第一篇：真情關(guān)心下一代 辛勤耕耘奉獻(xiàn)愛

真情關(guān)心下一代

辛勤耕耘奉獻(xiàn)愛

――XX縣XX小學(xué)XXX同志事跡材料

XXX同志自從事學(xué)校教育教學(xué)工作以來，始終如一的忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心下一代工作取得了顯著成績。近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)支持和有關(guān)部門的密切配合下，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對青少年的教育，做了大量工作，取得了良好效果。

一、創(chuàng)建道德信用社，關(guān)愛學(xué)生健康成長

作為未成年人思想道德教育的主要陣地，學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生“會求知、會做事、會共處、會做人”的重任。2007年秋季，XX鎮(zhèn)中心小學(xué)按照上級工作部署，積極調(diào)整各村完小結(jié)構(gòu)布局，優(yōu)化教學(xué)資源配置，把全鎮(zhèn)數(shù)個村完小進(jìn)行了撤并，三年級以上學(xué)生全部集中到鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，由于學(xué)生來自不同的村完小，思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣參差不齊，給學(xué)校德育教育、日常管理帶來一定的困難，同時，社會上一些不良風(fēng)氣也時常侵害著學(xué)生純潔的心靈，給學(xué)校德育教育帶來負(fù)面影響。面對家長和社會的期望，XXX同志在經(jīng)過探討、總結(jié)、完善的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了“道德信用社”這一新的德育工作載體，設(shè)立“道德信用社”總社，自己親任總社長，用儲蓄的形式強(qiáng)化學(xué)生道德自律，公平公正評判學(xué)生的道德等級，有力地促進(jìn)了學(xué)生思想道德水平的提高?！暗赖滦庞蒙纭币浴皟π蠲赖隆⑼晟破沸小睘樽谥?，借助農(nóng)村信用社的運(yùn)作模式，把道德與信用社進(jìn)行“聯(lián)姻”，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德行為的量化管理、長效管理?！暗赖滦庞蒙纭蓖ㄟ^學(xué)校、家庭、社會三者的良性互動，把學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的道德行為納入管理范

疇，加強(qiáng)學(xué)生道德自我管理與日常監(jiān)督，累積道德儲蓄分值，規(guī)范學(xué)生日常道德行為，使學(xué)生的道德行為由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的自我提升，引導(dǎo)學(xué)生做“學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會的好少年”。“道德信用社”活動得到社會各界的廣泛好評，省市縣文明辦、關(guān)工委等領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并給予高度評價(jià)，同時，“道德信用社”創(chuàng)建活動也得到了廣大家長和群眾的一致好評，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁紐帶。實(shí)踐證明，“道德信用社”是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的有效載體，是促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)形成的有效途徑，這一創(chuàng)新做法，也先后在《撫州日報(bào)》、江西文明網(wǎng)等媒體上進(jìn)行了宣傳報(bào)道，取得了較好的社會效果。

二、倡導(dǎo)感恩教育，尋求學(xué)校德育生活化

在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，XXX校長敏銳地關(guān)注到感恩教育顯得尤為重要，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育刻不容緩。X校長親筆撰寫《感恩教育活動倡議書》，要求廣大學(xué)生學(xué)會感激社會關(guān)愛之恩、感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激同學(xué)幫助之恩。自己多次利用每周一升旗儀式上的“國旗下講話”，號召全體學(xué)生了解“感恩教育”的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)生對幫助過自己的人心懷感恩之情，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人。每學(xué)期期初校長會上，胡校長都要強(qiáng)調(diào)各個學(xué)校要把“感恩”教育貫穿于德育工作的始終。要求中心小學(xué)、村小組織“六個一”活動，即召開一次“感恩教育”主題班會(隊(duì)會)；組織一次“感恩教育”演講；開展一次“感恩教育”征文;組織一次向老師獻(xiàn)真情系列活動；組織一次“感知父母恩”系

列活動；組織一次“我為同學(xué)做一件事”系列活動?，F(xiàn)如今，每年教師節(jié)、元旦等節(jié)日，學(xué)生都會自發(fā)對老師表示感恩祝福，或送一束花，或送一張自制的賀卡，他們用稚嫩的小手，表達(dá)自己的真情。經(jīng)過感恩活動，師生關(guān)系更加融洽，整個校園更加和諧。學(xué)校一直堅(jiān)持讓學(xué)生在感恩中體會“愛”，在感恩中培養(yǎng)“愛心”，始終把感恩教育貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。在寒暑假期間，讓學(xué)生在家里以不同方式表示對家長的感恩之情，不少學(xué)生以真情化解了家庭矛盾、鄰里糾紛，是家庭鄰里之間和睦相處。

三、奉獻(xiàn)一腔熱血，幫扶救助弱勢群體

XXX同志作為一名一線的教育工作者，有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。2008年“5·12”四川汶川特大地震、2010年4月玉樹地震、6月?lián)嶂莅倌瓴挥龅奶卮蠛闈碁?zāi)害，在大災(zāi)大害后，XXX同志緊急動員全體師生捐款捐物。多年來，XXX同志在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下，還心系弱勢群體，堅(jiān)持救助供特困學(xué)生和留守兒童，組織成立特困生救助基金，由各學(xué)校在開學(xué)初對一些特困生在生活上進(jìn)行資助，還通過組織開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”、“讓希望工程在身邊筑起”等，組織師生對貧困學(xué)生進(jìn)行救助，有效地維護(hù)了小學(xué)生接受義務(wù)教育的法律權(quán)利。

XXX校長愛生如子，經(jīng)常為困難家庭出錢出物，扶貧助學(xué)。五

（一）班石際村留守學(xué)生姚林家庭困難，胡校長得知后，為他免去了在校吃飯等一切費(fèi)用，還自己掏錢給他買來棉鞋、棉衣等衣物，天氣轉(zhuǎn)涼時，X校長還一心想著他，親自給他送去了棉被，直至小學(xué)畢

業(yè)??

辛勤耕耘，碩果累累。面對關(guān)愛青少年工作取得可喜成績的同時，XXX同志也深深認(rèn)識到，在關(guān)心下一代工作上雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢下關(guān)心下一代工作的要求還有一定的差距。他表示，今后將加倍努力工作，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，使XX小學(xué)關(guān)心下一代工作不斷邁向新臺階，讓整個校園處處撒滿愛的陽光！

2011年3月

第二篇：愛和社區(qū)關(guān)心下一代工作總結(jié)

愛和社區(qū)創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”工作總結(jié)

開展關(guān)心下一代工作是關(guān)系青少年健康成長，發(fā)揚(yáng)繼承中華美德傳統(tǒng)的重要舉措，關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn)，是構(gòu)建和諧社會的基石，具有重大的時代現(xiàn)實(shí)意義，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的一個重要體現(xiàn)。在上級“關(guān)工”委的正確指導(dǎo)和關(guān)心下，社區(qū)“關(guān)工”委全體工作人員以及廣大人民群眾的積極參與和支持下，近幾年來，社區(qū)關(guān)心下一代工作制定的各項(xiàng)任務(wù)基本完成，現(xiàn)就此項(xiàng)工作開展情況作簡要總結(jié)。

一、提供有力保障

完善工作機(jī)制

社區(qū)成立組織，明確責(zé)任，加大經(jīng)濟(jì)投入。為深入開展關(guān)心下一代工作，成立了以社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人的關(guān)心下一代工作委員會，下設(shè)五個工作小組，即：幫教組、德教組、科教組、法教組、關(guān)愛組。負(fù)責(zé)轄區(qū)此項(xiàng)工作，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，負(fù)總責(zé)，分工領(lǐng)導(dǎo)具體抓，與駐轄單位密切配合的工作聯(lián)動機(jī)制。為把關(guān)心下一代各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處，經(jīng)過反復(fù)討論并結(jié)合實(shí)際情況，社區(qū)制定了關(guān)心下一代工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)。將此納入文明創(chuàng)建和社會治安綜合治理的重要內(nèi)容，做到目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到人，為了營造良好工作氛圍，社區(qū)組織轄區(qū)單位及居民代表召開了關(guān)心下一代工作動員大會，對此項(xiàng)工作進(jìn)行了全面動員和部署，與相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，提出了嚴(yán)格的要求和明確的目標(biāo)，為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，對照創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”考核細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制訂了具體細(xì)則，使創(chuàng)建工作有章可循，同時為保證創(chuàng)建活動的順利開展，社區(qū)將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，實(shí)行重點(diǎn)保障，確保創(chuàng)建工作需要。

二、深入動員 廣泛宣傳

在上級黨委政府關(guān)于開展肥西縣創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”有關(guān)文件精神要求，我社區(qū)及時召開社區(qū)兩委擴(kuò)大會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，量化任務(wù)，突出重點(diǎn)，明確責(zé)任。同時召開各駐轄單位、居民組長會議，將宣傳任務(wù)落實(shí)到各個工作小組，責(zé)任細(xì)化到人，利用廣告欄、大幅標(biāo)語、廣播電視大力宣傳創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”的重要意義，在很短時間內(nèi)，做到家喻戶曉、人人皆知，使廣大人民群眾對創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”工作的思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高。

三、全面完成目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)愛和社區(qū)制定的創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”工作計(jì)劃要求，針對社區(qū)部分青少年、留守孩子、孤寡老人等存在的各種問題，通過摸底調(diào)查深入細(xì)致的工作，目前，全社區(qū)無拒絕贍養(yǎng)甚至虐待父母或祖父母老人的直系親屬，無少年兒童在義務(wù)教育階段輟學(xué)，無未成年人犯罪，青年都有初中以上文化程度，都有一技之長并能自食其力。春節(jié)期間慰問孤寡老人20多名，關(guān)心幫助留守兒童5名，幫教有問題青年8人，解決兩勞釋放生活困難人員2人。社區(qū)成立了青年政治科技培訓(xùn)學(xué)校，有150多名青年達(dá)到了政治、科技培訓(xùn)，掌握了一技之長。在社區(qū)關(guān)工委的支持下，有5戶走上致富道路。創(chuàng)建“關(guān)工社區(qū)”工作得到了全體廣大居民的一致好評。

四、認(rèn)真總結(jié)

長抓不懈

愛和社區(qū)在創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”工作中，在鎮(zhèn)黨委、政府、關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一系列工作，取得了一定的成效，但是與上級要求還存在一些差距。總之，我們充滿信心，在經(jīng)后的工作當(dāng)中，將以三個代表思想為指導(dǎo)，按照“十七”大的路線方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

開展創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”工作，我們首先要做到求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持全心全意這個宗旨，努力把群眾最關(guān)心的事辦成最滿意的事，盡職盡責(zé)，真抓實(shí)干，求實(shí)效、辦實(shí)事，建立長效機(jī)制，為創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”的奮斗目標(biāo)，社區(qū)兩委及關(guān)工委將以嶄新的姿態(tài)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，把愛和社區(qū)創(chuàng)建“關(guān)工先進(jìn)社區(qū)”工作推上一個新的臺階。

愛和社區(qū)居委會

愛和社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會

二00九年六月一日

第三篇：默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘

默默奉獻(xiàn) 辛勤耕耘

――記花坪中學(xué)英語教師田燎靈

樸實(shí)、開朗、認(rèn)真、熱情，這是田燎靈老師的真實(shí)寫照，她1969年出生，在講臺上已度過了二十個春秋，本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于花坪中學(xué)。

耕耘教壇，碩果滿枝

1991年，田燎靈這個清純的大學(xué)生滿懷抱負(fù)地走上了講臺。她知道，要當(dāng)一名出色的教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗(yàn)，于是，在辦公室，你看到的是她在認(rèn)真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學(xué)生英語周報(bào)》、《中學(xué)生英語教師報(bào)》，時時關(guān)注英語教學(xué)的新動態(tài)。在教學(xué)中遇到問題，老教師就會被她問個沒完沒了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過幾年的教學(xué)，悟出一套獨(dú)特有效的英語教學(xué)方法：情字當(dāng)頭，落到實(shí)處。備課時，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產(chǎn)生相應(yīng)的情感；授課時，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動情，以情優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，營造一種開講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學(xué)氛圍，激起“我要學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)情趣；課進(jìn)行，情正濃，圍繞每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，新舊知識轉(zhuǎn)換的聯(lián)接點(diǎn)，充分發(fā)揮情感信號功能，調(diào)節(jié)功能和強(qiáng)化功能，對重點(diǎn)問題詳細(xì)講，千漿萬染，對難點(diǎn)問題深入講，絲絲入扣；對疑點(diǎn)問題明晰講，洞若觀火，對新舊知識聯(lián)接點(diǎn)相互照應(yīng)，溫故知新，對一般問題精講，1

一葉知春，對不足的地方補(bǔ)充講，以拓視聽。在課余，她給學(xué)生營造讀、講、聽英語的環(huán)境，下課放英語歌曲，班會舉行英語對話，故事、演講比賽，放學(xué)后組織英語角。每天要求每個學(xué)生寫一篇英語日記，老師評閱，每天早自習(xí)跟班輔導(dǎo)，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學(xué)后遲遲未離開辦公室的也是她。通過多渠道、趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練，她所帶的學(xué)生都愛英語，更愛英語課。在學(xué)校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的把關(guān)老師，所教班級在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，年年獲獎，在升學(xué)會考中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎，其中2000年、2004和2009年獲三等獎，2002年獲二等獎，2005年和2007年獲一等獎。

春風(fēng)化雨，育人為本

在20年的教書生涯中，她多年擔(dān)任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔(dān)任C109的班主任?，F(xiàn)在的中學(xué)生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動、求知欲強(qiáng)，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴(yán)相許。其班主任工作得心應(yīng)手，主要是她熱愛學(xué)生，為了提高學(xué)生的道德認(rèn)識，堅(jiān)持每周不少于一次的與全班同學(xué)集體談心式的班會，以深入淺出的道理、真實(shí)感人的事例，對學(xué)生實(shí)施如何做人的教育。并針對不同的學(xué)生、不同的思想狀況，加強(qiáng)個別教育，課桌旁、操場上、走廊、辦公室，都能看到她與學(xué)生談心的情景。她細(xì)心觀察、關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，尤其對差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長”“停課”“寫檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造條件，改正缺點(diǎn)，使其健康成長。C94班的朱捷，接受能力差，又愛拿別人的東西，全班同學(xué)都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個個地與同學(xué)做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點(diǎn)的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵他，讓他進(jìn)步。通過耐心做思想工作，同學(xué)們感動了。主動接受朱捷，組成學(xué)習(xí)小組，最終他以每科都及格的成績畢業(yè)，這個班的畢業(yè)會考成績科科優(yōu)異，有6科排名在學(xué)校三個畢業(yè)班之首，且她所任教的英語更是遙遙領(lǐng)先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個班也評為了育塅學(xué)區(qū)的優(yōu)秀班級，田老師也被評為了“優(yōu)秀班主任”、“湘潭市優(yōu)秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強(qiáng)的她認(rèn)為，更新理念，改革創(chuàng)新，是主動適應(yīng)新時期教育，取得良好教育教學(xué)效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫論文，1998年撰寫的教學(xué)論文《初中生英語說的能力的培訓(xùn)》獲湘鄉(xiāng)市三等獎。1999年撰寫的《淺談英語數(shù)學(xué)》獲湘鄉(xiāng)市二等獎；2000年撰寫的《“導(dǎo)讀續(xù)”與英語素質(zhì)教育》獲湘鄉(xiāng)市二等獲。同時，積極投身各種教改，教研活動，1995年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國中學(xué)生英語奧林匹克競賽，獲指導(dǎo)獎，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽湘潭賽區(qū)復(fù)賽中獲輔導(dǎo)獎。她作為學(xué)校的文科教研組長，帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)新時期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)習(xí)理論的同時，開展豐富多彩的教學(xué)活動，如同年級的賽課活動，聽優(yōu)秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評課，各抒己見，共同探討，共同提高?，F(xiàn)在學(xué)校的文科教研組團(tuán)

結(jié)、和睦、充滿活力，教學(xué)成績顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個成功的女人背后一定有一個幸福的家庭，是的，她就有一個靠她努力經(jīng)營的幸福之家，平時她一心撲在工作，但一到節(jié)假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時給他們買藥，還有把從農(nóng)家收集到對糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時候，陪婆婆逛街，買些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個兒子，一直想有一個女兒，我的這個兒媳讓我體會到了親生女兒的滋味，此生無憾啦。”對公婆是關(guān)懷備至，對待兒子是用心良苦，小時候，兒子聰明調(diào)皮好動，她每天帶他看書，晚上講一個童話故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認(rèn)為一個孩子首先應(yīng)該是身體健康，有著廣泛的良好的業(yè)余愛好，從小的培養(yǎng)給了他終身的一筆財(cái)富，現(xiàn)在在大學(xué)里他業(yè)余寫作發(fā)表在校園網(wǎng)上，人氣很旺。在和丈夫結(jié)婚后19年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他們有過爭吵，有過分岐，但最終都走過來了，在丈夫遠(yuǎn)在廣西工作時，她每天在電話里關(guān)心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時，她鼓勵他，想辦法為他分憂。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂。

在過去的教書育人中，田燎錄取得了顯著的成績，但她從不滿足，時代在發(fā)展，知識在更新，觀念在變化，她決不會停止前進(jìn)的步伐，相信她會更努力地學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格地要求自己，在未來的工作生活路上譜寫新的輝煌！

第四篇：辛勤耕耘 默默奉獻(xiàn)

辛勤耕耘

默默奉獻(xiàn)

——以情感人，用心靈贏得心靈

師宗縣葵山中學(xué) 李國剛

“靜靜的深夜/群星在閃耀/老師的窗前燈火明亮??”或許，這支熟悉的歌曲并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

老師有無數(shù)的美稱，有許多的光環(huán)。其實(shí)，穿透這些表面現(xiàn)象，深入老師的真實(shí)生活，你就知道，老師是一類普通得不能再普通的人。發(fā)生在老師身邊的故事自然是一些普通得不能再普通的事，沒有任何傳奇和神秘。下面我就把發(fā)生在我身邊的故事說出來同大家一起分享。

2003年9月，我參加工作，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)。到2009年下學(xué)期，學(xué)校由于政治教師緊缺，科班出身的我，被重新安排擔(dān)任3個班的政治教學(xué)。這就意味著，我不得不放棄123班的語文教學(xué)。2009年9月開學(xué)，123班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的語文老師換了，很多同學(xué)的情緒不穩(wěn)定，有的見到我直接問我：“為什么不上他們班的課？”有的寫信給我表達(dá)對我的思念；有的到我的宿舍來談心；有的到現(xiàn)在對我仍念念不忘。好長時間讓我不知所措，我給123班的學(xué)生做了耐心的解釋、勸導(dǎo)，他們都聽不進(jìn)去。無奈，我只有請他們的班主任給他們做工作，漸漸的他們的情緒才穩(wěn)定下來，投入到初三緊 張、繁忙的學(xué)習(xí)中。仔細(xì)回想，123班的學(xué)生為何對我會有如此的深情厚誼，我猜想大概是：我教他們練習(xí)書法，教他們增加課外閱讀量；幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，討論式的教學(xué)方式；民主、平等、和諧的師生關(guān)系以及對他們無微不至的關(guān)心吧。學(xué)生就像干涸土地上的小草，老師的一滴雨露就會讓他們茁壯成長，并把這種愛銘記在心，難以忘懷。

無獨(dú)有偶，2010年9月我被選派到師宗縣丹鳳一中擔(dān)任校長助理。8月30日晚，我到葵山中學(xué)移交班主任手續(xù)，我所任班主任的144班紀(jì)律委員哭著對我說：“李老師，一個優(yōu)秀的班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班級，我們舍不得你走?！蔽覄袼?：“144班取得今天的成績不是因?yàn)槲遥且驗(yàn)?44班的任課教師優(yōu)秀以及同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。”剛開始，她不贊同我的觀點(diǎn)，經(jīng)過再三的勸說，她勉強(qiáng)接受了。9月3日我因有事又回去，此時學(xué)生剛睡午覺，114號女生宿舍的學(xué)生看見我，紛紛把頭伸出窗外看著我。我情不自禁的走進(jìn)該宿舍，一進(jìn)宿舍，我傻了，同學(xué)們在哭。我問她們：“你們怎么了？”一個都不說話。過了好一會兒，一個女生哭著大膽的說：“李老師，你能不走嗎？我們初三你回來嗎？”我不知道說什么好，只會說：“你們要好好學(xué)習(xí)，初二是關(guān)鍵，聽新班主任李老師的話，一年后我就回來了?！比缓蟠颐Φ淖叱鏊奚?，我害怕看見學(xué)生期盼的眼神，聽見學(xué)生哭泣的聲音。就在當(dāng)天晚上，我收到學(xué)生發(fā)來的一條短信：“李老師，你在哪兒還好嗎？我們宿舍里的人都想你了?！笔盏竭@條短信時，我激動的熱淚盈眶。9月10日，我陸續(xù)收到學(xué)生發(fā)來的短信。其中“李老師，你最近身體好嗎？工作順利嗎？祝你教師節(jié)快樂”這條短信，我連續(xù)收到三次，可能這位學(xué)生怕我收不到她的短信，才連發(fā)三次。“李老師，祝你教師節(jié)快樂，你什么時候才回來呀？我們非常的想念你，你快回來吧！李老師?！边@不僅僅是一條短信，更是一種期盼，一個呼喚，一種心聲，一條條的短信讓我突然間感到自己肩上的擔(dān)子重了許多。慢慢回味，我有何魅力能讓學(xué)生對自己有如此的依戀?；叵胍荒陙淼陌嘀魅谓?jīng)歷，可能是因?yàn)橛H密無間的師生關(guān)系，也可能是因?yàn)槲規(guī)ьI(lǐng)144班在新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演中榮獲第一名，冬季運(yùn)動會多個項(xiàng)目榮獲團(tuán)體第一，特別是在2009——2010學(xué)年下學(xué)期期末考試中榮獲學(xué)業(yè)成績?nèi)壍谝幻傇u全級第一名的好成績，讓學(xué)生念念不忘。我感覺到他們舍不得我，都希望我再帶領(lǐng)他們一起學(xué)習(xí)、生活。

我把自己身邊的故事講出來，只是想說我做的微不足道，與許多優(yōu)秀的教師相比，自己的差距還很大。無論是作為一名任課教師，還是作為一名班主任，要做的事還很多，要走的路還很長。正如屈原說的:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)生是最容易感動的，也是最容易滿足的，老師的一點(diǎn)亮光，可能照亮學(xué)生的人生之路。這是教師的義務(wù)，更是責(zé)任所在。

我們一直都想尋找有傳奇色彩的老師，有傳奇色彩的故事。其實(shí)，我們回過頭想一想，傳奇必定是少數(shù)，我們身邊的都是普通的人和普通的事，我們何必一定要去追求傳奇呢？故事不在于有神秘的面紗，而在于真實(shí)，有真情實(shí)感，不是嗎？我們身邊這些普通的老師和他們做的普通的事才讓我們的教育事業(yè)得以延續(xù)、興旺發(fā)達(dá)。平淡中見真情，樸實(shí)中顯真愛，只要我們有一顆熱誠的奉獻(xiàn)之心，就無愧于 自己的良心和自己熱愛的教育事業(yè)。

同行們，讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫平凡的故事。

第五篇：辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)

辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)

我叫××，男，×歲，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師。1995年參加工作，2005年8月在小學(xué)任教，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)及學(xué)校少先隊(duì)管理工作。

14年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，不斷奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

在思想政治上，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事及國家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳了黨的精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬；團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范帶頭作用。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，工作積極、認(rèn)真，具有高尚的師德。系統(tǒng)的專業(yè)知識，扎實(shí)的基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行課程改

革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中善于借鑒教學(xué)改革的新經(jīng)驗(yàn)，積極致力于教育思想、教育內(nèi)容和教育方法的改革，注重開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，在教育教學(xué)、教研等方面成績顯著。

在工作上，潛心研究教育教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。在本職工作上，精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

平常的教學(xué)及班級管理中，著重抓好班風(fēng)建設(shè)；一方面，將思想道德教育滲透到課堂教學(xué)中，在班上形成正確的集體輿論，建立良好的班風(fēng)。有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，例如：周一升國旗大集會快、靜、齊，課間跑步或做體操，隊(duì)伍整齊、井然有序給；課間紀(jì)律、出勤等等，都給其它年級起先鋒模范帶頭作用。就是在這樣的鼓勵與教育下，體現(xiàn)無形的力量影響是非常大的，使學(xué)生自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”?！安钌鄙砩嫌虚W光點(diǎn)有長處，對于他們點(diǎn)滴進(jìn)步，及時地予以贊揚(yáng)。這對引導(dǎo)“差生”正確地認(rèn)識自己，樹立信心，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的意志品質(zhì)，具有不可低估的作用。要轉(zhuǎn)化那些屢教不改、常常惹事生非的后進(jìn)生，我通常是把握好“五度”逐步改變他們。認(rèn)真觀察，選擇好入手的角度。后進(jìn)生之所以被稱為“后進(jìn)生”是因?yàn)樗麄兩砩洗嬖谠S多缺點(diǎn)，而他們往往毫不在意，但是對于后進(jìn)生不要認(rèn)為他們是鐵板一塊，不可救藥，要用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待，他們身上是有閃光點(diǎn)的，找準(zhǔn)入手的角度，以便拿到開啟心靈、矯正他們行為的金鑰匙。如我班的后進(jìn)生謝康樂在學(xué)校里是出了名的問題學(xué)生經(jīng)常惹事生非，但是我在班級管理中發(fā)現(xiàn)，他比較有責(zé)任心，且能寫會畫，我抓住這一點(diǎn)，安排他出班級墻報(bào)，并利用這些時間和他進(jìn)行交流，在這個過程中使其逐漸轉(zhuǎn)變。遵循制度，掌握好獎、罰的尺度。獎勵和懲罰是教師在教育活動中管理學(xué)生的必要和有效的手段，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效手段，但在遵循班規(guī)校紀(jì)對后進(jìn)生實(shí)施獎罰時一定要掌握好尺度，過多的獎勵和懲罰對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化都是不利的。一般來講，后進(jìn)生違紀(jì)行為較多，因此受懲罰的次數(shù)也比較多，但過多的懲罰會使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，導(dǎo)致為逃避懲罰帶來的痛苦而學(xué)會說謊、欺騙，以此來保護(hù)自己，在行為上造成當(dāng)面一套背后一套，養(yǎng)成虛偽的不良性格，或者使學(xué)生產(chǎn)生對抗心理，導(dǎo)致師生關(guān)系的對立，這些對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生都有是不利的。我知道對于這類孩子，猛烈批評、嚴(yán)厲的處罰只能更加傷害他，只有用“慈母”般的溫暖才能撫慰他心中的不平，他們渴望別人的關(guān)懷。張

華是一個十分淘氣的學(xué)生，經(jīng)常違犯紀(jì)律。我找他個別談話，告訴他：“我已經(jīng)了解你家里的情況，我知道你是個能為父母爭光的孩子，我相信你一定會成為出色的孩子！”他聽了后，臉上露出疑惑而又感動的神色來。我沒有再多說什么。我又聯(lián)系其他任課教師，讓他們不要過分地批評他，多提醒他就可以了。張華同學(xué)上課慢慢地認(rèn)真了，我對他的每次進(jìn)步都在班上及時表揚(yáng)，課后又不斷地鼓勵他，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步。

在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。作為一個數(shù)學(xué)老師，我常常結(jié)合所教內(nèi)容，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們學(xué)會了寬容、與人為善等，我總是盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，讓大家不斷地進(jìn)步，集體也跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，例如：在體育運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練中，同學(xué)們爭先恐后參加，利用業(yè)余時間刻苦訓(xùn)練，激情非常高。不怕苦、不怕累，在我精心指導(dǎo)下，每次都取得優(yōu)異成績，同時學(xué)校獲全鎮(zhèn)前例。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出色，總是獨(dú)占鰲頭。

我們班每個學(xué)期都被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”、“文明示范班”。成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生

前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校大課間活動，我們班進(jìn)行了花樣跳繩與特色教育活動，使學(xué)生身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，多數(shù)校隊(duì)及縣彩排；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了“不讓小食品帶進(jìn)學(xué)校與教室”及“學(xué)校是我家，精心愛護(hù)它”的主題班隊(duì)會，樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動，使之形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

經(jīng)常家訪，加強(qiáng)與家長聯(lián)系的強(qiáng)度。家長作為孩子的第一任教師對學(xué)生的一生起著非常重要的作用，作為一名教師，要想對后進(jìn)生進(jìn)行有效的、有的放矢的教育，就必須了解學(xué)生的家庭情況和家長的思想觀念。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時要根據(jù)學(xué)生的家庭情況，依靠家長的幫助來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，這就要求教師要經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時了解學(xué)生在家中的情況和思想動態(tài)，根據(jù)學(xué)生個性，依靠家長的幫助，雙管齊下，力爭轉(zhuǎn)化后生。例如：我班后進(jìn)生楊均珊日常行為散漫，經(jīng)常兩邊欺騙，在家中騙家長的錢，在校又欺騙老師，但通過家訪，家庭、學(xué)校雙方相互聯(lián)系，控制了他的日常行為，在他的轉(zhuǎn)化過程中家訪起到了一定的作用。

加深注入感情的濃度。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，所以我從情入手，以自己親切、和善的師者風(fēng)范感染激勵學(xué)生，架起師生間友誼的橋梁。對待后進(jìn)生我總結(jié)出了“五心”教育法，即“信心、關(guān)心、誠心、耐心、愛心”。幾年來，所帶班級學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)100%以上，優(yōu)秀率均在88%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一或全鎮(zhèn)第一。少先隊(duì)工作本著扎扎實(shí)實(shí)，開拓進(jìn)取的原則，以黨的“十七大”

重要思想為指引，按照“貼近心靈、服務(wù)全面、快樂體驗(yàn)、健康成長”的工作理念，以堅(jiān)持育人為核心，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)為基礎(chǔ)，以“學(xué)生成長”為載體和激勵機(jī)制，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為少年兒童全面發(fā)展服務(wù)。

我非常重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加學(xué)習(xí)，全面提高，教育教學(xué)及各項(xiàng)工作成績優(yōu)秀。

回顧過去，展望未來。我將腳踏實(shí)地，默默無聞?wù)嬲鸬较冗M(jìn)模范帶頭作用，切實(shí)做到為人師表、教書育人，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望，不達(dá)目的，誓不罷休，永做教育教學(xué)工作的排頭兵，努力提高業(yè)務(wù)和管理水平，再創(chuàng)輝煌佳績！