一起，可以說(shuō)是一起奮斗過(guò)的兄弟姐妹們。每天都會(huì)見(jiàn)面，探討問(wèn)題，一同上場(chǎng)面對(duì)挑戰(zhàn)，在你無(wú)法回答某個(gè)問(wèn)題時(shí)，站起來(lái)回答。這種感情是在奮斗打拼中建立的，無(wú)比堅(jiān)固。也許只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂。毋庸置疑辯論賽很累，但這樣的歲月會(huì)讓你無(wú)比懷念，甚至有一天你在路上偶遇“對(duì)方辯友”時(shí)也會(huì)會(huì)心一笑。這樣的回憶，足以讓你在十年二十年甚至是三十年后回憶起來(lái)時(shí)，仍感慨萬(wàn)分。

以上便是我在辯論賽中得到的和感受到的?，F(xiàn)在回頭看看走過(guò)的路，我得到了對(duì)于我會(huì)一生受用的東西:勇氣和自信。

第三篇：辯論賽流程

辯論賽流程

1．正方一辯陳述立論（3分鐘）2．反方一辯陳述立論（3分鐘）

3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30 秒）6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）7．正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）8．反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）9．自由辯論（雙方各5分鐘）10．反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）11．正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）

12．觀眾提問(wèn)(雙方各回答兩個(gè)觀眾提問(wèn),每個(gè)問(wèn)題1分30秒)

辯論賽細(xì)則

1、時(shí)間提示

a、自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。

b、攻辨小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。

c、其他階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

賽制具體說(shuō)明：

（一）立論階段：

由正方雙方的一辯選手來(lái)完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場(chǎng)。

（二）駁立論階段：

這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。

（三）質(zhì)辯環(huán)節(jié)： 這個(gè)階段是，由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問(wèn)題，要求被問(wèn)方必須回答，不能閃躲，提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒，回答方三個(gè)問(wèn)題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問(wèn)，由正方開(kāi)始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開(kāi)始。

（四）自由辯論階段： 正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間，在一方時(shí)間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開(kāi)始

（五）結(jié)辯階段：

針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場(chǎng)。

第四篇：辯論賽流程

一、辯論賽程序(由主席執(zhí)行)

1、辯論賽開(kāi)始

2、宣布辯題

正：末位淘汰有利于人才成長(zhǎng) 反：末位淘汰不利于人才成長(zhǎng)

4、介紹參賽隊(duì)員

5、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

6、比賽開(kāi)始

7、規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議

8、規(guī)則評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言

9、宣布比賽結(jié)果

10、辯論賽結(jié)束

二、辯論程序

1、陳詞階段

正方一辯發(fā)言(3分鐘)反方一辨發(fā)言(3分鐘)

2、攻辯階段

(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)(時(shí)間2分)(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)(時(shí)間2分)(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)(時(shí)間2分)(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)(時(shí)間2分)(5)正反雙方一辯進(jìn)行攻辯總結(jié)(各1分30秒)

3、自由辯論階段

由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。

4、總結(jié)階段

反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

三、辯論規(guī)則

1、時(shí)間提示規(guī)則

各4分鐘)((1)攻辯階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言企業(yè)辯論賽題目企業(yè)辯論賽題目。

(2)其他階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。

(3)用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞階段規(guī)則

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。各隊(duì)題材準(zhǔn)備既要有事例、又要有理論支撐;既要辯明事理，又力爭(zhēng)不乏幽默;觀點(diǎn)既新穎、又要充滿說(shuō)服力。開(kāi)篇立論力求簡(jiǎn)結(jié)明了，切入正題迅速準(zhǔn)備，鮮明而中要害。

3、攻辯階段規(guī)則

(1)攻辨由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方單獨(dú)完成攻辯，不得中途更替企業(yè)辯論賽題目文章企業(yè)辯論賽題目。

(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都有要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辨，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。

(5)每一輪攻辯為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

4、自由辯論規(guī)則

(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

(2)各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。(4)如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

5、觀眾提問(wèn)規(guī)則：

觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2 位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答2個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充企業(yè)辯論賽題目百科。

6、總結(jié)階段規(guī)則：

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

第五篇：辯論賽流程

辯論賽流程

1．正方一辯陳述立論（2分鐘）2．反方一辯陳述立論（2分鐘）

3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（120秒）4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（120秒）5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（120 秒）6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（120秒）

7．正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分）8．反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分）9．自由辯論（雙方各5分鐘）10．反方四辯總結(jié)陳詞（3分鐘）11．正方四辯總結(jié)陳詞（3分鐘）

12．觀眾提問(wèn)(雙方各回答兩個(gè)觀眾提問(wèn),每個(gè)問(wèn)題1分30秒)

辯論賽細(xì)則

1．時(shí)間提示。辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以黃牌提醒。用時(shí)滿時(shí)以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2．陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

3．開(kāi)篇立論。立論要求以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。

4．攻辯

（1）攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本輪攻辯，不得中

途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和問(wèn)答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問(wèn)，否則扣分。不得以提問(wèn)影響對(duì)方答辯完整性，不得以長(zhǎng)時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問(wèn)。主持人有權(quán)終止一方超時(shí)的提問(wèn)或答辯。

（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)）。

（5）每一輪攻辯階段為120秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，以黃牌

提示，用時(shí)滿時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。

（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背

稿。

5．自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。6．結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

7．觀眾提問(wèn)。觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。觀眾就自己質(zhì)疑的問(wèn)題進(jìn)行自由提問(wèn),正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間不超過(guò)1分30秒，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。（各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。）

比賽須知

1．計(jì)分人員分別在各隊(duì)的對(duì)面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示。并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時(shí)的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言

并立即坐下，否則酌情扣分。

2．在辯論過(guò)程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。3．每場(chǎng)比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊(duì)自行決定。

4．各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開(kāi)始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場(chǎng)，以便于組織者對(duì)賽事的統(tǒng)一安排，以便

各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。

辯手要求

要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問(wèn)六個(gè)環(huán)節(jié)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．觀點(diǎn)鮮明，論證充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。2．表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

3．反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛?，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2011年3月21日