第一篇：英語教研活動(dòng)工作總結(jié)

英語教研活動(dòng)工作總結(jié)

時(shí)間：10月12日上午 地點(diǎn)：蘭西二中會(huì)議室 教研活動(dòng)：英語公開課

參與人：郭校長、李校長、劉主任、顏主任、政治、歷史、地理學(xué)科所有教師。

一、活動(dòng)背景：

1、狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，以課堂教學(xué)改革為抓手，積極構(gòu)建適合新課程理念又符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

2、落實(shí)新課標(biāo)、檢驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案使用情況。

二、活動(dòng)過程：

1．上課、聽課：

張玫老師的七年英語課

馮云香老師的六年英語課

2．交流研討：

郭校長、李校長緊緊圍繞導(dǎo)學(xué)案及各科的實(shí)際情況作了點(diǎn)評(píng)，各科指派老師參與了交流發(fā)言。

發(fā)言內(nèi)容：

1.目標(biāo)明確、容量大、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排合理、由淺入深、由一般到特殊、過渡自然、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、以問題為主軸，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，及時(shí)點(diǎn)撥，教學(xué)有效、高效，教師課堂駕馭能力強(qiáng)。2.思路清晰、點(diǎn)撥透徹、重點(diǎn)突出，教師教態(tài)自然、課堂氣氛熱烈。

3.能夠突出學(xué)生的主體地位、地理概念的建立過程，都特別重視學(xué)生的體驗(yàn)與感受，重視聯(lián)系實(shí)際，能夠較好的把握學(xué)校推行的課堂教學(xué)模式。學(xué)生參與率高，自主學(xué)習(xí)和小組合作都能夠體現(xiàn)新課標(biāo)理念。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、教師具有較為成熟的課堂教育能力。

4.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教法靈活，課堂容量適當(dāng)、重難點(diǎn)突出、板書條理清晰，講練結(jié)合，注重賞識(shí)教育。

5.課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、課堂鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)訓(xùn)練量大，非常有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累，老師還能從政治教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生多讀、多講、多評(píng)，教學(xué)效果非常好。

6.能以課堂教學(xué)改革為主陣地、積極探索課堂教學(xué)模式，應(yīng)該予以肯定，以“活動(dòng)為主軸”，當(dāng)然，沒有完美的課堂，再好的課都是遺憾的課。就所聽的課來說，個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)還需進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)語言還需精煉準(zhǔn)確，預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)還需進(jìn)一步科學(xué)化、個(gè)別教師的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)貪多求全、容量過大，造成師生在課上疲于應(yīng)付，因而課堂教學(xué)效果也各異，特別是在小組合作上多數(shù)教師是有形無實(shí)甚至無形無實(shí)、教師過于倚重三塊黑板和粉筆而缺少對(duì)現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用，希望教師能夠在實(shí)踐中認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，做出成績(jī)。

會(huì)后，學(xué)校教務(wù)處對(duì)在此次活動(dòng)中出課的教師頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)證書。

第二篇：七年級(jí)英語教研活動(dòng)工作總結(jié)

七年級(jí)英語教研活動(dòng)工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課—即一課一研的優(yōu)勢(shì)

一課一研是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)，每周前兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次集體備課，拿出準(zhǔn)備好的教案，每周上的課集體研討，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，我們英語組老師再進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周四下午第一節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng) 針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

第三篇：英語教研活動(dòng)

Lesson1

《Dog and Duck》

鐘

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)單詞dog/duck，并能初步認(rèn)讀單詞；

2、復(fù)習(xí)句型：XX,I see you!

3、愿意參與歌曲表演；體驗(yàn)共同游戲的快樂；

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、聽辨、指認(rèn)單詞dog/duck，并能較正確地發(fā)音；

2、能在情境中運(yùn)用句型：XX,I see you!

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）單詞卡片“cat/panda/rabbit/monkey/dog/duck”

（2）歌曲音樂《hello!hello!》《I see you》

三、教學(xué)過程 ：

1、熱身(Warm-up)

(1)歌曲表演(Let us sing a song《Clap your hands》)

T: Hello, boy and girls!

T: Are you happy? Now let us sing together, everyone stand up!

2、呈現(xiàn)新課(Presentation)——Learn the new words “dog/duck”

(1)結(jié)合句型“what/who is this？”鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)單詞“panda/Mr monkey/cat/rabbit”

T: We had learned some words,which is about animals.What are they? Let us have a look.What/who is this? Who wants to try?

(2)學(xué)習(xí)單詞dog(Learn the new words “dog”)

T: Today we are going to know two new friends.Firstly, listen.Everyone close your eyes(模擬動(dòng)物聲音).Who is this?

T: Dog！Read after me!Dog！Hello, dog!

(3)學(xué)習(xí)單詞duck(Learn the new words “duck”)

T:And the other friend is coming, please listen to sound.Who is it?

T: Duck！Read after me!Duck！Hello, duck!

3、趣味操練(Practice)：結(jié)合句型XX,I see you!鞏固單詞dog/duck

T: Game time!Let do a game!

T: Ok!Everyone close your eyes.(教師將手偶、圖片藏起)Open your eyes.Where is panda/Mr monkey/cat/rabbit/duck/dog ?

T: Rabbit , I see you!

四、活動(dòng)結(jié)束

1、歌曲表演——Let us sing a song《 I see you》

T: Are you happy/ sad?

T: Yes/No.T: Let us sing one more song, before saying goodbye——《I see you》

2、和動(dòng)物朋友道別

第四篇：2011英語教研工作總結(jié)

2011學(xué)英語教研工作總結(jié)

2011學(xué)已經(jīng)過去，在過去的一學(xué)期中，我們英語科的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，為了較好的落實(shí)課堂教學(xué)改革，全面貫徹新的教育教學(xué)理念，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，在總結(jié)中提高，特對(duì)上學(xué)期工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一：課堂教學(xué)

本學(xué)期舉行了全鄉(xiāng)英語網(wǎng)上觀摩課，全鄉(xiāng)教師全員參與。通過這次活動(dòng)，使全鄉(xiāng)教師對(duì)英語課堂教學(xué)的模式有了深刻的了解，統(tǒng)一了課堂教學(xué)的步驟，對(duì)全鄉(xiāng)英語教師的課堂教學(xué)水平有了顯著的促進(jìn)和提高。

觀摩課之后，又對(duì)全鄉(xiāng)英語教師進(jìn)行了一次推門聽課活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不少教師基本功較好，素質(zhì)較高。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如一些教師對(duì)教材的把握不準(zhǔn)確，也有一些教師對(duì)課堂教學(xué)模式理解不透，貫徹不好。這些應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中逐步改進(jìn)。

二：備課

教師備課普遍較好，工整，規(guī)范。存在的不足是個(gè)別教師備課簡(jiǎn)，修改不認(rèn)真，課時(shí)不足。

三：作業(yè)批改

一課一練使用較好，批閱及時(shí)、規(guī)范，二次批閱做得較好。四：其它教研活動(dòng)

本學(xué)期，我鄉(xiāng)對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了抽測(cè)，在這次抽測(cè)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校的英語教學(xué)工作有了很大的提高，例如；五湖小學(xué)、房莊小學(xué)，英語進(jìn)步很快，其它學(xué)校也有了不同程度的提高。

總之，本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)落實(shí)較好，但也存在不足。我們將在以后 的工作中，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

泉源鄉(xiāng)小學(xué)教研室

2012-1-10

2011——2012學(xué)（上）

英語學(xué)科工作總結(jié)

2011——2012學(xué)（下）

英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)（下）英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)新學(xué)期的教學(xué)教研工作，全面提高我鄉(xiāng)教學(xué)教研水平，提高我鄉(xiāng)英語教學(xué)成績(jī)，特制訂本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一：課堂教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期將在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上，加大課堂教學(xué)的密度，力爭(zhēng)圓滿完成所有的教學(xué)任務(wù)。

為了提高我鄉(xiāng)英語課堂教學(xué)水平，本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面著手： 首先，為了全面提高我鄉(xiāng)英語教學(xué)水平，從學(xué)期開始加大聽課力度，力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)，讓所有教師都能參加公開課講課兩次，讓教師們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

其次，本學(xué)期計(jì)劃舉行兩次示范課教學(xué)，讓所有英語教師通過示范課的觀摩、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。

二：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)計(jì)劃

1：認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期繼續(xù)采用黑板上墻的方式，直觀、全面的反映學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，真正完成小學(xué)英語的教學(xué)任務(wù)。

2：全面落實(shí)班級(jí)英語角，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展自身特長的空間。以全面提高學(xué)生的英語口語水平。

3：推進(jìn)“單詞、句子”上墻活動(dòng)的開展 三：教師業(yè)務(wù)能力水平提高計(jì)劃

要想圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，教師必須有過硬的教學(xué)能力，為提高教師的素質(zhì)，除鼓勵(lì)教師通過自學(xué)提高英語水平外，還將通過技能大賽等形式來促進(jìn)教

師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

附：本學(xué)期教研工作行事歷 三月：舉行全鄉(xiāng)英語口語比賽

四月：英語集體備課活動(dòng)，檢查學(xué)區(qū)、村小，進(jìn)行推門聽課 五月：英語講課比賽，英語公開課

六月：全鄉(xiāng)英語示范課，組織復(fù)習(xí)，迎接期末考試

泉源鄉(xiāng)小學(xué)教研室英語組

2012年1月

第五篇：英語教研工作總結(jié)

2011—2012學(xué)上學(xué)期

英語組教研工作總結(jié)

2011年12月

2011—2012學(xué)上學(xué)期中學(xué)英語組教研工作總結(jié)

半年來，英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)15次，平均每一周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時(shí)全校各教師之間互相聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期中考試時(shí)獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。

四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。

1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了七---九年級(jí)的英語閱讀比賽，各班級(jí)比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。

六、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動(dòng)向，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末考試中，相信會(huì)取得較好的成績(jī)。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

魏礦學(xué)校

二零一一年十二月二十日