第一篇：官渡口小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

官渡口小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

桂家庭

在5.12特大地震后，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“官渡口小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在 3月20日上午進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開了防震演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

3月20日上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震逃生演習(xí)活動(dòng)開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號(hào)發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號(hào)后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。整個(gè)演練過(guò)程井然有序，歷時(shí)一分四十多秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場(chǎng)只用了不到35秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！斗勒饝?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第二篇：防震逃生演練總結(jié)

永安小學(xué)安全活動(dòng)總結(jié)

人的生命是最為寶貴的，安全是人生存的基礎(chǔ)和保障。學(xué)生的平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、社會(huì)的最大心愿，如何抵御危險(xiǎn)、防范侵害對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為了確保我校安全無(wú)事故，學(xué)校全體師生在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，對(duì)校舍進(jìn)行了全面檢查，并進(jìn)行了預(yù)防地震、火災(zāi)等突發(fā)事件演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)校校舍檢查小組于4月3日對(duì)校舍進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)一樓電路開關(guān)老化，有漏電危險(xiǎn)，及時(shí)聯(lián)系供電所，對(duì)開關(guān)進(jìn)行更換，未發(fā)現(xiàn)其他安全隱患。

二、學(xué)校成立了以張自武為組長(zhǎng)，張連學(xué)為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并做了明確的分工，確保演習(xí)活動(dòng)有條不紊的開展。為了做好演習(xí)提前組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練活動(dòng)方案》和具體安排并做了細(xì)致的部署。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)了預(yù)防地震知識(shí)宣傳資料，要求各班利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。本次演練為假想的臨震處置，所以演練的時(shí)間臨時(shí)確定，演練前以口哨聲通知師生。4月8日下午第二節(jié)課課間操時(shí)間，哨聲響起，演練拉開了序幕。演習(xí)共分四個(gè)階段，第一階段，張連學(xué)校長(zhǎng)發(fā)布地震預(yù)報(bào)，要求各年級(jí)進(jìn)入緊急狀態(tài)，全面啟動(dòng)《地震應(yīng)急預(yù)案》。第二階段，假想地震發(fā)生，各班開展自救，大部分學(xué)生在教師的組織下雙手抓桌子伏到課桌下面。第三階段，全體師生按照《學(xué)校防震演練活動(dòng)方案》規(guī)定程序進(jìn)行了疏散，并清點(diǎn)人數(shù)。自救小組尋找還沒(méi)有疏散出來(lái)的學(xué)生。第四階段開展救助，師生互救和自救。演習(xí)結(jié)束后，全體師生在操場(chǎng)集合，隨后張校長(zhǎng)做了演習(xí)點(diǎn)評(píng)。整個(gè)演習(xí)用時(shí)8分鐘，在演習(xí)中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生發(fā)生碰傷、撞傷事故。

演練結(jié)束后，王太龍主任為全體師生進(jìn)行了防震安全知識(shí)宣傳，使大家深受教育。

永安小學(xué)

2014-4

第三篇：防震逃生演練總結(jié)

防震逃生演練總結(jié)

調(diào)兵山市第一中學(xué)

防震逃生演練總結(jié)

為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時(shí)的行為，緊張有序到達(dá)指定地點(diǎn)，防止不安全事件發(fā)生，我校于2014年5月9日進(jìn)行防震逃生演練.現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

對(duì)于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長(zhǎng)組織全體教師和各崗位人員召開會(huì)議，明確崗位，強(qiáng)調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛生命。

二、本次演練的特點(diǎn)

1、演練過(guò)程組織嚴(yán)密。從個(gè)崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)、周密的考慮。

2、各崗位人員準(zhǔn)時(shí)到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時(shí)到位。

3、各崗位人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生上下樓梯過(guò)程中的不規(guī)范行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對(duì)學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。

4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級(jí)，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達(dá)指定地點(diǎn)，監(jiān)督本班學(xué)生整個(gè)演練過(guò)程中的行為。

5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個(gè)演練過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生速度較快，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個(gè)演練過(guò)程學(xué)生緊張有序。

調(diào)兵山市第一中學(xué) 2014年5月10日

第四篇：小學(xué)防震逃生演練方案

硤口驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

防震逃生演練方案

一、演練目的為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震

發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》規(guī)定，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。通過(guò)地震逃生現(xiàn)場(chǎng)演練，讓全體師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。

三、演練時(shí)間：2014年2月26日下午3點(diǎn)

四、演練機(jī)構(gòu)的組成1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳業(yè)軍

副組長(zhǎng)：郭素琴、劉官興

成員：主要負(fù)責(zé)人：各班主任、科任教師

2、防震逃生演練辦公室

主任：郭素琴

3、指揮部

總 指 揮：吳業(yè)軍

副總指揮：劉官興

信號(hào)員:黃金

1、(鑼聲三響)為緊急避險(xiǎn)信號(hào)。

2、(鑼聲連續(xù)

響)為緊急疏散撤離信號(hào)。

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)：李志剛、鞠玉梅

現(xiàn)場(chǎng)拍攝:范秦川

樓道口指揮員:

1、南邊樓道口三樓道口: 彭科英

二樓道口：張少鋒

一樓道口:張雅麗

2、北邊樓道口三樓道口:張潔

二樓道口:張少鋒

一樓道口:李志剛

各教室指揮人員: 六年級(jí)：劉海燕五年級(jí): 李甜

四年級(jí): 楊曉麗三年級(jí): 孟漢君

二年級(jí): 余曉玲一年級(jí): 熊麗娟

主要職責(zé):

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。

（3）加大宣傳力度，強(qiáng)化管理，使全校師生始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

五、疏散線路

1、教學(xué)樓南邊樓道:二、四、五年級(jí)。

2、教學(xué)樓北邊樓道:一、三、六年級(jí)。

六、演練程序

1、緊急避險(xiǎn)演練

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后

（1）老師要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。指揮學(xué)生就地躲避、盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

（2）在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

（6）在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

（7）在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

解除“地震”信號(hào)發(fā)出后，學(xué)生復(fù)位，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、緊急疏散演練

（1）聽到學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出緊急警報(bào)后，各班學(xué)生在上課（或值日）教師的組織下按順序立即撤出教室到指定地點(diǎn)：二樓的四年級(jí)、六年級(jí)按順序從教學(xué)樓樓梯口單列撤離到教學(xué)樓右邊的平地；一樓的五年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)按順序從教學(xué)樓出門右邊單列撤離到教學(xué)樓右邊平地。三年級(jí)、學(xué)前班按順序單列從教師門口右邊撤離到教學(xué)樓右邊的平地。

（2）各班主任聽到警報(bào)后，應(yīng)迅速到達(dá)所任班級(jí)維持秩序，在班級(jí)的任課老師要協(xié)助班主任將學(xué)生撤離到指定地點(diǎn)。到達(dá)安全區(qū)后班主任要及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人，發(fā)現(xiàn)有人員漏缺應(yīng)及時(shí)向?qū)W校辦公室主任報(bào)告。平地負(fù)責(zé)人：李繼良，各班班主任組織本班學(xué)生撤離時(shí)要注意：①下樓梯，靠右行，不擁擠，講禮讓。

②不大聲喧嘩，吵鬧。

③碎步奔跑，不大步跨越。

④不掉隊(duì)，不離隊(duì)，聽從指揮。

（3）在室外的體育課，老師要迅速將學(xué)生帶到安全區(qū)域，維持秩序；教室老師則帶領(lǐng)學(xué)生從樓梯口撤到教學(xué)樓右邊平地。

（4）加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生思想工作。

（5）準(zhǔn)備相機(jī)為演練過(guò)程拍照：

演練結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)要展開討論，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校防震逃生演練辦公室主任要負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校防震逃生演練總結(jié)，形成文字材料上報(bào)局校安科。

硤口驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年2月26日

第五篇：小學(xué)防震逃生演練方案

新華小學(xué)小學(xué)防震逃生演練方案

一、演練目的為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震

發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》規(guī)定，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。通過(guò)地震逃生現(xiàn)場(chǎng)演練，讓全體師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。

三、演練時(shí)間：2011年11月29日下午3點(diǎn)

四、演練機(jī)構(gòu)的組成1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李繼良

副組長(zhǎng)： 崔同成成員：主要負(fù)責(zé)人：各班主任

2、防震逃生演練辦公室

主任：余多

3、指揮部

總 指 揮：李繼良

副總指揮：崔同成主要職責(zé)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。

（3）加大宣傳力度，強(qiáng)化管理，使全校師生始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

五、演練程序

1、緊急避險(xiǎn)演練

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后

（1）老師要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。指揮學(xué)生就地躲避、盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

（2）在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

（6）在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

（7）在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

解除“地震”信號(hào)發(fā)出后，學(xué)生復(fù)位，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、緊急疏散演練

（1）聽到學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出緊急警報(bào)后，各班學(xué)生在上課（或值日）教師的組織下按順序立即撤出教室到指定地點(diǎn)：二樓的四年級(jí)、六年級(jí)按順序從教學(xué)樓樓梯口單列撤離到教學(xué)樓右邊的平地；一樓的五年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)按順序從教學(xué)樓出門右邊單列撤離到教學(xué)樓右邊平地。三年級(jí)、學(xué)前班按順序單列從教師門口右邊撤離到教學(xué)樓右邊的平地。

（2）各班主任聽到警報(bào)后，應(yīng)迅速到達(dá)所任班級(jí)維持秩序，在班級(jí)的任課老師要協(xié)助班主任將學(xué)生撤離到指定地點(diǎn)。到達(dá)安全區(qū)后班主任要及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人，發(fā)現(xiàn)有人員漏缺應(yīng)及時(shí)向?qū)W校辦公室主任報(bào)告。平地負(fù)責(zé)人：李繼良，各班班主任組織本班學(xué)生撤離時(shí)要注意：①下樓梯，靠右行，不擁擠，講禮讓。

②不大聲喧嘩，吵鬧。

③碎步奔跑，不大步跨越。

④不掉隊(duì)，不離隊(duì)，聽從指揮。

（3）在室外的體育課，老師要迅速將學(xué)生帶到安全區(qū)域，維持秩序；教室老師則帶領(lǐng)學(xué)生從樓梯口撤到教學(xué)樓右邊平地。

（4）加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生思想工作。

（5）準(zhǔn)備相機(jī)為演練過(guò)程拍照：

演練結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)要展開討論，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校防震逃生演練辦公室主任要負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校防震逃生演練總結(jié)，形成文字材料上報(bào)中心校及學(xué)校存檔。

新華小學(xué)2011年11月29日