第一篇：11.9消防安全周活動(dòng)總結(jié)

茶園鄉(xiāng)中心完小組織開展“11.9”消防宣傳周

活動(dòng)總結(jié)

為了切實(shí)做好“11.9”期間的宣傳工作，營造全社會(huì)共同關(guān)注消防安全工作的良好氛圍，進(jìn)一步提高我校全體師生的消防安全意識(shí)，2016年11月9日至13日，茶園鄉(xiāng)中心完小認(rèn)真組織開展了以 “珍愛生命，遠(yuǎn)離火患”為主題的 “11.9”消防宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、上一堂消防安全知識(shí)課 在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，為提高消防安全意識(shí)，學(xué)校全面動(dòng)員、全員參與普及消防安全知識(shí)。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，積極營造濃厚的學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育氛圍。

2、開展查找一次身邊火災(zāi)隱患

學(xué)校成立了消防安全活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，并與11月9日深入細(xì)致地對各辦公室、年班級、各功能室、食堂、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、等進(jìn)行一次安全自查，排除了所存在的隱患，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

4、舉行消防疏散逃生演練

在“11.9”消防安全周期間，11月12日，組織全體師生進(jìn)行消防疏散逃生演練活動(dòng)，在警報(bào)響起時(shí)，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，安全、快速、有序的撤離現(xiàn)場，來到安全地帶，整個(gè)撤離過程不到一分鐘，達(dá)到了預(yù)定的要求，緊接著在操場上立即舉行滅火器使用知識(shí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，使我校全體師生增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，提高了自防自救的能力以及使用消防器材的本領(lǐng)。

5、宣傳周之內(nèi)，每日午間用校園廣播進(jìn)行宣傳

我校為了提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展不受影響，在“11.9”消防宣傳周活動(dòng)期間，我校在每日午間廣播時(shí)，為在校師生普及消防安全知識(shí)以及遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急處理辦法。通過午間廣播進(jìn)行講解，真正做到入耳、入心，引起了學(xué)生們對消防安全的高度重視，使學(xué)生們知道了發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎樣做，平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)。

6、學(xué)校召開以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火患”的專題消防安全會(huì)議。利用學(xué)校的宣傳欄制作相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行宣傳，用學(xué)校LED滾動(dòng)播放相關(guān)內(nèi)容，出相關(guān)的板報(bào)和學(xué)生自制手抄報(bào)進(jìn)行火患知識(shí)的宣傳和了解。

茶園鄉(xiāng)中心完小

2016年11月14日

第二篇：學(xué)校消防安全演練活動(dòng)總結(jié)9

學(xué)校消防安全演練活動(dòng)總結(jié)

為增強(qiáng)全校師生的消防安全意識(shí)，消除火災(zāi)安全隱患，我校于2010年11月5日下午舉行了消防安全演練活動(dòng)。活動(dòng)包括模擬逃生、講解滅火器知識(shí)等，本校學(xué)生積極熱情地參加了演練。此次演練以加強(qiáng)基本消防知識(shí)和自救技能為主，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。

在模擬逃生演練中，同學(xué)們迅速而有序地從不同通道撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”，樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證安全，避免出現(xiàn)擁擠情況。同學(xué)們逃生到操場后，就按照班級順序排好隊(duì)伍。

隨后學(xué)習(xí)使用滅火器。消防隊(duì)員點(diǎn)燃了事先準(zhǔn)備好的易燃物，為同學(xué)們講解干粉滅火器的具體使用方法。每班派出一名同學(xué)作為代表親自體會(huì)使用滅火器滅火，大家都躍躍欲試，認(rèn)真地進(jìn)行操作。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”，學(xué)校進(jìn)行消防安全演練活動(dòng)，意義重大。在此次演練中，同學(xué)們能夠按照要求認(rèn)真對待，老師們組織到位、保障有力，保證了演練的成功。通過演練，大家學(xué)會(huì)了預(yù)防火災(zāi)發(fā)生，并在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉，獲得了經(jīng)驗(yàn)。今后，同學(xué)們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救、自護(hù)能力，掌握在緊急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，同時(shí)也應(yīng)向周圍人宣傳，讓更多人關(guān)注安全、珍愛生命。

最后，希望全校師生能以此次消防安全演練為契機(jī)，進(jìn)一步

加強(qiáng)我校的安全保障工作以及對同學(xué)們的安全教育，消除各種安全隱患，有效地維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。讓我們?yōu)閯?chuàng)建平安、和諧的校園而不懈努力。

第三篇：小學(xué)“119”消防安全周系列活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)“119”消防安全周系列活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)“119”消防安全周系列活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校消防安全。我們xx二小以“消防安全宣傳周”為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極開展“119”消防安全宣傳周系列活動(dòng)。

一、組織機(jī)構(gòu)建全

成立了由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確、分工細(xì)致。

三、計(jì)劃周密完善

制定了詳細(xì)周全的活動(dòng)計(jì)劃。建立和完善了消防應(yīng)急預(yù)案，組建了應(yīng)急小分隊(duì)，責(zé)任到人，并適時(shí)進(jìn)行了消防演練，使消防安全工作深入人心。

10月11號下午3點(diǎn)，隨著緊急刺耳的警報(bào)聲想起，學(xué)生們迅速從各個(gè)教室內(nèi)跑出來，靠墻、低頭、彎腰，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線路迅速撤離。只見他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，有序地從各個(gè)通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。每個(gè)樓道口負(fù)責(zé)疏散的校行政、教師按照預(yù)先的應(yīng)急演習(xí)方案指導(dǎo)學(xué)生疏散，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到安全場地之后，按照自己班級所在的位置迅速排成方隊(duì)蹲在地上，觀看消防隊(duì)員的消防演練。

通過本次消防演練，使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念，掌握了“預(yù)防為主、救火及時(shí)、逃生有法”的消防知識(shí)，為校園安全工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、宣傳形式多樣

1、通過國旗下講話，邀請xx消防隊(duì)的警官來校作消防安全報(bào)告，幫助師生掌握防火知識(shí)、自救方法等。

2、利用大隊(duì)板報(bào)、畫廊、紅領(lǐng)巾廣播等渠道對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)，增加防范意識(shí)，從而使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念。

3、開好消防安全教育的主題班會(huì)。各班充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约褐赖南腊踩R(shí)及做法。班主任根據(jù)班級學(xué)生情況生動(dòng)靈活地進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，讓同學(xué)們了解到更多的消防安全知識(shí)。

4、開展“消防安全到家庭”宣傳活動(dòng)，向社會(huì)、家長作宣傳，創(chuàng)建良好的社會(huì)穩(wěn)定局面。體現(xiàn)了“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”，為共建和諧社會(huì)而努力。本次“消防安全宣傳周”系列活動(dòng)突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。

通過開展消防宣傳周系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我?！鞍踩拿餍@”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。

第四篇：2016年11月“11.9”消防安全周活動(dòng)總結(jié)

“11.9”消防宣傳周活動(dòng)總結(jié)

今年11月9日是全國第26個(gè)消防宣傳日，我校認(rèn)真組織開展了以 “消除火災(zāi)隱患，共建平安社區(qū)”為主題的 “11.9”消防宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、開展一次消防安全大檢查

我們成立了以滕欣校長為組長，以桑友謙、王建昕為副組長，校安全領(lǐng)導(dǎo)小組及各班班主任為組員的消防安全活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，并與11月7日深入細(xì)致地對各辦公室、各班級、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體、水房等進(jìn)行一次安全自查，對學(xué)校的消防器材進(jìn)行了檢修。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改；進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2、上一堂消防安全知識(shí)課。

在“11.9”消防宣傳活動(dòng)期間，為提高消防安全意識(shí)，我校全面動(dòng)員、全員參與普及消防安全知識(shí)。在星期三（11月9日上午）大課間活動(dòng)對全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，在教育活動(dòng)中，讓學(xué)生親自體驗(yàn)消防器材的使用方法，學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的興趣，營造出濃厚的消防知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍。

3、布置宣傳板報(bào)，把有關(guān)“消防”的知識(shí)標(biāo)識(shí)到黑板上，及時(shí)讓廣大師生了解火災(zāi)的危害，懂得怎樣去逃生預(yù)防。

4、舉行消防疏散逃生演練（在11月9日下午第六節(jié)課舉行）。

5、每班利用周一（11月7日）班隊(duì)會(huì)開展“消除火災(zāi)隱患，共建平安社區(qū)”主題隊(duì)會(huì)。在課上講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)（如家里、學(xué)校、公共場所等），遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警；遇到輕微火災(zāi)怎樣處理；遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。

6、加強(qiáng)對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理,而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用,對學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。

7、宣傳周之內(nèi)，每日課間利用校園廣播進(jìn)行宣傳。

我們在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展不受影響

“11.9”消防宣傳周活動(dòng)總結(jié)

大澤鄉(xiāng)小學(xué)

2016年11月

第五篇：七(9)值周總結(jié)

七（9）班第十六周班級值周總結(jié)

李芹 尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好！細(xì)雨綿綿迎來了我們七（9）班第二次值周工作,幾天的小雨給我們值周帶來了不少麻煩，雖然只是簡單的擦洗工作，但同學(xué)們一絲不茍的用自己手中的抹布擦拭著校園的每一處角落,感受勞動(dòng)帶來的疲憊和完成任務(wù)后的那一份發(fā)自內(nèi)心的快樂。今天我想結(jié)合值周的體會(huì)簡單的和大家談?wù)勎覍W(xué)校提出的培養(yǎng)人人喜歡的學(xué)生的理解。因?yàn)橹抵?，我們肩?fù)起和老師一樣的職責(zé)，要管理和評價(jià)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，這對于我們七年級的學(xué)生來說著實(shí)為難。還好很多班級、大多數(shù)同學(xué)都是非常自覺的遵守學(xué)校規(guī)章制度，讓我們檢查的同學(xué)感到工作非常的快樂，八年級的衛(wèi)生和午睡做得非常出色、七年級和高二段大多數(shù)班級午睡也非常不錯(cuò)，高

三、初三的學(xué)長學(xué)姐們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，爭分奪秒的和時(shí)間賽跑，九年級有三個(gè)班級中午都不睡覺，整齊的寫作業(yè)，讓我們不知道該不該扣分。大多數(shù)同學(xué)也是彬彬有禮，見到老師主動(dòng)問好，校園內(nèi)也沒有多余的垃圾，這種種表現(xiàn)都讓我們的學(xué)生能夠成為別人喜歡的人，符合人人喜歡的標(biāo)準(zhǔn)。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符，比如禮儀隊(duì)的同學(xué)本著精細(xì)嚴(yán)實(shí)的理念仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)不按規(guī)定穿校服或是佩戴校牌，個(gè)別男生的頭發(fā)雖然前后左右都很短，但是看著卻總是怪怪的，眼保健操七、八年級的同學(xué)做的非常認(rèn)真，但高中年級的同學(xué)卻明顯在應(yīng)付檢查。也有些班級在我們多次提醒后不能改進(jìn)，但是扣分后卻又會(huì)拿著扣分單來找我們理論，這給我們的扣分工作造成了很大的壓力。每次遇到上面的這些問題，都會(huì)讓我們的心情很是不好，回想自己班級似乎也曾偶爾出現(xiàn)過這些問題，這肯定也給檢查的老師和值周班造成了很不好的影響吧，這些不良又怎么能讓我們成為人人喜歡的人呢？ 一個(gè)人人喜歡的人，首先肯定是一個(gè)不給別人工作添麻煩的人，在不給別人添麻煩的同時(shí)，給他人以良好的形象，給他人以無私的幫助，為他人帶來輕松愉悅的心情，我想這就是我所理解的人人喜歡！

謝謝，我的講話完畢！