第一篇：2014年班主任工作總結(jié)(初三年級)2

班主任工作總結(jié)

2015.1 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級五班班主任工作，回想過去，感觸頗多，現(xiàn)將初三上學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校工作計劃，開展了創(chuàng)建文明班集體的主題教育，以申請創(chuàng)建文明班級、衛(wèi)生先進集體為契機，以“學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的十大不文明行為”為藍本尋找本班的 “十大不文明行為”，展開全班性的討論并制訂細則規(guī)范全班同學(xué)的言行舉止，使之成為學(xué)生自我管理的真正體現(xiàn)。至此之后，經(jīng)調(diào)查顯示，班里的不文明行為明顯減少，學(xué)生間的友愛突顯，矛盾減少，和諧氣氛加強。

二、學(xué)習(xí)成績的進步使學(xué)生增強了自信，為畢業(yè)升學(xué)考試創(chuàng)造了條件。進入初三以來，從思想上引導(dǎo)學(xué)生時刻不忘是畢業(yè)班的學(xué)生，與家長共同制定學(xué)習(xí)發(fā)展計劃，初步設(shè)想自己理想的學(xué)校；從課堂常規(guī)上再次加強管理，設(shè)置課堂班日志，由認課老師填寫；設(shè)置學(xué)生日常規(guī)范管理，每周評一次優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組，一個月評出月冠軍。學(xué)生熱情很高。

在一幫一的活動中，班干部、團員的作用充分顯示出來，幫助老師解決了一部分基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的渴望提高的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情越來越高。此外，對優(yōu)秀生的工作一直是長抓不懈，經(jīng)常找他們聊天成了我工作中不可或缺的一部分，及時了解他們的思想動態(tài)，配合任課教師關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和困難，用優(yōu)秀生學(xué)習(xí)檔案記錄他們的學(xué)習(xí)軌跡，這部分優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，帶動了整個集體學(xué)習(xí)的進步。

三、真心對待“問題學(xué)生”

我班的問題學(xué)生，只是紀律上的約束效果不明顯，我經(jīng)常找他們聊天,并不只限于學(xué)習(xí)，引起他們對老師和學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣。真心幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，經(jīng)常和家長通信交流孩子的情況，及時表揚。對極其特殊的問題學(xué)生，我用最大的耐心、誠心和信心對待，始終配合學(xué)校沒有放棄對他們的教育，使他們沒有再犯錯誤。

四、關(guān)心、寬容學(xué)生

本班的學(xué)生個性較強，特殊家庭孩子相對較多，有的學(xué)生對人對事無理、淡漠，不容易聽進去勸說。我對這樣的學(xué)生關(guān)心有加，尤其是在他們生病和遇到困難時。在他們不理解我的批評教育時，采取克制自己、寬容學(xué)生的態(tài)度，以身作則的教育學(xué)生善待他人。初三這一年，師生關(guān)系、生生關(guān)系都得到了和諧發(fā)展。

今后，我更要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，思想常新，方法常新，愛心依舊，力求工作再上新臺階。

2015年1月7日

第二篇：初三年級(6)班主任工作總結(jié)

初三年級（6）班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三（6）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少，在學(xué)校的五項競賽中總能名列前矛。

二、堅持作好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序

我認為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒、嚴格的組織紀律性、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認真、注重抓好班級管理，通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在后階段不斷提高。

三、理解學(xué)生，融情優(yōu)教

學(xué)生是有血有肉的人，他們知道好壞、善惡，他們有很強的分辨是非的能力，他們不是老師任意批評、隨意辱罵、肆意發(fā)泄氣憤的對象，師生之間應(yīng)該互相尊敬、互相愛護。我非常注意走進學(xué)生，理解學(xué)生，了解他們的苦衷，知道他們的想法、和困難，并確實幫助他們解決問題。例如：學(xué)生在最后復(fù)習(xí)階段很累，中午特別需要睡一覺，可有些老師復(fù)習(xí)內(nèi)容多，安排不過來，想安排在中午午自修進行，這時我就站在學(xué)生的立場上，協(xié)調(diào)這一矛盾，合理解決問題，使雙方都能滿意，學(xué)生非常感動；又如：有時下午第一節(jié)課時，我一走進教室，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子，這時，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們，詢問他們是否學(xué)得很苦，學(xué)生點頭稱是，我當(dāng)機立斷：你們先趴下睡20分鐘，然后再上課。我相信盡管上課時間減少了，但是上課效率提高了，對學(xué)生的愛護會使他們有更大地干勁、找出更多地時間投入到學(xué)習(xí)中去，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍。

四、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

為學(xué)生創(chuàng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要大家的努力。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先各小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

五、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，通過保送直接報名去那所學(xué)校去讀就可以了。但是我們班級一個保送的也沒有。作為班主任我盡量穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，最后我們班級圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

第三篇：初三年級班主任的工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。

我班共有學(xué)生48人,其中女生有30人,男生有18人。女生多了調(diào)皮的人少了，但是容易鬧矛盾的人卻多了；男生少了班上又缺少了一定的活力。而且我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復(fù)雜的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周三的第四節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作。（3）

對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

（4）各期板報分組負責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次（另外開了三次家長會）。

五、積極組織班級活動。

為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有益的報刊雜志；把班上學(xué)生分成四個小組，進行班內(nèi)各類球賽、棋賽等競賽活動。

六、取得成績及存在問題

本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈；在我校“五.一”征文評比中一個同學(xué)獲得一等獎，二個同學(xué)獲得二等獎；中考中，我班2名同學(xué)被市高中提前錄取，7名同學(xué)被市高中統(tǒng)招錄取，4名同學(xué)達到市高中擇校分數(shù)線。但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

2006年6月28日

第四篇：初三班主任工作總結(jié) 2

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

初三(2)班曹素平

班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在這里對我的工作做一些總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于做積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上不斷進取。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，了解學(xué)情幫助學(xué)生樹立短期目標(biāo)，有了目標(biāo)，學(xué)生前行就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生

原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕自己，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青

春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，遲到、曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四、加強住宿生管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

首先要做學(xué)生的貼心人，做到“父母般”的關(guān)心，其次要培養(yǎng)住宿生良好的思想品質(zhì)，最后要充分發(fā)揮宿舍干部的管理作用，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

（一）精心制定管理制度。完善了《住宿生日常行為管理制度》、《住宿生食堂、食品管理制度》、《住宿生衛(wèi)生保健制度》、《宿舍（班級）日常衛(wèi)生管理及評比制度》等，爭創(chuàng)文明宿舍、優(yōu)秀寢室，共同創(chuàng)造一個“安全、守紀、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。

（二）深化宿舍“三比”（紀律、安全、衛(wèi)生）評比制度。宿舍三比做到堅持“四個一”和“一掛鉤”?！八膫€一”即宿舍三比堅持做到每天一評比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評，以此督促學(xué)生共同做好宿舍管理工作，促進良性循環(huán)。

（三）學(xué)校一直致力于建立一個與寄宿生交流和互動的平臺，真正讓每一個住宿學(xué)生在學(xué)?？鞓飞?、快樂學(xué)習(xí)。以學(xué)生為關(guān)注焦點，以人為本，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極反映并解決問題，堅持從小處入手，時時關(guān)心幫助學(xué)生，為學(xué)生著想,加強人性化管理，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。宿舍管理中抓好獎懲措施。開展宿舍每日評比通報制度，每月評選出文明宿舍，每個月開展一次文明寢室評選活動。

五、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以

自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1.爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2.對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3.尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。

4.致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的氛圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2.鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干部，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

誠然，在班主任工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。在今后的工作中我將揚長避短，完善班級管理，爭取在中考中取得好成績。

二零一四年一月九日

第五篇：初三年級班主任寄語

初三年級班主任寄語

初三年級班主任寄語一你很聰明也很機靈，無論在何時何地老師總能看到你甜甜的笑臉，這學(xué)期的后半段，高興地看到你在學(xué)習(xí)上開始懂事了。愿你能對自己多一分嚴格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會迎來成功的時刻！你是一個非常聰明、優(yōu)秀的孩子，我覺得你的朗讀能力很不錯，應(yīng)該繼續(xù)努力，你做事也很有責(zé)任感，讓別人放心。老師為你而自豪！你的熱情、坦誠和勇敢令人欣賞；你極強的責(zé)任感、榮譽感讓同學(xué)們敬佩，特別是這后半學(xué)期，我和同學(xué)們都欣喜地看到了你在數(shù)學(xué)上的進步。你知道嗎？教師多么希望你能遇事多想想，培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格，早日成熟起來；多么希望你能夠像搞班級工作一樣地搞好學(xué)習(xí)，行動起來吧！老師期待著你的成功！你聰明、懂事、乖巧，老師是那么地信任你！老師希望無論是哪門學(xué)科你都要認真對待，積極主動、不懂就問，尤其是數(shù)學(xué)，更是如此。希望明年你能有更大的進步！你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別欣賞你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好；在課堂上，你能積極思考，語言表達能力強，在課后，?？匆娔憧炭嗥床纳碛?。老師相信，你一定能成為老師的驕傲！其實老師一直都非常欣賞你，你有一種別人所沒有的潛能，瞧你沒怎么認真，數(shù)學(xué)卻從來沒有落后過，課堂上經(jīng)常有你的驚人妙語……老師不喜歡上課愛開小差的你，愛跟同桌聊天的你，愛在作業(yè)本上“涂鴉”的你，能徹底的把毛病改改嗎？你一定是最棒的！你聰明、漂亮、多才多藝，老師尤其欣賞的是你對學(xué)校各種活動的積極勁兒，這正是其他同學(xué)所缺少的。你的成績也是班里拔尖的，許多同學(xué)都羨慕你。祝你在新的一年里學(xué)習(xí)越來越好！不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，你是一個聰明的孩子，如果能認真完成作業(yè)的話，老師就會更喜歡你的。有勇氣和同學(xué)們來個競賽嗎？有老師幫助你，你進步一定會很快的。有志不在年高”，雖然你是班里的矮個子，但你的智慧、機靈、勇敢、乖巧、讓老師打心眼里喜歡你。每次碰到老師你總能甜甜的笑著向老師問好，但是你上課愛和同桌講悄悄話，就因為這些你退步了，老師真為你擔(dān)心，只要你能改正，我相信你一定還是最好的！你很善良，對于別人的困難，你總熱心幫助；你很肯干，對于班級的工作，你總要干的最好；你也很好學(xué)，對于自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的差錯，你會很難過，并也會努力改過。只是，這個學(xué)期你放松了許多，要知道你可是老師最信任的同學(xué)呀，老師希望你能認識到自己的不足，下學(xué)期表現(xiàn)的更好。從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學(xué)生。你作業(yè)能認真獨立完成，書寫端正。你活潑可愛，為人坦誠。集體榮譽感強，希望能發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)精神，爭取取得更優(yōu)秀的成績。你文靜、乖巧、善解人意。你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下了深刻的印象。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受，你身上有那么多閃光的地方，可你為什么總是默默地把它們藏起來呢？如果你能大膽回答老師提出的每一個問題，那么，你肯定是非常了不起的，那個時候老師和同學(xué)就更喜歡你了。你是一位充滿智慧的男孩。你的腦子比我們班里任何同學(xué)都要靈活，你總是在其他同學(xué)被老師問的不知所措時，自信的舉起手，你的回答總是能讓老師和同學(xué)們驚嘆?？墒?，老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能再積極一些，主動一些，認真—些，嚴格要求自己。能做到嗎？你知道嗎？其實老師和同學(xué)們都說你很聰明、很機靈，每次老師提出的問題你總能積極地回答。全班的同學(xué)都很喜歡同你一起玩耍，一起游戲。假如你能上課專心—點，假如做作業(yè)再認真一點，假如你能把字再寫的端正一點，假如你……，你將是一個多么出色的孩子，我們都在拭目以待。徐景翠：你是一個非常乖巧的學(xué)生，同時你又是一個熱愛勞動的好孩子，每次只要是你值日老師總是非常放心，可是為什么出色的你在課堂上總是這么安靜，這么被動呢？不妨大膽說出你的答案，相信自己一定是最棒的！你是班里的優(yōu)等生，只要提起你，每個同學(xué)都會豎起大拇指稱贊你，身為學(xué)習(xí)委員，你確實起到先鋒模范作用。你在德智體各個方面都做的很好，這是很可貴的，希望你多參加課外活動，爭取做一個多才多藝的學(xué)生！經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，你的思想日趨成熟，在你的身上我看到了希望。你成績穩(wěn)定，但還有很大的提高空間。喜歡聽你說話，平凡的語言中散發(fā)不平凡的魅力。集中精力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒。活潑開朗的你，挺樂意幫助別人。你喜歡玩耍，這不

初三年級班主任寄語一你很聰明也很機靈，無論在何時何地老師總能看到你甜甜的笑臉，這學(xué)期的后半段，高興地看到你在學(xué)習(xí)上開始懂事了。愿你能對自己多一分嚴格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會迎來成功的時刻！你是一個非常聰明、優(yōu)秀的孩子，我覺得你的朗讀能力很不錯，應(yīng)該繼續(xù)努力，你做事也很有責(zé)任感，讓別人放心。老師為你而自豪！你的熱情、坦誠和勇敢令人欣賞；你極強的責(zé)任感、榮譽感讓同學(xué)們敬佩，特別是這后半學(xué)期，我和同學(xué)們都欣喜地看到了你在數(shù)學(xué)上的進步。你知道嗎？教師多么希望你能遇事多想想，培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格，早日成熟起來；多么希望你能夠像搞班級工作一樣地搞好學(xué)習(xí)，行動起來吧！老師期待著你的成功！你聰明、懂事、乖巧，老師是那么地信任你！老師希望無論是哪門學(xué)科你都要認真對待，積極主動、不懂就問，尤其是數(shù)學(xué)，更是如此。希望明年你能有更大的進步！你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別欣賞你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好；在課堂上，你能積極思考，語言表達能力強，在課后，?？匆娔憧炭嗥床纳碛?。老師相信，你一定能成為老師的驕傲！其實老師一直都非常欣賞你，你有一種別人所沒有的潛能，瞧你沒怎么認真，數(shù)學(xué)卻從來沒有落后過，課堂上經(jīng)常有你的驚人妙語……老師不喜歡上課愛開小差的你，愛跟同桌聊天的你，愛在作業(yè)本上“涂鴉”的你，能徹底的把毛病改改嗎？你一定是最棒的！你聰明、漂亮、多才多藝，老師尤其欣賞的是你對學(xué)校各種活動的積極勁兒，這正是其他同學(xué)所缺少的。你的成績也是班里拔尖的，許多同學(xué)都羨慕你。祝你在新的一年里學(xué)習(xí)越來越好！不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，你是一個聰明的孩子，如果能認真完成作業(yè)的話，老師就會更喜歡你的。有勇氣和同學(xué)們來個競賽嗎？有老師幫助你，你進步一定會很快的。有志不在年高”，雖然你是班里的矮個子，但你的智慧、機靈、勇敢、乖巧、讓老師打心眼里喜歡你。每次碰到老師你總能甜甜的笑著向老師問好，但是你上課愛和同桌講悄悄話，就因為這些你退步了，老師真為你擔(dān)心，只要你能改正，我相信你一定還是最好的！你很善良，對于別人的困難，你總熱心幫助；你很肯干，對于班級的工作，你總要干的最好；你也很好學(xué)，對于自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的差錯，你會很難過，并也會努力改過。只是，這個學(xué)期你放松了許多，要知道你可是老師最信任的同學(xué)呀，老師希望你能認識到自己的不足，下學(xué)期表現(xiàn)的更好。從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學(xué)生。你作業(yè)能認真獨立完成，書寫端正。你活潑可愛，為人坦誠。集體榮譽感強，希望能發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)精神，爭取取得更優(yōu)秀的成績。你文靜、乖巧、善解人意。你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下了深刻的印象。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受，你身上有那么多閃光的地方，可你為什么總是默默地把它們藏起來呢？如果你能大膽回答老師提出的每一個問題，那么，你肯定是非常了不起的，那個時候老師和同學(xué)就更喜歡你了。你是一位充滿智慧的男孩。你的腦子比我們班里任何同學(xué)都要靈活，你總是在其他同學(xué)被老師問的不知所措時，自信的舉起手，你的回答總是能讓老師和同學(xué)們驚嘆?？墒牵蠋煻嗝聪Ｍ銓Υ龑W(xué)習(xí)能再積極一些，主動一些，認真—些，嚴格要求自己。能做到嗎？你知道嗎？其實老師和同學(xué)們都說你很聰明、很機靈，每次老師提出的問題你總能積極地回答。全班的同學(xué)都很喜歡同你一起玩耍，一起游戲。假如你能上課專心—點，假如做作業(yè)再認真一點，假如你能把字再寫的端正一點，假如你……，你將是一個多么出色的孩子，我們都在拭目以待。徐景翠：你是一個非常乖巧的學(xué)生，同時你又是一個熱愛勞動的好孩子，每次只要是你值日老師總是非常放心，可是為什么出色的你在課堂上總是這么安靜，這么被動呢？不妨大膽說出你的答案，相信自己一定是最棒的！你是班里的優(yōu)等生，只要提起你，每個同學(xué)都會豎起大拇指稱贊你，身為學(xué)習(xí)委員，你確實起到先鋒模范作用。你在德智體各個方面都做的很好，這是很可貴的，希望你多參加課外活動，爭取做一個多才多藝的學(xué)生！經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，你的思想日趨成熟，在你的身上我看到了希望。你成績穩(wěn)定，但還有很大的提高空間。喜歡聽你說話，平凡的語言中散發(fā)不平凡的魅力。集中精力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒?；顫婇_朗的你，挺樂意幫助別人。你喜歡玩耍，這不

一定是壞事，如果貪玩而耽誤了學(xué)業(yè)，將是遺憾終身的事。老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。你是一個好孩子，老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優(yōu)異的學(xué)生，是不是？你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè)，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動腦，成績并不非常拔尖。希望你能勤奮學(xué)習(xí)。爭取取得更好的成績。你是一個聽話懂事的女孩，老師很喜歡你，你總是一副大人的樣子，說起話來你的嘴巴可甜了。但是，上課可不能再講話了，如果你能自己管好自己，上課認真聽講了，作業(yè)都能很好完成的話，我相信你肯定能進步，不信你自己可以試試！你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下了深刻印象。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。繪畫是你的特長，常常可在黑板報上看到你的作品?？衫蠋熯€希望能在運動場上看到你的英姿，多參加體育鍛煉，使自己成為全面發(fā)展的好學(xué)生，你一定可以做到的！你是一個那么聰明的孩子，就憑你的聰明老師就特別的喜歡你，可是你總喜歡把答案藏在心理，老師多么希望你能響亮的告訴老師你的想法，每次你的舉手老師總是那么關(guān)注，因為你總是給老師驚喜，經(jīng)常和同學(xué)一起玩耍沒什么關(guān)系，但不要太過火了，也不要把它帶到課堂上來，新學(xué)期，你改一改嗎？其實你很聰明，勞動你是最積極的，說話你是最厲害的，而且你的朋友也很多，但是，學(xué)習(xí)也是非常重要的，如果你把這些精力放到學(xué)習(xí)上，積極思考老師提出的所有問題的話，你將來肯定會非常了不起，我等著這一天。你是一個非常聰明的學(xué)生，但是，為什么聰明的你總忘了完成回家的作業(yè)呢？老師不喜歡撒謊的孩子，你每次都說自己明天會完成作業(yè)，可是結(jié)果總是讓老師失望，老師相信，只要你肯學(xué)，認真完成作業(yè)的話，你一定是最了不起的。課堂上你總是出人意料說出驚人妙語，讓同學(xué)和老師都很佩服。老師真為有這樣的學(xué)生感到自豪！但是最近你上課也特別愛講話了，要知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”！老師多希望你能繼續(xù)把聰明才智用在學(xué)習(xí)上，這樣相信你的成績一定會跟以前一樣頂呱呱的。老師相信，你一定會做到的！聰明、可愛、人見人愛，尤其是你特別的聽話，老師布置的作業(yè)從來都是一絲不茍的去完成，老師希望無論是哪門學(xué)科你都要認真對待，積極主動、不懂就問，尤其是數(shù)學(xué)，更是如此。希望明年你能有更大的進步！你是那么積極，那么有活力，班里如果沒有了你就會少了一份歡聲笑語，把全部的心思都放到課堂上來，你會是很出色的，相信自己，加油！學(xué)習(xí)是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。

聰明可愛的小男孩，每次看到你積極打掃衛(wèi)生，老師不禁想翹起大姆指稱贊你一番，可是你的學(xué)習(xí)卻總那么不盡人意，本來乖巧文靜的你不知道什么時候愛在課堂里講悄悄話了，每當(dāng)看到你在課堂上做小動作，老師心里真為你擔(dān)心，老師總是在心里默默的為你喊：不能再這樣下去了，一定要努力了。新學(xué)期換一個新的自己給老師看看吧！初三年級班主任寄語二1.人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會思考的蘆葦。思考使人獨立于天地宇宙之間。2.尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細節(jié)，享受成長快樂;學(xué)會審美，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，領(lǐng)悟完美人生。3.陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學(xué)會坦坦蕩蕩。4.永遠都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會春暖花開。5.想到的事就立刻去做，連一秒鐘都不要耽誤，這會讓你受益匪淺。6.每次做好一件事。7.過好每一天，你就能過好一輩子。8.與人分享，痛苦可以減半，而快樂可以加倍?！?.適應(yīng)生活。生活是不公平的，要去適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你，命運掌握在自己手中。10.成功是你的人格資本。這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴，自負是愚蠢的。11.別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨，成功來自積極的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進，堅持到底。13.不要忽視小事。平凡成就大事業(yè)。14.從錯誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。15.事事自己動手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進。16.你往往只有一次機會。你 的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在做出類似區(qū)分。機遇是一種巨大的財富，機遇往往就那么一次，也許你“沒有機會”，但可以創(chuàng)造。17.時間，在你手中。自己找時間做吧，決不要把今天的事情拖到明天。18.做該做的事。電視并不是真實的生活。在現(xiàn)實生活中，人們實際上得離開咖啡屋去干自己的工作。