第一篇：四班隊(duì)工作總結(jié)

2008——2009學(xué)年度第二學(xué)期

四年 1 班班隊(duì)工作總結(jié)

一、本學(xué)期班級學(xué)生基本情況及班級建設(shè)方式：

學(xué)生基本情況：大部分學(xué)生聽從安排。男生有些比較淘氣，不論在課堂還是課外喜歡將身體保持于運(yùn)動狀態(tài)。

班級建設(shè)方式：建立自主班級管理體制，實(shí)驗(yàn)各種方法選舉班干部。每天都有值日班長上崗。每個崗位責(zé)任到人。班主任具體指導(dǎo)班干部怎么解決問題。除積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動外，班級還開展語文綜合實(shí)踐。

二、開展了哪些有特色的班會課，主題是什么：

《奇思妙語》課件交流；（語言的魅力）創(chuàng)作童年生活作品； 網(wǎng)絡(luò)安全演講；

走近中國古典文學(xué)名著； 名字的故事姓氏； 家長給孩子的信。

三、開展的社會體驗(yàn)活動有哪些： 軍訓(xùn)：體驗(yàn)小軍人生活。

捐款：西藏林芝地區(qū)墨脫縣德興鄉(xiāng)小學(xué)捐款。四川大地震一周年祭奠活動。閱讀交流。

中國古錢幣學(xué)習(xí)探究。

四、如何實(shí)施“堅(jiān)持日行一善、爭做文明少年”爭章活動： 1.制定班級管理制度。2.注重平時常規(guī)評比。

3.創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生參與班級建設(shè)、班級服務(wù)等。

五、開展了哪些特色少先隊(duì)活動：

生活、閱讀、思考、寫作，心智成長。不走過場。

六、是否承擔(dān)德育方面的課題，內(nèi)容是什么： 無

第二篇：14-15學(xué)第一學(xué)期四班隊(duì)工作總結(jié)

２０１４－２０１５學(xué)第一學(xué)期四（3）班隊(duì)工作總結(jié)

為了更好地管理班級，現(xiàn)將一學(xué)期以來的教學(xué)工作作出總結(jié)，以更好的促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

一、班級情況分析

我班共有38名學(xué)生，其中女生20名。這38名學(xué)生大都是只有一半是來自本地，其余均是外地打工家庭，大多數(shù)學(xué)生家長的文化水平不高，白天夜里都是忙于打工，甚至還有7、8個家長不識字的，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，這給我和任課教師在班級管理和教育上帶來了很多的困難以及更大的壓力。

二、班級特色管理方面

1、關(guān)愛孩子

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我以朋友的身份走進(jìn)孩子，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解孩子，走進(jìn)孩子，關(guān)愛孩子。

2、重視榜樣教育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，我在班里先培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，成為班級的榜樣，再實(shí)行班干部輪流制，大家都能從中得到鍛煉，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，孩子能更加健康快樂地成長。

三、班級文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中，我以快樂學(xué)習(xí)為主題，在教室后面建立“衛(wèi)生角”、“隊(duì)角”教育孩子們講衛(wèi)生，講文明，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。教室北面墻上的“碩果園”和“我行我秀”兩大板塊，結(jié)合學(xué)校開展的活動，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，記錄孩子成長的足跡，尤其是“我行我秀”板塊的內(nèi)容一月更換一次，讓大家共同分享成功的喜悅。

四、行為養(yǎng)成教育

一個人的習(xí)慣，往往決定著他成長能力的發(fā)展。作為班主任我在平時注重學(xué)生以下幾個方面的行為習(xí)慣培養(yǎng)：(一)、安全文明習(xí)慣。平時利用晨會課向?qū)W生講解交通安全知識，活動安全知識，防火、防觸電安全知識、飲食安全知識，還利用品德課的時間帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些安全知識的視頻。同時在班上設(shè)立安全監(jiān)督員，讓同學(xué)們之間相互監(jiān)督。

(二)、日常文明習(xí)慣。我教育學(xué)生要做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；學(xué)會尊重他人，耐心聽他人說話，誠實(shí)守信，別人的東西不亂動，每天參加半小時體育鍛煉。小組同學(xué)每周評比一次“文明學(xué)生”。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣。人人爭當(dāng)班級環(huán)保小衛(wèi)士，做好自己的值日工作，不隨地亂扔果皮紙屑，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，講究個人衛(wèi)生，愛護(hù)周圍環(huán)境?？吹降厣嫌须s物的隨手撿起，哪怕是在操場上跑步也能隨手撿起垃圾。

(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天到校后晨讀。

2、做到課前有準(zhǔn)備，課內(nèi)認(rèn)真聽，課后勤復(fù)習(xí)。

3、每天至少讀半小時有益的課外書。

五、問題學(xué)生教育

我們這個班，問題學(xué)生的人數(shù)挺多如：孔健、鄒宇陽、胡繼龍、李松晁、朱雨婷、王靜怡、夏勇彬、談家豪翟瀟文等?？捉?、談家豪同學(xué)上課直接是坐不住，不是玩玩具、就是忙講話；李松晁同學(xué)上課走神，從來不回答問題，一問二十四不開口，哪怕是再簡單的問題；朱雨婷、夏勇彬同學(xué)是聽不得一點(diǎn)批評，批評了就會自殘、打人；王靜怡、鄒宇陽同學(xué)是從來不寫作業(yè)，家長也不問。因此，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生就成了我的一項(xiàng)必不可少的工作。

我認(rèn)為對問題學(xué)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對問題學(xué)生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給問題學(xué)生創(chuàng)造條件，多表揚(yáng)，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

六、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

加強(qiáng)與家長間的交流，家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電話交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

七、開展活動凝聚力量

本學(xué)期為了讓學(xué)生在活動中成長、在活動中凝聚班級力量，開展了多項(xiàng)活動：繪畫比賽、硬筆書法比賽、經(jīng)典誦讀比賽、勤學(xué)故事比賽、雙搖比賽、盤踢比賽,同時配合學(xué)校開展了運(yùn)動會。通過這些活動，同學(xué)們找到了自己的優(yōu)勢，也看到了與其他同學(xué)之間的差距，從而激勵自己前進(jìn)。

在“法在我心中”的主題班會中，學(xué)生通過看視頻、法制知識競賽了解法律，知道了怎樣守法，如何不違法。

八、自我感受

一份耕耘，一份收獲，面對那一個個活潑、好動的孩子，讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中是我最大的快樂。

總之，面對新形勢下的挑戰(zhàn)，我會全身心地投入到我的工作中，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，無愧于我的心，無悔于我的追求，無悔于我的事業(yè)。將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：四2班隊(duì)計劃

班主任工作計劃暨“雛鷹爭章”活動班級實(shí)施方案

年級段-四-------班級---四（2）--------班主任

一、“雛鷹爭章”活動實(shí)施計劃

1、基礎(chǔ)章（1）爭章活動前學(xué)生目前狀況：

A、有部分隊(duì)員以自我為中心，缺乏為中隊(duì)、隊(duì)員服務(wù)的意識。

B、部分隊(duì)員做事不能從集體利益出發(fā)，評價隊(duì)員時往往很主觀。爭章活動后學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：

A、人人有崗位，人人盡責(zé)任。

B、在自己的崗位上，能堅(jiān)持為大家服務(wù)。

C、在活動中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并能向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。獲章標(biāo)準(zhǔn)：（主觀）

A、了解自己的特長，并在自己的崗位上堅(jiān)持為大家服務(wù)。

B、能貢獻(xiàn)自己的休息時間為中隊(duì)隊(duì)員服務(wù)。

獲章標(biāo)準(zhǔn)（客觀）

A、連續(xù)四星期崗位記錄為優(yōu)秀的學(xué)生。

B、在“小崗位”任期滿之后，由“小崗位人員”根據(jù)自己

任職期間的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，向大家進(jìn)行工作小結(jié)報告，對自己的工作成敗得失進(jìn)行分析。

2、基礎(chǔ)章（2）：禮儀章

爭章活動前學(xué)生目前狀況：

A、生活在南海，學(xué)習(xí)生活融在一起，學(xué)生們產(chǎn)生了日常禮儀混

淆，無所適從的現(xiàn)象。

B、許多日常禮儀常規(guī)學(xué)生不熟悉，未進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。爭章活動后學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：

A、每個隊(duì)員了解并養(yǎng)成基本的文明禮儀習(xí)慣。

B、每個隊(duì)員都能變通地運(yùn)用禮儀，爭做禮儀生。

獲章標(biāo)準(zhǔn)：（主觀）

Ａ、隊(duì)員們能了解并養(yǎng)成基本的文明禮儀習(xí)慣。

B、隊(duì)員們都能變通地運(yùn)用禮儀，爭做禮儀生。

獲章標(biāo)準(zhǔn)（客觀）

A、連續(xù)四周禮儀記錄表現(xiàn)為優(yōu)秀。

B、在禮儀記錄單上，應(yīng)答禮儀、頒獎禮儀、交談禮儀必須為優(yōu)

秀者才能得章。

2009年9月

第四篇：四班隊(duì)志愿者總結(jié)

2010-2011第一學(xué)期四（1）中隊(duì)班隊(duì)工作總結(jié)

中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校 趙素鳳 班級，一個小集體，卻充滿了情與愛，它是師生用智慧和藝術(shù)描繪的迷人世界。這個世界曾給學(xué)生無數(shù)感動和無窮的力量，這個世界教會學(xué)生許多知識,培養(yǎng)學(xué)生許多能力。為使這個世界能更有凝聚力，成為積極向上的班集體，讓每個學(xué)生都因?yàn)檫@個集體而驕傲自豪，讓每個學(xué)生都發(fā)揮特長為班集體增添光彩。為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的施展才華的空間，為學(xué)生搭建一方五彩斑斕的活動舞臺。開展有意義的班隊(duì)活動，是為學(xué)生描繪最有利于他們進(jìn)步的藍(lán)圖，營造最能使他們發(fā)揮潛力的氛圍，設(shè)置最讓一面熱情迸發(fā)的情景，為學(xué)生的成長留下深刻的痕跡。班隊(duì)活動會給學(xué)生帶來無限的樂趣，影響著每個學(xué)生的一生，使學(xué)生的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，智慧、才干不斷提高，知識不斷豐富。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，做了如下工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，利用活動促成長。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。班級活動是提高學(xué)生認(rèn)識能力、動手能力、人際交往能力和培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要手段，是滿足正在成長中的小學(xué)生好奇、求知、聯(lián)想、創(chuàng)造等方面發(fā)展需求的主要形式。班級活動能為學(xué)生釋放天性、活躍思維、磨練意志、展示特長和追求提供舞臺，同時。班級活動對于促進(jìn)班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)班風(fēng)、班級建設(shè)，增強(qiáng)班級體的內(nèi)心力和凝聚力也有著十分重要的作用。

為了配合我校“我微笑 我服務(wù)

我快樂”世博實(shí)踐月活動，我班在10月份開展了“我是小白菜”志愿者活動：

1、通過聆聽“國旗下講話”，學(xué)生初步了解志愿者的相關(guān)信息。

2、利用午會課介紹世博園中“小白菜”的故事，引導(dǎo)學(xué)生走近志愿者。

3、響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部號召，鼓勵學(xué)生積極報名參加學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)。經(jīng)過層層選拔，我班褚晨晨當(dāng)選為禮儀志愿者，每天利用晨間、午間禮儀提醒、禮儀糾正和禮儀示范。王逸非當(dāng)選為領(lǐng)操志愿者，一年級的小朋友正在學(xué)做廣播操，動作還不熟練，領(lǐng)操志愿者為他們領(lǐng)操，糾正動作等服務(wù)。

4、大家的熱情高漲，我趁熱打鐵，成立了班級志愿者服務(wù)隊(duì)。分別選拔了5位幫學(xué)志愿者，成績優(yōu)秀的學(xué)生和成績落后的學(xué)生成立“手拉手”互助小組，使班級同學(xué)共同進(jìn)步。5位禮儀志愿者，課間、午間對教室不文明現(xiàn)象進(jìn)行收集、提醒、糾正。5位衛(wèi)生志愿者，督促班級學(xué)生保持課桌抽屜整潔，教室地面干凈。5位紀(jì)律志愿者，老師不在的時候，配合管理好班級的紀(jì)律。5位節(jié)水志愿者。在課間、廁所用水時負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒節(jié)約用水。

5、每位當(dāng)上志愿者的同學(xué)都積極報名參加志愿者活動，認(rèn)為這是一項(xiàng)光榮的任務(wù)。都能自正其身，再言行示范。在志愿者的通力合作下，班級面貌發(fā)生了極大的改變。課間互助的人多了，講禮貌的人多了，吃飯排隊(duì)時不再嘈雜了，教室地面不再有紙屑了，節(jié)約用水的人多了??

6、全班同學(xué)討論制定了獎勵措施。根據(jù)班級志愿者記錄本的記錄的次數(shù)和班級其他同學(xué)的評定的服務(wù)質(zhì)量，學(xué)期結(jié)束評選出志愿者，先進(jìn)志愿者，優(yōu)秀志愿者各3名。

7、我班志愿者還積極參加了校“志愿者活動體會”征文比賽。王逸非這樣說：“在我領(lǐng)一年級小同學(xué)做操的時候，其實(shí)我自己也在進(jìn)步，本來我做操時手一直伸不直，可現(xiàn)在要領(lǐng)好操的責(zé)任心驅(qū)使我把手伸得很直。我每天都看見一年級的小同學(xué)在進(jìn)步，那種成就感使我的心里比吃了蜜還要甜?！?/p>

胡夢苑說：“今天，我也有機(jī)會當(dāng)班級里的小小志愿者啦！經(jīng)過我的勇躍報名，我光榮得當(dāng)上了幫學(xué)志愿者。我可重視這份“職業(yè)”了！”

褚晨晨說：“要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園?！??

孩子們在活動中成長起來。這次志愿者活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們認(rèn)真活動的積極性，同學(xué)們紛紛表示要將志愿者活動一直開展下去，使更多的人感受到社會的真、善、美，為創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。此外，我還引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤爺爺提出的爭當(dāng)“四好少年”的要求，開展主題隊(duì)會，讓學(xué)生深刻理解內(nèi)涵，落實(shí)到實(shí)際行動中去。同時利用各種活動，如：推普周等活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使之形成良好的品格，良好的班風(fēng)。

三、做好家校溝通工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

當(dāng)然，班級工作千頭萬緒，要改進(jìn)的地方還有許多許多??我會在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)班主任工作技巧，使班級工作充滿智慧！

第五篇：四班上學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)

四（1）班2012——2013學(xué)年上學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了一定的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下

一、基本情況：

本班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。但也有極少數(shù)同學(xué)有貪完、不誠實(shí)、不按時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。

二、取得的成績

1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。

首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時，對全體班委成員提出了新的要求，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班會課對學(xué)生進(jìn)行講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。

2、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。因此我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。

這學(xué)期我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在街道上騎自行車，不在學(xué)校內(nèi)追逐打鬧，不玩危險游戲。注意平安，不爬高上低，確保學(xué)生的平安，經(jīng)常開展平安教育。加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。

三、存在的不足

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學(xué)生。

2、培優(yōu)輔差工作沒有落實(shí)到位，導(dǎo)致兩極分化比較嚴(yán)重，特別是走讀生較為明顯。

3、與家長的聯(lián)系較少。

總之，班級管理瑣碎，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、愛心和良心去精心培育，功夫才會不負(fù)有心人。經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績，但是也還存在許多的不足之處，今后我將不斷努力，把班級教育工作做得更好。

2013年1月