第一篇：四年級班主任第三周工作總結

第三周工作總結

值周班長：陳明霓

一、好的地方：

1、公開了課全體學生表現(xiàn)很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點是不敢拒收回答問題，但是一起回答的同學還是不少的，老師希望你們能大膽一點舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯了沒關系，再去探討再舉手，老師不怪你。

2、春游報名的同學都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數(shù)第三，但老師還是謝謝同學們的支持。

3、不交作業(yè)的情況有好轉，由開始的10個，到本周的2個1個甚至沒有，老師很高興。

4、越來越多的同學認真聽課，也漸漸的多同學舉手回答問題。

二、不好的地方：

1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個同學，本周開始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個人隨機背誦，背不出的就抄到背出來。

2、上周同學之間打鬧的情況特別多，趙其樂、劉志峰要嚴重點名批評，劉志峰扣10分，趙其樂扣5分，還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類事情發(fā)生，以后把誰惹哭了就負責替哭的同學值日一月。

3、遲到本周很嚴重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。

4、作業(yè)明顯敷衍老師的，石卓然、黃杰、張可，這里要值得表揚的是黃杰和石卓然，由一開始的不交作業(yè)到交作業(yè)，已經(jīng)進步了很多，但希望你們寫作業(yè)的質量也能進步一下。張可，你能不能用對待數(shù)學的激情對待一下我的語文呢？

5、午休時間講話越來越嚴重了，特此點名批評彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。

三、獎勵：

1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學大膽舉手。各加3分。

2、積極背書的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書本叫老師加3分。

3、趙瑩幫老師布置學習園地加3分。

四、本周工作

1、從今天起，凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書。

2、春游活動如果正常進行，請大家組好隊（3人以上一組），并且注意安全。

3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生，被抓一次，站到后面去上課一天。

4、本周開始極力爭取流動紅旗，誰拖了班級的后腿，誰就負責下周的衛(wèi)生，每個人都在努力，不能因為一個人讓所有人的付出白費。

5，從本周開始，每周的工作總結將由老師上傳至QQ日志，屆時老師將添加你們的家長為好友，誰被批評誰被表揚，家長一看就知道，同學們，加油了！

第二篇：四年級第三周教學計劃

四年級第三周教學計劃《我要更努力》

一、教學重點：生詞識記及課文理解

二、教學要求：

①生詞要求全部認讀

②擴展詞匯要求學生理解會用

③理解課文內(nèi)容且部分學生會復述

④語法點掌握并能運用

三、教學內(nèi)容：

1.《弟子規(guī)》復習

2.復習詞匯：動詞復習：爬、參觀、參加、點、搖頭、首

特殊詞匯復習：天安門、長城、天壇、世紀壇、烤鴨、糖葫蘆

句子中需復習的詞匯：···過、再

課文中需復習的詞匯：星期、介紹、很多、更、努力

3.新授詞匯：次、詩、背、遍、電視劇、敲、拍、想象、名勝、古跡、高樓大廈、烤鴨、愉快、售貨員、天安門、故宮、王府井

4.擴展詞匯：古詩、背誦、電影、摸、風景、歡快、服務員、花

5.會寫的漢字：次 拍快

6、句子書寫：有的···有的···

我想以后我要更努力地····

我要實現(xiàn)我的理想。

7.語法點： ①繼續(xù)學習動態(tài)助詞“過”的句型

②學習動量補語“次”、“下”“遍”

8.課文學習：詳見書第十二十三頁

9.擴展活動：學習繞口令“一數(shù)棗”

ppt介紹北京的名勝古跡

10.練習：練習冊第三課的練習

配套軟件的練習

四、科學內(nèi)容

學習植物的組成部分極其名稱，讓學生對花有簡單的了解，并讓學生認識各種各樣的花。學習詞匯：種子，苗，花，花瓣，根，莖，玫瑰，菊花，向日葵，茉莉花，桃花，梅花等。

五、口語內(nèi)容

第三篇：第三周工作總結

第三周工作總結

似乎新的學年才剛剛開始，似乎各項工作才剛剛起步，但是今天我要說的已經(jīng)是第三周工作總結。第三周，教與學各版塊、各條線、各角落都風風火火忙碌起來。感覺都像是聽到了百米賽跑的發(fā)令槍。

第一，每周一訓有成效。校門口的秩序進一步改善，應該表揚我們低年級的小朋友，已經(jīng)不依賴父母了，逐漸學會自我準備。進校門時也聽到了同學們對老師親切的問候，看到了大家標準的隊禮。當然也有一些同學是邊走邊行隊禮的，這樣顯得不規(guī)范，行少先隊禮時要站定。到校后大部分同學能抓緊一天中最好的時光進行看書、自學、朗讀等，也有個別同學急急忙忙還跑步來或在教室里閑逛，浪費著時間、影響著他人。白天經(jīng)?？吹絺鬟_室的保安叔叔忙碌于幫我們送忘記的各種物品，特別是高年級的同學，居然比低年級還要多。說明我們有的同學自理能力還要加強。學校傳達室會記錄我們每個班忘記東西的情況，讓我們比一比哪個班做得最好。

第二，教學條線有條理。每位老師都很忙，為了使同學們每天能享受優(yōu)秀的教育而奮斗。上周有的老師在積極準備公開課、有的在不斷研磨教研員的調(diào)研課、有的在為同學們有個良好的課堂常規(guī)而訓練、還有的在培訓充電，我發(fā)現(xiàn)我們學校的老師，連走路都是帶跑的。上周校本課程順利開課，每位同學都有了樂趣之處，希望我們能在拓展課程中發(fā)揮聰明才智，享受不同的趣味。

第三，三項競賽漸適應。本學期開始三項競賽的檢查力度明顯加強，大家都感受到了壓力，這也說明我們以前的確還有很大的提升空間。這也有利手同學們在兩操、紀律、衛(wèi)生方面養(yǎng)成更好地習慣。檢查人員來扣分是為我們好，希望大家能留意扣分的原因，同樣的扣分不要重復出現(xiàn)。

總之，我們的進步每天都在發(fā)生，希望本周會更好。

第四篇：第三周工作總結

第三周工作總結

每周一次工作總結，是我給自己加的一個砝碼或者說上的一個緊箍咒，再或者說就是沒事找事給自己找難受。因此，每當不能完成便于心不安。故，拖了兩周，還得寫些東西出來，以慰我不安的心。

第三周是各項工作進一步深入的一周，是本學期一些大型活動開始籌備的一周，因此也是很關鍵的一周。

一、計劃還是得寫，寫還要像模像樣地寫，計劃寫不好不是小事是大事

1、每學期一次的教學計劃是非寫不可的，很多人認為是應付，是為了存檔，為了應付各種各樣的評估檢查，大多數(shù)人是不看的，自己也是不怎么用的。因此，有些老師便復制粘貼一下，便老貨新賣一下，甚至有些胡亂拼湊一下。只要有這么個題目，有這么個東西便足矣了。領導不找、自己不惱。甚至我還聽到我同學所在的一所重點中學（某地一中），不少老師用流行歌詞充當計劃，而且年年過關，當時我把它當作一個玩笑拋在了腦后，但現(xiàn)在我卻有種別樣的心情。我認為一個優(yōu)秀的教師、再放低一下說，就是一個合格的老師，都應該認認真真寫一下自己的教學計劃，讓自己心中有數(shù)做事不慌。我在每學期翻閱了大量的教學計劃后發(fā)現(xiàn)，凡是教學上有水平的，他的計劃也是絕對認真的，而且每一次的計劃都在指導他的教學。凡是教學成績不怎么樣的，他的教學計劃也是令人堪憂的。

教學計劃的重要性在哪里？我想有很多理論很多成果可以說明，在這里我不多言，我只說教學計劃是在吃透了教材、吃透了學生、吃透了教法后而產(chǎn)生的一個指導自己教學的文本，自己的每一步教學工作都應在計劃中找到影子。從而讓自己明明白白做事、輕輕松松成功。被人說爛了用濫了的一句話：凡事預則立不預則廢，對于教學也是一樣。本學期教學計劃有待于進一步完善和改進。

2、體育節(jié)，本學期的一次最大型的活動，我們把它定位在了解民族文化上。希望通過本次運動會讓學生進行一次研究性學習，讓他們了解我們祖國多樣的民族、燦爛的文化、多彩的運動，讓他們通過一個多月的活動感性地認識、理性地思考“民族的團結和諧繁榮”，主要的活動有：主題班隊會（家長開放日）、墻報板報、綜合實踐、運動競賽。學部每班抽簽決定代表一個民族，并開始上網(wǎng)、書籍報刊閱讀搜集整理這個民族的文化特點，設計出自己的班服和展示形式。具體的方案由體育組計劃完成初稿，并于周三進行了抽簽，每個班都已經(jīng)開始了行動，并已經(jīng)開始發(fā)動學生和家長共同參與其中，進入了研究狀態(tài)。各班抽簽情況如下（科體組提供）：

1、蒙古族

2、回族

3、藏族

4、維吾爾族

5、苗族

6、彝族

7、壯族

8、布依族

9、朝鮮族

10、滿族

11、侗族

12、瑤族

13、白族

14、土家族

15、哈尼族

16、哈薩克族

17、傣族

18、黎族

19、僳僳族20、佤族

21、畬族

22、高山族

23、拉祜族

24、水族

25、東鄉(xiāng)族

26、納西族

27、景頗族

28、柯爾克孜族

29、土族30、達斡爾族

31、仫佬族

32、羌族（605）

33、布朗族

34、撒拉族

35、毛南族

36、仡佬族

37、錫伯族

38、阿昌族

39、普米族40、塔吉克族

41、怒族

42、烏孜別克族

43、俄羅斯族

44、鄂溫克族

45、德昂族

46、保安族

47、裕固族

48、京族

49、塔塔爾族50、獨龍族

51、鄂倫春族

52、赫哲族

53、門巴族

54、珞巴族

55、基諾族56漢族

二、德育離不開活動，更離不開老師們的精心設計，我們要珍惜每一次活動的開展，把教育融入其中，讓效果最大化

1、《開學第一課》是不能不看的，這不但是上級的要求，學校的安排，更是我們的需要，因為這些內(nèi)容（潛能、堅持、團隊）太好了。因此，我們不但把它納入了新聞課，更重要的是我們讓它跟語文學科進行了一個點的結合，進行征文評比活動，把一個簡簡單單的觀看，變成了討論、互動、感想，讓這一活動的教育性達到最大化。有的班級是利用一天看完的，有的則是分兩天三天看完的，甚至有的班級看了幾遍。因為與江主任在一起辦公的緣故，所以也便很容易地看到了很多學生的優(yōu)秀，均有感而發(fā)，均有切身體味。也許因為他們班寫作水平較高的緣故，學生的文才讓人驚異，我們在討論的時候還懷疑這是出自孩子之手孩子之口嗎？ 本次征文獲獎名單如下（德育處提供）： 一等獎：

吳東瑩（1）徐然（2）馮釗杰（3）楊雅軒（4）黃顯婷（5）林子園（6）

二等獎：胡瑛、張月琪（1）李潤澤、李麗珊（2）蘇陽、梁琬潁（3）

呂俞萱、陳思蕊（4）林雨、張昭澹（5）宣晶晶、李昕（6）三等獎：林瑩、張萌（1）張弘毅、黃子茵（2）王澤春、馮騫戈（3）

李梓涵、黃適聰（4）王一凡、宮涵（5）蔣敦庭、江韜（6）一等獎：（5人）6.1黃宇彬

6.1丁滔

6.4路曉宇

6.4羅康琪

6.5曾秋莉 二等獎：（10人）6.4林詣釩

6.2陳浩君

6.4鄧欣

6.2鐘思凝

6.1鄭煌榮

6.1甘嘉河

6.5崔禎恩

6.3戴志豪

6.5陳小萍

6.5肖繁廷 三等獎：（12人）6.4阮志鋒

6.2歐陽晴

6.7葉冬韻

6.7黃澤宏

6.5劉穎彤

6.7馬佳琳

6.1張婧雯

6.3容甄渝

6.2徐雅琳

6.6蔡心雨

6.3方心兒

6.6何夢凡

2、眼保健操是保護我們視力的一種運動，它已經(jīng)有一定的歷史了。我們這一代以至以后的許多代就是做著眼保健操長大的。我想當時也是不怎么認真，覺得沒有什么必要，什么穴位、節(jié)奏、力度、方向均不在乎，也就是將就一下馬馬虎虎知道怎么回事糊弄而已，因此自己的視力也便不怎么好。我想也許這不是主要原因，但肯定是次要原因，因為那些老實巴交聽話的認真做的同學，他們的視力到現(xiàn)在還是挺好的。現(xiàn)在學生們大概跟我那時的心情一樣吧，但老師們不能跟學生一樣，要有一定的眼光和高度，用自己的那份認真態(tài)度和較真的管理，讓孩子們的眼保健操質量提高上去，不是為了比賽而是為了他們的將來。眼保健操校醫(yī)室檢查情況反饋：

小學部高段（即四、五、六年級）在動作比較規(guī)范，都能較積極參與，部分學生取穴位及力度不夠準確。低段的學生都能積極參與，動作的完整性、取穴位及力度不夠準確。（三年級好一些）

眼保健操質量見大隊委的一日常規(guī)檢查情況每日公布。

3、小學生體檢工作量大、時間拖得長，學部德育處在接到通知后作了詳細的安排，把工作落實到年級組，并給每個年級組排好了順序，按照時間段進行。通過一天的活動，老師們組織有序、學生體檢良好，除了低年級個別學生有怕打針現(xiàn)象之外，一切正常。我想這與老師們提前做好解釋和動員工作有關系，因此以后每一次的體檢老師們都要做好前期準備，打消學生們的顧慮，做好個別學生的工作，讓我們的體檢變成一件愉快的事情，而不是痛苦的事情或者說是麻煩的事情。

體檢期間表現(xiàn)特別好的班級有（年級組提供）：

一年級組8個班整體都不錯，班主任、生活老師全程跟進，分工合作，十分有序。沒有出現(xiàn)任何疏漏。二年級組整體班級良好，五班表現(xiàn)特別突出。

三年級整體較好，六位班主任時間安排合理，到位及時，組織得力；學生井然有序，秩序良好。表現(xiàn)突出的班級有三（1）、三（3）、三（5）、三（6）班。特別提出表揚的是文靜老師臨時代班主任工作，組織三（5）班學生有序配合進行體檢。六年級2、4、6、7班表現(xiàn)突出，其他班級也井然有序。

三、教學研究促進教學質量，有些老師是不信的，但我們學部工作的實踐證明：教學研究的越深入，教學質量越會大幅度提升

教學研究對每個老師來說都不是一個陌生的詞語，但每個人都對它有不同的理解。有些老師喜歡它、有些老師害怕它、有些老師不在乎它，因此表現(xiàn)到現(xiàn)實中就是教學研究活動有的積極參加、有的被動參加、有的不想?yún)⒓印２幌雲(yún)⒓?、被動參加的就想埋頭苦干：批改作業(yè)、看看教材、備備課，當然也有個別有其他想法的老師（恕不能明說）。

不想?yún)⒓雍捅粍訁⒓拥睦蠋熤幌氲皖^拉車不想抬頭看路，只想做一個老黃牛，不想當名師不想成教育家，這可以理解。但文喆老先生說的話我認為也很有道理：不想成名師可以，但不能不改進工作。只知低頭拉車的我想這是一個初級老師要做到的，作為中高級教師應該有更高的要求，那就是不但能低頭拉車更要會抬頭看路。不然方向不對，越努力離目標越遠。本學期教學研究的內(nèi)容和形式相對于上學期來說有些增加，但老師們的參與度卻不斷提高，效果也很好。

1、新教師匯報課如期舉行，數(shù)學組趙志升老師、語文組周曉軍老師、英語組彭娜老師都在課堂上展示了自己的風采，三位老師各有所長：趙志升老師的幽默、周曉軍老師的踏實、彭娜老師的活潑。本次新教師匯報課是在備課組充分研究的基礎上進行的，其目的就是讓老師盡快帶著自己的優(yōu)勢融入到我們的團隊中來。有的老師的課反復研究、再三演練，有的則一次不成再度過關。通過這一輪新教師的匯報課，讓每個教研組更加明確了學部對課堂要求的高度和嚴謹度，這對下一步優(yōu)質課評選、問題課研究奠定了基礎。

2、教研組研討會結合各組的行動研究直奔課堂教學現(xiàn)狀及對策進行，備課組集體備課結合區(qū)考試重點、單元重點、教材難點進行，教研組長備課組長都形成了正式發(fā)言稿。這些活動教導處安排的具體，各組落實的有效，以此保證每次教研活動的實效高效，通過參與幾次活動，我發(fā)現(xiàn)老師到位積極，研究氣氛濃厚，大家知無不言。例如：

周二第七八節(jié)數(shù)學教研組會議.地點307內(nèi)容：（1）課堂教學現(xiàn)狀分析及對策（２）說課的培訓；第八節(jié)二年級語文備課組活動，地點A307，內(nèi)容：集體備課和練習設計交流；一二節(jié)科體組教研活動（行動研究）。

周三第八節(jié)課語文教研組會議，內(nèi)容：說課培訓，地點：A306； 周四4：30—6：00英語教研組會議“課堂教學現(xiàn)狀分析及對策”，地點：A307；第八節(jié)四年級語文備課組會議。地點：A307

內(nèi)容：集體備課及練習設計交流。

周五一二節(jié)音美組教研活動，雷永國老師對上學期的工作進行了總結對下學期的工作進行了安排，張吉玲老師和劉丹丹老師對音樂組和美術組的工作進行了實施方案的交流，整個活動體現(xiàn)了務實高效。

第五篇：第三周工作總結

時間過得很快，我在公司已經(jīng)三個星期了,陸陸續(xù)續(xù)也有新員工過來報道，相對于他們，我也可以算上 “老員工”了，當然這也是開玩笑，我還是有很多的知識要學習的，這個星期主要的工作就是做數(shù)據(jù),每天從網(wǎng)上找數(shù)據(jù)放在excel中,前兩個星期,基本上的培訓就結束了,這個星期簡單培訓了一下拆分庫數(shù)據(jù)處理邏輯,也不是很難,也是和數(shù)據(jù)庫有關的知識,又有詳細的講解,大部分都弄懂了,可以說這個星期主要都在找數(shù)據(jù).在這個星期中，從找數(shù)據(jù)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和經(jīng)驗，當然也不是大的問題，都是工作中發(fā)現(xiàn)的。下面就我兩個的工作情況作出簡要的匯報。

1、方法很重要的因為在這個星期中我的主要的任務就是找數(shù)據(jù)，網(wǎng)上的數(shù)據(jù)也是不斷的在變，雖然變化不大，可是總是有一些區(qū)別的，如果用眼睛慢慢看，仔細找，當然也能發(fā)現(xiàn)不同之處，可是這樣做不僅效率低而且很慢，也很容易出錯，所以再找數(shù)據(jù)中，要善于應用計算機中的軟件幫我們解決問題，我發(fā)現(xiàn)自己的excel知識不是很夠，一些簡單的函數(shù)還行，碰到點難的，就不會了，excel的功能很強大的，所以在做數(shù)據(jù)比較時，最好把數(shù)據(jù)放在excel中比較，這樣不容易出錯，而且效率高，以前我們比較的大多數(shù)都是數(shù)字比較，現(xiàn)在突然碰到了字符比較，覺得就不太會了，還好在百度中找到了答案，使工作事半功倍。做了幾天的數(shù)據(jù)，就發(fā)現(xiàn)自己的知識水平還不夠，以后要多加學習。

2、工作需要耐心

通過一個星期的工作，不斷地找數(shù)據(jù)，覺得工作中還是要耐著性子做的，天天面對著枯燥的數(shù)據(jù)，時間段還好，但時間一長，就會產(chǎn)生厭煩感，所以在工作中一定要耐下性子，好好工作，這也是一種鍛煉，做一行就要愛一行嘛

3、不斷學習

在公司三個星期了，也學習了不少的知識?？墒怯X得自己的知識還是不夠，所以決定下周去上海培訓，時間為3到6個月，說實話時間也挺長的，聽經(jīng)理說上海那邊的住宿條件不是很好，但是能學到不少的知識，這也是我第一次去上海，充滿的期待，希望在充分學習知識之余，能在上海好好轉轉，包攬一下中國最大的城市，開闊一下自己的眼界。好好工作，好好學習