第一篇：人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文多音字__總結(jié)

zhǎng長(zhǎng)大

成長(zhǎng) 長(zhǎng)

cháng長(zhǎng)短

長(zhǎng)度

xíng不行

行走 行

háng一行

銀行

zhǐ只要

只是 只

zhī一只小鳥(niǎo)

zh?ng重力

重量 重

ch?ng重做

重新

jiē結(jié)巴

結(jié)

ji?結(jié)合 結(jié)束

c?ng曾經(jīng) 曾

zēng姓曾

yīng應(yīng)該

應(yīng)當(dāng) 應(yīng)

yìng報(bào)應(yīng)

反應(yīng)

jiān中間 間

jiàn黑白相間

sā撒嬌 撒

sǎ撒下

kàn看見(jiàn) 見(jiàn)

xiàn見(jiàn)牛羊

zàng寶藏

藏族 藏

cáng收藏

捉迷藏

nán困難

難題 難

nàn遇難

難民

chēng稱呼 稱

chang稱心如意

chǎng市場(chǎng)

廣場(chǎng) 場(chǎng)

cháng一場(chǎng)雨

kàn看見(jiàn)

好看 看

kān看家

看守

bēn飛奔

奔放 奔

ban奔命

奔向

shǔ數(shù)星星

數(shù)數(shù) 數(shù)

shù數(shù)學(xué)

fēng縫補(bǔ)

縫衣服 縫

fang中縫

間縫

bai背書(shū) 背

bēi背書(shū)包

dāi待在家 待

dài等待

dīng釘子 釘

dìng釘釘子

h?和平和

huo暖和

hǒng哄騙 哄

h?ng起哄

gān旗桿

桿

gǎn筆桿

jìn盡力

用盡 盡

jǐn盡量

huǎng明晃晃

晃眼 晃

huàng晃動(dòng)

晃蕩

chà很差 差

chāi開(kāi)小差

jiǎ 真假

假花 假

jià放假

假期

piāo漂流

漂浮 漂

piào漂亮

gū花骨朵兒 骨

gǔ骨頭

jiào睡覺(jué)

午覺(jué) 覺(jué)

ju?覺(jué)得

感覺(jué)

lù露珠

露水 露

l?u露臉

露一手

dā答應(yīng) 答

dá答卷

shang盛開(kāi)

盛大 盛

ch?ng盛飯

盛湯

dāng當(dāng)天 當(dāng)

dàng上當(dāng)

biàn方便

小便 便

pián便宜

zhuǎn轉(zhuǎn)彎

轉(zhuǎn)車 轉(zhuǎn)

zhuàn打轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)動(dòng)

lěi碩果累累 累

lai很累

ha喝彩 喝

hē喝水

zuān鉆研 鉆

zuàn鉆石

dū

成都

都市 都

dōu都是

都對(duì)

xìng 高興 興致勃勃 興

xīng興奮

大興土木

jiào教師

教室 教

jiāo教學(xué)

教書(shū)

m?i沒(méi)有

沒(méi)事 沒(méi)

m?淹沒(méi)

埋沒(méi)

chōng沖走 沖下來(lái) 沖

ch?ng沖勁

沖著

zhāo朝陽(yáng) 夕發(fā)朝至 朝

cháo上朝

朝代

de高興得跳起來(lái) 得

děi我得走了

d?得到

zháo著火

著

zhe拿著

sì好似 似

shì似的

ju?覺(jué)得

感覺(jué) 覺(jué)

jiào睡覺(jué)

午覺(jué)

dà大人

大家 大

dài大夫

dǒu北斗星 北極星 斗

d?u斗爭(zhēng)

戰(zhàn)斗

zh?ng種樹(shù)

種花 種

zhǒng種子

樹(shù)種

měng蒙古 蒙

m?ng蒙蒙細(xì)雨

wai 因?yàn)?/p>

為什么 為

w?i為人

作為

qǔ曲子

歌曲 曲

qū彎彎曲曲

hái還是

還有 還

huán還書(shū)

還東西

fēn分?jǐn)?shù)

一百分 分

fan水分

分量

dǎo倒垃圾

倒下 倒

dào倒立

倒影

dì地方

土地 地

de飛快地

慢慢得

la快樂(lè)

樂(lè)意 樂(lè)

yua樂(lè)曲

音樂(lè)

fā發(fā)現(xiàn)

發(fā)達(dá) 發(fā)

fà頭發(fā)

理發(fā)

shǎo多少

少數(shù) 少

shào少年

少爺

ju?角色

主角 角

jiǎo一角錢

角度

fú仿佛 佛

f?佛像

yào只要

必要 要

yāo要求

bai背心

背書(shū) 背

bēi背著

背糧食

hǎo好人

好事 好

hào好學(xué)

愛(ài)好

dāng當(dāng)天

當(dāng)時(shí) 當(dāng)

dàng上當(dāng)

當(dāng)鋪

bēn奔跑

飛奔 奔

ban嫦娥奔月

de我的 美麗的 的

dí的確

目的 dàn子彈

炮彈 彈

tán彈琴

彈力

jǐn盡量 盡

jìn盡力

盡心

zh?ng重量

重力 重

ch?ng重疊

雙重

zhōng中國(guó)

中心 中

zh?ng中獎(jiǎng)

打中

gān干凈

干死 干

gàn干活

樹(shù)干

kōng天空

空氣 空

k?ng空閑

有空

chù到處

處處 處

chǔ相處

第二篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字練習(xí)題

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小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)多音字姓名奔向奔跑躲躲藏藏藏族寶藏?zé)槐M盡情盡早住宿星宿彈琴 子彈撒嬌撒滿一個(gè)勁兒強(qiáng)勁使勁 著涼衣著重陽(yáng)節(jié)重量重寫(xiě)樂(lè)曲花骨朵兒骨頭 骨氣散發(fā)松散石縫縫在 蒙蒙細(xì)雨蒙古族 內(nèi)蒙古空地天空填空背包背書(shū)包待在家等待黑白相間 中間答應(yīng)回答應(yīng)該滴答朝里屋跑朝陽(yáng)朝代不得了得想個(gè)辦法方便便宜薄薄的霧好客釘子釘著水分分開(kāi)盛滿茂盛降臨

從天而降投降倒映倒下扇子 扇風(fēng)覺(jué)得睡覺(jué)薄餅

旗桿筆桿電線桿圓圈羊圈 暑假假如真假興奮興沖沖無(wú)數(shù)數(shù)量數(shù)星星轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)身明晃晃晃蕩晃眼長(zhǎng)鳴長(zhǎng)大 結(jié)果子喝彩 北斗星斗爭(zhēng) 朝鮮反省 節(jié)省 3eud教育網(wǎng) http://教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！

第三篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字復(fù)習(xí)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字復(fù)習(xí)樂(lè) lè()yuè()

縫fèng()féng()假jià()jiǎ()

待dài()dāi()奔bēn()bèn()的de()dí()dì()鉆zuān()zuàn()

藏zàng()cáng()

骨gū()gǔ()

興xīng(間jiān(長(zhǎng)cháng(空kōng(背bēi(答dā(干gān(桿gān(好hǎo(盛shèng(扇shān(哄hōng()xìng()jiàn()zhǎng()kòng()bèi()dá()gàn()gǎn()hào()chéng()shàn()hǒng())))))))))))

殼qiào(斗dǒu(教jiāo(漂piāo(數(shù)shǔ(轉(zhuǎn)zhuǎn(喝hē(晃huǎng(種zhǒng(溜liū(釘dīng(泊bó()ké())dòu())jiào())piào())shù())zhuàn())hè())huàng())zhòng())liù())dìng())pō()

處chù()chǔ()曲qū()qǔ()重zhòng()chóng(看kān()kàn()長(zhǎng)zhǎng()cháng(著

zhe()zháo()zhuó()))

第四篇：人教部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（多音字）

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（多音字）

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

成績(jī):

注意：給下列多音字注音并組詞；卷面整潔、字跡清晰。

（）

（）

（）

啊的漂

（）

（）

（）

（）

（）

（）

炸

量

泡

（）

（）

（）

（）

（）

（）

倒

坊

行

（）

（）

（）

（）

（）

（）

似

扇

喝

（）

（）

（）

（）

（）

盡

掃

（）

（）

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案日月潭 _人教新課標(biāo)-精選文檔

教案設(shè)計(jì)

教案背景：

1．面向?qū)W生：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。2．學(xué)

科：小學(xué)語(yǔ)文 3．課

題：《日月潭》 4．課

時(shí)：1課時(shí)。5．課前準(zhǔn)備：多媒體課件2套 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“環(huán)、繞”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“島、展、建”等12個(gè)字。

2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感受日月潭的秀麗風(fēng)光。

3、情感目標(biāo)：有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)的分析

１.日月潭是一篇文質(zhì)兼美的寫(xiě)景類文章，作者以清晨和中午以及下雨天，三個(gè)特寫(xiě)鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩(shī)如畫(huà)的自然景觀使人有身臨其境之感。

2、重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感受日月潭的秀麗風(fēng)光是本文的教學(xué)重點(diǎn)。

難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島和渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的情感是本文的教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)對(duì)象分析

1、本班學(xué)生已經(jīng)具備一定層次的朗讀和感悟能力，但由于寫(xiě)景散文的語(yǔ)言比較凝練，部分詞語(yǔ)如：群山環(huán)繞、隱隱約約、清晰、朦朧等意思相對(duì)抽象，孩子較難理解。而且，日月潭距離我們較遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離孩子的生活實(shí)際，加之寫(xiě)景美文對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，又缺乏一定的趣味性，所以在講本文時(shí)，孩子的情緒較難調(diào)動(dòng)。根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)感官，在學(xué)生的視覺(jué)中形成清晰的表象，從而加深學(xué)生對(duì)日月潭“美”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到以“趣”促學(xué)，喚起他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望。

2、在整個(gè)教學(xué)中，教師要起好引導(dǎo)作用，通過(guò)生動(dòng)、通俗的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子進(jìn)入的“薄薄的霧中”“蒙蒙細(xì)雨中”“童話中的仙境”意境，從而讓孩子更好地品味日月潭之美。然后通過(guò)多種形式的朗讀，讓孩子讀出美，品出美。

教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一篇寫(xiě)景散文，對(duì)二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，缺乏一定的趣味性。本課通過(guò)教師借助多媒體網(wǎng)絡(luò)、課堂指導(dǎo)和學(xué)生收集資料，讓學(xué)生在對(duì)臺(tái)灣有一定了解的基礎(chǔ)上走進(jìn)文本，輔以集體讀、挑戰(zhàn)讀等多種形式加深對(duì)文本的理解。

教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

多媒體課件作為課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，首先要為解決學(xué)習(xí)重難點(diǎn)服務(wù)。要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供最直接的幫助，使他們更積極地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)的過(guò)程中，我在各個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)適時(shí)地利用課件，比如為了讓孩子更貼近臺(tái)灣，上課伊始我便出示了一張中國(guó)地圖，讓孩子找出臺(tái)灣位置并談?wù)剬?duì)臺(tái)灣的了解；在品讀課文三、四段時(shí)，為讓孩子更深入地理解那些凝練、優(yōu)美的語(yǔ)文，我出示了一組日月潭各個(gè)時(shí)間的景色圖片；欣賞完日月潭后，我又先后出示了一組臺(tái)灣蝴蝶谷的圖片和一篇《臺(tái)灣的蝴蝶谷》的精美散文，以及一組阿里山的美麗圖景；最后出示上學(xué)期學(xué)得識(shí)字三“我神州，稱華夏，山川美，可入畫(huà)……”及與之相配的精美山水畫(huà)作結(jié)，使孩子的情感升華到高潮。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.孩子們，還記得去年學(xué)的那篇《看雪》嗎？是否記得那群看雪的孩子在我們祖國(guó)的哪個(gè)地方？哪位同學(xué)上來(lái)給大家指一下？（出示中國(guó)版圖）

2.哦，這就是臺(tái)灣啊，誰(shuí)想給大家說(shuō)一下你對(duì)這個(gè)地方的了解呢？

生介紹：

（1）我國(guó)最大的島嶼，地處亞熱帶海洋中的臺(tái)灣，氣候溫和宜人，長(zhǎng)夏無(wú)冬，適宜于各種植物的生長(zhǎng)。因此島上大部分土地都覆蓋翠綠的森林，有“海上翠微”之美譽(yù)。重山峻嶺間，植物種類繁多，森林風(fēng)姿多變，原始森林中的千歲神木，比比皆是，世之罕見(jiàn)。

（2）臺(tái)灣有許多好吃的：臺(tái)灣手抓餅、牛肉干、芒果, 鳳梨等，這些都比我們這里的好吃。

（3）臺(tái)灣有許多好玩的：日月潭、阿里山、故宮博物館等。師：臺(tái)灣有這么多好吃的、好玩的，想不想去看看？ 生答：想。

師：那咱們今天就乘上旅游快車去臺(tái)灣看看吧。游客小朋友們，坐好了，下面咱們將前往本次游覽的第一站——日月潭?；脽羝鍪荆?.日月潭，生齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，鞏固字詞。

1.幻燈片出示帶拼音的詞語(yǔ)：環(huán) 繞 茂 隱 筑 晰 朦 朧 境。先讓學(xué)生自由讀詞，接著以上字詞去掉拼音，開(kāi)火車檢查孩子掌握情況，檢查時(shí)注意多種形式的運(yùn)用，“正著開(kāi)”，“倒著開(kāi)”，“隨機(jī)挑詞”等，在調(diào)動(dòng)孩子積極性的同時(shí)，引導(dǎo)孩子提高了注意力。

2.挑戰(zhàn)詞語(yǔ)：太陽(yáng)高照、群山環(huán)繞、風(fēng)光秀麗、湖水碧綠、點(diǎn)點(diǎn)燈光、名勝古跡、隱隱約約、蒙蒙細(xì)雨、樹(shù)木茂盛。

三、走進(jìn)課文，深入品讀。

師：同學(xué)們預(yù)習(xí)得真不錯(cuò)，下面我們走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)觀賞一下日月潭的美景吧！

用自己喜歡的方式讀課文，并思考問(wèn)題： 1.日月潭在哪里？為什么叫日月潭呢？（學(xué)生讀思結(jié)束后，班內(nèi)交流）師：日月潭在哪里呢？

生隨聲回答：臺(tái)中附近的高山上。師：為什么叫日月潭呀？

生：答案在課本的第二自然段里，“湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。師幻燈片展示日月潭圖片，并出示以下容填空：

湖中央有個(gè)（），叫（）。小島把湖水分成（），北邊像（），叫（）；南邊像（），叫（）。

2、再讀課文并思考：

你喜歡什么時(shí)候的日月潭？為什么？畫(huà)出你最喜歡的地方讀一讀吧。

師：你最喜歡什么時(shí)候的日月潭呢？為什么？

生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，有的說(shuō)：“太陽(yáng)高照的時(shí)候景色很美麗，因?yàn)檫@樣爸爸媽媽就可以帶我們出去玩。”有的說(shuō)：“下雨的時(shí)候，日月潭周圍一片朦朧，像仙境，很美。”在學(xué)生發(fā)表自己見(jiàn)解的同時(shí)，也提高了口頭表達(dá)能力。

師：那能不能把你最喜歡的那種美讀出來(lái)？

生展示朗讀，讀完后點(diǎn)評(píng)，繼而挑戰(zhàn)朗讀，單人挑戰(zhàn)后男女生挑戰(zhàn)朗讀，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中品味日月潭之美。師：你們讀得真美，聽(tīng)著大家的朗讀，老師就像看到了這些圖片一樣。

幻

燈

片

出

示

以

下

圖

片

：

師：看了這么美的日月潭，讓我們?cè)儆米约旱穆曇粢黄鸢堰@種美讀一讀，好不好？ 生齊讀三、四段。

師：日月潭風(fēng)景如此秀麗，所以它……

生接：吸引了許許多多的中外游客。（讀時(shí)強(qiáng)調(diào)出“許許多多”來(lái)）

四、拓展延伸，開(kāi)闊眼界。

師：同學(xué)們，日月潭我們這就游覽完了。接下來(lái)，咱們將前往今天的第二站——蝴蝶谷，打起精神，我們出發(fā)啦！幻燈片展示蝴蝶谷圖片： 師：美不美？ 生：美！

師：那我們就走進(jìn)文本去看看這個(gè)美麗的地方吧！生讀主題語(yǔ)文讀本上的《臺(tái)灣的蝴蝶島》一文。師：蝴蝶島美吧？還有更美的地方呢？ 圖片展示阿里山云海、阿里山日出、阿里山黃昏

五、誦讀兒歌，升華情感

師：這么美的圖片，老師突然想起了那首兒歌： 我神州,稱華夏……（幻燈片展示兒歌內(nèi)容和圖片）

生接：山川美,可入畫(huà)。黃河奔,長(zhǎng)江涌,長(zhǎng)城長(zhǎng),珠峰聳。臺(tái)灣島,隔海峽,與大陸,是一家。各民族,齊奮發(fā),爭(zhēng)朝夕,興中華。師：孩子們，臺(tái)灣這么美，咱們能讓它孤獨(dú)地留在祖**親的懷抱之外嗎？ 生：不能。

師：孩子們，振興中華，祖國(guó)統(tǒng)一的希望就寄托在你們身上？所以你們要爭(zhēng)朝夕…… 生接：興中華！

六、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1.利用動(dòng)畫(huà)ppt指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)帶絞絲旁的生字：紗、繞、約。

2、學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

3、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。板書(shū)： 日月潭 風(fēng)景秀麗 美---有名