第一篇：家具設計課程小結

家具設計課程小結

過去的四周我們上了家具設計這門課程，這門課也是這學期的最后一門專業(yè)課了。家具設計我們工業(yè)設計專業(yè)學生的必學內容之一，我也對家具設計很感興趣，它不像其他產(chǎn)品那樣冷冰冰而是很具有人性化，和我們的生活息息相關。

家具作為人類生活的必需品，常以系列商品的形式出現(xiàn)在市場上，現(xiàn)代家具企業(yè)強調家具產(chǎn)品的整體性，并向著系列、家具、品牌的方向發(fā)展、家具企業(yè)不僅扮演著家居產(chǎn)品提供者的較色，同時還要承擔起傳播文化、倡導健康生活方式的責任，以滿足各個階層不同消費人群的物質和文化需求，這是歷史發(fā)展的必須要求。通過此次課程的學習讓我們對家具的理解更深一層，了解家具產(chǎn)品的特征。為我們以后的設計提供依據(jù)，為我們的創(chuàng)新方法，設計標準提供依據(jù)。在現(xiàn)實生活中，眾多的家具產(chǎn)品通常以系列化的形式存在。系列化產(chǎn)品的規(guī)模在日益擴大，它對處于不同時代，不同文化背景下的人們有著不同的意義。比如：品牌系列、成套家具系列、組合系列、家族系列、單元系列等。家具產(chǎn)品是一個系統(tǒng)，其構成要素包括功能、用途、原理、形狀、材料、色彩、成分等。通過此次課程的學習我個人感覺收獲最多的是對家具產(chǎn)品的鑒賞力。家具既是物質的載體，也是文化的載體，是藝術與技術的結合體。從商品的角度來看，可用一句話來概括：“好賣的家具一定是優(yōu)秀的設計?！焙觅u的家具要有賣點，課程伊始老師給我看了許多優(yōu)秀家具的案例和影片，使我們對家具設計有了一個初步的了解。第二周的時候老師還帶我們班的同學去了家具市場做市場調查，讓我們看到了現(xiàn)在市場里出售的一些優(yōu)秀家具擺設和了解到了不同空間類型里擺放的不同家具，對我的啟發(fā)很大。這次的作業(yè)我設計了一個客廳里的五樣不同家具還把它們擺到了一個空間里做了效果展示。

經(jīng)過此次課程的具體學習，不光學習家具設計的方法，而是從更大的方面了解設計的意義，對以后更深、更難的設計課程的學習，設計工作的鋪墊，每次新的課的學習不但是讓我們了解本課程的知識要領，重要是能夠串起來，這是我這學期幾門初步設計課程領悟最大的部分，事事都是有關聯(lián)的，不管設計，生活也是

第二篇：家具設計課程小結

課程小結

家具作為人類生活的必需品，常以系列商品的形式出現(xiàn)在市場上，現(xiàn)代家具企業(yè)強調家具產(chǎn)品的整體性，并向著系列、家具、品牌的方向發(fā)展、家具企業(yè)不僅扮演著家居產(chǎn)品提供者的較色，同時還要承擔起傳播文化、倡導健康生活方式的責任，以滿足各個階層不同消費人群的物質和文化需求，這是歷史發(fā)展的必須要求。

通過此次課程的學習讓我們對家具的理解更深一層，了解家具產(chǎn)品的特征。為我們以后的設計提供依據(jù)，為我們的創(chuàng)新方法，設計標準提供依據(jù)。

系列家具產(chǎn)品的特點是功能的復合化，即在整體目標下，使若干個產(chǎn)品功能具有如下特性：整體性、關聯(lián)性、獨立性、組合型、互換性等特性。在現(xiàn)實生活中，眾多的家具產(chǎn)品通常以系列化的形式存在。系列化產(chǎn)品的規(guī)模在日益擴大，它對處于不同時代，不同文化背景下的人們有著不同的意義。比如：品牌系列、成套家具系列、組合系列、家族系列、單元系列等。

家具產(chǎn)品是一個系統(tǒng)，其構成要素包括功能、用途、原理、形狀、材料、色彩、成分等。系列產(chǎn)品的組合設計就是將其中一些要素在縱橫方向上進行組合或將某個要素進行擴展，構成更大的家具產(chǎn)品系統(tǒng)。進行組合設計可以從功能、要素、配套、強制、情趣方面進行組合。我個人比較喜歡情趣方面的組合。這類組合方式往往是借用人們的希望、愛好、祝福、友誼、幽默、時尚追求等富有人之常情、生活情趣的內容，通過形象化的造型，或附加造型的方法，組合到系列中去，構成趣味性產(chǎn)品系列，情趣系列組合，可以是成套的，也可以是強制性的，組合的目的就是增加賣點。比如在意大利米蘭家具展上展出一款積木式組合沙發(fā)，色彩很跳躍看上去很可愛，富有童趣。

系列家具產(chǎn)品對市場的意義，市場中一切競爭都是圍繞著商品展開的，商品的開發(fā)是以市場需求為導向，系列家具產(chǎn)品是提高家具產(chǎn)品市場競爭力的重要策略，即增加產(chǎn)品的覆蓋面和提高產(chǎn)品的適用性。當今市場正朝著個性化、多元化的方向發(fā)展，多種需求和個性化消費日漸成為主流。在這種形勢下，系列家具以其不同的風格、多變的功能要素的組合方式，構成豐富的家具系列產(chǎn)品，滿足了不同消費人群多層次的需求。如隨著家具市場競爭的不斷加劇，定制家具在市場上開始出現(xiàn)，其量身定做的服務方式，滿足了少量消費者的個性需求。

系列家具產(chǎn)品具有滿足市場需求，提高物質文化生活；提高產(chǎn)品附加值，推進家具企業(yè)發(fā)展；提升企業(yè)品牌形象、促進產(chǎn)品銷售的作用?？梢娤盗屑揖咴诂F(xiàn)代市場盛行的原因所在。

家具設計基本上遵循一些創(chuàng)新設計方法，如模仿設計，模仿設計不等于抄襲?，F(xiàn)實中，許多獨創(chuàng)的產(chǎn)品或產(chǎn)品的某一個部分往往受專利的保護，但其經(jīng)驗、方法卻是可以共享的。將他人的智慧轉化為可以利用的資源，這是社會進步必然，必要的過程。仿生設計，模仿生物合理存在的原理與形式，為家具設計帶來強度更大、結構更合理、省工省料、形式新穎的新產(chǎn)品。放生設計一般是先從生物的現(xiàn)存形態(tài)受到啟發(fā)，在原理方面進行深入研究，然后在理解的基礎上再應用于產(chǎn)品中相關部位的結構與形態(tài)。如蜂窩結構。還有移植設計；替代設計；集約化設計；概念創(chuàng)新設計等方法。

通過此次課程的學習我個人感覺收獲最多的是對家具產(chǎn)品的鑒賞力。家具既是物質的載體，也是文化的載體，是藝術與技術的結合體。從商品的角度來看，可用一句話來概括：“好賣的家具一定是優(yōu)秀的設計。”好賣的家具要有賣點，所謂的“賣點”也就是家具設計的關鍵要素，它包括物質和精神兩個方面。

物質方面首先是具有實用性，也就是產(chǎn)品的安全性、功能、品質等。它由家具的材料、結構、涂裝、工藝等因素構成；其次是經(jīng)濟性；最后是環(huán)保性，提供給消費者的家具產(chǎn)品應該是無害的、材料環(huán)保的。

精神要素主要是指美觀性，是指能滿足消費者心里訴求，情感需求的因素，它是建立在一定物質基礎之上的更高層次的需求，同時它又受年齡、性別、職業(yè)、生活經(jīng)歷、文化背景、價值觀等因素的影響，差異化的家具造型可以從心理和情感方面滿足不同消費者的需求。不同的消費人群有著不同的消費訴求，家具設計應針對不同層次的消費人群而采用不同的產(chǎn)品定位。

經(jīng)過此次課程的具體學習，不光學習家具設計的方法，而是從更大的方面了解設計的意義，對以后更深、更難的設計課程的學習，設計工作的鋪墊，每次新的課的學習不但是讓我們了解本課程的知識要領，重要是能夠串起來，這是我這學期幾門初步設計課程領悟最大的部分，事事都是有關聯(lián)的，不管設計，生活也是。

第三篇：《家具設計》課程教學大綱

《家具設計》課程教學大綱

一、課程性質和任務

本大綱依據(jù)教育部高教司組織制定的《全國高職高專教育木材加工技術專業(yè)人才培養(yǎng)指導方案》編寫而成?！都揖咴O計》是木材加工技術專業(yè)家具制造技術方向核心課程專業(yè)課程之一。其任務是：使學生掌握家具設計的基本知識和基本理論，具備根據(jù)家具風格、功能、造型、色彩、結構、裝飾、經(jīng)濟等設計要素進行家具設計與設計方案的表達基本技能，特別是具有結構與生產(chǎn)工藝設計為主的“二次設計”或生產(chǎn)一線的現(xiàn)場設計能力，滿足從事家具制造技術專業(yè)各崗位對該類知識能力的基本要求。本門課程結業(yè)后，學生應達到中級以上家具設計技術人員和家具制造技術人員的業(yè)務水平。為提高學生的全面素質和職業(yè)技能，增強就業(yè)能

力打下一定基礎。

二、課程教學目標

（一）知識教學目標

1．熟悉家具設計技術及相關理論知識；

2．熟悉家具的基本類型； 3．掌握家具設計的步驟、方法；

4．掌握家具風格、功能、造型、色彩、裝飾、經(jīng)濟等要素的一般設計規(guī)律和設計應用的方

法；

5．掌握家具結構的分析方法。

（二）能力培養(yǎng)目標

1．學會依據(jù)家具設計的步驟、方法進行家具設計；

2．能完整表達家具設計方案的全部內容；

3．學會根據(jù)家具風格、功能、造型、結構、色彩、裝飾、經(jīng)濟等要素進行家具設計與專業(yè)

性的家具介紹；

4．學會徒手繪畫、運用制圖工具繪制、計算機輔助設計等方法進行家具 設計方案的設計表

達；

5．能用所學理論和手段對家具結構進行現(xiàn)場設計與表達。

（三）思想德育目標

1．培養(yǎng)學生具有良好的家具行業(yè)職業(yè)道德和社會責任感； 2．使學生具有明確的環(huán)境保護以及安全生產(chǎn)的意識；

3．培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考、敢于實踐的科學態(tài)度和創(chuàng)新求實的開拓精神；

4．培養(yǎng)善于交流、樂于協(xié)作的團隊精神；

5．培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴格執(zhí)行生產(chǎn)技術規(guī)范的科學態(tài)度；

6．培養(yǎng)學生科學的世界觀、分析解決問題的能力和理論聯(lián)系實際的工作作風；

7．提高學生的知識產(chǎn)權法律觀念和行業(yè)保護意識。

三、教學時數(shù)分配建議

四、教學內容和要求

第一章 家具設計理論基礎

學習目標

（一）知識目標 1． 了解家具的特性 2． 熟悉家具設計概念 3.掌握家具設計的原則 4.熟悉家具設計常用名詞術語 5.了解家具設計人員要研究的問題

(二)技能目標

1.學會根據(jù)家具風格、功能、造型、結構、色彩、裝飾、經(jīng)濟等要素進行專業(yè)性的家具介紹

2.學會運用家具設計的原則進行評價家具設計方案

3.熟悉家具設計人員的崗位能力模塊和設計能力提高的學習途徑

4.運用規(guī)范的家具設計名詞術語進行設計標注

相關理論知識 第一節(jié) 家具設計概述

家具設計概念 家具特性 家具設計與家具介紹考慮的基本要素

第二節(jié) 家具設計原則

工效學原則 辯證構思的原則 滿足需求的原則 創(chuàng)造性的原則 流行性的原則 資源持續(xù)利用的原則

第三節(jié) 家具設計常用名詞術語

明清家具構件名稱及其形態(tài) 現(xiàn)代家具設計常用名詞術語

第四節(jié) 家具設計人員的知識領域與技能要求

家具設計人員要研究的問題 家具設計人員崗位的十大能力模塊

本章技能實訓

一、實訓目標

學會根據(jù)家具風格、功能、造型、結構、色彩、裝飾、經(jīng)濟等要素進行專業(yè)性的家具介紹，具備家具設計與銷售崗位的溝通表達能力。

二、實訓場所與組織

在家具展示室、多媒體教室或家具商場對家具實物或家具照片進行設計要素分析與銷售模擬

介紹。

三、實訓設備與材料

家具實物、家具照片、多媒體設備

四、實訓內容與方法

教師示范---學生示范---教師講評---分小組進行講、聽、講評與考核---實訓小結

五、實訓考核標準

根據(jù)家具風格、功能、造型、結構、色彩、裝飾、經(jīng)濟等要素進行專業(yè)性的家具介紹，依據(jù)

要素介紹的完整情度制訂具體評定標準。

第二章 家具設計實務

學習目標(一)知識目標

1．了解家具新產(chǎn)品概念與產(chǎn)品創(chuàng)新的含義

2．了解產(chǎn)品創(chuàng)新的法律意義 3． 了解家具產(chǎn)品的外觀專利

4． 熟悉家具設計的家具產(chǎn)品的創(chuàng)新技法

(二)技能目標

1． 學會家具設計的方法、步驟。2． 熟練掌握家具設計的工作內容

相關理論知識

第一節(jié) 家具設計的方法、步驟及工作內容

設計準備階段 設計構思階段 初步設計階段 設計評估階段 設計完成階段 設計后續(xù)階段等

各步驟的方法及工作內容 第二節(jié) 家具新產(chǎn)品開發(fā)

新產(chǎn)品概念與產(chǎn)品創(chuàng)新的含義 產(chǎn)品創(chuàng)新的法律意義 產(chǎn)品的外觀專利 家具產(chǎn)品的創(chuàng)新技法

本章技能實訓

一、實訓目標

熟練掌握家具設計工作步驟和家具設計方案全部內容的完整表達

二、實訓場所與組織

按照家具設計的方法提前進行設計準備，在繪圖室，在教師的指導下完成一件家具的方案設

計。

三、實訓設備與材料 制圖工具、繪圖紙

四、訓內容與方法

根據(jù)家具設計工作內容，提交家具設計方案圖、文、表等全部內容，并加封面設計裝訂成冊。

五、實訓考核標準

根據(jù)家具設計方案圖、文、表等全部內容的完整情況、設計水平、制圖規(guī)范及設計表達水平

等四方面制訂具體評定標準。

第三章 家具的類型

學習目標

（一）知識目標

1． 掌握家具不同風格的主要特征 2． 掌握家具的各種分類方法

(二)技能目標

1． 學會在各種情況下合理區(qū)分與稱呼家具 2． 學會根據(jù)家具特征確定家具風格的方法

相關理論知識 第一節(jié) 古典風格家具

英國傳統(tǒng)式家具 法國路易十四式家具 意大利古典式家具 美國聯(lián)邦式家具 西班牙和地中

海式家具 中國明式家具

第二節(jié) 現(xiàn)代風格家具

現(xiàn)代式家具 高技派與超高技派家具 村野式家具 北歐式家具 后現(xiàn)代式家具

第三節(jié) 家具分類

按基本功能分類 按使用場所分類 按制作家具的材料分類 按家具的結構特征分類

本章技能實訓

一、實訓目標

了解當?shù)丶揖呤袌龅募揖叻N類與風格并進行統(tǒng)計劃分。

二、實訓場所與組織

在教師的組織下，到當?shù)丶揖呤袌鲞M行參觀、調查。

三、實訓設備與材料

四、實訓內容與方法

教師在現(xiàn)場集中講清參觀注意事項和調查方法后，由學生分別調查，然后分小組進行統(tǒng)計分

類。

五、實訓考核標準

根據(jù)參觀、調查的態(tài)度和統(tǒng)計分類表的種類數(shù)量和分類準確情況進行制訂具體考核評定標

準。

第四章 家具功能尺寸設計

學習目標

（一）知識目標 1．了解人體工程學概念

2．掌握人體測量及測量值在家具設計中的應用

(二)技能目標

1． 學會計算與確定各種家具功能尺寸 2． 掌握使用家具主要尺寸的國家標準

相關理論知識 第一節(jié) 人體功能尺寸

人體工程學概念 人體測量及測量值的應用

第二節(jié) 人體功能尺寸在家具功能尺寸計算與設計中的應用

坐具的功能尺寸設計 桌類家具的功能尺寸設計 臺類家具的功能尺寸設計 柜類家具的功能

尺寸設計 床的功能尺寸設計 附錄： 家具主要尺寸的國家標準

本章技能實訓

一、實訓目標

學會在家具設計中計算與確定各種家具功能尺寸。

二、實訓場所與組織

在教室，以本班同學為使用人群進行課桌椅的功能尺寸計算并與設計設計。

三、實訓設備與材料 制圖工具、繪圖紙

四、實訓內容與方法

書寫計算公式過程與結果并與教室的課桌椅尺寸對比分析，按計算結果尺寸進行課桌椅設

計，設計要求繪制三視圖和透視圖。

五、實訓考核標準 根據(jù)計算公式應用、計算結果、設計合理情度，設計表達準確情況進行制訂具體考核評定標

準。

第五章 家具造型設計

學習目標

（一）知識目標

1． 掌握家具造型構圖法則

2． 掌握家具的平面構成、立體構成、色彩構成等設計方法

(二)技能目標

1．學會運用三大構成的知識進行家具造型設計和色彩設計

相關理論知識

第一節(jié) 家具造型構圖法則

比例與尺度 變化與統(tǒng)一 均衡與穩(wěn)定 模擬與仿生 錯覺

第二節(jié) 家具構成設計

家具的平面構成設計 家具的立體構成設計 家具的色彩構成設計

本章技能實訓

一、實訓目標

學會運用三大構成的知識進行家具造型設計和色彩設計，掌握徒手繪畫設計草圖的技能。

二、實訓場所與組織

在教室，個人獨立進行造型設計，徒手繪畫。

三、實訓設備與材料 A4復印紙、鋼筆。

四、實訓內容與方法

用鋼筆徒手繪畫各類家具造型設計30款。

五、實訓考核標準

重點從完成數(shù)量、審美、創(chuàng)意和表達等方面對繪畫的效果進行制訂具體考核評定標準。

第六章 家具結構設計

學習目標

（一）知識目標

1． 掌握家具的各種接合方式 2． 掌握家具基本部件的結構 3． 學會家具結構分析

(二)技能目標

1． 學會選擇運用家具的接合方式進行家具設計。2． 掌握家具基本部件結構的拆裝與設計表達

3． 掌握板式家具的安裝結構

4． 學會32mm系統(tǒng)在板式家具和實木家具拆裝結構中的應用

相關理論知識

第一節(jié) 家具的接合方式

榫接合 膠接合 釘接合 木螺釘接合 連接件接合

第二節(jié) 家具基本部件的結構

框架部件結構 板式部件結構 箱框結構 腳架結構 彎曲件結構

第三節(jié) 實木家具結構分析

柜體安裝結構 腳盤或腳架的安裝結構 背板的安裝結構 門的安裝結構 擱板的安裝結構 抽

屜的安裝結構 其它結構 第四節(jié) 板式家具的安裝結構

安裝結構與配件的基本特征 五金件的類型 柜體框架連接 擱板與旁板的連接 門與柜體的連接 背板與旁板的連接 板式家具結構中的32mm系統(tǒng)

第五節(jié) 軟體家具結構 支架結構 軟體部位結構

第六節(jié) 明式家具結構分析（選用）

基本接合 木框嵌板結構 家具腿足和上部的接合 家具腿足和下部的接合

本章技能實訓 實訓一：

一、實訓目標

剖析實木家具、板式家具、軟體家具的結構

二、實訓場所與組織

在實驗室或家具展示室，15人一組分別對實木家具、板式家具、軟體家具進行拆裝、結構

分析和繪制結構圖。

三、實訓設備與材料

實木家具、板式家具、軟體家具樣品和家具拆裝工具。

四、實訓內容與方法

對家具拆裝練習后，根據(jù)實木家具、板式家具、軟體家具等三種不同結構分別繪制它們的結

構裝配圖。

五、實訓考核標準

根據(jù)所繪制的結構裝配圖與實物結構對照，按準確情況不同制訂具體考核評定標準。

實訓二：

一、實訓目標

掌握家具結構設計與表達技能

二、實訓場所與組織

在繪圖室或教室，單獨進行家具造型與結構設計。

三、實訓設備與材料 制圖工具、繪圖紙

四、實訓內容與方法

由學生選擇實木家具、板式家具、軟體家具等任一種進行家具方案設計，要求繪畫一件家具的造型效果圖和結構裝配圖、零件圖、大樣圖。

五、實訓考核標準

根據(jù)所繪制的造型效果圖和結構裝配圖、零件圖、大樣圖的合理性、可行性和表達的準確性

制訂具體考核評定標準。

第七章 家具裝飾設計 學習目標

（一）知識目標 1． 了解家具裝飾概念 2． 掌握家具裝飾的類型

(二)技能目標

學會運用家具裝飾要素進行家具設計

相關理論知識 第一節(jié) 家具裝飾概述 家具裝飾概念 家具裝飾的類型

第二節(jié) 家具裝飾要素

線型與線腳 腳型與腳架 頂飾與帽頭 床屏與椅背

本章技能實訓

一、實訓目標

學會運用家具裝飾要素進行家具設計

二、實訓場所與組織

在教室，在教師的統(tǒng)一指導下，進行家具裝飾要素分項設計練習，和口頭描述所觀察到的家

具裝飾的類型

三、實訓設備與材料

鋼筆、速寫本

四、實訓內容與方法

以課堂練習的形式，進行問答式描述所觀察到的家具裝飾的類型，以草圖的形式進行家具裝

飾要素分項設計練習。

五、實訓考核標準

根據(jù)回答和繪畫的草圖的情況作為平時成績評定依據(jù)。

第八章 家具的經(jīng)濟設計

學習目標

（一）知識目標

1．了解家具成本的構成 2．掌握成本核算方法

3． 了解車間的合理規(guī)劃方法(二)技能目標

1． 學會合理地組織工作位置

2． 學會合理地安排操作工人與設備的位置 相關理論知識

第一節(jié) 家具成本構成

成本的概念 家具成本費用 成本核算方法 第二節(jié) 原材料計算

基材用量計算 其他材料的用量計算 第三節(jié) 生產(chǎn)車間設備布置的基本要求

合理地組織工作位置 合理地安排操作工人與設備的位置 合理規(guī)劃車間 綜合實訓

一、實訓目標

掌握家具設計方法與內容。

掌握完整、規(guī)范的家具設計方案圖、文、表的設計表達。

二、實訓場所與組織

在教室、圖書館、繪圖室在教師的指導下，以個人為單位進行家具開發(fā)設計。

三、實訓設備與材料 繪圖工具、繪圖紙、計算機

四、實訓內容與方法 根據(jù)校內實習工廠、校外實習基地的家具產(chǎn)品特點和生產(chǎn)加工水平選擇一家企業(yè)，為之開發(fā)一套家具產(chǎn)品，按照設計工作步驟，要求徒手繪畫家具設計的主視草圖、立體草圖、理念草圖、式樣草圖、結構草圖。利用文具繪制家具設計方案圖、透視效果圖、裝配結構圖、零部件圖、大樣圖、拆裝示意圖、裁板（排料）圖等圖紙系列,填制各種生產(chǎn)明細表及清單。書寫設計說明、產(chǎn)品說明書，然后配上封面、目錄并裝訂成冊。

五、實訓考核標準

根據(jù)家具設計的合理性、方案圖、文、表等全部內容的完整情況、設計水平、制圖規(guī)范及設計表達水平等五方面制訂具體評定標準。

第四篇：陶瓷設計課程小結

陶瓷設計課程小結

班級：陶設5班

姓名：徐勝楠

學號:200930111314 指導老師：李兵 正文： 經(jīng)過市場調查、圖書館查閱資料、畫草圖、畫制作圖、做3D效果圖這些步驟，這學期第一門專業(yè)課也就結束了。

在這門陶瓷設計課程中，我們主要課題是茶咖具，知道了很多東西，由于主要課題是 茶具和咖啡具所以在平時生活中也特別注意這些，逛超市會特別留意生活家具用品中的器皿，上網(wǎng)的時候也會瀏覽相關的網(wǎng)頁圖片等，在課的一開始老師就先讓我們對周邊日用陶瓷市場進行了想盡的調查。有一件事情使我印象很深，我們所在的景德鎮(zhèn)市是以陶瓷文明而享譽國內外的，但是在現(xiàn)在的景德鎮(zhèn)市場所銷售的高中檔日用瓷器大部分并不是真正產(chǎn)自景德鎮(zhèn)的，而是產(chǎn)自潮州的潮州瓷，而且大部分的精品瓷銷售時都打著外國設計師設計的名號，讓我有些費解。我不禁為景德鎮(zhèn)的陶瓷發(fā)展擔憂，而且現(xiàn)在更多的消費者更對有趣的民族的，獨特的產(chǎn)品有興趣。

在圖書館借閱資料使我印象挺深的，我?guī)Я俗约旱南鄼C對于自己喜歡的陶瓷造型進行了拍攝，雖說我們看到的雜志內容并不是國際上最新的資料但是造型裝飾工藝還是那么漂亮，國內雖然也有很多很好的設計但是精品的并沒有想象多，心里總覺得別扭，也很努力的在找國內一些介紹陶瓷的具有影響力的相關雜志但是并沒有找到，也許是有吧，可還是不夠廣泛吧，怎么說這方面中國是很落后的，做的也遠遠不夠的。在網(wǎng)上搜索也是沒什么大的收獲，查到的都是一些玻璃或者陶瓷企業(yè)做的小廣告之類的東西，根本沒什么幫助，這時候的我往往覺得有些失望，對自己的本專業(yè)和國內現(xiàn)存狀況，和以后的就業(yè)形勢，都是另人擔憂的。

去年因為上了模具成型的專業(yè)課，有看過一本關于草圖繪制與模型制作的書感覺挺有用的。也已經(jīng)忘記是誰編著的哪里出版的，看了一點里面關于花插可車模方面的東西就再也沒看過，這回這門專業(yè)課，讓我有想起來它，同時這學期開學的專業(yè)課本里也有《陶瓷造型設計》，我認真看了一下還真是大有學問在里面，關于造型的形成與構成、整理與加工、配置與處理、特點與要求、設計程序與方法??講的很詳細，也有圖例說明，幫助真的很大。

記得在看書過程中很有意思，書上有一章是杯的內容，其中介紹了一個最簡單的蓋子，就是我們看古裝電視中老爺喝茶時候用的那種帶有蓋子和拖碟的茶碗，書上說：“簡易式的蓋子其位置事相對固定的，在蓋碗茶具上還可以做撥開浮茶之用”我這才知道，原來電視里喝茶不是特意擺什么老爺喝茶架勢的，看來多知道點總還是有幫助的。在畫草圖那一周，我們也參考書上的造型在根據(jù)自己的設計理念畫出10套來，剛開始覺得很多，做了很久也就是那么幾套在想不出其他什么造型了，那給老師看老師說我們這方法錯了，草圖中看不到設計過程，都被擦掉了，或者根本就沒個思考演變的過程，一個想法一個造型就畫了那么一套就了事，設計是可以拓展結合，哪怕是只改變一和小部件想是蓋鈕或者把手什么的，也是不同的。我們完全沒有這個意識于是在練習著把過程加進去的時候，我們也就不覺得10套有很困難了。

畫制作圖時候也不陌生，因為上模具成型的時候有繪制過三視的制作圖，但是也就是那么幾個月不碰還是很多東西想不起來，之后的3D效果圖也是一樣的，軟件打開學過的東西全忘記了，看來有些知識和技巧是要時常使用的，怕是老人說，刀越磨越光、腦子越用越好使，就是這樣的吧。

這次課程實際上是和我們明年的畢業(yè)設計有很大聯(lián)系當然也和畢業(yè)以后的工作有關系，所以一點也馬虎不得，哪個步驟都是認真去完成，和同學和老師探討商量，通過這門課程的學習，對陶瓷設計過程、生產(chǎn)工藝、制作要求都有了進一步的了解，也為了以后設計打下了堅實的基礎。

第五篇：網(wǎng)頁設計課程小結

現(xiàn)在，計算機和網(wǎng)絡已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現(xiàn)在的網(wǎng)民也在不斷的增多，所以，了解和學習網(wǎng)絡知識是我們作為一名大學生迫切所需的。我利用寒假的時間，對網(wǎng)頁設計進行了初步的認識和了解，并基本掌握dreamweaver的應用。

通過寒假期間的學習，在學習了網(wǎng)頁設計的同時，我更加深入的了解了關于計算機和網(wǎng)絡的知識?；诖笠粚τ嬎銠C基礎與c語言的基本掌握，自學網(wǎng)絡設計的基礎部分便顯得較為輕松。誰然如此，在設計過程中依然出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設計水平得到了很大的提高。

通過對網(wǎng)頁設計書籍的翻閱，我學習到了一些關于建設網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎的網(wǎng)絡技術。通過學習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網(wǎng)頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的綜合應用。下面闡述一下我在翻閱《dreamweaver》時的一些關于網(wǎng)頁設計的見解。在具體的制作一個網(wǎng)頁時我了解到一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計應該具備一些基本原則。首先，要確定網(wǎng)頁設計的內容一個優(yōu)秀的風站要有一個明確的主題。整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內容來制作，有了明確的內容對排名有很重要的作用；其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁屬于哪個類別。用戶是一個網(wǎng)站成敗的關鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設計,只會讓用戶失望的離去.在完成以上的基本內容之后網(wǎng)頁的基本框架便成形成了。下面要開始的便是優(yōu)化工作，內容是整個網(wǎng)頁的核心。在網(wǎng)頁設計之前必須明確網(wǎng)頁的內容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁設計是要建立在平凡的基礎上的。然后在具體的規(guī)劃一個網(wǎng)頁時，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其要制作一個大的網(wǎng)站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關系。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內容的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛砹耍缓箝_始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎。下一步，就以動手制作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內容。

如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片，flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。

總體來說，通過這個假期對網(wǎng)頁設計的學習，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，在今后的閑余時間學習制作網(wǎng)頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高，我堅信將來設計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。