第一篇：三班文明禮儀教育成果匯報期中總結(jié)

三（2）班文明禮儀教育成果匯報期中總結(jié)

為了落實我?！段拿鞫Y儀教育實施方案》，我班進(jìn)行了一些列的活動。這些活動都是以學(xué)校的《方案》中提出的“全面提高我校師生的思想道德品質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。營造一種在全校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)和踐行文明禮儀的氛圍，為建設(shè)和諧校園，推進(jìn)和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)”為指導(dǎo)思想開展的，通過活動的開展，也取得了一定的效果。

一、不文明行為的調(diào)研

我認(rèn)為，要很好地實施《方案》中提出的文明禮儀教育任務(wù)，必須對癥下藥，要對班中的不文明行為進(jìn)調(diào)查，明確不文明的現(xiàn)象有哪些，才能很好地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，灌輸文明思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。根據(jù)這種觀點，我引導(dǎo)學(xué)生先分成：語言調(diào)查1、2小組；行為觀察1、2小組，四個小組對班中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查總結(jié)；然后召開主題班會，展示調(diào)查的結(jié)果，讓學(xué)生知道自己行為習(xí)慣的一些暗角，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)；最后灌輸《方案》第二頁的文明禮儀教育主要內(nèi)容，這時，我設(shè)計了一些情景，讓學(xué)生用演，讀，唱等具有感染力的方式給學(xué)生灌輸這些內(nèi)容。通過這樣的主題班會，使學(xué)生根據(jù)需要吸取自己需要的有關(guān)文明禮儀的方方面面。

二、背誦學(xué)生校園“十要十不要”和第三小學(xué)學(xué)生“八會” 為了落實《方案》中提出的校園“十要十不要”和第三小學(xué)“八會”，我班號召同學(xué)們將這兩項內(nèi)容熟讀成誦，然后使之成為同學(xué)們固有的行為習(xí)慣。做法是不定時抽查個別背誦，或者不定期抽查整組的背誦情況，用百分制記錄各組和個人的得分，使個人跟集體在背誦

這兩項內(nèi)容上形成互相聯(lián)系，相輔相成的關(guān)系。另外，還要檢查遵守“十要十不要”、“八會”的情況，也是用上百分制作底分，違反了要扣分，做的特別突出的好的方面要加分，最后進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié)，如此使“十要十不要”、“八會”成為良好行為習(xí)慣，再迎接學(xué)校檢查。

三、開展各種有益的活動

結(jié)合文明禮儀教育，本班在出板報，手抄報，收集標(biāo)語的時候都跟文明禮儀教育的主題結(jié)合起來，發(fā)動學(xué)生出好學(xué)雷鋒的黑板報一期，使學(xué)生從學(xué)雷鋒這個角度來認(rèn)識和學(xué)習(xí)文明禮儀；有關(guān)文明禮儀的手抄報也使學(xué)生學(xué)到的文明禮儀知識能活學(xué)活用；另外，通過分組在書籍中，在網(wǎng)上，在報刊中收集文明禮儀的標(biāo)語，然后選擇一條最合適自己班級的標(biāo)語作為本班的座右銘，是學(xué)生按照這條標(biāo)語“日日行，不怕千萬事”通過這些形式，使學(xué)生能夠感受到氛圍，從這個氛圍中得到滋養(yǎng)文明禮儀的心靈，使得文明禮儀的種子現(xiàn)在學(xué)生心中播撒。

現(xiàn)在已經(jīng)是期中了，我班進(jìn)行了上述活動，都使自己對文明禮儀有一個認(rèn)識和實踐，在各方面都取得了成效。

第二篇：文明禮儀教育匯報

揚民族禮儀風(fēng)，做文明北京人

——劉斌堡小學(xué)文明教育成果匯報材料2008、10 2008年，對于我們中國人來說，是具有特殊意義的一年。因為，在這一年中，我們經(jīng)歷了太多的考驗：南方的雪災(zāi)、汶川的地震、北京奧運會的舉辦，每一個考驗都是那么艱巨。但是，困難永遠(yuǎn)壓不倒堅強的中國人民。在這些考驗面前，全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，向世界展示了一個堅強勇敢、文明團(tuán)結(jié)、繁榮富強的中國。尤其是奧運會的成功舉辦，更讓世界對中國刮目相看。反思今天的成功，離不開中國五千年燦爛文化的成果積淀，離不開中華民族古老的傳統(tǒng)美德傳承，離不開我們熱愛祖國的中國人的努力。作為農(nóng)村學(xué)校，我們?nèi)w師生同樣也為奧運會做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了培養(yǎng)文明的小市民，熱情的小東道主，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，于2005年啟動了“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育，將對學(xué)生的文明禮儀教育作為德育工作的重點內(nèi)容來抓。下面，就將我校三年來的文明禮儀教育成果匯報如下：

一、注重宣傳，形成制度，規(guī)范學(xué)生的行為。

為了讓全體師生高度重視文明禮儀教育活動，我們首先加大了宣傳力度。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播稿、櫥窗板報、德育活動課、主題教育等多種手段，進(jìn)行廣泛的長期的宣傳活動。每個學(xué)期，我們圍繞文明禮儀的主題，做到：進(jìn)行三次國旗下講話、三次紅領(lǐng)巾廣播、兩次德育活動課、兩次主題教育、兩次專欄宣傳。其次，我們將制度上墻，規(guī)范管理。我校將《小學(xué)生日常行為守則》、《小學(xué)生課堂常規(guī)》、《小學(xué)生十個文明習(xí)慣》等制度作為學(xué)生文明行為培養(yǎng)的重要準(zhǔn)則，并將這些制度統(tǒng)一上墻，時刻警示規(guī)范著學(xué)生的行為。

二、注重細(xì)節(jié)，形成常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生的行為。

細(xì)節(jié)決定成敗。在文明禮儀教育過程中，細(xì)節(jié)管理尤為重要。我校結(jié)合實際工作，形成了一些細(xì)節(jié)的常規(guī)教育，以此指導(dǎo)學(xué)生的具體行為。

1、上好禮儀教育第一課，爭做文明小公民

每個新學(xué)期開始，我校都要求班主任對學(xué)生首先進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀教育課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。在禮儀課上，教師首先要使學(xué)生明白“理”，對學(xué)生提出明確具體詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生做到心中有數(shù)，爭做文明的小公民。然后，再訓(xùn)練“儀”。創(chuàng)設(shè)生活情境，進(jìn)行禮儀行動訓(xùn)練。教師做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、組織好周一升旗儀式，唱響國歌。

每周一的升旗儀式，是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、對學(xué)生進(jìn)行道德教育的良好契機。我校高度重視此項常規(guī)教育活動。有兩位教師專門負(fù)責(zé)此項工作，確保每周一的升旗儀式能夠正常進(jìn)行。另外，每周的升旗儀式都要求做到五個必須：儀式必須在早晨8點準(zhǔn)時開始；師生必須全體參加；學(xué)生必須統(tǒng)一著裝；國歌唱得必須響亮；國旗下講話稿必須精心準(zhǔn)備。因為有了這樣嚴(yán)格的要求和常規(guī)的培養(yǎng)，因此，每次的迎檢和觀摩活動，我校的升旗儀式都會受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。他們認(rèn)為從升旗儀式上，感受到了我校師生良好的精神風(fēng)貌。

3、貫徹落實《延慶縣小學(xué)生日常行為評價細(xì)則》，細(xì)化養(yǎng)成教育。充分利用晨會、班會、國旗下講話、百分賽評比等德育常規(guī)活動，有針對性地對學(xué)生開展行為教育。深入實施月主題教育。也就是說，每個月抓住一個重點行為，進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。以2008年為例。三月份我們開展了校徽校訓(xùn)校歌宣傳的主題活動，號召學(xué)生做文明劉小人，結(jié)合十個文明習(xí)慣的內(nèi)容，規(guī)范了學(xué)生的日常文明行為。四月份，開展了文明禮儀訓(xùn)練課，規(guī)范了學(xué)生的課堂禮儀行為。

五、六月份強化了標(biāo)志佩戴以及個人衛(wèi)生等。同時，我們還重新修訂了百分賽評比的內(nèi)容，制訂了詳細(xì)的評比細(xì)則，實行干部帶班檢查制度，使師生高度重視評比工作，以此促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。在本學(xué)期，我們又實行了周重點培訓(xùn)活動。在周一的升旗儀式上，我們會總結(jié)上一周的情況，優(yōu)點是什么，不足是什么，同時，還要強調(diào)本周需要改進(jìn)的地方和重點的督察內(nèi)容是什么。這樣做，讓師生更加明確每周的努力方向，更細(xì)致更有針對性地的進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4、重視迎檢前的禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客。

作為教育者，我們非常忌諱用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子。因為，孩子的認(rèn)知力、理解力都要比成人差很多。尤其是在待人接物方面，我們不要以為孩子什么都懂，不用教育也會做得很好。其實他們對這方面的經(jīng)歷很少，是非常需要我們認(rèn)真反復(fù)的進(jìn)行實踐指導(dǎo)的。因此，當(dāng)學(xué)校有大型迎檢或觀摩活動時，我們都會在之前進(jìn)行一次禮儀教育。如在教室里要主動起立向客人問好、站立且看著對方的眼睛進(jìn)行交談、在校園里要鞠躬問好等等。有了這樣反復(fù)的強調(diào)和實踐，學(xué)生漸漸地就形成了良好待客習(xí)慣。

三、注重實踐，形成習(xí)慣，深化學(xué)生的行為。

開展德育教育最有效的方法就是進(jìn)行實踐活動，在活動中接受真實的教育。三年來，我校組織了豐富多彩的主題實踐活動，讓學(xué)生從中受到文明禮儀教育、愛國主義教育等，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、宣傳奧運文明，爭做禮儀使者。

三年來，我們通過“迎奧運，樹新風(fēng)”征文征畫演講比賽、六一節(jié)目展演、體育比賽、排隊日宣傳、奧運承諾卡活動、一班一國禮儀教育活動、北京奧運會倒計時100天活動等，教育引導(dǎo)學(xué)生做文明的北京人，做奧運的小使者，培養(yǎng)學(xué)生主動問好、熱情待客、文明觀賽等文明習(xí)慣。

2、呼吁節(jié)能減排，爭做環(huán)保衛(wèi)士。

通過世界地球日、世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保節(jié)日，組織學(xué)生開展各種節(jié)能環(huán)?；顒印５酱逯虚_展宣傳、義務(wù)清掃活動，在家庭中開展環(huán)保周活動，在校內(nèi)開展“愛護(hù)校園我先行”環(huán)保爭先活動等，以此增強學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾、主動愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電節(jié)約可再生資源等文明習(xí)慣。

3、倡導(dǎo)愛心奉獻(xiàn)，爭做助人為樂小天使。四川的特大震災(zāi)是中國的一次大災(zāi)難，引起了全國人民的極大關(guān)注。為此，我校通過各種方式播報災(zāi)情和救助情況，積極組織捐款、哀悼、為英雄少年投票等活動。這些活動的組織，一是培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，學(xué)會無私幫助他人；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了關(guān)心國家大事，三是讓學(xué)生從中感悟了中國人民的眾志成城，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時，還通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年的事跡，讓學(xué)生知道了什么是堅強勇敢、什么是樂觀向上，什么是團(tuán)結(jié)無私等好品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的心理健康教育，使學(xué)生對愛國主義有了具體的感受和認(rèn)知。

總之，在這三年中，我們用心地有意識地對學(xué)生進(jìn)行了文明習(xí)慣培養(yǎng)，而學(xué)生在各方面的表現(xiàn)也都有了明顯改觀。可以說，我校的文明禮儀教育取得了很好的成效?，F(xiàn)在，北京奧運會已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題活動也已接近尾聲，但我相信，文明禮儀之風(fēng)將不會隨之而去，相反，它會在我們的校園中越刮越強。而我們的校園中，也會出現(xiàn)更多的文明小市民。

揚民族禮儀風(fēng)，做文明北京人

——文明禮儀教育成果匯報材料

劉斌堡小學(xué) 2008、10

第三篇：幼兒園教育成果匯報活動總結(jié)

幼兒園教育成果匯報活動總結(jié)

時間像飛鳥，滴滴答答向前跑，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。為了讓孩子們提高膽量、增強自信，給家長看到我們孩子成長中的點滴進(jìn)步，分享孩子們成長中的點滴快樂，1月1日在學(xué)校舉行了匯報活動。

匯報活動上，老師們根據(jù)本班幼兒情況，精心組織了不同形式的匯報表演，向家長展示了幼兒一學(xué)期以來所學(xué)到的本領(lǐng)。

首先讓孩子們做數(shù)學(xué)題，所有學(xué)生都能在規(guī)定的時間里按要求完成，并達(dá)到預(yù)期效果。接下來孩子們看多媒體上的圖片講故事，所有孩子都能大膽的站起來并大聲地說出故事內(nèi)容。數(shù)學(xué)、語言結(jié)束之后，孩子們唱起了歡快的兒歌，跳起了輕快的舞蹈。

室內(nèi)活動結(jié)束后，家長們參觀了學(xué)生畫的圖畫、做的手工，看著自己孩子的作品，家長臉上流露出了自豪與喜悅。

最后進(jìn)行室外活動：邊走邊拍皮球和扔沙包。雖然活動已接近尾聲，但孩子們的激情仍不減，每一個孩子都盡情地舒展著自己的肢體。

孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演、盡情的運動不時贏得家長的笑聲和掌聲。每一個孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個孩子的個性都得到張揚。那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場的每一位家長。在場的家長都說：“我的孩子真是長大了，表現(xiàn)也大膽了?！?“呀，我家小家伙又學(xué)到了這么多知識?！薄斑@活動真好，能讓我們看到孩子不一樣的一面。”?? 本次匯報活動展示了幼兒園一學(xué)期的教學(xué)成果，創(chuàng)設(shè)了家長、教師的溝通、交流平臺，為進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。

第四篇：文明禮儀教育匯報2

崇尚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園

--------寨里中學(xué)開展文明禮儀教育實踐活動匯報材料

寨里中學(xué)現(xiàn)有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工105人。在上級領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校全面加強管理，素質(zhì)教育得到了有序推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近年來，學(xué)校先后獲得了萊蕪市辦學(xué)水平先進(jìn)單位、萊蕪市振興體育突出貢獻(xiàn)獎、萊城區(qū)督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、萊城區(qū)文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、萊城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、萊城區(qū)教學(xué)實績突出單位、區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果展示一等獎、區(qū)才藝展示一等獎等榮譽稱號，在全市大中學(xué)生運動會上獲得第六名的好成績。學(xué)校管理嚴(yán)格，教育教學(xué)成績突出，社會各界評價良好。

德育為先，禮儀為本。文明禮儀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的根基，是學(xué)生健康成長的臂膀。我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展文明禮儀進(jìn)校園活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品格和規(guī)范自覺的禮儀習(xí)慣為目的，將文明禮儀教育作為學(xué)生教育管理的一個重要方面，進(jìn)一步拓寬教育領(lǐng)域，圍繞教育教學(xué)規(guī)律，周密籌劃、科學(xué)部署、真抓實干，全面開展文明禮儀教育實踐活動?，F(xiàn)將我校的有關(guān)做法匯報如下：

一、思想重視，組織落實。

自區(qū)教育局全面啟動文明禮儀教育，實施文明禮儀進(jìn)校園活動以來，我校為保證貫徹落實文明禮儀進(jìn)校園活動取得實效，學(xué)校成立了文明禮儀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長邊華偉任組長，副校長、政教處主任擔(dān)任副組長，各科室主任、班主任為成員。同時學(xué)校制定了《寨里中學(xué)學(xué)生文明禮儀公約》、《寨里中學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》、《寨里中 1

學(xué)班級（班主任）文明禮儀考評細(xì)則》等規(guī)章制度。學(xué)校及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全體教職員工會議，傳達(dá)區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀進(jìn)校園工作的文件精神，提出了明確要求。學(xué)校建立了文明禮儀落實責(zé)任制，政教處、團(tuán)委密切配合，發(fā)揮各自職能，落實工作責(zé)任，認(rèn)真組織實施，確保文明禮儀教育開展得扎實有效。

二、宣傳禮儀知識，營造禮儀教育氛圍。

（一）學(xué)校從提高學(xué)生思想認(rèn)識和禮儀規(guī)范教育入手。通過召開教師會、學(xué)生會、主題班會等形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學(xué)校與政府、派出所、司法所等社會職能部門的有機聯(lián)系，學(xué)校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強了學(xué)生的法制意識。營造濃厚的禮儀氛圍。

（二）懸掛宣傳標(biāo)語、張貼宣傳資料、精心布置學(xué)校宣傳窗；各班編輯出版一期以“文明禮儀”為主題的黑板報。

（三）利用校園廣播站，每天中午飯空，播送文明禮儀知識、廉潔公益宣傳廣告、學(xué)生優(yōu)秀稿件等內(nèi)容，對學(xué)生積極開展宣傳教育。

（四）開辦文明禮儀講座，知識競賽，普及文明禮儀知識，制定文明禮儀規(guī)范；組織師生學(xué)習(xí)《公民基本道德規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《萊城區(qū)中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等規(guī)章，讓師生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀

等方面的知識。

（五）學(xué)校發(fā)放致家長的一封信，進(jìn)行社會宣傳，家校聯(lián)手，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（六）學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《學(xué)苑報》校報，充分發(fā)揮陣地宣傳教育作用。

三、以禮儀活動為載體，在實踐與生活中加強文明禮儀養(yǎng)成教育。

（一）學(xué)校廣泛動員，使全校師生積極參與，形成整體合力，使大家自覺參與文明禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

（二）學(xué)校每學(xué)期都組織開展文明禮儀知識競賽、演講比賽等活動，幫助學(xué)生牢固掌握禮儀知識。

（三）學(xué)校利用每周的升旗儀式，開展文明禮儀展示活動，活動以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，教會學(xué)生正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生符合規(guī)范的“禮儀”舉止，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動問好、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面的禮儀行為。

（四）舉行“崇尚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”主題教育的啟動儀式，進(jìn)行“做文明學(xué)生、當(dāng)禮儀衛(wèi)士、建和諧校園”宣誓、簽名活動。

（五）各班認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”主題班會，評選優(yōu)秀班級，學(xué)校組織觀摩學(xué)習(xí)。

（六）開展“文明禮儀”主題書信征文活動——孩子寫給家長的一封信；通過學(xué)生向全體家長發(fā)一封以“講文明禮儀、做孩子表率”為主題的《告家長書》，讓孩子帶動家庭，讓家庭熏陶孩子。

（七）學(xué)校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化建設(shè)，派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校禮儀風(fēng)氣盛，文化氛圍濃。室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習(xí)慣。

（八）規(guī)范學(xué)生文明行為，培養(yǎng)健康高雅情趣。目前學(xué)生基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。學(xué)校制定了《學(xué)生違紀(jì)處分辦法》，對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。

四、組織編寫“文明禮儀”校本課程教材,采取學(xué)科滲透禮儀教育，把文明禮儀教育推向深處。

（一）學(xué)校組織骨干教師認(rèn)真編寫文明禮儀校本課程教材, 在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。教材作為開展文明禮儀課程教學(xué)的依據(jù)，并以教材為基礎(chǔ),編寫各年級文明禮儀上課教案, 作為教師教學(xué)的參照。

（二）我們把該課程納入正式課表,每班每周的周一安排一個課時.教師通過課堂主陣地,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育,使學(xué)生初步掌握禮儀知識,引導(dǎo)他們親身體驗,實現(xiàn)從感性到理性的升華, 從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。教師在教學(xué)中，以鼓勵性的評價為主,及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點，及時給予肯定與評價，對學(xué)生獨創(chuàng)性的思維，見解要加以贊揚,號召大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（三）各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識,切合時機地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。

五、建立各種禮儀監(jiān)督制度和評價制度。

學(xué)校建立一支校園“文明禮儀”督查員隊伍，實行生生監(jiān)督制度。定期開展“禮儀之星”評比活動，展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀，讓他們體驗文明禮儀帶來的愉悅。學(xué)校每學(xué)期末，都要認(rèn)真總結(jié)文明禮儀宣傳教育系列實踐活動的經(jīng)驗，改進(jìn)不足。依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、固化學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

學(xué)生文明禮儀需要長期教育、訓(xùn)練才能成為良好行為習(xí)慣。雖然我們在文明禮儀實踐教育方面做了大量工作，但離學(xué)生全面養(yǎng)成文明禮儀的良好行為習(xí)慣還有一定距離。因此，學(xué)校還應(yīng)長期加強學(xué)生文明禮儀教育、訓(xùn)練，將文明禮儀實踐教育作為學(xué)校德育管理的重要內(nèi)容一如既往的抓下去，努力實現(xiàn) “樹文明風(fēng)、辦特色校、育棟梁才”的辦學(xué)目標(biāo)。

萊城區(qū)寨里中學(xué)

2011年3月14日

第五篇：文明禮儀教育總結(jié)

文明禮儀教育總結(jié)

王福志 按學(xué)校政教處的安排，各班在學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢代禮儀和當(dāng)代禮儀，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育。提高學(xué)生對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

“禮”,是指由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)?！皟x”是指人的容貌、舉止?！岸Y儀”指的就是“人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。”禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。孔夫子曾說過：“不學(xué)禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。可見，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。黨中央提出了“以德治國”的重要思想，并把“以德治國”作為一項重要的治國方略加以強調(diào)，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)，在學(xué)生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹“以德治國” 重要思想的具體措施，是加強學(xué)校德育的重要切入口，必須引起我們的高度重視。

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當(dāng)今的青少年手中?？梢娗嗌倌陮W(xué)生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。首先，學(xué)習(xí)“禮儀”，以學(xué)會尊重他人為起點。禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

其次，學(xué)習(xí)“禮儀”，以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn)，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學(xué)生在學(xué)會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導(dǎo)向，在青少年學(xué)生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用。

再次，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實踐。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有“禮儀”，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其“禮儀”規(guī)范就無法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。要教育青少年學(xué)生樹立信心，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個有禮、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合、機會去表現(xiàn)這一點。

通過文明禮儀主題班隊會的開展，同學(xué)們懂得了很多以前不知道的道理，同學(xué)們的變化著實讓我們感到意外和欣喜。同時，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮貌的習(xí)慣，學(xué)校、班級開展了一系列的活動，從根本上提高了同學(xué)們的文明禮貌意識。最明顯的地方表現(xiàn)在，校園內(nèi)隨時隨地都能聽到孩子們甜甜的問好聲，“老師好”“對不起”“請您??”，操場上可見彎腰撿垃圾的同學(xué)。同時，班級中有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)時，大家都會強烈地遣責(zé)，使班級形成一股正義上進(jìn)的風(fēng)氣，班容班貌為之一新。

學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，也是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場所，所以禮儀教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容，也是提高學(xué)生全面素質(zhì)的教育手段之一。社會是一個大德育環(huán)境，青少年學(xué)生的摹仿能力很強，影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視，應(yīng)該在全社會倡導(dǎo)和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀，培養(yǎng)文明有禮的新一代，需要全社會各方面的重視，需要家庭、社會和學(xué)校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果，促使青少年學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌行為?“禮儀之邦"的良好形象才能代代相傳。