第一篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)[范文]

2010~2011學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

09級的學(xué)生即將畢業(yè)，這個學(xué)期中有很多要回憶的快樂，也有很多要銘記的教訓(xùn)。按照學(xué)院要求，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、工作中應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)

（一）班級干部管理工作得到進(jìn)一步落實

一個班集體是否是一個優(yōu)秀的班集體除了班主任的工作以外，班干部的工作也至關(guān)重要。班級干部是整個班級的核心，是班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。為了切實提高班級學(xué)生干部的工作能力，我展開了培訓(xùn)和篩選。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對班干部集體培訓(xùn)

班級在成長，班干部也在不斷的得到鍛煉，現(xiàn)在我們班的大部分班級干部能夠勝任本職工作。但工作質(zhì)量還有明顯的提升空間，我又幾次把他們召集到辦公室，進(jìn)行集體培訓(xùn)，使他們在明確了班干部的職責(zé)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，更加注重工作方法。通過培訓(xùn)，他們懂得了干好工作不光是付出，還要積極動腦。

2、及時發(fā)現(xiàn)人才，班干部調(diào)整工作得到落實

學(xué)生的成長，需要時間成長和改變，班干部也不例外。班干部是個特殊的崗位，不能勝任的人會把自己毀掉，也會把班級拖垮，所以在用人的問題上我也是大刀闊斧選拔和任用。經(jīng)過實踐證明，有的學(xué)生的確不能勝任管理工作。班級在必要時對部分班干部做了調(diào)整。

（二）學(xué)生日常行為習(xí)慣有了明顯的提高

學(xué)生是上祖國的花朵，我們就是辛勤的園丁，園丁的職責(zé)就是對這些花朵進(jìn)行細(xì)心的澆灌和修剪。尤其學(xué)校的學(xué)生具有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的特殊性，他們中的很多人在中學(xué)時養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣。愛睡覺的，愛說話的，愛接話的，愛打鬧的……不良的習(xí)慣很多。

教會學(xué)生學(xué)做一個有責(zé)任感的人，對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)。于是我在日常工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的時間意識。上課不遲到，放學(xué)不早退，跑步不掉隊。珍惜每分每秒學(xué)習(xí)，充分利用時間生活，是學(xué)生們要學(xué)會的。通過貫徹和批評，學(xué)生的遲到現(xiàn)象有了明顯改進(jìn)。

加強(qiáng)日常課堂守紀(jì)教育，學(xué)會尊重老師的勞動成果。班級的日常課堂紀(jì)律是個大問題，也是所有老師向我反映的比較一致的問題。學(xué)生正處于愛說愛動的階段，他們課堂上的活躍有時表現(xiàn)太過，完全打亂了上課老師的節(jié)奏。針對這個問題，我采取了個別人談話和班干部監(jiān)督的措施，盡量把學(xué)生的說話勢頭壓制住。

培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識，積極參加院校舉辦的各種活動。學(xué)院為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，有針對性的開展了很多活動，但事實證明有些活動學(xué)生并不是很解，為了讓學(xué)生正確理解學(xué)院的良苦用心，我多次解釋，耐心疏導(dǎo)，讓學(xué)生從抵觸到理解，從理解到積極參加，從積極參加到感激，大大提高了學(xué)生參與學(xué)院各項活動的出席率。

二、工作中存在的不足

班主任的工作是一項充滿愛心同時又很繁瑣的一項工作，有時自己的性格使然導(dǎo)致有的細(xì)節(jié)工作做的還不夠周到，這一點(diǎn)以后一定要多加注意。另外，有的時候我處理問題的經(jīng)驗嚴(yán)重不足，尤其面對很多突然發(fā)生的情況，更是難以找到科學(xué)合理的解決措施。雖然也有幾次自己認(rèn)為解決的很漂亮的問題，但是更多的突發(fā)狀況讓我有時手足無措，我還需要更多的思考和學(xué)習(xí)。

以上是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。我深知教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任-XXX 2011年7月15日

第二篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與工程系

班主任學(xué)期工作總結(jié)

從接手大一年級四個班的班主任工作至今還不到兩個月，轉(zhuǎn)眼間便到了期末。在短短的時間里，面對一百幾十張面孔，我體會頗深。

高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的學(xué)生與普通高等學(xué)校的學(xué)生雖同為高等教育的組成部分，在有著相同點(diǎn)之外，卻也有著截然不同的地方，無論是生源質(zhì)量、思想素質(zhì)和道德意識等方面，都與普通高校存在著很大的差異，具有特殊性?？偟恼f來，高職學(xué)生主流方向是好的，但存在的問題決不能忽視。雖然有的問題出在少數(shù)人身上，其負(fù)面影響卻十分大，若不及時控制，就一發(fā)難以收拾。

愛的力量

班主任，是大學(xué)班級工作的重要責(zé)任人，是班級活動的重要策劃者和組織者，是整個班級工作的核心，也是學(xué)校工作整體的重要組成部分。

上任的第一天，看著講臺下面的目光，有友好的、有喜悅的，也有好奇的、懷疑的。身處這樣的境地，我的想法是要盡快取得他們的信任，成為他們的良師和益友。不同的學(xué)生有不同的思想意識，生活習(xí)慣和行為態(tài)度，尤其是大一的學(xué)生，剛從中學(xué)蛻變成為大學(xué)生，對自己的未來和校園都充滿著好奇，充滿著理想，也有幾許懵懂。不少學(xué)生剛進(jìn)校園，由于大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和人際關(guān)系的巨大變化，使得他們難以找到方向，對今后幾年的學(xué)習(xí)生活沒有明確目標(biāo)，遇到問題常常束手無策。因此班主任必須以滿腔的愛心和責(zé)任感加以引導(dǎo)。其前提必須是關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、工作中要尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，切忌態(tài)度粗暴，方法簡單，要與學(xué)生建立朋友般的關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生個性鮮明，如果不以愛心為前提，工作起來只會招致他們的反感和叛逆。前不久我班發(fā)生的事至今印象頗深：因為大學(xué)教室是流動使用的，所以清潔衛(wèi)生不好保持。一次上課開始后，一位老師發(fā)牢騷，說教室像“豬窩”，同學(xué)們一片反感。結(jié)果幾十個人上課的教室，整堂課聽課的只有幾個人，其他都趴在桌子上以示不滿。盡管這是學(xué)生的不對，但由此可以看出老師的工作方法是多么重要。上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與工程系

關(guān)心熱愛學(xué)生，必須要克服“事不關(guān)己”的想法。上任后不久的一個晚上，有位女同學(xué)突然胃疼厲害，同寢室的同學(xué)都看演出去了，急得沒辦法，后來旁邊寢室的同學(xué)知道了便打電話找我。當(dāng)時我也在校園歌手大賽中擔(dān)任評委，聽到這件事后，便立刻把手頭工作轉(zhuǎn)交給同事，叫上其他兩個同學(xué)一起將她送到附近醫(yī)院。經(jīng)過一套復(fù)雜的手續(xù)，掛完鹽水已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)。我回到宿舍，往床上一躺便睡著了。原以為是一件小事，不料卻反響很大，同學(xué)們知道后，私下里都一致稱贊。

林子大了，什么“鳥”都有

也許這是一個不恰當(dāng)?shù)恼f法，但縱觀整個學(xué)校學(xué)生的狀況，讓人不得不深思。我?guī)У乃膫€班，人數(shù)不是很多，但都有著差異，具體存在以下現(xiàn)狀：

1、生源質(zhì)量不盡一致。幾個班的學(xué)生中，有的來自普通高中，有的來自職校、技校，由此導(dǎo)致了管理難度加大，教學(xué)效果差等一系列弊端。

2、優(yōu)越的生活環(huán)境，過分增強(qiáng)自我個性。大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，且都來自市區(qū)，生活條件優(yōu)越，嬌生慣養(yǎng)，衣食無憂，形成了自私、冷漠的人格特征。具體表現(xiàn)為：在校沒有時間觀念，上課遲到、早退，甚至?xí)缯n。不少人以自我為尊，不關(guān)心集體和他人，想與人交流卻又缺乏與人交流的勇氣。

3、受社會不良言論的影響，覺得自己理想破滅而導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生。社會上有一種說法：“高職生不是大學(xué)生，高職教育不是大學(xué)教育”。因此讓學(xué)生覺得未能如愿以償考上自己理想的大學(xué)而心理失衡，甚至自卑感增強(qiáng)。一些學(xué)生不敢正視自己的身份和能力，看不清未來，消極逃避現(xiàn)實，不從自身找原因而是怨天尤人，加之自身學(xué)習(xí)能力差，很難適應(yīng)大學(xué)生活。

4、思想放松，缺乏進(jìn)取心。部分同學(xué)認(rèn)為自己進(jìn)了大學(xué)便有了“如釋重負(fù)”和“熬出頭”了的感覺，沒有競爭意識和積極的態(tài)度，缺乏緊迫感和應(yīng)有的良好素質(zhì)，行為舉止懶散、隨意，表現(xiàn)為曠課、不聽講，拿老師和學(xué)校的要求不當(dāng)一回事。

5、做消費(fèi)的“月光族”，以是否談戀愛為炫耀資本。不少學(xué)生虛榮心強(qiáng)，盲 上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與工程系

目攀比，有人的消費(fèi)超出了家庭實際支付能力，致使消費(fèi)心態(tài)失常。在校園超市里我目睹過這樣一幕：一位男同學(xué)對著一只6元的雞腿“大快朵頤”，卻嫌一只2元的水筆太貴，真不可思議。一到周末，校門口的出租車排成了長隊，不少學(xué)生不愿意擠公交，圖方便打車回家。據(jù)了解，甚至還有家住浙江等地的學(xué)生常打“飛的”回家。還有部分同學(xué)，以是否談戀愛炫耀自己，導(dǎo)致一種不正常的戀愛觀。

以上僅是工作中發(fā)現(xiàn)的幾個方面，其他類似的情況五花八門，異常繁多，由此可知，在高職這一大群體中，班主任如何開展教育引導(dǎo)工作，是值得深思的。我目前的做法是：

第一、向?qū)W生闡明高職教育的涵義不等同于普通高等教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計型人才，也不等同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的操作型人才，而是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識和專門技能，具有從事本專業(yè)實際工作必備的全面素質(zhì)和綜合能力，在生產(chǎn)建設(shè)管理第一線的高等技術(shù)應(yīng)用人才。以此著力幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，走出對高職教育認(rèn)識上的誤區(qū)，努力尋找自己的立足點(diǎn)，正視現(xiàn)實，努力練就扎實的知識功底和技能，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

第二、尋找有效途徑和方法，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育和日常管理。高職學(xué)生思想活躍，但對問題的看法分歧也十分大，免不了片面主觀。因此必須加強(qiáng)對他們的正確引導(dǎo)，使之逐漸形成正確的人生觀、價值觀和戀愛觀等。目前的“兩課”教育課堂教學(xué)表現(xiàn)為理論色彩濃厚和側(cè)重于完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生的引導(dǎo)功能并不明顯。所以，班主任必須從細(xì)微處入手，加強(qiáng)教育，彌補(bǔ)這一不足。

第三、了解學(xué)生心理，建立預(yù)警干預(yù)機(jī)制。學(xué)生在大學(xué)的各階段都會有不同的心理狀況，這就要求班主任積極探索發(fā)現(xiàn)。大學(xué)時代很可能是人生中最后有如此大段時間用于學(xué)習(xí)，也可能是最后一次擁有較高可塑性，可以不斷修正自我的成長歷程。大一年級對未來幾年的不同規(guī)劃方式將會帶來不同的結(jié)果。目前，輿論界關(guān)于大學(xué)生心理問題的報道特別多，關(guān)注學(xué)生心理健康的任務(wù)變得十分重要，特別是在目前學(xué)校沒有心理輔導(dǎo)課或是輔導(dǎo)不足的情況下，更是應(yīng)該注意，下學(xué) 上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與工程系

期準(zhǔn)備設(shè)立的班級心協(xié)委員，便是針對這些問題的一個預(yù)警干預(yù)舉措。

也要“三從四得”

教育界的“三從四得”是專家針對大學(xué)班主任工作的特點(diǎn)而提出的，按專家的說法，所謂“三從”，指的是：學(xué)校的指示要服從，正確的意見要聽從，應(yīng)做的工作要跟從。班主任是班級工作的核心，因此必須無條件服從學(xué)校的管理，教育學(xué)生無條件地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同時也要聽取合理的意見，切實解決學(xué)生的實際困難和問題。對于自己的工作，決不能讓班干部“代勞”，對班干部應(yīng)做的工作，班主任要及時督促并檢查。所謂的“四得”指的是：工作花時間要舍得，大學(xué)心理要懂得，與學(xué)生的溝通要講得，選出的班干部要做得。大學(xué)班主任不同于中學(xué)班主任，本身必須要具備更高知識水平和工作能力，還要多利用空余時間，深入到學(xué)生中了解學(xué)生的真實想法，增進(jìn)師生感情，依靠班干部的配合，發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)自我管理和自我服務(wù)能力，取得事半功倍的效果。

路漫漫其長遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體，以教育為目的，以發(fā)展求生存，以人才樹形象。從目前管理的現(xiàn)狀看，班主任工作面臨的難度大、壓力重。對于高職學(xué)生的特殊性，傳統(tǒng)的教育方法和普通高等教育的管理模式都難以奏效。

在前一時期的工作中，我對班級工作投入了大量的精力，取得了一定的成效，但還是存在不如意的地方，特別是學(xué)生自我管理、自我服務(wù)這一目標(biāo)一直沒有達(dá)到，班干部的功能也沒有得到健全和健康地發(fā)揮，個別班級的課堂出勤和教學(xué)接受效果都不理想。因此，下學(xué)期的工作任務(wù)依然十分艱巨，對學(xué)生的管理力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其要注意的是，做學(xué)生管理引導(dǎo)工作，必須因材施教，因人而異，一定要“避免用一種方法管理五十個學(xué)生的管理模式，而要用五十種方法管理一個學(xué)生”。

信息與工程系

蔡建平2006年1月6日

第三篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著本學(xué)期接近尾聲,總結(jié)這一學(xué)期的工作.作為班主任，我深深感到教師的一言一行對學(xué)生的影響，時時刻刻對學(xué)生起著言傳身教的作用。班主任的工作繁瑣而艱巨，下面是我一學(xué)期以來的工作總結(jié)。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科的作業(yè)及相關(guān)學(xué)習(xí)”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

2、我始終將安全教育放在首位。定期舉行主題班隊會，進(jìn)行交通安全、防火防水、食品安全等教育。教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。

3、我重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生遵守各項制度，在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。課后講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。建立與學(xué)生家長的聯(lián)系機(jī)制，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些自制力較差的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況和家長一起幫助他進(jìn)步。

總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在今后的新的學(xué)期里把班級工作做得更好

第四篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)最新

當(dāng)班主任工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的班主任工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。今天小編就給大家?guī)戆嘀魅螌W(xué)期工作總結(jié)范文最新精選5篇，希望大家喜歡!

篇一：一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

我從師范大學(xué)畢業(yè)來到了xx小學(xué)任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了，現(xiàn)在我對工作進(jìn)行了如下總結(jié)。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任，他們年齡比較小，也沒有多大的約束力，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念，我關(guān)心，愛護(hù)他們，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過測試簡單的了解了我們班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級他們上的課程還是比較少的，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來，等到下午放學(xué)的時候把這些名字點(diǎn)出來，警告他們批評他們，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子，隨時都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)自身的班級管理經(jīng)驗

我是一名新老師，沒有管理過班級的經(jīng)驗，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識，經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問，請教，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的一些思路和方法，這些方法都需要通過實踐去事實。

三、公平公正，一視同仁

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的，成績中的的這三個階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來，在對待這些學(xué)生的過程中，我始終保持著一個原則，那就是一視同仁，不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他，也不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的，既然都來到了一個學(xué)校一個班級，只有對待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同，任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰，沒有特權(quán)階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

四、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗，很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足，在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來，完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會吸取經(jīng)驗不斷進(jìn)步。

篇二：二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！?/p>

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。(在此，我希望我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己到底做多少工作。)我在這學(xué)期中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細(xì)致化

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。

因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認(rèn)真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。

四、開展各種有意義的教育活動

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。

通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學(xué)期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

篇三：三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”.這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。

于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感，同時，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。

活動的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律。

五、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電XX話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。

誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

篇四：四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1.分層、有針對性、因材施教。

因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

1.我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

2.為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。

四、今后努力方向

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1.思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2.要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對。學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4.在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5.加大鼓勵和表揚(yáng)力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

篇五：五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級教學(xué)工作與五年級的班主任工作，雖然工作量比其他老師多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項工作，努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié)：

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生

我相信學(xué)生在班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動。

本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下，從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨(dú)立完成。四個小組各出一期板報，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。

比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門;早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。

不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，每周四的班隊會課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排。此外，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。

四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。

2.清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3.鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動等等，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4.成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好。

老師為了學(xué)生的一切，利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識。在下期的的教育教學(xué)工作中，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中。

第五篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作總結(jié)

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔(dān)任電子商務(wù)1402班和電子商務(wù)1408班的班主任。電子商務(wù)1402班總共是32名同學(xué)，只有3名男生,其余為女同學(xué),電子商務(wù)1408班一共45人，男生為5人其余為女同學(xué)，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)眼間半年時間又過去了，回顧這半年的生活，電子商務(wù)1402班和電子商務(wù)1408班從幼稚到成熟還是有一定的進(jìn)步。

1.樹立班級目標(biāo)：毋庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用，我給電子商務(wù)1402班和電子商務(wù)1408班都樹立了人生目標(biāo)，在學(xué)好知識的同時也要學(xué)會做人，使班級成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級，我希望以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。對于個別有問題的同學(xué)進(jìn)行誠懇的談話或者和家長進(jìn)行交流，一起來糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

2.積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)：上學(xué)期，電子商務(wù)1408班的學(xué)習(xí)成績比較差大部份學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，沒有及格的學(xué)生比例比較多，這學(xué)期我利用晚自習(xí)時間監(jiān)督作業(yè)，讓學(xué)生們按時交作業(yè)，禁止學(xué)生之間相互傳抄作業(yè)，這樣學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和效率有了普遍的提升。由于電子商務(wù)1408班師中專班，我鼓勵學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)不落后的情況下同時考取大?？荚?，今年我班有2名同學(xué)以400多分的好成績被西

南大學(xué)錄取，作為班主任我也十分高興，辛勤的的付出總會有好的回報。

3.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，把特別愛說話的學(xué)生放在前排，在講臺的兩邊也設(shè)立了特殊座位，這樣講話的同學(xué)有所收斂，保證了老師上課的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，學(xué)生有一半的時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家的情況，密切與家長聯(lián)系，多和家長溝通也讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

以上就是我這半學(xué)期工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。