第一篇：2008——2009學(xué)年低年級(jí)語文第一學(xué)期語文工作總結(jié)

2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期語文科組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們語文科組本著“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以寶安區(qū)、福永街道教育部門小語科計(jì)劃及學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，更新教育、教學(xué)理念，積極開展以校為本的教研、教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教育教學(xué)，全面提高我校的語文教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)研究語文課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

1、在教研活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力貫徹新課標(biāo)的精神。在教育教學(xué)中正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系，主體與主導(dǎo)的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體的關(guān)系、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

2、“走出去”開學(xué)以來，我校組織教師們到各校聽聽課，拓寬教師“充電”的學(xué)習(xí)空間，并根據(jù)學(xué)校提出的外出學(xué)習(xí)信息匯報(bào)制度，回來后認(rèn)真撰寫心得體會(huì)、寫反思，并及時(shí)小結(jié)。做到有學(xué)習(xí)有收獲，把教研工作落到實(shí)處。這一方面何向群、陳俊、陳代、李彩英、張宗博幾位老師表現(xiàn)非常積極，做到參加每個(gè)活動(dòng)必寫反思。

3“請(qǐng)進(jìn)來”邀請(qǐng)了教研室教研員劉志連老師到我校聽課指導(dǎo)。分別指導(dǎo)我校年輕教師李彩英、張宗博老師的課，還跟低年級(jí)語文老師對(duì)小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行交流。兩位新老師虛心學(xué)習(xí)很快上手，現(xiàn)在她們的語文課堂教學(xué)能力方面進(jìn)步很大。

4、開展“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，為了推進(jìn)學(xué)校新課程改革，貫徹實(shí)施新課程，全面深化素質(zhì)教育，鍛煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校教科室組織了學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。為教師搭建了一個(gè)展示的平臺(tái)，鍛煉的舞臺(tái)。通過校內(nèi)賽課，一方面，增強(qiáng)了教師運(yùn)用新課程，新課標(biāo)理念的意識(shí)，另一方面，推出一些優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)校內(nèi)起到示范作用，教師在看課中，認(rèn)識(shí)自己的不足，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，以此帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的提高。參賽教師十分重視，熱情積極，主動(dòng)參與。他們充分的作好了賽課的準(zhǔn)備，從教學(xué)設(shè)計(jì)，課件準(zhǔn)備、選題等方面精心考慮，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，認(rèn)真研究，毫不馬虎，在賽課講臺(tái)上競(jìng)相角逐，各展其才。

教師們運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的意識(shí)和水平增強(qiáng)了。所有參賽教師都使用了多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，陳代、黃靜、樓毅、胡慧、陳俊、陳代這幾位老師制作的教學(xué)課件設(shè)計(jì)巧妙，直觀生動(dòng)、展示有力，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多采的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，使信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)整合。

參賽教師的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為發(fā)生了變化，新課程理念在課堂教學(xué)中得到了體現(xiàn)和運(yùn)用。（1）、教學(xué)的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式體現(xiàn)出新課程的思想。（2）、課堂教學(xué)關(guān)注于學(xué)生的主體發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性，注重營(yíng)造寬松活躍的課堂教學(xué)氛圍及和諧平等的師生關(guān)系；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。（4）、依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，注意夯實(shí)學(xué)生終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合。表現(xiàn)比較突出的有黃靜、陳俊、樓毅、胡慧這幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有明顯進(jìn)步的是李彩英、張宗博、陳代這幾位年輕老師。此活動(dòng)最終由黃靜老師獲一等獎(jiǎng)、陳俊老師獲二等獎(jiǎng)、陳代、胡慧兩位老師獲三等獎(jiǎng)。

二、進(jìn)一步開展校本教研，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.我們繼續(xù)要求教師在備課中要做到“精雕細(xì)琢”，重視集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們借助教研室交給我們的“學(xué)習(xí)語言 應(yīng)用語言”專題活動(dòng)，把集體備課與專題活動(dòng)雙結(jié)合。我們科組成員從搜集資料，制作課件、準(zhǔn)備教具等方面努力，科組成員多次討論教學(xué)細(xì)節(jié)，尋找加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、應(yīng)用語言能力的策略到活動(dòng)展示足足準(zhǔn)備了一個(gè)月的時(shí)間。期間，我們科組召開四次集體備課、兩次討論會(huì)議。

在此，我要表?yè)P(yáng)我們組的每一位老師，盡管活動(dòng)準(zhǔn)備期間展開了多次集體備課、聽課、評(píng)課資料收集匯報(bào)的活動(dòng)，但是每次活動(dòng)每位老師都能積極地投入到活動(dòng)中，提出很多有助于此次活動(dòng)的獨(dú)特見解為此次專題或活動(dòng)的圓滿成功作出貢獻(xiàn)。特別是黃靜老師，她此學(xué)期要參加招調(diào)考試壓力非常大，但她依然毫無怨言地承擔(dān)此次活動(dòng)重要工作。上示范課、集體備課、修改教研達(dá)四次之多。她這種一絲不茍得認(rèn)真工作態(tài)度感染了我們組的每一位教師。李彩英老師為了把我們組的精神傳達(dá)到各個(gè)學(xué)校，還專門準(zhǔn)備了專題活動(dòng)的小結(jié)演講。為了把我校最好的一面展示出來。她還請(qǐng)陳代師兄幫忙修改了兩次講稿，在活動(dòng)前一晚練習(xí)到深夜才休息。正是有了這樣一幫團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、可愛的同事們才能使我校的專題活動(dòng)得以圓滿成功，并得到街道教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。老師們還對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，提高了課堂教學(xué)實(shí)效，使全組語文教師業(yè)務(wù)水平得到提升。

2.設(shè)立問題庫(kù)：為了從實(shí)際出發(fā)解決老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的實(shí)際為題，我們組在課題主持人——胡慧老師帶領(lǐng)下建立教學(xué)問題庫(kù)。由各老師提出為題，我們共同討論提取有研究?jī)r(jià)值的問題，進(jìn)行研究。通過找資料、討論、上網(wǎng)聽講座等方式進(jìn)行一一解決。最后我們把下學(xué)期的校本教研主題定位為提高學(xué)生朗讀水平的研究。

三、積極舉行各項(xiàng)比賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、舉行了學(xué)校一年一度的硬筆書法比賽。通過組織班級(jí)初選到年級(jí)決賽,作品展示，大大激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了書寫水平。在此次比賽中涌現(xiàn)了霍月蓉、鄭思丹、傅佳玫等一批小小書法家，達(dá)到了提高低年級(jí)段孩子書寫水平的目的。

2、開展“背古詩(shī) 默古詩(shī)”活動(dòng)大力推行國(guó)學(xué)文化。為繼承中國(guó)古代優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的語感和古詩(shī)審美能力,特舉行本次古詩(shī)背誦、默寫比賽。一開學(xué)就組織學(xué)生分年級(jí)分階段背誦古詩(shī)，一年級(jí)背誦20首、二年級(jí)背誦40首、三年級(jí)背誦70是首。經(jīng)過兩個(gè)月的古詩(shī)背誦活動(dòng)，涌現(xiàn)不少古詩(shī)背誦能手。上再把古詩(shī)背誦活動(dòng)升華成“古詩(shī)默寫比賽”，讓學(xué)生的心中的古詩(shī)內(nèi)化為文字提高學(xué)生的國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)。

這一項(xiàng)又一項(xiàng)活動(dòng)的順利開展均離不開我那幫勤奮、務(wù)實(shí)的“戰(zhàn)友”，他們與并肩作戰(zhàn)，默默無聞地支持我，為每次活動(dòng)灑下了辛勤的汗水。特別是何向群老師、李彩英老師，她們倆簡(jiǎn)直是我的左手、右手，為我分擔(dān)了課組的大部分工作，讓我能專心做好班主任工作。這種無私精神實(shí)在讓我們佩服。

由于我的工作能力有限在課組工作中還存在著不少問題：如評(píng)課活動(dòng)開展得不夠好，老師的評(píng)課水平仍要提高。新老師沒有很好的得到培養(yǎng)等。但有了這幫可愛的“”跟我并肩作戰(zhàn)，我有信心下學(xué)期的科組工作將開展得更好。

低年段語文組

2009-1-8

第二篇：2017—2018學(xué)年第一學(xué)期低年級(jí)語文教研組計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

富強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)語文教研組計(jì)劃

教師：武 霞

一、指導(dǎo)思想

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組將以我校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實(shí)的教研工作，旨在加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索高效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，使語文課堂教學(xué)更高效，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、根據(jù)教研室課題的要求，做好個(gè)人小課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、融教學(xué)實(shí)踐與反思研究為一體，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、研究主題

1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。

2、通過實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

3、通過優(yōu)課領(lǐng)先，說、觀、議等教研活動(dòng)提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn)。

四、工作重點(diǎn)

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程，準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。

2、本組語文教師按時(shí)參加一周一次的教研活動(dòng)，繼續(xù)做好觀課、議課活動(dòng)。深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3、積極發(fā)揮低年級(jí)語文備課組的作用，以年級(jí)備課組為單位，認(rèn)真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。

4、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。全組教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。

5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。配合教導(dǎo)處組織參加各級(jí)各類語文學(xué)科方面的競(jìng)賽等。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力

五、具體措施

1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

3、優(yōu)課領(lǐng)先，本組每位教師每學(xué)年至少講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。說、觀、議活動(dòng)做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和幫扶學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

六、具體活動(dòng)安排時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容

九月份

1、通計(jì)劃，討論計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)校級(jí)課題，確定研究重點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。十月份

1、開展說、觀、議教研活動(dòng)。

2、關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí)，并深入開展研究工作。

3、備課期中檢查。十一月份

1、匯報(bào)課教研活動(dòng)。

2、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查。

3、校本教研系列活動(dòng)。十二月份

1、解決小課題中的問題。

2、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、實(shí)踐新課程經(jīng)驗(yàn)交流。元月份

1、多視角說觀議課活動(dòng)。

2、小課題研究階段性小結(jié)。

3、撰寫關(guān)于課題研究的論文、案例等。

第三篇：第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)1

光陰似箭，日月如梭。伴隨著冬季的陣陣寒氣，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫸覀冋Z文教研組本學(xué)期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

三、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中朱蕾、王曉寧老師的.語文教學(xué)公開課，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校工作積極參與全鎮(zhèn)組織開展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。我校的王俊老師在這次活動(dòng)中榮獲了語文組第一名。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。五、教研組工作存在的不足：

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，本教研組繼續(xù)腳踏實(shí)地工作，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。努力倡導(dǎo)讀書、實(shí)踐活動(dòng)，把握新課程改革的實(shí)質(zhì)，讓新課程的理念深入人心，并真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣，營(yíng)造不斷反思的良好氛圍，強(qiáng)化責(zé)任，提升教師教育教學(xué)的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作：

1、努力推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期我們每一個(gè)教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。平日里言行一致，為人師表。教師間團(tuán)結(jié)合作，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗(yàn)。第二，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。要尊重、激勵(lì)孩子，處事要公正，評(píng)價(jià)學(xué)生要把握分寸，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要嚴(yán)格要求孩子。第三，要讀書，讀書，再讀書。讀書是我們每位教師的第一精神需要。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然、科技等方面的書，盡量讓自己充實(shí)起來。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。自第五周開始，每周開展一次教研活動(dòng)，教師間相互交流聽課，多反饋交流，共同提高。教研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。每次檢查如實(shí)填寫《教案評(píng)估表》和《作業(yè)評(píng)估表》交教導(dǎo)處。

四、具體安排9月份：

(1)討論并制定本教研組計(jì)劃。

(2)落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

10月份：

(1)校級(jí)公開課，并進(jìn)行評(píng)課。

(2)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

11月份：

(1)校級(jí)公開課，并進(jìn)行評(píng)課。

(2)期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。

12月份：

（1）校級(jí)公開課，并進(jìn)行評(píng)課。

（2）開展全校師生硬筆書法比賽

1月份：

（1)期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。

（2）討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第四篇：第一學(xué)期二年級(jí)語文工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)語文工作總結(jié)

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，上課運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學(xué)效率。

2、課堂上的情況。

上課時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時(shí)也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。而且只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)間，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪ａ槍?duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較有進(jìn)步。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)

二、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

從近幾年的測(cè)試中可以看出，試題中不僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

第五篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

符宏毅

本人本學(xué)期任教高二（1）班，重點(diǎn)班，段考成績(jī)語文平均分與平行班高二（2）班持平，本班學(xué)生編演的《雷雨（喝藥片段）》榮獲學(xué)校高二級(jí)課本劇表演一等獎(jiǎng)。本人無意于寫流水賬式的總結(jié)，在這里談?wù)Z文教學(xué)的幾個(gè)問題。

1、多媒體教學(xué)問題

本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)教室都裝上了多媒體，多媒體教學(xué)增大了教學(xué)容量，在網(wǎng)上下載課件稍加修改就可以拿到講臺(tái)上去上課，備課過程大大增加了教學(xué)信息量，網(wǎng)上課件內(nèi)容很多方面在雜志上是找不到的。本人在使用多媒體教學(xué)過程中覺得有幾個(gè)問題需要改進(jìn)：①多媒體信息不要過多，否則學(xué)生就會(huì)跟不上；②多媒體教學(xué)中還需要適量的板書；③多媒體幻燈片要簡(jiǎn)潔；④學(xué)生作筆記速度要快。

2、選修課學(xué)生作文問題

選修課，沒有編進(jìn)學(xué)生作文教學(xué)內(nèi)容，而高二訓(xùn)練學(xué)生議論作文是重點(diǎn)，那怎么辦，訓(xùn)練作文必須有序進(jìn)行，不能東一榔頭，西一棒子。訓(xùn)練議論文，可以按照人教板必修教材對(duì)于議論文寫法進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)，可以初步嘗試把高考作文屬于議論文類型的讓學(xué)生初步嘗試來寫作。

3、關(guān)于語法教學(xué)問題

新課程基本上沒有編寫語法知識(shí)，目前，學(xué)生語法知識(shí)相當(dāng)貧乏。本人認(rèn)為高

一、高二階段必須給學(xué)生補(bǔ)充一定的語法知識(shí)，比如什么 是語素、詞、短語、單句、句子、復(fù)句、句子成分這些內(nèi)容必須跟學(xué)生講清楚。

4、要求學(xué)生對(duì)前三個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

前三個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了必修1至必修5《中國(guó)古代詩(shī)文鑒賞》，要求學(xué)生在假期將6本冊(cè)，特別是《名師面對(duì)面》講到的知識(shí)點(diǎn)拿來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，對(duì)進(jìn)入高三復(fù)習(xí)有非常大的幫助。

5、教師外出學(xué)習(xí)問題

前幾年忙于應(yīng)付各種管理事務(wù)，對(duì)于外出學(xué)習(xí)比較麻木，加上過去外出學(xué)習(xí)也沒有學(xué)到什么東西，為此本人認(rèn)為外出學(xué)習(xí)可有可無。本學(xué)期可以說是迫于無奈，到華南師范大學(xué)參加了湛江市骨干教師國(guó)培班學(xué)習(xí)，總共學(xué)習(xí)了七天，收獲頗大，很大程度上改變了本人過去對(duì)外出學(xué)習(xí)的看法。特別是如何做教研，如何觀課和評(píng)課，作文教學(xué)的新辦法，文言文教學(xué)的新辦法，一些教材篇目的理解，都有一番新的理解。過去認(rèn)為評(píng)上高級(jí)職稱，寫論文沒有太大的作用，寫不寫都無所謂，其實(shí)評(píng)上高級(jí)職稱后，還有更高的職稱等著我們，而這其中就是論文在起作用。

6、理科生學(xué)習(xí)語文問題

很多語文老師認(rèn)為理科生不重視語文科學(xué)習(xí)，本人不這樣認(rèn)為，其實(shí)只要把語文課上得精彩，理科生照樣熱愛語文學(xué)習(xí)。很多老師認(rèn)為理科生語文就一定比不上文科生，本人也不這樣認(rèn)為，只要教師下功夫，學(xué)生也下功夫，本來入學(xué)成績(jī)就比文科生好的理科生語文成績(jī)不會(huì)比文科生差。本人正嘗試改變理科生語文比不上文科生這種的看 法。

7、學(xué)生周記問題

到了高二，學(xué)生寫周記總結(jié)覺得無東西可寫，我覺得倒不如叫學(xué)生把必修1至必修5文言文重點(diǎn)篇目翻譯一遍，到了高三學(xué)生文言文基礎(chǔ)會(huì)更牢固。

8、學(xué)生作文素材積累問題

平時(shí)語文教師都要求學(xué)生積累作文素材，很多學(xué)生都無法從什么地方去找作文素材，我覺得倒不如要求學(xué)生訂一本諸如《高考作文經(jīng)典素材》之類的教輔資料。

9、公開課教學(xué)問題

公開課，輪流上。上公開課一定要有新的東西，比如教學(xué)內(nèi)容方面新的觀點(diǎn)，教學(xué)方法有新的手段，這樣才有突破。

10、集體備課的問題

集體備課內(nèi)容一定要提前告訴組內(nèi)其他老師，這樣才能使中心發(fā)言人講完后，其他老師有話可講，并且講到點(diǎn)子上。

以上是本學(xué)期語文教學(xué)生遇到的10個(gè)問題。

2012年1月12日