第一篇：2010-2011年度第一學(xué)期科技活動(dòng)總結(jié)

七年級(jí)科技活動(dòng)工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的科技活動(dòng)工作，學(xué)生的科技素養(yǎng)得到了一定的發(fā)展，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大教師積極配合，全體學(xué)生主動(dòng)參與，共同創(chuàng)建科技特色學(xué)校的良好氛圍。將科技教育融入到學(xué)校的各種興趣活動(dòng)中。下面就本學(xué)期中的一些科技活動(dòng)課程情況作一總結(jié)：

一、活動(dòng)內(nèi)容的安排。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)和有關(guān)比賽的要求，我校將科技創(chuàng)新活動(dòng)周的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動(dòng)手能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力。通過科技創(chuàng)新活動(dòng)促使學(xué)生主動(dòng)積極地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

二、活動(dòng)的形式方面。在活動(dòng)的形式方面以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主，宣教為輔。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不是程序化的去完成任務(wù)。

三、結(jié)合時(shí)事開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次以“建設(shè)創(chuàng)新型蜆崗”為主題的科技創(chuàng)新活動(dòng)周中，我們倡議學(xué)生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的村出發(fā)去感受能源的使用、環(huán)境與生態(tài)、安全與健康等現(xiàn)實(shí)生活中的各種實(shí)際情況。同學(xué)們通過觀察與體驗(yàn)增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)、和保障安全健康意識(shí)。

四、強(qiáng)化科普知識(shí)宣傳；這次活動(dòng)的另一個(gè)收獲就是科普宣傳工作。學(xué)校安排的科普黑板報(bào)、科普知識(shí)講座、科普特色活動(dòng)真真做到了人人參與，把科技帶到了每個(gè)學(xué)生的身邊，參與率高，參與性強(qiáng)，每位學(xué)生多多少少都有收獲。盧震老師的科普知識(shí)講座更是把活動(dòng)推到了高潮，對(duì)模型車輛、飛機(jī)這些學(xué)生酷愛的項(xiàng)目在盧老師的引領(lǐng)下，師生互動(dòng)踴躍，學(xué)生們的問題一個(gè)接一個(gè)，都在盧老師的指導(dǎo)下得到了解決。

以上是本學(xué)期在科技活動(dòng)課程教育的概況，回顧本學(xué)期的科技活動(dòng)開展之路，既有喜悅，也有缺憾。我們將一如既往地開展好科教工作，我們們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校職工的共同努力下，我校的科技活動(dòng)定會(huì)更上一層樓。

第二篇：2002學(xué)年第一學(xué)期科技活動(dòng)小結(jié)

2002學(xué)年第一學(xué)期科技活動(dòng)小結(jié)

本學(xué)期，我們郵電路小學(xué)在科技活動(dòng)方面做了比較多的事情，也取得了比較好的成績(jī)。在區(qū)里組織的活動(dòng)中，我們積極配合，踴躍參加，在中小學(xué)航模比賽中取得了好成績(jī)。

經(jīng)過這學(xué)期科技老師輔導(dǎo)和活動(dòng)，使我明白了很多?？萍蓟顒?dòng)是所有小學(xué)生都非常喜歡的活動(dòng)，要把科技活動(dòng)融入到學(xué)生的生活中去，融入到其他學(xué)科當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)科的整合，更好的為其他學(xué)科服務(wù)。想想是非常簡(jiǎn)單的事，但是做做可不是簡(jiǎn)單的事情。

作為科技老師首先要有比較新的指導(dǎo)理念，因?yàn)樗枷霙Q定行動(dòng)，科技老師要掌握最新的科學(xué)思想和最新的教育思想，然后當(dāng)然是把這兩個(gè)結(jié)合起來，形成一個(gè)理念，來指導(dǎo)自己的行為?？萍季驮谏磉叄萍祭蠋熞獣r(shí)時(shí)注意自己的行為，一定要給小學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣：關(guān)心身邊的小發(fā)明小創(chuàng)造，把科學(xué)用到生活中去。

其次是要有很好的基本功。要有很好的動(dòng)手能力，試想一下，如果連科技老師自己做不好、不了解的東西，如何能去教學(xué)生呢！不是耽誤學(xué)生，誤導(dǎo)學(xué)生嗎？作為新教師的我，起初在這方面就有點(diǎn)欠缺，但是經(jīng)過區(qū)科技老師每周二的培訓(xùn)使我在這方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。還要有很好的組織能力，科技老師當(dāng)然要組織比賽，像車模，空模等，當(dāng)然少不了很好的組織能力。一次比賽開展的成功不成功很大程度上就是看老師的組織能力，如何更好的讓學(xué)生在活動(dòng)中得到成功的快樂，讓每一個(gè)學(xué)生都成功是老師的職責(zé)。當(dāng)然是非常困難的事。

再就是要有一群喜歡科技活動(dòng)的學(xué)生，沒有學(xué)生，你老師再是好也是沒有用的，科技老師的還有一個(gè)責(zé)任就是發(fā)動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的參與能力。像我校的學(xué)生科技活動(dòng)興趣是很濃的，關(guān)鍵是老師如何組織、引導(dǎo)的問題，像我校在藝術(shù)節(jié)時(shí)就有一個(gè)科技活動(dòng)的項(xiàng)目：變廢為寶。要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，運(yùn)用生活中的廢料，再加工成有用的東西。很多學(xué)生都很有創(chuàng)意，制作了很有特點(diǎn)的東西，讓人耳目一新?？偨Y(jié)這一個(gè)學(xué)期的科技活動(dòng)，給人很開心的感覺。

第三篇：五年級(jí)第一學(xué)期科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1、小噴泉

教學(xué)目的：

1、懂得噴泉的種類。

2、懂得噴泉的作用，3、學(xué)會(huì)制作小噴泉的制作方法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：噴泉的制作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：廣口瓶2個(gè)；塑料管2根；橡皮泥；錐子等。教學(xué)過程：

一、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備廣口瓶2個(gè)；塑料管2根；橡皮泥；錐子等。

二、導(dǎo)入新課。

三、介紹噴泉的種類和作用

1、自制（人工制作的）

2、自然

四、指導(dǎo)學(xué)生制作

1、在一個(gè)瓶蓋上鉆2個(gè)小孔；小孔的大小正好能分別插入2根塑料管；

2、在小孔里分別插入2根塑料管；（見教材P2的中圖）用橡皮泥密封插孔邊緣；

3、在2個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)到入清水，一瓶裝滿，另一瓶只裝四分之一左右，將插有塑料管的瓶蓋在裝水較少的瓶口上，擰緊；

4、把蓋好的廣口瓶倒過來，將瓶蓋上的A管插入滿水的廣口 瓶?jī)?nèi)，B管留在瓶外。

五、學(xué)生欣賞小噴泉

六、學(xué)生思考討論：

1、上面瓶中的水通過B管流出時(shí)，瓶?jī)?nèi)的氣壓有上面變化？

2、下面瓶中的水管通過A管進(jìn)入上面的瓶中，又說明什么？

3、噴泉的形成與大氣壓有關(guān)系嗎？

4、在廣口瓶中裝入三分之二瓶清水，將兩根清潔的塑料管并排插入水中，插入的深度相同，用橡皮泥密封插孔邊緣?？诤渲幸桓茏哟禋猓硪桓芰瞎軙?huì)出現(xiàn)噴泉嗎？

七、教師講評(píng)

八、學(xué)生自學(xué)P4的廣角鏡

九、本課小結(jié)。

2、測(cè)一測(cè)你的感覺

教學(xué)目的：

1、通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)人體的感覺。

2、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)針刺反應(yīng)。

3、會(huì)做抓尺實(shí)驗(yàn)的。

4、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生體驗(yàn)自己感覺的靈敏度。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：回形針，尺子等 教學(xué)過程：

一、用撓癢癢的游戲?qū)胄抡n

二、指導(dǎo)學(xué)生做一做

1、實(shí)驗(yàn)一

針刺反應(yīng)

（1）將一枚回形針拉做成U形，把兩個(gè)針尖并在一起。（2）學(xué)生閉上眼睛，用這兩個(gè)針尖輕輕碰觸他人的手掌，問他人的感覺。

（3）將兩個(gè)針尖分開一點(diǎn)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直到對(duì)方明顯的感覺到有兩個(gè)針尖。

（4）與同學(xué)互換角色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填好P6的實(shí)驗(yàn)記錄表。（5）談?wù)勀愕母杏X。

三、實(shí)驗(yàn)二

抓尺實(shí)驗(yàn)

（1）取一根直尺讓同學(xué)們把手張開適當(dāng)?shù)木嚯x，將尺子豎直放在 他的虎口上方，并使尺子的零刻度線與他的收齊平。

（2）突然松手尺子下落，看看同學(xué)抓住了尺子的哪個(gè)部位。（3）讓同學(xué)閉上眼睛抓尺。并記錄實(shí)驗(yàn)情況。

（4）繼續(xù)讓同學(xué)閉上眼睛抓尺。將信號(hào)用語言提醒改為輕輕拍一下同學(xué)的肩膀，再次記錄實(shí)驗(yàn)情況。填在教材P8的表中。（5）學(xué)生交流感覺。

四、通過實(shí)驗(yàn)討論教材P8的4個(gè)想一想。

（1）學(xué)生分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄可感覺討論問題（1）、(2)、(3)、(4)（2）老師小結(jié)。

五、學(xué)生自學(xué)P9的廣角鏡《大腦》

3、紙盒燒水

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道日常生活中使用的炊具有金屬的也有非金屬的；使學(xué)生學(xué)會(huì)用紙折紙盒；學(xué)會(huì)用紙盒燒水的。懂得用紙盒燒水的原因。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

(1)用紙盒燒水的;(2)懂得用紙盒能燒水的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：

掛歷紙、膠水、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、粗鐵棒、棉線、細(xì)鐵絲等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)用紙折紙盒

（1）將掛歷紙剪成大小適宜的正方形。畫上折線。（2）沿折線向上翻折，并壓出折痕。

（3）用母指和中指將四個(gè)角對(duì)折捏緊，使四邊立起來。（4）把四個(gè)尖角向盒邊彎折，并用膠水粘牢，晾干。三、用紙盒燒水的指導(dǎo)

在三腳架上放上石棉網(wǎng)將做好的紙盒放在石棉網(wǎng)上，往盒內(nèi)倒大半盒水，用酒精燈對(duì)準(zhǔn)紙盒底部加熱。盒里的水慢慢的燒開了。但紙盒并沒有燒壞。

四、學(xué)生通過觀察討論：

紙盒沒有燒壞，其中的奧秘是什么？

五、議一議：

（1）小強(qiáng)做的用紙盒燒水的實(shí)驗(yàn)沒有成功，他的操作步驟如圖所示（見教材P13上圖），他沒有成功的原因是什么？

（2）一根棉線很容易被燒壞。但如果把棉線纏繞在粗鐵棒上，再用火柴去燒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)棉線不容易被燒斷。這是為什么？

（3）如果把棉線纏繞在一根鐵絲上，再做上面的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果又會(huì)怎么？并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在教材P13記錄本上。

六、小結(jié)：紙盒能燒水的原因。

七、學(xué)生自己P14的幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)。

八、全課總結(jié)。

4、自制冰激凌

教學(xué)目的：

（1）讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌；（2）體驗(yàn)、感受成功的快樂。（3）學(xué)會(huì)做冰激凌的步驟和方法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

自制冰激凌的步驟和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

材

料：

牛奶、糖、巧克力醬、冰、鹽 用

具：

塑料杯等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、讓學(xué)生親自動(dòng)手自制冰激凌，感受到成功的快樂。

2、學(xué)會(huì)制冰激凌的過程。

3、掌握制冰激凌的方法。

二、做中學(xué)

（1）測(cè)一測(cè)兩個(gè)塑料杯中的溫度

A、拿兩個(gè)塑料杯，每個(gè)杯子里都裝半杯水，分別用一只溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯子里的溫度，并將兩個(gè)杯子的溫度記錄下來。

B、往其中一個(gè)杯子里加幾匙鹽，攪動(dòng)一兩分鐘，再靜止一兩分鐘，然后兩次測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯子里的溫度，并記錄下來。提問：哪個(gè)杯子里的冰先開始融化？（2）自己動(dòng)手制作冰激凌

A、把牛奶倒進(jìn)小的密封塑料袋內(nèi)，再加入糖； B、加人巧克力醬將塑料袋口封緊；

C、用手?jǐn)D壓塑料袋，使袋內(nèi)的配料混合均勻； D、在大塑料袋里放入2杯冰河四分之一杯鹽，然后，將小塑料袋放在大塑料袋里，再向大塑料袋里加2杯冰和四分之一杯鹽，使小塑料袋被冰蓋。

Y、將大塑料袋封閉好，然后前后上下?lián)u晃15分鐘左右； F、打開塑料袋，品嘗自己制作的冰激凌。

三、測(cè)與評(píng)

(1)將自己制作的冰激凌展示給別人看，味道怎么？

（2）在制作過程中，你遇到了什么困難和問題？你是怎么解決的？

（3把你遇到的困難和問題, 解決困難和問題的方法填寫在P18記錄單上。

四、學(xué)生自學(xué)廣角鏡

五、拓展活動(dòng)：制作各種冰激凌。

5、自制昆蟲“琥珀”標(biāo)本

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解琥珀是數(shù)千年以前的松柏科植物脂經(jīng)過石化形成的化石;

2、學(xué)會(huì)自制昆蟲“琥珀”標(biāo)本;

3、懂得自制昆蟲標(biāo)本的意義。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：制昆蟲“琥珀”標(biāo)本的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：昆蟲數(shù)只，松香，大頭針，火柴盒，鑷子，酒精燈，石棉網(wǎng)，小刀等。教學(xué)過程：

一、學(xué)生了解琥珀的怎樣形成的。

二、自制昆蟲標(biāo)本的意義。

三、自制昆蟲“琥珀”標(biāo)本的方法

1、將松香放入容器中加熱熔化；

2、把熔化了的松香倒入火柴盒內(nèi)，至火柴盒高度的1/3處；

3、待松香稍冷卻但尚未變硬前，用大頭針截住小昆蟲背部，插在火柴盒中央，再把松香倒?jié)M火柴盒，并立即拔出大頭針。

4、待松香變硬后，剝?nèi)セ鸩窈?，并清除粘在松香表面的碎紙?/p>

5、用燒熱的小刀燙去標(biāo)本表面的碎屑，并磨光表面。

四、按照教材P22“測(cè)與評(píng)”的兩種方法進(jìn)行測(cè)評(píng)。

五、活

動(dòng)（按照教材P23—24的方法進(jìn)行操作）

活動(dòng)

1、水能結(jié)冰

2、鑄造是我國古代就已經(jīng)使用的一種制造技術(shù)。

3、自制昆蟲標(biāo)本。

六、展示成果，小結(jié)。

6、自制風(fēng)箏

教學(xué)目的：

1、通過自制風(fēng)箏使學(xué)生感受風(fēng)能；

2、掌握制作風(fēng)箏方法；

3、會(huì)自制風(fēng)箏；

3、了解一些風(fēng)箏升空的原理。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：制作風(fēng)箏方法

教學(xué)準(zhǔn)備：竹絲、棉線、布（紙）、針、鉛筆、剪刀、顏料等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、做中學(xué)

1、感受風(fēng)能

（1）怎樣才能知道風(fēng)的存在。（2）風(fēng)可以做什么？

三、制作風(fēng)箏

1、根據(jù)教材P26上圖下料。

2、按照教材P26下圖組裝。

3、在風(fēng)箏的底部上布條，畫上圖案。

四、放風(fēng)箏的方法和要注意的安全問題。

五、學(xué)生自學(xué)教材P28廣角鏡

1、風(fēng)箏升空的原理。

2、風(fēng)箏的起源。

六、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：

1、了解風(fēng)箏發(fā)展的歷史。

2、了解制作風(fēng)箏的技巧。

7、簡(jiǎn)易降溫

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得什么是降溫；

2、了解一些降溫的方法；

3、學(xué)會(huì)一些降溫的操作方法；

4、教育學(xué)生要注意安全。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

一些簡(jiǎn)單降溫的操作方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

燒杯3個(gè)、溫度計(jì)、氯化銨、硝酸銨等。

教學(xué)過程：

一、老師講述日常生活中一些需要降溫的事例。

二、試一試

1、在A、B、C三個(gè)燒杯中加入等量的冷水，在B和C兩個(gè)燒杯中分別加入等量的氯化銨、硝酸銨，攪拌，使之完全溶解。

2、立刻用溫度計(jì)分別測(cè)出A、B、C三杯液體的溫度。

3、比較三杯液體的溫度的高低，并據(jù)此比較氯化銨和硝酸銨的降溫效果。

三、想一想

1、氯化銨、硝酸銨溶于水的時(shí)使水的溫度降低，怎樣利用這一 特為人們提供服務(wù)？

2、做一些調(diào)查，看看還有哪些用來降溫的鹽類物質(zhì)。

四、看一看

學(xué)生自學(xué)教材P32的：

1、給發(fā)燒病人降溫。

2、往覆雪路上撒鹽。

3、冰鎮(zhèn)涼茶。

五、學(xué)生自讀教材P33的廣角鏡《冰鹽降溫》

六、學(xué)習(xí)小結(jié)。

第四篇：2015-2016第二學(xué)期科技活動(dòng)總結(jié)

2015-2016第二學(xué)期科技活動(dòng)總結(jié)

科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對(duì)少年兒童思想道德素質(zhì)的提高，科學(xué)文化知識(shí)的掌握，各種能力的培養(yǎng)，身心健康的發(fā)展和勞動(dòng)技術(shù)的增強(qiáng)具有重要的意義?；仡櫼荒陙淼目萍冀逃ぷ?我校主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位

在學(xué)生中廣泛開展科技教育活動(dòng)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫對(duì)科技教育工作十分重視，堅(jiān)持把該項(xiàng)工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃內(nèi)，由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體工作的策劃和實(shí)施，對(duì)每一項(xiàng)科技活動(dòng)都做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施方案，每一層次、每一環(huán)節(jié)有責(zé)任人、有活動(dòng)情況總結(jié)，這樣保證了每一項(xiàng)科技教育活動(dòng)能在全體師生中廣泛而深入地開展，保證了活動(dòng)的質(zhì)量和效果。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)方面給予了大力支持，使各項(xiàng)科技活動(dòng)得以順利進(jìn)行，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設(shè)備。

二、科技活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高

1、開設(shè)講座

我們請(qǐng)來了許多頗有知名度的科技老前輩為學(xué)生們做報(bào)告，開講座，使同學(xué)們多方面、多層次地了解、認(rèn)識(shí)當(dāng)前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學(xué)生們聽后大為驚嘆，興趣倍增。

2、開展科技興趣小組活動(dòng)

我校除認(rèn)真抓好課堂教學(xué)這條素質(zhì)教育主渠道，扎扎實(shí)實(shí)開展了電腦繪畫、計(jì)算機(jī)編程、科幻畫、創(chuàng)新作文等多個(gè)全校性的科技興趣小組，按照自愿報(bào)名、老師推薦的辦法，做到師資、課時(shí)、場(chǎng)地、學(xué)生、器材“五落實(shí)”，采取“"學(xué)校調(diào)控，年級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的方法，確保科技興趣小組順利開展。通過活動(dòng)，學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍得到了提高，科技意識(shí)增強(qiáng)了，知識(shí)面擴(kuò)充了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，特別是有些在學(xué)科方面學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在科技活動(dòng)課上也表現(xiàn)了極大的積極性。

把計(jì)算機(jī)的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)全部開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，每周每班1節(jié)，課程列入課表，確保上機(jī)時(shí)間。學(xué)校自成立微機(jī)課外活動(dòng)小組以來，計(jì)算機(jī)科技教育活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰。

3、組織“讀科普書籍”活動(dòng)

學(xué)校推薦科普課外讀物目錄，讓學(xué)生在暑期閱讀，開學(xué)后召開“讀科普書體會(huì)交流”專題班會(huì)，推薦優(yōu)秀讀書積極分子，全校進(jìn)行總結(jié);對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生更熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研科學(xué)，進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)。

為了鼓勵(lì)我校在中小學(xué)生中普及科普知識(shí)所做的工作，中國信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈(zèng)科普?qǐng)D書1000冊(cè)、筆記本電腦兩臺(tái)。

開展環(huán)境教育活動(dòng)周活動(dòng)：通過校會(huì)、升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行教育，開展形式多樣的全校性活動(dòng)，如：組織少先隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士;評(píng)選科技環(huán)保小明星、科技環(huán)保值周生;開展綠化角創(chuàng)建;利用植物凈化室內(nèi)環(huán)境、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。

5、運(yùn)用多種手段進(jìn)行科普宣傳

學(xué)校利用廣播、墻報(bào)、櫥窗、主題班隊(duì)會(huì)等宣傳手段對(duì)學(xué)生宣傳科普知識(shí)、科技信息。我校的“紅領(lǐng)巾”廣播站定期向?qū)W生播送科技信息、科普故事，受到同學(xué)們的喜愛，成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和才干的良師益友。學(xué)校要求全校各班每學(xué)期召開兩次以科技為主題的主題班隊(duì)會(huì)，要求活動(dòng)由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動(dòng)腦筋，搜集資料，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6、時(shí)機(jī)教育

我們還十分重視時(shí)機(jī)教育，給學(xué)生更為廣闊的科學(xué)天地：植樹節(jié)，我們帶領(lǐng)學(xué)生去園林所了解樹的生長(zhǎng)過程，了解綠色對(duì)人類生活的幫助，激發(fā)學(xué)生去思考，如何使這綠色成為永恒;嫦娥一號(hào)發(fā)射成功時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生中開展“嫦娥一號(hào)”書畫展，學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出絢麗多彩的書畫作品。

三、努力提高科技輔導(dǎo)員的水平

提高教師輔導(dǎo)水平，是開展科技教育活動(dòng)的關(guān)鍵。我校重視科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，撥出款項(xiàng)讓科技輔導(dǎo)教師購買有關(guān)書籍、VCD學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校還先后選派了科技輔導(dǎo)教師參加市教育局、單縣教育局教研室組織的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

科技活動(dòng)總結(jié)

2015-2016第二學(xué)期

李莊小學(xué)

第五篇：六年級(jí)上學(xué)期科技活動(dòng)總結(jié)

辛豐小學(xué)六年級(jí)科技社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

在本學(xué)期的科技活動(dòng)中，六年級(jí)科技社團(tuán)繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周五一次活動(dòng)，本組實(shí)際參加學(xué)生有29人，主要地點(diǎn)放在六（2）班教室。現(xiàn)將社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、開展了豐富多彩的科技教育活動(dòng)。能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

二、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在興趣小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

三、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。科技競(jìng)賽中的成功，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。

當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。