第一篇：社會(huì)工作見習(xí)報(bào)告

社會(huì)工作見習(xí)報(bào)告

很高興自己能有這次社會(huì)見習(xí)的機(jī)會(huì),通過這樣的見習(xí)，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。見習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)見習(xí)自我的最好途徑。親身見習(xí)，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到見習(xí)再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

一、見習(xí)目的

對(duì)于任何人來說，畢業(yè)見習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來說，平常學(xué)到的都是書面上的知識(shí)，而畢業(yè)見習(xí)正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì)工作之前把理論知識(shí)與實(shí)際設(shè)計(jì)聯(lián)系起來的機(jī)會(huì)，畢業(yè)見習(xí)作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到實(shí)際的中設(shè)計(jì)生產(chǎn)狀況，也我們?cè)诰蜆I(yè)之前“實(shí)戰(zhàn)預(yù)演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個(gè)車間的生產(chǎn)運(yùn)作過程，還有大量實(shí)際設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，以及我們還十分缺乏的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都包含在每個(gè)生產(chǎn)設(shè)計(jì)過程中，通過見習(xí)能夠使我們更好的完善自己。

對(duì)于畢業(yè)見習(xí)來說，其中一個(gè)主要目的就是通過見習(xí)所學(xué)的內(nèi)容來完善我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，當(dāng)然我們?cè)谝娏?xí)過程中還會(huì)收集相關(guān)資料、了解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造的基本技術(shù)和發(fā)展現(xiàn)狀，從而制定畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路與方法，了解相關(guān)的工藝以及工序，這也是我們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中要符合實(shí)際的現(xiàn)成參考文件。認(rèn)真完成好這次見習(xí)，為完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備，也為不久以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)見習(xí)只有短短的幾天，但無論是對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還是今后的工作，都帶來了很大的幫助。

二 工作時(shí)間

2013年9月-------2014年1月

三 見習(xí)內(nèi)容：

具體案例：

1、案主情況：楊某和丈夫結(jié)婚八年后離婚，現(xiàn)與兒子一同生活。離異后的楊某情緒很激烈，經(jīng)常打罵兒子，并進(jìn)行體罰。鄰居多次勸解，楊某不但不接受，還與鄰居大打出手發(fā)生了激烈的言語沖突。

2、主要問題：楊某和丈夫結(jié)婚八年后離異，現(xiàn)在與上小學(xué)二年級(jí)的兒子同住。由于楊某受盡了婚姻帶給她的折磨與痛苦，離婚后造成她性格比較偏激，總是疑神疑鬼，覺得別人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，看不起她，在背后議論她。楊某和丈夫的不成功的婚姻生活也使兒子變得很自卑，父母離異后他開始不喜歡上學(xué)，逃課，這些問題造成了楊某的兒子成績逐漸變差，每次開家長會(huì)，楊某都覺得兒子讓她很丟臉，家長會(huì)上的其他家長們都像在嘲笑她似的，于是她就開始打罵兒子，甚至對(duì)兒子進(jìn)行了體罰。她覺得“棍棒下面出孝子”這句話是非常正確的。孩子表現(xiàn)不好就應(yīng)該打罵，這樣才能教育好兒子。有時(shí)甚至把自身的痛苦和怨氣都發(fā)泄在兒子的身上。

3、具體的過程：這個(gè)案例我們是采用“理性情緒治療法”來解決的。人既是理性的，又是非理性的。人的精神煩惱和情緒困擾大多來自于其思維中不合理、不符合邏輯的信念。它使人逃避現(xiàn)實(shí)、自怨自艾，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)。當(dāng)人們長期堅(jiān)持某些不合理的信念時(shí)，便會(huì)導(dǎo)致不良的情緒體驗(yàn)。而當(dāng)人們接受更加理性與合理的信念時(shí)，其焦慮與其他不良情緒就會(huì)得到緩解。首先，我們?nèi)バ钅缸拥募疫M(jìn)行了一次座談會(huì)。我們考慮到楊某是一名離過婚的女子，被婚姻受到很大的傷害和痛苦，所以談話的措辭都比較婉轉(zhuǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，盡量讓她感受到我們的真誠，使她不再讓那么敏感。也許楊某逐漸體會(huì)到我們的良苦用心，便很平和的向我們講訴了她內(nèi)心的苦悶。她覺得離婚對(duì)女人來說實(shí)在是一件太悲慘的事情，離婚對(duì)女人來說太坍臺(tái)了，永遠(yuǎn)沒有可能在別人面前抬起頭來。而且還要還要遭受別人在背后對(duì)她的議論和指點(diǎn)，讓她覺得生活真的很痛苦。她的兒子也不爭氣，讀書成績差，還經(jīng)常喜歡逃課，連兒子都要和她一樣承受離婚帶來的壓力，兒子也被別人瞧不起，甚至在別人的眼里是低人一等的。

聽了她的講訴，我們就耐心的勸解她：離婚并不是那么可悲的事情，這只是人生中的一個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn)敗了。我們是否應(yīng)該要求在自己的人生中每一件事都要成功和完滿？事實(shí)上，世界上很少有人在自己的一生中處處成功和事事順利，不是在這里經(jīng)受折就是在那里遭遇失敗，所以，你一定要把婚姻不順利這件事當(dāng)作包袱背在身上，那么就會(huì)帶來許多焦慮、沮喪等負(fù)面情緒，從而看不到自我價(jià)值。其實(shí)，你只要在生活中盡力而為，活得充實(shí)和有意義，只求向自己交待，就大可不必為求取悅他人而辛苦地活著。過分的擔(dān)憂和困擾，不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)令你在面對(duì)困難或做許多事情時(shí)，難以有效地應(yīng)對(duì)，而且，過份的擔(dān)心倒會(huì)增加意外事件發(fā)生的可能性，所以，你要對(duì)自己說：離婚沒有什么大不了的，單親家庭也沒有什么可怕，所有的困難我都可以應(yīng)忖。并且告訴她，要多多加強(qiáng)對(duì)兒子的關(guān)懷，家長是孩子的榜樣，兒子逃學(xué)也是因?yàn)楦械阶员安幌肱c小朋友們接觸，怕遭受小朋友的非議和嘲笑的目光。孩子的成績是可以慢慢提高的，但是心靈受到了創(chuàng)傷就很難恢復(fù)了。所以自身要拋棄原來那些非理性的想法，如悲傷、挫折、生氣、易怒、失望、敵意、自貶等感受，而要樹立起對(duì)生活的信心，加強(qiáng)心理建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)兒子的關(guān)心體貼，不再對(duì)兒子進(jìn)行打罵和體罰，而是要用關(guān)心和愛心來引導(dǎo)兒子走上正確的生活道路。通過這次的交談，楊某的心結(jié)漸漸的打開了，也很認(rèn)同我們的想法，并表現(xiàn)自己會(huì)走出離婚的陰影，和兒子好好的生活下去。我們同時(shí)也向她表明，如果生活中需要我們居委會(huì)的幫助請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)給予她們幫助和支持，希望她們母子二人能幸福的生活下去。4．發(fā)展結(jié)果：結(jié)束了楊某母子的案例后，在實(shí)踐活動(dòng)中我又遇到了楊某的兒子。小朋友變得很樂觀開朗，在活動(dòng)中與小朋友友好相處，還能幫助我們做些力所能及的事情。而且楊某也能與鄰居友好相處，平日里都互幫互助，看來?xiàng)钅骋呀?jīng)走出了離婚帶給她的陰影與痛苦，這讓我們都甚感欣慰。

以上案例采用了理性情緒療法的輔導(dǎo)技巧，以婚姻問題和單親家庭問題作為例子加以說明。概括地說，理性情緒療法堅(jiān)信，人類天生同時(shí)有理性和非理性的兩種信念，而非理性信念是人的情緒問題和行為問題的根源。以此觀之，日常生活中有不少離婚或身處單親家庭的當(dāng)事人，整天凄凄慘慘，精神萎靡不振，或者內(nèi)心充滿敵意、仇恨、絕望等不適當(dāng)?shù)那榫w而導(dǎo)致行為失措或自暴自棄，蓋源于她對(duì)離婚和單親家庭的非理性信念。因此，理性情緒療法主張，需要通過理性治療方法、情緒治療方法和行為治療方法，首先幫助當(dāng)事人改變?cè)瓉淼乃季S方式，去除非理性信念，然后協(xié)助當(dāng)事人在情緒上和行為上作出改變，最終推動(dòng)當(dāng)事人建立起一個(gè)更理性、更充實(shí)、更有彈性和更具容忍度的人生哲學(xué)。

2、單位見習(xí)的處境或問題

我已經(jīng)見習(xí)了半年社會(huì)工作專業(yè)的課程，俗話說的好，實(shí)踐出真知，所以我就來到了四十四團(tuán)一社區(qū)，因?yàn)槲蚁肴デ袑?shí)體驗(yàn)一下社會(huì)工作的基層工作是如何進(jìn)行和開展的。我相信通過這些年來我學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，我對(duì)于社工這個(gè)工作還是有一定基礎(chǔ)的了解，對(duì)社會(huì)工作的原則、運(yùn)作和價(jià)值觀、理論背景等有了一個(gè)先前的理論準(zhǔn)備，從而使我能比較快的投入到位見習(xí)工作之中去，能比較自然的、進(jìn)一步的與社工們進(jìn)行一定的交流。在社會(huì)工作這份崇高的事業(yè)上，我秉持著“助人自助”的工作原則，站在相同的價(jià)值觀念上，來確立我學(xué)習(xí)的意義。

談到我在此次見習(xí)的遺憾之處，就是由于時(shí)間的不足，我只是學(xué)習(xí)了部分的工作技能，沒能掌握更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如說我只是負(fù)責(zé)了青少年的暑假活動(dòng)工作，也參與了社區(qū)的糾紛調(diào)解工作。但是像“宣傳工作”和“禁毒工作”等我都只是表面的接觸，并沒有深入其中，這讓我覺得損失很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不免覺得有些遺憾。

3、總工作量

我的見習(xí)工作是按照計(jì)劃進(jìn)行的，所以工作應(yīng)該說是循序漸進(jìn)，有條不紊的進(jìn)行著著。見習(xí)過程中。我參加了“暑期青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，“對(duì)孤寡老人的慰問關(guān)懷”，“老年讀書會(huì)”等活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助督導(dǎo)老師做些統(tǒng)籌，策劃，安排等工作。我經(jīng)常利用午休的時(shí)間和督導(dǎo)老師進(jìn)行交流溝通，閱覽一些相關(guān)的資料和理論書籍，以便于增強(qiáng)和提高自身的能力。

四 體會(huì)與感想

經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí)，我主要有以下感想：

一、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

二、要有堅(jiān)持不懈的精神。作為見習(xí)生，不管哪，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，或更長的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。

三、要勤勞，任勞任怨。我們?nèi)ヒ娏?xí)，由于我們不是正式職員，所以多數(shù)是把我們當(dāng)回事看待。在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。這樣公司的同事才會(huì)更快地接受你，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你，接下來才會(huì)讓你做一些相對(duì)比較重要的工作。

四、要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。在工作過程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。

五 總結(jié)

見習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的見習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次見習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次見習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月見習(xí)，我將受益終生。通過此次見習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。見習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：社會(huì)工作專業(yè)見習(xí)報(bào)告

社會(huì)工作黨家村見習(xí)報(bào)告

見習(xí)背景

在前幾次的見習(xí)期間，我們的見習(xí)目的地一直只是局限于城市社區(qū)以及城市社會(huì)工作的相關(guān)領(lǐng)域，而對(duì)于社會(huì)工作發(fā)展比較緩慢的農(nóng)村地區(qū)缺少相關(guān)的了解和學(xué)習(xí)，因此本學(xué)期的見習(xí)重點(diǎn)就放在了對(duì)于農(nóng)村的社區(qū)發(fā)展方面。同時(shí)也是為了將我們的社會(huì)工作理念帶給他們，與農(nóng)村社區(qū)管理人員進(jìn)行實(shí)際的交流學(xué)習(xí)，增加我們對(duì)于當(dāng)今社會(huì)下農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展積累實(shí)踐知識(shí)。

一、見習(xí)目的根據(jù)見習(xí)前的動(dòng)員大會(huì)以及尚可老師要求的，見習(xí)的目的主要有一下幾點(diǎn)：

1、了解見習(xí)的農(nóng)村社區(qū)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制

2、對(duì)照我們社區(qū)工作這門課程，結(jié)合理論，在實(shí)踐中充分利用所學(xué)到的知識(shí)，了解自身還存在哪些不足和欠缺，在以后的學(xué)習(xí)過程中得到充實(shí)

3、參照農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展過程，對(duì)比我們自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，考慮我們作為一名社工能為社區(qū)發(fā)展提供哪些幫助

4、在見習(xí)活動(dòng)中仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)，能夠?qū)τ诎l(fā)展的不足以及空缺提出自己的意見和建議

二、見習(xí)時(shí)間

2013年5月6日------2013年5月12日

三、見習(xí)主要地點(diǎn)

陜西省韓城市黨家村

四、見習(xí)地點(diǎn)基本情況

陜西省韓城市黨家村現(xiàn)屬韓城市西莊鎮(zhèn)，位于陜西省關(guān)中韓城市東北方向，西南距離新城區(qū)9千米、西距108國道1.5千米，東距黃河3.5千米，坐落在東西走向的泌水河谷北側(cè)，所處地段呈葫蘆形狀，當(dāng)?shù)厝怂追Q“黨崁嶗”。村中主要有黨、賈兩族，320戶，1400余人。專家們歸納出黨家村的三大特點(diǎn)：其一，它具有中國古代農(nóng)村聚落的生活、生產(chǎn)、防御三重結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，其“防御”功能影響力較大；其二，它屬“村寨分離型”的聚落，這是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的甚為獨(dú)特的一種村落類型；其三，以黨家村為代表的韓城四合院中、上房（廳房）不是日常生活性空間，而是莊重、明快的禮儀空間和祭祀空間，北方民居中廣泛采用的“一明兩暗”式空間分隔，在韓城中絕少采用等。

黨家村選址合理，村容如舟，房屋建造符合傳統(tǒng)陰陽八卦之說，木、石、磚三雕俱全，有很高的研究鑒賞價(jià)值，而現(xiàn)存的古代題字及生活用品完整的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活文化氛圍。黨家村集古代中國文化、建筑之大成，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)，國家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)在考察黨家村時(shí)欣然題詞稱之為“民居瑰寶”。

五、見習(xí)的內(nèi)容以及形式

見習(xí)主要通過黨家村本地向?qū)У慕庹f以及我們隨后的參觀以及

向當(dāng)?shù)氐木用窠涣鞫玫轿覀兿胍私獾?，在這一過程中我們極大的鍛煉了自己的交往溝通能力以及對(duì)于知識(shí)的敏銳把握，同時(shí)也向當(dāng)?shù)鼐用裥麄髁宋覀兊膶I(yè)特征，得到了當(dāng)?shù)鼐用竦暮迷u(píng)。

六、見習(xí)感悟以及專業(yè)相關(guān)

1、關(guān)于基礎(chǔ)社區(qū)機(jī)構(gòu)建設(shè)的想法和建議

我們?cè)邳h家村見習(xí)的幾天內(nèi)，很少看到村委會(huì)的成員活動(dòng)，村中的常住居民也是稀稀疏疏的，讓我們覺得村委會(huì)的作用是否只是在門口收門票，而沒有行使其應(yīng)該要行使的責(zé)任？在接待我們的農(nóng)家樂的過程中，也只是農(nóng)家樂主人自發(fā)組織和聯(lián)系的，而并非由村委會(huì)的統(tǒng)一管理和安排，僅僅只是村民自行主導(dǎo)。

因此，我們討論后認(rèn)為‘對(duì)于這種擁有這么多資源和文化的村子，村委會(huì)更加應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和管理，在對(duì)外接待旅游以及居民農(nóng)家樂建設(shè)中都應(yīng)該統(tǒng)籌管理，體現(xiàn)出村民自治委員會(huì)在村子管理中的帶頭引導(dǎo)作用，而不能任由農(nóng)家樂自行發(fā)展。

2、鄉(xiāng)風(fēng)民俗建設(shè)

當(dāng)前的黨家村旅游只是簡單地停留在靜態(tài)的，顯性的物質(zhì)旅游層次，而在當(dāng)今的古村落旅游發(fā)展中，隨著游客對(duì)旅游產(chǎn)品的選擇日益多樣化，對(duì)參與性，體驗(yàn)性的要求越來越高，如果僅僅停留在物質(zhì)旅游層次，那么勢(shì)必造成黨家村旅游發(fā)展的滯泄不前，從而難以給當(dāng)?shù)厝藥砀蟮慕?jīng)濟(jì)效益，也更加難以將黨家村“民居瑰寶”的文化價(jià)值推向全國，推向全世界。所以黨家村的發(fā)展不應(yīng)僅僅停留在靜態(tài)的，顯性的物質(zhì)旅游資源方面，更應(yīng)該在發(fā)展靜態(tài)的，顯性的物質(zhì)旅游資

源的同時(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)的，隱形的非物質(zhì)旅游資源。只有這樣才能增加游客對(duì)黨家村的感知程度，提高黨家村對(duì)游客的吸引力。同時(shí)也可以營造黨家村的村落文化氛圍。

歷史名村黨家村畢竟是一個(gè)抽象、整體的概念，歷經(jīng)滄桑，存留的古居建筑不足以反映黨家村昔日的盛況和文化特征，如果能將它原有的及現(xiàn)有的具有濃厚傳統(tǒng)特色的文化活動(dòng)融入到旅游發(fā)展當(dāng)中，這必將能更好表現(xiàn)出黨家村村落鮮活的生機(jī)氣息，凸顯出該黨家村村落的歷史文化積淀。

3、提高當(dāng)?shù)鼐用竦囊庾R(shí)

首先，應(yīng)該提高居民的參與意識(shí)，將整個(gè)村子的居民都能夠整合起來，共同參與到村落文化建設(shè)中去。全村居民如果都能夠以一種積極熱情的態(tài)度參與到村落文化建設(shè)中，居民本身也就是一種村落文化景觀。

其次，提高居民的綜合文化素養(yǎng)，注重關(guān)于本村落文化的教育，使本村居民對(duì)于村子文化形成一種歸屬感，時(shí)刻注重維護(hù)村子的形象，也是對(duì)于村子文化的一種建設(shè)和提升。

最后，組織居民代表去別的具有代表性的農(nóng)家樂考察學(xué)習(xí)，借鑒成功的農(nóng)家樂案例，形成自己健康的、良性的農(nóng)家樂發(fā)展模式。

4、因地制宜發(fā)展旅游相關(guān)配套的相關(guān)周邊設(shè)施，加大交通建設(shè)黨家村離市區(qū)有一定的距離，交通不是很便利，黨家村如果能夠?yàn)橛慰吞峁┏宿r(nóng)家樂以外別的選擇，應(yīng)該會(huì)受到很大的歡迎，也增加了居民的收人；在不破壞古建筑群體的前提下，適當(dāng)增加一些游

客可以互動(dòng)參與的項(xiàng)目，增加收益，也豐富了旅游過程的單一性；加快對(duì)于以破壞掉的建筑的恢復(fù)，回復(fù)黨家村原有的村落面貌。

七、見習(xí)總結(jié)

本次見習(xí)我們參觀了富有特色的古村落文化，對(duì)此我們也進(jìn)行了相關(guān)的研究和討論，對(duì)于此類村落社區(qū)的發(fā)展建設(shè)有了一定的了解和感悟，所以我們認(rèn)為這次見習(xí)活動(dòng)是非常成功的；同學(xué)們也能在見習(xí)過程中積極參與，踴躍的發(fā)言和提問，進(jìn)一步融洽了相互之間的學(xué)習(xí)氛圍，在見習(xí)的過程中各方面都能得到提高。為此特別感謝為這次見習(xí)活動(dòng)辛苦忙碌的老師們！

第五小組 2013-5-13

第三篇：社會(huì)工作專業(yè)本見習(xí)報(bào)告

社會(huì)工作見習(xí)報(bào)告

一、見習(xí)單位概況

龍崗區(qū)坂田街道馬安堂社區(qū)服務(wù)中心

坂田街道馬安堂社區(qū)服務(wù)中心（以下簡稱中心）成立于2013年2月，由馬安堂社區(qū)工作站具體負(fù)責(zé)，深圳市志遠(yuǎn)社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)運(yùn)營，是一站式、多元化的社區(qū)服務(wù)平臺(tái)。中心本著“助人自助，自助助人”的社會(huì)工作專業(yè)理念，在龍崗區(qū)民政局、坂田街道辦事處的指導(dǎo)下，以馬安堂社區(qū)為基地，派駐專業(yè)社工，以居民為主，以家庭為本，以社區(qū)為基礎(chǔ)，為全體社區(qū)提供綜合性、多元化的公益服務(wù)。中心現(xiàn)有專業(yè)社工4人，社區(qū)行政輔助人員2名。正在建設(shè)的社區(qū)綜合服務(wù)大樓擬建成黨員活動(dòng)中心、婦女之家、居民議事廳、心理咨詢室、個(gè)案室、小組工作室、健身房、親子園、圖書館等多功能室，以期強(qiáng)化社區(qū)居民能力，豐富社區(qū)居民的生活，打造幸福和諧社區(qū)。

社區(qū)服務(wù)中心將以社區(qū)為平臺(tái)，立足于社區(qū)需求，整合社區(qū)各類資源，建立“社區(qū)資源更加明晰、社區(qū)需求更加清楚、社區(qū)服務(wù)更加專業(yè)、社區(qū)運(yùn)營更有效益”的綜合服務(wù)平臺(tái)，將長期積累的社會(huì)管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)工作理念、理論方法和服務(wù)技巧進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引入和發(fā)展社會(huì)組織，為社區(qū)居民，尤其是老年人、婦女兒童、青少年、殘疾人以及外來務(wù)工人員等，提供“一站式，綜合化”的社工專業(yè)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)鄰里和諧與發(fā)展，探索和創(chuàng)新基層社會(huì)建設(shè)及管理新模式。

二、基本工作內(nèi)容

1、職業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)導(dǎo)航規(guī)劃、就業(yè)咨詢、就業(yè)轉(zhuǎn)介等相關(guān)服務(wù)，幫助社區(qū)居民了解就業(yè)信息，提升職業(yè)技能，以便更好地適應(yīng)工作需要。

2、社會(huì)保障服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供政策宣傳、知識(shí)講座、法規(guī)咨詢、服務(wù)轉(zhuǎn)介等相關(guān)服務(wù)，幫助社區(qū)居民了解社會(huì)保障政策法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益，從而促進(jìn)社區(qū)和諧。

3、敬老養(yǎng)老服務(wù)

在轄區(qū)內(nèi)的老人提供信息咨詢、入戶探訪、精神慰藉、健康促進(jìn)、文娛康樂、敬老文化宣傳等相關(guān)服務(wù)，搭建老人關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮老人潛能，營造社區(qū)尊老敬老文化氛圍。

4、婦女兒童服務(wù)（“婦女兒童之家”服務(wù)項(xiàng)目）

為轄區(qū)內(nèi)的婦女兒童提供兒童成長教育、親子教育、婚姻關(guān)系輔導(dǎo)、家庭教育、婦女社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、婦女兒童保護(hù)等相關(guān)服務(wù)，促進(jìn)兒童發(fā)展和婦女個(gè)人成長，提高家庭幸福指數(shù)，促進(jìn)家庭美滿和社區(qū)

和諧。

5、扶貧濟(jì)困助殘服務(wù)

幫助轄區(qū)內(nèi)有需要的困難人士鏈接相關(guān)社會(huì)資源，為殘疾人士提供服務(wù)轉(zhuǎn)介、身體康復(fù)訓(xùn)練、心理健康維護(hù)、職業(yè)技能培訓(xùn)、文娛康樂活動(dòng)等相關(guān)服務(wù)，搭建殘障人士社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，幫助殘障人士獲得身心健康，發(fā)揮潛能，融入社區(qū)，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

6、居民健康和計(jì)生服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供健康咨詢、健康與養(yǎng)生講座、心理健康知識(shí)宣傳、計(jì)生政策咨詢、計(jì)生政策知識(shí)宣傳等服務(wù)，倡導(dǎo)健康的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，幫助社區(qū)居民了解計(jì)生政策資訊、提升健康意識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)身體機(jī)能，提高生活質(zhì)量。

7、文體活動(dòng)服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)各類人群提供文體康樂設(shè)施和活動(dòng)器械，開展電影展播、文藝表演、聯(lián)誼聯(lián)歡會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)等文體康樂活動(dòng)，豐富社區(qū)居民文化生活，營造濃厚的社區(qū)文化氛圍。

8、流動(dòng)人口服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)人口提供健康維護(hù)、婚戀輔導(dǎo)、家庭教育、法律維權(quán)、技能培訓(xùn)、服務(wù)轉(zhuǎn)介、文娛康樂等相關(guān)服務(wù)，擴(kuò)建多方支持網(wǎng)絡(luò)，幫助他們平等積極地參與社區(qū)建設(shè)，共享勞動(dòng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，提升社會(huì)生活幸福感。

9、心理咨詢服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供心理咨詢、情緒支持、精神慰藉、心理健康講座等服務(wù)，引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注心理健康問題，解決心理問題，排除情緒困擾，幫助他們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，改變不合理的思維、情感和反應(yīng)方式。

10、四點(diǎn)半學(xué)校服務(wù)（青少年服務(wù)）

開展四點(diǎn)半課堂，提供課業(yè)輔導(dǎo)和興趣小組服務(wù)，為轄區(qū)內(nèi)的青少年提供一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效緩解家庭教育和學(xué)校教育負(fù)擔(dān)。

為轄區(qū)內(nèi)的青少年提供課業(yè)輔導(dǎo)、興趣小組、青春期教育、職業(yè)教育、能力拓展等服務(wù)，幫助其解決成長過程中遇到的學(xué)習(xí)、情感、心理、生理等問題和困惑，促進(jìn)其健康成長。

11、公益慈善和志愿服務(wù)

組織開展各類慈善公益服務(wù)，大力發(fā)展志愿者團(tuán)隊(duì)，開展義工培訓(xùn)知識(shí)、義工團(tuán)隊(duì)建設(shè)等能力建設(shè)以及環(huán)衛(wèi)環(huán)保、關(guān)愛幫扶等公益志愿服務(wù)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)的志愿精神，營造自助互助、鄰里和諧的社區(qū)文化氛圍。

三、見習(xí)感想

通過在社區(qū)的見習(xí)工作，讓我深深體會(huì)到深處一線的同工，身兼重任。要如何正確的把社工的定義、理念、價(jià)值、形象這塊“偉大的旗幟”通過有效的宣傳手法，宣揚(yáng)出去。讓廣大的市民都認(rèn)識(shí)及了解，社工是干什么的？什么是社會(huì)工作？社工能給我們廣大市民帶來什么福音？

這次見習(xí)工作也對(duì)所學(xué)專業(yè)有了基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)前景、職業(yè)規(guī)劃有了較深的理解。無論在哪一方面，理論也好，實(shí)務(wù)能力也好，我們都必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過這次見習(xí)工作，不僅有利于工作經(jīng)驗(yàn)的加深，同時(shí)對(duì)專業(yè)水平、專業(yè)能力有很大的提升。

如以下幾方面體現(xiàn)：

1.社會(huì)實(shí)踐

在這半個(gè)多月以來的見習(xí)工作中，實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程。初入社工職場，猶如初入茅廬的青年什么都不懂。特別是在實(shí)務(wù)操作的過程中如同少不更事的年輕人，專業(yè)能力還待提高。在這一次見習(xí)工作中，通過積極參與開展小組活動(dòng)、宣傳活動(dòng)等活動(dòng)，達(dá)到了初期效果。

這一次社會(huì)實(shí)踐，我們本著“助人自助，自助助人”的社會(huì)工作專業(yè)理念和整合社區(qū)資源的專業(yè)方法，以及其他的社會(huì)工作專業(yè)技巧、知識(shí)運(yùn)用到工作中。

2.凝聚力的力量

俗話說的好“一只巴掌拍不響，兩個(gè)巴掌啪啪響”。一個(gè)團(tuán)體也是，就如同演一場電影，所有參與演出的人員都為了同一個(gè)目標(biāo)，盡力克制自己，傾力所能配合大家演好這場戲。這一點(diǎn)特別是在小組活動(dòng)中尤為突出。

3.世界觀、人生觀、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

無論在哪個(gè)工作環(huán)境、崗位也好，都會(huì)產(chǎn)生不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過對(duì)某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)也是，新的世界觀、人生觀、價(jià)值觀會(huì)替代舊的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在這次見習(xí)工作中，我時(shí)常不停的在思考和反思，我的專業(yè)價(jià)值觀和價(jià)值理念是否正確？而通過這次見習(xí)工作，我的觀念在不斷的提升與修正。

4.“工” 字與“互” 字的會(huì)話模式

在與人會(huì)話過程中，有的人喜歡直截了當(dāng)?shù)暮啙嵍髁说臅?huì)話模式；有的人喜歡轉(zhuǎn)彎抹角的迂回綿延的會(huì)話模式。

工字兩頭的一就好比兩個(gè)人，而中間那一橫就好比直奔主題的會(huì)話過程。

互字兩頭的一就好比兩個(gè)人，而中間那一豎一橫、一橫一豎就好比循序漸進(jìn)的會(huì)話過程。

在專業(yè)知識(shí)、技巧的指引下開展不同的活動(dòng)，社區(qū)探訪等，每一次都會(huì)有很大的收獲，而且漸漸地學(xué)會(huì)了怎樣與人溝通。提升自身的自信心很重要，只要充滿自信心，無論什么事情都不會(huì)難不倒我們。而且善用“互”字會(huì)話模式，在與人會(huì)話過程和工作中，不但要提升人際關(guān)系的處理與溝通技巧，同時(shí)也要提升口頭表達(dá)能力。

溝通是一門藝術(shù)，與人交流是一件快樂的事情。人際溝通既是單方面的傳遞又是雙方面的互動(dòng)。與人會(huì)話過程，我們要多學(xué)習(xí)并且熟知并能運(yùn)用家鄉(xiāng)方言和普通話之外，還能掌握工作的本地方言和其他語言。

四、總結(jié)

這一次社會(huì)實(shí)踐比課堂實(shí)踐更加有意義有樂趣，而且這一次見習(xí)工作不僅提升了自身的專業(yè)能力、技巧、價(jià)值理念等，同時(shí)也給了我們工作經(jīng)驗(yàn)。在見習(xí)工作中，與同工相處需要不斷磨合和同理心。在工作能力方面得到了有效的提升，有些方面還待提升與改善。

2014-1-13 12秋 楊子?jì)S

第四篇：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作見習(xí)心得

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作見習(xí)心得

終于結(jié)束了在井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院三周的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作見習(xí)，內(nèi)心真是百感交集。記得當(dāng)時(shí)聽到老師說有幾周的見習(xí)安排的時(shí)候，就有人問“老師，我們真的可以幫助到他們嗎？”大家雖然都特別想去見習(xí)，可是對(duì)自己的能力以及醫(yī)務(wù)社會(huì)工作本身的操作性都持懷疑態(tài)度。醫(yī)療社工在中國內(nèi)地還是一個(gè)很新的領(lǐng)域，甚至于我們作為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，在跨進(jìn)醫(yī)院大門之前，對(duì)醫(yī)療社工還只是一知半解。如何處理好醫(yī)患關(guān)系，如何疏導(dǎo)傷病員及其家屬的情緒，以及如何進(jìn)行危機(jī)干預(yù)??一切都只是書本上的理論。第一次下病房時(shí)，大家更多的是膽怯——不敢與醫(yī)護(hù)人員交流，不敢走進(jìn)病房與患者打招呼，不知道如何面對(duì)那些身體有傷痛的傷病員，不知道該怎么樣去向大家解釋醫(yī)療社工，也不知道自己會(huì)遇到什么樣的個(gè)案。每個(gè)人都想讓組長“打頭陣”，自己則往后退，組長也只能硬著頭皮上了。當(dāng)我們面對(duì)病人以及家屬甚至是醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)務(wù)社工的質(zhì)疑時(shí)，我們自己都是沒有底氣的，以至于讓他們誤解為“護(hù)工”。

記得有一次老師帶著我們幾個(gè)去了病房之后，當(dāng)聽到老師向家屬說的那些關(guān)于與醫(yī)務(wù)社會(huì)工作有關(guān)的各種國家政策，法律法規(guī)之后，才知道我們平時(shí)的學(xué)習(xí)有多么膚淺，以至于我們對(duì)專業(yè)的解釋有多么蒼白，這樣得到別人的誤解也真的是情理之中的了。作為患者與社會(huì)政策的橋梁，社工對(duì)于國家保障和福利政策更為了解，能為患者出謀劃策，減輕病患家庭的壓力。此外，社工更熟悉各類慈善基金會(huì)和社會(huì)媒體，一旦需要，連接到社會(huì)資源也更容易。不僅為患者減少后顧之憂，也讓這些家庭在困難的時(shí)體會(huì)到社會(huì)的溫暖。但實(shí)際情況卻是大家對(duì)課本上的這些理論只是也不是很熟悉。

社工本是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，如果沒有這次見習(xí)，那么我們對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)“助人自助”都只會(huì)停留在自己的想象中而不知到實(shí)踐中有多么復(fù)雜；如果不身臨其境，我們也許永遠(yuǎn)也無法了解案主的需求，也不能懂得他們的無助和焦慮更無處著手服務(wù)；不真正面對(duì)他人，用心聆聽他們的傾訴，就發(fā)現(xiàn)不了他們內(nèi)心的真正想法，更不能做到去幫助他們了。所以社工不單只能具備理論知識(shí)，也要學(xué)會(huì)為人的基本準(zhǔn)則。而每一件事情，不管從事何種工作，不管是醫(yī)生、護(hù)士還是社工，抑或其他，都應(yīng)該用“心”去做。然而，身為醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生來說，當(dāng)我們面對(duì)醫(yī)務(wù)人員與病人及其家屬對(duì)我們的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)時(shí)，大家只選擇了逃避，何談?dòng)谩靶摹保?/p>

所有的這一切是我們讀再多的書、聽再多課也學(xué)不到的，所有思想和精神層面上的收獲也將成為我一輩子的財(cái)富。在見習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒見習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是見習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

第五篇：綠城社會(huì)工作服務(wù)站專業(yè)見習(xí)報(bào)告

社會(huì)工作專業(yè)見習(xí)報(bào)告

【摘要】為了讓我們更進(jìn)一步了解社會(huì)工作的宗旨所在，知道社會(huì)工作專

業(yè)的就業(yè)方向和專業(yè)從事的工作，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。針對(duì)于此，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下參加了這次專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)。

【關(guān)鍵字詞】 專業(yè)見習(xí)社會(huì)工作目的過程收獲

【正文】今天在綠城社會(huì)工作站的見習(xí)的目的在于向我們這些社會(huì)工作

專業(yè)的學(xué)生傳授社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們進(jìn)一步了解了社會(huì)工作的實(shí)質(zhì)和意義。雖然見習(xí)時(shí)間短暫，但是傳授的內(nèi)容確是很精辟的，用

了很短的時(shí)間讓我們感受到了社會(huì)工作的要義，及社會(huì)工作者對(duì)建設(shè)和

諧社會(huì)的重要性。雖然到現(xiàn)在為止社會(huì)工作專業(yè)在中國的發(fā)展不是很成熟，但是通過專業(yè)見習(xí)讓我看到了社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展方向及光明的發(fā)

展前途。要成為一位優(yōu)秀的社會(huì)工作者，不僅需要專業(yè)的社會(huì)學(xué)理論知

識(shí)，更重要的是需要專業(yè)個(gè)案工作的經(jīng)驗(yàn)。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到

了鄭州綠城社會(huì)工作服務(wù)站，綠城社會(huì)工作服務(wù)站堅(jiān)持“助人自助、就

難解困”口號(hào)，通過正確的社工服務(wù)專業(yè)方法為需要的弱勢(shì)人群提供幫

助，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。通過和這里的專業(yè)工作人員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并聽取了他們的個(gè)案工作的發(fā)展現(xiàn)狀，回到學(xué)校又進(jìn)入社工服務(wù)網(wǎng)站了

解了很多內(nèi)容，真的很感動(dòng)。他們的努力，辛勤的汗水，相信會(huì)得到回

報(bào)的。今天的見習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也感受很深。

一、見習(xí)目的：

專業(yè)見習(xí)的目的是讓我們更加了解社會(huì)工作的要義，讓我們更加清

楚社會(huì)工作是什么、社會(huì)工作干什么及社會(huì)工作者需要的素質(zhì)和社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。社會(huì)工作專業(yè)見習(xí)讓我們深入社區(qū)，真正走進(jìn)社工服務(wù)對(duì)象的生活中去感受他們的心理，他們的需要。為以后成為一名合格的社會(huì)工作者打下良好的基礎(chǔ)。

專業(yè)見習(xí)是非常必要的，他的目的也很明了，為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的社

會(huì)工作者，讓大學(xué)畢業(yè)生的我們事先了解社會(huì)工作的宗旨、服務(wù)以及社會(huì)工作的專業(yè)性。綠城社會(huì)工作服務(wù)站是鄭州首家社會(huì)工作服務(wù)站，發(fā)展比較成熟，所以讓我們?cè)谶@參觀，有助于達(dá)到對(duì)社會(huì)工作深入了解的目標(biāo)。

為了我們畢業(yè)之后工作的需要，為了讓我們充分接觸社會(huì)，了解我們所學(xué)的東西，因此出外參觀和實(shí)踐是必要的。專業(yè)見習(xí)很好地實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的相結(jié)合，達(dá)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的，讓我們對(duì)社會(huì)工作事業(yè)有了深入了解。

二、見習(xí)概況：

5月23日老師帶我們來到了綠城社會(huì)工作服務(wù)站進(jìn)行參觀，到了

之后，受到了服務(wù)站人員的熱情接待，因?yàn)樯鐣?huì)工作的精神影響，從事社會(huì)工作服務(wù)事業(yè)的人都是那么的熱情，讓我深深感受到了社會(huì)工作的魅力。見習(xí)基本上持續(xù)半天的時(shí)間，這期間我們參觀了他們的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，比如：有社會(huì)工作心理咨詢室、社會(huì)工作服務(wù)辦公室、弱勢(shì)群體活動(dòng)室等。聽取了工作人員對(duì)我們的講解，然后進(jìn)行了交流，而后寫成了見習(xí)報(bào)告。

三、見習(xí)的總體過程：

見習(xí)的開始通過老師與社工服務(wù)站負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，開始通過幾天短

暫的接觸，與社會(huì)工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，得到他們的專業(yè)見習(xí)的許

可。隨后我們來到了社會(huì)工作服務(wù)站進(jìn)行深入了解，來到這里之后，社

會(huì)工作服務(wù)站的負(fù)責(zé)人給我們介紹了他們的服務(wù)狀況，并帶我們參觀了

他們的工作地點(diǎn)及他們的個(gè)案工作的現(xiàn)狀。他們一直是那么仔細(xì)地給我們講解，讓我看到了他們工作的認(rèn)真的態(tài)度。在接下來的時(shí)間里，我們

看了關(guān)于綠城社會(huì)工作服務(wù)站的發(fā)展進(jìn)程，對(duì)河南首家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)

構(gòu)的發(fā)展速度和現(xiàn)狀有了更深入的了解。而后，又聽取了社會(huì)工作專業(yè)

人員介紹了他們的工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)案工作的實(shí)施過程。最后，我們和那里的工作人員進(jìn)行了深入交流，關(guān)于我們比較為難的問題詢問了他們的意

見。例如：在結(jié)束的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)對(duì)關(guān)于在實(shí)習(xí)調(diào)查中遇到的如

何更好的沒有歧視性的接觸農(nóng)民工這一問題進(jìn)行了詢問，他們的講解真的讓我們受益匪淺，感受很深。這一切結(jié)束之后，我們就離開了，但是

我們卻學(xué)到了很多，也完成了我們的見習(xí)任務(wù)。

四、見習(xí)收獲：

專業(yè)見習(xí)雖然就一天的時(shí)間，但是我覺得收獲也是很大的，感受頗

多的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，比如社會(huì)學(xué)個(gè)案工作的理論

知識(shí)尤其重要，他讓一個(gè)專業(yè)社會(huì)工作者如何接近案主、如何治療案主、如何進(jìn)行案主結(jié)案等等。這些對(duì)自己以后成為一個(gè)專業(yè)的社工尤其重要。聽了他們的講解之后，深知有著良好的專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)能力。因此，對(duì)

于我們?cè)谛４髮W(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)很重要。以后會(huì)好好學(xué)習(xí)專

業(yè)知識(shí)，多涉獵一些關(guān)于本專業(yè)的圖書。

五、見習(xí)體會(huì)及感想：

專業(yè)見習(xí)心得有很多很多，雖然只有一天的時(shí)間。我以前可能對(duì)社

會(huì)工作機(jī)構(gòu)及工作人員有些偏見，特別是對(duì)我們本地的社會(huì)工作更是偏

見很大，可是這次參觀之后就很大程度上改變了我的看法。

第一，一直以來，我印象中的社會(huì)工作的機(jī)構(gòu)是一個(gè)簡陋的辦公地點(diǎn)，內(nèi)部的工作人員大部分是從事義工，而不是專業(yè)的社會(huì)工作人員。

他們只使用熱情去服務(wù)社區(qū)居民，而沒有專業(yè)知識(shí)，所以我感覺

是不能為求助者提供必需的幫助的?？墒且娏?xí)后我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，社會(huì)工作服務(wù)辦公室內(nèi)有很完善的工作設(shè)施，有分明的機(jī)構(gòu)部門，有先進(jìn)的信息設(shè)備。更讓我驚訝的是，這里的工作人員有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。他們有大部分通過了專業(yè)社會(huì)工作資格的考試。他們也榮獲了很多省級(jí)和國家級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)?wù)?，我感受到了社?huì)工作者正在向年輕化、專業(yè)化、高學(xué)歷的方向發(fā)展。

讓我對(duì)社會(huì)工作的前途由迷茫變得更加有信心。

第二，這次見習(xí)讓我感到了社會(huì)工作人員的熱情，我想社會(huì)工作者是和

其他人是不同的，他們深受本專業(yè)的影響，再加上從事社會(huì)工作

一個(gè)最基本的要求就是有愛心，所以社會(huì)工作者總是給人以親切的感覺。他們都有著一顆為弱勢(shì)人群無私奉獻(xiàn)的心。他們甚至弱

勢(shì)群體的需要，幫助他們解決困難，讓他們得到培訓(xùn)，達(dá)到社會(huì)

工作“助人自助”的宗旨。

第三，社會(huì)工作者的責(zé)任和國家的責(zé)任是深切聯(lián)系到一起的，他關(guān)注并

照顧弱勢(shì)群體，通過聯(lián)動(dòng)社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)，社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，和志愿

者為社會(huì)上有困難的人群提供服務(wù)，幫過家人淡了一些責(zé)任，解

決了一些負(fù)擔(dān)。很好的處理了國家和社會(huì)的關(guān)系，彌補(bǔ)了國家管

理的不足，緩和了主要矛盾，對(duì)國家構(gòu)建和諧社會(huì)意義深遠(yuǎn)。

總之，本次見習(xí)讓我在很大程度上體會(huì)到了社會(huì)工作者的重

要性，看到了社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展前途和方向，對(duì)社會(huì)工作的發(fā)

展充滿了信心。喜歡社會(huì)工作者，因?yàn)樗麄兊暮玫膽B(tài)度，真誠的心，無私的奉獻(xiàn)，專業(yè)的工作方法。我認(rèn)為好的社會(huì)工作者應(yīng)該

具備這些素質(zhì)。以上這些，我們可以知道，成為一個(gè)社工者要求

很高，這個(gè)過程中會(huì)有很多困難，但是社會(huì)工作這個(gè)新興專業(yè)的發(fā)展前途是可觀的，對(duì)以后的社會(huì)的和諧發(fā)展也是非常的重要。

六、見習(xí)建議：

通過這一天的見習(xí)，我對(duì)社會(huì)工作事業(yè)有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。

但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)此我想提出一些建議。

第一，雖然現(xiàn)在社會(huì)工作者的工作環(huán)境有了很大的改變，但是這遠(yuǎn)不

能滿足他們的需要，希望政府進(jìn)一步加大力度，幫助社會(huì)工作

機(jī)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)展壯大，對(duì)社會(huì)工作引起足夠的重視，畢竟這對(duì)

一個(gè)地區(qū)甚至是國家的發(fā)展已經(jīng)成為了很重要的一環(huán)，要給他

們更多的鼓勵(lì)和支持。

第二，如今社會(huì)工作者雖然有一部分是通過專業(yè)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是很大一部分還是沒有的，以后的社會(huì)工作者應(yīng)該選拔更多的有專業(yè)理論知識(shí)的大學(xué)生，而且加強(qiáng)大學(xué)生在校期間的社會(huì)

工作服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的社會(huì)工作的能力，和處理個(gè)案的能力。

第三，加強(qiáng)社會(huì)工作的創(chuàng)新，是社會(huì)工作向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、本土化的方向發(fā)展，堅(jiān)持特殊情況特殊對(duì)待，提供更多的社會(huì)工作的就業(yè)崗位，建設(shè)適合自己的社會(huì)工作的專業(yè)化隊(duì)伍。

七、總結(jié)：

通過本次見習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)及專業(yè)從事的工作有了從新的認(rèn)

識(shí)，也從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，我想我以后會(huì)多參加這種活動(dòng)，培養(yǎng)

自己的社會(huì)工作的能力。認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。最后，真誠的感謝綠城社會(huì)工作服務(wù)站和老師為我們提供了這次專業(yè)見習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我們學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，提前接觸了社會(huì)工作的真正的工作經(jīng)歷，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：《社會(huì)工作導(dǎo)論》，王思斌，高等教育出版社。

《個(gè)案工作》，許莉婭，高等教育出版社。

《 社會(huì)工作行政》，丁元竹，北京師范大學(xué)出版社。

《社會(huì)工作實(shí)務(wù)手冊(cè)》，朱眉華，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。