第一篇：五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(山東人民出版社)

五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)檢測(cè)試題匯總（山東人民出版社）

一、填空。（38分）

1、“一山一水一圣人”中的“一山”指的是（泰山），“一水”指的是（黃河），一圣人”指的是（孔子）。2.黃山以“（奇松）、（怪石）、（云海）、（溫泉）”四絕著稱于世。3.黃河是我國第（二）長河，發(fā)源于（青藏高原上的巴顏喀拉山），經(jīng)過（5500千米）的路程，流經(jīng)（青海）、（四川）等（9）?。ㄗ灾螀^(qū)），在山東省注入（渤海）。黃河岸邊的（半坡文化）遺址，距今有（5000）年的歷史，對(duì)研究人類發(fā)展有重要作用。黃河是中華文明的發(fā)祥地，所以我們稱黃河為我們的（母親河）。4.（長江）是我國的第一長河，發(fā)源于青藏高原上的（唐古拉山脈），流經(jīng)（青海）、25、（袁隆平）被稱為“雜交水稻之父”。

26.“三孔”指的是 孔林、孔府 和 孔廟。

27.中國在 亞 洲 東 部，太平洋的 西 岸，面積約 960 萬平方千米。28.我國共有23個(gè)省、4 個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)和 2 個(gè)特別行政區(qū)。

29.在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，我國的奧運(yùn)代表團(tuán)共取得 32 枚金牌，居金牌榜第 二 位。

30.東北三寶是指 人參、鹿茸、貂皮。

31、（泰山）是歷代皇帝封禪和祭祀泰山神的地方，（秦）泰山石刻是泰山最早的石刻，被列為國家一級(jí)文物。

32.（峨眉山）位于四川省，是著名的旅游勝地和佛教名山。與（普陀山），（九華山）、（西藏）等（11）個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在上海市流入（東海），全長（6300千米）。

5.孔子是人類歷史上偉大的（思想家），（教育家）。他創(chuàng)立了（儒家學(xué)說）。被尊崇為“（至圣先師）”“（萬世師表）”，他的思想不但影響了2000多年的中國歷史，而且對(duì)世界的影響深遠(yuǎn)。

6.（孔子）開創(chuàng)了我國私人辦學(xué)的先河。

7.（1997）年（7）月（1）日設(shè)立香港特別行政區(qū)。（1999）年（12）月（20）日設(shè)立澳門特別行政區(qū)。8.香港主要包括（香港島）、（九龍半島）和（新界）三部分；臺(tái)灣省由（臺(tái)灣島）以及附近的（澎湖列島）等許多小島組成，面積約（3.6萬平方千米）。

9.1970年，我國用長征號(hào)遠(yuǎn)載火箭，成功的發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星-------（東方紅一號(hào)）。

10.（二人轉(zhuǎn)）盛行于東北三省，主要表演道具是扇子和（手絹）。11.（大興安嶺）是中國面積最大的林區(qū)，木材儲(chǔ)藏量占全國的一半。落葉松、（紅松）、（水曲柳）、（胡桃楸），都是優(yōu)質(zhì)林木，其中（紅松）有“木材之冠”的美稱。12.江南水鄉(xiāng)（四季分明），夏季（氣溫高），冬季（不太冷）；雨水充足，土壤（肥沃）；江河湖泊眾多，灌溉便利。經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的（“ 魚米之鄉(xiāng) ”）。

13.（江南水鄉(xiāng)）是我國淡水魚產(chǎn)量最多的地方。14.黃土高原的人們主要種植（谷子）、（玉米）、（高粱）、（小麥）、（馬鈴薯）等農(nóng)作物。

15.（黃土高原）是當(dāng)今世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。治理水土流失的措施是（工程措施）和（生物措施）。

16.（青藏高原）位于我國西南部，平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之稱。17.（牦牛）是青藏高原環(huán)境中特有的牲畜，被人們稱為（高原之舟）。

18.（布達(dá)拉宮）位于拉薩市中心的紅山上，相傳為公元7世紀(jì)（松贊干布）為迎娶文成公主而修建，被稱為（佛教圣地）。

19.（青藏）公路是世界上海拔最高、線路最長的柏油公路。

20、我國的國界線有（2萬）多千米，東西距離約（5200多）千米，南北距離約（5500多）千米，海岸線有（1.8萬）多千米，有（14）個(gè)國家相鄰。

21、我國有（56）個(gè)民族，其中漢族人口約占全國總?cè)丝诘模?2%），我國的少數(shù)民族主要分布在（西南、西北、東北等邊疆地區(qū)）。22、1961年，周總理參加西雙版納傣族（潑水節(jié)）。

23、錢學(xué)森為我國的（導(dǎo)彈）、（核武器）的研究立下了不朽的功勛。

24、天下興亡，（匹夫有責(zé)）。（五臺(tái)山）并成為我國的四大佛教名山。1996年被列入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄。33.被譽(yù)為“中國綠色長城”的（“三北”防護(hù)林體系）建設(shè)工程橫跨我國（西北）、（華北）、（東北）13個(gè)省區(qū)，總面積400多萬平方千米。34.（京杭大運(yùn)河）北起（北京），南至（浙江杭州），全長（1800千米），是世界上開鑿最早、長度最長的人工河。

35、大陸人民、臺(tái)灣同胞以及海外僑胞，都是（炎黃）子孫。由于黃帝為中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，后世都尊稱黃帝為（“文明之祖 ”），（“人文之祖 ”）。死后人們把他埋葬在陜西省黃陵縣，這就是中華兒女爭(zhēng)相祭奠的中華第一陵-------（黃帝陵）。36.2003年，（“神舟”五號(hào)）載人飛船的研制與發(fā)射成功，我國成為繼（蘇聯(lián)）、（美國）之后的世界第三個(gè)獨(dú)立研制和發(fā)射載人飛船的國家。37.在東北（黑龍江）、（吉林）、（遼寧）三省和內(nèi)蒙古東部的（大興安嶺地區(qū)），這里冬季（寒冷而漫長），夏季（溫暖而短暫），被稱為“林海雪原”。38.(石油)被稱為“工業(yè)的血液”。在（黑龍江?。┑模ù髴c油田）是我國最大的油田。39.江南水鄉(xiāng)地區(qū)主要農(nóng)作物是（水稻），（油菜）等。40.我國（秦嶺）以北，黃河中上游的（山西）、（陜西）、（甘肅）等省區(qū)境內(nèi)，有世界上面積最大的（黃土分布區(qū)），又因?yàn)榈貏?shì)多山，（海拔較高），所以我們稱它為（黃土高原）。

41.（窯洞）是黃土高原獨(dú)特的風(fēng)貌。42.被稱為“（黑色金子）”的煤炭，是我國主要能源之一。（黃土高原）地下有豐富的煤藏，僅（山西）和（陜西）兩省的煤儲(chǔ)量，就占全國煤儲(chǔ)量的（80%）左右，所以有我國的（煤海）之稱。43.（“地高天寒”）是青藏高原自然環(huán)境的主要特征。44.（2006）年7月1日，世界上（海拔最高）、（線路最長）的高原鐵路------（青藏鐵路）全線勝利建成通車。全長（1956公里）。45.青藏高原上的（柴達(dá)木盆地）被稱為“聚寶盆”。46.1661年，（鄭成功）帶領(lǐng)軍隊(duì)趕走了荷蘭殖民者收復(fù)臺(tái)灣。

二、連線。（4分）

三、判斷題：

1．被譽(yù)為“中國綠色長城”的“三北”防護(hù)林的建設(shè)，主要是為了防止黃河水土流失問題的。(√)

2、臺(tái)灣省也包括在我國34個(gè)省級(jí)行政單位內(nèi)。（√）

3、葛洲壩水利樞紐工程在長江上。（×）

4、具有“水上長城”之稱的是黃河大堤。（√）

5．經(jīng)石峪摩崖石刻是中國現(xiàn)存規(guī)模最大的佛經(jīng)摩崖石刻，現(xiàn)存于泰山之巔。(√)

7、楊利偉是“神七”的航天員，是我國的航天英雄。（×）

8、我國的少數(shù)民族有56個(gè)。（×）

9、陳嘉庚是我國的愛國華僑。（√）

10、鄭成功收復(fù)了臺(tái)灣，擊退了日本人。（×）

四、簡答題（8分）

1.世界上面積位于前六位的國家有哪些？我國處于第幾位？

俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞；我國位于第三位）

2、列舉在我國歷史上，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)的歷史人物及貢獻(xiàn)。（不少于三個(gè)）

（1）李世民，促進(jìn)我國多民族國家的發(fā)展。（2）錢學(xué)森，為我國的導(dǎo)彈、核武器的研究立下不朽的功勛。（3）秦始皇，統(tǒng)一中國。（4）孔子開創(chuàng)了我國私人辦學(xué)的先河。3.為什么說江南水鄉(xiāng)是“魚米之鄉(xiāng)”？

江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利。

4、怎樣整理資料？

答：

1、認(rèn)真閱讀搜集到的資料。

2、根據(jù)研究的問題對(duì)資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

3、按資料的不同類別進(jìn)行分類。

4、分析比較資料，找出異同，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

5、歸納問題的結(jié)論。

5、黃河污染和斷流給我們?cè)斐赡男┪：Γ?/p>

(1)、影響沿岸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)、流域內(nèi)近兩億人口的生存將受到嚴(yán)重威脅。(3)、造成居民用水短缺。

6.寫出我國的四大佛教名山

峨眉山、普陀山、九華山、五臺(tái)山。7.寫出幾句孔子的名言警句。

溫故而知新。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué)，不恥下問。三人行，必有吾師焉。

8.寫出我國的五個(gè)自治區(qū)、四個(gè)直轄市，二個(gè)特別行政區(qū)及他的省會(huì)和簡稱？ 自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)（桂）南寧

西藏自治區(qū)（藏）拉薩

寧夏回族自治區(qū)（寧）銀川

新疆維吾爾自治區(qū)（新）烏魯木齊

內(nèi)蒙古自治區(qū)（內(nèi)蒙古）呼和浩特 直轄市：北京市（京）北京

天津市（津）天津

上海市（滬）上海

重慶市（渝）重慶

特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)（港）香港

澳門特別行政區(qū)（澳）澳門

9、列舉出5個(gè)我國的鄰國國名。

中國在亞洲東部，太平洋西岸，是亞洲面積最大的國家。我國的鄰國有14個(gè)：朝鮮、日本、俄羅斯、印度、越南、緬甸等 10.我國少數(shù)民族分布的特點(diǎn)是什么？

大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)居住。

五、議一議：

1.列舉我國歷史上，促進(jìn)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的事例。（不少于三個(gè)）(1)唐太宗時(shí)，文成公主入藏，帶去了谷種和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化，促進(jìn)了我國多民族國家的發(fā)展。（２）漢朝時(shí)，王昭君遠(yuǎn)嫁，確保了漢匈４０年的和平（３）張騫出使西域，促進(jìn)了漢與西域經(jīng)濟(jì)文化的交流（４）１６６１年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，對(duì)臺(tái)灣的開發(fā)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)

2.東北地區(qū)的人們有哪些生活特點(diǎn)？

1）農(nóng)閑時(shí)，東北人喜歡唱二人轉(zhuǎn)，自娛自樂。（2）東北人愛吃酸菜，那是待客的好菜（3）東北人待客盆里的菜要隨吃隨添，不能吃光（4）東北人的漢子個(gè)個(gè)善飲酒。3交通運(yùn)輸?shù)母纳平o青藏高原帶來了哪些變化？

改變了青藏高原區(qū)的交通落后狀況，促進(jìn)了青藏高原區(qū)的資源開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改善了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳鏃l件；促進(jìn)了青藏高原區(qū)人民同外界的文化交流。4.柴達(dá)木盆地為什么被稱為“聚寶盆”？

因?yàn)槟抢镉胸S富的煤、石油、鉛、鋅、鹽等礦藏。有力的支援了國家建設(shè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

5、你的家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族？應(yīng)怎樣與他和睦相處？

有回族、苗族、滿族等，其中回族人數(shù)最多；我們應(yīng)該尊重他們的民族風(fēng)俗和生活習(xí)慣，本著平等的原則，待人要真誠。

6、你知道哪些關(guān)于兩岸人民的感人事跡？

1）1991年，我國南方遭受洪澇災(zāi)害，港澳同胞發(fā)起大型募捐活動(dòng)，籌集了大量的捐款支援災(zāi)區(qū)人民；（2）1999年，臺(tái)灣內(nèi)地發(fā)生強(qiáng)烈地震，災(zāi)情牽動(dòng)了每一位炎黃子孫的愛心，他們慷慨解囊，誒臺(tái)灣災(zāi)民奉獻(xiàn)愛心。

7你的家鄉(xiāng)，有哪些農(nóng)副產(chǎn)品和水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)？ 答：茶葉、大米、竹器、涼席、魚蝦、菱藕等

8、說一說黃土高原為什么水土流失嚴(yán)重？

1）黃土高原地區(qū)全年降水量少，氣候比較干旱，夏季下暴雨時(shí)，河水猛漲，夾帶著泥沙向遠(yuǎn)方的黃河流去，使得河水變渾、變黃，故有“一碗河水半碗沙”之稱，黃土高原是當(dāng)今世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。（2）水土流失帶走了地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降；使溝谷增多、擴(kuò)大、加深，從而導(dǎo)致耕地面積減少；向黃河下游輸送大量泥沙給河道整治和防洪造成巨大困難。

9、當(dāng)?shù)卣腿嗣癫扇》乐顾亮魇У拇胧┦鞘裁?？治理水土流失說說您的建議。工程措施是在河流的干支流上建庫蓄水、筑壩淤地，在緩坡上修建水平梯田蓄水保土；生物措施是植樹造林、綠化環(huán)境，使土地保持水分，植物更加繁盛。

10、您能為西部開發(fā)出謀劃策嗎？說說您的金點(diǎn)子。答：（1）西部交通比較落后，開發(fā)需要交通，要優(yōu)先發(fā)展交通。（2）西部地區(qū)風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，應(yīng)該先開發(fā)。（3）開發(fā)西部需要大量的人才（4）西部開發(fā)還需要政府的支持

第二篇：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

《品德與社會(huì)》五年級(jí)下學(xué)期各單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元

1、目前全世界人口已經(jīng)達(dá)到

23、中國主要資源在世界中的地位

4、策，規(guī)定，一對(duì)夫婦只能生1個(gè)孩子。

第二單元

5、國家公務(wù)員是指代表國家從事社會(huì)公共事務(wù)管理，行使國家行政權(quán)力，履行國家公務(wù)的人員。如：各級(jí)人民政府組成人員；人民警察；法院；稅務(wù)局、教育局、工商局、新聞出版局、疾控中心工作人員等。

6、我們從出生開始，就擁有一個(gè)共同的身份，到了入學(xué)年齡，依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利（受教育權(quán)是我國憲法規(guī)定公民應(yīng)享受的基本權(quán)利之一）；我們到了成年，就依法享有選舉權(quán)和被選舉，還享有勞動(dòng)權(quán)；如果到了老年喪失勞動(dòng)能力時(shí)，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

7、權(quán)利永遠(yuǎn)伴隨著義務(wù)，每個(gè)公民在享受權(quán)利的時(shí)候，學(xué)會(huì)珍愛自己的權(quán)利，恪盡自己的義務(wù)，才能成為一名合格的公民。依法納稅是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。依法服兵役和參加民兵組織是每個(gè)公民的光榮義務(wù)。

8、1989年召開的第44。規(guī)定兒童具有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)四大權(quán)利。另外中國還制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》來保護(hù)未成年人。

第三單元9、1838廣州查禁鴉片。

10、1840年6片戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在道光皇帝統(tǒng)治時(shí)期。

11、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，清政府被迫簽訂了中國近代史上第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》，中國被迫割讓香港島（1997年7月1日回歸祖國），開始淪為一個(gè)半殖民地半封建的國家。著名詩人聞一多曾寫下了《七子之歌》（香港、澳門、臺(tái)灣?）。

12、英法軍隊(duì)火燒圓明園后，法國大作家雨果強(qiáng)烈譴責(zé)了侵略者的暴行，稱他們是“強(qiáng)盜”。

13、中日《馬關(guān)條約》簽訂后中國的遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島被迫割讓給日本。勒索白銀最多的條約是：《辛丑條約》。掠奪中國領(lǐng)土最多的是：俄國。八國聯(lián)軍的統(tǒng)帥是：瓦德西。

14、殺人放火。

15、③統(tǒng)治者觀念落后，思想保守。

16明地提出了：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華；創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的革命主張。

17、位革命烈士（黃興、喻培倫等）合葬在廣州黃花崗，歷史上稱這次起義為“黃花崗起義”。孫中山后來稱贊黃花崗起義“驚天地，泣鬼神”。

18敲響了帝制的喪鐘。武昌起義勝利后，湖南、陜西、山西等省相繼獨(dú)立，清王朝的統(tǒng)治土崩瓦解。第二年2月，清王朝最后一位皇帝溥儀（即宣統(tǒng)皇帝）宣布退位，封建君主制度被推翻。歷史上稱這次革命為辛亥革命（1911年是農(nóng)歷辛亥年）。

19、1912年1月1日，孫中山在南京宣告中華民國成立，并就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。并頒布了具有憲法性質(zhì)的《中華民國臨時(shí)約法》。共和制與封建制最大的區(qū)別在于國家的權(quán)力不屬于皇帝個(gè)人，而是屬于全體國民。

2059歲。他在遺囑留下了：“革命尚未成功，同志仍須努力?！?安葬于江蘇南京中山陵。

21大會(huì)選舉陳獨(dú)秀擔(dān)任中央局書記。

22李達(dá)、鄧恩銘、李漢俊、陳公博、周佛海、張國燾和包惠僧。

23、1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了南昌起義，建國以后，8月1日成為建軍節(jié)。南昌起義發(fā)生在江西省。

2425、鄧中夏是中國工人運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖，他犧牲在南京雨花臺(tái)。

26、（即第五次反“圍剿”的失敗），紅軍被迫長征。

27征經(jīng)歷了：四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等

28、紅軍長征是：北紅軍會(huì)師于陜北吳起鎮(zhèn)；1936年10月年紅一方面軍和紅二、四方面軍會(huì)師于甘肅會(huì)寧，長征結(jié)束。

第四單元

29之后，開始了全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)?？裢娜哲娖髨D在3年12月，日軍攻占南京，南京有30多萬同胞遇難，這就是震驚中外的“南京大屠殺”。

30、侵華日軍“731”部隊(duì)當(dāng)時(shí)每年能生產(chǎn)出做實(shí)驗(yàn)，僅日方承認(rèn)的人數(shù)為3000人。細(xì)菌戰(zhàn)致死的中國民眾有27萬多人。到目前為止，中國十幾個(gè)省市共有30余處發(fā)現(xiàn)了日軍遺棄的化學(xué)武器。前事不忘，后事之師。

31、日本自由撰稿人倉橋綾女士帶著著作，替父親到中國的許多地方去懺悔去贖罪?！稏|史郎日記》以日本兵東史郎的親身經(jīng)歷揭露了日本軍國主義的罪惡。

32、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚號(hào)召海外華僑支持祖國的搞戰(zhàn)。馬本齋是我國著名的回族抗日英雄。楊靖宇是著名的抗日民族英雄、東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人（后人稱頌他：“十冬臘月天，松柏枝葉鮮，英雄楊靖宇，長活在人間”）。

33國軍隊(duì)在李宗仁將軍的指揮下，取得了重大勝利?？谷哲娒癜l(fā)明的打擊敵人的機(jī)動(dòng)靈活戰(zhàn)術(shù)有地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等。

34、《義勇軍進(jìn)行曲》（即中華人民共和國國歌）誕生在耳譜曲。

35、81937.7.7~1945.8.15）。在整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國軍民為了抵抗日本的侵略，一共進(jìn)行了16萬多次的戰(zhàn)斗。

36義（辛亥革命）、官僚資本主義（解放戰(zhàn)爭(zhēng)）三座大山，建立了中華人民共和國。

37、它是我們偉大祖國的象征。1949年10月1日，開國大典在開安門廣場(chǎng)舉行，宣告中華人民共和國成立。事實(shí)證明沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

等圖案組成。

39、1949會(huì)議制定了明確規(guī)定：人民是國家的主人。

40、1950年6月，我國鄰國朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，美國無理干涉，把戰(zhàn)火燒到中國東北邊境，嚴(yán)重威脅著中國的安全。10月，應(yīng)朝鮮邀請(qǐng)，中國派志愿軍開赴朝鮮，抗美援朝，保家衛(wèi)國。英雄黃繼光用身體堵住了敵人的槍口。

41、從我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。我國第一輛自行設(shè)計(jì)制造的汽車是解放牌；我國第一輛轎車是東風(fēng)牌；中央領(lǐng)導(dǎo)專用車是紅旗牌。

42快達(dá)到國際先進(jìn)水平。

43、李四光是地質(zhì)學(xué)家，他親自主持組成一支地質(zhì)勘探隊(duì)，成功發(fā)現(xiàn)了大慶油田，徹底揭穿了“中國貧油”的繆論。

第三篇：山東人民出版社五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

2013——2014第二學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

一、教材內(nèi)容：

本冊(cè)教材共有三個(gè)單元：第一單元一山一水一圣人；有三節(jié)教材：、站在泰山頂峰、來到黃河岸邊、循跡孔子故里；第二單元，心中有祖國：有三節(jié)教材：好大一個(gè)家、同是炎黃子孫、為了祖國的振興；第三單元，不同的環(huán)境多彩的生活：林海雪原、江南水鄉(xiāng)、黃土高坡、雪域高原。

本冊(cè)教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以主題構(gòu)建教科書體系；重視德育的實(shí)效性，使兒童在多元的價(jià)值中做出正確的、合理的選擇；重視從生活中體驗(yàn)意義，加強(qiáng)合作、分享與合作；注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化；體現(xiàn)地域特色，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化；把教科書做成能與兒童進(jìn)行對(duì)話的文本，營造教科書的兒童文化，使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活得幸福而有意義。

二、注重落實(shí)以下教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀

1．培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國博大精深文化藝術(shù)的情感。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國遼闊疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的情感。

4．增強(qiáng)學(xué)生對(duì)維護(hù)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的強(qiáng)烈的責(zé)任感。

5．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，感受大自然對(duì)人類的哺育。

6．引導(dǎo)學(xué)生尊重不同地區(qū)人們的文化差異，尊重不同民族的生活習(xí)俗。能力目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

2．學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題探究解決問題的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理資料，分析資料的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀較復(fù)雜地圖的能力，并能通過地圖解決一些比較簡單的問題。

5．培養(yǎng)學(xué)生分析、解決較復(fù)雜問題的能力。

6．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。

7．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。

知識(shí)目標(biāo)

1．知道我國古代文化對(duì)世界發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

2．知道我國是有幾千年歷史的文明古國，了解我國的悠久歷史和燦爛的文化藝術(shù)。

3．使學(xué)生知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)域，知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

4．學(xué)生知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

5．學(xué)生了解祖國人民、臺(tái)灣同胞、海外僑胞為祖國做出的貢獻(xiàn)，加深實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

6．學(xué)生知道新中國成立和改革開放以來各行各業(yè)取得的輝煌成就，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛，增強(qiáng)振興祖國的責(zé)任感。

7．導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然環(huán)境相互依存的關(guān)系。

8．導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣；知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

三、采取的教學(xué)措施：

1．關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過活動(dòng)讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)──探究的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)──感悟的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，傳授──給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。

2．克服“僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。

3．課教學(xué)內(nèi)容不僅僅是貼近學(xué)生的生活，而是回歸學(xué)生的生活。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個(gè)范例、一個(gè)點(diǎn)，學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體驗(yàn)、一個(gè)面。

4．課堂上，學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們?nèi)康纳罱?jīng)驗(yàn)，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??這樣的課堂是向?qū)W生生活開放的課堂。這樣的開放是有價(jià)值的開放而不是漫無邊際的開放。這樣的開放是能促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放。

5．在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過真生活，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上，才能過更有意義的生活。只有真生活才會(huì)有真教育。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。

6．深入地關(guān)照學(xué)生正在過的現(xiàn)實(shí)生活和有意義的未來生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學(xué)表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗(yàn)中激起學(xué)生真正的思考。

四、不足及今后努力的方向

教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。教師應(yīng)繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：山東人民版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

山東人民版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

《品德與社會(huì)》全冊(cè)教案

全冊(cè)備課

全冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材共有三個(gè)單元，分別是第一單元一山 一水一圣人其中包括三個(gè)課題一站在泰山頂峰二來到黃河岸邊三尋跡孔子故里。了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛愛國的情感。第二單元心中有祖國一好大一個(gè)家。二同是炎黃子孫。三為了祖國的振興。第三單元不同的環(huán)境，多彩的生活一林海雪原。二江南水鄉(xiāng)三黃土高坡。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)1． 知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

2． 了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感。

3． 知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。

4了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)

知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同的民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。． 6了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。

能力目標(biāo)：

1．能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。

3．學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

第五篇：山東人民版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)教案

第二學(xué)期六年級(jí)品德與社會(huì)教材分析

一、教材分析

本冊(cè)的第一單元是放眼看世界“認(rèn)識(shí)世界”的重要組成部分，共三課：1.世界有多大2.多彩的世界3.與世界同行。著重介紹了世界政區(qū)、世界的大洲大洋、世界上的國家的多少、偉大的古埃及、巴比倫、印度文明。多彩的居民和生活；走出國門、走進(jìn)國際組織、并以這些子課題為突破口，導(dǎo)入學(xué)生對(duì)世界的探討和學(xué)習(xí)。

第二單元“珍愛和平生活”是“認(rèn)識(shí)世界”教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是上一單元的繼續(xù)。有三課：1.戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶2.和平衛(wèi)士3.放飛和平鴿。使學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷??了解中國人民解放軍是中國人民的一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城，無論戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平時(shí)期，都捍衛(wèi)著祖國的安寧和幸福??了解友愛、和平和幸福是世界人民共同的夢(mèng)想，應(yīng)該讓和平鴿永遠(yuǎn)飛翔在世界上空。

第三單元“只有一個(gè)地球”著重介紹了地球是人類唯一適合生存的家園，但人類對(duì)地球資源的開發(fā)和破壞，對(duì)地球生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞，危及到地球生命的生存許多環(huán)境問題已經(jīng)引起了世界的高度重視，保護(hù)地球拯救人類共同的家園是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共教學(xué)三個(gè)單元，九課。第一單元 “放眼看世界” 第二單元 “珍愛和平生活 第三單元 “只有一個(gè)地球”

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道世界政區(qū)、世界的大洲大洋、世界上的國家的多少、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)世界的探討和學(xué)習(xí)。

2.使學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷，了解友愛、和平和幸福是世界人民共同的夢(mèng)想，應(yīng)該讓和平鴿永遠(yuǎn)飛翔在世界上空。3.讓學(xué)生知道地球是人類唯一適合生存的家園，保護(hù)地球拯救人類共同的家園是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)在世界政區(qū)地理位置分布大小等特點(diǎn)。

2.在世界地圖上正確地了解世界的大洋和大洲以及他們的相關(guān)資料，了解一些世界地理和世界之最。

3.放眼世界了解燦爛的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景觀。

4.了解中國正在邁開大步，在經(jīng)濟(jì)政治文化等領(lǐng)域全面走向世界，與世界同步，了解中國對(duì)外交流的窗口和一些相關(guān)的世界組織。

五、教學(xué)進(jìn)度

第二學(xué)期

【教學(xué)進(jìn)度表】 周次

內(nèi)容

一 《世界政區(qū)》

二 《大洲和大洋》

三 《國家有多少》

四 《金字塔的遐想》

五 《多樣的居民和生活》

六

《走出國門》

七 《走進(jìn)國際組織》

八 《不能忘卻的記憶》

九 《我看戰(zhàn)爭(zhēng)》

十 《保家衛(wèi)國》

十一 《和平之師》

十二 《世界人民渴望和平》

十三 《共同的渴望》

十四 《地球哺育了我們》

十五 《地球哺育了我們》

十六 《地球的傷心事》

十七 《地球的傷心事》

十八 《為了地球的明天》

十九 《為了地球的明天》

六、教學(xué)措施

a)從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

b)重視對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。

c)從學(xué)生年齡出發(fā)，教學(xué)力求生動(dòng)活潑，趣味性強(qiáng)。d)注意與思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

e)加強(qiáng)與其它學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種知識(shí)的能力。

f)經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)教學(xué)手段，取得最佳的教學(xué)效果。

第一單元

放眼看世界

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.幫助學(xué)生形成熱愛世界歷史文化的興趣。2.對(duì)不同文化尊重欣賞的態(tài)度。能力

1.學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題研究問題的能力。2.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的方法，能運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和研究的能力。知識(shí)

1、了解地理歷史和國際交流等方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際的初步了解和認(rèn)識(shí)，了解世界上200多個(gè)國家和地區(qū)，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概況。

2、了解世界四大文明古國，了解一些人類的文明遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界歷史文化的興趣。

3、初步分組了解阿拉伯人、非洲黑人等生活習(xí)俗，知道世界上豐富多彩的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾建筑、飲食等狀況，對(duì)不同文化應(yīng)該確立尊重形式的正確態(tài)度。

4、知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用，深刻理解我國與世界的密切聯(lián)系，我們必須與世界同行。

5、讓學(xué)生掌握獲得知識(shí)的過程方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力。第一課

世界有多大 教學(xué)目標(biāo)

1.知道地球的大洲大洋。

2.交流世界大洲大洋的面積人口和國家的基本情況 3.了解多種多樣的地形并交流地球地形的世界之最。課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備一個(gè)大的教學(xué)用的地球儀，并動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小的學(xué)習(xí)用的地球儀。2.地形圖 3.相關(guān)課件 教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)地球的大洲和大洋 教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)于經(jīng)緯線的理解，對(duì)于地球形狀的理解

第一課時(shí)

大洲和大洋

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，了解海陸面積比例；

（二）運(yùn)用多種媒體使學(xué)生了解七大洲、四大洋的名稱和分布；

（三）通過參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手能力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生了解七大洲、四大洋的名稱和分布。

三、師生準(zhǔn)備： 課件、世界地圖。

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、《浩瀚的宇宙》（解說：在茫茫的太陽系中，八大行星都按各自的軌道??從容的、日復(fù)一日地運(yùn)行著。在八大行星中，只有我們?nèi)祟惖臈⒌?---地球是一個(gè)充滿生機(jī)的世界。）地球---人類共同的家園。

師：今天我們就一起來探究地球上大洋和大洲的有關(guān)知識(shí)。

師：其實(shí)地球是一個(gè)名副其實(shí)的“水球”宇航員加加林在太空看到的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的魅力星球。他說：“我們給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫水球。”

二、了解洋、洲及其分布。我們?nèi)祟惖募覉@有多大呢？假如一個(gè)人日行５０千米，從地心走到地表，要走１２７天，繞地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球團(tuán)團(tuán)圍住，需要２３００萬人手拉手站成一圈才行。地球的表面積為５。１億平方千米。

學(xué)生介紹資料： 1.了解海陸分布

展示《東西兩半球圖》，簡單復(fù)習(xí)地圖上的方向、比例尺和圖例。

地球是個(gè)藍(lán)色的星球，海洋是生命的發(fā)源地，陸地是人類生息的繁殖地，從圖上看，陸地和海洋的面積那個(gè)大？

2.展示《海洋和陸地面積比例示意圖》引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出海洋７１%，陸地 ２９%。俗話說：三山六水一分田 3.認(rèn)識(shí)七大洲四大洋 四人一組合作:觀察世界地圖或地球儀：地球共幾個(gè)大洲和大洋，看清它們起止的位置． 4.集體交流，并指名指出． 5.了解大洲和大洋的面積：

6.七大洲和四大洋哪個(gè)面積最大哪個(gè)最小呢？ 結(jié)合自己的資料和地球儀，請(qǐng)大家按照由大到小的順序排列出來。7.學(xué)生自學(xué)資料并排序。8.交流結(jié)果： 七大洲面積

以錄像的形式引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

通過讓學(xué)生使用相應(yīng)工具，感受大洋和大洲的大小位置等。繼續(xù)訓(xùn)練形成合作意識(shí)，交流中取得收獲。

板書設(shè)計(jì) 大洲和大洋

陸地２９％

七大洲

海洋７１％

四大洋 課堂檢測(cè)

1、分別說出七大洲和四大洋的名稱。教學(xué)反思

第二課時(shí)

國家有多少

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改 一.談話導(dǎo)入：

同學(xué)們,上次我們了解了世界上的大洲和大洋，這次我們來一起了解各個(gè)大洲上的國家。那位同學(xué)說說，你課下了解到世界上共有多少國家？（200多個(gè)）二.了解各大洲上的國家。

1.仔細(xì)觀看地球儀和地圖，每個(gè)大洲上你都看到了哪些國家？

2.指名說說大洲上的國家（每個(gè)洲說2、3個(gè)國家，講清楚它在大洲的位置）3.在亞洲上的國家哪個(gè)國家是最親切的？找到他的首都了么？

三、了解地球的地形

師：同學(xué)們，地球的表面并非是一馬平川的，而是有各種各樣的地形地貌，你們?cè)谡n外預(yù)習(xí)中知道了地球的那幾種地形？

四、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！我們會(huì)更多地了解我們生存的地球。

4.四人一組合作，看看祖國四周的國界線都到哪兒，你們能找到祖國的那些鄰國？ 5.結(jié)合自己的資料選幾個(gè)鄰國，說說你對(duì)這些鄰國的了解？

a.俄羅斯：面積多大？大約是中國的幾倍？人口有多少？中國是他的幾倍？?? b.日本?? c.……

6．南極洲上有幾個(gè)國家？

1.課件展示平原高原盆地山脈等多種地球地形，簡介相關(guān)的概念。2.課前大家都對(duì)世界地形之最作了一些準(zhǔn)備，說說你們到找到了哪些？ 3.指名介紹相關(guān)資料

4.教師課件補(bǔ)充多種世界地形之最 談話導(dǎo)入，讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談一談對(duì)世界上國家的了解。1.結(jié)合世界政區(qū)圖，查找各國的位置

2.以大洲為分布界限，查找各個(gè)大洲的國家。3.了解地球地形的基本特點(diǎn)

板書設(shè)計(jì) 國家有多少 亞洲：中國、韓國、新加坡

歐洲：俄羅斯、英國

非洲：?? 課堂檢測(cè) 1.請(qǐng)你們說出幾個(gè)“袖珍國家”。教學(xué)反思

第二課

多彩的世界

教材簡析：

“多彩的世界”是本單元第二個(gè)學(xué)習(xí)主題，包含兩個(gè)主題活動(dòng)—“金字塔前的瑕想”和“多樣的居民和生活”。

從某種意義上說，一個(gè)沒有世界歷史知識(shí)的公民，不會(huì)具有完善而敏銳的世界意識(shí)，其人格也必然是缺損的。設(shè)置本單元的目的是使學(xué)生從分解人類古代文明開始，感受歷史的厚重，了解社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，初步形成面向世界、面向未來的世界意識(shí)。其中，古埃及人是最早步人類文明社會(huì)的民族，所以世界文明社會(huì)的歷史多從古埃及開始談起。教科書首先設(shè)置了“金字塔前的遐想”這一主題活動(dòng)，以“金字塔”為切人點(diǎn)，展開對(duì)世界古代文明的研究，學(xué)生根據(jù)興趣自愿結(jié)合成小組，分別去研究古代埃及、古代巴比倫、古代印度的文明。教科書首先呈現(xiàn)一幅討論圖，一位男生展示“姑姑在埃及金字塔前的留級(jí)影”，引起大家對(duì)金字塔及其他古代文明的探究興趣?！白呓糯＜啊毙〗M在進(jìn)行研究活動(dòng)之前制定了較為詳細(xì)的研究計(jì)劃，包含研究內(nèi)容、方法、時(shí)間、成果的展示等方面，基本呈現(xiàn)了研究計(jì)劃的制定方式，給學(xué)生提供一個(gè)樣本。學(xué)生在研究過程中，獲得資料的途徑是多種多樣的，有的從書中查找資料，有的進(jìn)行討論分析，有的訪問學(xué)者等等?？傊?，教科書在傳達(dá)這樣一個(gè)信息：資料的獲得是多方面的，可以充分利用身邊的各種途徑。

教學(xué)目標(biāo)：

1.簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界歷史文化的研究興趣。

2.了解不同國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日，服飾、建筑、飲食等狀況，體會(huì)多種文化的差異性和豐富性。

3.對(duì)不同民族和不同文化持尊重和欣賞的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地開展調(diào)查研究，能寫簡單的研究報(bào)告。

第一課時(shí)

金字塔前的遐想

教學(xué)簡析：

本活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過自己的探究走進(jìn)世界四大文明古國之一—古埃及，從古埃及的概況和各方面的成就入手，了解人類的文化遺產(chǎn)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界歷史文化的興趣。在活動(dòng)過程中，以探究古埃及的奧秘為主題，帶領(lǐng)學(xué)生有效展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過資料查閱、學(xué)者專訪、歸類收集等手段與方法，將課本知識(shí)與個(gè)人收集整合于對(duì)金字塔、對(duì)古埃及、對(duì)歷史的探究中。以求在活動(dòng)實(shí)施的過程中，使研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的教育功能。

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界史文化的興趣。2.對(duì)不同文化持有尊重、欣賞的態(tài)度。能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

2.學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題探究解決問題的能力。知識(shí)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種渠道，探究金字塔的奧秘，理解古埃及的古老文明。2.了解古埃及的概況以及各方面的成就。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：課前利用各種方法搜集（圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)者專訪等）查閱有關(guān)古埃及 的相關(guān)資料。

教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，提起四大文明古國，我們都知道它們是世界文明的發(fā)源地。那么，這四大文明古國是指哪幾個(gè)國家呀？

師：有誰能為他解決這個(gè)問題嗎？

師：課前，老師已經(jīng)請(qǐng)小組同學(xué)在示意圖上標(biāo)注出四大文明古國的位置。哪個(gè)小組愿意來匯報(bào)一下你們完成的情況？

師：先讓我們走近古代埃及吧。在埃及，金字塔大的有三座，小的若干座，那么我們以胡夫金字塔為例，千百年來，人們對(duì)它的研究的濃厚興趣一直不減，同學(xué)們，讓我們來想一想，它究竟有何神秘之處值得世界各國的人們?nèi)绱说年P(guān)注？她和古代埃及的文明有著怎樣的聯(lián)系呢？

用同樣的方法介紹古代巴比倫、古代印度。

生1：四大文明古國是指古代埃及、古代巴比倫、古代印度、古代中國。

生2：老師，為什么四大文明古國不能直接回答為“埃及、巴比倫、印度和中國”，而必須加上“古代”二字呢？ 生介紹。

第一小組派學(xué)生代表將示意圖在實(shí)物投影上出示，并分別指出四大文明古國的位置。學(xué)生展示或講解自己所收集到、接觸到的人們有關(guān)胡夫金字塔的研究成果，在合作的氛圍中主動(dòng)探究胡夫金字塔在建筑、工藝、物理、天文、數(shù)學(xué)、運(yùn)輸、吊裝等等方面顯示出的輝煌成就，并將這些成就與古代埃及的社會(huì)文明程度聯(lián)系起來。學(xué)生分組上臺(tái)介紹，全班互動(dòng)交流。

使學(xué)生初步感知文明古國的內(nèi)容和相關(guān)的地理位置。問題放給學(xué)生深入探討。

鍛煉學(xué)生介紹資料與同學(xué)交流的能力。

板書設(shè)計(jì) 金字塔前的遐想 四大文明古國 課堂檢測(cè) 1.學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有哪些收獲？ 教學(xué)反思：

第二課時(shí)

多樣的居民和生活

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明文化成就及其特色。

（二）描述歷史上不同區(qū)域的社會(huì)生活概貌,了解不同區(qū)域文明的生活方式。

（三）列舉文化傳播的一些途徑,了解歷史上不同地區(qū)之間文化交流的結(jié)果。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明文化成就及其特色。

三、教學(xué)方法：自學(xué)與交流

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查資料、課件。

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改

一、導(dǎo)入：

出示《西亞北非地形圖》,引導(dǎo)學(xué)生分析阿拉伯半島的地理位置,氣候條件。

二、介紹6～7世紀(jì)的阿拉伯社會(huì):阿拉伯半島內(nèi)陸大部分地區(qū)是沙漠和草原,其中夾帶著一些綠洲。大部分的阿拉伯部落從事游牧,逐水草而居。各部落都有自己信仰的神,部落間常為爭(zhēng)奪牧場(chǎng)掠奪財(cái)富而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。人民渴望半島盡早統(tǒng)一。這說明統(tǒng)一是當(dāng)時(shí)歷史的必然趨勢(shì)。讓學(xué)生理解伊斯蘭教創(chuàng)立的社會(huì)背景及必要性。感受宗教的創(chuàng)始并不神秘,任何一種文化的生長都離不開其社會(huì)土壤。

三、同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時(shí)間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說、習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。

四、請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習(xí)慣、待客方式、禮尚往來等，同時(shí)知道其中的一些禮儀習(xí)俗。

學(xué)生找出相應(yīng)位置。

引導(dǎo)學(xué)生,了解伊斯蘭教創(chuàng)立的情況:創(chuàng)始人,創(chuàng)立時(shí)間,經(jīng)典著作,主要教義。組織學(xué)生利用課前查找資料, 介紹伊斯蘭教的宗教信仰，宗教節(jié)日,習(xí)俗忌諱。1．讓學(xué)生談一談在西方國家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日（播放課件、視頻資料）2．小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。3．匯報(bào)：圣誕節(jié)在西是一個(gè)隆重的節(jié)日 4．討論：看課件后組織學(xué)生展開討論。

5．總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)就像中國過春節(jié)一樣。

讓學(xué)生了解不同地區(qū)的地理位置及氣候特點(diǎn)。了解歷史上不同區(qū)域的社會(huì)生活概貌。了解不同區(qū)域文明的生活方式。

知道世界上的各個(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵。

初步了解一些國家或 民族在民俗風(fēng)情、生 活習(xí)俗及禮儀上的不 同，懂得對(duì)不同國家 的生活習(xí)慣、不同的 文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。

板書設(shè)計(jì) 多樣的居民和生活 生活習(xí)俗

信仰

節(jié)日習(xí)俗 尊重

寬容

欣賞

課堂檢測(cè) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 教學(xué)反思：

第三課

與世界同行

教材簡析：

“與世界同行”是本單元第三個(gè)學(xué)習(xí)主題，包含兩個(gè)主題活動(dòng)—“走出國門”和“走！近國際組織”，分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩方面說明中國與世界的緊密聯(lián)系。鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”。改革開放以來，中國與世界的聯(lián)系日益密切，各國之間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的聯(lián)系愈來愈密切，世界越來越像個(gè)“地球村”，中國人民與世界各國人民的交往也日益增多。因此，了解和認(rèn)識(shí)世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國際關(guān)系知識(shí)，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是振興中華民族的一個(gè)重要因素。“走出國門”這一主題活動(dòng)的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。中國不僅是一個(gè)有影響的大國，是近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家，而且是世界上最大的市場(chǎng)。中國與世界其他地區(qū)的貿(mào)易和投資聯(lián)系日益密切，大量外資進(jìn)人中國。中國企業(yè)和產(chǎn)品進(jìn)人世界市場(chǎng)，有利于中國與世界各國建立更緊密的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。

課前準(zhǔn)備：

課前布置學(xué)生調(diào)查周圍居民使用海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況。

第一課時(shí)

走出國門 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改

一、導(dǎo)入

播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。

將統(tǒng)計(jì)數(shù)字呈現(xiàn)出來。這么多人知道海爾，使用海爾，為什么呢？

小結(jié)：海爾產(chǎn)品??它不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。

二、走近海爾，了解海爾

1.（播放海爾憑著實(shí)力不斷擴(kuò)大勢(shì)力的影片片段，出示海爾在美國、歐洲的廠區(qū)）看了這段資料，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？ 小結(jié)：是的，海爾憑的是實(shí)力

2.像海爾這樣出口到國外的產(chǎn)品還有哪些？師投影出示出口到國外的知名品牌。

小結(jié)：出口到國外的產(chǎn)品，不僅有這些品牌產(chǎn)品，還有大量的外貿(mào)服裝、日用品、玩具等。其實(shí)，有很多中國產(chǎn)品出口到國外，價(jià)格十分低廉，我們所取得的利潤也相對(duì)較低。這些產(chǎn)品為什么便宜？

小結(jié)：是的，有些產(chǎn)品的科技含量較低，中國的勞動(dòng)力相對(duì)較便宜，因此價(jià)格也不高，吸引了很多消費(fèi)者。因此，只有提高產(chǎn)品的科技含量，保證質(zhì)量，才能增加品牌實(shí)力，使其更有價(jià)值。

三、進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查

1.改革開放以來，我國加強(qiáng)了與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，在我國產(chǎn)品出口的同時(shí)，國外的產(chǎn)品也不斷涌進(jìn)國內(nèi)市場(chǎng)。

（播放課件，商場(chǎng)里，營業(yè)員為大家介紹進(jìn)口手機(jī)、化妝品、電器等，提示學(xué)生可以在課后繼續(xù)調(diào)查）

進(jìn)口產(chǎn)品是否受到消費(fèi)者的歡迎，我們來聽聽營業(yè)員的說法?！?/p>

播放訪談經(jīng)過：從質(zhì)量上講，進(jìn)口產(chǎn)品的確功能先進(jìn)，使用期長，讓消費(fèi)者感到放心，但同時(shí)價(jià)格也相對(duì)較高。

小結(jié)：進(jìn)口產(chǎn)品對(duì)國產(chǎn)產(chǎn)品的影響的確是很大的，加大了企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，有些產(chǎn)品因此被淘汰，但競(jìng)爭(zhēng)又使得產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格更加符合消費(fèi)者的需要。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，將來才能立于不敗之地。

四、通過這節(jié)課，你有什么感想？

希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)：知道海爾產(chǎn)品的請(qǐng)舉手。記下人數(shù)。自己家的家用電器有海爾品牌的請(qǐng)舉手。學(xué)生談感受。

學(xué)生通過搜集資料介紹出口到國外的產(chǎn)品還有哪些。

學(xué)生交流討論找出答案。

你們家有國外的進(jìn)口產(chǎn)品嗎？質(zhì)量如何？這是一份調(diào)查表，下面我們就到商場(chǎng)里，隨著營業(yè)員的介紹，把進(jìn)口產(chǎn)品記下來。

數(shù)一數(shù)，你記下了幾種產(chǎn)品？你有什么感想？有什么問題？ 探究“為什么會(huì)有這么多產(chǎn)品進(jìn)人中國市場(chǎng)？

討論：進(jìn)口產(chǎn)品對(duì)同類國產(chǎn)產(chǎn)品的影響正面大還是負(fù)面大？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該怎樣做？ 談?wù)劯邢牒褪斋@

首先從學(xué)生生活入手。

盡量讓學(xué)生了解前沿信息。

讓學(xué)生更多的了解出口到國外的知名品牌。深入探究，了解究竟。

通過交流讓學(xué)生深入思考，談出感受和收獲。

板書設(shè)計(jì) 走出國門

家電

食品

交通工具?? 課堂檢測(cè)

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感受? 教學(xué)反思：

走近國際組織

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。

(二)知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。(三)了解聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。

(四)熱愛世界和平，對(duì)世界人民的友好合作表示贊同。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。難點(diǎn)：理聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料。

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改

1、簡單敘述聯(lián)合國產(chǎn)生的歷史背景與產(chǎn)生過程。知道聯(lián)合國是世界上最大、最重要的國際性組織。

2、介紹中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。

3、看課文插圖：五星紅旗在聯(lián)合國大廈前面迎風(fēng)飄揚(yáng)。介紹中國是聯(lián)合國51個(gè)創(chuàng)始會(huì)員國之一。

4、介紹聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)----安理會(huì)的作用，說明我國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。

5、歸納小結(jié)。（民族自豪感）

1、學(xué)生搜集資料進(jìn)行介紹：

提問：a.聯(lián)合國組織成立于什么時(shí)候？

b.聯(lián)合國的會(huì)員由多少個(gè)創(chuàng)始國發(fā)展成為多少個(gè)成員國？ c.聯(lián)合國的總部設(shè)在哪里？

2、看插圖：聯(lián)合國大廈，大廈前飄揚(yáng)著180多個(gè)成員國的國旗。交流：聯(lián)合國是世界上最重要的國際組織。

1、聯(lián)合國在國際事務(wù)中的活動(dòng)。

2、聯(lián)合國在這些活動(dòng)中起到什么作用。

3、歸納：聯(lián)合國的宗旨。

知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。

知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。了解聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。

熱愛世界和平，對(duì)世界人民的友好合作表示贊同。

板書設(shè)計(jì) 走近國際組織

聯(lián)合國是世界上最大、最重要的國際組織。課堂檢測(cè)

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 教學(xué)反思：

第二單元珍愛和平生活

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1．珍愛生命、熱愛生活，愛好和平。2.熱愛解放軍。能力目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)、分析戰(zhàn)爭(zhēng)問題，嘗試做出正確的判斷。

2.在交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人意見，能夠與他人平等地交流與合作。知識(shí)目標(biāo)：

1.知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難。2.知道和平給人類帶來的美好生活。3.知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量。4.知道國家間和睦相處的重要意義。單元課時(shí)建議：5?--10課時(shí) 主題目標(biāo)：

1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難，和平是世界各國人民的共愿望。

2、懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

3、對(duì)帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的人們。教材簡析：

“戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶”活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“不能忘卻的記憶”和“我看戰(zhàn)爭(zhēng)”兩個(gè)主題活動(dòng)?！皯?zhàn)爭(zhēng)的記憶”這一活動(dòng)主題主要是指導(dǎo)學(xué)生通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等不同渠道了解近代發(fā)生過的戰(zhàn)爭(zhēng)，搜集有關(guān)這方面的資料。知道在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造和平環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著重要意義，并為之進(jìn)行了 不懈的努力。

在“不能忘卻的記憶”主題活動(dòng)中，教科書首先通過介紹二戰(zhàn)期間德國納粹在奧斯威；辛集中營犯下的滔天罪行和日本帝國主義在我國進(jìn)行的慘無人道的南京大屠殺，讓學(xué)生j知道納粹帝國主義的兇惡殘忍。－ 教科書在“永久的創(chuàng)傷中”，記述了南京大屠殺的幸存者親眼見證的屈辱歷史。學(xué)生

有了前面知識(shí)的鋪墊，再懷著滿腔熱情抒發(fā)自己的看法，可以使情緒得以高漲。教師可安

第一課

戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。

2.懂得今天的和平生活來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

3.對(duì)帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的人們。教學(xué)準(zhǔn)備：配合教學(xué)內(nèi)容的電腦課件 第一課時(shí)

不能忘卻的記憶 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改 1.提問：大家知道當(dāng)前世界上哪里還在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？ 2.課件：戰(zhàn)后景況

提問：你們看到這戰(zhàn)后的景況有什么感受呢？

小結(jié)：我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍地。無辜的兒童成了孤兒，在那里啼哭。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過。

3、了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的創(chuàng)傷。課件：南京大屠殺片段

三、小結(jié)：

看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰(zhàn)爭(zhēng)中慘遭不幸的又何止南京一座城市！

學(xué)生談感受

學(xué)生介紹搜集的資料。

生：中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來的創(chuàng)傷，中國人民飽受了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是大家都知道的。1931年“九一八”事變，日軍侵占了我國的東北三省。1937年7月7日的盧溝橋事變，日軍又進(jìn)一步侵占了我國的華北，同年12月13日占領(lǐng)南京，開始了震驚世界的南京大屠殺。

學(xué)生介紹提問：看了這段錄像，大家有什么感想？侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國人民帶來了哪些災(zāi)難？ 談話導(dǎo)入。從真實(shí)入手，讓學(xué)生的眼睛直擊戰(zhàn)爭(zhēng)。用課件引發(fā)學(xué)生們的思考。牢記歷史，感受國恥。板書設(shè)計(jì) 戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶

1931年“九一八”事變

1937年7月7日盧溝橋事變

1937年12月13日南京大屠殺 課堂檢測(cè)

1、哪些戰(zhàn)爭(zhēng)給你印象深刻？ 教學(xué)反思：

第二課時(shí)

我看戰(zhàn)爭(zhēng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）了解20世紀(jì)80年代以來，世界各地區(qū)間的一些戰(zhàn)爭(zhēng)及沖突。

（二）進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的苦難。

（三）激起熱愛和平的情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的苦難。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）搜集 20世紀(jì)80年代以來世界范圍內(nèi)影響比較大的一些戰(zhàn)爭(zhēng)及沖突。

（二）小組合作，重點(diǎn)研究戰(zhàn)爭(zhēng)的一方面災(zāi)難。

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次修改 一談話引入：

今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來聊有關(guān)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的話題，首先想請(qǐng)大家來看一組我最近從網(wǎng)站上下載的新聞標(biāo)題——（點(diǎn)擊課件：播放近期的新聞標(biāo)題）2.看了這組新聞標(biāo)題，你最想說什么？

目前國際形式還十分復(fù)雜，世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)。課前我請(qǐng)同學(xué)們分小組去收集了20世紀(jì)80年代以來世界上發(fā)生的一些影響比較大的戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來匯報(bào)一下吧！

3、真是不看不知道，一看嚇一跳，就這么短短的二十幾年，世界上就爆發(fā)了這么多大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，（點(diǎn)擊課件：點(diǎn)燃戰(zhàn)火）但事實(shí)上，世界上發(fā)生的局部戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一些，當(dāng)今世界還很不平靜。這里我還收集了其他一些二戰(zhàn)結(jié)束以后的一些比較大的戰(zhàn)爭(zhēng)。（點(diǎn)擊課件）

4、看到這團(tuán)團(tuán)的戰(zhàn)火，可能有很多同學(xué)都要問，怎么會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因非常復(fù)雜，有長期的領(lǐng)土爭(zhēng)端問題，宗教派系對(duì)立的問題，但更多的是能源爭(zhēng)奪問題。

5、但不管是哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也不管是什么目的，都會(huì)給人類帶來許多的災(zāi)難。這一點(diǎn)，我們?cè)谏弦还?jié)課的兩次世界大戰(zhàn)的課堂中已經(jīng)有了初步的了解，在課前我也請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)研究了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的一方面的災(zāi)害，并且分小組進(jìn)行了重點(diǎn)的研究，現(xiàn)在就請(qǐng)你們派代表來匯報(bào)一下。

6、是呀，我想對(duì)每個(gè)人來說都希望能和自己的家人過上幸福的生活，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻破壞這人們的原本幸福的生活，罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切?zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者，現(xiàn)在就請(qǐng)你們給那些發(fā)起者寫一句話。

8、播放和平之歌

戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的，戰(zhàn)爭(zhēng)也是殘酷的，此時(shí)此刻我想我們每個(gè)人最想說的一句話便是不要戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來看我從網(wǎng)上下載的一首FASLH動(dòng)畫。（點(diǎn)擊課件）生談感受。（1）第五次中東戰(zhàn)爭(zhēng) 1982年6月6日，以色列——黎巴嫩

（2）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

伊拉克——科威特——美國1991年1月17日

（3）兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)

伊朗——伊拉克自1980年9月爆發(fā)，至1988年8月20日（持續(xù)了8年之久）。

（4）阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)

蘇軍——阿富汗

1979～1989年（歷時(shí)10年）

（5）波黑戰(zhàn)爭(zhēng)1992年——4月~1995年12月，波斯尼亞和黑塞哥維那（簡稱“波黑”）三個(gè)主要民族圍繞波黑前途和領(lǐng)土劃分等問題而進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。

（6）科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)美國及北約軍隊(duì)——南聯(lián)盟軍民1999年3月24日—6月20日

（7）伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)2003年（8）車臣戰(zhàn)爭(zhēng)1999年

（9）馬島戰(zhàn)爭(zhēng)1982年英國——阿根廷 1.學(xué)生匯報(bào)

從經(jīng)濟(jì)、生命、心理、兒童、環(huán)境、文明、難民營這幾個(gè)方面來匯報(bào)。（適時(shí)點(diǎn)擊課件）

剛才同學(xué)們從各個(gè)角度匯報(bào)了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的災(zāi)難，匯報(bào)應(yīng)該說比較詳細(xì)，既有圖片，又有解說，我想在你們的心靈深處一定受的了很大的震撼。這里我想給大家看一段文字，這是一位陣亡士兵的母親鐫刻在兒子墓碑上的戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴：

在別人眼里你只是一名普通的士兵，在母親心中你卻是整個(gè)世界。（點(diǎn)擊課件）

7、給戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者寫一句話

從課件入手，讓學(xué)生了解近期的新聞。

了解20世紀(jì)80年代以來，世界各地區(qū)間的一些戰(zhàn)爭(zhēng)及沖突。進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的苦難。

小組合作，重點(diǎn)研究戰(zhàn)爭(zhēng)的一方面災(zāi)難。激起熱愛和平的情感。

板書設(shè)計(jì) 我看戰(zhàn)爭(zhēng) 熱愛和平

維護(hù)和平課堂檢測(cè)

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想到了什么？ 教學(xué)反思：