第一篇：中職示范校建設(shè)的中期及終期檢查總結(jié)報(bào)告的素材信息采集OK

中職示范校建設(shè)的中期及終期檢查總結(jié)報(bào)告的素材信息采集模板

目 錄

一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況...........................................................................................................3

（一）項(xiàng)目建設(shè)總體情況...............................................................................................3

? 總體進(jìn)展——示范辦...............................................................................................3 ? 目標(biāo)完成——示范辦...............................................................................................3 ? 學(xué)校整體提升情況——綜合....................................................................................3

（二）建設(shè)工作機(jī)制與舉措...........................................................................................3

? 人員配備——示范辦...............................................................................................3 ? 工作制度——示范辦...............................................................................................4 ? 保障措施——示范辦...............................................................................................4

二、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目...........................................................................................................4

（一）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1............................................................................................................4

1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革...............................................................................4 2)師資隊(duì)伍建設(shè)...........................................................................................................5 3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)...........................................................................6 4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合...................................................................................7

（二）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2............................................................................................................7

1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革...............................................................................7 2)師資隊(duì)伍建設(shè)...........................................................................................................8 3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)...........................................................................9 4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合.................................................................................10

（三）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3..........................................................................................................10 1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革.............................................................................10 2)師資隊(duì)伍建設(shè).........................................................................................................11 3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè).........................................................................12 4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合.................................................................................12

（四）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4..........................................................................................................13 1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革.............................................................................13 2)師資隊(duì)伍建設(shè).........................................................................................................14 3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè).........................................................................14 4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合.................................................................................15

三、特色建設(shè)項(xiàng)目（特色項(xiàng)目建設(shè)情況）.........................................................................16

（一）特色項(xiàng)目1..........................................................................................................16 ? 受益學(xué)生狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.....................................................................16 ? 參與教職工狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.................................................................16 ? 參與企業(yè)狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.....................................................................16 ? 項(xiàng)目進(jìn)度——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................16 ? 任務(wù)完成——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................16 ? 特色效果——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................17 ? 綜合評(píng)價(jià)——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................17

（二）特色項(xiàng)目2..........................................................................................................17 ? 受益學(xué)生狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.....................................................................17 ? 參與教職工狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.................................................................17 ? 參與企業(yè)狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.....................................................................17 ? 項(xiàng)目進(jìn)度——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................17 ? 任務(wù)完成——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................18 ? 特色效果——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................18 ? 綜合評(píng)價(jià)——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.............................................................................18

（三）特色建設(shè)項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)——綜合.....................................................................18

四、建設(shè)經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)投入與支出）.....................................................................................18

（一）資金使用總體進(jìn)度——校財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人員..................................................18

（二）專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理科學(xué)規(guī)范——綜合.....................................................................18

（三）經(jīng)費(fèi)支出符合規(guī)定——綜合.............................................................................19

（四）經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)合理——綜合.............................................................................19

（五）經(jīng)費(fèi)使用中是否發(fā)現(xiàn)其他需說(shuō)明的問(wèn)題——綜合.........................................19

五、貢獻(xiàn)與示范.....................................................................................................................19

（一）貢獻(xiàn)——綜合.....................................................................................................20

（二）示范.....................................................................................................................20 ? 對(duì)其他地區(qū)的示范、帶動(dòng)和輻射——綜合.........................................................20 ? 對(duì)其他學(xué)校的示范、帶動(dòng)和輻射——綜合.........................................................20

六、建設(shè)成果（以典型案例為重點(diǎn)）.................................................................................20

（一）典型案例一.........................................................................................................20 ? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.................................................................20 ? 創(chuàng)新性——綜合.....................................................................................................21 ? 示范性——綜合.....................................................................................................21 ? 可推廣性——綜合.................................................................................................21

（二）典型案例二.........................................................................................................21 ? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.................................................................21 ? 創(chuàng)新性——綜合.....................................................................................................21 ? 示范性——綜合.....................................................................................................21 ? 可推廣性——綜合.................................................................................................22

（三）典型案例三.........................................................................................................22 ? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人.................................................................22 ? 創(chuàng)新性——綜合.....................................................................................................22 ? 示范性——綜合.....................................................................................................22 ? 可推廣性——綜合.................................................................................................22

（四）典型案例四.........................................................................................................22 ? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人..................................................................22 ? 創(chuàng)新性——綜合.....................................................................................................23 ? 示范性——綜合.....................................................................................................23 ? 可推廣性——綜合.................................................................................................23

七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施——綜合.....................................................................................23

一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況

（一）項(xiàng)目建設(shè)總體情況

項(xiàng)目建設(shè)總體進(jìn)展、目標(biāo)完成與學(xué)校整體提升情況。

? 總體進(jìn)展——示范辦

? 目標(biāo)完成——示范辦

? 學(xué)校整體提升情況——綜合

（二）建設(shè)工作機(jī)制與舉措

主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度、示范校建設(shè)工作機(jī)制、信息交流與資源共享機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制等方面。

推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的人員配備、工作制度、保障措施等。

? 人員配備——示范辦

? 工作制度——示范辦

? 保障措施——示范辦

二、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

（一）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1 1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

2)師資隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合

（二）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2 1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

2)師資隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合

（三）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3 1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

2)師資隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合

（四）重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4 1)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

2)師資隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。

建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

3)校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

對(duì)建設(shè)進(jìn)展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評(píng)價(jià)。建設(shè)進(jìn)展——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

任務(wù)完成——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

質(zhì)量效果——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

創(chuàng)新示范——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

綜合評(píng)價(jià)——專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

4)專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體評(píng)價(jià)——綜合

三、特色建設(shè)項(xiàng)目（特色項(xiàng)目建設(shè)情況）

對(duì)特色項(xiàng)目受益學(xué)生數(shù)量、參與教職工數(shù)量、參與企業(yè)數(shù)量，以及項(xiàng)目進(jìn)度、任務(wù)完成、特色效果的綜合評(píng)價(jià)。

（一）特色項(xiàng)目1 ? 受益學(xué)生狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 參與教職工狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 參與企業(yè)狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 項(xiàng)目進(jìn)度——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 任務(wù)完成——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 特色效果——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 綜合評(píng)價(jià)——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

（二）特色項(xiàng)目2 ? 受益學(xué)生狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 參與教職工狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 參與企業(yè)狀況——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 項(xiàng)目進(jìn)度——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 任務(wù)完成——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 特色效果——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 綜合評(píng)價(jià)——特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

（三）特色建設(shè)項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)——綜合

四、建設(shè)經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)投入與支出）

1.中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金的使用情況

2.承諾的地方財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌等其他資金使用情況

專(zhuān)項(xiàng)資金投入及時(shí)足額到位，資金管理符合《項(xiàng)目管理辦法》及相關(guān)規(guī)定；資金支出能按照項(xiàng)目任務(wù)要求使用，支出結(jié)構(gòu)合理，效益顯著。

（一）資金使用總體進(jìn)度——校財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人員

（二）專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理科學(xué)規(guī)范——綜合 專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按財(cái)政國(guó)庫(kù)管理制度的有關(guān)規(guī)定辦理支付，納入了項(xiàng)目學(xué)校財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，2 3 4 并設(shè)置了單獨(dú)賬簿進(jìn)行明細(xì)核算，專(zhuān)款專(zhuān)用、專(zhuān)賬管理。

凡納入政府采購(gòu)的支出項(xiàng)目，均按照《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)招投標(biāo)、集中采購(gòu)等規(guī)范程序后才進(jìn)行列支。

項(xiàng)目學(xué)校將年度項(xiàng)目收支情況納入了單位決算統(tǒng)一編報(bào)。凡使用財(cái)政性經(jīng)費(fèi)形成的資產(chǎn)，均為國(guó)有資產(chǎn)。項(xiàng)目學(xué)校已按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理，合理使用。

（三）經(jīng)費(fèi)支出符合規(guī)定——綜合 2 3 4 5 經(jīng)費(fèi)使用遵守國(guó)家及地方有關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)。經(jīng)費(fèi)使用符合《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》的規(guī)定。

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全部用于項(xiàng)目建設(shè)。

中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有用于項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)辦以贏(yíng)利為目的的企業(yè)。

中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有用于項(xiàng)目學(xué)校償還貸款、支付利息、捐贈(zèng)贊助、對(duì)外投資、抵償罰款以及與項(xiàng)目實(shí)施無(wú)關(guān)的其他支出。

（四）經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)合理——綜合 2 3 用于教師培訓(xùn)進(jìn)修的費(fèi)用未超過(guò)中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)總額的10%。

用于基礎(chǔ)能力建設(shè)的費(fèi)用（主要用于購(gòu)置中央財(cái)政重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備）沒(méi)有超過(guò)中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)總額的20%。各項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)合理。

（五）經(jīng)費(fèi)使用中是否發(fā)現(xiàn)其他需說(shuō)明的問(wèn)題——綜合

五、貢獻(xiàn)與示范

1.對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動(dòng)作用 2.對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

3.對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效

總結(jié)要多用數(shù)據(jù)、實(shí)例，避免泛泛而談。要重視引用第三方評(píng)價(jià)，如行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、媒體宣傳等。對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校發(fā)展相關(guān)成效的宣傳情況，請(qǐng)通過(guò)管理信息系統(tǒng)在附表1中進(jìn)行填報(bào)。

（一）貢獻(xiàn)——綜合

對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

（二）示范

對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射。

? 對(duì)其他地區(qū)的示范、帶動(dòng)和輻射——綜合

? 對(duì)其他學(xué)校的示范、帶動(dòng)和輻射——綜合

六、建設(shè)成果（以典型案例為重點(diǎn)）

對(duì)提交的典型案例進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，重點(diǎn)介紹項(xiàng)目建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

對(duì)整體建設(shè)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)典型案例的示范性、創(chuàng)新性和可推廣性。

（一）典型案例一

? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 創(chuàng)新性——綜合

? 示范性——綜合

? 可推廣性——綜合

（二）典型案例二

? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 創(chuàng)新性——綜合

? 示范性——綜合

? 可推廣性——綜合

（三）典型案例三

? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 創(chuàng)新性——綜合

? 示范性——綜合

? 可推廣性——綜合

（四）典型案例四

? 案例簡(jiǎn)介——專(zhuān)業(yè)或特色項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

? 創(chuàng)新性——綜合

? 示范性——綜合

? 可推廣性——綜合

七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施——綜合

既包括項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問(wèn)題和建議，也包括制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的問(wèn)題和建議。

第二篇：晉中職院示范校中期檢查講話(huà)

在示范校建設(shè)中期檢查推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言

關(guān)于對(duì)省廳和專(zhuān)家的評(píng)價(jià)（用感受來(lái)表達(dá)感謝）

可以這樣講：從負(fù)重前行的新校建設(shè)到院慶校慶的成功舉辦；從四校合一的資源整合到中專(zhuān)向高職的升級(jí)轉(zhuǎn)換；從獲得省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀到公眾滿(mǎn)意辦學(xué)單位；從試點(diǎn)評(píng)估的順利通過(guò)到示范校建設(shè)的成功申報(bào)，學(xué)院建設(shè)和發(fā)展所做的每一項(xiàng)成就，都有你們的關(guān)注和支持；試點(diǎn)評(píng)估和示范建設(shè)的每一個(gè)過(guò)程都凝聚著你們的心血和汗水。這些關(guān)注和支持，這些心血和汗水，其價(jià)值就在于：是你們幫助我們豐富了理念超前的辦學(xué)思想；是你們幫助我們明確了試點(diǎn)評(píng)估的內(nèi)涵要素；是你們幫助我們清晰了文化建設(shè)的技術(shù)路線(xiàn)；是你們正在著我們把握轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破方向。

為此，我們感動(dòng)，我們感激！

我代表全院師生衷心地感謝你們！到二月16日，差13天我改行就整整7年了，雖然我沒(méi)有也不可能變成內(nèi)行，但我從專(zhuān)家們的身上學(xué)了不少東西：思維觀(guān)念、思考方式、思想作風(fēng)。

關(guān)于學(xué)院示范校建設(shè)的具體情況，一會(huì)晉文副院長(zhǎng)還要專(zhuān)門(mén)匯報(bào)，與會(huì)人員還要進(jìn)行座談交流。我想就文化建設(shè)這一主題給專(zhuān)家們談一些匯報(bào)交流，好在會(huì)議日程安排有這項(xiàng)內(nèi)容。

關(guān)于學(xué)院示范校建設(shè)的一些思考（想把思考來(lái)留作思念），從今天數(shù)，差13天，不到一百天我就到齡，依舊是做人。在中

國(guó)現(xiàn)行高校體制的條件下，如何發(fā)揮黨委（想讓專(zhuān)家們了解一下示范校建設(shè)的另一個(gè)側(cè)面）（想豐富一下此次推進(jìn)會(huì)的主流和描寫(xiě)內(nèi)容）在示范校建設(shè)中的作用，我是這樣認(rèn)識(shí)的，示范校建設(shè)是一件大事，黨要抓大事，就要抓示范校建設(shè)。如何抓？黨務(wù)促業(yè)務(wù)，黨建領(lǐng)創(chuàng)建，通過(guò)黨建工作來(lái)抓。

“威斯康星理念”提出了大學(xué)要辦成人民的頭腦，要人民信息光明和。即服務(wù)地方，與地方需求對(duì)接。

2010年的講話(huà)題目是“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建示范高職，全面創(chuàng)新和提升學(xué)院黨建工作水平”，從黨委工作的角度，也是從2010年就提出“創(chuàng)建示范高職”的。在講話(huà)的第一部分我講到：我們應(yīng)該自信——自信過(guò)去的成績(jī)；我們應(yīng)該清醒——清醒既有的不足；我們應(yīng)該思考——思考未來(lái)的發(fā)展。在講話(huà)的第三部分講到：從學(xué)院強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建示范高職的角度，有三項(xiàng)最具影響力的思想和，需要尋找、需要升華：一是把試點(diǎn)評(píng)估形成的內(nèi)涵追求轉(zhuǎn)化成超越發(fā)展的新動(dòng)力，營(yíng)造學(xué)院新的價(jià)值感召力；二是把文化建設(shè)形成的精神財(cái)富凝聚成特色發(fā)展的新動(dòng)力，營(yíng)造學(xué)院新的文化吸引力；三是把合作交流形成的深層效應(yīng)生成創(chuàng)新發(fā)展的新活力，營(yíng)造學(xué)院新的開(kāi)放影響力。唯深層的內(nèi)涵建設(shè)，才能營(yíng)造新的價(jià)值感召力；唯深厚的文化人文底蘊(yùn)，才能形成新的文化吸引力；唯深厚的對(duì)外交流，才能擴(kuò)大新的開(kāi)放影響力。

2011年的講話(huà)題目是：“愛(ài)心、文化、示范校”。繼續(xù)圍繞示范校，從黨委的角度講，“愛(ài)心”體現(xiàn)了黨的宗旨，“文化”貫

穿了黨的靈魂。從教育教學(xué)的角度講，教育需要愛(ài)心，教育的陽(yáng)光是愛(ài)心；學(xué)校需要文化，學(xué)校的靈魂是文化；示范校建設(shè)需要愛(ài)心文化。踐行“愛(ài)心教育”理念，提升“文化學(xué)院”格次，不僅是思想傳統(tǒng)新時(shí)代學(xué)院發(fā)展的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，這是在激烈新形勢(shì)下創(chuàng)建示范高職的精神動(dòng)力和思想保證。學(xué)院愛(ài)心文化建設(shè)經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程：一是傳統(tǒng)的校園文化體系；二是構(gòu)建新型的學(xué)院文化模式；三是塑造特色的文化學(xué)院品牌。也就是經(jīng)歷了或經(jīng)歷著由校園文化到學(xué)院文化，由學(xué)院文化到文化學(xué)院的躍升。校園文化是建設(shè)文化體系的過(guò)程，(體系：黨建文化、宣傳文化、思政文化、行為文化、環(huán)境文化等等)。學(xué)院文化是構(gòu)建文化體系模式的過(guò)程，（唯精神文化引領(lǐng)，人才培養(yǎng)才有方向和目標(biāo)；唯校企文化融合，人才培養(yǎng)才有生機(jī)和活力；唯晉商文化滲透，人才培養(yǎng)才有積淀和傳承；唯對(duì)外文化交流，人才培養(yǎng)才有借鑒和提升）文化學(xué)院則是塑造文化品牌的過(guò)程。這個(gè)品牌的內(nèi)涵就是：讓愛(ài)心滲透教育，將愛(ài)心注入教育，把愛(ài)心和文化融合在一起，把愛(ài)心文化育人與專(zhuān)業(yè)教育育人結(jié)合在一起，共同作用于人才培養(yǎng)，從而培養(yǎng)有愛(ài)心的人，培養(yǎng)有文化素養(yǎng)的人，培養(yǎng)有高級(jí)趣味的人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（高層論壇特寫(xiě)?yīng)劊袊?guó)管理科學(xué)

在去年的大會(huì)上，我代表黨委就示范校建設(shè)提出了四點(diǎn)要求：一是要強(qiáng)化三種意識(shí)，即大局意識(shí)、全局意識(shí)、時(shí)局意識(shí)；二是要樹(shù)立三種觀(guān)念：即團(tuán)體觀(guān)念、團(tuán)隊(duì)觀(guān)念、團(tuán)結(jié)觀(guān)念；三是

要倡導(dǎo)三種思維：即創(chuàng)新思維、創(chuàng)造思維、創(chuàng)業(yè)思維；四是要推進(jìn)三項(xiàng)改革：即體制完善、機(jī)制創(chuàng)新、制度安排。或許是示范校建設(shè)不可或缺的一部分，或許能為示范校豐富些許內(nèi)容，或許作為一個(gè)留念。

2012年講話(huà)的題目是；“深化黨的建設(shè)，高揚(yáng)文化旗幟，全面提升學(xué)院示范校的科學(xué)化水平”。講的三個(gè)主題是：加強(qiáng)黨的建設(shè)是強(qiáng)院之要——從信仰、信念、信心上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)；高揚(yáng)文化旗幟是強(qiáng)院之魂——從尊嚴(yán)、尊愛(ài)、尊重上對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)行全面感悟；培養(yǎng)優(yōu)秀教師——從內(nèi)功、內(nèi)力、內(nèi)涵上對(duì)社會(huì)主義人才培養(yǎng)進(jìn)行全面思考。

關(guān)于轉(zhuǎn)型發(fā)展，我在講話(huà)中講到這樣一段話(huà)：如果說(shuō)學(xué)院風(fēng)雨歷程的六年中，從時(shí)間上或者說(shuō)在試點(diǎn)評(píng)估階段經(jīng)歷了跨越發(fā)展的路，那么，我們將在空間上或者說(shuō)在示范建設(shè)階段將面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的路。實(shí)現(xiàn)什么樣的轉(zhuǎn)型發(fā)展？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)精力、教師動(dòng)力、學(xué)院財(cái)力更多地轉(zhuǎn)向?qū)嵺`教學(xué)時(shí)；當(dāng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、管理熱點(diǎn)、督導(dǎo)焦點(diǎn)更多地轉(zhuǎn)向?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)樓和圖書(shū)閱覽室時(shí)；當(dāng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)更多地走向田間、車(chē)間、礦井時(shí)；當(dāng)就業(yè)措施更多地轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造時(shí)；當(dāng)人才培養(yǎng)更多地服務(wù)于學(xué)生全面成長(zhǎng)、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)于社會(huì)發(fā)展時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)真正意義、完全意義上的轉(zhuǎn)型發(fā)展，才是示范校建設(shè)的題中之義。