第一篇：調(diào)查課題：校園里最受歡迎和最不受歡迎的十大行為

調(diào)查課題：校園里最受歡迎和最不受歡迎的十大行為

一、調(diào)查意義：

校園行為是大學(xué)生的道德觀念和個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，正確認(rèn)識校園中各種受歡迎和不受歡迎的行為，有助于學(xué)生“以人為鏡”，在保持 的精華，繼承并弘揚(yáng)民族美德，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義道德建設(shè)。

二、調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

三、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查的有效問卷共66份，調(diào)查對象中男女生比例為1:3，大一學(xué)生占89%。

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，校園中最受歡迎的十大行為分別是：?校內(nèi)自動(dòng)排隊(duì)，?讓座，?自覺帶走課室內(nèi)垃圾，④乘坐電梯時(shí)女士優(yōu)先，⑤食堂飯菜足量，⑥文明用餐，⑦愛護(hù)環(huán)境，⑧同學(xué)之間幫忙拿快件，⑨幫忙打飯，⑩自習(xí)室保持安靜；最不受歡迎的十大行為分別是：?插隊(duì)，?自私霸位，?亂扔垃圾，④情侶在公眾場合大秀恩愛，⑤大聲喧嘩，⑥宿舍掃樓推銷，⑦隨地吐痰，⑧被硬搶座位，⑨上課脫鞋，⑩被硬性要求參與各種講座。

四、調(diào)查分析：

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，受歡迎的校園行為大都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，明禮誠信，人際和諧，謙敬禮讓，環(huán)境友好的傳統(tǒng)美德和基本道德規(guī)范。這說明，在學(xué)校這個(gè)亞社會(huì)中，學(xué)生普遍能夠意識到每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在接觸他人，人與人之間是相互聯(lián)系的一個(gè)整體，若要想擁有一個(gè)舒適愉快的大學(xué)生活，與他人和睦相處尤為必要。不可否認(rèn)，當(dāng)一個(gè)人身上具有越多的受人歡迎的品質(zhì)時(shí)，他就越能夠吸引別人的目光，有越多的人愿意與之交談，他就有越多的機(jī)會(huì)脫穎而出，走上成功的人生路。當(dāng)一個(gè)學(xué)校的師生都能以文明禮儀為榮，時(shí)刻自覺自律，該校必定能夠營造一個(gè)和諧友愛，團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，形成良好的道德風(fēng)尚，進(jìn)而走到大學(xué)教育的前沿！

而另一方面，從對不受歡迎的校園行為的分析中，我們可以看到，即使是像插隊(duì)這樣一個(gè)小小的行為，也可能令人討厭至極。以小見大，在當(dāng)今社會(huì)中，不文明的行為隨處可見，近年來更是花樣百出，每當(dāng)有報(bào)道某人在某勝地刻字，把某偉人當(dāng)馬騎，對著某古跡撒尿等等一些列令人痛罵的“可恥”行為時(shí)，我們都應(yīng)該反思，自省。當(dāng)這些不好的行為上升到一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，一個(gè)民族的精神面貌的層面來講時(shí)，就可能牽扯到國家的形象，甚至在國際上的影響，可謂事關(guān)重大。

不文明的行為如此之多，也暴露了教育體制的弊端，在科技信息高速發(fā)展的今天，越來越多的學(xué)生更注重物質(zhì)方面的追求，只想著學(xué)好專業(yè)課，找份好工作掙大錢，而嚴(yán)重忽略了精神層面的提高，在道德修養(yǎng)上留下了很大的缺口，這應(yīng)該引起重視。此外，大學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)高教育人才的基地，學(xué)生在校園的行為不僅能夠體現(xiàn)該所大學(xué)的學(xué)園風(fēng)氣，也間接表明了該所大學(xué)的綜合實(shí)力和發(fā)展前景。再者，就我們國家而言，為了響應(yīng)習(xí)主席的號召，繼續(xù)努力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義道德建設(shè)，作為祖國未來的支柱且身為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該注重提高個(gè)人修養(yǎng)，注重文明道德建設(shè)，以文明禮儀為榮，共同打造更加美麗和諧的社會(huì)環(huán)境。

五、建議決策：

（一）對個(gè)人：

遵守學(xué)校及社會(huì)的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范；

注重自我修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，培養(yǎng)自我素質(zhì)； 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從我做起，帶動(dòng)他人； 己所不欲，勿施于人，面對不良行為，有則改之，無則加勉； 應(yīng)從善如流，謙敬禮讓，致力于完善自身。

（二）對學(xué)校：

健全學(xué)校規(guī)章制度，從法規(guī)上杜絕不良行為的出現(xiàn)； 舉行各種文明道德建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)受歡迎的文明行為；

加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，以課堂、講座等形式改正、引領(lǐng)學(xué)生的道德觀，文明觀；

與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，注重精神追求。

（三）對政府、國家：

利用網(wǎng)絡(luò)，電視等多種媒介，大力宣傳道德文明，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德； 通過健全文明法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)文明建設(shè)，深化文明觀念； 適當(dāng)適時(shí)地表揚(yáng)現(xiàn)實(shí)生活中較為突出的文明建設(shè)行為，調(diào)動(dòng)國民參與文明建設(shè)的積極性，爭做文明公民。

第二篇：思修課作業(yè)“校園十大最受歡迎和十大最不受歡迎行為”調(diào)查報(bào)告

“校園十大最受歡迎和十大最不受歡迎行為”調(diào)查報(bào)告

091班 覃麗萍 0924110110

目的：了解校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提高，創(chuàng)建文明校園、和諧校園。

時(shí)間：2010/05/29

地點(diǎn)：廣西大學(xué)

調(diào)查對象：廣西大學(xué)本科生

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

調(diào)查活動(dòng)采用問卷調(diào)查形式，共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷99份，有效回收率達(dá)99.0%。被調(diào)查對象中，男生43人，占43.5％，女生56人，占56.5％。通過問卷調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，校園生活中最受人歡迎的行為有：

1、拾金不昧

2、宿舍集體生活中不影響他人學(xué)習(xí)

3、樂于助人

4、對所有人一視同仁

5、不無故曠課,逃課

6、誠實(shí)守信，考試不作弊

7、不與人相互吹捧，為人真誠

8、看見倒地的自行車會(huì)幫助扶起

9、為每一個(gè)上臺唱歌、表演的人鼓掌

10、待人有禮

中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。從以上的調(diào)查可以看出，在大學(xué)生中十大文明行為都是我們中華民族流傳下來的民族基本信仰，比如誠信、助人為樂等。創(chuàng)建和諧社會(huì)，營造良好社會(huì)風(fēng)氣是時(shí)代的號召。作為其中的重要組成部分的大學(xué)校園文明，與大學(xué)生息息相關(guān)。正處于青春美好時(shí)期的大學(xué)生群體，應(yīng)該是一個(gè)國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。而校園生活中最不受人歡迎的行為有：

1、校園偷盜現(xiàn)象

2、影響他人休息

3、亂扔垃圾，隨地吐痰

4、浪費(fèi)資源（水、糧食、電等等）

5、“出口成臟”，惡語傷人

6、不經(jīng)允許隨意動(dòng)用他人物品，借他人的財(cái)物長時(shí)間不還

7、上課遲到、講話、手機(jī)頻響

8、考試作弊

9、占了座人卻不到

10、食堂買飯插隊(duì)

通過此次調(diào)查分析可以看出，一些不文明行為就在我們身邊，主要表現(xiàn)為：一是缺乏尊重他人意識；二是缺乏遵守公共道德意識；三是缺乏守紀(jì)意識。校園不文明現(xiàn)象的存在，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒有把對文明禮貌的認(rèn)識提高到一定高

度，而是當(dāng)成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認(rèn)識到一種道德的高度。其次，大學(xué)生的自控能力差?，F(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常，甚至影響到周圍人的行為習(xí)慣。最后，校園里并沒有完善的文明約束機(jī)制，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多。

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為，不是因?yàn)榇蠹也恢滥菢幼鍪遣晃拿鞯?，而是那些人發(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受，而去做的。

因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)文明建設(shè)，文明是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全體大學(xué)生道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。因此，學(xué)校必須抓好大學(xué)生文明禮儀教育，這是時(shí)代的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

我們應(yīng)該知榮明恥，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，時(shí)刻檢查自己的言行，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)，創(chuàng)造更加美好、和諧、文明的校園氛圍！

第三篇：思修課作業(yè)“校園十大最受歡迎和十大最不受歡迎行為”調(diào)查報(bào)告

“校園十大最受歡迎和十大最不受歡迎行為”調(diào)查報(bào)告

091班 覃麗萍 0924110110

目的：了解校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提高，創(chuàng)建文明校園、和諧校園。

時(shí)間：2010/05/29

地點(diǎn)：廣西大學(xué)

調(diào)查對象：廣西大學(xué)本科生

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

調(diào)查活動(dòng)采用問卷調(diào)查形式，共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷99份，有效回收率達(dá)99.0%。被調(diào)查對象中，男生43人，占43.5％，女生56人，占56.5％。

通過問卷調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，校園生活中最受人歡迎的行為有：

1、拾金不昧

2、宿舍集體生活中不影響他人學(xué)習(xí)

3、樂于助人

4、對所有人一視同仁

5、不無故曠課,逃課

6、誠實(shí)守信，考試不作弊

7、不與人相互吹捧，為人真誠

8、看見倒地的自行車會(huì)幫助扶起

9、為每一個(gè)上臺唱歌、表演的人鼓掌

10、待人有禮

中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。從以上的調(diào)查可以看出，在大學(xué)生中十大文明行為都是我們中華民族流傳下來的民族基本信仰，比如誠信、助人為樂等。創(chuàng)建和諧社會(huì)，營造良好社會(huì)風(fēng)氣是時(shí)代的號召。作為其中的重要組成部分的大學(xué)校園文明，與大學(xué)生息息相關(guān)。正處于青春美好時(shí)期的大學(xué)生群體，應(yīng)該是一個(gè)國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。

而校園生活中最不受人歡迎的行為有：

1、校園偷盜現(xiàn)象

2、影響他人休息

3、亂扔垃圾，隨地吐痰

4、浪費(fèi)資源（水、糧食、電等等）

5、“出口成臟”，惡語傷人

6、不經(jīng)允許隨意動(dòng)用他人物品，借他人的財(cái)物長時(shí)間不還

7、上課遲到、講話、手機(jī)頻響

8、考試作弊

9、占了座人卻不到

10、食堂買飯插隊(duì)

通過此次調(diào)查分析可以看出，一些不文明行為就在我們身邊，主要表現(xiàn)為：一是缺乏尊重他人意識；二是缺乏遵守公共道德意識；三是缺乏守紀(jì)意識。校園不文明現(xiàn)象的存在，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒有把對文明禮貌的認(rèn)識提高到一定高

度，而是當(dāng)成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認(rèn)識到一種道德的高度。其次，大學(xué)生的自控能力差。現(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常，甚至影響到周圍人的行為習(xí)慣。最后，校園里并沒有完善的文明約束機(jī)制，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多。

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為，不是因?yàn)榇蠹也恢滥菢幼鍪遣晃拿鞯?，而是那些人發(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受，而去做的。

因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)文明建設(shè)，文明是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全體大學(xué)生道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。因此，學(xué)校必須抓好大學(xué)生文明禮儀教育，這是時(shí)代的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

我們應(yīng)該知榮明恥，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，時(shí)刻檢查自己的言行，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)，創(chuàng)造更加美好、和諧、文明的校園氛圍！

1.遲到.他組織的活動(dòng),都去了等他一個(gè)組織的人.2.抽煙.同學(xué)幾年

一、為人正直，明辨是非，禮貌待人。

二、有環(huán)保、節(jié)約意識，珍惜資源。

三、自覺遵守公共場合秩序，愛護(hù)公物、花草樹木。

四、關(guān)心集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛。

五、有集體榮譽(yù)感，能顧全大局，積極參加校園文體活動(dòng)，充實(shí)校園文化生活。

六、儀表整潔，舉止穩(wěn)重，談吐文雅。

八、按時(shí)上課，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守課堂紀(jì)律。

九、有愛心和奉獻(xiàn)精神，拾金不昧。

十、虛心求教，好學(xué)勤思，有上進(jìn)心和奮斗目標(biāo)。,你到底有什么樣個(gè)分量我還不清楚?還要裝.1.便后不沖廁所

2.無視他人隱私，偷竊他人財(cái)產(chǎn)

3.隨地吐痰、亂丟垃圾

4.圖書館、食堂長時(shí)間占座不到

5.在會(huì)場、圖書館或安靜場所大聲喧嘩、打電話

6.在公共場所情侶舉止過分親密

7.在宿舍區(qū)打鬧、吸煙、酗酒、賭博，影響他人學(xué)習(xí)和休息

8.在教學(xué)區(qū)內(nèi)吸煙

9.講粗話臟話，無禮謾罵，亂起綽號

10.自習(xí)室、圖書館內(nèi)手機(jī)未調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)

校園文明建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是提高師生文明素質(zhì)、凈化美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大師生愛校建校熱情的有效載體。這些年，在全院師生的共同努力下，我院校園文明建設(shè)取得了很大的成效，但依然存在著一些不文明行為。這些不文明行為干擾了校園里正常的學(xué)習(xí)與生活，也損害了學(xué)校和個(gè)人形象。這次評選出的校園十大不文明行為，大多與道德修養(yǎng)和日常生活習(xí)慣有關(guān)。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。土地及其衍生的萬物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了保護(hù)自然資源，黨和國家提出科學(xué)發(fā)展觀，著力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、人與自然和諧相處的和諧社會(huì)。大學(xué)師生作為肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任的引路者與時(shí)代青年，理應(yīng)成為節(jié)約與環(huán)保的楷模，而不應(yīng)該是不和諧的音符。

中華自古是禮儀之邦、文明之鄉(xiāng)。不講衛(wèi)生、不講修養(yǎng)、不講秩序、不講紀(jì)律，隨地吐痰、亂丟垃圾、說臟話粗話、隨意用別人的東西、酗酒、打架斗毆、亂寫亂畫、做事不排隊(duì)、公共場所制造噪音、抽煙，凡此種種，歷來為人們所不齒。也許有人會(huì)說，禮儀、衛(wèi)生、秩序、紀(jì)律需要靠每個(gè)人共同來維護(hù)，不是哪一個(gè)人能改變。這話是對的。但既然大家都不齒的事，而作為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、有知識的人，為什么不能從自己做起呢？

一個(gè)人生活在社會(huì)上，不同的年齡、不同的崗位、不同的角色，有著不同任務(wù)和職責(zé)。學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，為將來成就事業(yè)、報(bào)效社會(huì)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。那些上課遲到、無故曠課的學(xué)生，應(yīng)捫心自問：是誰送你們來學(xué)校的？你們寒窗苦讀十幾年為什么？來大學(xué)做什么？將來準(zhǔn)備干什么？男兒當(dāng)自強(qiáng)，女兒當(dāng)爭先。時(shí)不待我，時(shí)不再來，不要等到我們畢業(yè)離校時(shí)再追悔自己、再埋怨學(xué)校，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，珍惜時(shí)光，努力奮斗才是青年學(xué)子之正道。

“公共場合男女生過于親昵”被評為十大不文明行為之一，不只在我院是如此，包括北京大學(xué)、武漢大學(xué)在內(nèi)的許多高校的評選結(jié)果都是如此，并由此引起了一些爭議。有的同學(xué)認(rèn)為，既然都允許大學(xué)生結(jié)婚了，在校園內(nèi)親密一下又有什么，甚至認(rèn)為這是大學(xué)的一道風(fēng)景線。不可否認(rèn)，現(xiàn)代大學(xué)較之以前要開放得多，大學(xué)生的思想觀念也變得更加前衛(wèi)，但是這些并不能成為這道“風(fēng)景線”出現(xiàn)的理由。試問，當(dāng)這道風(fēng)景線風(fēng)靡校園、成為時(shí)尚，甚至在公共場所無所顧忌的時(shí)候，尚有幾人能安心學(xué)習(xí)？難道我們來大學(xué)就是為了愛情嗎?同學(xué)們，一個(gè)知識貧乏走上社會(huì)連生存都有危機(jī)的人，愛情還會(huì)垂青于他嗎?愛情誠可貴，學(xué)識更重要！人是群體的，社會(huì)性的。我們不可妄自評論和指責(zé)他人的生活方式，但我們決不能因?yàn)樽约旱纳罘绞浇o他人帶來危害?！靶@十大不文明行為”評選并不是要揭大家的短兒，而是想通過這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識到了自身存在的不足，引起同學(xué)們的注意與反思，也為我們今后的改進(jìn)指明方向。讓我們從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同努力創(chuàng)建文明和諧校園。