第一篇：無機1001班級活動總結(jié)

大二上半學期基本上結(jié)束了，回顧這短暫的半年感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意?，F(xiàn)將半年來的班級工作總結(jié)如下：

（一）九月份主要活動

剛到大二，大家都來到了新的班級，周圍都是新的面孔，面對新的專業(yè)不免充滿好奇與迷茫。匆忙認識了同宿舍同學后就開始了為期兩周的金工實習，了解了相關(guān)基本操作。因為同學們都是剛分到一個班，就連室友都是新的面孔，所以為了團結(jié)班級同學，首先從團結(jié)室友開始，期間在班內(nèi)進行了以生活委員為頭的宿舍建設(shè)，促進同學們相互了解，做好宿舍這個小集團的團結(jié)工作。

（二）十月份主要活動

十一收假后開了新學期的第一次班會，期間每位同學都當著全班同學發(fā)言，讓同學們都相互了解熟悉新同學，每位班干部都帶頭發(fā)言并就自己的職務(wù)做了工作展望。經(jīng)過大一一年的大學學習可能大家在學習方面有些放松，所以剛開始上課時班級學風不是很好，所以組織了以學習委員為頭的班級學風建設(shè)，經(jīng)過近半個月努力使同學們學習積極性有較大提高，班級整體到課率較之以前有大幅提高。

（三）十一月份主要活動

月初時全班同學一起參加了首屆中國磨料模具磨削展覽會，了解了與自己專業(yè)有關(guān)的行業(yè)動態(tài)與先進技術(shù)與企業(yè)，對自己將來所從事的職業(yè)有了初步了解。中旬時動員同學們積極參加學院“國家資助知識競賽”，韓蕊同學經(jīng)過選拔代表學院參加校級比賽。大部分同學參加了學院組織的“誠信=成功”的征文比賽，加深了對誠信的認識。隨著四級報名，為促進同學們對學習英語的熱情與提高全班四級通過率又舉行了四級動員大會，并請班里面英語較好的幾位同學為全班同學介紹學習方法與交流學習心得?？荚囃ǖ乐芮拌b于同學們在線性代數(shù)方面有些部分知識掌握不是很牢固特請老師在考前到教室解決同學們的疑問，并動員同學們做好有機化學和馬克思基礎(chǔ)復習。通道周結(jié)束后與兄弟班無機1002班組織全班同學做一系列心理方面的游戲，使同學們深刻理解“團結(jié)就是力量”這句話的含義，進一步加強大家的集體榮譽感，同時在游戲中釋放考試壓力并結(jié)識兄弟班同學，擴大人際關(guān)系網(wǎng)。

（四）十二月份主要活動

隨著四級考試和工程力學考試的結(jié)束，大家空余時間相應(yīng)增加，所以為了豐富同學們的課余活動，由體育委員和組織委員負責為同學們購買籃球、羽毛球、乒乓球、毽子等體育器材，并在班級內(nèi)部組織籃球交流賽。為期一周的圖書館公益勞動拖地、掃地、整理書籍等活動讓同學們體會到做家務(wù)活的不易。全班同學參加院組織的獻血活動也算是履行作為大學生應(yīng)肩負的社會責任。冬至的到來和圣誕的臨近使得聚餐勢在必行，因此和兄弟班一起組織了聚餐活動，慶祝冬至與圣誕的同時也加深同學們之間的友誼。期末考試臨近，為響應(yīng)院關(guān)于加強考風考紀建設(shè)的號召，召集同學們并告知了相關(guān)作弊處分，提倡誠信考試并督促大家做好期末備考工作。

（五）一月份主要活動

期末備考。

第二篇：無機10-2班班級活動自評總結(jié)

無機10-2班班級活動自評總結(jié)

2011-2012年，褪去大一的稚嫩，同學們更顯成熟。一直秉承著“我們都是一家人”的理念，無機10-2班相伴走過，共同奮斗，共同進步。

許是大一高度掛科率的刺激，班干們緊抓緊把關(guān)，對平時貪玩的同學進行了思想教育，并在實際生活中實行一對一的監(jiān)督指導，最終大多數(shù)同學都懸崖勒馬，在大二一年中取得了優(yōu)異的成績。掛科同學人數(shù)由十幾個濃縮到了五個，這不得不說是一個巨大的轉(zhuǎn)變。最大的收獲不僅僅是成績，更在于同學們的思想覺悟，原來沉迷于游戲的幾個同學都主動放棄了游戲，轉(zhuǎn)而把注意力轉(zhuǎn)到了學習上，在不需要班干的監(jiān)督下亦自發(fā)主動地學習。不僅如此，他們還積極帶動身邊的同學一起努力奮斗，精神可嘉。

在思想上，無機10-2班也是一個有著先進覺悟的集體。在四個預備黨員的帶頭作用下，同學們都很有思想覺悟，特別是在積極分子推優(yōu)大會上個個都爭先發(fā)言。平時在開團支部的班會時，同學們更是各抒己見，激烈討論。

不長不短的兩年相處，無機10-2班已經(jīng)徹底融成了一個真正的大家庭。不管是在學習或是生活中，同學之間互相關(guān)心幫助的畫面不少見。相信在最后僅有的一年半的校園生活中，我們能夠創(chuàng)造更多的精彩。

除了在學習方面取得巨大進步外，無機10-2班的同學們也是一群活動積極分子。其中有五個同學在團委學生會擔任要職，五個是院藝術(shù)團的領(lǐng)頭軍。在舉行活動的時候，這些楷模們通常積極鼓動同學去參加各種活動。同學們也不負所望，在參加的活動中幾乎都拿了獎，例如海報設(shè)計大賽的一等獎和紅歌會的二等獎，還有科技立項的二等獎等等。

無機10-2班，,一直是團結(jié)，努力，奮發(fā)的班級。上學期，我們班取得了比較優(yōu)異的成績，全班有5個人掛科，全班成績有了顯著的提高。

上學期的好成績，大家平時的努力是離不開的，上課時大家與老師進 行很好的互動，下課同學之間真誠的交流，遇到不懂得問題，大家群策群力，共同解決。我們班上課缺勤幾乎為零，不僅是因為小班上課，最根本的原因是大家的自覺性都比較高。在上學期的學習中，很多學生的成績都高于以前的成績，但是在學習中我們?nèi)杂胁蛔恪Ｔ谏蠈W期實行的一幫一制度，取得了很好的成果，我們在本學期的學習中會繼續(xù)實行這個制度。

積極努力的班風，為班級營造了一個好的學習環(huán)境。我們這學期會本著大家共同提高的目的，班委更好的為大家服務(wù)。學生的天職仍是學習，我們這學期將致力于通過各種工作，加強學習交流。

1、我們加強與其他班的合作交流，汲取他們的好的學習方法，取長補短，對有利于班級的學習方法積極采納。

2、定期進行學習經(jīng)驗交流會，讓學習好的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家分享，還可以請老師進行專業(yè)的學習指導。調(diào)動班級同學的積極性，踴躍參與到UIT創(chuàng)新項目中去。

3、今年大三的專業(yè)課比較多，督促大家要好好學習自己的專業(yè)課，重視班級同學在專業(yè)課上的表現(xiàn)，和老師反饋學習過程中同學遇到的問題。

4、英語四級我們班已通過一半以上，但是還有不少同學還沒有通過，這學期要好好利用早晨這段時間，大家互幫互助，積極引導他們上自習，爭取四級盡早通過。

這就是我們班上學期的學習總結(jié)。

第三篇：無機實驗報告總結(jié)

無機化學實驗總結(jié)

通過對傳統(tǒng)無機化學中化合物的性質(zhì)、合成、反應(yīng)、分析等方面的接觸，學習了很多相關(guān)內(nèi)容,如熱力學、動力學、波譜學等。同時本實驗課的內(nèi)容既有合成，又有表征，是一個完全的實驗過程，訓練了我們的綜合實驗?zāi)芰?。實驗中的顯色變色等反應(yīng)增加了我們學習的興趣，以及接觸專業(yè)知識探索相關(guān)領(lǐng)域的興趣。

實驗收獲：

通過對基礎(chǔ)化學實驗內(nèi)容的學習，掌握了化學實驗的基本技能和基本實驗方法，并且增強了獨立設(shè)計實驗方案，完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果及進行書面表達的能力。在化學實驗學習中增強了手腦并重、手腦并用、手腦協(xié)調(diào)的能力，以及增強了創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并且增加了綜合運用各方面的知識、各種實驗手段以及完整地解決實際問題的能力，培養(yǎng)了科學思維方法，訓練了科研能力。

實驗改進及建議： 1二氯化六氨合鎳實驗

傳統(tǒng)的二氯化六氨合鎳制備方法是用濃HNO3與Ni片(或Ni粉)反應(yīng),制得硝酸鎳后,再以此為原料制備二氯化六氨合鎳。此反應(yīng)過程中產(chǎn)生大量的NO2紅棕色有毒氣體對環(huán)境造成嚴重污染,對人體健康形成直接危害。本實驗以結(jié)晶水硫酸鎳為原料解決了這樣的問題，很好，以后對于有污染有危害的實驗進程盡量選用別的原料別的反應(yīng)來代替。但是關(guān)于電子光譜方面的理論知識欠缺太多，以及表征的儀器較少，不能人人都親手去做，有些遺憾。并且沒有把兩種不同制備方法的原理細細講解，又沒有實驗對比，不能深刻體會不同反應(yīng)的復雜與簡單，安全與危險。缺少失敗實驗的對比以及分析討論實驗結(jié)果的環(huán)節(jié)。

2水玻璃制沉淀法制備高孔容二氧化硅

理論知識講的太少，羥基硅油的特性沒有理解，影響孔容的因素原理不清，制備的不同孔容沒有進行細致比較及觀察，比表面積的應(yīng)用沒有講，實驗條件設(shè)置是固定的，沒有讓學生自己調(diào)控不同的量，少了設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)，接

觸角實驗做的不好，首先儀器少人多，其次做的次數(shù)太少，對結(jié)論分析歸納有偏差。吸油率和疏水性等若有別的參考物演示更好。

3三草酸合鐵酸鉀的制備與組成分析

由于時間緊迫，很多組成分析均未做，鍛煉了自行設(shè)計實驗分析實驗的能力，鐵含量未測定，少了過濾測含量的練習，雖然簡單但卻是最基礎(chǔ)的實驗，很遺憾，磁化率測定原理不太清楚，不同組成分析的實驗方法未對比來做，不能對比比較不同方法對測定含量的影響，合成路線較長，酸溶條件難控制，副反應(yīng)多，成本高，操作多

4微波輻射法制備磷酸鈷納米粒子

納米材料沒有實際的看下，性質(zhì)應(yīng)用沒有切身體驗下，原理講解不清，相應(yīng)理論知識不足，實驗條件比較繁瑣，對于相應(yīng)的實驗條件設(shè)置不知道為什么，差熱分析的原理，圖片分析，透射電鏡觀察粒度分布等做的不太仔細，人多儀器少，若錯開實驗或許會更好。

5碳酸鋁銨熱分解制備納米氧化鋁

反應(yīng)溶液的滴定順序?qū)Y(jié)果有影響，但是沒有對不同的滴定順序進行實驗，缺少實驗對比的觀察與分析，制備方法很多，若能分批用不同方法制備可以增強對實驗的興趣，以及多些對實驗的了解和對比，分散劑加與不加對結(jié)論的影響未做出，不能加深實驗理解，應(yīng)該多些失敗實驗的進行，增強學生對實驗結(jié)論的自主分析能力。

6超級電容器

初涉電容器實驗，理論知識欠太多，課件PPT放的很快，沒有充分吸收，若提前把課件拷貝下來預習會更好。壓片操作較少，熟練程度不夠，炭黑和活性炭的控制量實驗組數(shù)太少，電極電容量原理不清，沖放電及應(yīng)用少涉及。

總結(jié)：不同的實驗均要求盡量在符合綠色設(shè)計的條件下進行，符合現(xiàn)在追求的環(huán)保健康要求，在追求知識的同時還收獲了閱歷收獲了成熟，實驗后，不僅培養(yǎng)了獨立思考及動手操作能力，在其他應(yīng)用上的能力也提高，更重要的是懂得了面對困難挑戰(zhàn)時，只有不斷的學習，實踐，再學習，再實踐才可有點收獲。

第四篇：工藝學總結(jié)(無機)

1、N2的固定方法

使空氣中游離態(tài)氮轉(zhuǎn)變成化合態(tài)氮的過程稱為氮的固定。

2、合成NH3生產(chǎn)的三個主要步驟

1造氣——即制備含有H2、N2的原料氣?！?凈化——即除去H2、N2以外的雜質(zhì)。○3合成——將純凈的H2、N2混合氣壓縮到高壓，在鐵催化劑與高溫條件下，合○成為NH3。

3、根據(jù)熱量來源不同而有以下三種主要造氣方法: 1外部供熱的蒸氣轉(zhuǎn)化法

○在催化劑存在下，含烴氣體在耐高溫的合金反應(yīng)管內(nèi)進行蒸氣催化轉(zhuǎn)化反應(yīng)，管外用直接火加熱（一段管式）。殘余的CH4再在二段轉(zhuǎn)化爐內(nèi)加入空氣繼續(xù)反應(yīng)（二段管式）。2內(nèi)部蓄熱的間歇操作法 ○ 分為吹風和制氣兩個階段。先把空氣送入煤氣發(fā)生爐內(nèi)使燃料燃燒，為制氣積蓄熱量。以焦炭或煤為燃料時的反應(yīng)：

C+O2(+3.76N2)→CO2(+3.76N2)（△H<0）。

接著通入蒸氣進行氣化反應(yīng)。然后轉(zhuǎn)入下一循環(huán)的吹風、制氣。因此，生產(chǎn)煤氣的操作是間歇進行的。3自熱反應(yīng)的部分氧化法 ○ 此法是在高溫下利用氧或富氧空氣為原料進行連續(xù)的不完全氧化反應(yīng)。以重油為例其反應(yīng)式如下：

CmHn+O2 → mCO+n/2H2（△H<0）

但部分氧化法需要有空氣分離裝置以供給氧或富氧空氣。

4、固體燃料氣化

固體燃料氣化：是指用氧或含氧氣化劑對固體燃料（煤、焦炭）進行熱加工，使其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程，簡稱“造氣”?！懊簹狻薄懊簹獍l(fā)生爐”

5、間歇式制取半水煤氣的工作循環(huán) 間歇式煤氣爐為移動床氣固反應(yīng)設(shè)備。煤、炭從爐頂部加入，經(jīng)干燥層和干餾層，進入氣化層，然后進入底部的灰渣層，再由爐底排出。間歇氣化時，自本次開始送入空氣至下一次再送入空氣時止，稱為一個工作循環(huán)，每個工作循環(huán)包括以下五個階段：

1吹風階段:吹入空氣，提高燃料層溫度，吹風氣放空。為了回收利用吹風氣中○CO的反應(yīng)熱量，將吹風氣送入燃料室，并加入適量的空氣，與一氧化碳燃燒放出熱量儲于燃料室的儲熱磚內(nèi)，吹風氣從煙囪放出。在下吹制氣階段，氣化劑進入煤氣爐之前，先通過燃燒室吸收儲存的熱量，提高氣化劑的溫度。

2上吹制氣階段:從煤氣爐底部通入混有合適量空氣的蒸氣進行氣化反應(yīng)，燃料○層下部溫度下降，上部升高。制氣階段給蒸氣中加入空氣的目的主要是為了得到氮氣，制得半水煤氣，故稱為加氮空氣。

3下吹制氣階段:將蒸氣和加氮空氣自上而下送入進行氣化反應(yīng)，使燃料層溫度○趨于均衡。在制氣階段，如果蒸氣和加氮空氣只自上而下的通過燃料層，由于氣化劑溫度比較低和氣化反應(yīng)大量吸熱，將使氣化層底部的燃料溫度降低，甚至熄滅，由于氣化層變薄，而燃料層上部不斷地被高溫煤氣加熱，使氣化層上移，煤氣爐上部溫度升高，煤氣帶走地顯熱損失增加。所以，在上吹制氣階段之后，必須改變氣流方向。

4二次上吹階段:將底部殘余的半水煤氣排凈，為送入空氣創(chuàng)造安全條件。○ 當下吹制氣剛結(jié)束后，煤氣爐下部及燃料層內(nèi)殘留著半水煤氣，如果立即吹風，空氣和半水煤氣在爐底部相遇，就會發(fā)生爆炸。因此，當下吹制氣階段之后，蒸氣和加氮空氣再次改變方向，自下而上通過燃料層進行二次上吹制氣，二次上吹階段也能生產(chǎn)半水煤氣，但主要防止爆炸。

5空氣吹凈階段:吹凈煤氣爐上部空間及管道中的半水煤氣并回收，此部分吹風○氣也回收，作為氮的來源。

二次上吹后，煤氣爐上部空間及管道中的半水煤氣，如果隨著轉(zhuǎn)入吹風階段就立即放空，不僅損失半水煤氣，而且半水煤氣排出煙囪時和空氣混合，遇到火星也可能引起爆炸。因此，再轉(zhuǎn)入吹風之前，從爐底部吹入空氣，所產(chǎn)生的空氣煤氣與原來殘余的半水煤氣一并送入氣柜，加以回收。然后轉(zhuǎn)入吹風階段，重復循環(huán)。

6、烴類蒸氣轉(zhuǎn)化

與固體燃料氣化法比較，此法具有操作連續(xù)，工程投資省，能量消耗低等優(yōu)點 烴類蒸氣轉(zhuǎn)化法：是以氣態(tài)烴（CH4)和石腦油為原料

合成氨最經(jīng)濟的方法。優(yōu)點：不用氧氣、投資省、能耗低

7、烴類蒸氣轉(zhuǎn)化為體積增大的可逆反應(yīng)，加壓對CH4的轉(zhuǎn)化并不有利，但為什么還采用加壓進行蒸汽轉(zhuǎn)化呢？

加壓轉(zhuǎn)化在總過程中能節(jié)省壓縮能量

因為轉(zhuǎn)化反應(yīng)是體積增大的反應(yīng)，加壓轉(zhuǎn)化只需要壓縮含CH4的天然氣，蒸氣從鍋爐引出時本身具有壓強，這樣就比壓縮轉(zhuǎn)化后氣體節(jié)省能耗，目前蒸氣轉(zhuǎn)化法采用的壓力較高（3.5MPa以上）。

總之，從熱力學方面衡量，CH4蒸氣轉(zhuǎn)化反應(yīng)盡可能在高溫，高H2O/C及低壓的條件下進行。但是，在相當高的溫度下，反應(yīng)的速度仍然很慢，需要催化劑來加快反應(yīng)。

8、轉(zhuǎn)化過程的析碳與除碳

析碳反應(yīng)：CH4(g)= C(s)+ 2H2(g)2CO(g)= CO2(g)+ C(s)CO(g)+ H2(g)= C(s)+ H2O(g)a、碳黑覆蓋在催化劑表面，堵在微孔，使CH4轉(zhuǎn)化率下降而使出口氣中殘余 CH4增多。

b、局部反應(yīng)區(qū)產(chǎn)生過熱而縮短反應(yīng)管使用壽命。c、使催化劑粉碎而增大了床層阻力。

9、（1）怎樣檢查反應(yīng)管內(nèi)是否有碳沉積？ 1觀察管壁顏色，如出現(xiàn)“熱斑”、“熱帶”； ○2反應(yīng)管的阻力變化，阻力突然增加。○（2）都有哪些除碳方法？

1當析碳較輕時，可采取降壓、減量、提高水碳比的方法?！?當析碳較重時，可采取蒸氣除碳，○ 即C(s)+H2O(g)→CO+H2 3也可采用空氣或空氣與蒸氣混合物燒碳，將溫度降低,控制反應(yīng)管出口為○200℃，停止加入含烴原料，然后加入少量空氣，控制反應(yīng)管壁溫低于700℃，出口溫度控制在700℃以下，約燒碳8h即可。具體做法是：首先停止送入烴原料，保留蒸氣控制床層溫度為750～800℃，一般除碳約需12～24小時。

因在沒有還原性氣體情況，溫度600℃以上時，鎳催化劑被氧化，所以用蒸氣除碳后，催化劑必須重新還原。10、11、12、二段轉(zhuǎn)化爐

13、合成氨原料氣的凈化

氨合成反應(yīng)需要高純度的H2和N2。無論以固體（煤或焦炭）還是用烴類（天然氣、石腦油等）為原料獲得的原料氣中，都含有一氧化碳、二氧化碳、硫化物等不利于合成反應(yīng)的成分，需要在進入合成塔之前除去。1原料氣的脫硫 ○2一氧化碳變換 ○3二氧化碳的脫除 ○4原料氣精制 ○

14、H2S的脫除方法

15、干法脫硫：適用于含S量較少、凈化度高的情況

氧化鋅法、鈷鉬加氫法、氧化鐵法、活性碳法等

濕法脫硫：適用于含S量較大、凈化度要求低的場合

化學吸收法、物理吸收法和化學物理綜合吸收法等

16、氨水催化法脫硫一般采用氨水的濃度為8～22滴度（1mol/L=20滴度），并加入0.2 ～0.3g/L的對苯二酚為催化劑。相應(yīng)的脫硫和再生反應(yīng)如下：

NH4OH?H2S?NH4HS?H2O

1對苯二酚NH4HS?O2?????NH3?S?H2O

2OOHOOH+ [O] NH4HS ++H2O NH4OH +S +OHOOOH

17、一氧化碳變換

1為什么進行變換？

○若不脫除CO，在合成氨系統(tǒng)，當溫度達300℃時，鐵催化劑存在下，能和H2反應(yīng)生成甲烷和水，造成惰性氣體增加，對合成反應(yīng)不利，其水會使合成催化劑中毒。

變換之后：

將原料氣中的CO變成CO2和H2。H2是合成氨需要的原料成份，CO2在后面的脫碳和甲烷化兩個工序中除去，作為生產(chǎn)尿素或食品級CO2的原料。

2CO水蒸氣變換反應(yīng)原理（CO變換反應(yīng)）○

變換反應(yīng)的化學平衡 CO+H2O→CO2+H2 CO+H2→C+H2O CO+3H2→CH4+H2O 以1mol濕原料氣為基準，ya、yb、yc、yd分別為初始組成中CO、H2O、CO2及H2的摩爾分數(shù)，xp為CO的平衡轉(zhuǎn)化率或變換率，則各組分的平衡濃度分別為

ya-ya xp、yb-ya xp、yc +ya xp、yd +ya xp;

工業(yè)生產(chǎn)中通常采用多段變換，即用多段反應(yīng)、多段冷卻的方法進行變換反應(yīng)。多段冷卻又分為中間換熱式、噴水冷激式和蒸汽過熱式三種形式。

中間換熱式：是利用反應(yīng)氣預熱入爐的半水煤氣，從而降低自身溫度。由平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系式可知，溫度降低，平衡常數(shù)增大，有利于變換反應(yīng)向正方向進行。但工業(yè)生產(chǎn)中，降低反應(yīng)溫度必須綜合考慮化學反應(yīng)速度和催化劑的性能兩個方面的因素。變換反應(yīng)開始時，由于原料氣中一氧化碳含量高，反應(yīng)的推動力大，變換反應(yīng)在較高的溫度下進行，而在反應(yīng)的后一階段，為了使反應(yīng)較完全，就必須降低反應(yīng)的溫度以利于反應(yīng)的平衡，工業(yè)上常采用多段變換就是這個原因。

多段原料氣間接換熱式 多段原料氣冷激式

18、二氧化碳的脫除

為了提高反應(yīng)速度，一般在105～130℃條件下吸收，故稱熱碳酸鉀法。

二氧化碳變換氣凈化氣

a、在吸收塔中下部，由于氣相CO2分壓較大，在此用有再生塔中部取出的具有中等轉(zhuǎn)化度的溶液（半貧液）在較高的溫度下（即再生塔中部的沸騰溫度）吸收氣體，就可以保證有足夠的吸收推動力。

同時由于吸收溫度高，加快了CO2和K2CO3的反應(yīng)，有利于吸收的進行，因此，可以將氣體中的大部分CO2吸收掉。

b、但半貧液的轉(zhuǎn)化度較高，加之在較高的溫度下吸收，由于溶液的CO2平衡分壓的限制，用半貧液洗滌過的氣體仍會含用一定量的CO2。為了提高氣體的凈化度，在吸收塔上部繼續(xù)用在再生塔內(nèi)經(jīng)過進一步再生的，并在進入吸收塔以前經(jīng)過冷卻的貧液洗滌。

由于貧液的轉(zhuǎn)化度較低，且在較低的溫度下吸收，溶液的CO2平衡分壓很小，因此洗滌后的氣體中的CO2濃度達到0.1%（體積）以下。

此流程保持了吸收和再生等溫操作的優(yōu)點，節(jié)省了熱量，簡化了流程，同時又使氣體達到較高的凈化度。流程選擇應(yīng)考慮： a、上述優(yōu)點；

b、系統(tǒng)的能量和熱量合理利用； c、物料的損失和回收；

d、操作的穩(wěn)定可靠以及開停工操作。兩段吸收兩段再生流程19、20、21、尿素合成反應(yīng)的基本原理 分兩步進行：

2NH3(g)+CO2(g)=NH4COONH2(l)+119.2KJ/mol NH4COONH2(l)=NH2CONH2(l)+H2O(l)-15.5KJ/mol

第一步氨基甲酸銨的合成反應(yīng)速度極快，而且反應(yīng)相當完全，反應(yīng)為強放熱反應(yīng)，而氨基甲酸銨的脫水轉(zhuǎn)化為尿素是弱吸熱反應(yīng)，反應(yīng)速度慢，而且平衡轉(zhuǎn)化率不高，一般不超過50%~75%。

按未轉(zhuǎn)化物的循環(huán)利用程度，尿素的生產(chǎn)方法又分為不循環(huán)法、半循環(huán)法和全循環(huán)法。60年代后，全循環(huán)法在工業(yè)上獲得普遍的應(yīng)用。

第五篇：班級活動總結(jié)

班級活動總結(jié)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間11月已至，進入大學已快半學期了。大學生活與高中生活截然不同，初入大學，同學們彼此不熟悉，許多同學感到彷徨迷惘。這半學期就是我們彼此了解增進友誼，確立人生目標的時段。

為了讓同學們更好的適應(yīng)大學生活，體味大學的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級財政班舉辦了一系列的班級活動。

中秋節(jié)時，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們在這里卻感受到朋友之愛。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂。這個中秋節(jié)，我們一起在歡聲笑語中度過，我們將彼此的名字深深記在心里，我們明白了“在這里，我們40人構(gòu)成了一個家，我們都是一家人”。

十月中旬我班還與10級財政打了一場聯(lián)誼賽——籃球賽。我班男生在賽場上盡情的揮灑汗水，而女生們則在臺下加油吶喊，籃球場上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了，但我們毫無遺憾，因為我們盡力了，并且通過這場籃球賽，我們班變得更加團結(jié)，還獲得了與大二的學長學姐溝通的機會。

十月末我們班還參加了整個財政專業(yè)的聯(lián)誼活動。在那里，我們同老師還有學長學姐們一起觀看表演，一起參與互動游戲，還共同探討生活、學習中的問題。因為我們的精心準備，聯(lián)誼會辦的有聲有色，最終畫上了圓滿的句號。通過聯(lián)誼賽，我們體味到大學生活的快樂，還為自己敲響了警鐘“努力學習，不要荒廢大學時光”。我們更意識到，我們財政專業(yè)是一個大集體，我們一定要讓河大財政專業(yè)越來越強!

我們來自四面八方，在偌大中國我們竟有幸相聚于此并能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個集體，團結(jié)是我們的代名詞。在這半學期，我們從陌生變得熟悉，我們學會了合作，學會了分享，我們這半學期過的豐富充實。

愿11級財政越來越強，創(chuàng)造奇跡!