第一篇：2010年春期中總結大會上的講話

盡心盡力，盡善盡美，做品學兼優(yōu)、具備特長的適應社會需要的中學生

——在2010年春期中總結大會上的講話

老師們、同學們： 下午好！

本學期期中考試和春季球類運動會已圓滿結束。今天，在立夏節(jié)氣的第二天，我們坐在一起，總結、表彰、分析、反思，為后段工作加油增力。我的講話題目是《盡心盡力，盡善盡美，做品學兼優(yōu)，兼?zhèn)涮亻L的適應社會需要的中學生》

過去兩個多月是忙碌的，但更是成績喜人的，開學做到了快、齊、凈，全縣德育工作現(xiàn)場會在我鄉(xiāng)、我校召開，我校獲得全縣德育工作先進單位，校安工程的基礎工作已經(jīng)完成，即將正式開工建設，校園文化建設已具特色，通過“愛我校園，文明從我做起”的文明校園創(chuàng)建活動”和“優(yōu)秀學風班級”評比活動，校風、班風、學風正在良性軌道快速發(fā)展。這些成績的取得是全校教職員工和各位同學共同努力的結果，離不開學校為大家提供的良好的學習環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優(yōu)質的教學資源；離不開我們學校每一位班主任和老師辛勤努力、任勞任怨，離不開各位同學的刻苦學習。在此，我代表學校表示崇高的敬意和衷心的感謝。

在這半學期中，學校涌現(xiàn)了一批學習優(yōu)秀的學生如李雪、鄒金、付如意、肖健、張升、江登、王逢源等；一批學習上進步非常大的同學，如肖潤、周艷、唐宏博等；一批優(yōu)秀的“校園之星”如彭維佳、黃凱、潘良玉等；一批優(yōu)秀班干部、課代表，如陳智、滕小強等；一批優(yōu)秀的共青團員，如周慧、范瑤佳等和一批“一方有難八方支援”的愛心大使，如鄧鑫、王潘等；涌現(xiàn)了學風濃、班風正的優(yōu)秀班級，如七（3）、八（1）、九（2）、七（1）班 等；造就了一批具有特長的班級和個人，如七（3）、八（1）、九（5），張誠、周厚旦、肖歡、周權、楊秋艷、周可等。他們都是校園文化中最亮麗的一面。今天，我們要把掌聲送給在本次期中總結會上受到表彰的班級和同學，因為我看到了在成績的背后他們進行著歷練品行、耕耘學業(yè)、培養(yǎng)特長的奮斗，為著理想和責任而奮斗，為著未來幸福的人生而奮斗，我們?yōu)檫@樣的班級和個人驕傲和叫好。我們要把掌聲送給那些在本次期中總結會上雖然沒有獲得表彰，卻在兩個多月以來盡心盡力、孜孜以求的學子，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績，但而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學子而欣慰和自豪，我們堅信：你們定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！

現(xiàn)在，我們的校園更美了，文明行為、文明語言越來越多了，學習風氣更濃厚了，食堂生活更豐富了，各班級的管理更規(guī)范了，安全穩(wěn)定更有保障了，因此，今天我們召開表彰總結會，但是今天更應是一次分析會，分析我們存在的不足，明確后段努力的目標，尋找改進的措施，當前我們還存在這樣那樣的不足。如：少數(shù)同學安全意識淡薄，乘坐不安全的車輛，小小年紀摩托車騎得飛，攀高下水；少數(shù)同學感恩之心缺乏，對家長高聲雷吼、對老師惡語相向；少數(shù)同學文明之心不足，打架罵人，違返校紀班規(guī)，野話常在口，垃圾隨手丟，踏草摘花；少數(shù)同學節(jié)約之心淡化，用水用電無節(jié)制，花錢如流水；更有甚者，還有為數(shù)不少的同學忘記了本質責任，整天混日子，待在學校里不知道自己該做什么，無所事事，毫無進取之心；玩手機、上網(wǎng)、談戀愛；學習態(tài)度不端正，不聽講，不完成作業(yè)。這些同學將是后段學校和各班重點教育和幫助的對象。學規(guī)范、守規(guī)范，做一個合格的中學生；講文明、行文明，爭做文明標兵，愛學習、會學習，做學習的典范是你們的下段目標。同時我還要告誡有惡習的同學，學校絕不故息遷就，學校真誠的希望你們痛改前非，也希望其他同學能以他們?yōu)殍b，嚴格自律，勿蹈覆轍。

下面，我就后段對全體同學提幾點建議和希望。

1、學會感恩，形成好的品行。

“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”都是至理名言。感恩你們父母的生育之恩和養(yǎng)育之恩，沒有你們的父母就沒有你們的今天，沒有他們辛苦的勞作你就不可能來到這里。感恩我們的老師，沒有他們辛勤的耕耘和奉獻，你就不會學到系統(tǒng)的文化知識和做人的本領。要懂得尊父母尊老師否則就是一個缺乏教養(yǎng)，素質低下的人。我們有些同學，不尊重父母，長輩，頂撞父母，頂撞老師，目空一切，我行我素，胸無大志，無視校紀校規(guī)，班規(guī)班紀，在班集體中破壞性大，老師、學生意見大，奉勸這些同學深刻反思，及早收手，改過自新。

2、學會學習，養(yǎng)成好的習慣。

我們同學中或多或少地存在以下“三沒有”：

一是沒有好習慣，因為做事拖拉，總感覺時間不夠，試卷、作業(yè)完不成，起床、就寢拖拉；因為好管閑事，好說閑話，總感覺精力不集中。

二是課堂上沒有積極心態(tài)。有些同學因為一二個問題沒有搞懂，而導致整節(jié)課思維混亂；有些同學受到一點批評，而導致整節(jié)課鬧情緒無心聽課。而會學習的同學定能輕松的放下一時失利的包袱，以積極的心態(tài)戰(zhàn)斗到最后，以后面的“得”彌補前面的“失”。

三是只有“學”沒有“思”，大家都知道孔子的一名言“學而不思則罔，思而不學則貽”。如果同學們每天都能拿出一定的時間，對當天所學知識的掌握情況做以反思，對自己一個階段的思想言行做以反思，大家必能從中受益，也會認識到反思的重要意義。

在學習上我們要有“海納百川”的積累習慣，要有“盡精微、致廣大”的注重小事、注重細節(jié)的習慣。那么，建議同學們做好三個方面。

一是一心向學。這是所有習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物與學習聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。

二是專心致志。是學生必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。專心致志，包括以下兩個方面：一要做到致力于主攻方向。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學習內(nèi)容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關的勞神費時的事情都盡量不要涉足。二要全神貫注。上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。有些同學上課時精神不集中，講話或擺弄東西，甚至做一些與學習毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。這些做法都是與專心致志的學習習慣背道而馳的。

三是嚴格執(zhí)行學習計劃，定時定量地學習，這是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，誰就能無往而不勝。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。

3、學會克制，寬容他人。

我們是生活在群體之中，為了保證群體的健康發(fā)展，我們每一個人要懂得克制自己，寬容別人，要懂得你的一言一行都可能對他人造成影響，我們有些同學，不懂得克制自己，寬容別人，老子天下第一，唯我獨尊，同學之間為一點小事，動不動就拳腳相加，甚至動用社會力量，發(fā)生群歐，在學校、社會上留下臭名聲，影響極壞。有些同學上網(wǎng)成性，家長班主任苦口婆心，聽不進去，耽誤了大量的學習時間，成績極差。試問這些同學對得起你們的父母嗎？對得起自己嗎？據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學介定，上網(wǎng)成性的也是一種精神病，治病的良方就是克制。

4、學會自立，保護自己的安全。

有些同學是家中的獨生子女，受到高度呵護，“衣來伸手，飯來張口”離不開父母，一點小事都要父母處理，將來會適應不了社會生活。

增強安全意識，確保人身安全，也是種自強。無論你貧富、貴賤、老少，生命對每個人來說只有一次，活著就是一種幸福千萬不要把自己、他人的身體、生命當兒戲。

5、學有特長，全面發(fā)展?，F(xiàn)在的社會需要有特長的人，只會死讀書、讀死書的人將無用武之地，會寫會畫，能歌善舞、玩得轉乒乓球、籃球、田徑場上跑如飛、跳得高，口才好、文筆美、英語口語流暢等等一技之長將是你未來騰飛的翅膀

以上我們對半期考試情況進行了回顧和總結，希望通過這次總結大會，能對每一個同學有所啟迪，有所收獲，下去后每一位同學還要針對半期考試進行個人總結，各個班還要召開主題班會進行總結，根據(jù)本班實際情況，制定出切實可行的措施，濃厚學習氛圍，切實抓好班級管理。考得好的同學要再接再厲，考得不理想的同學不要灰心喪氣，鼓足勇氣，奮力拼搏，力爭期末考出理想的成績。校園文化在外在建設我們已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在需要我們一起增厚其底蘊，學習、生活、運動都包含其中，你的文明言行會為其增光添彩?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。同學們，在后段我們還有很多很重要的工作亟待完成，期中考試、期中評比只是是一次階段性評價，通過這次評比我們要敢于善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，人生的成長歷程就像捕魚，通過一次次評價，發(fā)現(xiàn)自身這張魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，你的魚網(wǎng)才會牢不可破。在成長中我們每一位同學都要經(jīng)歷失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。只要、只有我們有“盡心盡力、盡善盡美”之心。每天迎著晨風問一問，我今天應該做些什么；踏著夕陽想一想，我今天收獲了多少，我們的每一天才充實、精彩。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。

第二篇：2012春在期中總結會上講話

在期中總結會上講話

周有新

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好！

今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。從二月七日開學至今，我們?nèi)w師生共同度過了將近三個月的美好時光，大家和諧共處，攜手經(jīng)歷了開學來的將近三個月的日子。在這些日子里，我們的老師在努力地工作，同學們在認真地學習，在全體師生的共同努力下；各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，取得了優(yōu)異成績。本次期中考試嚴格按照學校的安排，單人單坐；抽屜口向前；課桌三面靠墻；年級考號統(tǒng)一編排；任課教師監(jiān)考；科任教師閱卷。這次期中考試是各科任教師摸個實底，考查個實情，是一次大練兵?？荚嚦煽兪钦鎸嵉?，各年級各學科都取得了理想成績，圓滿的完成了半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道一聲：您們辛苦了。向半學期辛勤工作的全體教職工表示衷心的感謝！向在這次期中考試中獲得優(yōu)秀學生表示熱烈的祝賀！

為了更好的在下半學期提高我校教育教學質量，在各位教師的分析基礎上，對全校的教學質量做出如下匯總分析：

一、成績：

1、語文學科：四年級學生對本冊內(nèi)容的詞語，日積月累，古詩詞掌握得很好，課本中的基礎知識都過了關，課內(nèi)閱讀做提很好，作文能準確表達自己的意思。三年級基礎知識（字詞句）掌握比較好，作文內(nèi)容層次清楚，能寫出簡短的記敘文。二年級學生卷面整潔，字跡工整，在給字加部首組字、組詞做得很好，同學們平時有積累詞句的好習慣，補充詞句和填寫詩句都掌握比較牢固。一年級教師平時重視拼音教學，生字拼音等知識學得扎實，會靈活運用；教師在平時教學中重視口頭說話訓練，學生在詞語搭配，用詞說話運用非常準確。

2、數(shù)學學科：四年級學生解題規(guī)范，大部分學生書寫工整，字跡清楚，解題分析能力有所提高。三年級學生基礎知識掌握比較好，口算、筆算能力強，判斷、選擇能力在不斷提高。二年級學生能對平時所學的知識進行整理歸納，認真答題，90%以上的學生掌握了已學的知識，達到了預期的學習目標。一年級學生口算能力強，對“多一些、多得多、少一些、少得多”準確理解，并能靈活運用，能運用所學數(shù)學知識解決生活中實際問題。

3、思品與社會：同學們能根據(jù)題目的要求答題，觀點正確，說理充分，能運用所學知識解決生活中實際問題。

4、英語：能正確認讀單詞，根據(jù)問話作出答語，也能根據(jù)內(nèi)容進行圖文配對。

5、科學：能運用所學的慨念.定義，結合平時實驗得出的結論，認真選擇答題，指出自己的科學實踐，運用邏輯推理，對觀察實驗的現(xiàn)象進行綜合分析。

二、存在問題

1、語文學科：部分學生對拼音不過關，讀音拿不準確，書寫不規(guī)范，字跡模糊不清，不是多一點，就是少一橫?？磮D寫話敘述不清楚，不具體、不準確，個別學生不能動筆。作文審題能力差，作文內(nèi)容不具體，語病錯字多。

2、數(shù)學學科：字跡書寫不規(guī)范，潦草，如數(shù)字“0”寫成“6”；數(shù)字“4”寫成“9”；不能認真讀題，作題時容易看錯數(shù)字或運算符號，如70—5看成70—50；8+5看成8—5，困難生與一般生差距太大。對題中的原始材料、情景、信息不能耐心朗讀，不能全面觀察并選擇有用信息幫助解決問題。

3、英語學科：

聽力能力差，不能準確答題，四會單詞還有少數(shù)同學掌握不牢固，不能正確讀寫，答題

不認真，個別同學答題漏掉，對部分英文單詞也沒有掌握。

4、思品與社會：讀題不認真，粗心大意，回答問題時答非所問、不具體；部分學生道德觀念模糊。

5、科學學科；部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正，學習動力不足，導致答題時馬馬虎虎；少數(shù)學生對科學概念理解不夠，判斷有失誤，平時實驗不愛動手，實驗操作題錯得多。

三、改進措施

1、把握《課程標準》的尺度，重視學生基礎知識的落實和基本技能的培養(yǎng)，搞好章節(jié)過關，單元過關。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，提高學生學習的效率。

3、開展豐富多采的課外活動，開發(fā)學生潛能，激發(fā)學生學習的興趣，促進學科質量的提高。

4、落實培優(yōu)輔差計劃，鎖定人頭，確保合格率達標。

5、重視學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生動筆的習慣，提高學生的作文能力。

6、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

老師們，同學們，斗轉星移，光陰似箭，一學年已走過了多半時間了，一路走來，讓我們感到生活給予我們很多，賦予了我們很多，學年統(tǒng)考是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們?nèi)?chuàng)造。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)、積極生活，勤奮學習、努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。

最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學們好好學習，天天向上！

謝謝大家！

第三篇：期中總結表彰大會上的講話

楊校長在期中總結表彰大會上的講話

讓理性的旗幟引領我們繼續(xù)奮進

——楊維海校長在2007—2008學

第一學期高一高二期中總結表彰大會上的講話

（2007年11月25日上午7：15）

老師們，同學們，大家好！

期中考試的硝煙已經(jīng)消退，為了保持我們繼續(xù)奮進的勇氣與力量，今天我們在這里召開總結表彰大會，請允許我代表學校對獲得表彰的各類典型表示祝賀。

我校的發(fā)展離不開社會各屆的支持，榮成捷安特自行車銷售有限公司對本次期中考試給予了特別關注與支持，我代表全校師生對公司董事長姜大成先生表示感謝。

現(xiàn)在，我想就我們兩個年級在上半學期的情況進行簡單的總結，然后講四個問題。我講話的題目是——讓理性的旗幟引領我們繼續(xù)奮進。

一、對高一高二年級第一學期上半學期情況的評價

（一）高一年級步入規(guī)范上進的快車道

高一軍訓以來的三個月，以抓規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，強化學習習慣的養(yǎng)成，逐步適應了快節(jié)奏的高中學習生活，絕大部分同學已經(jīng)進入了健康向上的、積極規(guī)范的學習狀態(tài)，在行動上努力體現(xiàn)“用規(guī)范支撐幸?！钡乃枷耄杂X遵守學校的規(guī)章制度，表現(xiàn)出刻苦學習的頑強精神。你們尊敬師長，團結友愛，是創(chuàng)造和諧校園的新生；你們把“一中光榮我光榮我為一中爭光榮”作為校園學習生活的準則并用實際行動去踐行；按時到校，以學習為快樂；上課積極思考，表現(xiàn)出良好的課堂精神狀態(tài)；三操規(guī)范，展現(xiàn)了一中學子的風貌；宿舍守紀，井然有序，創(chuàng)造和維護了安寧的學習環(huán)境；考試誠信，表現(xiàn)出良好的素質，為自己樹立了道德的榜樣。

（二）高二年級不斷追求進步與成熟

高二年級自文理分科后，你們的學習方向和目標更具體明確了，學習熱情高漲，整體學風根本好轉，積極進取成為我們高二同學的主旋律。你們的素質在提高，而且是令人滿意的，你們肩負著學校的榮辱，在重大活動中，參與的積極性高漲，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。通過各種形式的禮儀教育，特別是每天堅持的三分鐘的“大家共享小故事”活動，很多同學變得成熟起來，有的收斂了自己的小性子，有的把故事中所講的道理融化在自己的行動中，注意改變自己的不良個性。你們時間觀念強，特別是通過規(guī)范項目的整頓落實，宿舍上床入睡休息速度快，走進教室做好課前準備快，上課更專心聽講了，自習紀律得到加強，徹底杜絕了考試作弊的行為，誠實守信成為你們共同追求的理想與道德。

二、讓理性的力量成為推動我們教學質量繼續(xù)提高的重要保證

（一）從禮儀開始，形成良好的習慣，用習慣鑄就規(guī)范，用規(guī)范支撐幸福的人生。

我很高興地看到在我們的校園里，同學們看見老師都能夠主動打招呼問好，表現(xiàn)出很好的禮節(jié)風尚，有一次外地來我校參觀學習的老師就提到這一點，認為我們的教育確實到位。

但禮儀的講究還沒有形成我們所有同學的自覺行為。見了老師不愿意問好，看見老師走進教室也不知道肅靜，下課的時候，老師沒有走出教室，有的同學走就高聲嚷著打鬧起來，老師和同學對話，有的同學不知道站起來對老師表示敬意，更有甚者，老師批評他，他表現(xiàn)的臉色不是不屑就是惱怒，很有要和老師打架的氣勢。這都是與規(guī)范格格不入的行為。

同學們，你知道，兩國交兵還先禮儀，后動兵。我們?yōu)槭裁床蛔袷貍鹘y(tǒng)的禮儀道德呢？

有一個故事很耐人尋味。

已經(jīng)退出政壇的英國首相丘吉爾有一次騎著一輛自行車在街上閑逛，這時有一位女士騎著自行車從另一個方向急駛而來，由于沒有剎住車子和首相相撞了。這位女士破口大罵：“你這個糟老頭子沒長眼睛是嗎？你到底會不會騎車？”首相對這位女士的惡行并不介意，只是不斷地向對方點頭道歉：“對不起，對不起，我還不會騎車，看來你已經(jīng)學會很久了是嗎？”這位女士氣消了一半，發(fā)現(xiàn)是首相，感到羞愧難當，喃喃地說：“不……不……你知道嗎？我也是剛剛學會的，是半分鐘前才學會的，而且是你教我學會的?！?/p>

首相教她學會了什么？學會的是怎樣尊重和理解別人，我們都應該明白禮儀在人與人交往中的偉大力量。我們經(jīng)常說：“細節(jié)決定成敗”，禮儀是我們生活的細節(jié)，你只有從細節(jié)開始，改變自己不恰當?shù)男袨椋M而形成習慣。尊重和理解別人的習慣養(yǎng)成了，你的行為就是規(guī)范的，這對于你一生都是重要的，“用規(guī)范支撐幸福的人生”這句話是需要你用心體會的。當然規(guī)范是多方面的，道德規(guī)范、行為規(guī)范、禮儀規(guī)范、學習規(guī)范，所有的規(guī)范共同支撐著你的人生，你的人生幸福不幸福，現(xiàn)在起碼決定了一大半。

（二）克服不良個性，培養(yǎng)健全的人格，學會服從，做一個有美德的人。我們每個人就像自然界中的兩片樹葉，都不是一樣的，都有著自己的個性，我們必須承認這些個性。什么是個性呢？個性是你的性格特點與你的外表表現(xiàn)的總和，也就是你所區(qū)別于他人的地方，你的穿戴，你經(jīng)常做出的表情，刻在你臉上的線條，你說話的聲調、語氣，以及你在每個細節(jié)中所表達出來的思想，并在思想中滲透出來品德。

我們中有的同學的個性很強，同學之間有點小摩擦，你也不顧同學友誼，非要給人家一點顏色看看，輕的要罵爹罵娘，重的則是組織報復人家；有的同學說話不注意分寸，都隨著自己的性子愛說什么就說什么；有的同學違反了規(guī)范和紀律，做錯了事情，老師批評他，他總要找出理由辯解推脫，甚至表情上做出拒絕

和叛逆的神色，有的還罵老師，等等。我們中有的同學表現(xiàn)出來的個性使人不能接受，自己還沒有意識到，總認為自己這樣是應該的。

每個人都有自己的個性，這也是人與人可以分開來的依據(jù)，但不良的個性決不是我們所需要和喜歡的。我們學校抓規(guī)范養(yǎng)成教育，就是要磨礪你的個性，克服不良的個性，逐步培養(yǎng)起被人喜歡和接受的個性，從而形成健全的人格。希望每個同學能夠從規(guī)范行為開始，認識到對于自己成長的重要意義。

個性帶有本性的制約，我們怎么改變自己不良的個性呢？我想下面這個小故事對你能有所啟發(fā)。

從前有個大師一直潛心苦練，幾十年練就了一身“移山大法”。有人虔誠地請教他：“大師用何神力才得以移動大山？”大師笑著說：“練此神功也很簡單，只要掌握一點就可以，那就是山不過來，我就過去。”我們的個性往往使得我們按照自己的意愿行事，從不想折服。如果事情無法改變，你就改變自己吧，個性也是這樣，改變了自己的不良個性，山不過來，那你就改變自己，自己過去吧。

我們中還有的同學總是不喜歡服從，感覺服從了就沒有了自己的尊嚴與個性，其實這個認識很錯誤，我們大家都已經(jīng)認識到正確的東西就沒有必要和它較勁，必須服從，比如我們學校制定的規(guī)范，比如師長的教誨，你必須服從，服從在這個時候就是美德，即使批評有出入，你可以心平氣和地說明原因，但決不是沒好氣地頂撞。

學習是多方面因素綜合作用的結果，往往因為你個性與眾不同，不能被人接受，或者是個性太強，而導致你在學習上沒有好的情緒，我勸你能夠深刻認識這個問題，始終保持學習的良好狀態(tài)和情緒。

（三）樹立德行就是智慧的思想，讓自己更快更好地走向成功的境界。有一句說得很深刻的話：“小贏靠智，大贏靠德”。其實，我們仔細琢磨一下其中的道理，就發(fā)現(xiàn)，德行本身就是智慧。你要贏得事業(yè)上的成功，必須有大智大德。我的觀點是，我們必須從現(xiàn)在開始就樹立德行就是智慧的思想，并身體力行這一思想。

高人一籌的處世手腕，精明的辦事方法，精湛的專業(yè)技能，固然可以使你出人頭地，但是要成就大事業(yè)，還要靠你的杰出的素質能力，靠你的豐富的人格魅力，靠你的優(yōu)秀的道德品質。

我們中有的同學很不注意修養(yǎng)自己的品行和道德，古人提出了“慎獨”的思想，也就是一個人在獨處的時候很容易沒有約束和監(jiān)督而犯錯誤，但我們有的同學就是光天化日之下也不在乎犯錯誤，而且總是以謊話開路，說這也不是他的錯，那也不是他干的。有的同學回家表示抓緊時間洗刷，而是在家長不允許看電視的情況下，躲進他的小屋干著別的事情，并不是在學習，家長向別人說起自己的孩子很用功，他還得意地說，老子太傻！有的同學利用一切可利用的時間上網(wǎng)吧，總以為別人沒看見，對自己又沒有什么大影響，還有的同學在宿舍里不守紀律，在沒有老師監(jiān)督的情況下行為放肆。更有的個別同學趁別人不注意偷別的同學的錢物，總是讓別人難過。

同學們，德是什么？在這里我不想下什么定義。只想把下面這個故事告訴你，你可以仔細思考一下什么是“德”。

美國加州的克帕爾飲料開發(fā)有限公司需要招聘員工，有個叫馬布里的年輕人去面試，他在一間空曠的會議室忐忑不安地等待著。一會，一個相貌平平的老頭進來了。老頭盯著馬布里看了半天，眼睛一眨不眨地，正當馬布里不知所措，老頭一把抓住他的手說：“我可找到你了，太感謝你了！上次要不是你，我女兒早就沒命了?！?/p>

馬布里是丈二和尚摸不著頭腦。老頭說：“上次就是你在中央公園里把我失足的女兒救上湖的！”老頭肯定地說，馬布里明白了事情的原委，是老頭把他當作自己女兒的救命恩人了，馬布里說：“先生，肯定是你認錯人了！”老頭還是堅持救人的就是馬布里，他面對這個老人只能做些無奈的解釋，說：“我還從來沒有去過那個公園?！崩先藷o奈地松開手說：“那真的是我認錯了人?！瘪R布里安慰他說：“先生，別著急，慢慢找，你一定能夠找到你女兒的救命恩人的！”

后來馬布里在公司上班了，有一天在公司里遇到這個老人就詢問到：“您女兒的恩人找到了嗎？”老人默默地搖搖頭走開了。有一天馬布里對一位公司司機說到這件事情，司機哈哈大笑說：“這個老頭是我們公司的總裁，他女兒落水的故事不知道講了多少遍，事實上他根本沒有女兒?！彼緳C接著說：“我們總裁就是通過這件事來選拔人才的，他說過有德之才才是可塑之才！”

同學們，德行可以幫助你走得更遠，就是目前的學習，也還是靠德行的支撐，沒有毅力、沒有信心，沒有吃苦精神，沒有好學的斗志，都屬于德行的問題，希望你樹立以德行贏得現(xiàn)在贏得未來的思想，不斷超越自己，達到新的境界。

（四）從感動開始，學會感恩，讓自己的學習更有動力，讓自己的人生目標更明確。

我們很多同學對自己的父母所做出的一切感到很漠然，好象這是你家長應該做的，你的家長所做的都很平常，但別人卻做不出：星期天他們休假的時候在家準備好飯等在學校門口，見了你很關心地問問你近來學習怎么樣，但我們有的同學感覺家長很煩很嘮叨；晚上放學回家，你的家長總是做點好飯送給你，我們有的同學感到這是天經(jīng)地義的，有什么了不起的?？赡苣愕募议L總是這樣對你，你才少了一份感動，沒有了感動也就無從談起感恩了。

同學們，我們的家長期望值都非常高，你走進了一中，在他們心里就好象邁進了大學的門檻，一旦現(xiàn)實的真實打破了他們心中的夢，你知道他們心中的痛苦嗎？

還有你們的老師，一旦他們走進課堂，什么苦惱，什么疾病，什么雜事，都在教室那道門之外，他們?nèi)硇耐度氲阶约旱慕虒W工作中，頭天的試卷第二天就發(fā)下來了，那是老師連夜批改的；當你有了疑問，老師站在你的跟前一句一句地點撥，那是誨人不倦的身影。你或許對此已經(jīng)習以為常了，但你想到?jīng)]有，還有什么人可以教你，你或許會說那是老師為了成績，可是你知道沒有成績，你會怎么樣？

我們的老師以把你送進理想的大學為實現(xiàn)自己的生命價值，你不需要感恩嗎？

有一年的高考作文題是一道漫畫，漫畫上的媽媽總把魚肉夾給孩子吃，把魚頭留給了自己，漫畫的邊白語是：媽媽喜歡吃魚頭。如果是你做這道作文題，你會怎么寫？這既是一道高考的知識題，更是一道道德品質考題。

你為什么要學習？帶著感恩的心去學，感激父母，竭盡全力，不虛度年華，用優(yōu)異的學習成績報答他們的養(yǎng)育之恩；感激老師，用進步報答他們的教誨之恩。一個真正懂得最愛的人就是要帶著一顆博大的感恩的心去完成自己應該完成好的學業(yè)。

同學們，期中考試雖然已經(jīng)結束，但還有更長的路要走，有更多的學業(yè)你必須完成，一個成熟的人的標志是什么？就是更加理性化的人，就是做一個講禮儀的人，做一個講規(guī)范的人，做一個具有人格魅力和被大家接受的個性的人，做一個有大德大智慧的人，做一知道感恩的人。用理性的精神力量完成三年的高中學業(yè)，贏得幸福的人生。也許這些你會感覺那么難，其實你天天都在書寫著自己的生命歷史，努力把這幾項要求的筆畫刻得深些再清楚些就是了。我相信你們能夠做到，讓一中教育的最成功在你們身上一直演繹下去，讓理性的旗幟引領我們繼續(xù)奮進，共同創(chuàng)造一中的新輝煌！

謝謝大家！

第四篇：2009年下期期中總結大會上講話

2009年下期期中總結大會上講話

各位老師、同學們：

早上好！

時間稍縱即逝，轉眼間本期已過大半，前半期在師生們的共同努力下，學校各方面工作開展有聲有色，取得了一定的成績，下面我就學校的政教工作作一下簡要的小結。一、一日管理常抓不懈

從起床到就寢全天侯有教師管理，上課時間老師嚴加課堂管理，發(fā)現(xiàn)有曠課等不良行為及時告知班主任；課余時間安排了安全值日人員，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕了安全事故的發(fā)生（舉例）。此外，學校安排了值周人員、學生會執(zhí)勤管理。反響較好

二、狠抓衛(wèi)生、內(nèi)務管理

學校的衛(wèi)生環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。一個學校衛(wèi)生搞得不好，可見其管理之差，一個班級也是如此。本期為了學校衛(wèi)生、內(nèi)務上一個新的臺階，前半期進行了一次大型的內(nèi)務評比活動，不少班級做得相當不錯，評出了一些優(yōu)秀班級，每月進行綜合量化評比。

三、加強班干部隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的學生干部隊伍。開學初對各班班干部進行了培訓，本期還成立了學生會，加大了對學生的管理力度。

四、加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成教育，學校組織學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》抓好學生的日常行為規(guī)范，讓學生知禮節(jié)、懂禮儀、有禮貌。要求學生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、主有范”

五、狠抓了校紀校風建設

1、嚴抓了學生遲到現(xiàn)象（扣班級量化分，公布欄公示）2加大了對違紀學生的處理力度，達到警示作用： 1打牌賭博（初三少數(shù)學生）○2打架斗歐（特別是從外面請社會青年）學校進行了嚴肅處理○C106一女生。

3破壞公物（撬窗等公共設施）○，通知家長、賠償、簽協(xié)議。4上網(wǎng)“網(wǎng)隱如毒隱”通宵上網(wǎng) ○

六、加強安全教育和法制教育，增強學生防范意識，提高學生自護能力，我校安全工作的宗旨是：“安全工作、警鐘長鳴、周周抓、月月不放松，確保零安全事故?！睂W校采取一系列措施，如：教師安全值日，河道巡邏、護送等，政教處組織學生訓話，班主任利用讀報時間進行多方面教育。

存在的問題：

1、衛(wèi)生保持不夠

1亂扔亂丟；○2亂涂亂畫，亂踢亂踏；○3垃圾亂倒?！?/p>

2、打加斗歐現(xiàn)象時有發(fā)生（以大欺小，此強欺弱）

3、養(yǎng)成教育有待提高 1禮儀 ○2內(nèi)務管理（養(yǎng)成良好的習慣使你終生受益）○

4、兩操不規(guī)范，初中部學生偷懶，站著不動，相信有全校師生的共同努力，學校定能成和諧校園，成為教師樂教、學生樂學的場所。

祝：老師們身體健康、工作能力 同學們學業(yè)有成、天天快樂

劉譚鋒 2009年11月25日

第五篇：2012春季期中總結大會上的講話

完 善 自 我超 越 自 我

—在2012年秋季學期期中總結大會上的講話

各位老師，同學們：

大家好！

時間如白駒過隙，轉眼間一個學期已經(jīng)過半。很多老師和同學還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學校及時召開期中考試總結表彰大會，就是對考試的總結，對心態(tài)的調整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進步，下次也能站在領獎臺上，展示她們燦爛的笑容。

每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優(yōu)秀生的名片，勤奮是優(yōu)秀生的秘籍，勤奮是優(yōu)秀生的武器。三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學。

年級的 年級的

這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。這些同學成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。他們是同學們中間勤奮者的典范。勤奮非朝夕之事，關鍵在于如何堅持，怎樣堅持，堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。小學一年級、初中一年級是勤奮的起點，能產(chǎn)生讓你上進的動力，小學二至五年級、初中二年級是勤奮的關鍵，需要持之以恒的去堅持，小學六年級、初中三年級是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來的奇跡。還有這樣的說法，小一勤奮考一本，小二勤奮考二本，小三勤奮考三本-------，初一勤奮考一本，初二勤奮考二本，初勤奮考三本，六年、三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認真的態(tài)度，告訴我們不受外界干擾的恒心。同學們，你們勤奮嗎？

不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經(jīng)成為我們學校發(fā)展的一道難題，學校正千方百計尋求破解之道。誰是差生？班內(nèi)成績后20名者，學習不知努力者，經(jīng)常違紀者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現(xiàn)在你也許還在其中。但差生不是永遠的差生，這只是暫時的現(xiàn)象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅槃的鳳凰，差生是等待教師開發(fā)的人才特區(qū)。不讓一名學優(yōu)生落榜，不讓一名學困生落伍，已經(jīng)成為我校的辦學宗旨，關注差生，關心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責，更是課堂上教師們幫助的重點，課堂外溫暖的對象。學校開展一幫一結對子活動，需要教師們無私的奉獻，需要同學們積極主動的態(tài)度。學校成立學科組、義工隊、志愿者并開展一系列活動，表明是學校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實。偏愛差生要求教師做到四點：感情投入增加一點，學習指導優(yōu)先一點，鍛煉機會多給一點，表揚獎勵放寬一點。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學生做到自尊自愛，自信自強。這次表彰會我們還表揚了進步的同學，這是對你們的愛，是要求你們以優(yōu)秀生為榜樣，給你們留下進步的空間，這次沒有表彰后進生是給你們挑戰(zhàn)自我的機會，知恥而后勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學生都要有一種不屈不撓的毅力，敢于挑戰(zhàn)，做生活的強者，因為我們是東華文武學校的師生，我們要為東華文武學校的名譽而戰(zhàn)！

每天進步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀，是我們學校辦學的理念之一，這是對我校教師和同學的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優(yōu)秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領導；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。

在我們?nèi)w師生中，有誰甘于平庸、甘居人后？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什么？這是我們奮發(fā)向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那么我們應該怎樣去做呢？有一個成語叫“好高騖遠”，意思是不切實際地追求過高的目標。什么叫不切實際，我認為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實地的行動，或者不知道自己該怎樣去用實際行動實現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在大家就想一想，你是好高騖遠的人嗎？你想做好高騖遠的人嗎？不想，那就讓我們從現(xiàn)在做起，每天進步一點點，用我們切實的行動成就我們每一天的進步。

在有的人眼里，每天進步一點點，那是不屑一顧的，認為要進步就要“一口吃一個胖子”。但我們想一想，沒有量的積累就會有質的飛躍嗎？每天進步的一點點，就是量的積累，當你積累得足夠深厚的時候，你能不有質的飛躍嗎？你能不成為一名非常優(yōu)秀的人嗎？所以我們把“每天進步一點點，你會變得很優(yōu)秀”作為學校的一個辦學理念之一，就是要讓大家明白我們要腳踏實地，從一點一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恒地堅持，一定會駛達成功的彼岸。

同學們，每天進步一點點，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠?！靶妨蚨棧巧唧抵o可寄托者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也?！边@就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣你們就能無堅不摧、無往不勝。同學們，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。從一點一滴做起，每天進步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀。有的同學認為自己底子薄基礎差，再進步再積累，考學也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”是什么意思？你現(xiàn)在就算算，如果你每天進步一點點，一年兩年三年你會進步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恒的精神、堅強的毅力，每天進步一點點，我期待著你們成功的捷報。

老師們，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！比松怯邢薜?，而知識是無限的。要想在有限的生命中創(chuàng)造輝煌的人生價值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的臺階。有的老師可能認為自己的知識用于教育教學已經(jīng)足夠了，自己已經(jīng)很優(yōu)秀了。我還要進步什么呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠不過時嗎?即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實、更加美好嗎？要充實，要美好，不需要進步嗎？學生每天進步一點點，是學業(yè)的進步；老師每天進步一點點，是人生境界的進步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責任。

老師們、同學們，“合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次進步，都起始于點滴的積累，都成長于不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現(xiàn)在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為東華文武學校更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進吧！

謝謝大家

2012年11月22日