第一篇：龍頭山中學(xué)四月份安全工作總結(jié)

龍頭山中學(xué)四月份安全工作總結(jié)

校園安全關(guān)涉千家萬戶，關(guān)系社會的穩(wěn)定。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門的工作部署，高度認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，真抓實(shí)干，發(fā)動(dòng)社會各部門的職能作用，共同編織校園安全網(wǎng)絡(luò)，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動(dòng)態(tài)，主動(dòng)開展校園安全的預(yù)防工作。

我校四月份主要做了如下工作。

一、開展“學(xué)校安全宣傳教育月”主題活動(dòng)。

為了更好地加強(qiáng)我校的安全管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)的能力。我校根據(jù)好上級有關(guān)文件的要求，積極開展有關(guān)活動(dòng)，并收到了良好的效果。

1、首先舉行了一次國旗下安全教育的講話，發(fā)動(dòng)布署了安全宣傳教育月的啟動(dòng)儀式。

2、各班以“生命可貴，爭做安全衛(wèi)士”為主題出了一期黑板報(bào)。內(nèi)容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識”等等。不但增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識、提高了自我實(shí)踐能力，也使他們的品行在“自我體驗(yàn)→自我欣賞、評價(jià)→自我感悟、內(nèi)化→自我發(fā)展”的過程中得到了提高和升華。

3、開展一次以安全教育為主題的“安全知識問答競賽”。在“安全教育宣傳月”期間，每周班會課必須有一半時(shí)間為安全教育，由班主任主持，以小組為單位，選派代表，對有關(guān)安全知識進(jìn)行競答，評議，看哪一組同學(xué)懂得的安全知識多，層層選拔，最后參加學(xué)校競賽。通過這樣的競答形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，同時(shí)加強(qiáng)了安全意識。

4、進(jìn)行一次“安全隱患排查”。學(xué)校結(jié)合“安全教育宣傳月”活動(dòng)，在開學(xué)前綜合排查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。

5、開展一次征文活動(dòng)。活動(dòng)月期間，以年級為單位，以“五防”（即“防溺水、防火、防震減災(zāi)、防交通事故、防中毒”）為主要內(nèi)容，開展一次安全知識教育征文活動(dòng)。

二、做好日常安全管理的工作。

做好日常的安全管理工作是安全工作的重中之重，我校根據(jù)本校特點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)日常的安全管理工作，防微杜漸，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，特別注意以下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)持每天進(jìn)行安全隱患排查，排查必須有專人負(fù)責(zé)，并要有記錄，如發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)上報(bào)安綜辦或校長室。

2、課間提倡文明休息，嚴(yán)禁用掃帚、拖把或棍棒打鬧。

3、課間下、上樓梯不爭先恐后，到操場、單、雙杠等處活動(dòng)，不準(zhǔn)你搶我爭，嚴(yán)禁危險(xiǎn)舉動(dòng)。嚴(yán)禁在樓道、梯間進(jìn)行體育活動(dòng)和追逐打鬧。

三、加強(qiáng)安全知識課堂的上課力度。

為了提高學(xué)生的安全意識，我校決定，每周的班會課，必須安排十分鐘以上的安全知識教育，每周必須要有專項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)時(shí)節(jié)特征和當(dāng)前社會形勢由班主任自行安排安全教育的內(nèi)容，必須做到要有備課，要有記錄。

四、加強(qiáng)住校生的管理。

目前我校住校生的人數(shù)雖然不多，但對于住校生的管理決不能松懈。在本月當(dāng)中，我校針對住校生進(jìn)行了如下幾個(gè)方面的教育：

1、加強(qiáng)住校生對用電的管理。

2、加強(qiáng)對住校生衛(wèi)生的管理。

3、加強(qiáng)對住校生進(jìn)出校園的管理。

4、加強(qiáng)對住校生作息的管理。

今后，我們將在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷改進(jìn)工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經(jīng)驗(yàn)，不斷完善措施，將綜合治理工作和創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個(gè)新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。

龍頭山中學(xué)

2012年4月30日

第二篇：龍頭山中學(xué)二月份安全工作總結(jié)

龍頭山中學(xué)二月份安全工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)）

二月份是學(xué)校開學(xué)學(xué)生開始上課的關(guān)鍵時(shí)期，穩(wěn)定好學(xué)生的思想和行為，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對安全重視的積極性顯得尤為重要。我校遵循一個(gè)原則：決不搞形式化，從最基本做起，規(guī)范學(xué)生的言行，抓好學(xué)生身邊實(shí)實(shí)在在的安全。

利用周一升旗機(jī)會，針對學(xué)生中間存在的一些不安全行為和在生活學(xué)習(xí)中做得不好的地方，教師在會上提出來，對學(xué)生進(jìn)行批評教育，講家庭安全、學(xué)校安全和交通安全的重要性，使學(xué)生每周思想上安全的弦都繃得緊緊的。

繼續(xù)抓好學(xué)生路隊(duì)，強(qiáng)化路隊(duì)管理。要求放學(xué)后學(xué)生要快、靜、齊站好隊(duì)形，并背誦安全小兒歌。各班班主任要負(fù)好責(zé)任，親臨現(xiàn)場，組織并安全護(hù)送學(xué)生離開學(xué)校；教師督導(dǎo)學(xué)生路隊(duì)要整齊，不能中途散亂，要確保學(xué)生安全回家教師才能離開。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)交通安全，提高安全意識。我校和濟(jì)鋼相鄰，校門前的路車流和人流量較大，再加上上班和下班高峰期，人們開車或騎車很快，根本不管人多不多，沒有安全意識，因此我校也把學(xué)生上下學(xué)的交通安全作為每天必上的課。在排路隊(duì)后專門提醒學(xué)生注意，回家來學(xué)要遵守交通規(guī)則，路口先看后過。

規(guī)范課間和課前。課前嚴(yán)禁學(xué)生在校園里打打鬧鬧，嚴(yán)禁在走廊里逗留玩耍，嚴(yán)禁攜帶刀具和火種進(jìn)入教室，而是教師引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。否則學(xué)校要對違反學(xué)

校規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評教育并做好記錄匯總，作為考核教師的依據(jù)。

做好當(dāng)前學(xué)校防汛減災(zāi)工作，進(jìn)入1月份以來，我市提前進(jìn)入汛期，全市持續(xù)出現(xiàn)強(qiáng)降雨和強(qiáng)雷電天氣，降水量較往年明顯增多，為了做好當(dāng)前學(xué)校防汛減災(zāi)工作，我校成立了以周永華校長為組長，各校務(wù)會成員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，布置好當(dāng)前的安全工作，并對學(xué)校的教室、寢室、辦公室、食堂、圍墻、防雷設(shè)施等地方進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，對于學(xué)校沒有能力解決的及時(shí)上報(bào)。

本月份，學(xué)校制定了安全計(jì)劃、安全目標(biāo)責(zé)任書等，并與每個(gè)部門、每個(gè)班主任、門衛(wèi)、寢室管理員和每一位教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

總之，本月份，我校無安全事故發(fā)生，教育教學(xué)秩序良好。我們將再接再厲，將安全工作抓到底。

龍頭山中學(xué)2012年3月

第三篇：四月份安全工作總結(jié)(長山中學(xué) 王 強(qiáng))

四月份安全工作總結(jié)

長山中學(xué) 王 強(qiáng)

校園安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實(shí)處。四月份繼續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的各項(xiàng)管理，保障了師生平安，現(xiàn)將四月份學(xué)校安全工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)安全檢查

1、安全隱患排查

每周進(jìn)行一次全面的安全工作檢查，包括教學(xué)樓排水管道、樓梯扶手、消防設(shè)施、安全應(yīng)急通道門、班級用電設(shè)施，門窗把手、管制刀具、籃球架、廁所及圍墻等，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改

2、校園教師安全監(jiān)管巡查

為給學(xué)生營造一個(gè)寬松、舒適和安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，由領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生早午及課間安全監(jiān)管。值班教師在早課前15分鐘到達(dá)校門口，巡視有無早到校學(xué)生并做好記錄；中午提前20分鐘到達(dá)學(xué)校，巡視學(xué)生在校園情況及周邊環(huán)境，如有突發(fā)事件及時(shí)啟動(dòng)突發(fā)應(yīng)急安全預(yù)案，保證學(xué)生安全撤離安全地帶。

3、教師課間監(jiān)管巡視

每節(jié)下課教師監(jiān)管課間至下一節(jié)上課到來交接后，方可回到辦公室。不給學(xué)生可乘之機(jī)，防范于未然，帶班領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查。值班教師抽查操場活動(dòng)學(xué)生有無打鬧現(xiàn)象，使學(xué)生活動(dòng)形成良好的秩序。

3、各項(xiàng)安全材料檢查

對班主任的安全材料進(jìn)行了檢查：安全教案、學(xué)生筆記、班級隱患臺賬及班級管制刀具等。

二、常規(guī)安全教育

利用班（團(tuán)）會對學(xué)生開展交通安全、防溺水安全、防火安全、防電安全、防雷電、防暴風(fēng)、防暴雨防盜搶、防地震、防拐騙、防疾病、防暴恐、防性侵及防體育運(yùn)動(dòng)傷害等常規(guī)安全知識和技能教育，致學(xué)生及家長的安全信。通過常規(guī)安全教育增強(qiáng)全校師生的安全意識，提高安全防范和自我保護(hù)能力。

三、專項(xiàng)安全教育

1、法定假日專題安全教育

4月3日清明節(jié)小長假安全教育；4月13日開展春季破冰期防溺水安全教育；4月30日進(jìn)行“五一”小假期安全教育工作。中小學(xué)利用間操時(shí)間進(jìn)行集中安全教育；下發(fā)致學(xué)生家長一封安全信，利用班(團(tuán))會進(jìn)行安全教育，教師有教案，學(xué)生記好安全筆記。

2、安全演練

每月進(jìn)行一次消防安全演練。教師分工明確，各樓梯口、樓梯緩臺、消防應(yīng)急通道門口，教學(xué)樓門口都安排了教師，三樓西側(cè)七年二班、八年一班、八年二學(xué)生從西側(cè)樓梯到達(dá)一樓從西側(cè)應(yīng)急通道門撤離安全地帶（操場）；三樓東側(cè)九年一班、九年二班學(xué)生從東側(cè)樓梯到達(dá)一樓從東側(cè)應(yīng)急通道門撤離安全地帶（操場）；二樓七年一班、六年一班、六年二班、六年三班、六年四班學(xué)生從中樓梯到達(dá)一樓后

七年一班、六年一班、六年二班學(xué)生從南門，六年三班、六年四班學(xué)生從北門撤離安全地帶（操場），通過防火安全演練，學(xué)生掌握了在危險(xiǎn)境地如何自我保護(hù)能力及逃生技能。

三、安全教育知識宣傳

充分利用黑板報(bào)、致學(xué)生及家長一封安全信及教學(xué)樓前的Led等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。增強(qiáng)全校師生的安全意識、提高自我保護(hù)能力。

通過這一個(gè)月安全教育活動(dòng)，希望在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。讓全體師生明白，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！

五月份安全工作安排：

1、安全工作例會。

2、安全隱患排查。

3、防溺水安全教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生課間活動(dòng)安全教育。

5、安全疏散演練。

第四篇：龍頭山中學(xué)2014年春教務(wù)處工作計(jì)劃

龍頭山中學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)以課程改革為契機(jī)，以“加快學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量”為學(xué)校工作目標(biāo)，以“課堂教學(xué)有效性研究”為工作主線，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，圍繞教學(xué)工作開展系列活動(dòng)，突出校本教研特色，力爭全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)是：以進(jìn)一步深化課程改革為契機(jī)，推行導(dǎo)學(xué)案，以“課堂教學(xué)有效性研究”為工作主線，要求教師在構(gòu)建和諧課堂、爭創(chuàng)精品課的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)的有效性。

2、加大教研組的管理力度。以教研組為龍頭，全面落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”（深入教材），上課要“實(shí)”（實(shí)在、實(shí)效），作業(yè)要“精”（分層布置），教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。要把此方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

大力推進(jìn)并按計(jì)劃落實(shí)“先進(jìn)教研組”評選工作。

3、重視小學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)對小科教學(xué)及兼課教師的管理。

三、具體措施及要求：

1、繼續(xù)開展校本研究、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性

本學(xué)期繼續(xù)開展校本研究，以學(xué)科組為研究單位、以本校教育教學(xué)過程中突顯的問題為研究課題，按計(jì)劃定期開展校本研究；繼續(xù)完善校內(nèi)教師聽課、評課制度，營造相互學(xué)習(xí)、共同提高、整體推進(jìn)的良好的教育教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。教務(wù)處將充分發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)對青年教師聽課、上課的檢查，促進(jìn)青年教師的成長。

繼續(xù)組織教師培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮“班班通"的作用，更新教法，充實(shí)課堂教學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，搞好教學(xué)評價(jià)

本學(xué)期，全體教師要按照教學(xué)規(guī)范要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真分析自己班級學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)狀，堅(jiān)持以課堂為教學(xué)主陣地，突出課堂教學(xué)的中心意識、目標(biāo)意識、質(zhì)量意識，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的管理和學(xué)法指導(dǎo)，管教管導(dǎo)，在提高合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)上狠下功夫，向45分鐘要質(zhì)量、要效率。

（1）立足備課抓常規(guī)。學(xué)校將不定期組織抽查，抽查結(jié)果及時(shí)反饋給老師，針對備課一貫好的老師實(shí)行免檢制，存在問題的老師的教案學(xué)校將經(jīng)常性多層面檢查。備課要做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生”。

（2）立足課堂抓過程?！罢n堂教學(xué)有效性研究”是本學(xué)期的工作主線，課堂是教學(xué)的主陣地，上課要目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，緊扣主題，講述條理清楚，要積極開展現(xiàn)代化的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。提倡課堂教學(xué)要做到“四個(gè)一”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。課堂教學(xué)要面向全體，要注意學(xué)生個(gè)人特長，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，上課不遲到，不拖堂，上課時(shí)嚴(yán)禁接打手機(jī)。

本學(xué)期各教研組要在組內(nèi)繼續(xù)開展人人講研討課的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處將會同各學(xué)科教研組長采取大面積聽課的方式，實(shí)地考察課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化過程監(jiān)控。倡導(dǎo)課后寫好教學(xué)反思或教后感。

（3）立足作業(yè)抓反饋。教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提倡對不同層次的學(xué)生，采取不同的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，在作業(yè)難度和總量上予以區(qū)分，使同層次的學(xué)生都能做到吃飽吃好。作業(yè)量力爭少而精。作業(yè)的布置和批改要及時(shí)規(guī)范，做到“四精”，要“精選、精練、精批、精評”。

（4）立足兩考抓成績。教務(wù)處組織好期中、期末兩次大型考試和中考、會考工作，并開好質(zhì)量分析會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師溝通，協(xié)助教師及時(shí)解決問題。

加強(qiáng)九年級教學(xué)工作的研究。針對今年我校的實(shí)際情況，組織九年級各教研組深入研究教學(xué)復(fù)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。及早研究，盡快準(zhǔn)備，以進(jìn)一步提高

中考復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)問題，研究對策，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)九年級教學(xué)復(fù)習(xí)備考工作。

3、開展“精品學(xué)科”創(chuàng)建工作，掀起扎實(shí)有效的教研之風(fēng)。

①要求每一個(gè)學(xué)科都要在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本教研組的特點(diǎn)制定本學(xué)期本學(xué)科的教研工作計(jì)劃。每個(gè)教研組教研計(jì)劃必須突出本學(xué)科的特色。教研計(jì)劃的制定必須注意過程性和實(shí)效性。

本學(xué)期校本教研活動(dòng)要以研究課為載體，圍繞“課堂教學(xué)有效性研究”這個(gè)主題開展?；顒?dòng)必須必須做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，活動(dòng)結(jié)束后必須在教務(wù)處登記存檔。在教研組內(nèi)開展人人上“代表作”活動(dòng)，從中推薦出參加校級精品課活動(dòng)人選。

②以導(dǎo)學(xué)案模式備課，重點(diǎn)放在預(yù)習(xí)與導(dǎo)入、創(chuàng)新與提高上，讓備課成為課堂教學(xué)的藍(lán)本，而不是迎檢的抄本。本學(xué)期結(jié)束前教研組長要將全組教師的精品教案、和試卷匯編成本組的“精品教案集”、“精品題庫”。以文本或電子稿上交教務(wù)處存檔。

③各教研組要根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，組織開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。要求活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容能起到夯實(shí)基礎(chǔ)的效果?；顒?dòng)計(jì)劃要在本組教研計(jì)劃中體現(xiàn)出來?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)要考慮到盡量不影響正常的教育教學(xué)秩序。

4、搞好期中期末等調(diào)研考試的組織工作

期中、期末調(diào)研考試要把好命題關(guān)、考試關(guān)、閱卷關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)?？荚嚽耙龊枚▋?nèi)容、定命題模式、定命題難度，考試后要進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的分析，找問題，定方向。

美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等學(xué)科在期末考試前一周由任課教師組織考核，并將分?jǐn)?shù)報(bào)送班主任。

本學(xué)期我們將在學(xué)生評議議教師教學(xué)方面進(jìn)行更多的探討，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作質(zhì)量

（1）教務(wù)處人員將以身作則，主動(dòng)積極地做好各項(xiàng)分管工作，與其它處室、年級組團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取。教務(wù)處全體人員要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高遵章守紀(jì)的自覺性。

（2）教務(wù)處全體成員要以主人翁精神主動(dòng)積極地履行本職工作，要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識和使命感，強(qiáng)化崗位責(zé)任，全方位做好服務(wù)工作。

（3）加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等手續(xù)。

（4）理化生實(shí)驗(yàn)管理員要進(jìn)一步熟悉初中教材，做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

四、主要工作安排

二月份

1、制定新學(xué)期校歷，印發(fā)課表、作息時(shí)間表和任課教師一覽表。

2、配合總務(wù)處分發(fā)課本

3、制定學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和各教研組計(jì)劃

4、配合學(xué)校召開開學(xué)典禮大會

5、做好開學(xué)迎檢工作

6、召開上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會

7、召開教研組長會議

8、召開畢業(yè)班工作會議

三月份

1、九年級體訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作強(qiáng)化訓(xùn)練開始。

2、教研組聽課評課。

3、部分班級期考、竟賽及質(zhì)量分析

4、會考報(bào)名工作

5、“課堂教學(xué)有效性研究”研討會。

6、備改月檢

四月份：

1、教師備課及學(xué)生作業(yè)展評

3、體育中考

4、期中考試及質(zhì)量分析

5、九年級復(fù)習(xí)備考研討

（一）6、聽課評課小結(jié)

7、備改月檢

五月份

1、學(xué)生評教

2、九年級復(fù)習(xí)備考研討

（二）3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和“班班通”教學(xué)比武（重在實(shí)效性）

4、中考報(bào)名工作

5、導(dǎo)學(xué)案編寫研討會

6、備改月檢

六月份

1、九年級復(fù)習(xí)備考研討

（三）2、技能課期考及質(zhì)量分析

3、中考

4、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)、考試

5、教研組及教研組長考核

6、教務(wù)工作總結(jié)。

七月份

1、教務(wù)處職能部門資料整理，老師相關(guān)資料上交，老師業(yè)務(wù)檔案整理

2、各教研組教研工作總結(jié)匯報(bào)工作會，先進(jìn)教研組評比

第五篇：龍頭山中學(xué)2012--2013學(xué)第一學(xué)期教研活動(dòng)工作總結(jié)

龍頭山中學(xué)2012--2013學(xué)第一學(xué)期教

研活動(dòng)工作總結(jié)

一學(xué)期以來教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，同年級同學(xué)科內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。期中與期末考試,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任

務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研

討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自

覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備

課組的管理和監(jiān)督作用。

6、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

7、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教

學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提

高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能

力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感

態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形

式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)

了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)

而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

9、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，各組均派遣老師到合肥、廬城參加了教研會，開拓了老師的視野，提高了老師的綜

合素質(zhì)。

10、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣

泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級

廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，語、數(shù)、英、理、化、政、史老

師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)

效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過

程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課

堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能

素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)

教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善。

三、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。

這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原

因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地

應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌

握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢

查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。

其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽

課制度落到實(shí)處。

（二）、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修

不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首

先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)

力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更

多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對教師教研

活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

（三）、教師專業(yè)化、專門化程度不高。學(xué)校對教師的管理

應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要

考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過

培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

（四）、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園

文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛

移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符

合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將

在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊

做邊學(xué)。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)

機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。