第一篇：石龍村小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

石龍村小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

(2010年至2011年度)

廖麗瓊

2010年12月26日

一年來，我村少先隊(duì)工作與時俱進(jìn)，以愛國主義教育和感恩教育為主線，以育人為根本任務(wù)，以科學(xué)的方法和生動的教育活動吸引少先隊(duì)員，結(jié)合“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)小主人”,積極探索新課程下學(xué)校少先隊(duì)工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階。

一年來，我村堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。（1）堅(jiān)持升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中仰望鮮艷的國旗和太陽一同升起、師生共同參與的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。

（2）堅(jiān)持“四個養(yǎng)成”教育。加強(qiáng)“四個養(yǎng)成教育”的檢查，每天由值日班干 協(xié)助值日老師對全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每周一進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，師生共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，使校園保持潔、齊、美。

（3）堅(jiān)持利用黑板報。黑板報主題和學(xué)校德育活動安排主題及大隊(duì)活動主題一致，黑板報要根據(jù)情況及時更換，有“學(xué)雷鋒送溫暖”、“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“講衛(wèi)生，防疾病”等。內(nèi)容豐富新穎、突出主題、且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

二、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。1、3月5日學(xué)雷鋒日，隊(duì)員們協(xié)助老師張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語，出墻報，號召隊(duì)員們向雷鋒學(xué)習(xí)。五年級同學(xué)一如既往的為學(xué)校附近的五保戶老奶奶打掃衛(wèi)生，檢柴。

2、3月8日，母親的節(jié)日。每個隊(duì)員對母親或女老師說一句祝賀或感謝的話；或做一件感恩母親的事。在“感恩”主題班會上，隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心的話令人感動。

3、3月12日，植樹節(jié)。學(xué)校進(jìn)行“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球”的讀書活動讓隊(duì)員們對環(huán)境有了更多的認(rèn)識。4、4月5日，清明節(jié)。清明時節(jié)雨紛紛，請同學(xué)們了解一下清明節(jié)的由來，了解革命英雄的故事，以此對隊(duì)員們進(jìn)行愛國主義教育。5、4月12日，青海玉樹大地震。地震后的場面驚心慘目，失去親人的眼淚深深地震撼了孩子們的心靈。他們紛紛拿出自己的壓歲錢、零花錢，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的綿薄之力。我村隊(duì)員一共捐款749元。此次活動使隊(duì)員們親身體會到：一方有難，八方支援。

6、六月一日兒童節(jié)。這一天隊(duì)員們載歌載舞歡度自己的節(jié)日。場面不是很大，但是隊(duì)員們很高興。大家在不大的舞臺上盡情的表演，歡笑聲、掌聲不斷。

7、九月份，開展“我和爺爺奶奶比童年”活動，對隊(duì)員們進(jìn)行愛國主義教育，要愛老、敬老。同時要珍惜我們今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)天天向上。

8、十月一日，國慶節(jié)。我們的隊(duì)員們用自己的表達(dá)方式表示對祖國的熱愛和對生活的向往。一年來，我們都利用一些節(jié)日為契機(jī)，對隊(duì)員們進(jìn)行教育。多姿多彩的活動不僅給隊(duì)員們帶來歡樂，還讓他們在活動中受到教育。

三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。（1）學(xué)校為小干部成長搭建舞臺。

我村少先隊(duì)很注重少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)。重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。給小干部們搭建鍛煉、展示的平臺，讓他們參與每周的國旗下講話，樹立小干部們在少先隊(duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。（2）中隊(duì)為隊(duì)員成長搭建平臺。

在路隊(duì)中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各路隊(duì)、自然村都選些隊(duì)員參與管理路隊(duì)紀(jì)律，中隊(duì)也設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、佩戴標(biāo)志管理員等。形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會，使每一個隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。

四、工作中的不足。少先隊(duì)活動經(jīng)費(fèi)的不足，缺乏有特長的老師，還有受場地的所限，使很多活動得不到很好的開展，很多有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)等。面臨新挑戰(zhàn)，我要結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高自己的工作能力。

第二篇：石龍村小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃

大垌鎮(zhèn)石龍村小學(xué)2011年

德育工作計(jì)劃

2011 年，我村小學(xué)德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新和提高德育工作的質(zhì)量水平，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)校德育體系。堅(jiān)持以學(xué)生為本、以育人為本，努力激發(fā)學(xué)生進(jìn)步成長的主動性和自覺性。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、德育為先、因材施教，做到全員育人、全方位育人和全過程育人，共同構(gòu)建文明、和諧校園，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在黨的十七大提出的“育人為本、德育為先”的要求，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以主題教育為重點(diǎn)，以深入開展德育科研為驅(qū)動力，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)管理，積極探索學(xué)校德育工作特色，提升我村德育工作水平。

二、總體目標(biāo)

1.在全村形成高效運(yùn)轉(zhuǎn)的德育工作機(jī)制，包括德育工作組織體系和校外德育資源支持體系，建立健全全面的德育評價和激勵制度等。

2.建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐，具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍。

3.深化主題教育，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對性。

4.以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極推進(jìn)德育生活化，引領(lǐng)學(xué)生從小事做起、從現(xiàn)在做起、從我做起，創(chuàng)新文明禮儀和行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

5.啟動師生社會綜合實(shí)踐教育基地，通過組織學(xué)生參加基地活動，讓學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗(yàn)生活，在實(shí)踐中了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)和實(shí)踐能力，體驗(yàn)道德教育。

6.加強(qiáng)科技教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和健全人格。

7.加強(qiáng)德育科研,注重對校本課題的研究提煉。以課題為依托，整體推進(jìn)學(xué)校德育工作，逐步使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。

三、工作措施

（一）抓好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作創(chuàng)新

1、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)建設(shè)。

以《中小學(xué)德育規(guī)程》、《小學(xué)生德育綱要》、《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求和實(shí)施途徑。完善科學(xué)、開放、多元的學(xué)生、教師和學(xué)校德育工作評估考核機(jī)制，開展德育先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個人評選活動及成果、特色展示活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作的制度化、序列化和科學(xué)化。

2、加強(qiáng)德育課程建設(shè)和實(shí)施。

嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，上好《品德與生活》課程，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。認(rèn)真組織開展好班隊(duì)課活動，深入開展傳統(tǒng)美德教育、公民道德教育、法制教育、國防教育、環(huán)境教育、心理健康教育、安全教育、行為養(yǎng)成教育、感恩教育等，努力構(gòu)建內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的德育課程體系。結(jié)合學(xué)校德育工作目標(biāo)和實(shí)際，加強(qiáng)德育校本課程開發(fā)，推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，力爭使每所學(xué)校德育有特色，有亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)德育研討，提高德育水平。

各校結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)德育課題的研究和過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組建德育教研隊(duì)伍，倡導(dǎo)和鼓勵廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動。探索德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，更有效地為改革學(xué)校德育工作提供理論和實(shí)踐依據(jù)，使德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透。

各校要充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，學(xué)科教師主動挖掘教材中思想教育因素，把知識教學(xué)與思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)科實(shí)際，把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，積極開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)德育管理干部建設(shè)。

學(xué)校要把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進(jìn)的教師選拔到德育工作崗位上，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高德育干部的理論水平和管理能力，實(shí)現(xiàn)德育干部的專業(yè)化發(fā)展。要加強(qiáng)和鞏固學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮

其在開展思想教育、文化活動以及團(tuán)結(jié)凝聚少年學(xué)生等方面的基礎(chǔ)性作用。要建立健全學(xué)校德育工作制度和運(yùn)作機(jī)制，推動德育組織規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2.加強(qiáng)教職工職業(yè)道德的建設(shè)。

各校通過抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動、嚴(yán)獎懲等方式，教育引導(dǎo)教職工牢固樹立“德育為先，以人為本”、“人人都是德育工作者”理念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時時育人，形成良好的育人機(jī)制。要把師德師風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，重視師德的力量，要在全體教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)四種精神：對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對所有學(xué)生的關(guān)愛精神，對教育科學(xué)的求真精神，對教育藝術(shù)的創(chuàng)造精神。同時要建立健全師德考核與激勵機(jī)制，強(qiáng)化廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的為人師表意識，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

（1）認(rèn)真做好班主任的選聘和培訓(xùn)。我們建立相應(yīng)的班主任培訓(xùn)制度，重點(diǎn)抓好新班主任崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)等。并充分利用網(wǎng)絡(luò)等教育資源，積極為班主任的學(xué)習(xí)、發(fā)展搭建成長平臺，全面提高班主任的綜合素質(zhì)。

（2）建立健全班主任工作保障機(jī)制。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求，各學(xué)校需要制定更加有效的制度，保障和鼓勵更多優(yōu)秀教師樂意并且以滿腔的熱情來做好班主任工作。同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長。

（3）加強(qiáng)班級的日常管理，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。

引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，努力形成學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步、自謀發(fā)展的生動局面。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化，努力協(xié)調(diào)好各任課教師，做好班級的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作。及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長和社會配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

4.加強(qiáng)思想品德課教師的隊(duì)伍建設(shè)。

要充分認(rèn)識小學(xué)思想品德課育人功能，利用和整合各種德育資源，深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教學(xué)過程之中。積極改進(jìn)學(xué)校思想品德課堂教學(xué)方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)愛國情感，明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.加強(qiáng)校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

德育校外輔導(dǎo)員是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的參謀和助手，是學(xué)校德育教育的配合和補(bǔ)充。我們要做好校外輔導(dǎo)員的聘任和聯(lián)系工作，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員作用。校外輔導(dǎo)員要圍繞學(xué)校中心工作，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，始終堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、思想道德、愛國主義、艱苦奮斗教育，弘揚(yáng)民族精神和珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品教育。從提高基本素質(zhì)入手，幫助學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園環(huán)境育人功能

要積極貫徹《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)的通知》精神，切實(shí)重視并形成校園文化風(fēng)貌。我們要進(jìn)一步重視校園文化建設(shè)工作，大力挖掘?qū)W校的優(yōu)勢和潛力，形成德育工作的新特色。把校園文化建設(shè)作為推動良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的重要手段，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，著力提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。

1、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的文明禮儀教育指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的日常行為規(guī)范和文明言行知識教育。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，把養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。要把道德教育與道德實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)和組織開展面向?qū)W生的內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的各類道德實(shí)踐活動。今年鎮(zhèn)將組織全鎮(zhèn)小學(xué)生開展“做一個有道德的人”為主題“五個一”實(shí)踐活動：即開展一次簽名活動；舉辦一起文明禮儀知識講座；進(jìn)行一次個人不良行為自查自糾活動；開展一次主題班會活動；辦一期“文明禮儀伴我行”為主

題的黑板報、手抄報。讓學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個講文明、有道德的人。我們村各學(xué)校各班也要做好相應(yīng)工作。

2、加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。倡導(dǎo)學(xué)校組建興趣小組，為學(xué)生搭建展示個性特長的平臺，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。

3、各學(xué)校要充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日、入隊(duì)等蘊(yùn)藏著的寶貴教育資源，開展形式多樣的主題教育，陶冶學(xué)生情操。

4、學(xué)校要嚴(yán)格升降國旗制度，把嚴(yán)格升降國旗制度和國旗下講話作為德育和學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行生動具體的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。加強(qiáng)校內(nèi)廣播電視網(wǎng)絡(luò)等建設(shè)，發(fā)揮黑板報、櫥窗、等場所的宣傳教育作用。

5、健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，搞好網(wǎng)絡(luò)教育，要建立學(xué)校德育網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)的不同、思想成長和對信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對少年教育的積極引導(dǎo)作用。

（四）深化主題教育，細(xì)化德育工作內(nèi)容

1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。

讀書，是學(xué)生們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，鼓勵學(xué)生去多讀書，讀好書，是有效的道德教育的重要途徑與抓手。各學(xué)校要以中華傳統(tǒng)名篇名作為主體內(nèi)容，以弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、超越”精神為主旨，通過開展經(jīng)典誦讀進(jìn)校園、進(jìn)家庭活動，引導(dǎo)和培育學(xué)生愛國主義和集體主義情操。今年5 月底6 月初組織小學(xué)師生開展中華經(jīng)典誦讀活動。通過活動，拓展視野、啟迪心智、陶冶品行、奮發(fā)向上。

2、開展“誠信教育月”活動

四月份定為“誠信教育月”，四月至五月，鎮(zhèn)組織學(xué)生參加系列愛國主義讀書教育活動。要求各學(xué)校將誠信教育作為弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育有機(jī)融合，并將誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要善于抓住時機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)，提高整體教育效果。

3、開展感恩教育系列活動。

九月份，我村小學(xué)開展“從心做起”，莘莘學(xué)子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。組織學(xué)生開展“感謝師恩”為主題的為教師、為母校書寫“感恩卡”的系列活動，同時開展優(yōu)秀感恩卡評選活動。通過組織開學(xué)、畢業(yè)典禮儀式，學(xué)生、教師進(jìn)行面對面的互動，老師向?qū)W生傳述殷切希望，學(xué)生向老師表達(dá)感恩之心，鼓勵教師對畢業(yè)后的學(xué)生仍堅(jiān)持給予指導(dǎo)幫助。感恩教育更要注重感恩父母和先輩、師長方面的引導(dǎo)，教會學(xué)生尊重父母、孝敬父母、尊敬師長。

4、開展勵志教育活動。

深入開展慶祝建黨90 周年主題教育，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“100 位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)和100 位感動中國人物”中的共產(chǎn)黨員的崇高精神和先進(jìn)事跡。創(chuàng)設(shè)富有激勵性的校園勵志文化氛圍，開展以明理勵志為主題、以磨練學(xué)生意志為目的的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的品行。要創(chuàng)建以學(xué)生自我管理為中心的勵志教育模式，鼓勵學(xué)生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功體驗(yàn)。

5、建立“弘揚(yáng)和培育民族精神月”制度。

為了把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入，將每年的十月份定為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。通過活動，讓師生親身感受黨的偉大正確和祖國的繁榮富強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會主義信念，增強(qiáng)愛黨愛國愛社會主義的情感，增強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)、成人成才、報效祖國的自覺性和主動性，努力提高自己的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，使自己成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

6、開展法制教育活動。

今年11 月我村各學(xué)校要開展一次法制系列教育活動，引導(dǎo)各班本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，高度重視并抓好學(xué)校的法制教育工作。各學(xué)校在上好法制課的同時，每期至少開展一次以上集體法制教育

講座，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，避免學(xué)生犯罪和傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。

7、加強(qiáng)心理健康教育。

各校要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》組織實(shí)施小學(xué)心理健康教育。有條件的學(xué)校要建立的心理輔導(dǎo)室，建設(shè)好學(xué)校心理咨詢教師隊(duì)伍，積極參加各級各類心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，爭取獲得國家承認(rèn)的資質(zhì)證書，提高心理健康教育的水平。各校務(wù)必要重視把心理教育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，重視引導(dǎo)教師，特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機(jī)的運(yùn)用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。各學(xué)校開展“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動，促進(jìn)學(xué)生心育方面的交流；開展“與陽光為伴、為心靈導(dǎo)航”主題班隊(duì)會，消解學(xué)生心理壓力。要開設(shè)學(xué)生心理信箱和心理E-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長規(guī)律。要開展好師生的生命教育，正確認(rèn)識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。

（五）關(guān)注特殊群體學(xué)生的德育工作

單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的德育工作，應(yīng)成為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。各學(xué)校要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關(guān)愛和生活的美好。要建立特殊群體學(xué)生名冊，優(yōu)先為這些學(xué)生擇師選友結(jié)對幫扶，使他們的成長能夠得到良師益友的指導(dǎo)和幫助，感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

（六）整合教育力量，推進(jìn)德育工作社會化

進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

1、努力營造良好的社會育人環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，加大宣傳力度，動員全社會關(guān)心支持教育。主動爭取各級黨委政府和相關(guān)職能部門的支持，大力開展校園周邊治安環(huán)境綜合整治，營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。充分發(fā)揮各級關(guān)工組織的作用，努力營造良好的社會育人氛圍。

2、加大家長學(xué)校建設(shè)力度，推進(jìn)家長學(xué)校活動制度化、規(guī)范化、系列化。各校通過家長學(xué)校、家長委員會、家長會、“家庭教育”講座、家訪、家長開放日（周）、優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)推廣等多種形式，加強(qiáng)對家長培訓(xùn)，努力提高家長的家庭教育水平，使學(xué)校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育逐步趨向吻合。

3、加大校外德育資源挖掘與整合力度，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進(jìn)展。學(xué)校要高度重視并充分發(fā)揮校外愛國主義教育基地的作用，挖掘具有地方特色的的德育功能，組織開展形式多樣富有吸引力的校外社會實(shí)踐活動，在活動中體驗(yàn)道德教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

（七）強(qiáng)化品牌意識，著力打造學(xué)校德育教育新格局。

各校要充分挖掘本校特色教育資源，進(jìn)行規(guī)劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，又容易操作的的學(xué)校德育格局。同時，各校還要十分重視德育經(jīng)驗(yàn)的梳理、總結(jié)提升，及時對外宣傳工作，爭取每校每學(xué)期有德育經(jīng)驗(yàn)在市、縣級以上報刊、雜志上發(fā)表。

附件：2011 年德育主要工作安排

第三篇：南村小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

南村小學(xué)2008學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)組

織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本校大隊(duì)輔導(dǎo)員還有幸參與市關(guān)于少先隊(duì)工作的調(diào)研活動，獲益良多。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。抓好中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)月至少出好一期黑板報，并進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀板報的評比工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，由隊(duì)員們自己投稿、采編，每天中午１：００播出。利用陣地認(rèn)真開展了誠信工作、“民族精神代代傳”等傳統(tǒng)教育，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍，豐富了隊(duì)員的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念。

3、抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊(duì)的訓(xùn)練工作，為開展活動做好充分的準(zhǔn)備。努力做好隊(duì)刊《少先隊(duì)員》的訂閱工作，全學(xué)期共訂《少先隊(duì)員》雜志171份，拓寬隊(duì)員的視野和增長見識。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，我們還通過與家長聯(lián)系，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用清明節(jié)、勞動節(jié)、香港回歸十周年等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動、出宣傳欄，國旗下的講話，慰問老人、等形式生動的活動，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育和學(xué)習(xí)“臺山人精神——開拓進(jìn)取、艱苦奮斗 愛國愛鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)”。在學(xué)生中開展宣傳發(fā)動，讓學(xué)生了解弘揚(yáng)和升華臺山人精神重要的意義。還積極舉辦“臺山發(fā)展我成長，我為和諧作貢獻(xiàn)”等活動，最終達(dá)到傳承臺山人精神的目的。使孩子花錢大手大腳、學(xué)生間互相攀比等不良風(fēng)氣有所減少，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊(duì)活動和邀請交警中隊(duì)的同志對隊(duì)員作交通、安全教育的專題報告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

三、以活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1、各中隊(duì)充分利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“學(xué)雷鋒月”，開展“扶貧助殘”活動。學(xué)校大隊(duì)部號召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的基金，本學(xué)期全校師生共捐款427.7元，幫助有需要的人。通過該項(xiàng)活動培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的凝聚力，爭做雷鋒式的好少年。

2、積極開展“民族就是代代傳”活動，大隊(duì)在清明前后舉行形式多樣的緬懷先烈、學(xué)習(xí)英雄的活動。高年級組織隊(duì)干網(wǎng)上掃墓，在“民族魂”、“血鑄中華”、“廣州英烈網(wǎng)”三大網(wǎng)站上進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”的活動，為革命前輩獻(xiàn)花、獻(xiàn)詞，向周總理、毛主席等老一輩革命家致敬，謳歌中華民族英雄，大力弘揚(yáng)民族精神。低年級組織學(xué)生聽革命英雄故事，唱革命歌曲。隊(duì)員們紛紛表示，要導(dǎo)以革命先烈為榜樣，激勵自己進(jìn)步。此外，我們學(xué)校還不定時放映抗戰(zhàn)題材的影片，并組織學(xué)生討論和寫觀看感。讓學(xué)生銘記歷史，關(guān)心祖國前途命運(yùn)，樹立遠(yuǎn)大理想和振興中華的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

3、在三八婦女節(jié)前，我校開展了“表心意，送給媽媽一個驚喜”的感恩活動。教育學(xué)生尊敬父母、關(guān)愛家人。從小要學(xué)會關(guān)心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔(dān)父母負(fù)擔(dān)。學(xué)生通過做“我愛我家”溫情卡，從中知道父母的年齡、生日及工作情況。此外學(xué)生還給媽媽寫感謝卡，雖然只是只字片言，但學(xué)生的真情流露，讓媽媽們感動不已。

4、舉行慶“六·一”活動。在六·一前夕，我們學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了鎮(zhèn)舉行的“鮮花朵朵共建和諧社會”慶六

第四篇：人民村小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

沉浸在少先隊(duì)活動中 沉浸在孩子們自信的笑臉中 ——2014——2015第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

2014年已經(jīng)離開了我們，回想一個學(xué)期，在德育目標(biāo)的引領(lǐng)下，少先隊(duì)開展了豐富多彩的系列活動，在活動中，我們看到的不僅僅是成績，還有那些讓我們感動和快樂的瞬間，每每回想，都讓我記憶猶新。下面就請大家和我一起來回憶一下那些精彩瞬間：

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

少先隊(duì)活動課一門新興的課程。它區(qū)別于隊(duì)會班會、思品課，是對中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期，我校17位班主任老師參加了隊(duì)活動課的研究中。11月份，全體中隊(duì)輔導(dǎo)員上交了?我上隊(duì)活動課?隊(duì)活動課設(shè)計(jì)的撰寫。在12月11日、12日，李喜鳳老師、牛淑紅老師、楊雯婷老師、李婧涵老師，進(jìn)行了組內(nèi)研討課的展示。最后由萍老師、魯潔老師進(jìn)行全校性隊(duì)活動課的課例研究，并邀請了教科所劉建老師進(jìn)行了指導(dǎo)。

可以說班主任老師的隊(duì)活動課研究過程是艱辛的，因?yàn)樗鼪]有模式、沒有樣本課借鑒。老師們通過教研組同商討、出謀劃策、推出了這個學(xué)期展示的6節(jié)隊(duì)活動課。就是經(jīng)過了這樣一個摸索的過程，我們對隊(duì)活動課的認(rèn)識清晰多了。這6節(jié)課的開展，為我校的隊(duì)活動課研究開了一個好頭，我們將在下學(xué)期加大隊(duì)活動課方面的研究。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

首先做好小干部人員的選拔。通過民主選舉，產(chǎn)生了8名大隊(duì)干部和96名中隊(duì)干部，這些干部不僅要履行自己的干部職責(zé)，還要要承擔(dān)學(xué)校的值周工作。新干部上任后，剛開始工作時，熱情是很高的，但他們又缺乏經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)員要執(zhí)意保護(hù)他們的積極性，耐心指導(dǎo)，手把手地教，幫助每一名小干部做好第一次值周，并解決他們在值周工作中遇到的困難和問題。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，抓好大、中隊(duì)黑板報、宣傳欄的建設(shè)。開學(xué)以來，學(xué)校各項(xiàng)工作相繼展開，在繁忙的工作中，班級中和樓道中的扎板也開始了新一期的設(shè)計(jì)與布置。老師們互相幫助，互相出主意、提建議，共同精心布置教室和樓道以愛為主題的扎板，把班級和樓道的方寸天地布置得豐富多彩！

4、加強(qiáng)少先隊(duì)信息宣傳。

本學(xué)期注重信息宣傳方面的工作，及時發(fā)送信息，保證了信息的時效性。2014年6月6日，建立了人民村小學(xué)公眾微信，宣傳學(xué)校各方面工作。其中共發(fā)送信息46篇，其中有關(guān)少先隊(duì)活動的有14篇。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣

本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方面工作的力度，使學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改善。根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)進(jìn)行?和樂自信學(xué)生?的評選，根據(jù)每周的值周情況進(jìn)行?和信班級?的評選，并將班級的成績進(jìn)行比較，評選出進(jìn)步班級。中隊(duì)輔導(dǎo)員對此項(xiàng)工作也非常重視，學(xué)生習(xí)慣和校園文明方面有了很大變化。

三、開展豐富活動，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

1、開學(xué)典禮

9月1日進(jìn)行了開學(xué)典禮活動。開學(xué)典禮上對70名優(yōu)秀學(xué)生，18名區(qū)三好，4名老師獲獎老師進(jìn)行了表彰；想大家介紹了7名新教師；學(xué)生代表為一年級新生致辭，并鼓勵他們早日成為光榮的少先隊(duì)員；校長給孩子們提出了新學(xué)期的三點(diǎn)希望，希望孩子們?抬抬頭?、?彎彎腰?、?拉拉手?，營造和美·互信的家校氛圍；教委組織科高科長對學(xué)校的成績給與了肯定，并對全校師生提出了殷切的希望。

2、教師節(jié)

9月10日，開展了?愛讓我們成長?教師節(jié)慶?；顒印；顒又校ｉL進(jìn)行了講話，送上了對全體教師和學(xué)生的祝福；然后由學(xué)生和老師一起表演了器樂演奏和合唱歌曲，很多學(xué)生都為老師送上了自己制作的教師節(jié)賀卡，小小的賀卡表達(dá)了對老師的尊敬之情。

通過這次活動，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生感情。

3、重陽節(jié)活動

本學(xué)期，學(xué)校在?重陽節(jié)?前夕，對學(xué)生進(jìn)行了?尊老敬老?好品質(zhì)的宣揚(yáng)，引導(dǎo)讓學(xué)生不要忽略爺爺奶奶對自己的愛，讓學(xué)生為他們做一件好事，并填好活動表格，4、隊(duì)干部競選

自9月8日各中隊(duì)競選中隊(duì)干部之后，產(chǎn)生了12名大隊(duì)干部候選人，在9月15日早晨，進(jìn)行競選演講，全校隊(duì)員進(jìn)行了投票，最后有8名隊(duì)員競選成為大隊(duì)干部！大隊(duì)委員確立后，少先大隊(duì)對大隊(duì)委員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，明確分工、明確職責(zé)，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

5、實(shí)踐活動：獵狐、科技館（1）?獵狐行動?實(shí)踐活動

9月25日上午，開展?獵狐行動?實(shí)踐活動?；顒又?，孩子們分小組完成?獵狐?任務(wù)，并且學(xué)會看軍用地圖、學(xué)會看指北針、學(xué)會小組合作、小組分工。通過努力在公園中尋找藏有狐貍的地點(diǎn)，并刷卡記錄，在這個過程中小組成員向著同一個目標(biāo)進(jìn)發(fā)，不僅體會到了小組合作的重要性，能力也得到了鍛煉與提高！

孩子們還進(jìn)行了搭帳篷的動手實(shí)踐活動，并在帳篷里午餐和休息！此次活動，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，并對實(shí)踐活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。（2）科技館參觀

10月31日，?中國科技館?社會實(shí)踐活動。這次活動在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們分別來到了?華夏之光?、?探索與發(fā)現(xiàn)?、?科技與生活?、?挑戰(zhàn)與未來?四大主題展廳，在這里了解平時接觸不到的知識，學(xué)習(xí)科學(xué)結(jié)論，感受科技的魅力。

展區(qū)中很多地方都是可以讓學(xué)生自己動手操作的，比如用紅外照射到某一個物體就可以再屏幕上顯示出來這是什么元素組成的，還有可以自己動手做實(shí)驗(yàn)看看布朗運(yùn)動，動手操作的設(shè)計(jì)更好的使學(xué)生體會到科學(xué)的奧妙，增進(jìn)互動性也更利于學(xué)生學(xué)習(xí)和探索，激起他們的興趣，引發(fā)他們的思考。

通過這次社會實(shí)踐活動，學(xué)生們能有所學(xué)習(xí)、有所思考，能由思考而帶來方法的領(lǐng)悟和智慧的啟迪。

6、建隊(duì)日藝術(shù)節(jié)閉幕式

10月13日，開展?建隊(duì)日‘和諧校園展我風(fēng)采’藝術(shù)節(jié)閉幕式?活動。

活動中，隊(duì)員們在誓詞的激勵下，進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)的閉幕式活動。學(xué)生們通過藝術(shù)節(jié)的比賽，很多優(yōu)秀節(jié)目脫穎而出，并在藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行展示，并邀請了部分家長一同觀看。本次藝術(shù)節(jié)，共計(jì)有774人次參與，其中獲得一等獎的78人，二等獎的94人。通過這些數(shù)字，可以看出，隊(duì)員們積極參與了本次活動，雖然有的隊(duì)員沒有獲得名次，但是在這次活動中也得到了鍛煉，有了自己的收獲。

7、殘疾人藝術(shù)團(tuán)

9月28日上午，北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)來到人民村小學(xué)，全體師生觀看了他們精彩的表演。

他們用了短短一個半小時的時間，為我校師生表演了一系列震撼人心的文藝節(jié)目。在演出過程中，孩子們積極參與互動，樂在其中。也激勵著師生學(xué)習(xí)他們永不服輸、勇敢拼搏的精神，努力打造自己積極向上的人生旅途！

8、科技節(jié)系列活動：

2014年10月31日到2015年1月9日期間，學(xué)校陸續(xù)開展了有關(guān)科技節(jié)的一系列活動。（1）科技館參觀活動（前面已經(jīng)說過）（2）科技進(jìn)校園活動

11月15日下午，在中國科學(xué)院工作人員的帶領(lǐng)下，開展了一場別開生面的科技動手實(shí)踐活動。

此次活動分時段、分年級進(jìn)行，內(nèi)容非常豐富有趣，其中包括各種動物標(biāo)本展示、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物葉拓印染、紙筒承重、紙飛機(jī)大賽、乒乓投籃等項(xiàng)目。孩子們踴躍的參加自己喜愛的項(xiàng)目，并在項(xiàng)目的比賽中獲得成功的喜悅；這次活動旨在為科技節(jié)營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中?學(xué)會動腦?、?學(xué)會創(chuàng)造?，對學(xué)生進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。

（3）開幕式

2014年11月17日進(jìn)行了科技節(jié)的開幕式，介紹了本屆科技節(jié)活動安排與比賽內(nèi)容。本屆科技節(jié)，除了傳統(tǒng)項(xiàng)目科幻畫，科普小報的制作等，還增添了紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)、定向飛盤、魔方大賽、多米諾骨牌等新項(xiàng)目，并組織學(xué)生觀看了?科學(xué)在我身邊?的科普電影。學(xué)生們熱情高漲，紛紛表示要積極參與。

（4）比賽

開幕式后，比賽陸續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過激烈的角逐，產(chǎn)生了很多小天才，紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)項(xiàng)目最遠(yuǎn)的是六2班伊志宇，19.48米；七巧板最快的是二1班趙天佑，18秒，魔方項(xiàng)目最快的是六2班張睿，六面復(fù)原1分21秒，多米諾骨牌項(xiàng)目一次性最多倒塌是三1班張媛媛等，共倒塌143塊，等等。經(jīng)過比賽之后，很多孩子表現(xiàn)出了不同尋常的優(yōu)秀，發(fā)現(xiàn)了他們身上不為人知的閃光點(diǎn)。（5）閉幕式

元旦來臨之際，開展了迎新年?放飛夢想 自信飛翔?社團(tuán)展示暨校園科技節(jié)閉幕活動?；顒又?，很多社團(tuán)進(jìn)行了展演，并進(jìn)行了科技節(jié)的閉幕活動。本屆科技節(jié)比賽項(xiàng)目共有10余項(xiàng)，與以往相比有了很大變化，比賽項(xiàng)目增加了、科技含量提高了、更貼近學(xué)生的實(shí)際了。學(xué)生們熱情高漲、更愿意參加了。本屆科技節(jié)共有1153人次參與，其中獲得一等獎有134人，獲得二等獎有205人，共計(jì)獲獎總?cè)藬?shù)為339人，共有七個班級獲得團(tuán)體第一名的好成績。趙艷蓉校長為獲獎班級和個人頒發(fā)了獎狀。頒獎后，獲獎代表?魔方王?蔣宇、汪嘉佳、張睿、賀陽、趙天佑同學(xué)，分別進(jìn)行了一面和六面魔方復(fù)原的現(xiàn)場展示，用時僅為1分15秒，他精湛的技藝，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

本屆科技節(jié)為學(xué)生們搭建了一個充分展示自我的平臺，營造了濃厚的科學(xué)探究氛圍，激發(fā)學(xué)生們熱愛科學(xué)的精神，將一顆顆科學(xué)的種子埋在了學(xué)生的心中。

（6）參觀國家動物博物館

2015年1月9日，展開了?放飛夢想 自信飛翔?走進(jìn)中國科學(xué)院國家動物博物館活動。參加活動的47名學(xué)生是在我校第三屆?放飛夢想 自信飛翔?科技節(jié)活動各個比賽項(xiàng)目中，獲得一等獎科技小天才稱號的學(xué)生。此次，科技小天才們深入中國科學(xué)的最高殿堂國家動物博物館，進(jìn)行一次前所未有的科技之旅。

科技小天才們首先觀看高科技的4D電影，坐在會噴水會吹風(fēng)的椅子上隨著情節(jié)跌宕移動，學(xué)生們興趣盎然。

科技小天才們又相繼參觀了昆蟲展廳、鳥類展廳、無脊椎動物展廳、蜘蛛展廳。在鳥類展廳，可見到400多種鳥類。除了栩栩如生的鳥的標(biāo)本，還展有各種鳥的羽毛和不同式樣的鳥的巢穴。

在瀕危動物展廳，一口旋轉(zhuǎn)的大鐘上邊用觸目的大紅字寫到：?在瀕危動物展廳的瞬間，警世鐘提醒您：世界上至少有一種動物正在消失?。展廳里展示了我國特有的和珍稀的動物標(biāo)本。在探尋動物的足跡、感慨動物世界真奇妙的同時，科技小天才們對環(huán)境的保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識，產(chǎn)生了危機(jī)意識。在今后的生活中，要保護(hù)動物和它們賴以生存的自然環(huán)境，共同維護(hù)我們美好的家園！

回想一個學(xué)期，眼前浮現(xiàn)的是一張張孩子們的笑臉，那畫面太美我都不敢看，有時候被他們傳染的，感覺自己也萌萌噠！整個人都變好了！沒辦法，就是這么任性！不過，現(xiàn)在問題來了，雖然少先隊(duì)工作一年比一年有聲有色，但是也有很多方面需要完善和加強(qiáng)，下學(xué)期我們將針對這學(xué)期工作中的瑕疵，進(jìn)行調(diào)整，讓少先隊(duì)工作更好！

匆匆那年，2014，回首往昔，忙忙碌碌。2015，再接再厲，童顏歡笑，我心寬慰！

第五篇：迭石龍小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 2

二（1）班家庭教育工作總結(jié)

家庭教育作為課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)倍受重視。世界發(fā)達(dá)國家都在加強(qiáng)家庭教育研究，我國在重視全員素質(zhì)提高的今天，家庭教育問題開始被學(xué)者、教育工作者關(guān)注和研究。我們只有根據(jù)本校學(xué)生家庭的實(shí)際情況，通過教師為每一位學(xué)生的家庭教育 “切脈問診”，發(fā)現(xiàn)不同家庭中教育孩子的疑難癥結(jié)，有針對性地為不同家長提出有效解決方案，并通過具體指導(dǎo)、服務(wù)，才能滿足于每個孩子與家長的需要。

學(xué)校采用“動態(tài)式”菜單作為學(xué)校“零缺陷”服務(wù)質(zhì)量文化實(shí)踐研究的載體，其目的就是在為家長提供個性化家庭指導(dǎo)同時，能夠更多地提高家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性。教師運(yùn)用“動態(tài)式”菜單進(jìn)行現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究，不斷地通過“動態(tài)菜單”管理網(wǎng)絡(luò)；“動態(tài)菜單”運(yùn)行模式；“動態(tài)菜單”指導(dǎo)流程；“動態(tài)菜單”監(jiān)察制度和“動態(tài)菜單”評價形式等五方面進(jìn)行總結(jié)和反思，使學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作有了一個全心的服務(wù)平臺。

（一）、“動態(tài)菜單”管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校管理需要一個嚴(yán)格、科學(xué)、高效的管理網(wǎng)絡(luò)，沒有規(guī)矩何以成方圓,同樣由于家庭教育指導(dǎo)是一種互動的雙向活動，家長是指導(dǎo)活動中的主體，在廣大的家長中，蘊(yùn)藏著豐富的家庭教育資源，只有激發(fā)他們內(nèi)在的心理需要，才能充分發(fā)揮家長的主體作用。因此，根據(jù)學(xué)校“零缺陷”服務(wù)質(zhì)量文化建設(shè)的需要對家庭教育工作的作用予以重新定位與思考，建立有效的家庭教育工作管理網(wǎng)絡(luò)，充分開發(fā)對教師、家長有效教育資源的探索與實(shí)踐研究，確保家庭教育指導(dǎo)工作能夠到位、有序。

與此同時學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作十分注重實(shí)施過程中的長效管理，為了使指導(dǎo)工作有的放矢、有章可循，有效地推動學(xué)校工作的進(jìn)程。學(xué)校利用教師會和家委會，發(fā)揮家委會在目前學(xué)校教育中的功能和作用，形成了一支上有專家、學(xué)者，下有學(xué)校骨干，社區(qū)街道人員的專兼職相結(jié)合的骨干隊(duì)伍。又通過“教師會”對教師進(jìn)行層層培訓(xùn)，不斷提高家庭教育指導(dǎo)工作隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高家庭教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會，家長對孩子的教育越來越重視，期望值也越來越高。但其中有很大一部分家長的教育觀念和教育方法存在著問題。每個家庭都希望自己的孩子

是最出色的那一個，但在家庭教育中家長往往是“頭疼治頭，腳痛治腳”，其實(shí)每個孩子在不同的成長時期都會出現(xiàn)不同的年齡問題，作為教育工作者，我們每天會接觸到許多不同的年齡階段成長的孩子，我們完全可以通過已有的教育資源為不同層次的孩子提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育“預(yù)警”指導(dǎo)服務(wù)。

運(yùn)用“動態(tài)菜單”為家庭教育提供個性化指導(dǎo)的設(shè)想提出，無疑使我校的家庭教育指導(dǎo)工作步入了一個新的軌道。為更好地落實(shí)家庭教育工作，學(xué)校建立了以校長為組長，學(xué)校中層和班主任為主體的家庭教育指導(dǎo)“教師會”，由質(zhì)量管理處具體負(fù)責(zé)整個家庭教育指導(dǎo)的運(yùn)作過程，如開展隊(duì)伍培訓(xùn)、布置階段工作等，并進(jìn)行適時的調(diào)控，盡可能使指導(dǎo)工作“少走彎路”，有效地提高了家教指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為實(shí)施好指導(dǎo)工作提供了必備的師資條件。

（二）、“動態(tài)菜單”指導(dǎo)形式

我們充分發(fā)揮“教師會”的作用，讓教師對本班學(xué)生家長做簡單的分析，有針對性的利用家長沙龍、家庭小報、家長會等途徑，和家長溝通，努力爭取家長的理解和支持。

1、家校聯(lián)系卡

孩子隨著年齡的變化，都會出現(xiàn)不同階段的不同表現(xiàn)，作為教育的服務(wù)者，我們需要不斷地為家長提供孩子的成長信息，個性化的“家校聯(lián)系卡”便成為教師與每位家長之間的“綠色通道”。

2、“第一次就把事情做好”家庭教育?？?/p>

學(xué)校家庭教育課題組成員為了能多形式為家長提供教育指導(dǎo)服務(wù)，“家長教師會”一起創(chuàng)辦了“第一次就把事情做好”家庭教育指導(dǎo)?？怪蔀榧倚Ｂ?lián)系的橋梁，我們通過?？癁榧议L提供了一個交流的平臺，讓家長在教師所提供的菜單中有選擇、有方式地科學(xué)育兒。

例如：在培養(yǎng)一年級學(xué)生“隔夜能按課表整理書包”這個好習(xí)慣時，學(xué)校以“‘第一次就把事情做好’的家庭教育?？睘檩d體，針對不同類型的家庭，對孩子提出不同層次的要求，向家庭提供了相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

學(xué)校通過“動態(tài)菜單”提供家庭教育指導(dǎo)方式和方法，提高了家長在家庭教育中示范作用的意識。他們認(rèn)識到每一個家庭成員，特別是做父母的要形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好氛圍，通過父母的行為、親子關(guān)系以及家庭成員互相合作，不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整思想觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，建立尊重知識，不斷進(jìn)取的精神，發(fā)揮父母的示范作用，實(shí)現(xiàn)兩代人一起成長的目標(biāo)。

3、“主題菜單式”家長會

在“動態(tài)菜單”的使用過程中，我們發(fā)現(xiàn)每個階段孩子的成長過程中，家庭教育都會發(fā)生共性的問題，無論是教師還是父母如果能有為孩子進(jìn)行“預(yù)警”教育，這對孩子的成長來說有著舉足輕重的作用。學(xué)校改變了已有的家長會形式，通過“主題菜單”讓家長按需所選，使我們的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)有了一個實(shí)質(zhì)性的飛躍。

（三）、“動態(tài)菜單”監(jiān)督流程

家長代表參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，這不僅是學(xué)校決策民主化的需要，也是保障家長和學(xué)生權(quán)益的需要。它有利于家長對學(xué)校教育措施的認(rèn)同，也是家長應(yīng)該享有的權(quán)利。這是一種學(xué)校教育社會化的開放式工作格局，是現(xiàn)代教育的必然趨勢。學(xué)校在不斷尋求家長的有效參與和支持學(xué)校家庭教育工作的有效形式，于是亮出了高招，在征求家長委員會意見的基礎(chǔ)上，又通過教代會討論，最終提出了組織成立家長督察組，共同參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作的管理與反饋。

（四）、“動態(tài)菜單”保障制度

任何事物的發(fā)展總是不平衡的，在家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐中也總會碰到這樣那樣的問題，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面將有助于指導(dǎo)工作的整體開展。因此教師在運(yùn)用“動態(tài)菜單”進(jìn)行個性化家庭教育指導(dǎo)中，學(xué)校有實(shí)效的保障機(jī)制使得家庭教育個性化指導(dǎo)工作能更好地實(shí)施、推廣和發(fā)展。

1、激勵機(jī)制：（1）、獎勵積極參與家庭教育指導(dǎo)工作并大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的教師。將教師的參與情況列入教師年終德育工作考核內(nèi)容之列。（2）把家庭教育指導(dǎo)工作作為班主任班級考核的重要內(nèi)容之一。（3）獎勵指導(dǎo)工作突出的家長，評選“優(yōu)秀家長”和“學(xué)習(xí)型家庭”。

2．經(jīng)費(fèi)投入：每年確保有一定的資金投入家庭教育指導(dǎo)工作及相關(guān)的活動，為開展家庭教育指導(dǎo)工作提供必要的物質(zhì)條件。