第一篇：播撒孝廉之種,營(yíng)造孝廉之風(fēng)--六合小學(xué)積極開(kāi)展孝廉文化進(jìn)校園活動(dòng)

播撒孝廉之種，營(yíng)造孝廉之風(fēng)--我校積極開(kāi)展孝廉文化進(jìn)校園活動(dòng)

自今年3月份以來(lái)，我校積極開(kāi)展“孝廉文化進(jìn)校園”特色校園文化建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，身體力行地崇孝尚廉。

學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾小廣播站、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)課等平臺(tái)，廣泛開(kāi)展孝廉專(zhuān)題教育，把孝廉文化向?qū)W校各項(xiàng)教育延伸。努力將廉潔教育與揚(yáng)善教育、養(yǎng)成教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校師生善德的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校和諧局面的形成；把孝廉文化向家庭延伸、向整個(gè)社會(huì)延伸，倡導(dǎo)學(xué)生“當(dāng)尊老孝親的好少年”，組織學(xué)生開(kāi)展孝廉手抄報(bào)比賽、書(shū)法比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“我為家人做一件事”大行動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大了廉潔文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)，真正達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

孝廉文化進(jìn)校園，就是要求老師們廉潔從教，為人師表，就是教育學(xué)生要懂孝、行孝、學(xué)廉、知廉，就是為師生裝配人生‘導(dǎo)航儀’，幫助師生們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。此次學(xué)校開(kāi)展的“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)，構(gòu)建了高標(biāo)準(zhǔn)的孝廉文化宣教平臺(tái)，大力推動(dòng)孝廉文化傳播！

第二篇：“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)孝德文化，教育和引導(dǎo)全校廣大師生樹(shù)立孝廉觀和 正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)和文 明程度，根據(jù)教育局《關(guān)于在全市開(kāi)展“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施 意見(jiàn)》，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 把“孝廉文化”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在 課堂教學(xué)中，并深入開(kāi)展以 “孝德文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活 動(dòng)，是向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重 要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的重要內(nèi)容，是對(duì)中學(xué)生加 強(qiáng)思想道德建設(shè)的迫切需要，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊 敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。

二、活動(dòng)目標(biāo)： ⒈ 通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心、換取愛(ài)心、傳達(dá)愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。⒉ 形成濃厚的孝文化教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)，營(yíng)造出以德立身、以 孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。⒊ 通過(guò)孝廉實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的 責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。⒋ 把開(kāi)展“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為我校開(kāi)展德育工作的一個(gè) 突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機(jī)制，堅(jiān)持長(zhǎng)久。

三、活動(dòng)步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng) 組織師生學(xué)習(xí)學(xué)校 “孝德文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，利用黑板 報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)等，全方 位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼《孝德文化進(jìn)校園倡 議書(shū)》，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實(shí)施

1、舉行孝廉格言征集活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝廉 故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝廉故事。

2、行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不拿手機(jī)、MP3、隨身聽(tīng)等高檔消費(fèi)品； 體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。

3、一封家書(shū)表孝心。以班級(jí)為單位組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，結(jié)合期中考試，向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)對(duì)父母家人的 感激之情。

4、政教處組織開(kāi)展孝行之星、勤儉之星等主題教育評(píng)選活 動(dòng)。評(píng)選出班級(jí)十名星級(jí)人物予以宣傳、表彰。

5、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。①在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；②以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；③

給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事。④ 幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

6、感激老師的教誨之恩。開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，形成尊重知 識(shí)、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫(xiě)封信、談?wù)勑?，?自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的 尊重，來(lái)報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。在全校開(kāi)展“尊師敬師”活動(dòng)。要求所 有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老 師早”、“老師好”，聲音宏亮。

7、開(kāi)展“吾愛(ài)真理更愛(ài)吾師”主題班會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師參加，讓學(xué)生當(dāng)面向老師表達(dá)自己的感激之情，師生之間互動(dòng)，制造一種氛 圍，真正將尊師、愛(ài)師落到實(shí)處。

8、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。召開(kāi)以“情同手足、共同進(jìn)步”為中 心的主題班會(huì)，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件 有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱 潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

9、學(xué)科滲透，推進(jìn)學(xué)校孝廉文化課程化、校本化。要把孝德教 育納入學(xué)校的工作計(jì)劃，切實(shí)做到有計(jì)劃、有步驟、有目的地開(kāi)展孝 德教育活動(dòng)。要把孝老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老作為德育教育課程納入教 學(xué)計(jì)劃，做到有備課、有作業(yè)、有檢查。在活動(dòng)課中積極開(kāi)展孝德教 育，將孝德教育滲透到各科教學(xué)之中。要加大國(guó)學(xué)教育的力度，引導(dǎo) 學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典和古詩(shī)文中有關(guān)孝德教育的內(nèi)容。將《孝道文化教育讀本》，作為孝德教育校本教材。

10、挖掘資源，發(fā)揮社會(huì)孝廉資源豐富的優(yōu)勢(shì)。青州文化底蘊(yùn)深 厚，文物古跡眾多，蘊(yùn)含著豐富的孝廉文化教育資源。親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中得到熏陶、受到教育。積極推進(jìn)社區(qū)共建、軍校共建、法制共建，有效整合社會(huì)孝廉文化教育資源。

11、搭建平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的孝廉教育主題實(shí)踐活動(dòng)。要根據(jù) 學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)理解經(jīng)典的基 礎(chǔ)上，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題性研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究并搭建平臺(tái)，促進(jìn)相 互交流。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)在孝廉教育活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi) 展“學(xué)孝廉、知孝廉、行孝廉”演講比賽、“勵(lì)志（德育）宣誓活動(dòng)”、“孝廉文化進(jìn)校園簽名儀式”、孝老攝影書(shū)畫(huà)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn) 和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引導(dǎo)中小學(xué)生常說(shuō)感恩話(huà)、多做孝敬事、讀孝德書(shū)籍、寫(xiě)孝德文章、養(yǎng)成孝敬美德。要與學(xué)校德 育工作相結(jié)合，發(fā)揮政教處、班主任在德育教育中的重要作用，切實(shí) 推動(dòng)孝德教育扎實(shí)開(kāi)展。要與家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成 家?；?dòng)氛圍，共同將孝廉教育落到實(shí)處。要與育人制度建設(shè)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校育人制度建設(shè)，將孝廉建設(shè)與建立完善教師與家長(zhǎng)溝通制 度、家長(zhǎng)學(xué)校制度等結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與這項(xiàng)活動(dòng)的積 極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。

12、示范帶動(dòng)，發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用。教職工要在活動(dòng)中 率先垂范。在教職工中開(kāi)展“踐行孝廉文化”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師弘 揚(yáng)孝老敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，以我校劉亞珍、王術(shù)芳老師為首的愛(ài)心 團(tuán)隊(duì)做為孝老敬老愛(ài)老的文明使者。以孝廉教育為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校 實(shí)際積極開(kāi)展職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德“四德教育”，評(píng)選師德模范，提高教職工的“四德”素養(yǎng)。

四、總結(jié)評(píng)優(yōu)

1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和 體會(huì)。

2、由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè) 人進(jìn)行表彰。評(píng)選“孝廉教育最佳班級(jí)”每級(jí) 2 個(gè)，“孝德標(biāo)兵”、“校 園小孝星”每級(jí)部 10 名.。

五、活動(dòng)要求 ⒈ 各級(jí)部、各班要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格按照學(xué)校“孝廉文 化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級(jí)、本班實(shí)際情況，創(chuàng)造性開(kāi)展 工作，確保孝廉教育活動(dòng)收到積極、良好的社會(huì)效果。要嚴(yán)防搞形式 主義、走過(guò)場(chǎng)。⒉ 各班級(jí)建立學(xué)生孝廉教育活動(dòng)記錄簿，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，詳細(xì) 記錄班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的落實(shí)情況。班主任利用班會(huì)及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn) 樹(shù)立榜樣，積極創(chuàng)建孝廉教育優(yōu)秀班級(jí)集體。⒊ 政教處加大檢查力度，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)表?yè)P(yáng) 在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的各方面典型人物和事跡，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)將活動(dòng)向 縱深發(fā)展。各班級(jí)活動(dòng)落實(shí)情況納入班級(jí)考核。

第三篇：2017年云夢(mèng)縣教育局孝廉文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案

云教發(fā)〔2017〕18號(hào)

縣教育局“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)孝德文化，教育和引導(dǎo)全校廣大師生樹(shù)立孝廉觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)和文明程度，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市開(kāi)展“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

把“孝廉文化”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開(kāi)展以“孝德文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，是向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的重要內(nèi)容，是對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)的迫切需要，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。

二、活動(dòng)目標(biāo) ⒈通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心、換取愛(ài)心、傳達(dá)愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。

⒉形成濃厚的孝文化教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。

⒊通過(guò)孝廉實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

⒋把開(kāi)展“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為學(xué)校開(kāi)展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機(jī)制，堅(jiān)持長(zhǎng)久。

三、活動(dòng)步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

組織師生學(xué)習(xí)“孝德文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)等，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼《孝德文化進(jìn)校園倡議書(shū)》，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實(shí)施

1、舉行孝廉格言征集活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝廉故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝廉故事。

2、行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不拿手機(jī)、MP3、隨身聽(tīng)等高檔消費(fèi)品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。

3、一封家書(shū)表孝心。以班級(jí)為單位組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，結(jié)合期中考試，向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情。

4、政教處組織開(kāi)展孝行之星、勤儉之星等主題教育評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選出班級(jí)十名星級(jí)人物予以宣傳、表彰。

5、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事。幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

6、感激老師的教誨之恩。開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，形成尊重知識(shí)、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫(xiě)封信、談?wù)勑?，或自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，來(lái)報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。在全校開(kāi)展“尊師敬師”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

7、開(kāi)展“吾愛(ài)真理更愛(ài)吾師”主題班會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師參加，讓學(xué)生當(dāng)面向老師表達(dá)自己的感激之情，師生之間互動(dòng)，制造一種氛圍，真正將尊師、愛(ài)師落到實(shí)處。

8、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。召開(kāi)以“情同手足、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

9、學(xué)科滲透，推進(jìn)學(xué)校孝廉文化課程化、校本化。要把孝德教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃，切實(shí)做到有計(jì)劃、有步驟、有目的地開(kāi)展孝德教育活動(dòng)。要把孝老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老作為德育教育課程納入教學(xué)計(jì)劃，做到有備課、有作業(yè)、有檢查。在活動(dòng)課中積極開(kāi)展孝德教育，將孝德教育滲透到各科教學(xué)之中。要加大國(guó)學(xué)教育的力度，引導(dǎo)學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典和古詩(shī)文中有關(guān)孝德教育的內(nèi)容。將《孝道文化教育讀本》，作為孝德教育校本教材。

10、挖掘資源，發(fā)揮社會(huì)孝廉資源豐富的優(yōu)勢(shì)。云夢(mèng)文化底蘊(yùn)深厚，文物古跡眾多，蘊(yùn)含著豐富的孝廉文化教育資源。親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中得到熏陶、受到教育。積極推進(jìn)社區(qū)共建、法制共建，有效整合社會(huì)孝廉文化教育資源。

11、搭建平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的孝廉教育主題實(shí)踐活動(dòng)。要根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)理解經(jīng)典的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題性研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究并搭建平臺(tái)，促進(jìn)相互交流。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)在孝廉教育活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)孝廉、知孝廉、行孝廉”演講比賽、“勵(lì)志（德育）宣誓活動(dòng)”、“孝廉文化進(jìn)校園簽名儀式”、孝老攝影書(shū)畫(huà)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引導(dǎo)中小學(xué)生常說(shuō)感恩話(huà)、多做孝敬事、讀孝德書(shū)籍、寫(xiě)孝德文章、養(yǎng)成孝敬美德。要與學(xué)校德育工作相結(jié)合，發(fā)揮政教處、班主任在德育教育中的重要作用，切實(shí)推動(dòng)孝德教育扎實(shí)開(kāi)展。要與家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家?；?dòng)氛圍，共同將孝廉教育落到實(shí)處。要與育人制度建設(shè)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校育人制度建設(shè)，將孝廉建設(shè)與建立完善教師與家長(zhǎng)溝通制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度等結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與這項(xiàng)活動(dòng)的積極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。

12、示范帶動(dòng)，發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用。教職工要在活動(dòng)中率先垂范。在教職工中開(kāi)展“踐行孝廉文化”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師弘揚(yáng)孝老敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。以孝廉教育為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開(kāi)展職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德“四德教育”，評(píng)選師德模范，提高教職工的“四德”素養(yǎng)。

四、總結(jié)評(píng)優(yōu)

1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)。

2、由各校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。評(píng)選“孝廉教育最佳班級(jí)”每級(jí)2個(gè)，“孝德標(biāo)兵”、“校園小孝星”等。

五、活動(dòng)要求

⒈要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格按照“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本單位實(shí)際情況，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，確保孝廉教育活動(dòng)收到積極、良好的社會(huì)效果。要嚴(yán)防搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)。⒉要建立學(xué)生孝廉教育活動(dòng)記錄簿，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄開(kāi)展活動(dòng)的落實(shí)情況。班主任利用班會(huì)及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)樹(shù)立榜樣，積極創(chuàng)建孝廉教育優(yōu)秀班級(jí)集體。

⒊各學(xué)校政教處加大檢查力度，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的各方面典型人物和事跡，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)將活動(dòng)向縱深發(fā)展。“孝廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張萬(wàn)海副組長(zhǎng)：何偉程郭大奇張忠旺李文伍成員：王寧王野高金亮吳萬(wàn)春于龍朱佳文何明成