第一篇：試從學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)干部的角度談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)學(xué)生會(huì)組織內(nèi)部的凝聚力

上下同欲者勝

文藝部副部 周玥 66號(hào) 借孫權(quán)的一句話作為此文的標(biāo)題，是想說明一個(gè)組織若想發(fā)展壯大，其內(nèi)部必須要有共同的目標(biāo)和相同的理念，并存有強(qiáng)大的凝聚力。我認(rèn)為，作為學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)干部，可以從以下幾點(diǎn)來增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織內(nèi)部的凝聚力：

一．學(xué)生會(huì)內(nèi)部必須有共同的目標(biāo)。學(xué)生會(huì)的主要負(fù)責(zé)干部要明確制定各部門的目標(biāo)及整體的目標(biāo)，讓大家各司其職，認(rèn)清自己的責(zé)任。

二．組織一些特色活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中相互認(rèn)識(shí)，相互交流，營(yíng)造和諧溫暖的學(xué)生會(huì)大家庭。使學(xué)生會(huì)的成員們都能體會(huì)到學(xué)生會(huì)是一個(gè)幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，從而增強(qiáng)大家對(duì)學(xué)生會(huì)的歸屬感，也能更加熱愛這個(gè)集體，以提高大家的工作積極性。三．加強(qiáng)溝通與交流，對(duì)于一個(gè)主要負(fù)責(zé)干部而言，就必須和其所領(lǐng)導(dǎo)的成員進(jìn)行有效的溝通，“上行下效”，讓成員能真切的了解到自己的想法，從而幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)原本的意圖，以在主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下完成既定目標(biāo)。

四．要對(duì)組織內(nèi)部的成員進(jìn)行了解。避免組織內(nèi)部出現(xiàn)不以學(xué)生會(huì)為重，損害學(xué)生會(huì)形象，影響學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)，如若不改則實(shí)行淘汰處理。不能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

五．建立健全完善的學(xué)生會(huì)制度，如考勤制度，獎(jiǎng)懲制度等。及時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的成員、部門進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有待提高的成員和部門進(jìn)行鼓勵(lì)。以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展。也在競(jìng)爭(zhēng)中加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，從而增強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力。

六．作為學(xué)生會(huì)的主要干部還要加強(qiáng)自己的人格魅力，在工作中不斷規(guī)范自己，完善自己，超越自己。只有負(fù)責(zé)人以身作則，全心全意為學(xué)生會(huì)工作，才能給組織內(nèi)部樹立良好的榜樣，增強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)凝聚力是無形的精神力量，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密的聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團(tuán)隊(duì)凝聚力來自于成員自覺的內(nèi)心動(dòng)力，來自于共同的目標(biāo)，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。所以，增強(qiáng)凝聚力是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的必要條件，應(yīng)得到充分的重視。

第二篇：123如何增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力

樂山···學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)

（二）《如何增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力》

主講人：···

學(xué)生會(huì)是黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委指導(dǎo)下學(xué)生自己的組織,是同學(xué)們的忠實(shí)服務(wù)者和代言人。它存在的基礎(chǔ)是同學(xué)，服務(wù)的對(duì)象是同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)權(quán)益是一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。2004年教育部部長(zhǎng)、黨組書記周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》座談會(huì)上的講話中表示“要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性”。作為學(xué)生自主選舉產(chǎn)生的學(xué)生會(huì)，其肩負(fù)的責(zé)任不容忽視，要做好這一工作，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力十分重要。任何一個(gè)組織的存在與發(fā)展必須有其內(nèi)部凝聚力的作用。不敢想象一個(gè)人心渙散的集體能有什么驚人的作為，更不敢想象一個(gè)意志消沉的集體能擁有什么樣的美麗前景。

一、完善管理，建立凝聚力

加強(qiáng)管理，培養(yǎng)高水準(zhǔn)、高素質(zhì)的學(xué)生會(huì)干部，直接關(guān)系到學(xué)生會(huì)的凝聚力和號(hào)召力。一位優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，能夠使成員因他本身的人格魅力，而努力地為這個(gè)部門工作；能夠因他出眾的管理，為這個(gè)部門創(chuàng)造出更高的效益——這就是凝聚力產(chǎn)生的源泉，因?yàn)檫@個(gè)干部就成了凝聚的核心。

那么怎樣才算是優(yōu)秀的管理者呢？被譽(yù)為“管理學(xué)的先知”的瑪麗﹒帕克﹒芙麗特曾說過――“最好的領(lǐng)導(dǎo)者努力培訓(xùn)他們的擁護(hù)者，使擁護(hù)者成為領(lǐng)導(dǎo)者，而一個(gè)二流的管理者則往往試圖將自己的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)加給別人，因?yàn)樗ε逻@將威脅到自己的領(lǐng)導(dǎo)?！钡谝涣鞯膶W(xué)生會(huì)干部會(huì)秉著以“服務(wù)同學(xué)”的宗旨，真正將鍛煉能力的機(jī)會(huì)給予成員，讓其感受到自己被重視，能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這也就是學(xué)生會(huì)干部在努力培養(yǎng)成員們的領(lǐng)導(dǎo)能力。他不需要對(duì)自己俯首帖耳之輩、對(duì)自己無條件服從之人——這樣的人不會(huì)對(duì)這個(gè)部門的凝聚力有任何積極的促進(jìn)作用，反而會(huì)影響整個(gè)部門制度的規(guī)范化，影響凝聚力思想的貫徹——因?yàn)槟悴恢浪窍麡O服從還是自愿執(zhí)行你所給的任務(wù)。

而學(xué)生會(huì)中干部對(duì)干部的管理也是需要加強(qiáng)完善的，這對(duì)整個(gè)學(xué)生會(huì)凝聚力思想的建立是至關(guān)重要的。格雷漢姆說過：“領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)者，并不意味著他們將放棄哪怕一絲一毫的權(quán)利，偉大的領(lǐng)導(dǎo)者同樣在力所能及的任何地方努力培養(yǎng)與自己共事的人們之間的權(quán)利，力量，然后他們?cè)偌羞@些權(quán)利和力量?！边@是對(duì)學(xué)生會(huì)干部很好的啟示，在干部領(lǐng)導(dǎo)干部的時(shí)候，從某種意義上說，也是干部在領(lǐng)導(dǎo)成員，被領(lǐng)導(dǎo)的干部同樣希望能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值，能夠被重視，使其能夠有足夠的動(dòng)力去領(lǐng)導(dǎo)他所領(lǐng)導(dǎo)的部門，令他自主地運(yùn)用更行之有效的方法令他的部門形成高效率運(yùn)作的部門。

無論是干部還是成員，都需要經(jīng)驗(yàn)上的交流，這對(duì)管理上的完善是不可或缺的。在干部培養(yǎng)上堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把好的工作方法和理論經(jīng)驗(yàn)整理成文，把好的方法和經(jīng)驗(yàn)以文件資料的方式傳給繼任者，做到新老干部能夠順利交接工作，保證學(xué)生會(huì)工作的延續(xù)性。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中，學(xué)生會(huì)作為一個(gè)學(xué)生的組織，要想使它具有凝聚力，完善的管理是先決條件。有完善的管理才會(huì)有完善的機(jī)制，才能有完善的硬件設(shè)施。

二、集體原則，推動(dòng)凝聚力

秋去春歸的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字型，或一會(huì)兒呈“人”字型，或一會(huì)兒呈“V”字型，鳥為什么要編隊(duì)飛行呢？原來，鳥編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用。一群由二十五只編隊(duì)“V”字隊(duì)形飛行的鳥，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的鳥多飛百分之七十的路程，也就是說，編隊(duì)飛行的鳥能飛得更遠(yuǎn)。因此，任何一支團(tuán)隊(duì)，成員之間必須團(tuán)結(jié)一致。

今天世界所需要的，正是一種合作精神，也就是我們今天所說的“集體原則”——這是凝聚力的強(qiáng)大推動(dòng)力。

集體原則，是一個(gè)團(tuán)體所必須擁有的原則。這是一種硬性規(guī)定與自覺遵守相結(jié)合的原則。集體原則，具體說就是把自己當(dāng)成學(xué)生會(huì)的主人，認(rèn)識(shí)到自己的失職會(huì)導(dǎo)致整個(gè)學(xué)生會(huì)利益的損害，而通過自己的努力則會(huì)給組織帶來福利。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們?cè)谧约杭依?，地板臟了會(huì)主動(dòng)清洗，房間亂了會(huì)主動(dòng)打掃，沒有人要求，但我們總會(huì)主動(dòng)這么做——為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟鞘俏覀兊募遥覀兪沁@家的主人。所以在學(xué)生會(huì)工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻把學(xué)生會(huì)當(dāng)作自己的家，時(shí)刻把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭的一員，在內(nèi)心牢固樹立強(qiáng)烈的集體原則意識(shí)。而把個(gè)人利益和集體利益緊密相連是形成集體原則的實(shí)質(zhì)性要求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求組織成員有明確一致的奮斗目標(biāo)、細(xì)致合理的分工和統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，這些是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的組織保障。

但光有組織上的保障不一定就能取得最后的成功，就學(xué)生會(huì)的工作而言，任何一個(gè)團(tuán)體，都不會(huì)由個(gè)人的智慧加以指導(dǎo)，而是由相互作用的，并且永不停息地彼此影響的智慧所指揮。在學(xué)生會(huì)中，雖然我們要求部門與部門之間競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，但是，它們之間合作更占據(jù)了一個(gè)相對(duì)而言越來越大的空間。比如，宿管部為了慶祝寢室文化節(jié)主辦了一個(gè)活動(dòng)，舉辦活動(dòng)之間需要書繪部為其繪畫出宣傳海報(bào)，然后由宣傳部負(fù)責(zé)一系列的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)又需要紀(jì)保部為其維持活動(dòng)秩序，活動(dòng)結(jié)束后需要記者團(tuán)負(fù)責(zé)寫報(bào)道事宜……由此可見，學(xué)生會(huì)中沒有一個(gè)部門是可以獨(dú)立的，雖言各施其職，實(shí)乃環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生會(huì)凝聚力的推動(dòng)，不是一個(gè)成員或者一個(gè)干部甚至一個(gè)部門能夠獨(dú)當(dāng)一面的，它需要的是集體原則下每一個(gè)人的自覺遵守以及自覺維護(hù)。

只有做到這一點(diǎn)，才能從內(nèi)心深處感受到團(tuán)隊(duì)的力量和強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感，心甘情愿的為集體做貢獻(xiàn)，自主自覺的為集體利益而奮斗，才能有效地推動(dòng)凝聚力的發(fā)展。

三、以人為本，加強(qiáng)凝聚力

學(xué)生會(huì)是一個(gè)行政機(jī)關(guān)，區(qū)別于學(xué)校里其它的社團(tuán)，與社團(tuán)相比，學(xué)生會(huì)少了自身情感的動(dòng)力，組織機(jī)構(gòu)是冷冷的，制度條例是硬生生的，而人卻是具有豐富情感的，于是在硬件齊備的基礎(chǔ)上，如何發(fā)展和完善組織內(nèi)部的軟件就顯得至關(guān)重要，對(duì)加強(qiáng)凝聚力也起著巨大的促進(jìn)作用，這個(gè)軟件指的是什么呢？它就是一種學(xué)生會(huì)“以人為本”的工作方式及其“人性化”的文化氛圍。當(dāng)每個(gè)人在為學(xué)生會(huì)工作的時(shí)候，能否讓他感覺到自己做的每一件事都能得到整個(gè)學(xué)生會(huì)的承認(rèn)；當(dāng)大一的新同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)，能否讓他感受到學(xué)生會(huì)更像一個(gè)大家庭而不是一個(gè)做活動(dòng)的機(jī)器；當(dāng)老同學(xué)即將離開學(xué)生會(huì)時(shí)，能否讓他感覺到在學(xué)生會(huì)的回憶不是一次次活動(dòng)計(jì)劃而是一張張好朋友的笑臉呢？這就是我們所提倡的人性化的組織文化。

人性化的組織文化是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)凝聚力最關(guān)鍵的一點(diǎn)，因?yàn)槲幕ㄔO(shè)是解決人類情感性情方面的計(jì)劃，是架構(gòu)在組織機(jī)構(gòu)，制度條例等物質(zhì)基礎(chǔ)上的精神文明建設(shè)。我們可以說是探索，所以我們應(yīng)該不停地去嘗試，去要求，要求各部部長(zhǎng)關(guān)心每一個(gè)成員，不僅是工作上，還應(yīng)該包括學(xué)習(xí)、生活，甚至是情感；要求主席團(tuán)成員定期到各部旁聽例會(huì)，同時(shí)聽取各部成員的意見和建議，及時(shí)對(duì)各部的工作成績(jī)給予肯定；學(xué)生會(huì)干部還應(yīng)該和各班主任聯(lián)系溝通，匯報(bào)表現(xiàn)出現(xiàn)的成員的情況，使成員的工作在整個(gè)年級(jí)得到承認(rèn)；各個(gè)部門之間應(yīng)該進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部情感交流。雖然這些看起來都是我們所硬性要求的，但是我們相信當(dāng)一種文化剛剛起步的時(shí)候，它需要一種動(dòng)力，而當(dāng)它漸漸趨于成熟的時(shí)候，它的每一個(gè)文化元素就是它的動(dòng)力。

我國(guó)倡導(dǎo)“和諧社會(huì)”，其實(shí)對(duì)于學(xué)生會(huì)也是一樣應(yīng)該倡導(dǎo)“和諧”的，如果維系學(xué)生會(huì)不再只是強(qiáng)硬的行政關(guān)系，而是一種情感上的依賴與不舍；如果參與學(xué)生會(huì)的工作不再是為了職位名稱，而是出于自身的責(zé)任與熱情；如果取得成績(jī)時(shí)不再計(jì)較個(gè)人得失，而是心系這個(gè)部門乃至于整個(gè)學(xué)生會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，那么，學(xué)生會(huì)所擁有的凝聚力，可謂是無往而不勝了。

四、融合統(tǒng)一，保持凝聚力

任何團(tuán)體在工作過程中，都是不可能避免矛盾的存在的，這是矛盾的普遍性。當(dāng)矛盾上升到硬性規(guī)定及軟件上所說的和諧都解決不了時(shí)，那么對(duì)學(xué)生會(huì)的凝聚力的影響自然是消極的，對(duì)凝聚力的保持也產(chǎn)生了威脅。

處理矛盾沖突的方法有三種：支配控制，妥協(xié)退讓以及融合統(tǒng)一。其中，最好的方法是融合統(tǒng)一，因?yàn)檫@種方法可以使雙方的愿望都得以實(shí)現(xiàn)，而沒有任何一方需要被迫作出任何犧牲。讓我們?cè)O(shè)想一些簡(jiǎn)單的例子來解釋這種先進(jìn)的處理方法：在哈佛的圖書館里有一間比較小的房間，有個(gè)人想打開窗戶，而另一個(gè)人則希望窗戶關(guān)閉著。于是，他們打開鄰近的一個(gè)房間的窗戶，那間屋子沒有人坐。這不是妥協(xié)退讓，因?yàn)闆]有哪個(gè)人掩蓋了自己的愿望。

對(duì)于組織機(jī)構(gòu)較為龐大的學(xué)生會(huì)而言，能夠運(yùn)用融合統(tǒng)一的方法去解決矛盾，時(shí)刻保持著學(xué)生會(huì)的凝聚力的重要性是不言而喻的，但是，判斷一個(gè)決定是否真的能夠達(dá)到融合統(tǒng)一而不僅僅是一種妥協(xié)往往是非常困難的。

但是，當(dāng)我們換一個(gè)角度思考，矛盾產(chǎn)生的那一刻，不正是多種愿望相作用的那一刻嗎？一個(gè)活動(dòng)，女生部想承辦，心協(xié)也想承辦，矛盾隨之產(chǎn)生，愿望也一并顯現(xiàn)。那么，如何在此刻運(yùn)用融合統(tǒng)一的解決方法，達(dá)到兩全其美，維護(hù)團(tuán)結(jié)，保持凝聚力的目的呢？這是問題的關(guān)鍵所在，假如一味地妥協(xié)退讓，那么矛盾沖突會(huì)一而再、再而三地以各種形式反復(fù)出現(xiàn)，因?yàn)樵谕讌f(xié)退讓中，有一方放棄了自己的權(quán)益。所以，解決這個(gè)問題的方法是由一方策劃，兩方討論，另一方負(fù)責(zé)具體事宜，兩方一齊為這個(gè)活動(dòng)出力。這就是我們所倡導(dǎo)的融合統(tǒng)一。

心理學(xué)已經(jīng)為我們提供了這樣一個(gè)短語——“進(jìn)步的融合統(tǒng)一”，所以，學(xué)生會(huì)就能夠通過觀察內(nèi)部的矛盾沖突的本質(zhì)來衡量它進(jìn)步的程度，由此可以看見凝聚力強(qiáng)弱的程度。

磚與磚之間緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，凝聚力是學(xué)生會(huì)發(fā)展的源泉和集體創(chuàng)造力源泉，而只有步調(diào)一致，凝聚力的作用才能有效發(fā)揮。團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城，必須每個(gè)成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子，那么，學(xué)生會(huì)的凝聚力就不再需要旁人多言了。學(xué)生干部也要競(jìng)爭(zhēng)上崗，注重其心理素質(zhì)的鍛煉和提高，當(dāng)今的社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)校選拔學(xué)生干部的工作中，要注意引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生。既然是競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有成功和失敗，在注重競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果的同時(shí)，更加注重參與過程，因?yàn)殄憻捵约翰攀悄康摹?/p>

這里要明確五點(diǎn)：在競(jìng)爭(zhēng)中毛遂自薦是對(duì)自己的肯定；推銷自己是自我評(píng)價(jià)；談及今后的設(shè)想是為自己確立奮斗目標(biāo)；評(píng)委的評(píng)議是重新認(rèn)識(shí)自己；無論成功與否，都不要忘記為自己加油。

2018年4月

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織內(nèi)部建設(shè)的實(shí)施方案 4

湖北文理學(xué)院管理學(xué)院 學(xué)生聯(lián)合會(huì)

院學(xué)聯(lián)發(fā)?2012?3號(hào)

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織內(nèi)部建設(shè)的實(shí)施方案

各部門：

為迎接黨的十八大勝利召開，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生工作程序，提高學(xué)生干部的整體服務(wù)水平，更好地踐行“服務(wù)為本，引導(dǎo)為綱，追求卓越，銳意進(jìn)取”的組織文化。經(jīng)主席團(tuán)研究決定，進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織內(nèi)部建設(shè)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，以“服務(wù)為本，引導(dǎo)為綱，追求卓越，銳意進(jìn)取為統(tǒng)領(lǐng)，以提高學(xué)生工作整體服務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，深入建設(shè)組織文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的新跨越。

（二）建設(shè)標(biāo)目。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)工作落實(shí)，力爭(zhēng)基礎(chǔ)工作每周考核指標(biāo)名列前茅；加強(qiáng)組織內(nèi)部文化建設(shè)，各部加強(qiáng)助理培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)和較強(qiáng)管理能力的助理，努力建設(shè)成一只具有高素質(zhì)、高效率、高水平的學(xué)生干部隊(duì)伍，打造成

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二、實(shí)施組織內(nèi)部建設(shè)的重要意義

1、實(shí)施組織內(nèi)部建設(shè)是踐行“服務(wù)為本，引導(dǎo)為綱，追求卓越，銳意進(jìn)取”組織文化的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)組織內(nèi)部建設(shè)，建立科學(xué)的組織框架，建立健全相關(guān)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能做到提高效率，才能更好的全心全意為同學(xué)服務(wù)。

2、實(shí)施組織內(nèi)部建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)變”（即由活動(dòng)型組織向服務(wù)型組織的轉(zhuǎn)變）的前提。服務(wù)是學(xué)生會(huì)的根本，要進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生會(huì)發(fā)展的堅(jiān)固根基，立足同學(xué)需求，開展全方位的服務(wù)工作，在更廣層面上服務(wù)于我院學(xué)生的成長(zhǎng)成才。學(xué)生會(huì)要以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，要充分發(fā)揮其橋梁紐帶作用。就應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，活動(dòng)是豐富學(xué)生課外生活的一種載體，但并不是其全部職能。只有進(jìn)行轉(zhuǎn)型，才能更好的履行其職能。

3、實(shí)施組織內(nèi)部建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生會(huì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要途徑。只有不斷的增強(qiáng)學(xué)生干部的大局觀念、服務(wù)意識(shí)和政治敏銳性，始終堅(jiān)定崇高的理想信念，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，不斷的增強(qiáng)積極性、事業(yè)心和責(zé)任感。只有不斷的完善學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，才能提高學(xué)生會(huì)工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平，以便更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。

三、實(shí)施組織內(nèi)部建設(shè)的具體內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十八大有關(guān)精神和理論；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知—2— 識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)，過好學(xué)生干部“成績(jī)關(guān)”；加強(qiáng)課外閱讀學(xué)習(xí)，各部門學(xué)生干部要帶頭學(xué)習(xí)，積極融入隆中諸葛讀書工程，切實(shí)與建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生會(huì)相結(jié)合。學(xué)生會(huì)建立了課外閱讀圖書角，各部要號(hào)召學(xué)生干部踴躍借書學(xué)習(xí)，多開展交流活動(dòng)，鼓勵(lì)各部學(xué)生干部多寫心得，也可發(fā)表論文。各部要高度重視理論學(xué)習(xí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)部門建設(shè)，加強(qiáng)部門助理培訓(xùn)及培養(yǎng)工作。助理是學(xué)生會(huì)后備軍，是學(xué)生會(huì)組織發(fā)展的新鮮血液，要高度重視助理的培訓(xùn)及培養(yǎng)工作，各部應(yīng)該有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)部門制度建設(shè)，促使工作規(guī)范、高效。進(jìn)一步規(guī)范部門的工作，進(jìn)一步提高部門工作水平和工作效率，促使學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作向規(guī)范化方向發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)考勤管理，認(rèn)真落實(shí)“三早一晚”工作。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)工作，只有抓好學(xué)風(fēng)，才能開展好其他相關(guān)工作。主要部門要嚴(yán)格依照規(guī)定落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，其他部門要協(xié)助開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好早操、早自習(xí)、早讀和晚自習(xí)的考勤，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、加強(qiáng)隆中諸葛讀書工程建設(shè)工作，積極與建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生會(huì)相結(jié)合。隆中諸葛讀書工程是對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步深化，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，作為主管部門要落實(shí)學(xué)校、學(xué)院相關(guān)要求，制定相關(guān)方案，積極引導(dǎo)班級(jí)開展書香班級(jí)建設(shè)，做到全面掌握班級(jí)建設(shè)進(jìn)度以及建設(shè)質(zhì)量，做到年終檢查與過程檢查相

—3— 結(jié)合。推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)更加深入；學(xué)生會(huì)各部要積極響應(yīng)號(hào)召，融入讀書的大潮中去，起到帶頭模范作用。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，各部開展課外閱讀活動(dòng)。

5、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，加強(qiáng)寢室衛(wèi)生檢查力度，加強(qiáng)大功率電器、晚歸外住檢查力度。維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定是保障正常教學(xué)秩序的基本保證，是保證學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的基本要求，是教學(xué)工作和學(xué)生工作的底線。管理學(xué)院學(xué)生會(huì)將采取一切可能的、最嚴(yán)厲的措施和最嚴(yán)厲的手段，加大教育管理工作的力度，杜絕學(xué)生在宿舍使用違章電器，確保學(xué)生宿舍安全。主管部門要加大檢查、抽查力度，采取多種形式的突擊檢查，杜絕使用違規(guī)電器，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，其他部門首先要以身作則，同時(shí)配合主管部門工作。

三、相關(guān)要求

1、高度重視，統(tǒng)籌安排。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)牽頭成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌本次建設(shè)工作，定期不定期進(jìn)行檢查落實(shí)情況。各部要以迎接十八大的勝利召開為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)本次組織文化建設(shè)工作，充分認(rèn)識(shí)到組織文化建設(shè)的深遠(yuǎn)意義，把組織動(dòng)員廣大學(xué)生干部積極參與組織建設(shè)作為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，抓緊、抓實(shí)、抓好。各分管副主席要深入部門進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真調(diào)研，收集民意，增強(qiáng)實(shí)效；各部門要根據(jù)自身實(shí)際情況制定部門內(nèi)部建設(shè)方案，以多種形式加強(qiáng)組織部門內(nèi)部建設(shè)。

2、精心組織、狠抓落實(shí)。由分管副主席牽頭，各部要召開專題會(huì)議，根據(jù)部門實(shí)際情況，開展組織部門建設(shè)，把宣傳、動(dòng)員—4— 工作落實(shí)到部門、落實(shí)到每位部門成員。相關(guān)基礎(chǔ)工作，要狠抓落實(shí)，提高學(xué)生會(huì)整體工作水平，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)變”（即由活動(dòng)型組織向服務(wù)型組織的轉(zhuǎn)變）。

3、總結(jié)匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)。各部門要定期組織召開部門交流會(huì)議，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高，使每位學(xué)生干部參與組織建設(shè)，為學(xué)生會(huì)建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，群策群力，開創(chuàng)服務(wù)工作的新局面。學(xué)生會(huì)組織全體大會(huì)進(jìn)行階段總結(jié)交流匯報(bào)。

管理學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)

二〇一二年十一月十五日

管理學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室 2012年11月15日印發(fā)

共?。?0份 主題詞：組織 內(nèi)部建設(shè) 實(shí)施方案

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